关于申报第十一届县级文明学校的申请报告

第一篇：关于申报第十一届县级文明学校的申请报告

关于申报第十三届县级文明学校的申请报告

县文明委：

平和县双马小学是安厚中心小学辖区内一所中大规模的完全小学，学校始建于1936年，迄今已有70年的历史，在长期的发展中积淀了丰富的校园文化和人文精神。学校占地4590平方米，有两幢教学楼、一幢综合楼，并配有卫星播放教室、光盘播放教室等农村远程教育设备。现有7个教学班，教师13人，学生350人。教师学历合格率达100％，其中大专学历的有6人，本科学历的有1人。学校有小学高级教师7人，其中张锦发老师是漳州市学科教学带头人、省级骨干教师；张万清老师是市级骨干教师。

近年来学校以“做人民满意的教师、建人民满意的学校、办人民满意的教育”为办学目标，努力把学校办成教育理念新、学校校风正、教育质量高、社会效益好的群众满意的学校。2009年4月我校被评为平和县第十一届文明学校；2010年12月，漳州市教育局授予我校“义务教育标准化学校”称号；2011年12月，我校荣获平和县小学生广播体操比赛三等奖。我校大力推进校本教研工作，坚持科研兴校的办学思想。有4位教师在县级，中心校级公开课评比中获奖。其中，张锦发老师在2008年县第二届优秀青年教师评选中荣获“平和县第二届优秀青年教师”光荣称号。学校教师共有20多篇论文在CN级刊物、以及市、县级、校级等刊物上发表。

我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校，以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，以“崇德尚学，启智求真”为校训，以“文化孕育生命，道德奠基人生”为办学理念，逐步形成严谨、勤奋、求实、创新的优良校风。我校创县级文明单位的工作在上级文明委的领导和直接指导下，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制定了创建工作计划，安排了活动内容，名人名言、宣传标语、黑板报、手抄报等进行宣传。全面突出文明创建的中心内容，通过国旗下讲话，召开校务会、师德师风学习、主题班会等形式，宣传社会主义荣辱观和《公民道德建设实施纲要》，积极开展文明礼仪活动学习与普及。目前，全校师生员工政治思想稳定、上下团结、工作学习热情高涨，以极大的热情为争创县级文明单位而努力工作。

总之，从各方面衡量，对照创县级文明单位有关文件要求，我校已具备创建条件，为此我们特申报县级文明单位，请审查。

平和县双马小学

2013年3月25日

第二篇：关于申报三明市级文明学校申请报告（本站推荐）

关于申报三明市级文明学校申请报告

三明市文明委：

三明市三元区长安小学原名三明化工厂子弟小学，始建于1959年9月，1998年8月从企业剥离，更名为三明市三元区长安小学。学校用地面积10120平方米，生均校园面积19.4㎡，其中绿化用地164㎡，生均0.32㎡,建筑面积6559平方米,生均校舍面积12.7㎡；目前在校生540名，开设12个教学班；教职工41名，其中专任教师38人，小学高级教师24人，具有专科及以上学历33人，达79.5%。学校建有图书馆、学生阅览室、自然实验室、多媒体教室、电脑室、舞蹈厅、美术室、音乐室、体育器材室等，全校教室均设易多媒体。学校环境优美，设备齐全，在教育教学工作中很好地发挥了作用。

多年来，教育教学成绩一年一个新台阶，均处在全镇同类学校榜首。当前，我校正朝着提出的坚持一个“理念”(“让每一个学生得到充分发展”)、两个“满意(做人民满意的教师，办人民满意的学校”)、建设“四园”（全力打造学园，打造乐园，打造家园，打造花园）,创建市级文明学校而不懈努力。近年来，我校在区委、区政府和上级教育主管部门的正确领导下，坚持 “以人为本、重德育才”的办学宗旨 ”，以“为学生的终身发展奠基，为教育的和谐发展服务”的办学理念，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。先后获得全国“双有”主题活动先进集体、福建省语言规范化示范学校、福建省示范图书馆、三明市绿色学校，三明市先进职工之家、三明市红旗大队、三明市德育先进学校、三元区文明学校、三元区平安校园先进单位等荣誉称号,教育质量走在全区先进行列，赢得了良好的社会声誉。现将我校2011年以来创建过程汇报如下：

