马屿学区2007学年第二学期工作结要

第一篇：马屿学区2007学年第二学期工作结要

马屿学区2007学年第二学期工作结要

1、教师爱岗敬业，乐于奉献，许多教师为了学校的发展，不计报酬，埋头苦干。党员充分发挥先锋模范作用，教风行风有了较大的改观。顺泰学校王碧观同志被推荐为温州市优秀教育工作者，马一中的王焕昂老师被推荐为“温州市师德楷模”，林甲模老师被推荐为“温州市优秀班主任”，曹村镇小严海老师被推荐为温州市首届终身班主任奖。

2、我们重视抓好留守儿童学生工作和外来民工子女入学工作。顺泰学校留守少年儿童占42.8%，为了让他们能享受良好的教育和健康的成长，学校把留守儿童管理工作纳入班级量化管理，及时分析掌握留守儿童情况，要求每位教师摸清留守儿童底细，做到“三个”优先：学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导，政教处每周做好档案整理。本学期成立留守儿童关爱基地以来，受到社会多方关注，得到市公安局、市青联、团市委的关爱支持；马二小工作积极主动，多方协调，努力争取家长、村、镇各单位和上级各单位的支持，妥善解决外来民工子女的入学及生活问题，保持和不愧于市“文明单位”光荣称号。

3、积极创建标准、特色、示范学校。荆谷通过了省二类标准化学校验收，曹村镇中、顺泰学校、清祥学校、曹村三小、马屿二中三类标准化学校已通过验收；曹村中学温州绿色示范学校通过了验收合格，马一中被评为瑞安市绿色示范学校，梅屿中学、荆谷乡校也已在积极筹备创建；在原有马一小省示范学校、马一中温州示范学校的基础上，曹村中学申报了温州示范学校，马一中申报省示范学校，现在紧张准备创建之中；马二小、马四小、曹村二小、梅屿中学已通过平安校园验收，马一小、养正学校、曹村镇中平安示范学校复查验收合格；马屿镇一中、马屿镇一小经市教育局、科技局验收合格，被列为瑞安市科技创新试点学校。

4、梅屿中学继续认真抓好小班化管理工作，认真安排任课教师跟学生结对辅导，落实好分层管理，及时记录结对学生的发展变化。课堂上，要求各教师根据本学科特点，尽量体现小班化教学理念，形成师生互动、生生互动多项互动的课堂氛围。并积极探究总结经验，撰写论文，努力提高自身素养。戴文凭老师获温州市数学比赛一等奖，洪万一老师获市科学比赛二等奖，学生朱凡凡获市剪纸一等奖和温州三等奖。

5、马屿镇小重视特色教育，积极筹备学校特色育人活动方案，《小学生礼仪读本》的编写已基本完 1

成，下学期将全面铺开。拟通过校园礼仪、家庭礼仪、仪表礼仪等内容学习，使学生懂得基本的礼仪知识，养成孝敬长辈，尊敬老师，团结同学，认真做事，友好待人的文明习惯。从而培养学生积极向上的良好精神风貌。本学期学校大队部被评为瑞安市红旗大队，丁朝东老师被评为瑞安市优秀大队辅导员，有九名同学被评为市优秀少先队员。温垭垭同学参加市艺术比赛荣获瑞安市一等奖和温州市二等奖；五

（2）班的陈诺同学参加市声乐比赛，荣获瑞安市一等奖和温州市二等奖；学校参加市知识产权现场抢答竞赛荣获三等奖，经市教育局、科技局检查验收，被确定于市第二批知识产权试点学校。

6、积极拓展校际交流，互通信息，互相学习，取长补短，互相促进，缩小差距，共谋发展。第九周在马屿镇小举行学区小学联片教研活动，第13周马屿镇小到马二小进行校本教研联谊，第16周在顺泰小学举行联片教研活动；初中学校从上学期开始分别学科在各校轮流举行学科教学辐射教研活动；养正学校与马二小于6月6日下午在养正学校举行了“迎奥运”拔河联谊比赛活动；马屿镇幼与阁巷幼儿园、仙降幼儿园结对，曹村镇幼与莘塍二幼结对。

7、学区和各校重视教师培训，认真制定计划制度，认真部署并落实工作，规范建立师训档案，积极组织备课、说课、评课等教师基本功比赛相关活动和学习培训活动，研训并举，有效地促进了教师专业化成长。5月19日，学区在马屿镇小举行全学区小学英语教师现场备课比赛研讨会。为加速新教师成长，学区组织了教坛新苗评选，第一轮现场说课评比已揭晓结果。马屿镇小认真遵照落实市局师训中心要求，成立有教师教育处，档案规范、美观，制定有教师专业成长管理制度，认真设计推出《教师专业成长记录本》，集学习、反思、研究、整理功能于一身，全体教师按照相关要求认真填写记录，留下自己成长的足迹。学校积极把握争取让教师多参加培训的机会，本学期协办两次市级教学联谊活动，承办两次瑞安市级教研活动，进行了三次校本教研活动（其中一次为学区联片教研活动），一学期来参加瑞安市级及以上各种培训活动共100多人次。本学期学校被评为温州市“素质提升工程”校本培训先进集体、瑞安市教师教育先进集体。陈小龙、邓晓飞、徐良雷、谢秀玲等老师在“素质提升工程”展示活动中被评为教学能手。吴陈青老师参加英语教师基本功比赛获瑞安市一等奖和温州市二等奖；马屿镇幼给每位教师订赠教育学习杂志，重视把握每次外出观摩活动机会，一学期里，选派五位教师到上海听课，谢秋霞老师参加浙江特级教师大讲台“走进西湖区”的幼教专场研讨活动，林晚霞老师到上海参加业务园长培训，陈爱雪园长到上海参加校长高级研修班培训，朱丽丽、金小丹到温州参加温州市教学观摩研

讨活动------；荆谷学校鼓励教师积极参加各级各类教师培训活动，十位教师参加市教师进修学校的班级管理培训，八位教师参加市级以上骨干培训，三位教师参加省“领雁工程”培训，全学期教师派出培训达260多人次；清祥学校承担市重点课题（子课题）《小学小班化课堂教学中的动手实践策略研究 》，制定了教师自主发展评价记录，建立了教师个人成长档案和教师素质年档案。教师参加市论文评比，3篇获得二、三等奖，林敏老师被评为温州市教育信息化工作先进个人，陈来颖老师参加温州市小学音乐学科基本功比赛获得二等奖，她撰写的的小班化优秀课堂教学设计获市三等奖；顺泰学校紧抓住机会派教师参加多种学习，本学期共派出100人次；曹村三小十分重视新教师培训，妥善安排师徒结对，工作十分出色，两位考核期内的新教师迅速成长为教学骨干，得到新教师考核检查组领导的高度好评；曹村镇中注重教师专业发展，重视教师培训，全学期教师派出培训达190人次，施明洁老师在2007年获得温州市首届新闻奖教金和温州市“教坛中坚”的称号；曹村镇小紧抓校本教研，同时积极鼓励和组织教师参加上级各类培训及竞赛活动，教师专业特长得到长足的发展。如朱周周老师，在干好本职工作——音乐教学的同时，积极参加温州市女声合唱团演练，成为合唱团主力团员，得到各级有关领导的好评。该合唱团获过中国第八届合唱节女声、混声双金奖，全国音乐“金钟奖”双银奖，浙江省合唱比赛第一名和第十三届cctv全国青年歌手团体大奖赛第九名，下阶段将走出国门，参加在奥地利举行的国际赛事；养正学校的夏国华老师，自制多媒体教育软件获省一等奖和全国三等奖，教学设计获温州市二等奖，电脑比赛获瑞安市一等奖；马一中九年级虞上龙同学参加浙江省中学生科学竞赛获瑞安赛区一等奖。今年初中毕业考试，马一中、曹村中学、荆谷学校、梅屿中学都取得了可喜的成绩，马一中和曹村镇中学生上瑞中公费线人数，创历史新高，赢得了全社会的好评。

8、始终坚持“安全第一”意识，积极组织开展各种有益于学生进步发展的学生活动，丰富学生的业余文化生活，发挥学生的个性特长，培养学生的爱好兴趣，促进学生整体素质的提高。把“安全教育”、“爱国主义教育”、“禁毒和心理健康教育”、“消防教育”和“绿色校园”创建等活动列入学校德育的议事日程，马一中坚持“二周一录像”制度，增强学生安全防患意识和行为规范意识，去年荣获“瑞安市绿色”学校称号，今年又积极创建“温州市绿色学校”，极大的增强了师生环保意识和节约能源意识。马一中健美操队在比赛中获瑞安市团体一等奖；荆谷学校组织迎五四第三届校园十大歌手比赛、“我想我说”语言能力竞赛、计算机技能比赛、硬笔软笔书法、手抄报、剪纸、绘画比赛、祭英烈摄影、征文

