优秀教师事迹材料-倾尽丹心育英才

第一篇：优秀教师事迹材料-倾尽丹心育英才

优秀教师事迹材料:倾尽丹心育英才

优秀事迹材料:倾尽丹心育英才

xx，男，现年32岁，大学本科，xx三中英语教师、一级教师，兼任全国英语等级考试（PETS）娄底市骨干主考教师及xx县教育局兼职的教研员。XX年调入我校工作，现为我校教坛新秀兼年级备组组长。曾获XX年、XX年两次优岗，XX年、XX年、XX年优秀班主任，XX年湖南高考阅卷先进工作者等荣誉称号。所任教的英语多年来一直在年级中排名第一，是受学生欢迎、同行器重、领导认可的好老师。现将他的优秀事迹汇报如下：

一、立师德，修炼品质，做一名品德高尚的教师

师者，德之范也。从立志当一名教师开始，德高为师的理念深深扎根于他的心田。他政治思想好，积极学习党的方针政策，模范遵守社会公共道德，以“三个代表”重要思想作为行为指南，以先进的教育思想武装自己的头脑。他作风正派，时刻表现“谦谦君子”风范，不争名，不逐利，淡泊明志，宁静志远，潜心于教育教学。他团结同志，在英语组这样一个女同胞占绝大多数的组里，心态复杂，他带领的团队很融洽，很有战斗力，很受女同胞敬重，很受领导的好评。他奋发向上，无论他的事情多么繁忙，学校一有任务，他定能任劳任怨接受工作，任劳任怨的完成工作，并以积极的心态面对一切，他说：“只要生命不息，我的奋斗不止，我将快乐的奉献我的光和热。”

二、修师能，讲究教学艺术，教学成绩突出

教学是一门艺术，xx老师及时熟悉了解新改精神，钻研“三维艺术”，上很受学生欢迎。

一是勤学教育教学理论。他认真学习教育学、心理学等理论知识及最新英语教育教学理论成果，上体现在一个“新”字，有新思想、新教法、新语言。

二是上讲究艺术。在教学上，他引领学生自主学习，让学生如沐春风，探索在口语中提高英语水平，在演讲中培养英语阅读能力，在对话中展示英语语法功能。体现在一个“钻”字，即钻教材，钻教法，钻学生心理。

三是练好口语，展示英语自身魅力。邹勉老师有一口流利的、纯正的英语口语，深受同行好评，娄底市有领导赞扬他说：“在我们内地，像邹勉那样口语纯正的英语老师，全娄底都不多，寥寥几个而已。”

四是英语专业知识扎实。他勤学英语专业知识，曾于XX年以优异成绩通过教育部全国高等高校外语专业教育指导委员会英语组组织实施的英语专业基础阶段（四级）考试和教育部高等教育司举办的六级考试。

五是积极参加教学竞赛比武活动。他曾在XX年参加国家基础教育实施中心外语教育研究中心举办的首届全国中学英语教师技能大赛初赛中获新化县高中组第一名，在岳阳举行的复赛中获国家二等奖，在第二届全国中学英语教师教学技能大赛中获娄底市一等奖。

六是积极参加英语专业知识相关的各种兼职活动，扩大影响。正因为在英语方面的突出，他成为了全国英语等级考试（PETS）娄底市骨干主考教师，新化县教育局兼职教研员。他任全国英语等级考试口试教师组副组长以来成功配合各级教育部门举办了届全国英语等级考试。

三、练师功，实施爱的教育，班级管理成效显著。

邹勉老师在三中这几年都任班主任，以247班在XX届高考为例，是我校高层次班超指标完成学校任务的班级之一，本一以上上线8人，本二以上上线2人，其中洒下了他的众多的心血，才换来了“惊艳”的成功。

一是养成教育突出。他带的班，学生守纪律，讲卫生，很少违纪，学习气氛浓厚。学生的养成教育坚持成功，每学期开展感恩教育，每周开展德育主题活动，每日开展做文明学生活动。

二是关爱学生，爱生如子。247班的谢强松，家庭经济困难，邹老师无偿资助他3年的生活费。XX年年初大雪，少量同学放寒假不能回家，而家里父母很是牵挂，邹老师不怕路途遥远，冰天雪地，有的同学离校达100里，他都一个个送学生回家，学生家长都感动热泪盈眶，都说邹老师是他们所遇见的最好的老师。还有一个学生，患急性肠胃炎，他守在学生身边打吊针，每晚打到12点，第二天还要继续上，坚持了一个星期，学生们都说邹老师是他们的“妈妈”老师。