一、加强领导，凝聚人心，重视文明创建的氛围。

团结务实，廉政高效是我校历届领导班子留下来的好传统、好作风，班子所有成员都是教学一线的骨干。坚持科学发展观，坚持集体领导，民主管理已经成为班子建设的基本理念，每周一次的行政会、教师会，组织学习党报党刊、业务理论已经形成制度，充分体现了集体领导、民主决策的管理思想。

数年来，我校已成功创建多届区级“文明学校”，这一次，我们又大张旗鼓地开展市级文明学校创建工作，通过大会动员，小会学习，全校教职工逐渐意识到：文明创建既不是领导的事，也不是走过场的事，是事关自身利益，事关学校发展的大事。学校通过印发《文明学校条件》，让广大教师对照比较，明白不足；通过发放、张贴倡议书，使全校师生创建热情高涨；通过张贴，悬挂各种创建标语、宣传牌，让创建氛围渗透到校园每一个角落。

二、强化队伍建设，努力提高教育质量，注重文明建设的实效。

我校抓住文明创建这个良好的契机。对创建主体中重要一环——教师队伍建设。学校一方面制定各种管理制度；比如，教师考勤制度、教师业绩评比制度等。另一方面，积极带领和激励他们抓学习，促教研，提高自身政治素质与业务素质。迄今为止我校教师在各级各类教研刊物上发表论文近55篇，各科每年都承担了区级以上课题。

学高为重，师品为先。这些年来在师德师风建设上，不遗余力，效果显著：近两年获省级先进1人，市级先进班主任2人次，市级师德标兵2人、区先进教育工作者11人次。这些年来由于学校加强了教师职业道德教育，我们没有出现有偿家教，体罚学生，乱收学

生费用，歧视后进生等现象，也没有发生一起安全责任事故。

三、构建优良的育人环境，为文明建设提供坚实支撑。

坚持以人为本，狠抓师生思想道德建设，是坚持社会主义办学方向的内在要求，也是学校育人的重要途径。精神文明建设的根本任务是培养人，核心内容是抓好思想道德建设，这与学校的根本任务是一致的。坚持制度育人，服务育人，环境育人，活动育人。

制度育人：“家访制度”“优秀班级评比制度”“在校安全管理体制”等等规定与措施，最大限度地保证了学生安全。“八不准”“班级八荣八耻”“十大不文明行为”评选等措施，让学生懂得了什么该做，什么不该做。

服务育人：制定学校教师服务新风：一接电话问你好，一次见面笑相迎，一张凳子请你坐，一杯热水表敬意，一席交谈暖心窝，一次告别送您行。还制定了《教师一日常规》从工作纪律、言谈举止、穿着仪表等方面做出了具体的要求。

环境育人：学校于2011年起遂年投入一千多万元的资金，规划校园建设，绿化建设。重修了花坛，种植了绿化树，铺设绿化草地。使得现在校园花木流翠，风景怡人。为确保校园的洁净，学校除实行年级卫生包干制度，责任到人外，还成立少先队卫生督查组，全天候地在校园各个角落值勤，确保了校园净化，给学生一个洁、绿、亮、美的学习环境。

质量育人：学校每年开展各种形式多样的活动。如师生美术作品展、关爱生命图片展、综合素质比赛，还有捐资助学活动、少先队自愿服务活动，同学结对子互帮活动、法制教育活动等等，形式多样的活动让全体学生受到了美的熏陶，心灵的净化。促进学生全面、健康地发展。学校也荣获教育教学质量二等奖。

四、打造独特校园文化，拓宽文明建设内涵。

2010学校添置了2万多册充实图书室资料，每天对学生开放，同时把校史教育与革命传统教育相结合，开辟学生德育新思路。利用阅览室、读报栏、英语角等阵地开展各种“读好书，诵美文”的读书竞赛活动，让那些广有建树的知名校友事迹作为校本教材，走进课堂，成为激励在校学生努力学习的榜样与精神动力。使之成为校园文化的又一道风景线。

五、校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各科任教师、班主任、责任科室、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录，被评为区平安建设先进单位。二是规范过程管理。充分发挥劝导队和红领巾广播站、宣传栏、国旗下讲话、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校与片警、家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了带班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《长安小学安全应急预案》《长安小学在校一日常规》等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统、红外线报警系统等对学校实施２４小时不间断监控；四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练，开展法制宣传日“五个一”活动、“用电安全进校园”“防控甲流”等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。五是配齐安保人员及设施。学校聘请了二位专职保安，并配置了警棍、辣椒水、绳索、手电筒等设备。