比赛、“知荣辱，树新风”演讲比赛、不吃零食告别不文明宣誓、为灾区献爱心等多种活动；马屿二小加强少先队工作领导，全面整顿和健全组织机构，加强少先队辅导员培训，每个辅导员学期内开出1节以上主题队会观摩课。

9、各校在财力不足的情况下，加强经费预算，厉行节约，把钱用在刀口上，积极改善办学条件。通过大家上下一致的同心戮力，本学期马屿镇幼的迁建、征地和马一中、马一小的扩建征地工作得到妥善的解决，使马屿中心镇校园环境改善发展工作出现了可喜的态势。马一中本学期购买了价值10万多元10套多媒体小平台，投资近20万元修理了墙面，投入6万元更新了电路，投入3千多元添置了排球架和跳高架，投资80万元改建了食堂，并已顺利通过验收投入使用；荆谷学校总投资30万元的老教学楼装修已完成并投入使用，投入32万元在新教学楼前建造了5个花坛，师生食宿工程投资108万（不包括设备）将于7月底竣工，下学期投入使用。对劳动实践基地500多株殴柑和鱼塘进行了细心的养护，套种上白豆。还投入6万元对小学部教学楼进行线路改造，安装了日光灯、电风扇和不锈钢铁门；顺泰学校积极争取被温州市列为百所农村薄弱改造学校，得到70多万元拨款支持，暑期将进行招投标，为校舍大门整修改造、校园环境美化、教学设施购置、学生生活服务设施等方面的建设奠定了坚实基础，将使学校整体形象发生翻天覆地的变化，以崭新面貌迎接新学期的到来。

10、搞好食宿工程建设。我片落实了曹村镇中、曹村镇小、荆谷学校、马一中、马屿镇三小等五个单位，总投入资金近500万元，建立倒计时每周上报进度制度，利用一切可以利用的时间和人力，抓紧施工，加快进度。马屿镇三小已通过验收，马一中、曹村镇中已结顶，曹村镇小、荆谷学校加班加点，连夜施工，力争早日完成。

第二篇：马屿学区2005学年第二学期工作总结

马屿学区2005学年第二学期工作总结

一学期来，在上级党政的领导与关怀下，我们学区和各校以办人民满意的教育为目标，积极实践 “三个代表”重要思想，认真贯彻落实“十六大”、十六届五中全会精神及上级基础教育工作会议精神，坚持科学发展观，坚持素质教育，坚持改革创新，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的各项工作任务。

一、德育工作有声有色，学生素质全面发展。

1、强化队伍建设，发挥骨干作用。德育是全面发展的灵魂，队伍是德育效能的重要保证。我们一是强化班主任队伍建设，各校重视班主任的选任，建立班主任例会制度，对班主任管理工作做到经常化，规范化，制度化。重视对班主任的培训，以多种途径提高他们的教育理论水平和管理技能，并积极地为他们创造良好的工作、生活环境，为他们的提高与发展创设机遇，如曹村小学举办班主任工作论坛，梅屿中学想方设法提高班主任待遇等。因为对班主任工作的重视，全学区本学期4个班级被评为市级先进班集体，4位教师被评为市级优秀班主任。二是重视发挥全体教师的德育作用，加强培养和培训，使之成为德育骨干。鼓励他们积极开展德育工作研究，深入德育工作调研。学区和各校认真制定德育工作计划，在实施过程中，对照标准要求，认真落实，认真检查，积极整改，及时总结，推进了学校德育工作水平的整体提高，近50位教师写出了德育论文，20多篇选送到市参赛，2位教师被评为市优秀少先队辅导员。三是加强学生干部队伍建设，重视学生干部培训，努力造就一支思想先进、工作积极、关心集体、关心同学、以身作则的学生干部队伍，充分发挥学生干部的带头作用和驱动作用，树立了正气，形成了良好的学风，42位学生被评为瑞安市级以上优秀班干部和三好生，2位学生被评为瑞安市级以上少先队“雏鹰”队员。

2、重视加强学生的思想道德建设。道德观念和道德行为是学生发展的基本制约因素，直接影响着学生的一生。我们各校注重了学生的文明行为习惯养成教育、法纪教育和荣辱观教育，认真组织学生学习“八荣八耻”，深刻领会精神内涵，帮助学生确立社会主义的荣辱观。并从学生的学习、生活实际出发，组织系列相关活动，来贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，养成学生良好的行为习惯，深化禁毒、法制、环境、安全、革命传统、爱国主义等教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。马二小组织“八荣八耻”专题表演，李存良老师编导的三句半音韵流畅，语言通俗，内容生动，给学生留下了深刻的印象；顺泰乡校组织全体师生步行到烈士墓前举行缅怀先烈祭奠仪式，向烈士

1敬献花圈，聆听英雄革命事迹介绍，对学生进行爱国教育和 “八荣八耻”教育，培养学生社会主义的荣辱观。植树节期间组织学生参加植树节植树活动，让学生投身实践，培养劳动观念和技能，接受生动的锻炼和体验教育。端午节组织学生到乡敬老院探望孤苦伶仃老人，给他们送上慰问品，献上精彩的文艺表演，给老人带去欢欣，带去节日的温暖；荆谷学校在校内张贴宣传图片，利用会议、班队课、思品课等，对学生进行荣辱观教育；梅屿中学严格学生日常管理，开展班级间的“五星循环竞赛”，组织学生“守则”和“常规”知识考查，考查结果列入对班级的当月考核；马屿镇小德育教育活动环环紧扣，第六周的绿化、环保，第七周安全教育周活动，第十周创“和谐家园”读书节活动，十一周参观九甲眼镜厂社会实践活动，十四周心理健康教育活动，十五周古诗文诵读比赛活动,十七至二十周开展首届“十佳”队员评选活动。在学校爱心募捐活动中，同学们用平时省下的零花钱，给远方的困难同胞送去温暖与希望，全校共捐了13763元，评出爱心班级10个，爱心使者56名，校长亲自颁奖，使同学们明白了帮助别人是一种美德，是爱的奉献，光荣快乐，值得赞美；清祥学校在师生中开展 “放飞理想”风筝比赛活动，既对学生进行理想教育，又是对校园文化的丰富，劳技课的课外延伸，素质教育的一种推进；曹村小学开展“我爱我校”募捐活动，共捐集37800，添置了学校多媒体平台；梅屿小学利用黑板报、晨会、主题班会对学生进行守则、规范、思想道德教育，组织少先队干部探望慰问敬老院老人；马三小继续推行四项循环争星活动，对不同学段定不同主题内容，对学生进行“行规”教育训练，强化学生良好的行为习惯和荣誉感培养；马一中设立学校心理咨询室，有计划地开展法制、心理辅导等宣传教育活动；马二中坚持四项循环竞赛，请马屿司法所领导到校作法制讲座；以上活动与做法，无疑对学生的良好行为习惯培养和思想道德建设起了不可低估的作用。

3、安全教育常抓不懈，积极创建“平安校园”。安全是一切工作的前提保证，责任重于泰山，没有安全，就没有一切。学区和各校都能树立“安全第一”的观念，把安全工作列入日常议事日程。开学初就对校舍、交通、饮食卫生及周边环境等方面安全工作进行了全面检查，认真整改，排除隐患，保证了基础安全工作的落实。在 “安全教育周”活动中，各校积极宣传，展出图片，组织学生观看录像，各班开出主题班会，刊出了宣传黑板报。马屿三小结合56省道通车收费后许多车辆往来学校门口存在较大安全隐患的实际，特地召开全校家长大会，对学生进行安全教育；梅屿中学层层签订安全责任状，严格落实责任制及追究制，每月月底开展一次安全大检查，发现隐患，及时整改；大部分学校在去年底申报 “平安校园”创建的基础上，积极加强相关硬、软件建设，形成了良好的发展态势。一学期来，全学区没有出现重大安全事故，得到家长和社会的一致好评，产生了良好的影响。

