第一篇：班主任工作总结赵继华
班主任工作总结
丰满区第二小学校赵继华
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，我要做一个真正有意义的班主任，要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，提升学生学习生活及生命的质量，在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，发现问题及时研讨，解决，形成正确的舆论导向、良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境；二是重视与学生的思想交流，尽可能多的与学生谈心。为配合学校各项工作的落实，我班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第五节，可利用一些零碎的又不影响学
科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计班级的“出彩童年，编织梦想”展板及画展的展板、自我组织早操“跳花绳”（晴天室外），“晨读”（雨天室内），在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务能力：取饭、打饭、送餐盘、取水…让学生学会规划、料理、调控
自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。民主选取班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生
享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。“功夫不负有心人”，本学期的期末测试：数学有21人达到优秀，平均分94.7；语文22人优秀，平均分95.2；
四、积极开展好课外文体活动，上好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习
效率。
学生的学习任务虽然比较繁重，但同学们的活动多姿多彩，下课时学生大部分同学都能到室外进行适当的体育活动，同学们的小脸虽然有些黑了，但却每天都乐此不疲，不仅提高了学生的身体素质，而且也提升了学习效率。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，在花绳比赛中，我班被评为“优秀奖”，期末还被评为“校优秀班集体”荣誉称号；学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
第二篇：班主任工作总结赵
三年级班主任工作总结
（2012-----2013学
第二学期）
赵艳玲
班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们三年级6班共有70人，其中男生39人，女生31人。男孩多且调皮，但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有
教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级小组评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心，并设立评比栏。
（二）注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
开学初，由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的中年教师。
班 主 任 工 作 总 结
（2012-2013学 第二学期）
三年级六班 赵艳玲
第三篇：专业技术工作总结赵艳华
专业技术工作总结
青龙满族自治县土门子中学 赵艳华
本人自2006年任中学二级教师以来，一直从事物理教学及班主任工作。七年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，但感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
一、思想方面：
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，坚持党的四项基本原则，贯彻落实党的各项方针政策。深入学习胡总书记提出的“八荣八耻”，并与自己的实际相结合，规范自己的言行，真正做到了“学高为师，身正为范”。努力提高自己的政治思想修养，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，团结同志，甘于奉献，深受师生的好评并多次受到上级领导的表彰。
二、教学方面：
作为一名一线教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的教学态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备---备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅----辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考----不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。
