黄沙中学学校整体规划（共5篇）

第一篇：黄沙中学学校整体规划

黄沙中学学校整体规划

一、学校基本现状分析：

1、学校历史悠久：黄沙中学始建于1973年，是一所有着37年历史的学校。

2、教师整体素质高：我校现有24个教学班，1487名学生，87名教职员工，其中，具有本科学历教师46人，其余均为大专学历，中学高级教师10人，中学一级教师36人。骨干教师13人。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。

3、办学质量较高：学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。

二、规划的指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现 “让社会满意、让家长放心”的学校。

三、学校的发展目标：

（一）办学理念：

1、坚持“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系；构建有利于师生工作、学习的生态校园和环境；提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

2、坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想。以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

（二）总体目标

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特色学校。

（三）基础设施建设工程

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。

（四）今后15年总体规划目标

使校园占地面积达到68210平方米，生均占地面积达41.3平方米；校舍面积达到19580平方米；校园绿化面积逐步达到31000平方米，在学校现有的学生公寓东面扩建两栋占地面积达1000平方米的学生公寓。拆除原有的实验楼和杂用房，新建两栋教学楼，面积达3300平方米。对现有的勤耕园进行改造，使之成为师生读书、休闲的好去处。

第二篇：学校整体规划 2

福和希望小学整体规划

亚父街道福和希望小学，为全日制义务教育公办学校，位于巢湖市居巢区东部，创建于1951年。学校现有学生数24人，教职工7人。学校占地面积10004平方米。现有校舍面积1000平方米。（教学楼780平方米，厕所20平方米，平房200平方米）

教学楼1幢，1998年由共青团中央基金会推介港商陈廷华先生捐资兴建，两层，780平方米，砖混结构。现用作学生教室、办公室和电脑室。根据市区规划及学校近期发展情况，此楼能满足服务区内的教育教学工作。根据国家《建筑抗震鉴定标准》，该楼有部分参数不能满足抗震要求，但必须进行防震加固改造。

平瓦房一栋，200平方米，砖混结构，1995年作局部维修，1998年以前一直用作教室，现在改用教师宿舍（中午休息）。该平房须进行彻底改造或拆除重建，方可继续使用。

平瓦房厕所一间，20平方米，砖木结构，1998年兴建，目前能满足师生使用，必须进行防震加固改造。

学校操场空闲，杂草丛生，体育设施简陋，无法开设正常的体育课程。学校计划向社会求援，争取外来资金。拟订两年内添置一至两副乒乓球台；三年内铺设篮球场、购置篮球架；五年内维修、拆建倾斜围墙；七年内铺设200米跑道；十年内全部完成绿化工作，打造一所内涵丰富的花园式学校。

居巢区亚父街道福和希望小学

2014年2月

第三篇：学校整体规划

东坪中学2010年“十二五”规划方案

一、学校基本情况分析

东坪中学位于风景秀丽的药山北麓，建于2002年，服务半径10公理，涉及全乡10所村完小及其它乡镇小学，生源丰富。现有教职工54人，学生1024人，教学班20个。学校占地面积18009平方米，拥有教学楼两幢2245.46平方米；学生宿舍二幢1502.43平方米；实验楼一幢523.67平方米；，近年来，学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，“以生为本，以德树人，以质立校”的教育教学理念，实行人性化管理，教育教学效果显著，赢得社会和家长的好评。

二、规划的指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以爱心教育、感恩教育、养成教育为宗旨，也“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现 “让社会满意、让家长放心”的学校。

三、学校的发展目标：

（一）办学理念：

1、以师生为主体，以爱心教育、感恩教育、养成教育为宗旨，把学校德育工作作为学校工作的出发点和落脚点，让学生们在学习中学会做人、学会学习，学会关爱、学会感恩。

2、坚持“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系；构建有利于师生工作、学习的生态校园和社区环境；提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

3、坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想。以人为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

（二）总体目标

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特色学校。

（三）基础设施建设工程

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。

四、今后五年总体规划目标

随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，教学资源不断的整合，我校具有得天独厚的地理环境，人文优势，预计几年后，学生数量增加，教育教学规模扩大，现有的校舍、办学条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及建设规划