几年来，长安小学全体师生竭尽全力，孜孜以求，力争把文明创建工作不断推向深入。

对照“三明市文明学校申报条件与评估标准意见”我校已经达到要求。为此，敬请三明市文明委对我校创建工作进行评估复审。以进一步促进我校创建文明学校建设更上新台阶。

三元区长安小学

2012．03

第三篇：学校申报州级文明学校自检自查报告

中心完小申报州级文明学校自检自查报告

根据《教育局关于开展省州级文明学校复查认定和州级文明学校申报工作的通知》文件精神和《云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系表（试行）》的要求，经过自检自查，我校已达到评定州级文明学校的标准，现向教育局党委办公室、州教育局党委办公室提交申报州级文明学校的自检自查报告，请给予审议。

一、学校基本情况

中心完小始建于1984年9月，学校占地面积8924平方米，校舍建筑面积2343平方米；现有教职工25人，学生455人，教学班13个。学生来自于7个村委会，最远的学生距学校62公里，46个村民小组，辖区人口7161人。建校以来，我校一直坚持以“管理规范，教学优质，学有特点，校有特色”，办好家长满意的山区寄宿制学校为办学目标，努力践行“传承、和谐、博爱、创新”的校训，狠抓“健康、高尚、求真、进取”的校风，不断完善“爱岗、敬业、严谨、笃学”的教风，注重引导“勤奋、善思、自主、合作”的学风，努力推进“一训三风”建设。在全校师生员工的辛勤工作下，学校先后取得了上级部门的好评：1998年被评为县级文明学校，2009年评为教育工作先进集体、先进少先队组织；2010年9月评为教育工作先进集体；2011年9月被县委、县人民政府评为“两基”工作先进学校。

二、组织领导有力，创建工作扎实

1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。一是机构健全，成立了以校长为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设考核办法，把文明班级和文明宿舍考核结果与个人利益进行挂钩，把创建绩效作为干部考核内容之一，把学生的学纪学风与教师挂钩，教师的师德师风与领导挂钩；四是经费到位，学校每年都划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布臵、有检查、有考核、有奖惩。

2.领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。班子成员勤政廉洁，每年在教职工代表大会上进行述职述廉，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”氛围浓厚。

3、文明活动蓬勃开展。积极组织学生三月文明礼貌月的做好事活动，到敬老院打扫卫生，主动清扫街道，给孤寡老人送去温暖。每周班会课的文明礼仪养成教育不得少于20分钟，学校狠抓师生的礼仪教育。

三、思想教育深入，师德师风良好

1、重视思想建设，坚持以德治校。利用校园宣传栏大力宣传党的基本理论、路线和纲领；定期召开思想政治学习会议，及时了解师生员工的情况，化解矛盾；组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、高度重视对学生的思想道德教育。学校积极开展适合青年职工和学生的健康向上的文体活动。利用“德育导师制”加强对学生的思想教育，加强问题学生的培养教育。历年以来，由于学校高度重视思想道德教育工作，全校师生未发生违法乱纪的现象。

四、落实教育方针，抓好课程建设

1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，按照要求开设课程，不随意增减课程门类和难度，一二年级26课时，三至六年级30课时，保证周课时总数符合文件规定。严格控制学生在校活动总量不超过6小时，上午三节正课，下午三节，保证学生每天活动1小时。确保全体学生每天一小时的体育运动，做到课时落实，内容落实。教导处严把专课专用关，重视学生的全面和谐发展，特别对于综合实践课程，体育、音乐、美术、“三生”等课程严格督查，确保开齐课程，开足课时，让学生得到全面的锻炼和发展。

2、我校坚决贯彻落实“减负提质”文件要求，进一步规范了办学行为。实施素质教育，教师要树立牢固的“减负提质”的思想。为此，我校加强教师的思想政治学习，学校组织教师学习了关于减负提质的各项规定、中小学生减负“十六”禁和减负工作“八不准”,严格落实小学生关于课外作业的规定，让教师明白“减负”工作的重要意义和内容，转变教师教育观念，全身心投入到“打造高效课堂，切实减轻小学生过重课业负担”的行动中来，规范办学行为，凝集教育合力，致力于创建窗口示范学校。

