国旗下讲话 崇德、尚德、重德、厚德

第一篇：国旗下讲话 崇德、尚德、重德、厚德

崇德、尚德、重德、厚德

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《崇德、尚德、重德、厚德》

厚德是中华文化的精神之魂，也凝练在北京人的精神品格之中。这跟北京有着悠久的历史有关，跟北京的深厚的文化底蕴有关。北京的人崇德、尚德、重德、厚德，注重道德修养，北京的厚德是一代又一代的传承，是对中华传统的最好践行者。

京城的活雷锋孙茂芳，这位北京军区总医院原副政委、一等功臣，他四十年如一日，学雷锋，做好事，像儿子对母亲一样，无微不至地照顾5位孤寡老人和8位生活困难的老人，向他们倾注了浓浓的亲情与孝心。他用自己的行动印证了一位退休军人的情怀与操守，诠释了一名共产党员的精神世界。更是厚德精神的最好写照。

德艺双馨艺术家濮存昕，这位土生土长的北京艺术家，不仅仅表演艺术精湛，而且在品德修养上，也是有口皆碑。他投身的公益事业是大家所耳熟能详的。他是个名人，他更是个能够在道德修养方面做出表率的名人。

北京师范大学教授于丹老师是一个土生土长的北京人，她用自己的言行，弘扬着中国博大精深的道德文化，引领越来越多的人崇德、尚德、重德、厚德。

同学们，每当我们走进校门，四个大字映入我们的眼帘“厚德精技”，厚德，厚勤学之德、厚感恩之德、厚大爱之德，只有厚德才能海纳百川。我们要努力学习知识，用知识来武装自己；我们要学会感恩，感激父母的养育、老师的教导，感激同学的帮助、朋友的相知相惜；我们要懂得奉献，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神。

同学们，让我们崇德、尚德、重德、厚德，一起践行北京精神！

第二篇：领导干部“重德、崇德、厚德、行德”建设

领导干部“重德、崇德、厚德、行德”建设

【内容提要】

西安市碑林区以树立“为民、务实、清廉”的“官德”风尚为主导，营造“重德、崇德、厚德、行德”的浓厚氛围，开展了以教育宣传为基础、树立导向为关键、强化监督为保障的“官德”建设系列活动。主要做法：一是在评价干部中，建立完善德的考察评价机制，建立四大类、正反向的领导干部“四德”考评指标体系。其中正向测评指标把官德细化为4类、12项指标，反向民意调查指分为6大类12项。二是在教育干部中，采取多项措施树官德。比如，举办领导干部“周末大讲堂”、“夜校班”，开设“官德”建设系列讲座等教育平台，在《碑林信息》、《组工通讯》、碑林党建网开辟“官德”论坛。三是在考察干部中，采取“五步工作法”，提高了“四德”考察工作的规范化和科学化水平，增强了考察结果的真实性和准确性。四是在任用干部中，把干部“四德”表现与干部的选拔任用、教育培养、管理监督、评先评优相结合，以实际效果树立了“以德为先”的用人导向。五是在监督干部中，制定了《区级中层领导干部社区评议办法》，实施了“一卡、一箱、一岗、一线、一员”的“五个一”官德民意监督举措。官德建设系列活动收到了良好的社会效果，树立了崇尚“官德”的良好导向，营造了崇尚“官德”的良好氛围，提升了领导干部的“官德”修养。

区级党政机关是个“大基层”，其干部职工的道德品质如何，关乎党和政府在人民群众中的威望和形象，影响党的各项方针政策贯彻落实的质量。2010年西安市碑林区以树立“为民、务实、清廉”的“官德”风尚为主导，营造“重德、崇德、厚德、行德”的浓厚氛围，开展了以教育宣传为基础、树立导向为关键、强化监督为保障的“官德”建设系列活动，在干部队伍建设中取得明显成效，受到中、省有关部门和媒体的高度重视。

一、背景与动因

党的十七大以来，中央对领导干部的道德建设非常重视，胡锦涛总书记在十七大报告中要求：“全党同志特别是领导干部要讲党性、重品行、做表率。”党的十七届四中全会提出要坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，要求选人用人要把德放在首位。习近平、李源潮等中央领导也多次在有关会议上强调加强官德建设的重大意义。在市场经济环境对人们思想观念、理想信念和价值取向产生较大冲击和影响的大环境下，加强官德建设更具有现实紧迫性和必要性。

一是加强领导班子建设和干部队伍建设的现实需要。总体来看，当前干部队伍的思想道德水平整体状况良好，但是也有一些领导干部在不同程度存在与道德规范不相符合的问题，尤其是受到市场经济环境的思潮影响和利益诱惑，个别干部理想信念动摇、服务意识淡薄，有的贪图安逸、不思进取，有的骄傲自满、自以为是，甚至有些人行为突破了做人的道德底线，导致权钱交易、腐化堕落现象滋生蔓延，给党和政府造成了重大损失，在人民群众中产生严重的不良影响。因此，官德建设必须常抓不懈、警钟长鸣，以此来教育干部提高党性修养，监督干部守住道德防线，为建设经得起考验、抵得住诱惑、打得赢胜仗的高素质干部队伍打牢思想基础。

二是引领良好社会风尚的时代需要。随着市场经济的深化和发展，拜金主义、享乐主义和个人主义乘虚而入，人心浮躁、信仰缺失较为严重，价值取向功利化、人生选择市场化，致使正面宣传、先进典型的力量口号化、形式化。法制化进程缓慢，道德底线屡遭突破，道德约束形同虚设，使得社会风气有所下滑。要改善这种现状，必须首先从官德抓起，发挥好官德对社会道德进步的示范、引导作用，进而以官德树党风促政风带民风，最终在全社会形成“重德、崇德、厚德、行德”的浓厚氛围和风清气正、扬善惩恶的道德风尚。

基于以上原因，碑林区委提出将官德建设作为全区领导班子和干部队伍建设的主题和载体，通过官德建设的深入开展，育德、考德、律德、行德等机制措施的全面实施，进一步提升干部的道德水平和思想境界，使官德建设的务虚成效变为推动区域经济社会又好又快发展的实际效果。

二、做法和特点

选任领导干部要坚持德才兼备、以德为先的用人标准。德为人本，领导干部的道德面貌，关系着党群干群关系和党的形象威信，关系着人心向背和事业成败。碑林区“官德”建设的亮点主要体现在以下几个方面：

评价干部——“考德”指标精细化

量化难、细化难，是目前干部德的考核的难题。

2010年，碑林区坚持立足岗位设置指标，建立完善德的考察评价机制，推出了裁量干部道德的一把“尺子”——碑林区中层领导干部“四德”考评办法。

这把“尺子”针对领导干部职业上的政治性、社会上的示范性、权力上的公正性等岗位特征，建立四大类、正反向的“四德”考评指标体系。正向测评指标把官德细化为4类、12项指标，即：在政治品德方面，突出讲党性、讲政治、讲正气的自觉性和坚定性，确定了“政

治坚定、团结民主、纪律严明”等指标；在职业道德方面，突出全心全意为人民服务的宗旨意识，确定了“诚实守信、廉政廉洁、开拓创新”等指标；在家庭美德方面，突出构建和谐家庭的伦理观念，确定了“家庭和睦、邻里和谐、情趣健康”等指标；在社会公德方面，突出尊重仁爱的人本思想，确定了“文明礼貌、热心公益、遵纪守法”等指标，使抽象化的“德”更加具体明确、利于评判。反向民意调查指标，主要针对党纪国法不遵守、廉政纪律不执行、生活情趣不健康、家庭邻里不和谐、社会公德不文明、公益事业不热心等内容，设立了6大类12子项进行考察。全方位、多角度考量干部8小时以外的现实表现。“四德”考评指标把考察干部“德”的各项指标进一步细化、量化，把软指标变为硬指标，把不可比变成了可以比，完善了考“德”的新方式。

教育干部——多项措施树官德

凝聚“修德”共识、明确“修德”方向，是开展官德教育的基础。碑林区通过召开多种形式的座谈会、研讨会，举办领导干部“周末大讲堂”、“夜校班”，开设“官德”建设系列讲座等教育平台，做好思想发动。通过在《碑林信息》、《组工通讯》、碑林党建网开辟“官德”论坛。印发《官德教育读本》，举办“官德建设之我见”征文演讲和红歌赛、书法展、体育比赛等活动，增强活动的参与性，营造良好氛围。结合创先争优活动，开展“远学全国英模，近学身边先进”主体教育活动，让“碑林区十大楷模”、20名“创新之星”、38名“新风之星”等熟悉的身边形象触动人、感染人、激励人。强化道德实践，开展“关注民生、走进社区”活动，组织广大干部深入群众、访贫问苦、结对帮扶，青年干部走进敬老院、智障儿童家园和环卫保洁一线，组织200多名处级干部旁听案件审理，参观看守所。通过研讨交流和实践体验，使广大干部认识到官德不仅是理想信念和政治品质的集中体现，更是干部的做人之本、为官之基。

各个层次、多种形式的“官德”建设教育活动，让全区干部明确了“做人与做官、品德与才能、感情与原则”三种关系，引导干部更加珍爱声誉、珍惜形象。

考察干部——集中民意显公平

在干部考察过程中采取“五步工作法”。第一步“广泛预告”，将“四德”考察预告和民意调查公示函，提前张贴在干部所在单位和居住地社区，保障干部群众的知情权和监督权。第二步“述德测评”，要求领导干部个人述德，提前撰写述职述德报告，填写《个人重大事项报告表》，并向组织和群众公开陈述自己的“四德”表现。第三步“谈话了解”，围绕“四德”方面，参照干部任职考察、考核的谈话范围进行个别谈话，询问了解干部的品行表现。第四步“走访调查”，深入干部居住社区、家庭邻里，访朋友、访邻里、访家人，重点了解其孝敬父母、教育子女、夫妻关系、邻里关系、生活情趣、与外界交往等情况。第五步“组织联评”，由区委组织部牵头组织干部监督联系会议成员单位，以召开会议或书面征求意见的方式，对考察对象进行“四德”情况联评，形成联评意见。

通过这些步骤，提高了“四德”考察工作的规范化和科学化水平，增强了考察结果的真实性和准确性。

任用干部——注重结果用干部

“考德”的最终目的在于对结果的正确运用，碑林区把干部“四德”表现与干部的选拔任

用、教育培养、管理监督、评先评优相结合，按照优秀、良好、一般、较差四个等次评定结果，如实记入考察结论，同时，对“四德”考察结果实行“一个优先、两个不用”的原则，即“四德”评价结果优秀的，优先提拔重用；“四德”评价“较差”票超过三分之或“一般”与“较差”票合计超过二分之一的，实行一票否决，坚决不予任用。一年以来，碑林区先后三次采取“四德”考察方式，发出1000多份测评表，对一些成绩优秀的干部优先提拔重用，得到了干部群众的充分认可，激活了干部重德的内在动力，以实际效果树立了“以德为先”的用人导向。

监督干部——民意监督评干部

老百姓心里有杆秤，领导干部的德行状况，群众一清二楚、心似明镜。为此，碑林区制定了《区级中层领导干部社区评议办法》，实施了“五个一”的官德民意监督举措。即建立“一卡”，由社区党组织根据干部日常表现情况填写《领导干部社区评议联系反馈卡》，每半年或干部考察时向区委组织部反馈；设立“一箱”在干部集中居住社区设立群众意见箱，定期收集整理信息、及时核实反馈；认领“一岗”，要求干部结合实际认领社区公益性岗位，主动参与社区建设和公益活动，搭建与群众沟通交流的平台；开通“一线”，公布社区评议热线，开通网络联系专线，方便社区及时、快速反映情况、沟通信息；聘请“一员”，以居住在社区的两代表一委员、老党员和老干部为主题，组成社区民意监督员队伍，重点监督干部在日常生活中的行为表现。全方位民意监督的实施，将看得见、常接触、易了解的官德表现交由社区群众去评判监督，进一步增强了监督工作的全面性和时效性。

三、成效与反响

官德建设系列活动在碑林区引起很大反响，收到了良好的社会效果。

（一）通过官德建设，树立了崇尚“官德”的良好导向。开展这项工作以来，碑林区已经对41名干部进行了“四德”考察，发出1000多份测评表。在考察中，品德优秀、实绩突出、群众公认的雁北社区党总支书记耿喜萍、区法院政工科长马涛、南院门街道党工委副书记阎丹杰等人予以提拔重用，树立了以德为先的用人导向；对1名得票较低的干部不仅未予以使用，而且还对其进行了诫勉谈话，起到了教育个别人、警示大多数的效果。

（二）通过官德建设，营造了崇尚“官德”的良好氛围。“四德”考察的实行，在全区产生了良好的社会反响。许多群众竖起大拇指说：“要当好官，先做好人！这个举措我们坚持拥护！”当“四德”民意调查公示函在居住小区张贴后，碑林区市容园林局副局长赵红平说，“就像站在聚光灯下，我感到了压力和责任。这就要求我不仅要在单位干好本职工作，更要注重自己的道德品行和言行举止”。身为碑林区干部家属的交通大学副教授花莹对推出的这项措施表示肯定。认为这样不仅对干部自身起到了警醒作用，也提醒家属们要当好“贤内助”，与干部一起加强道德修养，共同抵御来自各方面的诱惑。

（三）通过官德建设，提升了领导干部的“官德”修养。

官德建设系列活动，通过坚持理论学习与实践体验、正面教育与反面警示相结合，着力提升了干部的道德素养。机关干部表示，官德建设让自己更注重自己的一言一行，注重公众的评价。街道干部表示，官德建设让自己更注重从自己承担的工作任务、职责中树立道德要求。几位新提拔的年轻干部表示，官德建设对青年干部开好头、走好步，影响深远。即使不

为官，也要做一个有德的人。

四、几点启示

碑林区的实践，给我们以下四点启示：

（一）坚持正确导向以立德。用人导向是一面鲜艳的旗帜。用准一个干部，就会对广大干部起到积极的引导、示范和激励作用；用错一个干部，就会挫伤干部群众的积极性，甚至败坏党的风气。碑林区坚持把“德才兼备、以德为先”的用人标准贯彻到选任干部的全过程中，通过制定4大类24项评价目标，建立行为规范，使“官德”有规可循，有“德”可依。强化了“官德”考核结果运用，切实发挥激励、导向作用。树立了注重品行、崇尚实干、重视基层、群众公认的用人导向，在干部队伍中营造了坚守政治品质、注重道德修养的良好氛围。

（二）加强培养教育以育德。加强“官德”修养是一个长期不懈、刻苦修炼、自我完善的过程，根本在自觉，重点在学习，关键在坚持。碑林区突出重点，把理想信念教育、思想道德建设作为各级中心组学习重要内容，着力强化领导干部的政治品德。加强专题培训，借助领导干部“周末班、夜校班”，开设“官德”建设主体讲座，将“官德”教育寓于后备干部和中青年领导干部培训班的课程之中。引导领导干部开展生活体验、道德实践活动。组织专题研讨会，开设“官德”论坛，开展征文活动等，形式多样的教育培训干部。

（三）明确评价标准以考德。制度体现导向，从源头上规范价值选择，有利于养成官德；制度带来约束，在过程中提供有力保障，以强化官德。经过一年的实践，碑林区不断探索、调整、完善评价指标体系。坚持广泛度与知情度相结合、标准公开与结果公开相结合、考核结果与平时掌握相结合，细化量化了“官德”指标设置，规范了“官德”评价标准，研究制定了《干部“四德”考察考核办法》，突出了干部在履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面的考核了解，为“考德”提供明确、具体的尺度和标准。

（四）严格管理监督以律德。干部良好品德的养成，既靠严格自律，也靠管理监督。碑林区坚持以个人事项报告制为基础，以领导干部岗位承诺制为重点，以书记谈心谈话制、组织部长约谈访谈制为抓手，重点掌握干部在管钱用人、执纪执法、职务升迁等关键岗位、重要时刻的“四德”表现，及早发现并纠正干部的苗头性、倾向性问题。在中层领导班子中开展“四看四查四比”活动，即：看政治品德，查党性观念，比道德修养高不高；看职业道德，查履行职责，比宗旨意识强不强；看家庭美德，查和谐生活，比伦理观念明不明；看社会公德，查作风形象，比群众评议好不好。通过道德竞赛的方式，充分发挥领导班子自我监督作用。通过实施“五个一”的官德民意监督，重点监督干部在日常生活中的行为表现。自律和他律有效的结合，形成对干部监督的强大合力。

第三篇：尚德班会

“尚德”主题班会

扈云雾

活动主题;崇尚美好道德

践行美好行为

地点：五年四班教室

参加人员：五年四班全体学生

主持人：班主任和两名学生

时间

活动过程：

一、导入

教师：在成长的过程中，我们总是在思索，应当成为什么样的人，古人就曾有句最精辟的回答：＂修身，齐家，治国，平天下．＂可见一个人的只有具备了良好的道德素养，才能肩负起家庭及社会的重任，今天我们就以＂尚德＂为主题召开本次班会．

甲：老师，各位同学大家好．

乙：在这生机勃勃春意盎然的四月，迎来了五年四班以＂尚德＂为命名的班会．

甲：一个人有着怎样品德，便有着怎样的人生，诚实守信是卓越人生的美德，它为人生搭建了成功的阶梯，因此人生由普通变得高尚．

1.请同学们谈谈自己对“尚德”的理解？ 2.同学们谈自己的理解

甲：同学们都说出了对尚德的理解，尚德的含义很广泛，只要做到一点，就会对我们言行起到作用．

乙：诚信是尚德的基础，是取信于人的根本，是师生间，同学间促进感情交流的起码要求，一个谎话连篇的人，是很难有真正的朋友的，笔削办实事，做事要做到：言必信，行必果！

甲：对于我们学生与人交往，要讲究诚信，即诚实守信，＂诚＂就是内诚与己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；＂信＂就是外信于人，有信用，讲信誉，守信义．诚实是信用的基础，信用是诚实的体现，真诚是人的美德，信用是交往的道德，所以诚实守信对于我们学生来说很重要．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂为主题的班会现在开始．

二、听故事，展开讨论。

（一）乙：自古以来中华民族就以礼仪之邦著称． 甲：崇尚德行更是做人之本，处事之根．

下面我给同学们讲一个故事．

一位年轻人去一家公司应征，下一轮是单独面视，由董事长贝壳先生亲自主持．

是你，我找你好长时间了，贝壳先生对在座几位主管说：这就是救我女儿的那位先生．年轻人说：很抱歉，贝壳先生，我从未救过你的女儿．＂肯定是你！你骗不了我的＂，贝壳先生说．＂贝壳先生，我想你肯定弄错了，我没有救过你女儿．＂贝壳先生说＂年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定录取你．＂

后来年轻人问公司一位主管，救贝壳先生女儿的人找到了吗？那位主管大笑起来，贝壳先生根本就没有女儿．

乙：通过这个故事同学们受到了什么启发？

甲：通过这个故事，与同学们的发言，是希望同学们能学习故事中的年轻人，为人要诚实．

乙：诚实守信是尚德的基础，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中，诚信是为人处世的基本原则，从为人诚实不说谎到对事业，对祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个方面．

（二）学生讨论

甲：下面请同学们说说身边的一些诚信的事，并且对于我们自身应该怎样做？

1.学生发言。

2.两位学生主持发言。

乙：诚实守信是成功的基础，我们应该从小养成诚实守信的习惯．

人而无信，不知其可也．＜论语＞中这句话的意思是说：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世，生活经验告诉我们不讲信用的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，对事负责，能得到别人的信任，也是自身道德的升华．

甲：俗话说的好，有付出，就有回报，在平时我们多做多学多练，在比赛中就会获得收获．

三、尚德让我们共同进步

乙：让我们跟随着多媒体来看看我们班的成长历程．

甲：在这些奖状中，承载着同学们许多的欢笑与泪水，我们从不相识到熟识，并以共同的目标一起努力，一起拼搏，一起进步．

乙：下面请同学们说说开学初我们都做了哪些准备？

甲：同学们说的都很好，观察的也很仔细，为了这次活动，我们做了许多准备，从同学们这些话中，我感受到了同学们对班级更加关心和爱护了．

诚信的平的是高尚的，诚信的要求是确定的，在成长过程中，我们遇到过困难，坎坷，挫折，但那些并不可怕，只要正确改正，正确认识自己，不断完善自己，就会使自己变得坚强，诚信是尚德的基础，要做到尚德必须要做到诚信．

乙：诚信的核心是善，尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善，永不自欺，我们就拥有诚信的智慧，做一个诚信的人．

四.总结

甲：请班主任老师讲话

教师：首先，老师应该感谢全班所有的同学们，因为每个同学都为班级付出一份努力，这过程中同学们的成长与进步，克服困难的勇气是最让老师感动的，也让老师认识班级更多闪光点和同学们的可爱之处，让全校师生成为我们尚德班成长的见证人．老师希望同学们今后不断努力，永不放松，今天我们以班级为荣，明天班级以我们为荣．

乙：高尚的品德源于爱，学会爱自己，爱家人，爱老师，爱同学，爱身边的人，学会与人为善，正直勇敢就能拥有德的智慧，做一个高尚品德的人，高尚的品德从言行做起，良好的行为举止是衡量一个人品质的重要条件．

甲：与人相处应从小事做起，从诚实守信做起，做一个荣德兼备的人，高尚的品德是学习的动力，是学习基础，在学习中我们遇到过困难，高尚的品德会使我们坚强的面对挫折，找到勇气与坚强，做一个德才兼备的人．

合：下面我宣布本次以＂尚德＂为主题的班会到此结束．

“尚德”主题班会

李小芹

活动主题;崇尚美好道德

助人为乐，奉献爱心

地点：五年三班教室

参加人员：五年三班全体学生

主持人：班主任和两名学生

时间

一、活动目标：

1.了解尚德的丰富内涵。

2、通过主题班会让学生了解并且寻找到崇尚道德，追求奉献的真谛。

3、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。

4、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。

二、活动重点：

1、崇尚道德，乐于助人，点滴小事从我做起

三、活动过程：

（一）什么是奉献精神

主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。五年三班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。

主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：

节目一：（奉献精神的小故事）奉献精神的小故事

（1）阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球！”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。

（2）为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这就是我的幸福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。主持人A：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言）

主持人B：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？

主持人A：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。

主持人B：下面请听

同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》

你，浪花里的一滴水

你，浪花里的一滴水

魏钢焰

在这里，我要唱一个人。

他不是将军，却立了无数功勋；

他不是文豪，却写下不朽诗文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!

为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，却能够

反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够

一心向着党飞!

他呵，是才点亮的灯，只不过

每一分光都没浪费!

他呵，是刚敲响的鼓，却能把

每一声都化成雷!呵，雷锋!

你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；

你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。

呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；

你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!

看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透

未来的无穷世纪!

