马厂学区2013-2014第一学期开学调研情况

第一篇：马厂学区2013-2014第一学期开学调研情况

马厂学区

2013—2014学年第一学期开学情况调研

1、学校安全情况。

马厂学区开学前按要求对学区各校进行了全面安全检查。目前还存在如下的问题及安全隐患：

马厂中学校长室内墙壁出现裂缝；老校区18间平房已形成危房；学校南侧围墙约120米严重倾斜，急待维修。

王维屯学校教学楼东侧地基出现一定程度的凹陷。

杨官店学校中排西侧的两个教室均出现不同程度的漏雨现象，五年级背面刮掉窗户一个，所有铁质门窗均严重腐蚀，不能正常使用，男排教室和中排教室的电线全部老化。

刘世印屯学校一段围墙有了轻微程度的倾斜。

2、学校环境卫生情况。

学校环境在假前已经作了安排，开学初，各校组织全体师生进行了卫生大扫除，使校园焕然一新。

3、教师到校情况。

教师应到岗280人，实到岗274人，未到岗6人，未到岗人员详见后面附表。

4、学生到校情况。

小学到校2442人，有37人转出，17人转入；中学实到校518人，八年级有6人辍学，九年级有5人辍学，转入1人，转出1人。具体情况见附表。

5、开课情况。

（1）所有课程已按要求全部按时开课。

（2）各科教材基本到齐

6、学校、教师各项工作计划制定情况。

学校、教师各项工作计划均已制定完成。

7、学校信息公开情况。

校务公开工作按时按要求及时公开。

第二篇：马厂联校开学情况小结

马厂联校开学工作检查情况汇报

3月5日教育局检查领导组对马厂联校的开学工作进行了检查。检查组采取进学校、查资料、听汇报和看效果等形式，重点检查了学校师生到位、教学秩序、规范收费、安全稳定、传染病防治、体育工作等方面情况。现就有关情况汇报如下：

一．总体情况

马厂联校共辖11所小学、13所幼儿园，其中子阳、曙光两所幼儿园为民办性质。我们对学校开学情况进行了检查和了解，通过听、看、访、查等形式，深入实地了解后，我们的总体感受是：马厂联校各校园教师按时到岗，开学收费透明规范，学生报到基本正常；学校领导率先垂范；学校校容整洁，校园布置比较规范，师生精神状态良好，教育教学管理正常有序。少数公办学校和幼儿园存在资料保存不及时等问题，曙光、子阳两所幼儿园相关手续不完整，食堂管理等方面存在一定问题，检查组对相关单位提出了整改意见，限令其进行定期整改。

二．常规教育教学扎实主动。

马厂小学、高庄小学、马厂幼儿园等绝大多数单位能够做到：一是认真贯彻落实贯彻落实区教育局《关于2012-2013中小学开学及放假时间的通知》精神，统一开学时间，组织学生入学。二是学校各项工作有计划、方案。三是教材、教辅、作业本均已到位，教师提前一周备课，并按课程安排上课。四是学校坚持每周一次的国旗下讲话，对学生进行爱国主义、文明礼貌、安全等方面的教育。五是基本能够按照国家课程标准，开齐课程，开足课时，开设健康教育和体育课程。六是学校坚持每周一大扫，每天一小扫制度，组织学生进行校园卫生清扫，基本无卫生死角。各功能教室、楼道等场所较干净整洁，确保学校开学工作有序开展。档案资料规范认真，校园环境干净整洁，文化育人氛围浓厚。

同时我们也发现马庄等个别单位课时安排和作息时间安排与教育局最新下发的通知精神不太一致，这些单位表示马上进行调整，执行教育局的规定。

三、师生到校情况良好 各单位都能够按照教育局和联校安排开学，教师提前一天到校进行各种准备工作，各种计划制定到位，所有教师都能够做到提前一周备课。

马厂联校共有教师 名，其中民办教师 名，队办教师 名。所有教师都能够做到按时签到，出勤率达到99%。个别教师请假也能够认真履行请假手续。

马厂联校小学学生1828名，其中女920名。在园幼儿1071余名。高庄、马厂等学校学生人数较上一学期均有增长，说明这些学校的生源范围正在不断扩大，从另一侧面也反映出社会各界对这些学校教学质量的高度认可。

四、卫生保健、体育教育工作扎实

各校园成立有卫生健康工作机构，有突发性卫生事件应急预案，定期召开学校幼儿园体育卫生专题会议。有制度，有记录，近三年没发生结核病例。

高庄小学、安昌小学、马厂小学、李沟小学、马厂幼儿园、李村幼儿园等单位坚持全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》、围绕“健康第一”这个中心，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课和健康教育教学常规，我校严格执行国家教育课程管理计划，并按要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间。平时学校重视学生“两操”及“大课间”活动的管理，落实率达100%。马厂小学开展网球训练等阳光体育活动获得省级表彰。

五、落实安全工作，确保学校的稳定。

各校园完善了各项安全工作制度、方案，层层签订了安全责任书，实现“全员、全程、全面”抓安全教育与管理的新机制；学校在开学前开展了安全排查和整治工作，对校园内的校舍、电路、多媒体室等重点部位进行了详细检查，学校做到了安全防控措施同步跟进，落实了门卫制度，制订了相关制度和责任书，明确安全管理的责任人。对部分校园食堂食品进行了抽查，没有发现过期、变质的食品。消除了食品安全隐患。

六、标准建设初见成效 上学期共有六所小学获得国家配套多媒体等教学设备，现已基本安装完毕，富村、故驿、马厂、张庄等学校业已投入使用。

六、存在的问题和不足

存在较大安全隐患的是曙光和子阳两所私立幼儿园，这两所幼儿园食堂管理制度和食堂布局及操作流程都不够规范，有待于进一步改进，检查组责令其进行认真整改，一周内完成。

富村小学存在寄宿学生，小学生自我管理能力较弱，需要学校和教师加强指导和管理。

安阳小学队办教师去年工资没有落实，教师工作情绪不稳定，需要联校和学校积极协调镇政府和村委尽快解决。

台上学校由于教师短缺，音体美等课程大多由语文等学科教师兼任，不利于课程的实施。

高庄、安昌两所学校规模较大，却未获得国家配套设备，不利于学校的长足发展，需要积极争取国家和上级的支持，尽早达到标准。

马厂联校 2013.3

第三篇：马屿学区2006学年第一学期工作总结

马屿学区2006学年第一学期工作总结

一学期来，在市教育局的直接领导下，在当地党政的重视和关心下，我们学区以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为目标，认真学习贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，坚持落实科学发展观，积极推进素质教育，努力建设和谐 校园，经全体教育干部和教师员工的共同努力，顺利完成了各项工作任务。现将有关工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高整体素质，推进和谐创建。