4、组织多种才艺比赛，促进学生全面发展。素质发展要求全面发展，要求学生在各方面基本技能发展的基础上，培养个性，发展特长。一学期来，学区和各校配合市局，积极组织开展了艺术节、运动会、“乾有杯”校园文学大奖赛、建设“和谐家园”征文和演讲比赛等丰富多彩的活动，为学生的个性特长发展提供平台，促进学生的全面发展。3月份，学区举办中小学生艺术节，各校积极筹备训练，荐拔选手参赛，充分展示了学生的艺术爱好、特长和才能。参加市赛，获1个一等奖（马一小周雅丽、雷炜霄的声乐），4个二等奖，16个三等奖；4月份，在各校积极准备的基础上，学区组织了中小学生“共建和谐家园”主题演讲赛和征文比赛，各校选手踊跃参加，展示了青春风采，抒发了爱国情怀，得到了技艺锻炼，感受了深邃的“和谐。参加市赛，获1个一等奖（荆谷初中包东旗的演讲），2个二等奖，10个三等奖；参加市“乾有杯”校园文学大奖赛9位学生获奖；为了进一步加强爱国主义教育,弘扬民族文化，提高学生素养，陶冶审美情操，学区于5月20日上午在马屿镇幼举行了小学生古诗文朗诵比赛，7个代表队到场参加，参赛学生热情洋溢，英姿勃发，朗诵的精彩，赢得掌声阵阵。参加市赛，4个代表队全部获奖，马三小获一等奖，荆谷学校获二等奖。学生个人5位获二等奖，4位获三等奖；5月末，为深入贯彻《学校体育条例》，进一步推动学校体育活动的开展，提高中小学生田径竞技水平，全面实施素质教育，学区举办了为期2天的中小学生田径运动会，虽然准备工作显得仓促，但是也较好地显示出各校体育工作的成果及其学生的运动技能，马屿一中、曹村镇中、梅屿乡中分获初中组第一、二、三名，马屿一小、梅屿乡小、曹村镇小分获小学组第一、二、三名；梅屿中学积极筹备艺术节活动和共建和谐校园活动，认真选拔训练选手参加上级比赛，成绩可嘉；荆谷乡校举行迎“五四”校园十大歌手比赛，第9周举行“共建和谐家园”演讲赛和征文赛，参加学区和市赛取得优异成绩；因为全体师生的密切配合，共同努力，学生全面素质发展出现了较好的局面。

二、巩固“普九”，落实新“课改”，稳步提高教学质量。

本学期，我们以巩固“普九”义教为基础，重心放到新课程改革和教学质量的提高上。

1、坚持依法治教，认真落实九年义务教育

学区通过各种会议认真做好高标准普九教育的宣传发动工作，切实落实政策措施，下达各项指标。同时要求各校主动取得家长的支持和配合，构筑起学校、社会、家庭共同办教育的新格局。开学初，积极配合市教育局下乡组对各校开学情况进行调查与指导，做好学籍管理员的培训，如期上报有关表册，推进学籍管理电子化进程。在各校的共同努力下，各项指标皆达市指标要求。

2、规范教学行为，加强常规管理。

我们各校认真执行落实国家教育部和市教育局有关规定，认真组织学习新课程纲要，在全面分析学生实际情况的基础上，制订出切实可行的教学计划，认真落实课程方案，开齐上足所有课程，对教师备课、上课、课后辅导、作业批改进行定期检查和不定期抽查。并作蹲点听课指导，注重教学过程的师生互动，倡导探究式教学，强调教学目标整合化，教学内容生活化，教学方法多样化，教学评价激励化，确保教学过程的严格务实。

3、以新课程改革为契机，大力加强教师教研培训，提高教科研水平。

我们各校充分利用课程改革的机会和课改资源，积极开展校本教研活动。在系统学习理论的同时，充分发挥学校教导处的职能作用，结合课堂教学活动，组织广大教师探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂，兴趣教学进课堂，民主意识进课堂，双边活动进课堂，全面转变教学理念，革新课堂教学方法。要求教师在教好的基础上解决教巧的问题，减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。各校在新课程的实施工作中能做到以老带新，组织实验段老师一起学习，共同开展教科研活动，使新一轮教师更快地适应新课程，更好地实施新课程。并积极鼓励教师参加各级各类培训学习活动。曹村小学１３位数学教师赴杭州听课，９位语文教师赴温州、乐清听课；马屿镇小教师分批到苏州学习；清洋小学全体教师到上望一小举行教学联谊活动；荆谷小学部与安阳实验小学结对，争取他们学校雄厚教学实力的支持；许多学校还大力加强对外宣传新课改的力度，以家长会等形式，对家长进行教学新理念的培训，使他们形成共识，创设课改的良好氛围；通过这些活动，教师对新课程教学有了新的理解与认识，更好地推进了新“课改”的落实。

在教科研方面，我们重活动，求实效。期初具体制订活动计划，做到时间明确、内容具体、人员落实、讲究实效。本学期学区牵头安排了10多次教研活动，开出了近40多节研讨课，并进行互动式评课。第7周在马一中进行数学教学调研，第８周在荆谷中学举行初三社会政治观摩示范课，在顺泰学校举行山区骨干教师展示课，第９周马屿镇小赴文成平和乡校送教下乡，第１０周瑞安市语文学科校本教研联系校活动在马屿镇小举行，第１１周马屿镇小赴马屿三小举行校本联谊活动，第12周在马一中举行学区教坛新秀汇报课；学区承办上级安排的教研活动也比较频繁，第9周瑞安市教坛新秀送教下乡，马一小谢秀玲和徐良雷老师开出公开课反响良好，第10周承办了市英语教学研讨暨教坛新秀汇报课活动，第12周市小学音乐学科中心组活动在马一小举行，王赏潞老师上了展示课。第１４周在马屿镇小举行教坛新秀汇报课活动，第１５周瑞安市进修学校骨干教师汇报课活动在马屿镇小举行；马一中为更快更好地提高教师的教学和研究水平，还邀请瑞安市教研室领导及成员带领市骨干教师来校作全面的教学我们还积极做好教科研工作的指导和管理，督促教师认真参与教学论文与教学案例的撰写。这些活动，为教师提供了学习锻炼的好平台，促进了他们教学水平的提高和教研能力的发展，特别是马一

中、马一小、曹村中学的教研工作对全学区各校的教研活动发挥了重要的辐射作用，为各校教科研活动铺垫了浓厚的研究氛围，提升了教师的整体素质，取得了可喜的成果：本学期筛选出参加市级联评优秀论文81篇，其中马屿镇小高达３８篇；实验课题研究工作取得一定成绩，马一小４个课题和曹村镇小、梅屿乡小的几个课题在继续研究之中，马一小５个课题在瑞安市级立项、一个论题在温州立项，高晓丽老师的市级课题胜利结题，获得市课题成果三等奖。

4、精心组织教学相关活动，提升师生综合素质。

我们对新课程教师培训高度重视，精心组织。学区及早通知参训对象，安排好中小学各学科教研大组长负责现场培训点名工作，防止应参训教师的遗漏。各校也认真组织了以校本学科为主的多种培训。如马一中、曹村镇小等校，组织有“外出淘金”、校本教研、平时自学、“一帮一”、骨干培养等培训；顺泰学校组织教师认真学习《新课程标准》，使教师领会到教学的最终目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人，从而确立 “一切为了人的发展”的教育理念，为学生的终身发展打下比较坚实的基础；马一小组织新课程实验教师编写校本课程，已成功编写两册，使新课程教材体系逐步完善。

我们积极组织教师参加各级各类教学评比活动，促进教师教学素质提高。学区首次推出的教坛新秀评选已经结束，中学26位、小学16位教师被评为各科类教坛新秀，下学期开始按规定要求的职责与待遇使用，起学科教学带头作用；第四周举行了学区小学英语优质课评比，马一小高晓丽荣获一等奖，参加市赛获二等奖；马一小陈小龙参加市常识优质课评比荣获二等奖；马二小江敏秀参加市地方课程案例软件设计荣获三等奖；马一小第5周举行校“课改之星”第二轮上课角逐；荆谷小学谢聪华、陈瑞两位老师荣获市小班化教师优秀教学案例三等奖，谢聪华还获得市小班化教育教学叙事三等奖；马一小的邓晓飞荣获市小学地方课程优质课评比三等奖，谢慧敏老师荣获市艺术优秀指导师奖，杨传展老师荣获市科学实验操作优秀指导师奖；马一小谢小美老师、马二小蒋炜芬老师荣获温州市新教材案例评比三等奖。

我们非常重视学生的综合素质发展，学区和各校在广大教师认真教学的基础上，根据实际，积极组织与鼓励学生参加各种学科比赛活动，如田径运动会，现场作文赛，朗诵赛，书画赛等。学生积极参赛，优秀成绩。第14周举行常识实验操作比赛，马一小吴旭森、林枫、马三小虞上龙荣获一等奖，马二小2名获二等奖，1名获三等奖。参加市赛，马一中3人、荆中、曹中各1人获奖，马一小吴旭森获一等奖，荆谷蔡庆聪、马二小蔡福璧获二等奖，4位获小学三等奖；参加全国初三学生数学竞赛，荆谷一学生获温州二等奖、瑞安一等奖，马一中林大进获瑞安二等奖，荆谷谢永助和马一中王宗襄获瑞安三等奖；全省初三自然竞赛，马一中王鹏获瑞安二等奖，荆谷1 人和曹中1人获瑞安三等奖。小学生规范汉字