五、打造高效课堂，培养学生创新与实践能力

实施素质教育的主阵地是课堂，课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在大姚县教育局和桂花中心学校的领导下，我校继续推进以“大姚教学范示——标杆教学”为课堂教学模式的深化改革，对教师加强培训，在八月份开学之初，中心学校组织教师过好“四关”：理论关、教材关、教案关、课堂关。通过对教师的强化培训，我校教师对标杆教学有了更高的认识和了解，为进一步打磨精细化的高效课堂奠定了坚实基础，我校将在课堂教学中一如既往的继续优化完善。在深化课堂教学改革中，我校积极落实“小组合作学习”，给每位学生制作了一套学习卡。在小组合作学习中，让学生的不同需求都能得到表现，既可以培养学生的主见意识，又可以调动学生的实践能力。为避免学生机械重复的无效记忆，我校继续把“艾兵豪斯遗忘曲线”的核心理论与标杆教学课堂模式有机结合起来，通过课前预习，课中学习，当堂练习，课后反思几个环节，把该掌握的知识点当堂掌握，减轻了学生过重的课外负担，让学生在课余有了更多的活动空间。在上级教育主管部门的正确领导下，教师的课堂教学在有效性方面取得了长足进步，我校的教学质量得到了明显提高，历年处于全乡领先地位。

六、加强校本课程开发，培养学生发展特长

在开齐课程，开足课时的同时，加强校本课程资源开发，凸显特色育人。我校依据《中心学校校本课程开发实施方案》，我校结合师质特点，根据学校实际情况，积极推进校本课程资源的开发与利用，多方位培养学生的特长与技能。

1、落实学生礼仪养成教育。我校开展学生礼仪养成的“三定”教育：定主题，由学校搜集资料，确定礼仪养成教育的主题；定内容，有高中低段的班主任根据学生的认知特点，结合学校确定的主题，搜集整理礼仪养成资料；定时间，每周一讲，利用班会课每次讲10分钟。通过强化礼仪养成教育，学生的卫生习惯有了改变，文明礼貌程度得到了提高。

2、广泛开展德育渗透教育。学校每周在升旗的时候举行国旗下的讲话活动，每周一个主题，结合各种重大节日、纪念日，历史上的今天等知识进行爱国主义、卫生习惯、文明礼貌、纪律观念、诚信教育、感恩教育，加强对学生的德育渗透教育。结合德育导师制，由德育导师对学困生、行为习惯不好的学生进行学习上的辅导，生活上进行指导，在行为进行引导，心里上进行疏导。通过德育工作的开展，学生未出现违法乱纪的现象，学生巩固率达100%。

3、开展经典诵读活动。我校语、数每天各开展一次课前3分钟的经典诵读活动，语文课进行古诗词、儿歌、成语故事等经典范文的诵读演讲活动；数学结合年级特点开展口算、估算、速算、趣味数学以及生活数学等知识活动。

4、开展丰富多彩的大课间活动，促进学生全面发展。开展羽毛球、篮球、呼啦圈、跳绳等体育单项活动。

5、开展特色文体活动。我校利用体育课的时间开展特色体育教学活动，要求每学期每名同学会一种技能，利用音乐课的时间，各班根据班级文化主题，每学期教会学生一个文艺节目。各班所有文体节目将在一年一度的小学生文体运动会上进行展示和评比。在六一庆祝活动中，各班进行书画比赛、文艺比赛、歌咏比赛等，向社会各界展示我校的办学特色。

6、开展课外兴趣小组活动，促进学生多元化发展。我校学生根据兴趣爱好，自主选择兴趣小组。我校开展的课外活动有舞蹈、刺绣、乒乓球、篮球、呼啦圈、跳绳、象棋、彝族歌舞、趣味英语课外活动小组等。课外兴趣小组活动每天都开展。通过开展丰富多彩的文体活动让学生在校期间留得住、学有所乐、学有所长，快乐成长。

七、加强环境建设，凸显环境育人

为了体现环境育人的功效，我校对学生宿舍、教室环境进行了统一的规划和部署。学生宿舍主要以培养学生良好的生活起居习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯为主题进行美化装饰；根据宿舍文化特点对宿舍进行命名，如“谦和小屋”重在团结友爱，礼贤谦让的文化氛围建设。每个教室（班）一个主题文化，教室文化主要有班风、展示栏、班务专栏。在楼道上、水池旁、花坛边都制作了温馨提示语，在操场上的醒目位臵有每周安全主题警示语。经过几多努力，现在，我校校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色。

文明学校的创建是构建社会主义和谐社会的有机组成部分，是学校发展的内在动力和必然趋势。我们坚定不移地沿着文明学校创建之路，将文明建设推向深入，深化学校改革，提升教师素质，努力创新，办好让人民满意的教育，为我乡教育的发展做出应有的贡献。