1、认真开展思想政治教育，加强师德师风建设和行风建设。

师德师风建设和行风建设是我们教育树立良好形象，团结一切力量，保持内部稳定，促进事业发展的重要保障。一学期来，我们学区及各校步调一致，注重师德师风建设，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，提高了依法治教水平，促进了我学区教育教学质量的提高和教育事业的和谐发展。各单位建立健全有关组织机构，健全政治学习制度，对教师定期进行师德与法制培训。在暑期中，各校组织全体教师集中培训学习，学校行政领导主讲，全体教职工写出学习心得体会。一学期来，积极组织教师学习党的十六大和十六届五中、六中全会精神，继续深入学习“八荣八耻”，学习新义务教育法、教师法和教育部等10部门制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，并进行考试，以此提高教师的政治理论水平，增强全体领导和教师的教育管理意识和法律意识，思想素质有了新的提高。各校（园）把师德教育融入学校各项工作之中，用“三个代表”思想指导督促工作行动，认真履行职守规定，进一步推进了党风廉政、师德师风和行风建设，遏止了行业不正之风，取得了良好的成效。本学期，领导和教师都没有出现重大违法违纪事件，我们学区的教职工无偿献血工作走在全市前列，顺泰乡校、大南乡校尤为出色，得到上级的高度评价。在先进评选中，14人被评为瑞安市先进个人，其中优秀班主任4人（潘权利、郭传兴、林初平、张木苹），先进教育工作者3人（虞希彬、姜叶光、林济芳），优秀教师7人（张英武、王焕昂、陈小龙、郑帝展、陈显尧、陈钦华、洪万聪）。在瑞安市先进个人基础上，王焕昂老师荣获省春 蚕奖，张英武同志荣获温州市圆丁奖，虞希彬同志被评为温州市先进教育工作者。校长考核，全部校长称职以上，三位校长评为优秀，上报市教育局。在党员双争双评活动中，学区支部被推荐为市先进党支部。学区全面工作经市考核荣获一等奖。

2、重视“素质提升”工程，抓好“继续教育”、“校本培训”、“山区骨干”等培训工作。“素质提升”工程是一项“省长工程”，学区和各校做到领导重视，责任明确，制度健全，配合密切，集中学习和各校培训相结合，顺利完成了三门课程的全员学习和考核，取得良好的学习成绩，有力地提高了教师素质，受到市局的好评。07年1月20日、21日还组织完成了《学科教学评价》这门课程的全员培训学习。在“校本培训”上，各校能结合本校实际，开展多种形式的培训学习活动，有专家引领式专题讲座，有师徒结对式同伴互学，有案例式自我反思探讨，参与率超出99%，达到培训过程与结果评价结合，参训态度与培训奖励结合，培训成效与评先评优结合，精神奖励与物质奖励结合，有效地推动了今后该项工作的更顺利、更健康持续发展。对山区骨干教师培训，我们召开全体对象会议，认真组织学习有关文件，明确各自职责与义务。在此基础上，我们积极创造条件，为他们搭建有利于发展与提高的平台。本学期组织举行的展示课活动，效果良好，经考评，7位对象顺利通过，并推评出15位参加今年的市联评。此外，本学期有2名校长参加校长任职资格培训，1位校长参加温州市级骨干校长培训，14位名师名校长参加市集中培训学习，23位中小学教师参加温、瑞两级学科骨干培训，9位教师参加心理健康教育培训。为促进教师专业发展，学区不惜经费投入，特地建立网站，加强管理维护，发布简讯，开设“博客”，引导和促进教师互相学习、交流与提高。对教师的提高培训，各校也高度重视。如马一小成立专门机构，有计划、有措施、有具体实施方案，领导重视，教师学习热情高，凡有机会参加的上级培训必派员参加，并积极争取机会推荐、支持教师参加各种培训学习，一学期里开展了4期多媒体培训，学校的“提素工作”经验总结——《六结合校本培训模式》被编入市“提素工程”校本培训经验集萃；马二中校长在职攻读浙江师范大学教育硕士学位，政教主任参加市学生心理健康辅导培训，4位老师参加本科函授，4位老师参加瑞安市骨干教师培训；曹村中学校长参加名校长培训，4位教师参加名教师培训，3位教师参加市教学骨干班培训，1位参加市第二期心理健康咨询师和市团委首届团干部培训，2位教师参加省级农村数学、英语骨干班培训，1 位教师参加市首届英语骨干教师培训，学校正式出版了校本教材—《文化曹村》；曹村小学认真制定培训计划与具体实施方案，有计划、有目的、有步骤、有组织的展开《师德与教师职业》、《教学设计与安全分析》两大专题的校本培训，要求全体教师完成听课、笔记、理论摘记、撰写案例、心得体会等五大作业。为鼓励教师自学培训，学校由专人负责开放阅览室和图书室，添置各类图书4000多册，征订杂志、报刊共11000元，给每位教师征订一至二种杂志予以报销50元。第四周派出12位语文教师赴安阳实验小学聆听省第九批语文特级教师观摩课，第7、9、11周分别派3位语文教师、1名英语教师、2名数学教师分赴杭州、温州聆听特级教师观摩课；清祥学校特地为教师征订各种教育报刊，并印发大量资料供全体任课教师学习；顺泰学校，一学期派出教师参加上级培训达80人次，好多位教师参加了本科函授和本科自考学习；马一中8位教师参加市中西部中小学骨干教师培训并以结业，4位教师参加温州市教师素质提升工程培训。

一系列的培训，增强了教师的教育教学技能，促进了教师全面素质的提高以及专业化发展。如马二中谢丙其老师获全国寓言文学奖，马三小夏国华老师的多媒体教育软件荣获浙江省一等奖；马一小高晓丽参加市辅导员技能技巧比赛荣获一等奖，代表瑞安市参加温州市赛又获银奖，受到市局领导的一致好评；清祥林敏老师专题网站获市一等奖。

3、加强工会建设，推行校务公开，促进民主管理。

工会是学校民主管理的重要因素之一。各校工会能在年初工会工作计划的基础上，认真组织政治学习，提高会员法制意识和政治理论水平，并结合本单位实际，开展多项教育活动，同时，积极组织教师参加学区以及市教育工会组织的各项活动。暑期组织的全体教师集中培训学习，学校行政领导主讲，全体教职工写出学习心得体会，全体教师思想素质得到了一个新的提高。马屿一中、马屿二中、马屿镇小、马屿二小、马屿三小、曹村镇中、梅屿乡小等学校认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十六届六中精神以及师德规范等有关文件，并在教师中广泛进行爱国主义教育，提高他们的认识，增强他们教书育人的责任感和使命感，激发他们的工作动力和热情。在学期中，积极学习宣传先进教师优秀事迹，树立典型，弘扬正气，激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，塑造人 3 民教师的良好形象。9月21日，我们在马屿镇幼多功能室举行了马屿教育学区“知荣辱、强师德、做人民满意的教师”教工朗颂比赛。为落实瑞教办义（2006）48号文件精神，我们对10多位教师的书画作品进行了组织选送。十一月份我们组织了教工羽毛球选拔赛。各校能按规定召开教代会，马屿镇小、马屿三小为开好教代会，学校党政工上下一心，积极筹备，并邀请上级领导参加，会议圆满成功，推动了学校工作的顺利进展，得到了群众和领导的好评。