（一）学生规模规划。依据东坪乡2010年0-15周岁人口数情况统计表及2008年至2010年小学在校生统数，可推测东坪中学2011年在校生1020人，2011年1100人，2012年1240人，2013年1320人，2014年1402人，2215年1500人。因此，至2015年，东坪中学至少有学生1200人，按每班50人计算，可设24个班级。为达到这个目标，我校将努力做好控辍保学工作，进一步提高教学质量，完善扶贫救助机制，争取让贫穷学生能够入学，让入学的学生不再流失。

（二）改善办公条件。建筑一幢综合楼，其中行政办公用房、教师会议室、办公室共500平方米，图书室、阅览室、学生活动室300平方米，文印档案室、卫生保健室、传达值勤室200平方米。共计1000平方米。

（三）改善学生生活条件。修建学生食堂，改善学生生活条件，便宜学校食品卫生安全管理，消除食品卫生安全隐患。其中学生食堂500平方米，教工宿舍2000平方米，开水房、浴室40平方米。共计2540平方米。

（四）完善计算机教室。我校有计算机40台，但是每班有学生60人以上，所以还需购置20台才能正常开展计算机课程

经过扩建以后，我校将成为一所能满足1500名学生以内的农村初级中学，校舍将均达抗震设防标准，具备综合防灾能力，各项指标 均能达到国家要求。那时，我校将成为一所校舍安全、美观，家长满意的学校。

巧家县东坪中学

二〇一〇年九月

第四篇：小学学校整体规划方案

小学学校整体规划方案

一、学校基本现状分析：

我校（大新庄中心小学）始建于1940年。位于大新庄二村，是一所六年制非寄宿制学校，校园占地面积11072㎡，校舍总面积1048平方米,在校学生699人，共18个教学班，在职教师26人。这支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。学校覆盖面积大，学生来源广，服务范围大。近年来，学校致力于打造有农村特色的学校教育，坚持“一切为了学生”的办学理念，取得了一定的办学成果，赢得社会和家长的好评。

二、规划的指导思想

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，以保证校舍安全，保障师生生命安全，促进学校发展为首要，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点。

三、学校的发展目标：

（一）办学理念

以人为本。让每个学生都健康、活泼、和谐、富有个性地发展；充分体现“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨；以教师为本，尊重个性差异，全面调动教师的积极性，充分发挥教师的创造潜能,以养成教育为基础，着力促进学生的个性发展，让学生在愉快中享受教育；让教师在幸福中享受工作。

（二）总体目标

营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境保护，创设良好的教育教学环境。

四、校舍工程总体目标及工程建设具体规划

（一）随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，现有的校舍、办公条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。我们根据校舍安全排查鉴定情况，结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及改建规划：

1、学校礼堂，学校礼堂需要进行拆除；

2、图书阅览室需要进行改造加固。；

3、学校厕所不能满足需要，应进行改造。我们将对上述建筑进行抗震加固改造，改造年份为2011年。

（二）学校文化氛围建设

以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。我校计划开学初围绕我校办校理念、思想等进行文化环境建设，对校园内墙壁文化进行整体规划布局。

（三）校园绿化建设

做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小，学生人数多的实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以踊路两侧的屋后的树木为主，搭配花坛草花。目前针对各班教室前花坛存在的问题计划开学进行整理，统一布局各班前的花坛内的花草，并明确责任人。通过科学规划，分期有序的实施，大新庄中心小学将建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化小学，使校园成为师生学习、工作的理想场所。

小学学校整体规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有六中特色的校园文化。

二、建设目标：构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有六中特色的校园文化。

（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。

（二）广泛宣传六中精神、校风、学风、教风、校训、校歌，使其人人皆知，让“崇尚先进、争创一流”的黄小精神，“团结勤奋、文明求实”的校风，“乐学勤思、刻苦创优”的学风，“严谨求精、创新奉献”的教风，变成师生的自觉行动。

（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。

（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

（五）富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

三、基本原则：

（一）以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。

（二）导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想为指导，代表先进文化的发展方向，大力弘扬主流文化。

（三）教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。

（四）实践生原则。校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参与、体验中陶冶学生的情操。

（五）整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作紧密结合。

（六）创造性原则。社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态性等特点。因此，与时俱进，在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。

四、校园文化建设的主要任务：

（一）大力推进学校环境文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则，建设优良的环境文化，让校园充满艺术性、教育性，体现出山区独有的浓郁的文化气息。