教学过程中，我致力于加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序。在教学实践中，我根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。与此同时，为了构建高效的课堂，充分调动学生的积极，我也认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，教学成绩历年来评比都优秀于同学科平行班老师，在学区大小统抽考中我的学生成绩也都高于其他临近兄弟学校。
随着自己业务能力的不断提高，取得了丰硕的成果：
（1）在2010年中考中，获得全县乡镇初中理综学科第二名，被评为中考先进个人；（2）2011年2月在第四届全县中小学班主任工作案例征集评选活动中，撰写的《因势利导、授之以渔》荣获三等奖。
（3）2011年2月在全县初中物理现场教学设计评选活动中，设计的《眼睛与眼镜》一课，荣获二等奖。
（4）在2012年中考中，获得乡镇初中理综学科第二名，被评为优秀教师。
（5）在2012年全县的“135”互动课堂优秀成果评选活动中，撰写的《动能和势能》荣获初中物理学科教学设计类二等奖。
（6）在2012年全县初中物理优秀教学成果评选活动中，撰写的《物态变化》荣获教学设计类一等奖。
（7）2012年3月，所撰写的论文《浅谈初中物理兴趣教学的切入点》在省级刊物学周刊上发表。
（8）在全县“省市级课论证题中期活动中，所讲的《
9、1压强》被评为课题研究优质课二等奖。
三、教育方面：
工作认真，管理有效，善待学生，这是几年来学校领导对我班主任工作的一个点评。作为班主任，我个人一直以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫。
几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴、以及家长们的认可。
我在任班主任期间曾获得过镇级“优秀班主任”称号，我所带的班级2011年、2012年先后被评为县、市级先进班集体，班主任享有县、时级先进德育工作者待遇。
四、教研方面：
作为理综学科教研组长，根据学校教学工作的方针要求，我积极进行教研教改，带头探索新的教学模式，与教研组全体成员一起在全校推行新教研。
针对物理学科学习现状，我敏锐的意识到学习兴趣是制约教学质量提高的关键因素，也是学困生形成的主要原因，如何提高学习兴趣，是解决的关键问题，结合几年的教学工作实际和课题研究实践，我积极参与县级课题“初中学生物理探究活动兴趣的培养”，并于2010年6月顺利结题。又参与市级课题《《新形势下农村初中物理实验的探究与创新》，并于2011年8月顺利结题。参与的市级课题《初中物理高效课堂提问设计的研究与实践》即将结题验收；我主持的县级课题《自主学习中常见的问题及解决策略的研究》正在进行中。在不断摸索实践过程中，我在学校成为教研教改工作中的领头人、物理学科的总校级骨干教师。
七年的工作回首，自任现职以来，我做到了与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。在工作上兢兢业业，我不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。正因为如此，我取得了一定的成绩。但在未来的职业生涯中，我还要加倍努力，加强学习，不断提高自身的素质，改进工作方法，提高工作效率，认真履行职责，忠诚党的教育事业，力争做一名优秀的人民教师。
第四篇：黄继华先进事迹材料范文
黄继华优秀党员先进事迹材料
黄继华，男，1980年10月生，1998年入伍，2008年提干，现为娄底市新化县消防中队副中队长。在今年开展的“打造消防铁军”竞赛活动中，该同志作为一名基层中队干部，能深刻领会打铁活动的重大意义，以饱满的热情和良好的精神面貌积极参与到练兵中，全身心投入，“干中练、练中干”，本着“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，立足基层岗位，工作注重实效，熟练掌握本职岗位应知应会的基本知识、基本技能、基本战术，努力提高自身素质、和实战能力，力求德、智、体全面发展，很好地锻炼、充实和提高了自己，练出了成绩。
从警十三年来，黄继华同志指挥和参加灭火抢险救援1650多次，参与抢救被困群众180多人，搀救财产至少3000万元，先后参加2002新化特大洪灾和2005年1218火灾的抢险救援，为拯救人民群众生命财产安全作出了突出贡献。
黄继华同志入伍十三年来，能够始终做到，思想上与上级党委保持高度统一，坚决拥护和执行上级队党委的决定，讲政治，顾大局，视集体利益高于一切，具有强烈的集体荣誉感和奉献精神；工作上能做到恪尽职守，兢兢业业，工作责任心强，标准高、要求严、并具备优秀的开拓创新能力；作风上严谨踏实，不骄不躁，为人心胸豁达，诚实刚正，深受领导和战友的好评。
自今年四月份调入新化中队以来，虽然是总队保送提干，但黄继华同志深知自己缺少基层管理经验，所以，闲暇之余总能看着他捧着书本在那学习充电，他深知只有不断的加强和学习，才能转变好角色做好一名合格的基层干部。在打铁期间，他一是组织官兵学习了高速公路救援方法与技巧、建筑火灾内攻策略、火场安全等专题业务知识，大大提高了中队官兵们的业务理论水平。二是丰富了课余文化生活，坚持组织了看新闻、读报、文化学习以及各种文体比赛，通过心理训练及日常课外小活动，既活跃了部队气氛，又增强了凝聚力和战斗力。