校务公开是深化民主，预治行业不正之风和腐败行为，发挥广大教师群众主人翁意识，共同办好管好学校的重要举措。我们积极集思广益，力图政务、校务透明化，强调有计划、有规范地做好校务公开与监督工作，提高校务公开的质量。为贯彻落实瑞教办纪[2006]64《关于开展教育系统校务公开工作自评自查的通知》精神，学区于2006年10月25日至31日组织了对所属16所学校的校务公开工作的检查评估。评估结果说明，我们的校务公开工作总体较好，各校（园）领导重视，清政廉洁，公开的内容规范，对学校的财务收支、人事调动、招生、学籍管理、奖金、福利、大宗物品采购、评先、评优、评职、食堂承包等均能予以公开。马屿镇小、马屿镇三小等校做得特别出色，学校班子人员认识到位，各项工作具体落实。马屿镇小林周阳校长还在市校务公开工作经验交流会上作了典型发言，受到市局、市教育工会领导的赞赏。

以上系列工作，对我们今后的和谐创建工作无疑起到了一定程度的推进作用。

二、加强学校德育管理，促进学生全面发展。

德育是学生灵魂塑造的重头戏，是全面发展的关键。在学校里，德育不拘小节，工作烦琐，费时费力。但又必须人人勇于面对，坚持不恒，不断研究，加强管理，务求实效。不然，就会失去应有的意义。我们着重做了如下工作：

1、强化队伍建设，发挥骨干作用。德育是全面发展的灵魂，队伍是德育效能的重要保证。我们一是强化班主任队伍建设，各校都重视班主任的选任，建立了班主任例会制度，对班主任管理做到经常化，规范化，制度化。重视班主任的培训，以多种途径提高他们的教育理论水平和管理技能，并积极地为他们创造良好的工作、生活环境，为他们的提高与发展创设机遇。如马一小，组织班主任参观安阳实验小学，听了2位优秀班主任的经验介绍及两节 4 班队课，并把安阳实验小学德育行家潘老师请到学校给全体班主任作了“班集体建设”讲座；曹村中学组织班主任撰写工作心得，每月召开一次班主任工作经验交流会。二是重视发挥全体教师的德育作用，加强培养和培训，使之成为德育骨干，鼓励他们积极开展德育工作研究，深入德育工作调研，积极撰写论文，参加上级论文评比。三是加强学生干部队伍建设，通过多种培训，努力造就一支思想先进，工作积极，关心集体，关心同学，以身作则的学生干部队伍，充分发挥学生干部的带头作用和驱动作用，树立正气，形成良好的学风。

2、坚持常规教育工作落实，促进学生思想道德建设。道德观念和道德行为是学生发展的基本制约因素，直接影响着学生的一生。我们各校坚持做好德育例行工作，注重学生的文明行为习惯养成教育、法纪教育和荣辱观教育，认真组织学生学习“八荣八耻”，深刻领会精神内涵，帮助学生确立社会主义的荣辱观。并从学生的学习、生活实际出发，组织系列相关活动，来贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，养成学生良好的行为习惯。深化禁毒、法制、环境、安全、革命传统、爱国主义等教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。马四小发挥教师的示范作用，注重学生平时言行的规范矫正，在班级和学生个人间开展三项评比（纪律、卫生、早操），第8周举行了“禁吃零食”活动；曹村三小开展四项循环竞赛（仪表、纪律、卫生、两操），一天一查，一周一评；顺泰乡校发挥团队创优作用，于10月13日少先队建队日发展新队员，于12月29日发展了一批新团员，并组织他们学习团队有关知识，使他们认识到自己的光荣使命，从而发挥模范带头作用。还组织学生捐资献爱，慰问贫困同学，支援灾区同胞；马一中开展“服务、示范、自理”植周班活动和夺“五杯”竞赛活动，开展捐资献爱济困助学活动，利用班会组织学生学习守则规范，进行3次学生仪表大检查；马三小继续开展“四项循环”争星活动，培养学生的荣誉感，强化学生良好的行为习惯；曹村中学重视后进生的转化，开学初制订计划，确定对象，建立档案，制定目标，落实 “多级帮扶制”方案，有效地促进了后进生的转化。开展五项循环竞赛，把班际竞争引入班级，培养学生的竞争意识、荣誉感和良好的行为习惯，让学生体会到成功的喜悦；梅屿中学向学生发放中学生日常行为规范手册，组织引导学生学习，组织开展班容班貌评比，成立“文明监督岗”，坚持 “五星循环竞赛”（纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、文明习惯），逐日检查，每月一结一评；梅屿小学推行出勤、纪律、卫生、佩戴四项 流动红旗评比制度，做到日查、周评、月结；荆谷学校开展学雷锋做好事活动，组织团员志愿队帮助荆谷敬老院老人打扫卫生、洗衣洗被等，受到当地群众的普遍赞誉。第五周组织学生献爱心向苍南灾区捐款，第七周全校开展了班容班貌评比和“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛，第十一周，开展了“小学生行为规范”测试；清祥学校进行“三好教育”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年），开展五项评比（广播操、眼保健操、日常行为规范、卫生、爱护公物）；马屿镇小继续深入开展夺六杯活动（卫生、纪律、佩戴、节俭、体育、普通话）。

3、安全教育常抓不懈，积极创建“平安校园”。安全是一切工作的前提保证，责任重于泰山，没有安全，就没有一切。我们高度重视学校安全建设，学区和各校树立“安全第一”观念，认真制定安全工作计划制度和各种安全工作应急预案，将安全工作列入日常议事日程，规范进行实施。及时安排各种安全检查，及时整改，排除隐患，使安全工作落到实处。开学初，安排开展了校舍、交通、饮食卫生及周边环境安全宣传月活动。期中，又联合卫生部门对学校食堂饮食卫生进行专题检查，联合交警对学生接送车进行多次检查，联合派出所对学校周边进行治理，均取得较好的成效。11月9日，在马屿一小阶梯教室召开了《中小学幼儿园安全管理办法》学习会，组织全学区学校（园）中层以上干部参加学习，并要求各校组织全体师生学习好贯彻好，确保学校各方面工作的安全。