三是班级成绩良好。他带的班各科平均分在校遥遥领先，是年级的“领头羊”，他教的英语期期获得学校奖励，且多次评为优秀班主任。

四是班级文化气氛良好。他的教室门口有对联，讲台上有励志口号，后墙有励志黑板报，每天喊班级誓词，每日每人一句名言警句等，营造了良好的班级文化和学习气氛。

四、做经师，提高内涵，教育科研出成果

教学之余，邹老师喜欢反思教学工作，并把教学所得整理成论文。每期都撰写一至二篇论文。在省市县发表6篇论文。其中《中学生能力培养初探》和《师德——教师素质的核心》被《学英语报》高中教师版第22期刊用，《师德建设“五字经”》在《英语周报》高中教师版第34期第3版上发表。

他认为，做一时的名师易，做一名经师难，而一个老师最大的成功是做一名经师。他还在我校省级题《以人为本构建和谐校园在农村高中的实践研究》中任题组中心组员，为题的开题论证、中期汇报、结题做出了贡献。

五、主要成绩

教学比武方面：在XX年首届全国中学英语教师教学技能大赛中荣获高中教师组二等奖；在XX年全市高中英语教师技能大赛比赛中荣获一等奖。

教学成绩方面：连续五期英语成绩班平均分为全年级第一名；XX年高考本一以上8人，本二以上2人，是我校超指标完成学校任务最多的班级之一。

教育科研方面：XX年撰写的《xx》在县教育教学论文评选活动中荣获一等奖；XX年参评试卷《XX年娄底市高中一年级第一学期期末考试英语试卷》荣获娄底市二等奖；XX年论文《x》发表于《英语周报》高中教师版第22期；XX年论文《xx》发表于《英语周报》高中教师版第34期。

班主任工作方面：连续三年评为优秀班主任。

其它方面：任XX年、XX年、XX年全国英语等级考试娄底市招生区主考副组长；任XX年全国英语等级考试娄底市招生区主考组长。

年轻有为的他，正在朝名优秀教师大步迈去，我们期待，教苑将出现一朵光彩夺目的奇葩！

第二篇：倾尽丹心育英才(张春玲事迹材料)

倾尽丹心育英才

——超化镇中心小学张春玲老师先进事迹材料

有一种情感叫真诚，有一种伟大叫平凡。张老师作为一位普普通通的教师，自参加工作以来,敬业爱岗，勤奋踏实，一直用自己的真诚和平凡书写着非凡的教师人生，实现自己的人生价值，因而在教育事业这片热土上，她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。透过这最高的境界，你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事……你会发现她是仁者、智者、勇者，她把师爱洒满校园……

随风潜入夜 润物细无声

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件不好的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。付出是师爱最真挚而朴实的情感，张春玲老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着。

去年暑假开学之后，张老师和我一起接手了一个纪律非常乱，学习成绩非常差的班级。可张老师没有任何怨言，她始终坚信：“随风潜入夜，润物细无声。”

楚俊超、张富豪、高聪源、张源格等同学是这个班，甚至是全校出了名的调皮捣蛋的学生，也是成绩很差的学生。当张老师了解到这些情况后，对他们在思想上进行孜孜不倦的教导，时刻关注他们的思想动态；在学习上耐心倍加，经常见到张老师利用课下的时间，或自己休息的时间给他们补习功课，一遍，两遍，三遍„„不计其数，直到他们学会为止;在生活上对他们的关怀更是无微不至。