1、优化学校 人文环境

（1）深入开展文明校园、和谐校园的创建活动，提高师生的文明素养，倡导和谐的人际关系。（2）树立学校品牌形象，加强师生品牌教育，规范学校校旗、校徽、校标的制作和使用，引导师生时刻牢记六中精神和校训，人人会唱校歌，让黄猫小学精神、校训、校歌以及校内的各种雕塑、提示牌，从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。（3）在条件具备的情况下，创建黄猫小学校陈列室，通过资料记载、实物展示，全面反映学校的办学历程，激励师生继承和弘扬学校优良传统。（4）发挥校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀校友的先进事迹，激励学生学习榜样、立志成才、报效祖国。（5）精神设计，认真组织学校每一次重大节庆活动，充分发挥和挖掘开学典礼、毕业典礼等仪式活动的教育功能，激励学生奋发向上、拼搏进取。

2、加强学校人文景观建设

（1）认真抓好绿化美化工作，创造优美的自然环境，激发学生的爱校热情，陶冶学生的情操。（2）认真贯彻落实《班级环境建设标准》，积极开展班级环境建设示范班的创设活动，使班级环境、校园环境优美整洁，令人赏心悦目。（3）在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化作品，营造高尚健康的教育氛围。（4）建立校园人文景观，充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人环境和氛围，使校园内的一草一木，一砖一瓦都体现出教育的引导和熏陶。

3、加强学校文化设施建设

（1）按照有关规定，设计和建设教学、体育、科技、文艺、图书馆、阅览室等活动场所，逐步完善校园文化活动设施，为开展校园文化活动提供必需的场所。（2）加强校内刊物、广播电视、校园网站、宣传橱窗等舆论阵地建设。充分发挥其在校园文化建设中的重要作用。

（二）大力推进校园精神文化建设

1、弘扬“排难创新，勇争一流”的黄小人精神，帮助全体树立共同理想和坚定的信念，培育自强不息、不怕困难、勇往直前、争创一流的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、崇尚先进、勇于创新的共同追求和开拓意识。

2、深入开展校风建设，全面贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“团结、勤奋、文明、求实”的校风，变成学生的自觉行为。

3、培育良好的教风，大力开展师德建设活动，创建“严谨、求精、创新、奉献”的良好教风，为学校办学质量的稳步提高提供原动力。

4、继续培育“乐学、勤思、刻苦、创优”的学风，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质，引导学生上好每一节，完成好每一项作业。

5、认真抓好班级和团队工作，建设健康向上、团结互助、热爱集体、快乐和谐的良好班风。

6、精心组织形式多样，丰富多彩的校园文化活动。（1）充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的教育活动。（2）利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，开展主题教育。（3）办好体育节、艺术节、合唱节、科技节、读书节等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。

（三）大力推进学校制度文化建设

1、坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。

2、坚持以人为本的思想，建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

3、进一步修定和完善学校部门规章，并将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。

4、建立落实《中小生守则》、《中学生日常行为规范》的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文明行为习惯。

五、保障措施：

（一）加强校园文化建设工作的组织与领导，成立由校长任组长的校园文化建设工作领导小组，统一组织领导学校文化建设工作，充分调动师生员工参与校园文化建设的积极性和主动性，推动校园文化建设的深入发展。

（二）将校园文化建设纳入学校发展规划，在人、财、物等方面逐步加大投入，确保校园文化建设各项工作的顺利开展。

（三）加强管理，不断完善校园文化建设的配套政策与措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题与困难。

（四）加强校园文化建设工作的实践与研究，不断挖掘校园文化的育人功能。

第五篇：黄沙中学办学情况汇报材料

黄沙中学办学情况汇报材料

一、学校基本情况

黄沙中学创办于1979年，至今已有30年的办学历史。学校原校址位于离现校址2公里的山岗上，校舍为砖瓦结构的平房，办学条件十分艰苦。1995年，在香港沙田扶轮社以及社会各届的大力支持下，学校搬迁至现校址。现在学校占地面积60余亩，建有四层教学校一幢、三层宿舍一幢、三层综合楼一幢、两层职工宿舍一幢，还有厨房、学生膳堂、学生浴室等附属建筑。在场室设置上，有电脑室、语音室、图书室、美术室、物理、化学实验室等，还拥有一个内设250米环形跑道的运动场。

2006年，我校由原来的初级中学改办成一所九年一贯制的学校，现在学校共有学生750多人，分成17个教学班，教职工48人，其中中级职称30人，初级职称15人，本科学历占15%，大专学历占80%，教师达标率为95%。22人曾在县级以上刊物发表教育教学经验论文，4人曾获全县教学技能展演二等奖。我们一直致力于教学方法的研究和创新，坚持理论与实践并重，经过全体教师的共同努力，07年小学语文科的“‘4+1’阅读教学法”顺利结题，为我校的语文教探索出一条新路子。