马屿一小作为已命名为“市平安示范校园”学校，为确保学生安全，与各班主任签订安全责任书，要求各班主任制订出切实可行的全方位安全工作计划，把责任具体落实到班级基层。12月份，经市“平安办”检查组来校复检，成绩得到充分肯定，认为学校安全责任意识到位，安全宣传到位，安全管理到位，安全防范到位，且资料齐全，档案美观，顺利得到通过。特别是满12周岁学生凭派出所户籍证明办理自行车准骑证，成了学校安全工作的一大亮点，值得借鉴推广；曹村中学大力开展安全知识宣传，专门召开学校安全保卫工作会议和“创安”主题班会，制定《学校安全事故应急预案》，组织观看安全录像，签订《安全工作责任书》，健全教师值周、值日和学生值周班制度，加强校园值勤巡逻和治安管理，十七周特邀请马屿派出所王章利和司法所林春燕到校作《法制与安全》知识讲座，经市平安办检查，通过了“市平安示范校园” 验收；马三小组织安全知识竞赛，开出安全主题队会，聘请马 屿交协郑贤元同志给全校师生作交通安全知识讲座，禁止未满12周岁学生骑自行车签订协议，请马屿卫生院郑兴微给五、六年级女生作青春期卫生讲座。十一月份组织学生观看ＶＣＤ光盘《关爱明天》，展出安全宣传图片，并组织全体师生开展安全救急演练活动，综合治理工作成绩显著，平安示范创建经市平安办验收合格，获市政府、市局领导高度评价；马二小落实专人负责，制订《学校安全工作条例》，分发告学生家长安全书。为保持市文明单位称号，积极配合省文明镇验收，认真整改，为平安校园创建迎查打下了良好基础；顺泰学校积极开展安全宣传活动，张贴安全宣传标语，向家长分发安全宣传卡，组织学生观看安全宣传图片，开展安全知识竞赛，各班开出安全主题班会，刊出安全黑板报，10月份举行了森林防火现场作文赛；马一中与各班主任签订安全责任书，于第3周对学生交通、饮食等状况进行全面调查了解统计，订出安全对策，分发告家长书、各班开出安全主题班会，刊出安全板报；马二中制定《学校门卫、卫生、校舍安全管理细则》，开学初举行安全法制教育讲座，第12周举行交通安全知识手抄报评比；梅屿中学层层签订责任状，严格落实安全工作责任制和责任追究制，每月底进行一次安全大检查，发现隐患，及时整改。各班刊出一期安全板报，上一节安全班队课，每位学生制作一份安全手抄报，第十周举行了安全知识比赛；曹村镇小机构健全，制度健全，层层签订责任书，责任落实到人，教育活动内容丰富，措施落实，检查整改及时 ；马屿镇幼机构制度健全，制度上墙，责任到人，实行安全工作月查制，及时整改，排除隐患，极力打造平安校园；清祥学校开展法律法规知识、交通安全知识和消防知识竞赛，实行上下午放学前一分钟对学生进行安全教育的制度。

一学期来，全学区没有出现重大安全事故，影响良好，得到家长和社会的一致认可。

4、组织多种比赛活动,促进学生全面发展。素质发展要求全面发展，要求学生在各方面基本技能发展的基础上，培养个性，发展特长。为加强民族精神教育，增强学生的民族文化知识和爱国意识，我们于10月份举行了中小学生“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛活动。第一阶段，各校自行组织，学生人人参与，积极开展知识竞赛及多种形式的主题教育，营造成浓厚的氛围，推出参加学区比赛选手，组成3人代表队；第二阶段，学区于10月20日下午，在马屿一小多功能阶梯教室举行闭卷书面知识比赛。该次比赛共有9支中学代表队、15支小学代表队参加，参赛热情高，总体成绩好，马一中、荆谷中学、马四小 分获中小学一等奖，马二中、梅屿中学、马一小、马三小分获中小学二等奖，反响很好，达到了预期目的。12月份，为促进学生艺术才能的发展，学区在各校领导的重视支持与师生的共同努力配合下，在马屿电影院举办了学区中小学、幼儿园学生文艺汇演，各乡镇级中小学、幼儿园18个单位的25个节目参加了演出，学生的艺术特长和青春风采得到了充分的展示，并取得了良好的社会反响。本次汇演，马屿一小、马屿镇幼、马屿三小各1个节目被评为一等奖。为深入贯彻《学校体育条例》，进一步推动学校体育活动的开展，提高中小学生田径竞技水平，全面实施素质教育，学区举办了为期2天的中小学生篮球赛。虽然天气不顺，准备仓促，但是也较好地显示出各校体育工作的成果及其学生的运动技能。马屿一中、曹村镇中、梅屿乡中、马二中、梅屿小学、清祥学校、曹村镇小、马屿一小均取得较好成绩;本学期参加市田径运动会，马一中、曹村镇中、马屿一小、梅屿小学均取得可喜成绩。本学期里，各校相应活动也很频繁，马一小积极组织学生电脑手抄报制作选拔赛，举办首届艺术节，筛选优秀文艺节目参加学区组织的文艺汇演，筛选优秀艺术作品装饰了校容校貌，第18周成功举办了跳绳与拔河比赛；曹村中学 9月份举办“庆国庆”现场书画比赛，10月份开展“森林防火，走近你我”和“感恩的心”主题班会和手抄报评比活动，11月24、25日召开学校第三届田径运动会，12月份开展“安全与法制”黑板报评比和“曹中，我成长的摇篮”文艺汇演活动，丰富了校园文化生活，陶冶了学生的情操，推动学校素质教育的发展；马四小第11周举行了手抄报、黑板报比赛和书法比赛；顺泰学校举行了学生广播操比赛；曹村三小开展黑板报及教室环境布置创设、迎元旦诗歌朗诵、广播操、书法等比赛；马一中开展“庆元旦”书画比赛、广播操比赛、拔河比赛和篮球赛；马二小选拔组建学生篮球队，国庆节举行歌咏、书法、美术大赛；马三小举行法制手抄报比赛；梅屿中学开展了广播体操比赛，选拔组建了学校学生篮球队，多次和兄弟学校、部门进行友谊赛，在第12周开展了拔河比赛；梅屿小学举行学生古诗文诵读和写字比赛；曹村小学在十月十三日建队节，吸收236名新队员，举行隆重的入队仪式，国庆节举行讲故事比赛，元旦举行大合唱比赛，第六周组织学生向苍南灾区及“特困学生”献爱心活动，第十周，举行广播体操比赛，第十四周推出艺术节活动，内容是写字、手抄报、美术等比赛，19周开展古诗文诵读冠军赛；荆谷学校第四周组织中小学生参加“廉政文化进校园”书画比赛，第十五周开展“中小学生广播体操”比赛，元旦举行书画比赛。

在全体师生的密切配合、共同努力下，我们学生素质的全面发展出现了较好的局面。

三、努力实施高标准“普九”，积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

1、坚持依法治教，高标准落实九年义务教育。

学区通过各种会议，认真做好高标准“普九”教育的宣传发动工作，落实政策措施，下达各项指标，同时要求各校主动取得家长的支持和配合，构筑起学校、社会、家庭共同办教育的新格局。开学初，积极配合市教育局下乡组对各校开学情况进行调查与指导，做好学籍管理员的培训，如期上报有关表册，推进学籍管理电子化进程。在各校的共同努力下，各项指标皆达市指标要求。曹村中学、马屿一小被评为先进集体，林日辉、邱培玲被评为先进个人。