根据新化中队官兵的实际情况，黄继华同志积极探索新化中队管理模式，不断的调整训练方法；自己事事模范带头，以身作则，天天和战士们摸爬滚打在一起，他把自己当成普通普通一兵，用优秀士兵的标准要求自己，难的、急的、危险的都是自己冲在是前面，对战士的困难有求必应，战士的思想包袱，他主动去解，战士的前途他发展他处处着想，他心中有战士，有集体，有分沉甸甸的责任，他的做法，他的精神、他在工作生活中的点点滴滴都深深地感动着战友和领导，换来了战友的尊重和信任，得到了领导的鼓励和支持，更换来今年比武竞赛团体第二名的好成绩。
今年5月份，黄继华同志主动报名参加总队攻坚集训，并担任娄底支队的领队。在总队培训期间，黄继华同志始终把娄底支队的荣誉看得高于一切，把这次全省集训看作是宣传娄底形象、弘扬娄底消防精神，树立娄底消防形象的契机，在集训队，他一方面严格要求自己和队员，凡事都尽力做到最好，用良好的作风和过硬的素质展示了娄底消防人的良好形象，一方面训练不怕苦、不怕累，敢于挑战自己身体和心理极限，向全省攻坚组队员们传播了娄底消防官兵不抛弃、不放弃、勇敢顽强、绝不服输的战斗精神和优秀品质，赢得了其他队员的广泛赞赏。
刚从总队参加攻坚集训回来，黄继华就积极投入支队组织的打铁活动中，作为刚培训并有一定经验的攻坚队员，他深知没有体能是不行的，因此就在加强体能训练、增强体质、具备过硬的身体素质上下功夫，实现“打得赢，保安全”的目标。同时，能摆脱完成任务式的被动局面，经常和战士们一起参加业务训练，不懂的就学，不会的就问，身先士卒增强了战士们对练兵兴趣。并能坚持科学训练，在学中干，在干中练，把工与学、战与训有机结合，实现战训合一。已经是年近三十的人，但是他有着一股不服输的劲头，每次出操都坚持冲在最前面，每次业务训练都和战士们一起摸爬滚打。平时训练休息时战士们心疼的说“只要您指挥我们训练就好了，你看手都出血泡了不要在练了”，可是他总是说：“作为中队的干部不和战士们在一起训练就不能叫基层干部了，要的就是这样的血性和干劲，别看我军事训练不如你们这些毛头小子，但你们只要偷懒迟早都会被我超过的，哈哈”，爽朗的笑声在操场上回荡……。虽然这些只是些玩笑话，但是却拉近了干部与战士间的距离，也激发了战士的干劲。在临近比武期间，虽然家很近可他却很少回家，并且放弃了十一长假和双休日的休息时间，为的是能够多和战士们在一起学习和训练，能够利用这次比武机会给新化中队打个“翻身帐”，取得好的成绩。
黄继华同志工作上是好样的，做人处事也是好样的，“有容乃大，无欲则刚”是他内心的真实写照，“心中有别人，无私天地宽”也是他人格魅力之所在。
第五篇：赵华-读书心得
《新时期党员干部践行孝道文化初探》读后感
赵华
最近利用闲暇时间看了一本由中共富平县委组织部编著的书籍——《新时期党员干部践行孝道文化初探》，读完之后，感受颇深，内心此起彼伏、百感交集，满肚子的话不知道从何说起，中国孝道文化面临断层的危机，给我们每个人敲响警钟，留给我们的是深思！何以孝道文化？答曰：孝道文化就是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统。孝道是中国古代社会的基本道德规范，尊敬、关爱、赡养老人，为父母长辈养老送终等都属于孝道的范畴。
羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之义，动物如何，何况人乎？然而当今社会，人们生活越来越富足，但孝道意识却越来越淡薄。如今大多数家庭存在这样的现象：下一代成了家里的小皇帝，如众星拱月，但老人在家庭中的地位则无足轻重。像遗弃老人、虐待老人、干涉老人婚姻、争夺老人财产等都是很普通的事。在平常的日常生活中你会看到大多数的老人是吃的最差、穿的最破，住的是破破烂烂的房子，而很多粗重的活也是老人做，更不用说照看孙子了，从这些现象中我们能感受到孝道文化面临前所未有的担忧。
2006年底，一个普通矿工谢延信的故事经中央电视台“焦点访谈”报道后引起了强烈的反响。谢延信在妻子病故后，计余年如一日倾情照顾妻子的三位老人，并把以愿意照顾岳父母一家作为再婚条件。其大孝至爱的事迹，与很多不孝的人形成鲜明对比，他给予国人强烈的震撼。
古人云：“百行孝为先”，人只有有了孝心，才会有责任感、使命感和善良的品质，中华民族的文化血脉中本来就有着浓厚的孝道情结，但在市场经济大潮下，社会上异化出一股一切向“钱”看的风潮，这种现象我们不但应该唾弃还要尽量遏制，从自己做起，从小事做起！
谁言寸草心，报得三春晖，十月怀胎，父母辛苦一辈子将我们拉扯长大，我们留给父母的岁月的蹉跎——满头白发、满脸皱纹、佝偻的身子，所以我们应该回报他们，拿什么来回报？肯定的回答应该是孝心，孝敬父母是天经地义的事情，让我们以一颗真诚的心爱我们的父母，让他们过着幸福，是我们做晚辈义不容辞的责任。
最后，引用此书的箴言：“孝道，是一颗爱心，播撒人际亲情，升华世间美善；孝道，是一份感恩，传递生活温馨，诠释人生真谛；孝道，是一种秩序，倡扬社会正气，续写文明新篇；孝道，是一汪清泉，浸润道德净土，谱奏和谐乐章”，就让我们谨记着四句话，做一个现代“孝”人。
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