邓从宽

2011年10月28日

第四篇：文明学校申请报告

中心幼儿园创建县文明学校

申

请

报

告

2013年

4月

中心幼儿园创建文明学校申请报告

中心幼儿园是一所公办幼儿园，自2005年建园以来，我园致力于全面提高教育教学质量，赢得了社会的良好声誉。2007年、2010年学校被县教育局评为“初等与学前教育常规管理先进学校”。园领导一直将幼儿园安全和文明工作看作我园的一条生命线常抓不懈，确保我园安全稳定工作再上了一个新的台阶。我园并认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和提高其他各项工作，不断创新发展。

一、加强领导，规范管理、强化措施，注重实效各项工作扎实有效推进

首先，我园从加强幼儿园的治安工作入手，为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设等各项工作，确保各项工作的顺利进行，我园成立了以园长为组长，保育主任和总务主任为副组长，班主任为成员的精神文明建设工作领导小组，负责对全园创建工作的领导，并将精神文明建设工作责任到人，切实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明的协调发展。

每学期初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，发现问题及时整改，形成了期初有计划，平时有督促，期末有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。并同时制订了幼儿园综合治理工作计划，安全教育工作计划等，由专人具体负责实施，使我们幼儿园综合治理工作真正落到实处，幼儿园定期组织教师们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平。

二、完善制度，严格管理，明确要害，确定目标，责任到人

1．完善岗位管理体制

为使创建工作取得更好的效果，发挥更大的作用，幼儿园对“创建文明学校”的规范化管理进一步深化落实：一是完善制度。我园围绕女教工的工作态度、组织纪律、工作成效等方面制定《幼儿园管理集成》，立足实际。每年进行各项制度的修订和补充，各项制度逐步健全和完善。二是规范运作。园领导班子抓好计划——实施——检查——总结这四个管理环节，分工合作、各负其责，管理过程中坚持做到“五有”：工作有计划、考评有制度、工作有落实、问题有整改、成效有记录，形成一种以制度约束人，以制度管理人，以制度激励人的管理体制。三是加强监督明确要害，确定目标，责任到人。园长与教师、教师与家长层层签订安全责任书、交通安全协议书等，使安全工作横向到边，纵向到底，彻底杜绝了我园安全事故的发生，为了强化监督制约机制，幼儿园设立了投诉电话、建议意见簿，同时通过召开家长委

员会会议、班级家长会等形式，自觉接受广大家长及教职工的监督。

2．进一步完善教师评价考核制度，量化考核，奖罚分明，为了更好体现教师评价考核工作公开、公平、公正的原则，我们改革了过去的评价方法，采取教师绩效考评量化评分制，从教师的工作态度、教育活动、一日活动组织管理、环境创设、家长工作、出勤情况六项指标，逐项分解细化，通过教师自评、家长评价和幼儿园总评每月给予考核定分。为了加强师德师风建设，我们还开展教师道德评价活动，建立以教师、幼儿园、家长共同参与的评价机制。今年我们以师德建设活动年为契机，认真制定了《教师职业道德考核办法》新的考核评价制度能够更客观公正地对每位教师进行综合评价，有效地调动教师工作积极性，提高工作实效。

三、突出师德建设，提高队伍素质

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是学校精神文明建设的重要组成部分。我园从三个方面入手以达到教师队伍素质的整体提高。

1．加强学习，法制宣传，造成氛围，成效显著

我园十分重视对教工及家长进行宣传教育。多年以来，教职工的道德品质教育、法制教育、安全教育等已经逐步纳入我园创建精神文明校园工作思路中，除了经常组织教工学习外，我园利用一切宣传工具，如宣传窗、图片展览、讲座等进行安全和文明教育。聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象。

3．加强岗位炼兵，增强育人本领

一个合格的幼儿教师只拥有一颗爱心是不够的，还要具备过硬的本领，才能培养全面发展的人才，首先，加强专业理论学习，促进教师的专业成长。采取“学习与指导”、“座谈与讨论”、“观摩与交流”、“总结与提高”等多种形式，教师们在教育研究的过程中，教育能力及综合素质不断提高。其次，开展各项技能技巧竞赛活动。如开展说课比赛、优质课评比、优秀论文评选、硬笔字、自制教玩具比赛等活动；并要求各位教师把师德教育融入各种生动有趣的活动中。强化“爱岗敬业、为人师表”的意识。树立“一切为了孩子”的良好风气，形成良好的教风和园风。

四、创建文明学校具体做法

1．利用各种宣传手段进行普法教育

聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象提高自身的文明素质。通过普法教育全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工