2、规范教学行为，加强常规管理。

各校认真执行落实国家教育部和市教育局有关规定，认真组织学习新课程纲要，在全面分析学生实际情况的基础上，制订出切实可行的教学计划，认真落实课程方案，开齐上足所有课程，对教师备课、上课、课后辅导、作业批改进行定期检查和不定期抽查。马四小坚持一月一次的教学视导检查；曹村三小全学期安排四次全面检查；马一中结合教师业务考核，对全体教师进行了听课及评价；马二小一月一查，与奖惩挂钩；马二中每月一次教学常规检查，并及时反馈；曹村中学每月一次教学检查，对各年级的每月教学质量认真监控，细致分析，及时召开家长会予以反馈，共同促进教学质量的稳步提高；梅屿中学全学期进行三次教学检查；曹村小学开展四次检查，做到有记录、有小结、有评价，与月评奖挂钩；清祥学校定期检和随机查相结合。

对常规落实我们历来重视，本学期我们根据市教育局关于开展对义务教育阶段学校教育教学工作大检查的有关精神,认真组织,精心部署,在各校自查的基础上,于11月14日对各乡镇级中小学进行了教育教学大检查。这次检查历时2周，调动了全体学区成员、各乡镇级中小学教导主任、学科骨干教师共30多人，对照教育教学常规评估细则，通过看、查、访、听、谈多种方式，认真进行检查。曹村镇中、马屿镇三小还接受了市教育局的抽查。检查发 现，各校和全体教师对检查高度重视，常规工作落实较好，活动内容丰富多彩。这次检查，加快了学校常规管理工作规范化、制度化、科学化的进程，促进了素质教育的全面实施和学校教育教学质量、办学效益的提高。

3、积极推进新课程改革，大力提高教科研水平。

我们各校能积极主动做好新课程学科教师的培训，按照新课程标准实施教学，并充分利用课程改革的机会和课改资源，积极开展校本教研活动，在系统学习理论的同时，充分发挥学校教导处的职能作用，结合课堂教学活动，组织广大教师探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂、兴趣教学进课堂、民主意识进课堂、双边活动进课堂，全面转变教学理念，革新课堂教学方法。要求教师在教好的基础上教巧，切实减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。各校在新课程的实施工作中能做到以老带新，组织实验段老师一起学习，共同开展教科研活动，使新一轮教师更快地适应新课程，更好地实施新课程，并积极鼓励教师参加各级各类培训学习活动。马二中以小班化教育为契机，成立领导小组，落实专人负责，组织8次集中学习和培训，四位教师参加市级骨干教师培训，一位教师参加市级学生心理健康辅导培训，外出学习和培训达50多人次；梅屿中学以九年级为实验班实施小班化教学，期初召开校务会对小班化教学实施进行探讨，然后根据教研室建议，选择分层教学、个别指导的教学策略进行探索、研究和实施；许多学校还加大对外宣传新课改的力度，以家长会等形式，对家长进行教学新理念的培训，使他们形成共识，共创课改的良好氛围，如马一小实施家校链接，整合家校教育资源，就取得了良好效果。

在教科研方面，我们重活动，求实效。期初具体制订活动计划，活动形式多样，内容丰富，实效明显。第10周左右在马屿镇小、马屿一中举行学区联片教研活动；第12周在马一中举行五大学科十节课的示范公开课，马屿镇小赴文成平和乡校送教下乡；12月份在马屿一小举行中小学教师电脑、粉笔字、普通话三项基本功比赛；第１6周马屿镇小赴马屿四小举行校本联谊活动，梅屿乡小、曹村镇小与安阳实验小学举行联谊教研活动，第１４周曹村镇小与曹村三小举行联谊教研活动，本学期承办上级安排的教研活动也比较频繁，各校的校本教研活动也比较频繁，马一小除积极承办上级举办的教研活动外，校内教研活动周周有安排，大部分教师一周上一堂公开课，并说课、评课一次，氛围浓郁。老师一学期内要写出不 少于6篇的实验经验或者教学经验，青年教师将自己写的实践经验直接发布到校园网“教海拾零”栏目交流。课题研究求规范，讲质量，有较好的研究价值和操作性，06年6位老师的市级立项课题顺利结题，07年又有5位老师的课题在市教科所成功立项。教育部重点课题“温州精神与教师专业发展”子课题研究进入重要阶段，已着手编印“温州精神读本” ——《我们的摇篮》，使课题研究更趋深入。曹村中学提倡教师间互相听、评课，每位教师上一节校公开课，一学期至少两次以上外出听课学习。每月一次教研组长例会，落实每周一次的教研活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，做好活动记录。并鼓励教师积极参与课题研究申报，已有1个课题省级立项、2个课题市级立项；曹村小学邀请市教研室专家到校现场指导教研活动，21位教师登台展示。与安阳实验小学和曹村镇三小建立教研联谊关系，第八周开展数学教研活动，得到安阳实验小学教师的指导、肯定与赞赏； 马三小每周三、四下午开展教研活动，一学期里对每位老师听一节随堂课，中、青年教师上一节公开课，老教师说一节课，教师每月撰写教后感不少于3篇；马二中对教研组长进行培训，每科每月至少开展一次教研活动，并取得与安阳二中教学结对，促进学校教科研发展；梅屿小学和安阳实验小学搞好教学联谊结对，安阳实验小学的两次送教和指导，使教师深深获益。第13周邀请教研室到校调研指导，7位青年教师上了7节汇报课，教师教学水平一定程度上得到提高；顺泰学校于第8周和第10周举行公开课；马一中坚持在单周开展教研活动。

我们对教科研工作加强指导和管理，积极组织推选教师参加市教坛新秀评比，督促教师认真编制教学论文、教学案例、课件等，取得了较好的成果。参加市论文、案例评比60多人次获各种奖；马一小５个课题在瑞安市级立项，一个课题在温州立项，一个课题获瑞市优秀课题成果三等奖；马三小1个课题在瑞安市级立项；马一小、曹村镇小、梅屿乡小的几个课题在继续研究之中；清祥学校5名教师论文也获市奖。

四、发展幼教中心，加强规范管理，提高保教质量。

1、发展扶植幼教中心，扩大规模，提高档次，成效可观。经多方共同努力，全片六个乡镇除大南外，其余都已创设中心幼儿园，荆谷小学校舍改园已在积极筹措之中，马屿镇幼作为瑞安西部唯一的温州市级示范幼儿园发挥了龙头示范辐射作用，曹村镇幼、梅屿乡幼这2所市一级幼儿园，环境优美，管理逐步科学化，深受家长的青睐。全片幼儿园总数也陆续 递增，入园率高达91.2%，比上年又提高了一个百分点，超额完成了市局下达的指标要求，为小学招生提供了良好的基础。

