第一组2011年总结-1

第一篇：第一组2011年总结-1

食盐酒类稽查大队第一组2011年工作总结

2011年是亚运会后的第一年，也是广州市创建文明城市最为重要的一年。在食品安全形势日趋严重的大背景下，在我委领导的正确指导下，我组以盐酒专卖管理和稽查为重心，积极开展工作。

今年我组主要负责的区（县级市）包括：越秀区、白云区、花都区、萝岗区、从化市、增城市。现汇报我组2011年的主要工作内容如下：

一、加强对酒类行业的监督管理，着力于重点地区、重点问题的整顿治理工作，继续完善“网格化”监管机制，发挥行政执法的职能作用，促进酒类行业健康发展。

（一）针对各区（县级市）的实际情况和酒类市场的特点，划分重点区域、重点问题，做到“区区有规划，周周有行动”。

联同各区（县级市）经贸部门，结合本属地酒类市场的行业特点，制定年度规划，落实各区（县级市）酒类市场管理巡查的重点区域和重点问题：

1、越秀区酒类零售店铺众多，品牌零售店、星级宾馆、知名酒楼集中，我组多次与该区经贸局分管副局长就上述特

点进行研讨，制定了“以品牌零售店、星级宾馆、知名酒楼的成品仓库和中山路商圈、小北商圈、淘金商圈、一德路商圈、五羊新城商圈为监控重点，辅以日常市场巡查和主要夜场抽检”的年度监管规划。一年以来，共检查成品仓库30余间，检查重点商圈的售酒店铺180多档。

2、白云区是酒类批发市场的聚集地，且地处城乡结合部。为此我组制定了“2011年度白云区酒类批发市场监管方案”，在6-7月份联同区经贸局和市场管理方对该区内的酒类批发市场逐一进行了地毯式的清查行动，为市场内的酒类经营店登记造册，做到“店店有登记、户户有证照”；针对白云区的地理特点，我组充分发挥属地街道的归属地管理职能，尽量做到每次巡查都有街道工作人员随行，让重点区域的街道管理人员参与到我组的检查工作中来，与松洲街、人和镇等重点区域的街道形成了良好的联动机制，大大提高了白云区内酒类行业市场监管的力度和广度。

3、萝岗区和花都区酒类行业结构相对单一，市场尚在培育过程中。萝岗区近年成立的保税区酒博城已经成为广州市进口红酒交易的重要平台，每年一度的“酒博会”是我委专卖办极为重视的一项盛会，我组也多次走访该市场，了解市场内商户的需求，把控市场内进口红酒的资质，确保该市场健康稳步的发展。花都区酒类市场的供需较为稳定，我组

将该区的监管重点落脚在健全投诉举报机制上，协同该区经贸部门建立酒类投诉应急响应机制，快速有效的处理酒类投诉。

4、从化市和增城市地理位置特殊，监管难度极大，2011年度我组将管理重点侧重于加大力度整治散装酒。7月间我组制定了“从化市温泉镇散装酒专项整治行动”，联合广州市酒检中心、从化市经贸局、温泉镇政府对温泉镇内销售散装酒的商户进行抽检和治理，对规范散装酒的销售和选购进行宣传，从化市电视台对此次活动就行了跟踪报道，取得了良好的宣传和治理效果。增城市的散装酒销售多集中于“农家乐”式的食肆，经营者和消费者的安全意识普遍不高，为此我组联合增城市经贸局下到基层普及散装酒知识。

2011年我组共组织酒类市场巡查行动60余次，出动检查人员240人次，立案查处10起，其中越秀区新名轩酒业售假案因涉案货值超过15万，已移交越秀区经侦大队处理。

（二）施行制度化管理、细化管理模式，将行政执法职能落实到实际工作中，做到每个区域有人负责、每个投诉有人跟进。

1、细化内部分工，制定“联系人”制度。即将六个区（县级市）划分给组内三个成员，每人负责两个区域的日常联系和管理工作，制定、汇总负责区域的监管规划和巡查工

作；同时，要求六个区（县级市）的盐酒管理部门确定各自的联系人，保障市与区（县级市）的沟通渠道稳定、畅顺，使日常巡查和应急响应工作得以快速有效地进行。

2、建立“周总结”制度。要求我组联系人和六个区（县级市）的联系人每个周五都进行本周工作的交流沟通，将我组本周的工作情况和下周工作计划及时传达给各区（县级市），同时掌握各区（县级市）本周的工作情况和下周工作计划。