作逐步走向规范化、法制化的轨道。

2．家园合作，共创文明

家长是学校精神文明建设的重要合作者，幼儿园的各项创建活动离不开家长的配合和支持，我园将家长工作内容纳入的精神文明创建计划中，充分利用家长资源，家园携手共同努力推动创建活动的顺利开展。首先，幼儿园通过召开家委会、家长会，家长育儿专题讲座，出专刊板报，家园联系栏等多种形式积极向家长宣传科学的育儿知识，转变家长的教育观念；如每班根据本班的需要与特点设立家园直通车版块，图文并茂，进一步提高了“家园之窗”的针对性、可读性、实用性；为了发挥家长的职业优势，激发家长参与幼儿园教育活动的积极性，各班积极开展家长助教活动，如请当交警的家长来园教幼儿认识交通标记和交通规则，请儿科医生家长给幼儿进行卫生常识教育。我们还通过建立幼儿成长档案、家长联系手册等方式，便于家长及时了解幼儿园的教育教学情况及孩子在园的点滴进步；我园还十分重视亲情教育和感恩教育，教师们通过精心设计和组织开展“亲子趣味游戏”、“我给妈妈制作三八节日礼物”、“我帮妈妈做家务”等活动，对幼儿进行关爱他人、感恩父母的教育。这些活动有效实现了家园互动，深受家长们的欢迎和好评。

3．给幼儿提供充分展示的舞台

我园十分重视营造浓厚、积极向上的校园文化氛围，以各种活动为载体，以幼儿的全面发展为首，抓好落实各项创建活动。一是：重视幼儿思想教育活动，将幼儿思品教育纳入幼儿园教育活动过程，制定德育工作计划，要求各班开展思品主题教育和爱祖国、爱家乡的爱国主义启蒙教育，结合升旗等活动有效地对幼儿进行思想道德的启蒙教育。二是：丰富文体活动，提供展示平台。利用六

一、新年文艺汇演等给幼儿提供一个充分展示的舞台。

争创文明学校,构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然,文明学校创建是一项系统工程,任重道远,随着幼教改革的不断深入,幼儿园将面临着越来越激烈的竞争,家长和社会对我们的要求也将越来越高,这就要求我们不断地加强文明创建工作,开展多种形式的文明创建活动,进一步创新管理,深化改革,团结一致,奋力拼搏,改善服务态度,提高服务水平,争取早日跨入县级“文明学校”的行列。

中心幼儿园

2013年4月1日

第五篇：文明学校申请报告

xx中学关于申请

xx市第十届“文明学校”的报告

xx市文明办：

我校创办于2001年9月，是一所农村独立初级中学，现有12个教学班，在校生655人,教职工45人，其中本科以上学历27人，占专任教师比例为73%。办学历史虽短，但在各级党委政府、主管部门及社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校办学条件不断改善，师资队伍得到了很大的加强，教学质量不断提高，学生素质得到良好的发展。整个学校良好的学风、教风、校风已初步形成，事业发展非常迅速，各方面成绩斐然：今年12月份，我校经福鼎市人民教育督导室评估确认为“福鼎市实施素质教育工作先进学校”（是为数不多的获此殊荣的农村中学之一，此前本市只有4所学校获此称号，且大多是老牌中学）；教学成绩显著，为高一级学校输送了大量的优质生源，近三年来中考及格率、优秀率、重点中学升学率均位于我市同类学校前列，2004届毕业生上一中线7人，2005届毕业生仅55人，上一中线4人，2006届毕业生上一中线7人； 2005年学校政教工作在市局量化评比中列全市所有中学第二名；2005年5月校学生健美操队参加xx市中小学生“练好身体为祖国”健美操汇操赛获得中学组一等奖，是获此殊荣的唯一一所农村独立初中；校田径队在市第19届中小学生运动会中获得独立初中组团体总分第四名，在第20届市学生运动会中取得了团体总分第二名的骄人成绩；福鼎市“红色之旅”手抄报比赛初中组一等奖全部3个名额为我校学生包揽，学生作品代表xx市参加福建省中小学生“红色之旅”手抄报展览；学生在市局、片区艺术赛事中频频获奖：获各级各类艺术项目赛事一等奖10人，二等18奖人，三等奖26人。我校自2004年初着手创建“xx市第十届文明学校”工作，活动中学校做到了如下几点，现予报告以下：