2、规范管理，努力提高师资水平和保教质量。

(1)抓学习，提高幼儿教师思想素质。我们继续健全园长例会制度，每月召开一次各园长会议，总结上月有关工作，布置本月主要工作，传达上级精神要求，学习《纲要》及幼教有关知识和法规，增强法治意识。由于园长的言传身教，各园及幼儿教师没出现违规现象，师德师风良好。

(2)抓业务知识培训，提高教师文化素养和教育管理水平。教师通过自学、函授等多种形式，学历层次和专业水平不断提高。马屿镇幼舍得花钱，征订好多有关幼儿教育业务杂志，提升教师的知识和业务水平，现已有11位教师就读本科函授，5位教师报名参加专升本考试；其他幼儿园也共有9位教师参加瑞安电大专科函授学习。我们还积极鼓励幼儿教师参加各类学习培训考试，如教师资格证书考核，普通话、计算机等级考试等。

(3)抓教研，促进保教质量提高。我们把教研工作放在重要位置，严格教研活动制度，切实开展教研活动，做到定时间，定内容，有计划，有组织，有步骤，有反思，立足农村实际，解决日常教学问题。十一月份，在马屿镇幼举行了骨干教师汇报课。各园平时也积极开展园本教研活动，马屿镇幼开展全园教师优质课评比，篁社家家乐幼儿园组织全园教师进行一次课堂研究分析课活动，曹村镇幼注重平时的教师课堂教学，园长亲临课堂听课指导。为拓宽教师的视野，我们积极创造机会让幼儿骨干教师外出参观学习。十一月份组织各园长到安阳中心幼儿园参加建构式课程培训，各园派出保健员参加市卫生部门举办的心理辅导和保健知识培训，马屿镇幼派出3位教师到杭州、青岛参观学习。各中心园还分别邀请市幼教专家到园，给教师与家长作专题知识讲座报告。这样，给了教师学习、展示、锻炼的平台，促进了教师的专业水平发展。本学期，马屿镇幼黄晓豪参加市第9届幼儿教坛新秀评选连闯两关入围；在市幼儿教师教学案例和教育教学叙事评比活动中，马屿镇幼2位教师获二等奖，6位教师获三等奖；林晓霞老师在市幼儿骨干教师论坛上作的《利用农村资源，开展园本教学活动的探索与实践》报告，受到专家与同行的高度好评。

(4)抓活动，提高幼儿综合素质。本学期结合节日、纪念日开展了丰富多彩的活动。马 屿镇幼、曹村镇幼、梅屿乡幼积极筹备文艺节目，参加学区学生文艺汇演；马屿镇幼在元旦前夕举行全园幼儿自助餐活动，培养幼儿文明守纪礼仪和动手自立意识；其他幼儿园也在国庆、元旦举行了歌咏、剪纸、文艺汇演等活动。一系列活动，发展了幼儿的才能，提高了幼儿的综合素质。

(5)抓安全管理，保幼儿安全，促健康成长。学区在每月例会上，强调幼儿安全。各幼儿园高度重视，召开家长会，分发告家长书，取得家长的理解、配合和支持，共同保证了幼儿的安全。为更好地贯彻落实上级有关安全工作精神，学区定期组织对各园的全面安全检查。12月份，特邀马屿交警指导员林大浪同志向各园长作交通法知识讲座，同时与各园签订了安全责任书。续后，又配合交警组织与卫生部门，对幼儿园交通安全和饮食卫生安全进行检查，发现隐患，限期整改，切实加强了我片幼儿园的安全管理。

五、不惜资金投入，改善办学条件。

1、劳动基地建设成效显著。为全面贯彻教育方针，落实素质教育，我们十分重视劳动基地建设，现已建有9处劳动基地，包括山林、果园、菜圃、鱼塘、养殖场等，学生参加劳动达37800人次，培养了学生良好的劳动技能与习惯。曹村三小投入3万元建了鱼塘和兔场，还将建成一个柑橘基地；曹村二小争取村两委支持，获得3亩地的无偿赠送作为劳动基地；荆谷学校投入3万多元，建成鱼塘和十亩地的柑橘种植场，并已开始利用，落实专人管理，受到市局领导好评，赢得市现场会在学校召开，温州电视台作了专题新闻采播。

2、重视标准化建设，硬件不断加强。为落实学校标准化建设要求，我们组织有关人员认真学习相关文件，对照标准分析整改，编制出分实施的规划。我片现已有三所学校通过标准化建设验收（大南、梅小、梅中），二所学校申报二类，三所学校申报三类即将接受省市验收。在经费极度困难的现状下，各校在尽量节支的同时，积极争取多方支持投入，不断改善办学条件。荆谷学校投入300多万建造新教学楼，投入49500元平整绿化八甲小学操场，投入3万元平整乡校校园场地，投入3.5万元建设劳动实践基地，投入2.4万元做了走廊不锈钢护栏，投入2万元修筑司令台，还添置了一套价值2万余元的多媒体、2台电脑、260付课桌椅；马一小投入大量资金购置电脑、配齐39个班多媒体小平台，投入10多万元建成美丽的植物园，投入近3万元建了教师健身房，购置了4套健身器材；马二中积极争取 兄弟学校、上级和社会各界的支持，投入40多万修理实验楼，修建围墙门台，绿化校园，添置6台语言教学机、1台电脑和幻灯机、；马二小投入30多万，更换教室窗户，建了厨房、围墙，平整了校园场地，建了篮球场，配置了教学小平台，添置了学生课桌椅，改造了两所完小危房；马三小花大力气，联系多方，取得支持，解决了学校扩大建筑征地、产权登记等高难度问题，精神及干劲令人佩服，值得学习。还投入1万多元购置一台数码复印机，投入1万元建设工会活动室，投入5千多元新建了学校东大门和南大门，投入1万元修建朝阳学校大门、围墙、教学楼栏杆等，又向社会各界捐集2万元安装了减速带，添置了一台液晶电脑；马一中完成了司令台建造和厨房装修，添置了实验柜、体育器具和一套多媒体仪器；大南学校投入12万建造了围墙；顺泰学校全面维修了两幢教学楼，加高了走廊栏杆。添置了200套课桌椅，更换了各班级的“两机一幕”，厨房拆建已竣工验收，下学期可以投入使用；马四小筹资4万，改造校内和校门口道路，加高教学楼栏杆，还添置了音乐和体育器材；曹村三小投入8000元修筑校门与升旗台，新建了49平方米的厨房，添置了一副篮球架、一台电脑；清祥学校创立了“澄德基金会”，一学期发放奖学金三千元，使20名品学兼优的学生，各享受到100至150元的奖励基金。还加高了楼道栏杆，配置了200付学生课桌椅和3台教师办公电脑，给教学楼外墙涂了油漆；梅屿中学投资6万余元修整操场，建立多媒体教室和教工活动室，增添了部分体育器材；梅屿小学做好了围墙堵水和两个完小的改厕工作，添置了近两千元的体育器材，更新了黄岙小学的教师办公桌椅和环山小学的学生课桌椅，整修了停车棚，建好了旗杆台；曹村镇中建了一个大花园，加高了楼道栏杆，添置了教师办公桌，维修了食堂和女生浴室；曹村小学争取曹村镇党委、政府和曹东村两委会的大力支持，获得2亩征地指标，办了手续，综合楼建筑已进入图纸设计与会审阶段，可望明年下半年拆除C类危房后破土动工兴建。还积极争取上级拨款和家长、各界的支持30多万，添置了大量的教学、办公和服务设施设备。各校行动，均属难得。