3、形成“检查通报”机制。每个月我组会将本月巡查工作中在六个区（县级市）内查获的案件以及发现的问题（例如无证照、有摆放收酒招牌、销售无中文标酒产品等）以通报方式，发送到各自的盐酒管理部门，促使其掌握属地内出现的异常情况，并及时进行跟进处理。

4、固定对投诉举报处理的工作流程，形成对投诉举报的制度化管理。处理投诉举报是我稽查大队的一项重要工作，如何保障对投诉举报处理的及时性和有效性，也是一个工作难点。为此，我组针对投诉举报的处理流程制定了一系列的规定动作，并将之形成了一个制度固定下来。

二、紧密联系盐业公司，妥善处理“316抢盐事件”，维护盐业市场稳定；加大食盐稽查工作力度，打击制售假盐违法行为，确保市场秩序。

（一）贯彻委领导指示，深入一线，稳妥应对“316抢盐事件”，安抚消费者情绪，稳定盐业市场。

今年3月16日爆发的群体性“抢盐事件”，考验了我委的盐业应急响应机制。事件甫一爆发，我组便根据委领导指示，及时与负责的六个区（县级市）的联系人取得联络，掌握各区（县级市）的食盐供应情况，落实应急措施。同时，立即前往食盐批发最为集中的“三一国际食品城”，联合广州市盐业公司保证食盐供应，消除市场恐慌。到重点超市、社区市场了解食盐供应情况，为减少流通环节导致的延误，施行了由盐业公司直接配送到点的应急措施，极大的缓解了市场紧缺的局势。在全市各部门的共同参与下，仅用了两天时间便快速有效的平息了“抢盐事件”。

（二）充分发挥稽查职能，提出“源头治理”的方针，重点打击制造假盐的窝点，在源头上切断假盐的供应链，确保食盐流通领域的安全稳定。

2011年我组持续加大了对盐业市场的巡查力度，联合盐业公司等有关部门共出动检查人员250人次，捣毁地下加工点5个，检查企业、店档400多间，立案查处4起，其中3起是制造假盐的窝点。特别是12月6日在白云区白云大道南东方汽车城内的临时建筑物内查获了用于制造高仿真食盐产品的电脑屏自动包装机、“威力”牌打包机等一批此前

从未查获的先进制假设备，及时制止了大批高仿真食盐产品流入市场。

2011年，我组还完成了与市酒类检测中心的联络和联合检查工作，制定了《酒类检测应急管理及响应制度》；结合3.15消费者权益日、广州食品安全宣传周等活动，现场派发宣传海报和手册，加强对社区、农村食品安全知识的普及教育；通过会同行业协会举办、支持各区（县级市）经贸部门举办等方式举办食盐或酒类经营者培训班，参与对经营者进行有关法律法规、真假盐酒产品鉴别的知识培训。

稽查大队第一组

二〇一二年一月九日

第二篇：第一组听课情况总结

2013-2014年第一学期

教学督导组第一组听课情况总结

学院教学督导组第一组由郑乐平院长任组长，科研督导处李同林任副组长、成员包括张小华、钟立等。按照学院的统一安排与部署，对各系部教师的课堂教学情况进行了抽查。共计听课15节次，现对听课评课工作情况总结如下：

一、基本情况

听课组成员：

郑乐平、李同林、张小华、钟立

授课教师：

资源勘查系：胡丽梅（78.2）、铁肖勇（86.2）

地质工程系：朱廷祥（85.4）、陈清香（86.3）

测绘工程系：吴立军（90.3）、张玉堂（84.8）、王淑璇（79.7）信息工程系：黄哲（60.5）、黎璐（60）

机电工程系：郭江涛（80）、韩川（74.7）

工商管理系：李军（81.5）、李慧（69.2）

公共课部：罗兰（87.8）、梅丽（83.9）

二、总体情况与总体评价

本次随堂听课共安排了7个系部15位教师，均采取不通知授课教师、听课人员临时决定并直接进课堂听课，并随堂检查教案、授课计划、点名册、课本等相关教学资料，力求全面真实掌握教师上课的情况，并按听课评价表中的各项评价指标进行评价。