记得去年的冬天，班里一个叫钱文凯的学生，课间突然犯病，我和张老师三步并作两步跑进教室，张老师一把将钱文凯搂在怀里，不住地叫着钱文凯的名字，又喂他水喝，可是这个学生毫无反应，张老师不住地向钱文凯嘴里送水，慢慢地他醒过来了，后来请来家长了解情况，得知钱文凯患有癫痫病。对于一个患有严重癫痫病的孩子，最好的办法莫过于让他休学，而当他哭着对我们说：“老师，我想上学，求你!”的时候，我们沉默了，是啊，一个有着先天性疾病的孩子怎能让他再有精神上的缺失。老师没有拒绝他，克服了恐惧的心理，默默地承担起了照顾他的责任。他的病没有预兆地发作，有时在课堂，有时在课下，发病的样子很可怕，有时还会小便失禁，同学们都不愿意接近他，一个孩子生活在没有友爱的世界里，那种痛苦是可以想象的。有时看到他发病时那痛苦的样子，老师落泪了，同学们吓呆了。经过先后几次与她的父母沟通，说服他父亲为他做长期治疗，加之张老师无微不至地关爱，现在他发病次数明显减少，症状减轻，我们都希望他能和同龄的孩子一样无忧无虑地学习、健康地成长。用张老师的话说：“如果师爱具有神奇的力量,我愿意用她去挽救那如花的生命。” “我做的都是一些可平常的事儿，作为老师，和大家做的都一样，其实我还有很多的不足和不尽人意的地方,真是不值得一提”，平常在与张老师的交流中，每提到这些，他总是微笑着这样说。这样的事情做一件可以说它平常，可几十年始终如

一、无怨无悔，那就是一种难得的伟大，一种无私的高尚。林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”

她是仁者，她如润物无声的春雨，用女性特有的细腻、真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱，点点入微地滋润着每个学生的心田。

她是智者，她用自己博大的胸怀、甘于寂寞的心境，谦虚地、专心地垂着绿荫，无怨无悔。

她是勇者，她用自己坚强的臂膀，为她的学生们撑起了一片天空，为自己绘出了一片蓝图，为教育教学事业奉献着自己的光和热。

咬定青山不放松

“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”为了自己所钟爱的教育事业，她抱着这样一种必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间，不计得失、不计名利，不断地汲取，又不断地付出。汲取的是提高自身素质的养料，付出的是自己对教育的全部的爱。因为她深知现代社会、现代学生需要具有锐意创新的教师。只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱就只能做“无本之木，无源之水”，所以她不断地充电，不 断地寻找提升自己的源头活水。

她从各个方面、各个领域猎取知识，就像一个孜孜不倦的求学者。知识让她满足，让她充实，让她得到快乐。学习电脑对于年龄已经快五十岁的冯老师来说，确实是一件很困难的事情了，可她除了干好学校里的本职工作外，还积极参加教师进修学校组织的信息技术培训，听不懂的，练不会的，就主动的去向年轻的同志请教、学习，任何一个问题弄不懂，都绝不罢休。她年纪大，来到我校时，最简单的课件都不会做，她就从头学习，每次上完课就开始制作课件，有人总是不解地问：“张老师你就用别人做的课件吧，何苦要亲力亲为呢？，你都这么大年龄了，何苦“折磨”自己呢？何苦这么拼命，这么劳累呢？你图个啥呀？”而她总是坦然一笑，继续埋头学习，默默地工作着。然而她也有劳累的时候，也有过放弃的念头，因为她也是一个平凡而普通的人，但是她想到了学生、想到了老师、想到了学校的发展，这就成了她坚强地一步步坚挺地走过来的强大支柱。是啊，一个人只要有了一种信念，一种志向，他就会成为一个坚不可摧的人。因为在她心中早已竖起了一座牢固的城墙，那就是为教育事业献身。

在每次的教学教研活动中，张老师和大家一起研究新教材新教法，在向年轻教师传授她多年总结积累的经验和方法的同时，也积极向年轻教师学习先进的理念和方法，和年轻教师共同学习共同进步。她还是我校教学模式引领课的引领者，以自己多年的工作实践、工作经验，和先进的教育理念，为我校的教育教学工作增添了新机。

她这样评价自己：“我有青年人的朝气，我喜欢富有挑战的工作。平时在工作中，我能经常出点主意进行尝试，不怕困难和挫折，把每一次的失败与磨难看作是一种考验、一笔财富。”确实如此，她是压不垮的青松，面对困难与挫折，她拿出了常人难以想象的惊人毅力。记得去年有一段时间，张老师的脚崴了，可她还要硬撑着坚持上课，坚持批改作业。其它老师看到她这样，都劝她回家休养几天，脚病可不敢轻视呀！可她总是这样回答：“没事，我还是坚持吧，因为我们每个人的工作都很忙，都很累，我休息了，恐怕我的搭档就要累垮了。”多么感人、多么朴实的话语呀！她就是这样一位时时处处只为别人着想，唯独没有他自己。黄天不负有心人，老天爷也被感动了。终于，不负众望，在期末考试中她们班的语文取得了第一名的好成绩。