第三篇：马屿学区2006学年第一学期工作总结

马屿学区2006学年第一学期工作总结

一学期来，在市教育局的直接领导下，在当地党政的重视和关心下，我们学区以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育为目标，认真学习贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，坚持落实科学发展观，积极推进素质教育，努力建设和谐 校园，经全体教育干部和教师员工的共同努力，顺利完成了各项工作任务。现将有关工作总结如下：

一、加强教师队伍建设，提高整体素质，推进和谐创建。

1、认真开展思想政治教育，加强师德师风建设和行风建设。

师德师风建设和行风建设是我们教育树立良好形象，团结一切力量，保持内部稳定，促进事业发展的重要保障。一学期来，我们学区及各校步调一致，注重师德师风建设，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，提高了依法治教水平，促进了我学区教育教学质量的提高和教育事业的和谐发展。各单位建立健全有关组织机构，健全政治学习制度，对教师定期进行师德与法制培训。在暑期中，各校组织全体教师集中培训学习，学校行政领导主讲，全体教职工写出学习心得体会。一学期来，积极组织教师学习党的十六大和十六届五中、六中全会精神，继续深入学习“八荣八耻”，学习新义务教育法、教师法和教育部等10部门制定的《中小学幼儿园安全管理办法》，并进行考试，以此提高教师的政治理论水平，增强全体领导和教师的教育管理意识和法律意识，思想素质有了新的提高。各校（园）把师德教育融入学校各项工作之中，用“三个代表”思想指导督促工作行动，认真履行职守规定，进一步推进了党风廉政、师德师风和行风建设，遏止了行业不正之风，取得了良好的成效。本学期，领导和教师都没有出现重大违法违纪事件，我们学区的教职工无偿献血工作走在全市前列，顺泰乡校、大南乡校尤为出色，得到上级的高度评价。在先进评选中，14人被评为瑞安市先进个人，其中优秀班主任4人（潘权利、郭传兴、林初平、张木苹），先进教育工作者3人（虞希彬、姜叶光、林济芳），优秀教师7人（张英武、王焕昂、陈小龙、郑帝展、陈显尧、陈钦华、洪万聪）。在瑞安市先进个人基础上，王焕昂老师荣获省春 蚕奖，张英武同志荣获温州市圆丁奖，虞希彬同志被评为温州市先进教育工作者。校长考核，全部校长称职以上，三位校长评为优秀，上报市教育局。在党员双争双评活动中，学区支部被推荐为市先进党支部。学区全面工作经市考核荣获一等奖。

2、重视“素质提升”工程，抓好“继续教育”、“校本培训”、“山区骨干”等培训工作。“素质提升”工程是一项“省长工程”，学区和各校做到领导重视，责任明确，制度健全，配合密切，集中学习和各校培训相结合，顺利完成了三门课程的全员学习和考核，取得良好的学习成绩，有力地提高了教师素质，受到市局的好评。07年1月20日、21日还组织完成了《学科教学评价》这门课程的全员培训学习。在“校本培训”上，各校能结合本校实际，开展多种形式的培训学习活动，有专家引领式专题讲座，有师徒结对式同伴互学，有案例式自我反思探讨，参与率超出99%，达到培训过程与结果评价结合，参训态度与培训奖励结合，培训成效与评先评优结合，精神奖励与物质奖励结合，有效地推动了今后该项工作的更顺利、更健康持续发展。对山区骨干教师培训，我们召开全体对象会议，认真组织学习有关文件，明确各自职责与义务。在此基础上，我们积极创造条件，为他们搭建有利于发展与提高的平台。本学期组织举行的展示课活动，效果良好，经考评，7位对象顺利通过，并推评出15位参加今年的市联评。此外，本学期有2名校长参加校长任职资格培训，1位校长参加温州市级骨干校长培训，14位名师名校长参加市集中培训学习，23位中小学教师参加温、瑞两级学科骨干培训，9位教师参加心理健康教育培训。为促进教师专业发展，学区不惜经费投入，特地建立网站，加强管理维护，发布简讯，开设“博客”，引导和促进教师互相学习、交流与提高。对教师的提高培训，各校也高度重视。如马一小成立专门机构，有计划、有措施、有具体实施方案，领导重视，教师学习热情高，凡有机会参加的上级培训必派员参加，并积极争取机会推荐、支持教师参加各种培训学习，一学期里开展了4期多媒体培训，学校的“提素工作”经验总结——《六结合校本培训模式》被编入市“提素工程”校本培训经验集萃；马二中校长在职攻读浙江师范大学教育硕士学位，政教主任参加市学生心理健康辅导培训，4位老师参加本科函授，4位老师参加瑞安市骨干教师培训；曹村中学校长参加名校长培训，4位教师参加名教师培训，3位教师参加市教学骨干班培训，1位参加市第二期心理健康咨询师和市团委首届团干部培训，2位教师参加省级农村数学、英语骨干班培训，1 位教师参加市首届英语骨干教师培训，学校正式出版了校本教材—《文化曹村》；曹村小学认真制定培训计划与具体实施方案，有计划、有目的、有步骤、有组织的展开《师德与教师职业》、《教学设计与安全分析》两大专题的校本培训，要求全体教师完成听课、笔记、理论摘记、撰写案例、心得体会等五大作业。为鼓励教师自学培训，学校由专人负责开放阅览室和图书室，添置各类图书4000多册，征订杂志、报刊共11000元，给每位教师征订一至二种杂志予以报销50元。第四周派出12位语文教师赴安阳实验小学聆听省第九批语文特级教师观摩课，第7、9、11周分别派3位语文教师、1名英语教师、2名数学教师分赴杭州、温州聆听特级教师观摩课；清祥学校特地为教师征订各种教育报刊，并印发大量资料供全体任课教师学习；顺泰学校，一学期派出教师参加上级培训达80人次，好多位教师参加了本科函授和本科自考学习；马一中8位教师参加市中西部中小学骨干教师培训并以结业，4位教师参加温州市教师素质提升工程培训。

一系列的培训，增强了教师的教育教学技能，促进了教师全面素质的提高以及专业化发展。如马二中谢丙其老师获全国寓言文学奖，马三小夏国华老师的多媒体教育软件荣获浙江省一等奖；马一小高晓丽参加市辅导员技能技巧比赛荣获一等奖，代表瑞安市参加温州市赛又获银奖，受到市局领导的一致好评；清祥林敏老师专题网站获市一等奖。

3、加强工会建设，推行校务公开，促进民主管理。

工会是学校民主管理的重要因素之一。各校工会能在年初工会工作计划的基础上，认真组织政治学习，提高会员法制意识和政治理论水平，并结合本单位实际，开展多项教育活动，同时，积极组织教师参加学区以及市教育工会组织的各项活动。暑期组织的全体教师集中培训学习，学校行政领导主讲，全体教职工写出学习心得体会，全体教师思想素质得到了一个新的提高。马屿一中、马屿二中、马屿镇小、马屿二小、马屿三小、曹村镇中、梅屿乡小等学校认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十六届六中精神以及师德规范等有关文件，并在教师中广泛进行爱国主义教育，提高他们的认识，增强他们教书育人的责任感和使命感，激发他们的工作动力和热情。在学期中，积极学习宣传先进教师优秀事迹，树立典型，弘扬正气，激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，塑造人 3 民教师的良好形象。9月21日，我们在马屿镇幼多功能室举行了马屿教育学区“知荣辱、强师德、做人民满意的教师”教工朗颂比赛。为落实瑞教办义（2006）48号文件精神，我们对10多位教师的书画作品进行了组织选送。十一月份我们组织了教工羽毛球选拔赛。各校能按规定召开教代会，马屿镇小、马屿三小为开好教代会，学校党政工上下一心，积极筹备，并邀请上级领导参加，会议圆满成功，推动了学校工作的顺利进展，得到了群众和领导的好评。

校务公开是深化民主，预治行业不正之风和腐败行为，发挥广大教师群众主人翁意识，共同办好管好学校的重要举措。我们积极集思广益，力图政务、校务透明化，强调有计划、有规范地做好校务公开与监督工作，提高校务公开的质量。为贯彻落实瑞教办纪[2006]64《关于开展教育系统校务公开工作自评自查的通知》精神，学区于2006年10月25日至31日组织了对所属16所学校的校务公开工作的检查评估。评估结果说明，我们的校务公开工作总体较好，各校（园）领导重视，清政廉洁，公开的内容规范，对学校的财务收支、人事调动、招生、学籍管理、奖金、福利、大宗物品采购、评先、评优、评职、食堂承包等均能予以公开。马屿镇小、马屿镇三小等校做得特别出色，学校班子人员认识到位，各项工作具体落实。马屿镇小林周阳校长还在市校务公开工作经验交流会上作了典型发言，受到市局、市教育工会领导的赞赏。