评价结果为“优秀”的教师有1位，占被听课总数的6.67%。

评价为“良好”的教师有8位，占被听课总数的53.33%。评价为“中等”的有3位，占被听课总数的20%。评价为“基本合格”的有3位，占被听课总数的20%。无不合格人员。

1、大部分教师备课认真细致，对教学内容比较熟悉，板书合理，课堂组织紧凑，与学生合理互动。如：吴立军老师的《测量技术》课、陈清香老师的《工程力学》课等，教学组织规范，课程逻辑关系明晰、清楚。有些教学案例和补充资料都来自教师课前的搜集和整理，教案的设计中既有对教学内容的分析、归纳，也有对教学双边活动的考虑和安排，有课堂的训练安排，也有课后作业布置。

2、大多数教师在教学语言的表达上比较清晰，语速适当，教态也比较自然亲切，有较扎实的专业知识。有的教师还使用了多媒体辅助教学，其课件承载的信息量大，逻辑性强，较好地体现了现代教育技术的优势。如：郭江涛老师的《电工与电子技术》。

三、存在的问题与不足

1、大部分教师教学内容理论性很强，学生参与热情不高，需继续加强教学改革的力度，按照基于工作过程设计教学内容，特别是一体化课程与专业课程，重点突出应用。

2、部分教师教学内容缺乏整体设计，重点不突出，难点不体现，教学组织有待进一步加强；板书随意；滥用提问环节，起不到启发效果；教学环节安排不紧凑。

3、教学准备不足，各项资料不全。课堂管理不严格，纪律松散。

第三篇：第一组作文

第一组作文：开卷是否有益

人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（1）

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧„„有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？

人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（2）

世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。

着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”

读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。

我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。

同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！！

人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（3）

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！

传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。

多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。

赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？

我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！

我认为“开卷有益”！不知你是否同意？

人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（4）

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我很赞同他的说法。

读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走向成功。

革拉特科夫曾说过：“书籍使人变得思想奔放。”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界。《十五岁的船长》让我置身于大海；《茶花女》是我进入阿尔芒的回忆中；《聊斋》让我来到另一个世界；《中国通史》是我到了尘土飞扬的战场；《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运„„我的思想随着故事的情节变得越来越宽广。

阿斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。

宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李昉等人召来，要他们编一部大型辞书。李昉等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》。太宗见了这部巨着，非常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。有的时候，由于朝政忙，他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读。侍臣们见太宗读这厚厚的书太劳神，劝他休息。宋太宗对他们说：“开卷有益，我不觉得疲劳呀！”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，翻烂了，但书中的知识都被他印在脑子里。居里夫人小时候也很爱看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料。还有许多名人都爱看书。我认为：任何一个成功人士都一定读过很多书！冰心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始！”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书。

不管是冰心，高尔基，宋太宗赵光义还是居里夫人，她（他)们都读过许多书，所以我认为开卷有益！

人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（5）

开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。

再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧？还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市？”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么？有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了！这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。

此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。

最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确！

书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。

人教版五年级上册一单元作文：开卷有益（6）

俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。

当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。

杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？

人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（1）

今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（2）

“说得好！”“太棒了！”„„。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气„„想知道我们在干什么吗？让我慢慢告诉你。

今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。

首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。

吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老师在旁边说。

我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了！”这一句话让他们无言以对。

渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。

我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。

对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗？”

杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。

可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。

我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！

人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（3）

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”

正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗？难道漫画书就对我们有害吗？我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益„„”辩论会进入了高潮„„

一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。

人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（4）

古人云：开卷有益。但是有人却不认同，为了这个话题，我们班举行了一次辩论会，题目是“开卷是否有益？”

老师把我们分为两组，分别是正方和反方。首先是正方发言，正方代表说：“开卷有益的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶；又有人说：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。又有人说：‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时，老师说：“正方发言到此为止，到反方开始发言。”反方代表说：“开卷未必有益。因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说：“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳，反方的人不甘示弱；大家互相反驳。这时，老师叫大家安静下来，分析正、反两方所讲的理由，老师说：“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。”

通过这次的辩论会，使我们真正了解什么是开卷有益。以后，我们要看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。

点评：通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”，也探讨了什么“卷”才适合学生看，而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书。这是辩论的结果，更是思考的结晶。

