马坊小学账务管理整改方案(mfxx)

第一篇：马坊小学账务管理整改方案(mfxx)

马坊小学财务管理制度整改方案

一、成立了财务工作整改工作领导小组 财务工作整改。学校专门成立了由校领导杨树城、王慧英同志组成的整改工作领导小组。召开了学校班子成员、财务人员参加的校领导班子扩大会议，通报了发现的问题及整改要求，并就学校会计信息中存在的问题做了深入的剖析，领导小组针对问题议定了整改要求。

二、制定了整改措施

1.进一步完善财务规章制度，从根本上保证财务工作的规范性。

2.统一思想，高度重视。对存在的问题进行认真分析，查出根源予以纠正。

3.针对问题，逐条进行整改。明确责任人和监督人。

4.加强领导及财务人员的学习和培训，努力提高财务人员的技术水平、业务能力和领导的管理水平。

5.加强财务管理，增强财务力量，对学校财务管理人员分工做调整。

三、整改效果明显

1.学校组织班子及相关人员进行了认真的学习，剖析了思想意识上存在的不足，思想觉悟有较大的提高。从2013年新学期开始，学校将间周组织财务及相关人员进行法规、业务知识的学习。形成制度，长期坚持。

2.健全了相关财务制度

学校在原有制度基础上，通过梳理，建立健全了学校《现金管理制度》、《学校财务年度决算制度》、《财务报销制度》等制度，部分重要制度统一制作。

3.学校相关财务人员参加了工业园区开展的行政事业单位财务资产管理培训。认真清理和核对了学校会计基础资料，对部分会计科目使用错误的全部进行了清理和纠正。

4.增强了财务力量，设立报账员。明确了相关岗位责任和义务。

5.完善了审批手续，规范了票据开具，明确和统一了发放单据的样式和签字要求，严格按照规范程序来操作。

6.加强了收支管理。在收入管理上，严格实行了“收支两条线”。通过此次检查整改落实，使马坊小学的财务制度更加健全，财务管理工作更加规范，管理人员的思想觉悟和专业水平得到了进一步的提高。在今后工作中，学校将继续学习和践行科学发展观，把学校各项工作做得更实、更好、更规范。

第二篇：小学管理整改方案

荆襄西区小学管理整改方案

一、学校现状

钟祥市荆襄西区小学是一所完全小学。学校于1990年3月建校，原名荆襄化学工业公司机关小学。随着湖北大峪口工程的上马，学校办学规模不断扩大，于1993年7月迁至风景秀丽的金牛山湖畔，荆襄化工集团东西大道与南北大道的交汇处，学校是一所美丽的花园式小学，校园占地7418平方米，建筑面积2080平方米。2003年9月，学校随企业改制有荆襄化工集团公司移交钟祥市教育局管理，更名为钟祥市荆襄西区小学。学校现在拥有9个教学班，学生386人，现有教职工22人，其中，专任教师21人。专任教师中本科学历10人，占专任教师的47.6%，专科学历的10人，占专任教师的52.4%，专任教师中中学一级教师职称5人，小学高级教师职称10人，小学一级教师6人。教职工中中共正式党员9人。学校划转地方管理后，虽经过维修改造，但校园环境仍然不尽人意，在学校管理上，由于教师全部是原企业教师划转，大部分延续企业的管理模式。

二、改进依据

在钟祥市教育局的直接管理下，按照义务教育均衡发展的标准来美化校园环境，按照标准装配学校硬件设施，按照市教育局要求强化学校管理。

三、指导思想

坚持 “一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作

要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

四、目前存在的问题

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3、缺少专业教师（体育、音乐、美术、信息化），部分转岗教师教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强。

五、改进目标：

1、提高思想认识，转变工作作风；（2014年10月---2015年2月）

2、转变教学理念，改进教学方法，提升教育教学质量；（2014年10月---2015年12月）

3、专业教师争取个个能持证上岗；（2015年1月---2015年9月）

4、校园文化建设；（2014年10月起一直坚持）

5、保证学校安全和正常秩序；（2014年10月起一直坚持）

六、改进措施

（一）建设一支思想业务素质的教职工队伍

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“现代教育技术以及教育教学理论业务”的校本培训工作。扎实开展教师业务提高活动，要求教师每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。

4、加强对专业教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

（二）规范教学管理，提高教学质量

1、加强备课管理，提高集体备课效率。由教务处规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备

课过程的检查力度，每周由教研组检查一次，教务处每月检查一次，学校在期中、期末分别检查一次。

2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

3、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。

4、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教务处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教务处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究 的传统优势，提高教研实效。教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教务处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。

8、加强体艺教育，提高学生综合素质：

（1）开齐课程、开足课时，扎实落实“每天锻炼一小时，飞歌三十分”活动；

（2）切实开展“一校两特”体艺活动。

9、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

（三）、加强养成教育，提高德育实效

1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展《红色之旅》读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。