“花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习，这是你智慧的基础。”她非常喜欢英国诗人的这首小诗，也许这也就是她源源不断的动力，但是她唯独忘了这首诗还有最后一句：“花时间去游玩，这是你永远保持年轻的秘诀。”是啊，她坚如磐石，韧如蒲草的事业心，还哪容她有时间想到去游玩？

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献自己无悔的青春。因为她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

爱岗既敬业 奉献树丰碑

教育是事业，事业的真谛在于奉献;教育是艺术，艺术的精髓在于创新。在教育工作中，她，张老师，每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于教室和办公室之间，虽然觉得很累，但更多的是追求心灵上的踏实。她几十年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。她没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。

“成绩做起点，戒骄永不忘”是他的誓言，质朴无华。她身上有太多的光环，无论是哪一项，都值得我们仰视。张老师自2010年调到我们学校工作以来，更是全身心地投入教育、教学工作，将个人的事抛在一边。她与书为友，潜心钻研；她匠心独运，演绎了一堂又一堂精彩的语文课；来我们这工作三年，她以校为家，严格管理；她将爱的阳光播洒到每一个孩子的心灵，她用真诚点燃课堂，她用执着浇灌孩子的世界。

更为可贵的是，今年春节婆婆骨折住进医院，她总是奔波于学校、医院之间，也从没耽误过学生的一节课，尽管如此劳累，她的同事因产假休息，张老师老当益壮，毅然决然地接下两班语文课的重担，双休日还要回家侍奉有病在床的婆婆，而且从无任何怨言。我们都心疼地劝她：“张老师，歇歇吧！”她总是微微一笑说：“我忙并快乐着，累且幸福着。”

由于工作劳累，张老师胃病经常复发，抽屉里必备的是一瓶胃药，但她在工作上丝毫不懈怠。学生有时课堂上没能及时完成作业，她都在教室里等着学生完成，中午张老师也经常叫学生来办公室补课，帮助学生查缺补漏，培优补差。每次考试第一是她付出的最好见证。这就是张老师，一位普通的老师，把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给了中心小学。

她几十年如一日，以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造着每一个孩子的灵魂。

回顾张老师30多年的从教生涯，我们总能读到一首响当当的诗：

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已！

路在脚下，如今已年逾半百的张老师为了她所挚爱的教育事业，还立足在三尺讲台上，不懈的追求着„„用自己的爱岗敬业和无私奉献树下了不朽的丰碑。

疾风识劲草 患难显真情

透过平时的点点滴滴，我们足以能够体会到张老师独特 的人格魅力，专著的工作态度。

在教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„她的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生的心。

我很荣幸和张老师搭班，按道理说，我年轻，张老师已经年纪大了，而且还体弱多病，工作上我应该多帮助她一些，可实际上，却让我十分感动。

由于我今年要外出学习，这时张老师就毫无怨言的挑起了所有的重担，除了每天要上很多节课，还要处理班里这样那样的事情，带饭，查寝，管理纪律，检查卫生，样样都不落下，而且在教室一守就是一整天，兢兢业业，废寝忘食，早上六点多就到了教室，晚上最后一个离开，可她从来没有一句怨言，还经常关心我，安慰我，询问家庭和生活情况，说家里孩子小需要照顾时，就吱一声，别硬撑着。我的心中充满了感激。

她身上的那种刚毅在潜移默化中让我学会了坚强，学会了承受，学会了工作，学会了生活，更学会了做人和从教„„

“疾风识劲草，患难显真情”，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，她用自己的智慧、仁爱、无畏，展现了非凡的凝聚力、向心力战斗力。

爱无价，情永恒，为了学生的发展、为了教师的发展、为了教育事业的发展，为了教育的最高境界，她用自己的爱、自己的情，永远在教育的道路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