以上系列工作，对我们今后的和谐创建工作无疑起到了一定程度的推进作用。

二、加强学校德育管理，促进学生全面发展。

德育是学生灵魂塑造的重头戏，是全面发展的关键。在学校里，德育不拘小节，工作烦琐，费时费力。但又必须人人勇于面对，坚持不恒，不断研究，加强管理，务求实效。不然，就会失去应有的意义。我们着重做了如下工作：

1、强化队伍建设，发挥骨干作用。德育是全面发展的灵魂，队伍是德育效能的重要保证。我们一是强化班主任队伍建设，各校都重视班主任的选任，建立了班主任例会制度，对班主任管理做到经常化，规范化，制度化。重视班主任的培训，以多种途径提高他们的教育理论水平和管理技能，并积极地为他们创造良好的工作、生活环境，为他们的提高与发展创设机遇。如马一小，组织班主任参观安阳实验小学，听了2位优秀班主任的经验介绍及两节 4 班队课，并把安阳实验小学德育行家潘老师请到学校给全体班主任作了“班集体建设”讲座；曹村中学组织班主任撰写工作心得，每月召开一次班主任工作经验交流会。二是重视发挥全体教师的德育作用，加强培养和培训，使之成为德育骨干，鼓励他们积极开展德育工作研究，深入德育工作调研，积极撰写论文，参加上级论文评比。三是加强学生干部队伍建设，通过多种培训，努力造就一支思想先进，工作积极，关心集体，关心同学，以身作则的学生干部队伍，充分发挥学生干部的带头作用和驱动作用，树立正气，形成良好的学风。

2、坚持常规教育工作落实，促进学生思想道德建设。道德观念和道德行为是学生发展的基本制约因素，直接影响着学生的一生。我们各校坚持做好德育例行工作，注重学生的文明行为习惯养成教育、法纪教育和荣辱观教育，认真组织学生学习“八荣八耻”，深刻领会精神内涵，帮助学生确立社会主义的荣辱观。并从学生的学习、生活实际出发，组织系列相关活动，来贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，养成学生良好的行为习惯。深化禁毒、法制、环境、安全、革命传统、爱国主义等教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。马四小发挥教师的示范作用，注重学生平时言行的规范矫正，在班级和学生个人间开展三项评比（纪律、卫生、早操），第8周举行了“禁吃零食”活动；曹村三小开展四项循环竞赛（仪表、纪律、卫生、两操），一天一查，一周一评；顺泰乡校发挥团队创优作用，于10月13日少先队建队日发展新队员，于12月29日发展了一批新团员，并组织他们学习团队有关知识，使他们认识到自己的光荣使命，从而发挥模范带头作用。还组织学生捐资献爱，慰问贫困同学，支援灾区同胞；马一中开展“服务、示范、自理”植周班活动和夺“五杯”竞赛活动，开展捐资献爱济困助学活动，利用班会组织学生学习守则规范，进行3次学生仪表大检查；马三小继续开展“四项循环”争星活动，培养学生的荣誉感，强化学生良好的行为习惯；曹村中学重视后进生的转化，开学初制订计划，确定对象，建立档案，制定目标，落实 “多级帮扶制”方案，有效地促进了后进生的转化。开展五项循环竞赛，把班际竞争引入班级，培养学生的竞争意识、荣誉感和良好的行为习惯，让学生体会到成功的喜悦；梅屿中学向学生发放中学生日常行为规范手册，组织引导学生学习，组织开展班容班貌评比，成立“文明监督岗”，坚持 “五星循环竞赛”（纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、文明习惯），逐日检查，每月一结一评；梅屿小学推行出勤、纪律、卫生、佩戴四项 流动红旗评比制度，做到日查、周评、月结；荆谷学校开展学雷锋做好事活动，组织团员志愿队帮助荆谷敬老院老人打扫卫生、洗衣洗被等，受到当地群众的普遍赞誉。第五周组织学生献爱心向苍南灾区捐款，第七周全校开展了班容班貌评比和“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛，第十一周，开展了“小学生行为规范”测试；清祥学校进行“三好教育”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年），开展五项评比（广播操、眼保健操、日常行为规范、卫生、爱护公物）；马屿镇小继续深入开展夺六杯活动（卫生、纪律、佩戴、节俭、体育、普通话）。

3、安全教育常抓不懈，积极创建“平安校园”。安全是一切工作的前提保证，责任重于泰山，没有安全，就没有一切。我们高度重视学校安全建设，学区和各校树立“安全第一”观念，认真制定安全工作计划制度和各种安全工作应急预案，将安全工作列入日常议事日程，规范进行实施。及时安排各种安全检查，及时整改，排除隐患，使安全工作落到实处。开学初，安排开展了校舍、交通、饮食卫生及周边环境安全宣传月活动。期中，又联合卫生部门对学校食堂饮食卫生进行专题检查，联合交警对学生接送车进行多次检查，联合派出所对学校周边进行治理，均取得较好的成效。11月9日，在马屿一小阶梯教室召开了《中小学幼儿园安全管理办法》学习会，组织全学区学校（园）中层以上干部参加学习，并要求各校组织全体师生学习好贯彻好，确保学校各方面工作的安全。

马屿一小作为已命名为“市平安示范校园”学校，为确保学生安全，与各班主任签订安全责任书，要求各班主任制订出切实可行的全方位安全工作计划，把责任具体落实到班级基层。12月份，经市“平安办”检查组来校复检，成绩得到充分肯定，认为学校安全责任意识到位，安全宣传到位，安全管理到位，安全防范到位，且资料齐全，档案美观，顺利得到通过。特别是满12周岁学生凭派出所户籍证明办理自行车准骑证，成了学校安全工作的一大亮点，值得借鉴推广；曹村中学大力开展安全知识宣传，专门召开学校安全保卫工作会议和“创安”主题班会，制定《学校安全事故应急预案》，组织观看安全录像，签订《安全工作责任书》，健全教师值周、值日和学生值周班制度，加强校园值勤巡逻和治安管理，十七周特邀请马屿派出所王章利和司法所林春燕到校作《法制与安全》知识讲座，经市平安办检查，通过了“市平安示范校园” 验收；马三小组织安全知识竞赛，开出安全主题队会，聘请马 屿交协郑贤元同志给全校师生作交通安全知识讲座，禁止未满12周岁学生骑自行车签订协议，请马屿卫生院郑兴微给五、六年级女生作青春期卫生讲座。十一月份组织学生观看ＶＣＤ光盘《关爱明天》，展出安全宣传图片，并组织全体师生开展安全救急演练活动，综合治理工作成绩显著，平安示范创建经市平安办验收合格，获市政府、市局领导高度评价；马二小落实专人负责，制订《学校安全工作条例》，分发告学生家长安全书。为保持市文明单位称号，积极配合省文明镇验收，认真整改，为平安校园创建迎查打下了良好基础；顺泰学校积极开展安全宣传活动，张贴安全宣传标语，向家长分发安全宣传卡，组织学生观看安全宣传图片，开展安全知识竞赛，各班开出安全主题班会，刊出安全黑板报，10月份举行了森林防火现场作文赛；马一中与各班主任签订安全责任书，于第3周对学生交通、饮食等状况进行全面调查了解统计，订出安全对策，分发告家长书、各班开出安全主题班会，刊出安全板报；马二中制定《学校门卫、卫生、校舍安全管理细则》，开学初举行安全法制教育讲座，第12周举行交通安全知识手抄报评比；梅屿中学层层签订责任状，严格落实安全工作责任制和责任追究制，每月底进行一次安全大检查，发现隐患，及时整改。各班刊出一期安全板报，上一节安全班队课，每位学生制作一份安全手抄报，第十周举行了安全知识比赛；曹村镇小机构健全，制度健全，层层签订责任书，责任落实到人，教育活动内容丰富，措施落实，检查整改及时 ；马屿镇幼机构制度健全，制度上墙，责任到人，实行安全工作月查制，及时整改，排除隐患，极力打造平安校园；清祥学校开展法律法规知识、交通安全知识和消防知识竞赛，实行上下午放学前一分钟对学生进行安全教育的制度。