我校始终坚持以德治校，以人国本，全面发展，注重特色的办学理念，以“勤奋、文明、创新、向上”为校训，努力实施素质教育，构建一支德能并重的高素质的教师队伍。学校的教学质量不断攀升。尤其是近几年，我们坚持“育人为本，特色立校”的方针，充分利用自身的优势和教学资源，以培养各特长生为突破口，达到了多出人才，出好人才的预期目标，为高一级学校输送了大批优秀人才。06年小学六年级全县抽考我校获得了全县第一名，06、07两年中考我校分别获得了全县综合排名第六和第八的好成绩，07年三个学校（语文、数学、政治）排名为全县第四名。近年来，在省市县各级组织的保类竞赛中，师生获得荣誉20余项。在07年全县教育系统组织的“三项指标”考核中，我校以“两优一良”的成绩获得了嘉奖。

二、以人为本，狠抓综合治理

安全工作为学校工作的重要组成部分。为了控制各类不安全事故的发生，确保师生员工的人身健康与安全，突出以人为本、育人为本的理念，我校采凤了一系列措施，加强了学校的安全教与管理工作，防患未然，综合治理，取得了良好成绩。

1、成立机构，加强领导

学校安全工作能否做好，关键在领导。为了加强对安全工作的领导，我校每一学年教重新成立安全领导小组。由第一把手提任组长，其他班子成员及各班主任为小组成员，把学校安全工作放到主要的位置。

2、完善制度，加强管理

为把安全工作落到实处，每个学年，我们均要修订安全工作相关制度，如《黄沙中学安全保卫制度》、《黄沙中学安全工作目标管理责任》、《黄沙中学十要十不要》、学生自行车管理理制理》、《厨房安全卫生制度》以及班主任工作岗位职责中有关学生安全管理的专项要求等，使学校安全管理工作有章可循，有法可依。

3、加强宣传，提高意识 安全工作教育为先。对安全工作我们始终注意做好宣传教育工作，做到大会强调安全，小会指导安全，并按不同季节时段，利用板报或广播室宣传安全防范知识，并在公路、校道路段挂上警示牌。每个学年我们都要召开安全常规知识宣传，夏天的防游泳宣传、秋冬季节的防火宣传以及防电防交通事故等会议。每个学期至少一次请司法所同志上法制知识宣传课，从而提高了师生安全防范意识及自我保护意识。

4、加强管理，防患未然 安全工作，贵在预防。每个学期，我们都组织人员对学校存在的安全隐患进行一次全面排查，凡不符合安全标准的限时整改，直到满意为止。同时我们还要求班主任签安全责任书，人手一本《安全知识手册》，负责好本班学生的安全教育工作。此外，我们还安排安全领导小组定期检督促，及时总结公布有关情况，并将此项数据纳入文明班评比条件。目前，我校已形成安全工作层层管理，级级落实，从行动、齐抓共管，防患未然的局面。

5、综合治理，构建和谐

为了搞好学校“三风”建设，促进办学水平的整体提高，我们对学校的管理工作是：软硬同步、师生并重。凡是要求学生做到的，老师必须先做到，凡是学生不允许的，老师坚决杜绝。依法治校，我们始终把这个办学理念贯穿于教学的每一个环节，贯穿于学校管理的始终，到目前为止，我校教师没有一章违法违纪的事件或体罚学生的行为。学生也没有任何斗殴事件的发生，学校安全事故为零。

三、存在问题

几年来，我校的办学水平虽然有了一定的提高，取得了一定的成绩，综合治理稳中取胜，但也存在着一些问题与不足。诸如教育为学校研究有待进一步加强，教学质量不够稳定，管理工作尚有纰漏，校园内时不时还会受到来自校外的干扰等，但我们会尽最大努力，克服存在的问题，真抓实干，求真务实，与时俱进，把我校的教育教学工作推上一个新的台阶。

四、意见或建议

教育是个系统工作，需要社会及家庭的配合协调，对我校而言，构成影响因素的主要：学校周边的网吧、游戏机室、桌球室以及社会上一些闲散人员的滋扰等，但愿上级相关职能部门能出台一些相关政策措施，为学校的教育教学工作的顺利进行保驾护航。

黄沙中心校 2008年4月