一、建立组织机构，确立可靠的保证。

1、成立领导小组，我校成立了创建文明学校的领导机构，成立了以校长为组长，班子成员、工会委员、团委委员、年段长、保卫等成员组成的xx初级中学创建文明学校领导小组，从组织机构上保证了我校创建文明学校活动的深入开展。

2、文明学校建设关键在领导。学校领导坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，不

断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明学校建设的认识；坚持全心全意为人民服务的宗旨，听取群众意见，改进工作作风，提高工作效率。

3、坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。

4、按照党建工作目标责任制要求，发挥党支部的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班团干部队伍建设。

5、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定，规范收费工作。

二、重视道德教育，营造文明校风。

1、我们坚持以行政会、年段会、教师会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德若干意见》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“全面打好基础，发展个性特长”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师们的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校规定每周一晚6：30-8：30为教师思想政治和业务学习时间，组织学习时事、上级关文件及校长室推荐的优秀文章，并让优秀老师上台介绍教育的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、提高教师素质，促进创建工作的开展。

学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。我校通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其强化对教师的“十要十不要行为规范”、《中小学教师行为规范》教育，不仅将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校“墙壁文化”的重要内容，还让教师人手一份，时时学习时时对照时时反省。组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》，教师中进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气；《中小

学教师职业道德规范》等成为了每一位教师的自觉行为。我们实行龙安中学教师师德师风承诺方案，组织全体教师进行信用承诺的签字，把我校教师的师德师风承诺向家长公布，以接受学生及家长的监督。这一活动的开展，切实提高了我校教师的师德水准。

同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的龙安中学教师形象。全校40多名教职工无一人从事第二职业，无一人参与“六合彩”等赌博及变相赌博等违纪违法的活动；教师生病了或家中有事不请假，坚持教学的感人事情不胜枚举。

三、大力开展活动，推进创建工作。

1、抓好学生的常规管理工作。①开学初，各班主任组织学生学习《中学生日常行为规范》、《xx中学学生一日常规》等，加强学生的纪律意识；进一步改进和落实了《xx中学学生德育评价方案》，对加强学生的行为规范起到了良好的作用。③每学期期末召开了表彰大会，上学年八（4）班获得了福建省优秀班集体称号，九（3）班获得了“xx市优秀班集体”的称号，七（1）班获得了“xx市优秀班集体”的称号；评选出2名xx市三好生、1名xx市优秀学生干部、4名xx市三好生、2名xx市优秀学生干部；另外还有80名学生荣获校级校三好生、优秀学生干部、积极分子、优秀团员等荣誉称号。④扎实每周一的升旗仪式、国旗下的讲话和早会、班队会、主题班会等活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。

2、大力开展主题教育。利用各种节日，举办学生喜闻乐见的活动来开展学校德育工作，是我校的优良传统。①3月份开展了“爱心助学”捐款及“学雷锋、做好事”系列活动，提升学生互助友爱的道德意识；② 4月份举行心理咨询、心理问卷调查活动，对学生的心理健康给予了极大的关注和帮助；组织团员到敬老院打扫卫生，开展“敬老、助老、爱老”活动。③5月份进行劳动技能教育，各班积极开展社会实践活动，如八（4）进行了“xx象棋产业情况调查”等；④ 5月下旬，各班级举行文艺晚会，全校12个班都将精心准备的节目拿出来亮相，精彩的表演赢得了观众们一浪高一浪的喝彩；晚会节目精彩纷呈，充分展现了青少年蓬勃向上，开拓创新，充满激情的青春风采和昂扬上进、拼搏进取的精神文化面貌。⑤9月5日上午，我校举办的交通安全图片展，全校师生认真地听了交通安全知识讲座，让学生们懂得珍爱生命，自觉遵守交通法规。⑥11月17日邀请xx派出所刘警官（学校综治副校长）为全体师生举行安全法制教育讲座，使全校师生接受了一次深刻法制教育。xx校长最后总结，要求同学们要通过法制讲座懂得如何用法律武器来维护自己的合法权益，要有自我保护、自我防范意识，做一个遵纪守法的好学生。

3、开展我校特色的学生思想道德教育活动。去年以来为提升学生德育的实效，开展了具我校特色的“学生名言”、“校园之星”等活动，对学生思想品质的提升很有促进作用。①每周“学生名言”，多给学生创设了一个展现自我的舞台，又能对其他同学产生教育的作用；许多“学生名言“让教师也受到了教育，如“你有了好习惯，一辈子都享受不了它带来的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不了它的债务。” ②每月的“校园之星”，在学生大会上表彰，在德育墙上张榜公布，并为当月的“校园之星”们照相上传到校园网上；一学年来证明了这一做法对学生的教育作用非常显著，许多成绩不一定优异的学生，因为在其它方面表现优秀被评为了“校园之星”，激发了他们的学习积极性。