事迹浓缩 以奉献感动校园

“成绩做起点，戒骄永不忘”是他的誓言，质朴无华。她身上有太多太多的光环，无论是哪一项，都值得我们仰视。张老师自2010年调到我们学校工作以来，更是全身心地投入教育、教学工作，她以校为家，将个人的事抛在一边。她与书为友，潜心钻研；她匠心独运，演绎了一堂又一堂精彩的语文课；来我们这工作三年，她将爱的阳光播洒到每一个孩子的心灵，她用真诚点燃课堂，她用执着浇灌孩子的世界。

更为可贵的是，今年春节婆婆骨折住进医院，她是学校、医院来回跑，也从没耽误过学生半节课，尽管如此，她的同事因产假休息，张老师老当益壮，毅然决然地接下两班语文课的重担，双休日还要回家侍奉有病在床的婆婆，而且从无任何怨言。我们都心疼地劝她：“张老师，歇歇吧！”她总是微微一笑：“我忙并快乐着，苦且幸福着。”

由于工作劳累，张老师胃病经常复发，抽屉里必备的是一瓶胃药，但她在工作上丝毫不懈怠。学生有时课堂上没能及时完成作业，她都在教室里等着学生完成，中午张老师也经常叫学生来办公室补课，帮助学生查缺补漏，培优补差。每次考试第一是她付出的最好见证。

这就是张老师，一位普通的老师，默默耕耘在我们中心小学希望的田野上，将自己最珍贵的爱奉献给了中心小学。她，把自己精雕细刻成一个面朝风雨、播撒阳光的人！回顾张老师的从教生涯，我们总能读到一首响当当的诗：

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已！

颁奖词：张春玲

她不喜欢张扬，却善于宣传，她深知：上好每一节语文课，就是对中心小学的最好宣传！

她是仁者，她如润物无声的春雨，用女性特有的细腻、真诚的微笑、灼热的情怀、满腔的师爱，点点入地，滋润每一个学生的心田。

她是智者，她用自己博大的胸怀、甘于寂寞的心境，谦虚地、专心地垂着绿荫，无怨无悔。

她是勇者，她用自己坚强的臂膀，为她的学生们撑起了一片天空，为自己绘出了一片蓝图，为教育教学事业奉献着自己的光和热。

张春玲老师视学生如镜子，勤心拂拭，让一面面镜子映照出学校的辉煌和荣光。

学生成了学校的镜子，她，成了学生的镜子！勤勉谦恭，奖掖青年，他甘作默默奉献的铺路石。

第三篇：倾尽爱心育桃李

倾尽爱心育桃李

学校是培养人的阵地，我在这块阵地上已经耕耘了三十多个春秋，默默奉献，可谓“从少年到白头，俯首甘为孺子牛”。三十多年的班主任工作，送走了一批又一批学生。我热爱自己的工作，愿把自己的毕生精力倾注给下一代。众所都知班主任工作难，工作苦。但低年级的班主任更是苦和累，既教书还要育人，既要当传授知识的老师，还要做关心生活的慈母，因此，做低年级的班主任，工作是复杂的，艰辛的。经过多年的努力、实践和探索，我在这个岗位上做出了一些成绩，但象山谷的回声，党和人民也给了我很多的荣誉和很高评价，而我并没有就此停步，一如继往的以无私奉献的精神，凭着对教育，对孩子的爱执着的投身在党的教育事业当中。