人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（5）

星期四的第三节课，我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论。

从局势上来讲，我们正方的人数是反方的六倍，但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说：“我方认为“开卷有益”。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。所以“开卷有益”。反方主辩手听了，迫不及待的发言：“我方认为“开卷未必有益”。因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说，都看入迷了，上课也看，走路也看，还模仿书中的情景。所以看书也要看好书，那些乱七八糟的书不能看。”正方的人又急了：“虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。”“而且，如果是看乱七八糟书的人，他肯定是一个心术不正的人，如果看书的人心态好的话就不会去看那些书，所以看书的人是抱着怎样的心态去看书是很重要的。”正方又一个人反驳道。反方不服，又辩解：“比如说我们班的苏颖和林巧媛，看言情小说入迷了，排路队也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和苏颖可不服气了，就因为这个，双方辩论的更激烈了，你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，相互搏斗。

半小时后，辩论会结束了。老师引导我们开始总结：我们双方都认为有一点是相同的，要读书，就要读好书。所以，此次辩论会正反双方打成了平局！

三组打一组，竟然打了个平局。正方的可不高兴了，反方又骄傲了，下课时，正反两方又开始了“辩论”。“唉！”

人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（6）

“啪啪啪啪啪啪啪！”这是从哪里传来的掌声呢？哦！原来是五年一班正在开辩论会呢！

首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”

就这样，辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了„„

第二组作文：二十年后回故乡

人教版五年级上册二单元作文：

时间如流水。一眨眼，20年过去了。我已27岁了，在一家电影院拍电影，做了个明星。

我已经20年没有回故乡了，所以我在今天——7月7日回乡探亲。

在当天晚上，我踏上了回家的路程。列车员一个一个地报着每个地方的名字。我知道离故乡不远了。在7月8日凌晨我终于到达家乡了。

一早，我特地去故乡的一座小山，去的路上我简直不敢相信自己的眼睛：坑坑洼洼的小路已经变成了石油马路，一直伸向了远方。路边的杂草不知什么时候被拔光了，种上了鲜艳的花朵，蔷薇，月季„„不断地吐露着芬芳。向远处看，油油的稻田上飞着白鹭，真可谓是“漠漠水田飞白鹭”啊！走着走着，终于抵达了山底下抬头往上看，在山腰上长着一种小花，花朵很小，呈白色，中间有7根淡紫色的花芯。因为它是兰花的形壮，所以我把它命名为白兰花。山下的小湖已经从浑浊变得清澈见底了。我又向房子望去，只见以前矮矮的小房子已经拆掉了，代之而起的是一懂懂红瓦房，显得那么富丽堂皇„„

20年后的故乡犹如插上了一双翅膀，飞黄腾达„„

人教版五年级上册二单元作文：20年后回故乡（2）

日月如梭，光阴似箭。转眼间，20年过去了，我已是人人皆知的科学家了。尽管我在这儿生活得很好，但我还是想回家乡看看。

坐在飞机上，我想着：我的父母哥嫂家人怎么样了？现在母校变成什么样的呢？同学们变成什么样的了？家乡发生了哪些变化？这些问题时时回绕在我的心里。

回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。

家乡的变化真大，！我的心里不禁这样嘟哝着。

还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。

这是怎么回事？我想着。忽然，吓了我一跳，有人在拍我的肩膀。我转过头去，原来，是校长在拍我的肩膀。这校长怎么这么熟悉，挣着一条马尾辫，眼睛是那么的亮。我想了好半天，才想起来：原来，是罗慧茹！哈哈：“原来是罗慧茹！”“终于说出来了！看来，你还没有忘记我这个朋友啊！”我们聊了几句，我兴致是那么的高。然后，我问她：“为什么校园里这么的干净呢？”她听了，笑着回答：“你这个科学家，连自己的发明都忘了。”“哦！经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会„„”“别讲你的大道理了，问你一下，你知道学校在哪儿么？”“我还想问你呢？”“你看！”说着，罗慧如打了个响指，学校便展现了出来。“哇，高科技就是和21世纪的时候不一样了。”我赞叹道„„

告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！

夜幕降临，在树林里发出一道道的光，就像光的海洋。还有，那些动物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。人们也懂得了保护动物的重要性利了。

故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达。这次回故乡，不只是让我和家人团聚，还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是高兴！