一学期来，全学区没有出现重大安全事故，影响良好，得到家长和社会的一致认可。

4、组织多种比赛活动,促进学生全面发展。素质发展要求全面发展，要求学生在各方面基本技能发展的基础上，培养个性，发展特长。为加强民族精神教育，增强学生的民族文化知识和爱国意识，我们于10月份举行了中小学生“学习民族英雄，弘扬民族精神”知识竞赛活动。第一阶段，各校自行组织，学生人人参与，积极开展知识竞赛及多种形式的主题教育，营造成浓厚的氛围，推出参加学区比赛选手，组成3人代表队；第二阶段，学区于10月20日下午，在马屿一小多功能阶梯教室举行闭卷书面知识比赛。该次比赛共有9支中学代表队、15支小学代表队参加，参赛热情高，总体成绩好，马一中、荆谷中学、马四小 分获中小学一等奖，马二中、梅屿中学、马一小、马三小分获中小学二等奖，反响很好，达到了预期目的。12月份，为促进学生艺术才能的发展，学区在各校领导的重视支持与师生的共同努力配合下，在马屿电影院举办了学区中小学、幼儿园学生文艺汇演，各乡镇级中小学、幼儿园18个单位的25个节目参加了演出，学生的艺术特长和青春风采得到了充分的展示，并取得了良好的社会反响。本次汇演，马屿一小、马屿镇幼、马屿三小各1个节目被评为一等奖。为深入贯彻《学校体育条例》，进一步推动学校体育活动的开展，提高中小学生田径竞技水平，全面实施素质教育，学区举办了为期2天的中小学生篮球赛。虽然天气不顺，准备仓促，但是也较好地显示出各校体育工作的成果及其学生的运动技能。马屿一中、曹村镇中、梅屿乡中、马二中、梅屿小学、清祥学校、曹村镇小、马屿一小均取得较好成绩;本学期参加市田径运动会，马一中、曹村镇中、马屿一小、梅屿小学均取得可喜成绩。本学期里，各校相应活动也很频繁，马一小积极组织学生电脑手抄报制作选拔赛，举办首届艺术节，筛选优秀文艺节目参加学区组织的文艺汇演，筛选优秀艺术作品装饰了校容校貌，第18周成功举办了跳绳与拔河比赛；曹村中学 9月份举办“庆国庆”现场书画比赛，10月份开展“森林防火，走近你我”和“感恩的心”主题班会和手抄报评比活动，11月24、25日召开学校第三届田径运动会，12月份开展“安全与法制”黑板报评比和“曹中，我成长的摇篮”文艺汇演活动，丰富了校园文化生活，陶冶了学生的情操，推动学校素质教育的发展；马四小第11周举行了手抄报、黑板报比赛和书法比赛；顺泰学校举行了学生广播操比赛；曹村三小开展黑板报及教室环境布置创设、迎元旦诗歌朗诵、广播操、书法等比赛；马一中开展“庆元旦”书画比赛、广播操比赛、拔河比赛和篮球赛；马二小选拔组建学生篮球队，国庆节举行歌咏、书法、美术大赛；马三小举行法制手抄报比赛；梅屿中学开展了广播体操比赛，选拔组建了学校学生篮球队，多次和兄弟学校、部门进行友谊赛，在第12周开展了拔河比赛；梅屿小学举行学生古诗文诵读和写字比赛；曹村小学在十月十三日建队节，吸收236名新队员，举行隆重的入队仪式，国庆节举行讲故事比赛，元旦举行大合唱比赛，第六周组织学生向苍南灾区及“特困学生”献爱心活动，第十周，举行广播体操比赛，第十四周推出艺术节活动，内容是写字、手抄报、美术等比赛，19周开展古诗文诵读冠军赛；荆谷学校第四周组织中小学生参加“廉政文化进校园”书画比赛，第十五周开展“中小学生广播体操”比赛，元旦举行书画比赛。

在全体师生的密切配合、共同努力下，我们学生素质的全面发展出现了较好的局面。

三、努力实施高标准“普九”，积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

1、坚持依法治教，高标准落实九年义务教育。

学区通过各种会议，认真做好高标准“普九”教育的宣传发动工作，落实政策措施，下达各项指标，同时要求各校主动取得家长的支持和配合，构筑起学校、社会、家庭共同办教育的新格局。开学初，积极配合市教育局下乡组对各校开学情况进行调查与指导，做好学籍管理员的培训，如期上报有关表册，推进学籍管理电子化进程。在各校的共同努力下，各项指标皆达市指标要求。曹村中学、马屿一小被评为先进集体，林日辉、邱培玲被评为先进个人。

2、规范教学行为，加强常规管理。

各校认真执行落实国家教育部和市教育局有关规定，认真组织学习新课程纲要，在全面分析学生实际情况的基础上，制订出切实可行的教学计划，认真落实课程方案，开齐上足所有课程，对教师备课、上课、课后辅导、作业批改进行定期检查和不定期抽查。马四小坚持一月一次的教学视导检查；曹村三小全学期安排四次全面检查；马一中结合教师业务考核，对全体教师进行了听课及评价；马二小一月一查，与奖惩挂钩；马二中每月一次教学常规检查，并及时反馈；曹村中学每月一次教学检查，对各年级的每月教学质量认真监控，细致分析，及时召开家长会予以反馈，共同促进教学质量的稳步提高；梅屿中学全学期进行三次教学检查；曹村小学开展四次检查，做到有记录、有小结、有评价，与月评奖挂钩；清祥学校定期检和随机查相结合。

对常规落实我们历来重视，本学期我们根据市教育局关于开展对义务教育阶段学校教育教学工作大检查的有关精神,认真组织,精心部署,在各校自查的基础上,于11月14日对各乡镇级中小学进行了教育教学大检查。这次检查历时2周，调动了全体学区成员、各乡镇级中小学教导主任、学科骨干教师共30多人，对照教育教学常规评估细则，通过看、查、访、听、谈多种方式，认真进行检查。曹村镇中、马屿镇三小还接受了市教育局的抽查。检查发 现，各校和全体教师对检查高度重视，常规工作落实较好，活动内容丰富多彩。这次检查，加快了学校常规管理工作规范化、制度化、科学化的进程，促进了素质教育的全面实施和学校教育教学质量、办学效益的提高。

3、积极推进新课程改革，大力提高教科研水平。

我们各校能积极主动做好新课程学科教师的培训，按照新课程标准实施教学，并充分利用课程改革的机会和课改资源，积极开展校本教研活动，在系统学习理论的同时，充分发挥学校教导处的职能作用，结合课堂教学活动，组织广大教师探讨良好的课改方法，积极实践先进教法进课堂、兴趣教学进课堂、民主意识进课堂、双边活动进课堂，全面转变教学理念，革新课堂教学方法。要求教师在教好的基础上教巧，切实减轻教师和学生的负担，提高教学效率，实施素质教育。各校在新课程的实施工作中能做到以老带新，组织实验段老师一起学习，共同开展教科研活动，使新一轮教师更快地适应新课程，更好地实施新课程，并积极鼓励教师参加各级各类培训学习活动。马二中以小班化教育为契机，成立领导小组，落实专人负责，组织8次集中学习和培训，四位教师参加市级骨干教师培训，一位教师参加市级学生心理健康辅导培训，外出学习和培训达50多人次；梅屿中学以九年级为实验班实施小班化教学，期初召开校务会对小班化教学实施进行探讨，然后根据教研室建议，选择分层教学、个别指导的教学策略进行探索、研究和实施；许多学校还加大对外宣传新课改的力度，以家长会等形式，对家长进行教学新理念的培训，使他们形成共识，共创课改的良好氛围，如马一小实施家校链接，整合家校教育资源，就取得了良好效果。

在教科研方面，我们重活动，求实效。期初具体制订活动计划，活动形式多样，内容丰富，实效明显。第10周左右在马屿镇小、马屿一中举行学区联片教研活动；第12周在马一中举行五大学科十节课的示范公开课，马屿镇小赴文成平和乡校送教下乡；12月份在马屿一小举行中小学教师电脑、粉笔字、普通话三项基本功比赛；第１6周马屿镇小赴马屿四小举行校本联谊活动，梅屿乡小、曹村镇小与安阳实验小学举行联谊教研活动，第１４周曹村镇小与曹村三小举行联谊教研活动，本学期承办上级安排的教研活动也比较频繁，各校的校本教研活动也比较频繁，马一小除积极承办上级举办的教研活动外，校内教研活动周周有安排，大部分教师一周上一堂公开课，并说课、评课一次，氛围浓郁。老师一学期内要写出不 少于6篇的实验经验或者教学经验，青年教师将自己写的实践经验直接发布到校园网“教海拾零”栏目交流。课题研究求规范，讲质量，有较好的研究价值和操作性，06年6位老师的市级立项课题顺利结题，07年又有5位老师的课题在市教科所成功立项。教育部重点课题“温州精神与教师专业发展”子课题研究进入重要阶段，已着手编印“温州精神读本” ——《我们的摇篮》，使课题研究更趋深入。曹村中学提倡教师间互相听、评课，每位教师上一节校公开课，一学期至少两次以上外出听课学习。每月一次教研组长例会，落实每周一次的教研活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，做好活动记录。并鼓励教师积极参与课题研究申报，已有1个课题省级立项、2个课题市级立项；曹村小学邀请市教研室专家到校现场指导教研活动，21位教师登台展示。与安阳实验小学和曹村镇三小建立教研联谊关系，第八周开展数学教研活动，得到安阳实验小学教师的指导、肯定与赞赏； 马三小每周三、四下午开展教研活动，一学期里对每位老师听一节随堂课，中、青年教师上一节公开课，老教师说一节课，教师每月撰写教后感不少于3篇；马二中对教研组长进行培训，每科每月至少开展一次教研活动，并取得与安阳二中教学结对，促进学校教科研发展；梅屿小学和安阳实验小学搞好教学联谊结对，安阳实验小学的两次送教和指导，使教师深深获益。第13周邀请教研室到校调研指导，7位青年教师上了7节汇报课，教师教学水平一定程度上得到提高；顺泰学校于第8周和第10周举行公开课；马一中坚持在单周开展教研活动。

我们对教科研工作加强指导和管理，积极组织推选教师参加市教坛新秀评比，督促教师认真编制教学论文、教学案例、课件等，取得了较好的成果。参加市论文、案例评比60多人次获各种奖；马一小５个课题在瑞安市级立项，一个课题在温州立项，一个课题获瑞市优秀课题成果三等奖；马三小1个课题在瑞安市级立项；马一小、曹村镇小、梅屿乡小的几个课题在继续研究之中；清祥学校5名教师论文也获市奖。

四、发展幼教中心，加强规范管理，提高保教质量。

1、发展扶植幼教中心，扩大规模，提高档次，成效可观。经多方共同努力，全片六个乡镇除大南外，其余都已创设中心幼儿园，荆谷小学校舍改园已在积极筹措之中，马屿镇幼作为瑞安西部唯一的温州市级示范幼儿园发挥了龙头示范辐射作用，曹村镇幼、梅屿乡幼这2所市一级幼儿园，环境优美，管理逐步科学化，深受家长的青睐。全片幼儿园总数也陆续 递增，入园率高达91.2%，比上年又提高了一个百分点，超额完成了市局下达的指标要求，为小学招生提供了良好的基础。

2、规范管理，努力提高师资水平和保教质量。

(1)抓学习，提高幼儿教师思想素质。我们继续健全园长例会制度，每月召开一次各园长会议，总结上月有关工作，布置本月主要工作，传达上级精神要求，学习《纲要》及幼教有关知识和法规，增强法治意识。由于园长的言传身教，各园及幼儿教师没出现违规现象，师德师风良好。

(2)抓业务知识培训，提高教师文化素养和教育管理水平。教师通过自学、函授等多种形式，学历层次和专业水平不断提高。马屿镇幼舍得花钱，征订好多有关幼儿教育业务杂志，提升教师的知识和业务水平，现已有11位教师就读本科函授，5位教师报名参加专升本考试；其他幼儿园也共有9位教师参加瑞安电大专科函授学习。我们还积极鼓励幼儿教师参加各类学习培训考试，如教师资格证书考核，普通话、计算机等级考试等。

(3)抓教研，促进保教质量提高。我们把教研工作放在重要位置，严格教研活动制度，切实开展教研活动，做到定时间，定内容，有计划，有组织，有步骤，有反思，立足农村实际，解决日常教学问题。十一月份，在马屿镇幼举行了骨干教师汇报课。各园平时也积极开展园本教研活动，马屿镇幼开展全园教师优质课评比，篁社家家乐幼儿园组织全园教师进行一次课堂研究分析课活动，曹村镇幼注重平时的教师课堂教学，园长亲临课堂听课指导。为拓宽教师的视野，我们积极创造机会让幼儿骨干教师外出参观学习。十一月份组织各园长到安阳中心幼儿园参加建构式课程培训，各园派出保健员参加市卫生部门举办的心理辅导和保健知识培训，马屿镇幼派出3位教师到杭州、青岛参观学习。各中心园还分别邀请市幼教专家到园，给教师与家长作专题知识讲座报告。这样，给了教师学习、展示、锻炼的平台，促进了教师的专业水平发展。本学期，马屿镇幼黄晓豪参加市第9届幼儿教坛新秀评选连闯两关入围；在市幼儿教师教学案例和教育教学叙事评比活动中，马屿镇幼2位教师获二等奖，6位教师获三等奖；林晓霞老师在市幼儿骨干教师论坛上作的《利用农村资源，开展园本教学活动的探索与实践》报告，受到专家与同行的高度好评。

(4)抓活动，提高幼儿综合素质。本学期结合节日、纪念日开展了丰富多彩的活动。马 屿镇幼、曹村镇幼、梅屿乡幼积极筹备文艺节目，参加学区学生文艺汇演；马屿镇幼在元旦前夕举行全园幼儿自助餐活动，培养幼儿文明守纪礼仪和动手自立意识；其他幼儿园也在国庆、元旦举行了歌咏、剪纸、文艺汇演等活动。一系列活动，发展了幼儿的才能，提高了幼儿的综合素质。

(5)抓安全管理，保幼儿安全，促健康成长。学区在每月例会上，强调幼儿安全。各幼儿园高度重视，召开家长会，分发告家长书，取得家长的理解、配合和支持，共同保证了幼儿的安全。为更好地贯彻落实上级有关安全工作精神，学区定期组织对各园的全面安全检查。12月份，特邀马屿交警指导员林大浪同志向各园长作交通法知识讲座，同时与各园签订了安全责任书。续后，又配合交警组织与卫生部门，对幼儿园交通安全和饮食卫生安全进行检查，发现隐患，限期整改，切实加强了我片幼儿园的安全管理。

五、不惜资金投入，改善办学条件。

1、劳动基地建设成效显著。为全面贯彻教育方针，落实素质教育，我们十分重视劳动基地建设，现已建有9处劳动基地，包括山林、果园、菜圃、鱼塘、养殖场等，学生参加劳动达37800人次，培养了学生良好的劳动技能与习惯。曹村三小投入3万元建了鱼塘和兔场，还将建成一个柑橘基地；曹村二小争取村两委支持，获得3亩地的无偿赠送作为劳动基地；荆谷学校投入3万多元，建成鱼塘和十亩地的柑橘种植场，并已开始利用，落实专人管理，受到市局领导好评，赢得市现场会在学校召开，温州电视台作了专题新闻采播。

2、重视标准化建设，硬件不断加强。为落实学校标准化建设要求，我们组织有关人员认真学习相关文件，对照标准分析整改，编制出分实施的规划。我片现已有三所学校通过标准化建设验收（大南、梅小、梅中），二所学校申报二类，三所学校申报三类即将接受省市验收。在经费极度困难的现状下，各校在尽量节支的同时，积极争取多方支持投入，不断改善办学条件。荆谷学校投入300多万建造新教学楼，投入49500元平整绿化八甲小学操场，投入3万元平整乡校校园场地，投入3.5万元建设劳动实践基地，投入2.4万元做了走廊不锈钢护栏，投入2万元修筑司令台，还添置了一套价值2万余元的多媒体、2台电脑、260付课桌椅；马一小投入大量资金购置电脑、配齐39个班多媒体小平台，投入10多万元建成美丽的植物园，投入近3万元建了教师健身房，购置了4套健身器材；马二中积极争取 兄弟学校、上级和社会各界的支持，投入40多万修理实验楼，修建围墙门台，绿化校园，添置6台语言教学机、1台电脑和幻灯机、；马二小投入30多万，更换教室窗户，建了厨房、围墙，平整了校园场地，建了篮球场，配置了教学小平台，添置了学生课桌椅，改造了两所完小危房；马三小花大力气，联系多方，取得支持，解决了学校扩大建筑征地、产权登记等高难度问题，精神及干劲令人佩服，值得学习。还投入1万多元购置一台数码复印机，投入1万元建设工会活动室，投入5千多元新建了学校东大门和南大门，投入1万元修建朝阳学校大门、围墙、教学楼栏杆等，又向社会各界捐集2万元安装了减速带，添置了一台液晶电脑；马一中完成了司令台建造和厨房装修，添置了实验柜、体育器具和一套多媒体仪器；大南学校投入12万建造了围墙；顺泰学校全面维修了两幢教学楼，加高了走廊栏杆。添置了200套课桌椅，更换了各班级的“两机一幕”，厨房拆建已竣工验收，下学期可以投入使用；马四小筹资4万，改造校内和校门口道路，加高教学楼栏杆，还添置了音乐和体育器材；曹村三小投入8000元修筑校门与升旗台，新建了49平方米的厨房，添置了一副篮球架、一台电脑；清祥学校创立了“澄德基金会”，一学期发放奖学金三千元，使20名品学兼优的学生，各享受到100至150元的奖励基金。还加高了楼道栏杆，配置了200付学生课桌椅和3台教师办公电脑，给教学楼外墙涂了油漆；梅屿中学投资6万余元修整操场，建立多媒体教室和教工活动室，增添了部分体育器材；梅屿小学做好了围墙堵水和两个完小的改厕工作，添置了近两千元的体育器材，更新了黄岙小学的教师办公桌椅和环山小学的学生课桌椅，整修了停车棚，建好了旗杆台；曹村镇中建了一个大花园，加高了楼道栏杆，添置了教师办公桌，维修了食堂和女生浴室；曹村小学争取曹村镇党委、政府和曹东村两委会的大力支持，获得2亩征地指标，办了手续，综合楼建筑已进入图纸设计与会审阶段，可望明年下半年拆除C类危房后破土动工兴建。还积极争取上级拨款和家长、各界的支持30多万，添置了大量的教学、办公和服务设施设备。各校行动，均属难得。