3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。

4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

5、加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。

6、充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。

（四）规范后勤管理

1、推进后勤规范化管理，进一步落实大宗物品实行公开透明制度。

2、进一步加强财务管理。规范学校收费行为，杜绝乱收费。做好学校财务公开。财务人员要严格执行财务制度，精打细算，做到账目清楚，日清月结，认真把好学校财务关。

3、对学校校舍、财物和用电安全进行定期或不定期检查，并做好检查记录。加强校舍、财物的维修与检查。

（五）、安全工作常抓不懈，打造平安卫生校园

1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识，提高学校师生安全防范意识与自我救助能力，树立安全意识，把安全放在首位，防止各种意外事故的发生。

2、定期检查，及时整改

3、加强卫生宣传教育，搞好食品卫生和校园环境。

4、切实制定好各类安全应急预案，并开展好应急演练，确保学生掌握自护自救方法。

5、加强门卫管理，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。总之，只有在全体教工齐心协力、团结一致的努力下，不断增强

全体师生的执行力，荆襄西区小学的各项管理才能在短时期内得到快速发展，真正成为家长满意学校，为钟祥教育添砖加瓦。

第三篇：小学管理整改方案（本站推荐）

一、成立整改领导小组

二、整改分工，确保整改质量

xxx：负责整改全面工作。

xxx：负责督查限期整改到位。

xxx：负责校园文化建设等方面。

xxx：负责贯彻教育方针、常规管理、教育教学、教研教改工作。

xxx：负责资料的整理归档工作。

㈠加强法律法规学习，提高教育执法水平。

1.依法制定并积极实施学校章程与之配套的学校内部管理的各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。

2.建立学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，实行校务公开。建立学校领导向教职工述职制度和民主评议学校领导的制度，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督和民主参与作用。

3.科学运用法律法规正确处理、化解校内纠纷，维护教职工合法权益，保障教育教学秩序的正常运行。

㈡加强班子队伍建设，提升管理团队的战斗力。

1.表里如下，言行一致，带头遵守学校各项规章制度，要求别人做到的自己先做到，做教职工的表率。

2.认真落实岗位职责，分工明确，各司其职。

3.严格遵守保密纪律，讨论研究的问题在未公开行文前，不向外泄露。

4.提高服务意识，精诚团结，密切配合，积极完成任务。

㈢为人师表，教书育人。

1.加强师德师风建设，爱岗敬业，尽职尽责干好本职工作。

2.树立质量意识，增强危机感和责任感，加强业务学习，提高教育教学水平。

3.关爱学生，体贴学生，做学生的知心朋友。

㈣加强教学管理，提高教育教学质量。

1.抓好教学常规工作的精细化管理，按照东宝区教学常规管理细则逐项抓落实，一月一查，及时通报结果。

2.搞好课后辅导和教学质量调研。课后辅导要有计划、有对象、有目标、有总结，全面提高教学质量。

3.多开展有特色的活动，进一步放大工作亮点，选准突破口，力争在学生体卫艺教育等方面有新的突破，形成办学特色。

第四篇：马坊小学地震演练总结

马坊中心小学地震演练总结

一、领导重视

演练活动组织到位，为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好

总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”并鸣放警报，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向校长汇报，校长对演练活动进行简要总结。并宣布姚家桥小学地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有341名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我

校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标

2012年5月7日

地 震 应 急 演 练 总

单位：桑梓镇马坊中心小学 时间：2012年5月7日

结

第五篇：马桥小学2010年民主评议行风整改方案

马桥小学2010年民主评议行风整改方案

根据《马桥镇中心学校关于开展民主评议政风行风工作实施方案》的要求和安排，结合我校实际，针对行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，决定认真地进行整改，采取有效的措施，逐条逐项抓好落实，特制定如下整改方案。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

坚持以“三个代表”重要思想为指导，办人民满意教育为宗旨。认真学习“镇中心学校行风精神，以提高本校干部、教师队伍素质为核心，以“学生欢迎，家长放心、社会满意”为标准，创新学校工作思路，在治理乱收费、提高师德师风水平、转变学校工作作风上坚持有所作为，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工的思想统一到整改上来，教育大家从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性，从维护全校的良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。

二、整改的目标和任务

针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，提高教师的教育教学水平，采取有力的措施，增强教师的危机感，让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

5、寄宿生服务工作，学生家长是否满意。

三、整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校组织全体教职工认真学习“镇中心学校民主评议和行风整顿”文件精神，提高干部、教师的思想素质、业务素质，增进学校行政参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，要求教师们在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教职工培训会，营造氛围，明确责任，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，使学校有一个良好的政治环境和新的精神风貌。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化教师队伍职业道德建设，加大对教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：

(1)建立高效快捷的学校管理体系。对民主评议政风行风中反映出的问题，学校将按照现代教育管理制度的要求实施工作内容及架构的改革，推动各项整改工作的开展。

(2)加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，学校也相应制定了《马桥小学课堂考核评价》，不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博；在干部管理方面，学校将制定《教职工奖励办法》；使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(3)加强收费管理，制止一切乱收费。学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校的财务统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

(4)加强检查、督促，提高整改质量。组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员（家委会），定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现的问题，学校将通报批评，并根据情况进行处罚。

民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照镇中心学校的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先。

2010年11月