故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你！我的故乡。人教版五年级上册二单元作文：二十年后回故乡（1）

故乡

时间过得真快，我离开家乡已二十年了。如今，我乘着飞机回到了故乡——吉安。

回到故乡后，眼前的景象让我大吃一惊。展现在我面前的是直插云端的高楼大厦，公路上一尘不染，汽车都是太阳能环保型的。我乘上车来到了滨江公园，远远望去，只见吉安大桥早已与众不同。路变宽了，汽车川流不息，一辆又一辆地从桥的一头驶向另一头。公园里那绿茵茵的草地，比原来大了许多，草地上有许多花儿，偶尔有一两只蝴蝶在花丛中嬉戏，玩耍，真是美极了。我走向长长的赣江，我被它深深地吸引了！赣江的水非常清澈，清澈得可以看见江底的沙石，赣江的水非常平静，广阔的水面如同一面明镜，水中倒映着蓝天，白云，又如一幅绝妙的风景画镶在江面上。微风轻轻地吹着，使我心旷神怡。如今的故乡啊，竟有了么大的变化！

我走在公路上，一路上我浮想联翩，家乡居然有了如此大的变化，变得越来越美。看来我真得好好欣赏欣赏我美丽的故乡。

第四篇：第一组竞赛题

必答题

每组第一号选手答题

第一组一号选手答题：《中国共产党章程》规定：党的最高理想和最终目标是 A。

A：实现共产主义

B：建设中国特色社会主义

C：建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国

第二组一号选手答题：某市住房公积金管理中心主任严某挪用住房公积金500万元购买理财产品，一年后获利50万元，严某将挪用资金归还，获利部分用来为本单位职工发放福利，严某的行为没有违反《廉政准则》。（X）

第三组一号：《中国共产党纪律处分条例》规定，党员受到开除党籍处分，（D）年内不得重新入党。

A.1 B.2

C.3 D.5 第四组一号选手答题：制定《中国共产党党内监督条例（试行）》的根据是（D）。

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中国共产党纪律处分条例》 C.《行政机关公务员处分条例》

D.《中国共产党章程》 第五组一号选手答题：《中国共产党党员权利保障条例》规定，党员享有（C）规定的各项权利。

A.宪法 B.宪法和法律

C.党章 D.党员权利保障条例

第六组一号选手答题：《中国共产党党内监督条例（试行）》规定，党内监督的重点对象是党的各级领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。（X）

每组2号选手答题

第一组二号选手答题：《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》适用于中共中央、国务院的工作部门及其内设机构、县级以上地方党委、政府及其工作部门的（C）。

A、班子成员 B、党员干部 C、领导成员 D、工作人员 第二组二号选手答题：《廉政准则》是根据（C），结合党员领导干部廉洁自律工作实际而制定的。

A.《中国共产党纪律处分条例》 B.《中华人民共和国宪法》

C.《中国共产党章程》 D.《中国共产党党内监督条例（试行）》

第三组二号选手答题：《中国共产党党员权利保障条例》规定，每个正式党员都享有选举权和被选举权。（X）

第四组二号选手答题：党是根据自己的 C，按照民主集中制组织起来的统一整体。

A：理想和信念 B：目标和任务 C：纲领和章程 第五组二号选手答题：党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，给予加重一档处分（X）。

第六组二号选手答题：受到问责的党政领导干部，取消当年考核评优和评选各类先进的资格。（√）

每组3号选手答题

第一组三号选手答题：

1.《行政许可法》的立法宗旨是（ABCD）。

A、规范行政许可的设定和实施 B、保护行政管理相对人的合法权益

C、维护公共利益和社会秩序 D、保障和监督行政机关有效实施行政管理

第二组三号选手答题：

《中华人民共和国公务员法》自（C）施行。A.2005年4月27日 B.2005年7月1日 C.2006年1月1日 D.2006年7月1日 第三组三号选手答题： 《行政机关公务员处分条例》自（B）起施行。A.2007年4月4日