为策安全，我们已整改了四个学校的老化电路，维修了三所学校的屋顶漏水，加高了13所学校的楼道走廊栏杆，改造了三座学校坐厕，对台风造成的建筑损害及时上报抢修，曹村镇中楼梯通道增设已在准备之中。

以上工作，都为标准化建设打下了较坚实的基础。

六、主要问题及建议

1、经济薄弱，办学经费严重不足，学校教育教学工作的持续深入开展受到致命的制约，特别是学校基础设施的进一步优化更难以落实，学校教育发展后劲势必不足，跟不上经济与社会发展的需要。

2、校本教研实效性不强，科研气氛不够浓厚，需想方设法拓出新思路，改善不良现状。

3、教师掌握和运用现代化信息技术能力不足，学校教育信息技术的普及和应用跟不上时代的要求，不能最大限度地发挥高科技电教设备的作用，需要实实在在地继续加强教师的信息技术培训。

4、周边环境对学校教育仍存在较大的负面影响，整治不力，需要再下大力气予以彻底整治。

5、档案意识普遍不强，档案建设不够重视，档案资料保存不善，查阅使用、统计上报等工作难以顺利完成，今后要确定专人负责，专人保管，极力改善。

6、全市内教育资源、教育条件等不均衡发展，导致山区学校教育落后的恶性循环，致使一方面生源流失严重，一方面师资不足，缺编缺科,加上对课改缺乏深刻认识，于是课改工作相对滞后，影响新“课改”顺利进展。需要考虑全市统筹，进一步完善管理体制，继续提高制度化、规范化管理水平，继续提高教师业务素质，政策优惠多向山区倾斜，形成平衡竞争，促动教育整体发展。

一学期里，我们取得了不少成绩，但对照社会和人民的要求，距离还较大，我们面临着严峻的挑战。我们必须紧抓机遇，正视问题，发挥优势，通力协作，加快发展，力创马屿教育的辉煌业绩。

马屿教育学区 2007年2月7日

第四篇：马厂学区关于学校精细化管理实施方案

马厂学区关于学校精细化管理实施方案

为全面的提升马厂学区各校的管理水平，建立科学的学校管理制度，使学校管理更有序、更科学、更规范、更有效。不断提升马厂镇的教育教学质量，办马厂人民满意的教育，依据青县教育局下发的青教【2013】7号文《青县教育局关于学校精细化管理的实施意见》，马厂学区根据我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以“师德第一形象，质量第一要务，安全第一责任”为指导，以学校的内涵发展和学生的全面发展为目标，通过学校精细化管理的实施，增强教育管理的责任意识、规范教育管理行为、落实教育管理要求，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定一切”的理念，要落实全员岗位责任制。要把管理的每个细节落实到每个管理者身上，做到处处有人管，事事有人抓，逐渐实现“无为而治”的学校管理目标。

二、工作目标

学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，实现“无缝隙”管理。体现“尊重、关心、信任、激励”等人文性细节管理，彻底消除部分教师的职业倦怠感。校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化，构建安全、稳定、和谐校园。

三、具体内容

1、学校行政管理精细化

各校（园）进一步的完善内部管理机制，积极创新管理新模式；加强学校教师队伍的管理，建立健全学校教师的成长培养机制，不断的提升教师的业务素质、专业素养和师德修养，实现人尽其才；完善教师的考核评价机制，合理的做好教师调配，力求区域师资均衡配置；各校（园）出台的发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。

2、校园文化建设精细化

各校（园）制定校园文化建设实施方案，大力加强校风建设，各单位要努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风；努力营造优良的教风，要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范，把学校当作是自己和学生共同学习的场所；培养学生良好的学风，要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领，严格要求学生，使其养成良好的学习习惯，逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风；加强校园环境建设，建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，校园净化、绿化、美化、知识化是校园文化建设的重点；强化制度文化建设，逐步完善“马厂学区中、小、幼一日生活制度化”管理模式，用制度来规范行为活动。

3、教学管理精细化

各校（园）应遵循教育规律，规范办学行为，严格按照国家教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。教学过程精细化管理，严格并逐步的优化教师的备课、上课、作业布置及批改、课后辅导、教学质量检测等环节，切实提高教学管理的实效性。深入地推进“个性化导学构式”的建构活动，向课堂要质量，向效率要质量；进一步的健全和完善校本教研制度，不断的提升全员式二级课例研讨和微格说课的实效，提高教研质量。

4、德育工作精细化

各校（园）应建立健全精细化的德育管理制度，德育任务落实到人，实现全员育人、全程育人。各单位构建完整的德育管理体系，发挥学校管理部门和学生会的作用，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理格局。充分的发挥课堂主渠道的作用，鼓励学生参加社会实践，在实践中感悟、提升。全面的落实《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，培养学生良好的习惯。加强教师的师德修养，健全完善师德考核机制、班主任的考核办法，充分的发挥先进个人及集体的示范作用，推进“三争”活动深入发展。

5、安全工作精细化

各校（园）在安全方面，建立健全安全领导小组及各项安全工作规章制度，强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理，层层签订安全责任状。联系相关部门加强学校周边环境的治理，保障良好的育人环境。时刻注意学校设施的安全性，保证不出安全事故；加强学校宿舍管理、食堂管理、小卖部管理，确保学生的人身、饮食安全；严格落实“三防配备”，建立安全工作应急预案，经常进行安全隐患排查，确保学校安全稳定零事故。

6、后勤管理精细化

后勤处要处处树立为前勤服务的观点，做好资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的总务后勤管理宗旨。

7、档案管理精细化

各校（园）健全档案管理体系，做好档案的收集、整理、立卷和归档等工作。建立严格的学校档案管理、借阅、保密和清理制度，定期做好档案的检查、核对和维护。

四、实施步骤

第一阶段，文件学习阶段（3、26-

3、27）。各校（园）认真学习《青县教育局关于学校精细管理的实施意见》和2013年县教育局张黎明局长的重要讲话，领会实施意见和张局长的讲话精神，提高全校教职工对精细化管理的认识。第二阶段，制度建设阶段（3、28—

4、21）全校教职工领会精神实质，明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作管理方案，形成适合本校（园）的学校精细化管理制度初稿。