主持人A：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。

（二）崇尚道德、乐于助人，点滴小事从我做起：

主持人A：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？

主持人B：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。

主持人B：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。（配乐，爱的奉献）

主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

主持人A：下面请班主任老师给我们说几句话师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！

主持人AB：五年三班尚德、助人为乐奉献爱心主题班会到此结束！

五年三班校园安全主题班会

李小芹 活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，“怎样报火警”、“认识消防标识”、“学打逃生结”、“怎样使用灭火器”、“画画家中逃生路线”

对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：五年级三班全体学生 活动地点：教室

活动准备：安全知识、警示牌 活动过程：

一、导入

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。

二、学习安全知识

女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

2、像这种情况，我们班发生过吗？

a． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。b． 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

4、安全知识问答。

四、班会尾声

班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

安全自护系着你我他

扈云雾

一、活动目标

1、让队员初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2、用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展队员对“自护”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。

3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动对象：五年级四班班全体学生

三、活动地点：教室

四、活动准备

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

3、磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

五、活动过程

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使队员们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题中队会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

1、舞蹈（我们去郊游）

事故：效游途中，一位队员不小心擦伤了，怎么办呢

处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2、知识问答和即兴表演

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小队员安全教育日”（2）路口的交通指挥信号有哪些

（3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手……

处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3、小品《我们学会了保护自己》

片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位队员发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4、知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

5、舞蹈《21世纪的中国娃》

事故：一群快乐的小队员在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

（三）结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。队员们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

第四篇：”尚德“演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自四（2）班的同学。我今天演讲的题目是“做尚德守法的小学生”。

或许好多同学会疑惑的问：“什么是尚德守法？，我怎么没有听说过？”顾名思义“尚德守法”就是崇尚道德，遵纪守法的意思。“尚德守法”对于一个人有多重要呢？就连我国伟大的教育家孔子都担心的说：“德之不修，吾之忧也”。那么，我们可以扪心自问：“德行我休了吗？”，或许，我们从来都没有用哪怕一分钟的时间去思考这个问题。因为我们会有很多的借口，我们会说自己很忙没有时间去思考这样的问题，甚至可能有人会认为，只要学习好就没有必要去管它什么德行不德行。其实，法国唯物主义哲学家狄德罗早就告诫我们说：“真理和美德是一对密友。你想要当作家吗？想要当批评家吗？那么就请你首先做一个有德行的人。”其实，不管我们将来做什么，只要想做好，什么都离不开个人品德的修养。

那么，一个人到底应该怎样加强自己的道德修养呢？前苏联著名的教育理论家苏霍姆林斯基这样说道：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基的话我们每个人都能够明白，他是要我们有一颗追求真、善、美的心，并且将这种追求化作行动的力量，坚持不懈的去做。关心一下身边的同学、捡起掉在地上的粉笔头，帮同学擦一下课桌上的灰尘或者是帮他摆一下斜着的椅子。当我们把要求自己做这一切当做一种责无旁贷的事情时，我们的人生其实已经拥有了一笔无形的财富。

一个人的德行修养有时候会遇到困难，或者是当你做一件正确的事情的时候担心会遭到同学的嘲笑，或者是你自己不服气别人的长处，不愿意承认自己的不足。其实，无论是面对自己还是别人，我们都需要有勇气。法国伟大的启蒙思想家卢梭曾说：“要养成感知和观察高尚事物的习惯，以便从那种高尚事物无法效仿的借口中解脱出来。我们的心灵境界升高了，凝视神圣榜样的热情点燃了，我们就要设法见贤思齐了。”

接下来我还要和大家谈一谈遵纪守法的事情。

什么叫遵纪守法呢？我看到过这样的解释：“人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。”说到这里我相信肯定会有的同学认为：“要讲纪律那岂不是等于就没有自由？”我们听一听古人是怎么说的------教育家、思想家孟子说：“没有规矩，不成方圆。”战国末期著名的哲学家、法家韩非子也说：“家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。”英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人拜伦告诫人们说：“谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。”同学们，我明白了。原来自由是相对的，是有条件的。不遵守纪律的自由必然是要付出代价的，我们在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，乱闯红灯，那就有可能永远的失去了自由。其实，我们经常也能够从电视上看到很多惨不忍睹的交通事故，我们在可怜他们的同时，也应该深思反问自己：“打水、就餐的时候我排队了吗？”，“上下楼梯、骑自行车的时候我靠右行了吗？”“上自习班里没有老师的时候我吵闹了吗?”

同学们，伟大的毛泽东主席说过，我们每个人都是早晨八九点钟的太阳，世界终将是我们的。现在，我们每个人都正值成长的时代，也担负着努力学习，将来建设祖国的重任。要不辜负祖国和社会的希望，我们就要从现在开始，做一个尚德守法的小学生，在学校里遵守纪律、关心同学，努力学习，争做好事。在家里尊老爱幼，帮爸爸妈妈承担家务。我们要学会严于律己，宽以待人；学会换位思考，替他人着想；我们要从现在起开始修身，将来才能齐家、平国、治天下！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：国旗下的讲话-崇德尚礼感恩自信

国旗下的讲话

崇德尚礼，感恩自信，共创文明和谐的校园

老师们，同学们： 大家新年好，今天是新学期的第一天，也是新学期的第一次国旗下讲话。我今天讲话的主题是：崇德尚礼，感恩自信，共创文明和谐的校园。大家都知道“一年之计在于春”这句话，意思是要在一年开始时多做并做好工作，为全年的工作打好基础。对于我们学校来讲，现在要多做并做好的工作、打好的基础就是让“人人崇德尚礼，个个感恩自信”。“崇德”就是以德立人，通过培养高尚品德，为同学们“成人”打下坚实的基础；“尚礼”就是以礼辅业，通过提高个人素养，为同学们“成才”做好辅助。“崇德”是注重高尚品德的培养，“尚礼”是注重个人素养的提升，两者相辅相成，由德生礼、以礼促德、内外兼修，从而为同学们的可持续发展奠定基础。“感恩”是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。“自信”就是自己相信自己，自信对我们的生活非常的重要，我们的学习、我们的事业、我们的生活、我们的工作，不管是哪一个领域，自信都是无比重要的。正是有了自信，人们才充满了力量和快乐，你和我的心中才升腾起无尽的希望。

可能有同学在想，“崇德尚礼，感恩自信”要求太高了，我们能行吗？我们也想成为“崇德尚礼，感恩自信”的人，可我们能做到吗？在这里，我要告诉大家，“崇德尚礼，感恩自信”就在我们的见面打招呼中、就在我们的卫生打扫中、就在我们的同学交往中、就在我们的日常生活中。只要你愿意，你一定可以成为一名“崇德尚礼，感恩自信”的现代文明人。

反思我们的周围，不时会出现一些与“崇德尚礼，感恩自信”相悖的、不和谐的音符：刚清扫干净的地面，有人乱扔纸屑；校园里有人边走边吃，随手乱扔瓜皮果壳和包装袋；教室墙壁、门窗上留下的手脚印、球印；课堂上，有的同学昏昏欲睡，有的同学交头接耳，有的同学忘情的玩手机、看小说；自习课上，叽叽喳喳，高声喧哗；甚至在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学还左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学受一些不良风气的影响，出口成“脏”，一点矛盾、一言不合就“武力”相加。尤其不可思议的是，一些同学见了老师和长辈，招呼都不会打了，基本的文明礼仪荡然无存。以上种种现象，虽然发生在少数人身上，但影响却不小，与我们当今社会所倡导的文明、和谐极不相符。长此以往，将会影响到文明和谐的校园环境创建，影响到“人人崇德尚礼，个个感恩自信”的德育目标实现。

在此，我向全校每一位学生发出倡议：“崇德尚礼、感恩自信”从我做起，从现在做起，从小事做起。切实提高自己的品德修养，努力养成良好的行为习惯，做一个自尊、自爱、自信、自强的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个热爱劳动、勤俭节约、宽容大度的学生；做一个感恩社会、感恩父母、感恩老师的学生；做一个学习自信、工作自信、生活自信的学生。

同学们，尽管今年的春天是如此的乍暖还寒，但是万物还是以不可阻挡之势在蓬勃地生长，白杨正在抽芽，梅花暗自吐香„„这就是生之力量。让我们把道德规范落实到每一个人的言行上，共同携手，大兴崇德尚礼之风，感恩自信之行，我们的同学一定能人人崇德尚礼，个个感恩自信，我们的校园一定能充满欣欣向荣、健康向上的正能量！