B.2007年6月1日 C.2006年12月31日

D.2006年6月1日 第四组三号选手答题：

《公务员法》规定，定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。（√）

第五组三号选手答题：

《行政机关公务员处分条例》是新中国成立以来第一部全面、系统、完整、具体规范处分实体和程序的专门性行政法规，是一部规范行政惩戒工作的重要行政法规。（√）

第六组三号选手答题：

《中华人民共和国行政监察法》规定，监察机关是人民政府行使监察职能的机关，依照本法对国家行政机关及其 和国家行政机关任命的其他人员实施监察。（A）

A、公务员 B、私营企业老板 C、外企工作人员。

抢答题共10题

1.监察机关依法对国家行政机关及国家公务员和国家行政机关任命的其他人员实施监察。（√）

2.是我们党执政兴国的第一要务 B： 发展

3.预备党员的 同正式党员一样。C： 义务

4.严重触犯 的党员必须开除党籍。A: 刑律

5.留党察看最长不能超过。B: 二年 6.《廉政准则》规定，不准在公务活动中接受（）和各种有价证券、支付凭证。A.礼金

7.党员领导干部禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利，但可以干预经济纠纷。（X）

8.党员领导干部禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利，但可以干预经济纠纷。（X）

9.《中国共产党党员权利保障条例》规定，党组织进行选举时，投不赞成票者可以另选他人。（√）

10．《行政许可法》规定，除可以当场作出行政许可决定的外，通常行政机关应当自受理行政许可申请之日起（）日内作出行政许可决定。B、20

风险题共6题 10分题

1、党的纪律处分有哪几种？（警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍五种。）

2、对公务员的处分有哪几种?（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种。）

3、凡属重要干部的推荐、任免和奖惩，都要按照什么原则，由党的委员会集体讨论决定？（集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。）

4、加强权力制约和监督的制度是什么？（领导干部述职述廉制度、重大事项报告制度、咨询制度和民主评议制度。）

5、深化干部人事改革要实行什么制度？（领导干部职务任期制、辞职制和用人失察失误责任追究制。）

20分题

1、《党内监督条例》规定哪些重要事项由党的委员会集体讨论作出决定？（凡属方针政策性的大事，凡属全局性的问题，凡属重要干部推荐、任免和奖惩，都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨

论作出决定。）

2、党员、党组织对处理决定不服怎么办？申诉期间，影响处理决定的执行吗？（党员、党组织对处理决定不服的可以向作出处理决定的党组织申诉。有关党组织应当认真复议、复查，并作出结论。如仍有意见，可以向上级党组织直至中央申诉。申诉期间，不影响处理决定的执行。）

3．坚持民主集中制原则要求在实施党纪处分时应注意什么问题？（应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织必须执行。）

4、什么是违纪行为？（党组织和党员违反党章和其它党内法规，违反国家法律、法规，违反党和国家政策、社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，依照规定应当给予党纪处分的行为，就是违纪行为。）

5、当前反腐倡廉要下大力气抓好的四个方面工作是什么？（一，必须进一步抓好领导干部教育、监督和廉洁自律。二，必须进一步抓好大案要案查处。三，必须进一步抓好纠正损害群众利益不正之风。四，必须进一步抓好反腐倡廉工作体制机制创新。）

30分题

1．党内监督的重点内容是什么？（遵守党的章程和其他党内法规，维护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况；遵守宪法、法律，坚持依法执政的情况；贯彻执行民主集中制的情况；保障党员权利的情况；在干部选拔任用工作中执行党和国家有关规定的情况；密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。）

2、依照《党纪处分条例》，哪些情形可以从轻或者减轻处分?（有下列情形之一的，可以依照规定从轻或者减轻处分：(1)主动交代本人应当受到党纪处分的问题的；(2)主动检举同案人或者其他人应当受到党纪处分的问题，经查证属实的；(3)主动挽回损失或者有效阻止危害结果发生的；(4)主动退出违纪违法所得的；(5)有其他立功表现的；(6)本条例分则中另有规定的。）

3、中央纪委第三次全会提出的八项要求指哪些？（要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；要遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；要依

法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；要廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；要管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；要公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；要务实为民，不弄虚作假、与民争斗。）

4、《廉洁从政准则》规定，党员领导干部禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益，不准有哪些行为？ 答：（1）索取管理、服务对象的钱物；（2）接受可能影响公正执行公务的礼物馈赠和宴请；（3）在公务活动中接受礼金和各种有价证券；（4）接受下属单位和其他企业、事业单位或者个人赠送的信用卡及其他支付凭证；（5）以虚报、谎报等手段获取荣誉、职称及其他利益；（6）用公款公物操办婚丧喜庆事宜和借机敛财。