热爱学生，潜心做他们人生路上的引路人。我所带的学生大多是刚入学的孩子，他们独立性差，对父母和家庭有很强的依赖性，由于年龄小，在家养成的一些不良习惯难免带到学校来，出现一些问题。比如班上的赵宇航同学，由于平时不爱讲卫生，经常吃坏肚子，加上他有点生理毛病，常常把大便弄得满裤子都是，又脏又臭，我总是不其烦地为他洗干净再找来干净的衣服换上，因为他父母在外打工，年迈的奶奶还有地要打理。象这样类似的情况在班上经常会出现，他们年龄小，自控能力弱，刚离开亲人，还不能一下子就能适应新的环境。每每遇到此事，我就会对我的学生们说：我们总要长大，爸爸妈妈、爷爷奶奶不可能照顾我们一辈子，我们还是要学会自理，而且总有学会自理的那一天，为什么不可以从现在就开始学会独立呢？到学校了，我们就是小学生了，再不能象在家里一样连大小便都有人提醒了，自己都要注意下课就要上厕所，上课也可以举手，不然就会弄湿和弄脏衣服，多不好意思哦！还有几个女生，象曾雅文、向雨情、向米佳、胡玲等，父母上班，赶时间，没工夫给她们梳头，他们上学干脆批头散发，她们自己也不会梳理，开始我一一给她们梳辫子，然后利用下课手把手的教她们相互学习扎辫子。班上向东兄妹俩的父母外出打工，奶奶也在砖厂上班，他们的头发和身体常常不洗，满脸的鼻涕，衣服好象一月都不换，又脏又臭，我经常带他们到我家为他们洗头、洗澡、洗衣服。同时教育他们自己能做的事要自己做，更要讲究卫生。对这些孩子，我不但在生活上照顾他们，学习上我更是不会放松。学习上我总是严格要求他们，每个字、每个音、每句话都要规范，不允许丝毫的马虎。彭钻是班里最小也是最不讲卫生的孩子，每次写字东倒西歪，我就握住他的手写，哪怕握住他沾满鼻涕的手！耐心地教他写好写完每一个字。对那些接受能力差点的学生，我总是耐心辅导，他们在学习上的每一点小小的进步都可成为我大加赞赏的理由，让他们尝到成功的喜悦，从而更加努力。说实在话，孩子们经过一段时间的努力，他们都能为自己无论是生活上还是学习中的进步而倍感骄傲。每当此时，我也为我自己教有收获深感欣慰，这些琐碎的小事，虽说简单容易，但没有一颗真诚的爱心是难以做到的。春去秋来，周而复始，我就是这样和孩子们混在一起，学在一起，玩在一起。上课我是老师，下课我是慈母，和这些孩子们在一起，我感到无比的快乐！

以身作则，言传身教。教师是学生的榜样，一言一行都影响学生的成长。对刚入学的学生，更需要教师对他们进行良好行为的塑造。俗话说“树木从小育”。刚入学的学生，什么同学友谊，校纪校规，班纪班规等在他们的脑海里简直就是一个未知数，但是通过我的教育，都有所感知。在他们的眼里，我是深沉似海的老师，又是耐心仔细指点迷津的慈母，还是能交心撒娇的朋友，还是一名合格的“医生。三十多年来，我一直用自己的行为影响学生，不利于学生健康的话不说，不利于学生成长的事不做。已经记不清自己帮助过多少学生，转化了多少学生，但我只有只有一个坚强的信念：对学生倾注爱心，言传身教，没有不能融化的冰川。现在，我所教班级的学生无论在学习，卫生，礼貌等各方面都得到了众人的赞赏、夸奖。这正是我最大的心愿。

班主任工作任重而道远，尤其在当今社会，时代赋予我们班主任工作新的内涵，要求我们培养出更多的创新型人才，万丈高楼平地起，今后我会更加努力学习，不断探索新的教学方法，不断更新教学理念，做好基础年级的班主任。

张姣芝

第四篇：倾尽一生

倾尽一生，目送沧桑

那日我用一千个愿望绣成七彩的线，不为春风，只为织出夏日里清新的天气，张眼凝望，每片天蓝的叶子，都有我们的欢声笑语；那日我用紫藤编出彩虹的花环，不为秋霜，只为冬日里炉火边的温暖，闭目回味，每个影子折射的心情，都是我们牵手的瞬间。

落日的霞光再长，也拉不住流云的匆忙。再伟大的感情也抵不过世俗眼光。好男儿志在四方？多少个春去秋又来，多少次梦回彩云天。西楼未央，微光冷酒散落一地月光。写满了归期的书的顶端，看尘土覆满离殇。

轻风不解，惆怅旋转的落叶浅浅，舞出一幕幕天涯海角的惆怅。我用尽一生守望，却如同鱼和水的宿命，被时间凝固在过去，只希望未来终有一天会出现爱的馨香，执子之手，齐梳白头。