为策安全，我们已整改了四个学校的老化电路，维修了三所学校的屋顶漏水，加高了13所学校的楼道走廊栏杆，改造了三座学校坐厕，对台风造成的建筑损害及时上报抢修，曹村镇中楼梯通道增设已在准备之中。

以上工作，都为标准化建设打下了较坚实的基础。

六、主要问题及建议

1、经济薄弱，办学经费严重不足，学校教育教学工作的持续深入开展受到致命的制约，特别是学校基础设施的进一步优化更难以落实，学校教育发展后劲势必不足，跟不上经济与社会发展的需要。

2、校本教研实效性不强，科研气氛不够浓厚，需想方设法拓出新思路，改善不良现状。

3、教师掌握和运用现代化信息技术能力不足，学校教育信息技术的普及和应用跟不上时代的要求，不能最大限度地发挥高科技电教设备的作用，需要实实在在地继续加强教师的信息技术培训。

4、周边环境对学校教育仍存在较大的负面影响，整治不力，需要再下大力气予以彻底整治。

5、档案意识普遍不强，档案建设不够重视，档案资料保存不善，查阅使用、统计上报等工作难以顺利完成，今后要确定专人负责，专人保管，极力改善。

6、全市内教育资源、教育条件等不均衡发展，导致山区学校教育落后的恶性循环，致使一方面生源流失严重，一方面师资不足，缺编缺科,加上对课改缺乏深刻认识，于是课改工作相对滞后，影响新“课改”顺利进展。需要考虑全市统筹，进一步完善管理体制，继续提高制度化、规范化管理水平，继续提高教师业务素质，政策优惠多向山区倾斜，形成平衡竞争，促动教育整体发展。

一学期里，我们取得了不少成绩，但对照社会和人民的要求，距离还较大，我们面临着严峻的挑战。我们必须紧抓机遇，正视问题，发挥优势，通力协作，加快发展，力创马屿教育的辉煌业绩。

马屿教育学区 2007年2月7日

第四篇：瑞安市教育局马屿教育学区

马屿学区为瑞安市教育局派出机构，位于马屿镇江心路1号，现有工作人员8人，下辖马屿、曹村、荆谷、梅屿、顺泰、大南六个乡镇的初中、小学和幼儿园。有九年一贯制学校3所（大南、荆谷、顺泰），初中4所，乡镇级小学9所，完全小学14所，村小（教学点）2所；中小学公办教师722人，其中初中教师249人，小学教师473人；中小学在校学生共13324人，其中初中99个班4542人，小学234个班8782人；义务教育“四率”连年达超市定指标要求。

近年来，在市教育局直接领导下，在市、乡（镇）党政的高度重视和大力支持下，不断增加投入，以“改革、管理、发展”为主线，以“创办特色学区，培养特长学生”为目标，锐意进取，不断探索，向科学管理要效益，向教育改革要质量，狠抓学区各项工作，加快实施素质教育步伐，学区办学水平和教育质量稳步上升，社会声誉与日俱增，谱写出了崭新的教育新篇章。

目前，学区狠抓机遇，砺志创新，积极培训教师，走现代教育技术兴校之路，致力于新课程改革，力求教育办出特色。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，展望未来，马屿学区全体师生豪情满怀，正以全新的姿态朝着教育现代化昂首阔步！

第五篇：马屿镇第四小学2014第二学期工作总结1

马屿镇第四小学2014第二学期工作总结

一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。

1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，举行“法制教育课”，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。

2、加强行为规范教育。贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，以学校少先队大队、各中队干部组织学校督导队对全校学生的纪律、卫生进行人为监控。

3、扎实开展“四项评比”、“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。

4、坚持学校、家庭与社会三结合，期中举行召开一次家长会，期末全员深入家访，家校联系非常密切。

二、加强师资队伍建设，在提升专业素养上实现新突破

1、正确评价教师，推进教育人事制度改革。认真执行《中小学教师管理办法（试行）》，依据《瑞安市教育系统学校奖励绩效工资分配指导意见（试行）》，讨论制定适合本学校校情的《瑞安市马屿镇第四小学奖励性绩效工资考核方案》，制定了《瑞安市马屿镇第四小学专业技术人员岗位职责量化考核标准评估细则（暂行）》，并在教代会上通过。

2、提高教师的业务素养。学校鼓励、提倡教师参加进修，提高学识水平和理论修养，学校努力为教师提供进修、学习的平台，鼓励教师参加高一层次学历培训。这学期，我校教师黄良琼、王 培、吴丽君、张颖晓等老师的论文获得瑞安市二、三等奖，王培、李克两位老师在瑞安市小学科学教学调研中开出的课得到专家好评，王培还在瑞安市升格学校小学科学教学活动中成功开出公开课。

丁爱鑫被推荐为温州市级骨干班主任，徐婕妤被推荐为温州市级骨干教师。

三、加强质量管理，在学生全面发展上实现新提升

1、优化课堂教学。教师上课坚持“六为”、“五突出”。（以学生为主体、教师为主导，训练为主线、思维为核心，能力为目标、育人为目的-----“六为”和突出教学重点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出教学效率，突出因材施教-----“五突出”）。

2、严格常规管理。抓好备课、上课、辅导、实践活动等环节督查，健全备课制度、听课制度、教研制度、辅差导优制度、管理人员“听评导”制度、教学评估制度等，确保教师上好每一堂课，教好每一位学生。

3、健全帮扶制度。完善后进生帮扶制度，对后进生要做到“四有五多”。“四有”：有帮扶计划，有家长联系卡，有过程指导记录，有进步表现记载；“五多”：思想上多鼓励，学习上多关心，课堂上多提问，课后多辅导，作业多检查。

4、加大质量监控力度。根据绩效工资实施方案，学校创新评价方法，完善质量监控体系，对课堂教学质量、教师工作业绩、学生素质发展等进行全方位的监控。落实《马屿镇第四小学教学教学质量定标奖惩制度》、《马屿镇第四小学教学常规评估细则》。

四、文体工作。

1、认真贯彻《加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，开展全校性的“体育大课间”活动，确保师生每天有一小时的体育锻炼，发挥学校的带动作用，提高师生、群众的身体素质。我们的口号是“我阳光，我运动，我健康，我快乐”。

2、学生在参加马屿学区艺术节中，有4名学生获得一等奖，2名学生获三等奖；参加瑞安市艺术节中，2名学生获得二等奖，4名学生获得三等奖。

五、加强校园文化与基础建设，推进教育事业的可持续发展

1、创建“平安校园”，坚持“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，全面落实安全保卫工作责任制，大力整治校园及周边环境。落实各项安全防范措施，确保学生上学、放学行走安全。

2、校务公开规范，认真贯彻执行《瑞安市校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。

3、教学综合楼已开始建设，将在明年上半年竣工。

5、严格执行计划生育条例和有关规定，做到每年三次“双查”及时到位，教职工无违反计划外生育现象。

6、积极迎接“创均” 评估工作。开学初，学校就发动全体教职工投入全国义务教育均衡县创建工作，清洁校园卫生，教育装备配置，功能室建设，材料组档，大家真个夜以继日地苦干，由于基础差、底子薄，工作强度尤其大。虽然没有被抽检到，但以此为契机，学校面貌亦大为改观。

六、存在的问题

1、脏乱差的周边环境不利于开展教育教学工作；

2、学校占地面积过小，制约着学校的发展；

3、教学用房极度紧张，各功能室的欠缺影响了素质教育的开展；

4、没有平行班，教师的竞争意识较为薄弱；

5、没有骨干引领，课题研究开展维艰。