第三阶段，制度实施阶段（4、22—

5、26）。

各校（园）干部、职工全员参与，落实本校的精细化管理制度。在制度的实施过程中，要严格制度、明确分工，责任到人，确保精细化管理制度能不折不扣的实施下去。学区将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的单位进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。

第四阶段，经验交流阶段（5、27—

6、2）

学区将结合各校（园）在过来一个月各校精细化管理制度落实情况，组织校际间经验汇报交流。围绕本校实施学校精细化管理的收获及存在的问题进行讨论，各校间取长补短，完善自我。

第五阶段，制度完善阶段（6、3-

6、16）。各单位继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作制度，推动学校精细化管理工作的深入开展。第六阶段，制度汇编成册阶段（6、17—

6、24）

学区将组织各校（园）将完善的精细化管理制度汇编成册。

五、工作措施

1、成立学区实施精细化管理领导小组，成员名单如下： 组长：肖岩

副组长：韩俊树、陈娟、康书仁

成员：张会议、王永成、陈增华、于俊峰、张云英、陈玉凤、张孟国、赵艳、王秀梅、孙宪青、黄丽芳、赵玉恒、宗成刚

2、实施“分层”管理，加强领导、全员参与，以评估与决策为中心、安全与质量为关键、服务和保障为主线，管理责任具体化、管理任务明确化，各校、园制定本单位工作精细化管理实施细则。

3、各校、园制定各岗位职责，建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作的管理有章可循，有制度可依。

4、各校定期进行检查与考核，制定月考核方案、学期考核方案、年终考核方案，把工作的业绩与奖惩挂钩，激励学校管理人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。

附精细化管理制度建设明细表供参考

一、学校精细化管理

1、学校的管理网络示意图

2、本学期的工作计划

3、本学年的奋斗目标

4、学生家校教书育人责任目标管理协议书

二、学校制度建设

1、学校校长、副校长、各主任一日常规

2、学校的例会制度

3、学校的课间操制度

4、学校的师生锻炼管理制度

三、中小学德育管理制度

1、升旗制度

2、班会、晨夕会制度

3、重大节日的教育制度

4、班主任的上岗、培训、学习、考核制度

5、校外辅导员制度

四、师生常规考核制度

1、课间操纪律检查、考核的规定

2、卫生检查、评比的规定

3、平常课间休息，班内外纪律的检查、评比的规定

4、教师工作一日常规

5、本校教师工作考核办法

6、文明班级、学生考核办法

五、学校教学管理制度

1、学校的备课制度

2、学校的讲课制度

3、学校的作业批改制度

4、学校的课外辅导制度

5、学校的周周清制度

6、学校的考试制度

7、学校学生课内规则

8、学校的评课标准

六、校园文化建设管理制度

1、校园之声领导班子成员名单

2、校园之声广播制度

3、校园之声的内容

4、学校校长室、主任室、教师办公室、功能室、体育场、生活区等场所标语的悬挂内容

5、班级布置的标准

6、班级文化建设的评比标准。

七、后勤管理制度

1、校园绿化建设及其管理制度

2、校园环境卫生管理制度

3、学生宿舍管理制度

4、资产管理制度

5、食品卫生管理制度

6、财务管理制度

八、档案管理制度

1、收集、整理和立卷、归档制度

2、档案的保管制度

3、查阅制度

4、鉴定、销毁和移交制度

第五篇：姜屯镇马厂小学2013-2014学第一学期教学总结

姜屯镇马厂小学2013-2014学

第一学期教学工作总结

马厂小学 2014.1.15

姜屯镇马厂小学2012-2014学

第一学期教学工作总结

本学期来，我校进一步贯彻落实市局、镇教委的教育教学方针，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造“周目标、大课堂”特色教育为目标，以实施“依标导学、自主互助”课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期校各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入”的精神，切切实实地加强了对课程改革的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。学习时做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。利用暑假，组织教师积极参与业务学习，每位教师都能按照要求完成任务，并写出学习心得。

2、加强新设课程的实施研究。组织了教师到枣庄市、滕州市、中心小学听课。在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。本学期学校积极委派教师外出学习，赵波、李金龙等老师参加了教研室组织的优质课展评听课活动，李广玉老师参加了滕州市英语教学培训，王金花老师参加了枣庄市数学教学工作会议。

3、本学期加强了教学工作的指导，教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。学校推行了推门听课及公开课相结合的听课模式，每次听课后，都要集中在校长室进行评课，起到了很大的作用，调动了老师积极参与教学的热情。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。严格学习教研室下发的“目标导学、小组互助”教学新模式。利用业务学习时间，认真学习，做好记录并写出心得体会，并付诸于教学当中，我校的赵芬、王金花、马文静老师被评为我镇第一批学科带头人，刘明、尚洪田老师积极参与今年的常识课学科带头人的评比活动，起到了我校的教学引领作用。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。本学期学校按照上级教育部门的要求，坚持每周检查备课、作业及学习笔记、听课记录，并能及时进行公示。

①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科、分教研组进行指导，将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生。每周五教师会上对教案和作业的检查进行反馈，保证了每位教师都能提前或超前超周备课，并按照市局的要求备课及布置作业。

②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。开学初各教研组认真组织教师研究教学大纲，制定切实可行的教学计划和教研组工作计划，学校制定了推门听课制度，随时对教师的课堂教学进行监督提高了教师们的教学业务水平。③认真组织了阶段性考试、期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了教师备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，教导处配合学校领导每周不定时进行课堂巡查，对发现的问题及时进行反馈，作为学期结束教师绩效考核的依据之一。

按照市局作业布置实施方案，学校制定了具体的作业布置实施细则，各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。④、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。每次考试结束后都能认真分析试卷，进行试题分析，找出问题，研讨解决。

⑤、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。积极推进“周目标、大课堂”课程教学改革，在落实国家课程的前提下，搞好课程研究和课程开发，结合学校实际，抓好落实和创设，全面提高教育教学质量，提升学校发展内涵，积极构建学校教育工作皆为教学的全员育人新模式。我校的“九个好”活动，得到了镇教委的一致好评，今年9月份学校举行了会操比赛，10月份作业展评，11月份路队评比，12月份阳光体育---长跑活动。

⑥、积极抓好优秀教案评比工作。按照《姜屯镇教委关于优秀教案征集评选工作的实施意见》文件精神，积极开展以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动。大部分老师都能按照教委下发的任务足额完成。

⑦、学校按照滕州市教育局教研室的要求，抓好实验教学工作，要求涉及的演示实验老师们必须做好，分组实验要到实验室去做，要求学生必须写好实验报告单。

三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新教师的培训工作。学校领导不定时找年轻教师马文静和临时代课教师孟玲进行指导，通过听课、评课促使年轻教师的成长。

2、通过组织理论学习抓好新教师的培养工作。积极参加继续教育培训，认真组织考试，提高教师的教学业务水平。

以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。