4、办好校刊“xx”文学社和“xx”广播室。“xx”文学社和“龙之声”广播室栏目更丰富更精彩了，同时也培养了许多优秀的小记者、小编辑、小主持人。3月份“xx”文学社组织了《红色之旅》读书征文比赛，18人参加市征文比赛，荣获市二等奖3名、二等奖6名、优秀奖8名，学校获xx市《红色之旅》读书征文比赛“组织奖”；许多领导及兄弟学校来我校交流，对我校“xx”广播室大加赞赏，由衷地说：xx中学能出好成绩与平时注重对学生的常规管理及校园文化氛围的建设有很大的关系。

四、推进校务公开，健全民主管理。

１、从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开，完善领导体制和工作机制，对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开，利用校园网页、会议、公开栏等提高校务公开的透明度和时效性。

２、教职工代表大会制度化、经常化，代表积极参与学校民主管理。

3、发挥工会的桥梁和纽带作用，积极为教师排忧解难，丰富教职工的业余文化生活。如举行教工篮球赛、举行棋类比赛、羽毛球比赛等。

五、实施课程改革，提升创建工作的内涵。

立足本校，重视校本培训。实行教师“坐班制度”，教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高了业务素质的教学水平，教师合作的或独立完成的多篇论文在市

汇编。规范教研活动，教研组活动做到“四定”，即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动，发挥骨干教师的示范、幅射作用。全面开展研究性学习是我校课改重点内容之一。“研究性学习”强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合应用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成积极的生动的自主、合作、探究的学习方式。

重视教师的业务培训，开展校际教研交流活动。学校教师大部分已获得了计算机等级证书；鼓励教师参加提高学历的学习，我校40岁以下的中青年教师全部参加了本科学历的学习；积极支持教师参加课改培训。38人次参加了各类课改观摩课、片区活动及各种课改培训。参加各次会议（培训）的老师回校后，还在本组积极开展教研活动，传达会议精神，力图提高全组教师的教学水平。

六、营造安全、优美的校园环境。

1、学校把“创文明班级”和《中学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，做好纪律、卫生、出勤、两操每天的检评和每周的公布，认真落实学校卫生管理制度，坚持每日三打扫，一周一大扫，确保学校卫生无死角。并实行每月“班级流动红旗”制，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动等习惯。每学期两次较大规模发动学生自己动手，开展“美我班级”评比活动，加强了班级布置，提高师生文化品味，为全体师生营造一个环境舒适的学习生活环境。

2、加强综合治理,创建“平安校园”。

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。①完善教师值班制度，通过考核选出6名责任心强、组织能力好的优秀教师配合校行政班子值班，有效的提高了校园的安全；②深入开展法制宣传教育，11月17日邀请综治副校长作了“知法、懂法、守法”的法制讲座，使全校师生接受了一次深刻法制教育。③通过各班出专刊，学校挂标语等形式进行广泛宣传，还通过广播室，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；④期初学校与班主任、教师、处室、学生家长签订游泳安全、消防安全、交通安全责任状；给每位学生分发《安全手册》，让学生学会一些基本的安全常识和自救能力；⑤今年5月份我市进入汛期，暴雨不断，多地发生汛情的情况，加之我校处在山腰坡地，有多处发生了溜坡现象，为防止因此而可能造成的师生生命及学校财产安全，为提高全体师生的防灾抗险意识，做好雨季汛期的防灾工作，落实应急避险措施，特设

置《xx中学防汛抗灾应急预案》；成立防汛防灾领导小组，由校长xx任组长，成员由班子成员组成，执行24小时值班制度。⑥每逢周末、节假日组织力量做好安全保卫工作，禁止学生乘坐农用车、摩托车等；⑦在寒暑假及黄金周将至时，学校都分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。

如今，xx中学正处在继往开来的关键时刻，我校决心抓住机遇，迎接挑战，坚持一手抓教育教学，一手抓精神文明建设，为实现建设质量过硬、管理规范、校风严谨、环境优美和谐的农村中学的目标，为创建市级文明学校而努力奋斗！

我校经认真的自查，认为已具备xx市“文明学校”条件，恳请市文明办对我校创建xx市第十届“文明学校”工作予以评估！