那一片片芭蕉叶，冲淡流水的伤，不忍采摘的红樱桃，应是可爱亦是可怜？鬓角沧桑，好想拥有北极星的力量，闪耀天空，穷尽一生为他指引方向。

夕阳送给了天空，梦幻般的色彩，装点的是每个人黄昏中守望者的唯一仅存的目光。仅仅是为了那一点点的颜色，凑在一起无力的承诺，人们便甘愿一生一世来焚香。

泛黄的高墙，阻隔尘世之外绚烂的衣裳，在黑夜里点燃一盏烛光，浸透了整个世界的荒凉，冷冷的。所有人都期望夏夜的星空有星光抚慰心中牵挂的他，可是那千里之外的目光在哪？

第五篇：尽倾爱心育桃李,无怨无悔做人梯

尽倾爱心育桃李 无怨无悔做人梯

尊敬的各位领导，各位老师，大家好！

我叫郝翠英，是马井镇大朱庄小学的一名普通教师。时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30多个春秋。受父亲的影响，我自1983年参加教育工作时，就立志为教育事业奋斗终生。因此，30多年以来，我始终坚持党的教育方针，勤勤恳恳工作，兢兢业业育人，不断学习，不断创新。记得鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的创新的精神，奉献精神和敬业精神。

前年我教过一个叫晁达的男生特别脏学习也特别差，一段时间的接触我知道他爸爸是个酒晕子，没有正当职业，妈妈是个憨子，生活不能自理，整天被关在家里，家里乱的不象家，除了住的那一间，另两间房顶漏着天。我跟他父亲见了几次面也谈了几次，卫生状况一点也没改观。一天我把我儿子上小学时穿的衣服给他拿来让他换上，看他实在太脏，又打了盆热水给他把头脸脖子洗干净，给他照照镜子小伙子挺精神的。然后给他父亲打电话说了一番，我又给他买了洗簌用品并对他说以后我负责他的个人卫生。从此之后他发生了很大的变化，基本上干净了，学习成绩也有了很大进步。

为了做好本职工作，我放弃了所有的私心杂念，抛弃了家庭一切繁杂琐事，坚持早上班，晚下班，自觉遵守学校纪律。我有十多年的 严重胃病，2002年胃镜检查已达胃溃疡程度，并发多部位发炎，疼痛难忍，每堂课下来汗水都湿透了衣衫。但我一边服药，一边上课，硬是挺了过来。2005年秋季又犯了一次，也是如此，我没请一天假。平时药不离身，一副病兮兮的样子，被人戏为“病鸭子”。可每当来到学校，看到天真烂漫的孩子，备课，辅导，批改作业，疾病早已抛之天外。

对待差生，我始终记着一句话。每个差生的背后都站着一个不负责任的老师，因此，对差生我不歧视，不嘲讽，总是利用休息的时间耐心，细致，不厌其烦地辅导他们，使他们都有不同程度的进步与提高。我班的王天乐，家里生活不好，人又老实，经常被同学欺负，成绩又差。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他的生活和学习上的困难，同时多次找欺负他的同学谈话，及时表扬帮助他的学生，学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖，他多次发自内心的对我说：老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习来报答你的。

爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是留守儿童，他们更需要老师的关爱。学生吴紫瑄，爸妈都在淮北打工，奶奶充当临时监护人，她年龄小，在刚开学一周后的一个下雨天，她一不小心滑倒了，将左手手腕骨折断，当同学们向我报告后，我迅速跑到她跟前，看到她用右手将左手托着，脸色苍白，嘴唇发乌，大声的哭叫着，我没有多想，毫不犹豫抱起她，第一时间 送往医院。一路上，我一个劲的安慰她，没事的，别怕！并把她的左手尽量托着，尽量减少她的痛苦。医生接骨并找准位置接骨时，我紧紧抱住她不让她乱动，嘴里还一直说：一会儿就好了，听话好孩子。看她疼的额头上冷汗直冒，我心里真难受。我让她平躺在我的怀里，希望能让她减轻一些痛苦。在整个医治过程中，她紧紧的依偎着我，这时我感觉我们不是师生而是母女，直到把一切安排妥当把她交给她的家人我才安心离去。有些孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课„„家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来我就是这样播撒着爱的种子。

多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，对学生进行保护环境教育；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。第三；在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室南墙设立了一个“班级之星”专栏，凡是学生有 好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长。一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我把家长请来当面告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。在抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”。现在每当有 人羡慕地对我说：“你真有办法，和学生的关系这么亲！”我总是笑着说：“我是用真心换来的啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师只要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此之多。是啊，教师只求付出不求回报。可每到逢年过节收到那么多孩子的祝福，我就在心里说；“这就是最大的回报”。所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生，无怨无悔。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，用自己的爱心来塑造美好的明天吧！

马井镇大朱庄小学

郝翠英

2014年11月18日