5、党内监督的重点内容是什么？

答案：（1）遵守党的章程和其他党内法规，维护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况；

（2）遵守宪法、法律，坚持依法执政的情况；

（3）贯彻执行民主集中制的情况；

（4）保障党员权利的情况；

（5）在干部选拔任用工作中执行党和国家有关规定的情况；

（6）密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；

（7）廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。

6、什么情况下可以从轻或者减轻处分？

答：根据《党纪处分条例》第二十一条规定，有下列情形之一的,可以依照规定从轻或者减轻处分。

(1)主动交代本人应当受到党纪处分的问题的;

(2)主动检举同案人或者其他人应当受到党纪处分的问题,经查证属实的;

(3)主动挽回损失或者有效阻止危害结果发生的;

(4)主动退出违纪违法所得的;

(5)有其他立功表现的;

(6)本条例分则中另有规定的。

第五篇：第一组作文

美丽的校园

我们的学校xx小学。这里不仅是一个培育人才的好地方，还是一个美丽的大花园。星期一，老师带我们参观了美丽的校园。

我们首先参观了升旗台。每周一，我们都会穿着整齐的军装，奏着雄壮的国歌，在这里庄严地举行升旗仪式。然后，我们来到了被同学们誉为“绿色长廊”的甬道。他的左边是一个小园林，里面种着冬青、玉兰、竹子、了恶心的绿水藻，人们也为了保护环境，就把恶心的绿水藻给除掉，不让绿水藻破坏人工湖的美丽。现在到处是林荫小道，宽阔的马路，漂亮的叫不出名的小花，还有很多健身器材。到处看到嬉戏玩耍的孩子，散步的老人，还有放风筝的人们。到了晚上，整个城市就亮了起来，就成了一个繁华富丽的大城市，灯火辉煌，闪亮的霓虹灯……把东营妆扮得像天堂一样。

等我长大之后，我们一定要把我们的家乡建设得更加美好！更加美丽，和几种不知名的花草。一阵风吹过，竹林发出“沙沙”的响声。

甬道的尽头更加迷人，它的两侧种满了粉红的樱花、碧绿的剑兰、金黄的迎春花以及心型的荷包花。我最喜欢那大团大团的粉红的玉兰花，它的花瓣特别漂亮，仿佛绢做的一样，微风中，散发出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比叶子多，而且一团团聚在一起，远远望去，像一团粉色的云。甬道的拐角有一小块草坪，绿油油草坪上开着五颜六色的小花。草坪旁还有两棵丁香树，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花竞相开放，芳香扑鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬满了郁郁葱葱的爬山虎，从下面走过，凉爽极了。甬道的尽头有一块黑板，上面有赞美大自然的文章、诗词、以及一些风景画。

穿过甬道我们来到花园。春天，牡丹花、月季花争奇斗艳，引来许多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戏。秋天，悬铃木的果实像一个个挂在树上，可爱极了。

家乡新貌

我的家乡－—东营是一个美丽的地方。

原来，东营到处都是脏脏的，狭窄的街道，到处都是垃圾堆，臭哄哄的，工人辛辛苦苦建设的人工湖，人们也总是往人工湖里扔垃圾，好好的人工湖就被人们祸害成了臭水沟，垃圾池，好好的街道旁也都被人们堆满了垃圾，臭气满天，住在平房的人家也过不上安宁的日子。以前的河边上都是一些卖烧烤的小贩，弄的满地是脏脏的油，满地是废纸和塑料袋。从这里经过的人都捂着鼻子！

不过现在东营好了。路边的花坛里都种上了清香芬芳的花，草坪里也种上了绿绿的青草，从远处看，美丽极了。街道也变得宽阔。这样，驾驶车辆的人们都感到非常便利了。现在虽然路边还有一些垃圾堆，但是人们定期就把肮脏臭哄哄的垃圾除走，处理掉，并且把以前垃圾堆的地方清理得干干净净。现在，人们的环保意识增强了，现在的东营美丽极了，人们为了保护环境，不再往人工湖中扔脏脏的垃圾了！像公园的小湖里，长满

漂亮！

仙人球的怪模样

我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模样就是这样奇特。

那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。

每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。

过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺。