打造民族学校品牌再创双语教育佳绩

第一篇：打造民族学校品牌再创双语教育佳绩

打造民族学校品牌再创双语教育佳绩

陈艳

2013年11月18日，昌吉市阿什里乡中心学校接受了昌吉州“双语示范校”的检查验收。检查组一行在州教育局双语办杨主任的带领下，对阿什里乡中心学校的双语教育教育工作进行了认真的检查，检查分听汇报、查资料、听课、座谈、问卷、查看等多种形式，检查内容涉及组织机构、覆盖率、办学条件、师资水平、教学管理、教学质量、普九档案几个方面。检查组成员对自己所查的资料进行了客观详细的反馈。他们对阿什里学校双语教育工作所取得的成绩给予了充分地肯定，对存在的问题也提出了合理的建议。龙局长在听取了反馈后要求阿什里学校要以此次检查为契机，进一步加强双语教育工作，打造双语教育品牌，使我市双语教育走在全州乃至全疆农牧区双语教育的前列。阿什里乡中心学校校长李进军最后做表态发言，他首先对检查组所有成员给学校提出的中肯的建议表示衷心的感谢，接着他对检查中提出的问题一一进行了安排部署，决心带领大家再接再厉，不断创新，打造品牌，再创佳绩。

第二篇：争当师德表率 再创教育佳绩

争当师德表率 又创教育佳绩

—— 中共金峰中心小学总支先进事迹 在长乐市委和教工委的正确领导下，我校党建工作以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，以“争当师德表率 再创教育佳绩”为工作导向，以“创先争优活动”为载体，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，积极、扎实开展各项工作，取得了可喜的成效。

一、强化教师思想修养，树立师德表率。

1、强化学习，提高政治素质

加强师德师风建设是中小学教师队伍建设的灵魂，也是学校开展创先争优活动的重要内容。教师精神动力的最高境界，就是把自我实现的需要与本职工作联系起来，献身于党的教育事业。我校党支部始终把师德工作列入支部议程，无论是教师职称评聘、评优评先、绩效考核还是选拔优秀人才都要与教师的师德挂钩，实行师德“一票否决制”，特别是发展新党员时更要严格要求师德表现。

2、心系学生，加强师德修养

教师要树立“教书育人”的最高境界，因为教师在向学生传授知识时，所表现的渊博知识、求知精神、求实态度、敬业品德、爱生情感、意志性格、政治倾向等等都在长期潜移默化地影响着学生、教育着学生。教师要始终树立起人民的利益高于一切的坚强信念。把一颗忠心献给学校、一颗爱心献给学生、一颗痴心献给教育、一颗信心留给自已。在任何时候、任何情况下都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把

党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位。

3、立足岗位，树立奉献理念

我们严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以“为学生服务、为家长服务、为社会服务”为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责、对全社会负责。党支部利用各种形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》、《防止未成年人犯罪法》等等。通过学习，让教师们感悟到：党和人民交给我们一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。我们要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的高尚情操、良好的师德师风体现在实事中，渗透在教学的细节中，发扬到工作的每个环节中。我们要以科学发展的眼光、求实创新的态度、无私奉献的精神，在平凡岗位上体现我们共产党人的本色，发挥共产党员的先锋模范作用，把智慧和力量、积极性和创造性凝聚到一心一意教书育人上来。

4、刻苦钻研，提升教学水平

俗话说得好“根深才能叶茂”、“水厚方能覆大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。教学是一门艺术，我们更加注重教学理论的学习，不断地钻研教材，细心备课、认真授课。在教学进程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去。同时，要努力学习各种有利于自己成长的知识，真正做到“博学多才”，成为“学习型”、“研究型”教师，让自己的教学理论永远处于教学改革的前沿。

5、为人师表，树立良好形象

一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的重要标志。我们不能忘了教师这个神圣职业：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；无私奉献，奋斗终身！我们要做到老老实实做事、堂堂正正做人、全心全意为人民服务，做一个道德高尚的共产党人。“十年树木，百年树人”我们要以自己的人格魅力为学生树立了一座无言的丰碑。

二、营造创先争优活动气氛 夯实基层组织建设

1、结合教育教学工作，争创“五个好”“五带头”先进基层党组织。

我校成立了创先争优领导小组，结合学校教育教学工作制定了实施方案，健全机制，使活动有序渐进地开展。2010年6月28日组织全体党员干部召开了创先争优的动员大会，之后又多次召集党员学习有关文件、学习报道等，悬挂宣传标语、设立党员示范岗、宣传专栏、党员承诺等，营造了浓厚的活动氛围。让创先争优活动家喻户晓并化为实际行动。我们倡导全体党员努力做到“五个好”：一是领导班子好；二是党员队伍好；三是工作机制好；四是工作业绩好；五是群众反映好。同时践行党员示范岗作用，兑现自己的承诺，处处体现“五带头”：一是带头学习提高；二是带头争创佳绩；三是带头服务师生；四是带头遵规守纪；五是带头弘扬正气。通过这一活动，提高了党组织在群众中的威信，党员在群众中树立了良好形象。

2、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。

认真开展“三会一课”，做好会议记录；深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，2010年12月份组织党内外同志对党员进行评议，并通报评议结果，根据评议情况结合平时表现，评出13位同志为本优秀党员。12月29日我们组织总支、分支11位委员开展民主生活会，会上大家认真进行批评与自我批评，气氛和谐、融洽。同时总支严格按照工资标准与党费缴交比例，及时交纳党费。

3、充分发挥党员的先锋模范作用。

围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。A、教师党员争做教学能手、学科带头人，党员教师黄炳月、翁建婷、陈雅琴等带头承担高质量的公开课，成为教研组交流发言的带头人，并起到引领、带头作用。B、暑期党员校长林祥发、邹祥基、林宜芳顶着酷暑，奔波于校安建设工地，他们为了工程的质量、为了能尽快完工交付使用，舍弃了自己的假期。C、在组织送温暖活动中，退休党员陈世璋、校长党员林祥发主动捐助一千元，带动了所有党员为贫困党员积极献出一份爱，共捐款了近万元。D、林英祥、陈贤明两位同志重点帮扶了我校两名困难党员。E、中心校的一年（7)、三年（3）、五年（1）被评为中心校先进示范班。F、43位党员教师被定为先锋模范岗，并公开承诺。

三、成效与收获

付出与收获成正比，一年来在上级党委的关爱下，全体教师努力围绕着

“争当师德表率，力做育人标兵，忠诚服务人民，再创教育佳绩”，把创先争优活动全面推向深入并取得可喜的成效。2位同志被评为福州市先进教育工作者； 7位同志被评为长乐市先进教育工作者； 28位同志被评为金峰镇先进教育工作者；35位同志被评为金峰中心校先进个人；1个班级被评为福州先进班集体；1个班级被评为长乐市先进班集体。同年我校总支部被评为长乐市先进党组织；1位同志被评为长乐市优秀党务工作者；2位同志被评为长乐市优秀党员。近年来，学校先后获得了“福州市绿色学校”、“福州市文明学校”等光荣称号。未来的道路任重而道远，我们将一如既往、与时俱进、开拓创新！

第三篇：打造品牌学校

打造品牌学校，您认为校长应具备哪些素质

2011-03-28 11:23:52|分类：|标签： |字号大中小 订阅

校长是学校的掌舵人，教师专业成长的引领者，全面实施素质教育、促使师生共同成长的组织者和领导者，打造品牌学校，责任重大，责无旁贷。

1、校长要具备先进的教育思想。苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。品牌是思想的结晶，校长如果没有先进的教育思想，学校的品牌建设肯定没有支撑，缺乏动力。我会首先认真学习教育法规，贯彻党的教育方针，用科学发展观指导工作，遵循教育规律，全面实施素质教育，推进课程改革的深入发展。带领大家确立学校发展定位，制定发展计划。办出特色，抛开传统的千人一面的办学模式，从创立品牌的角度来思考管理学校，站在一种全新的角度思考学校生存与发展，为传统的学校管理注入新鲜血液，努力打造出一流的品牌学校！

2、校长要具备创新精神和创新能力。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”教育是奠定国民创新素质和支撑国家创新体系的基础。“也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”因此，未来的教育必须是创新性教育。校长也必须是创新型校长。校长必须具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，创造适合本学校发展、高效运转的教育教学管理模式。

3、校长要具备人格魅力。校长要有高尚的人格魅力，把真理的力量和人格的力量结合起来。校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。作为校长：要谦虚谨慎、善于学习，不但要学习理论法规，还要向他人学习，学习治校策略，学习敬业精神。要廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。要加强思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。密切联系群众，共同把工作做好。

4、校长管理学校要具备科学性。建立起由教师、学生、学生家长及教育专家共同参与学校管理的民主、科学的管理机制。办出高质量的教育：以德育为首，把做人放到第一位；面向全体学生，促进学生全面可持续发展;注重培养学生个性及创新实践能力的教育，而不仅仅是只注重分数。基于可持续发展的理念，建立健全学校的各项规章制度，坚持依法治校。我们知道，制度的建设在与规范，管理的真谛在于激励，从这个角度出发，坚持以人为本，做到制度管理与人本管理相结合，最大限度调动全体员工的积极性；坚持目标管理，做到目标管理与过程管理相结合；坚持管理育人，把育人贯彻到管理的始终。

5、校长要有不怕困难，迎接挑战的勇气。要敢为人先，与时俱进。以饱满的工作热情，强进的工作态势，扎实的工作精神，站在课改实验的前沿，带领广大教师积极投入到课改实验中去

打造品牌学校，校长要做战略家，具有长远的思想，不能有短期行为。在任时能把学校建成品牌学校，当然很好；在任时打好基础，继任者把学校建成品牌学校，也很好；在任时能把学校建成品牌学校，品牌在继任者那里被保持，那更好。只要这样，打造品牌学校就会指日可待。

第四篇：湘西部落打造民族餐饮品牌

中国饮食文化素以历史悠久，积淀丰厚著称于世。湖南湘西部落餐饮连锁有很公司，一直专业从事研发湘西传统美食，以及湘西特色原材料的开发，将湘西传统菜式与新派湘菜相结合，研发更适合现代人们健康和营养的菜式。且将传统的湘西少数民族文化融合到餐厅里来，让原生态的菜式与湘西民族文化在城市里给忙碌的人们一种返璞归真的情感。

“民族的即是世界的”。一个古老、文明、伟大的国家，不仅记录着古老悠久的沧桑历史，承载着独特深厚的民族文化，而且飧刻着不可复制的人类文明。中国作为人类文明的贡献者，正以其独特的民族品牌影响于世界。“湘西部落”以其原生态的美食文化代表着中国餐饮的民族品牌。“湘西部落”品牌源自湖南西部的大山里面，那里因为多山、多少数民族，交通不便利，故而形成了很独特的民族文化。以及原生态食材非常丰富，为“湘西部落”提供了很好的文化依托，以及独特的原材料。“湘西部落”还将湘西传统美食现代饮食营养搭配之精华，养生滋补之理论，绿色环保的特色，使其符合现代饮食要求，达到现代消费者的现代消费理念。显示出传统和现代完善的独特民族餐饮品牌。

当前，国际品牌的餐饮企业都实现了标准化生产。“湘西部落”品牌也是如此。其中，菜品的统一，让消费者不无论在哪一家店用餐，都能吃到口味不变的湘西特色菜。因为公司统一派厨师，并且大厨都必须是在总店工作年限半年以上，且有很好的工作业绩，通过考核之后的厨师才能派往各店工作。公司还建立了物流配送中心“味库”，负责给全国各加盟店配送保质保量的原材料。财务审计部通过精准的核算，采用定量管理，使菜式更加标准化。

民放的品牌就是世界的品牌。部落人坚信，只有完备的管理模式以及不断创新的菜品才能有发展，才能在餐饮业如此发达的年代取胜。公司设立了人力资源部、企业部、营运部、研发部、市场部、财务审计部，各部门各司其职，为给所以连锁店提供服务给了一个很好的保证。

“湘西部落”努力创造品牌核心竞争力，以餐饮业为依托，坚持多元化的发展方针，以湘西人特有的勤劳、勇敢、坚韧、爽直的性格和真诚、友好、和善、宽容的胸怀，将弘扬民族特色饮食文化，创建民族特色餐饮的卓越品牌为己任，开拓创新、与时俱进，不断走向辉煌„„

第五篇：用心经营学校 打造学校品牌

用心经营学校 打造学校品牌 ——丫江桥镇中学2010年工作总结

教育是实现中华民族伟大复兴的基础性工程，涉及千家万户，惠及子孙后代，事关国家的前途命运。现代教育，正处于一个倍受关注的时代，社会对教育寄予无限的希望。2010年，丫江桥镇中学认真贯彻科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以诚实 笃学 求实 进取的校风为指南，深化改革，开拓创新，在“全面抓，抓全面”的办学思想的引领下，秉承“团队合作，追求卓越”的校园精神，全面落实党和国家的路线方针政策，全面实施素质教育，构建和谐育人环境，强化项目管理，凸显亮点工程，强化学校师资建设，强化学校品牌建设，改进教育教学策略，团结带领全体同仁努力打造一所高规格、高质量、现代化、有特色的品质学校。经过全镇教工的共同努力，学校在2010年取得了许多可圈可点的喜人成绩。

一、创建德育工程 提高德育实效

“人无德不立，国无德不兴”，德育工作是学校工作的主旋律，我镇始终坚持“德育为首，育人为本”的办学方针，坚信要育才，必先育人。全镇成立了谭伟平校长为组长的德育工作领导小组，努力探寻在市场经济形势下的德育工作新方法。

1、教育支部发挥战斗堡垒作用，加强师德师风建设，今年上期教育支部组织广大党员干部及群众认真学习了“创先争优”，在活动中教育支部发出倡议，要求广大党员教师严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，树立服务意识，要不断提高自身的政治素质。4月召开了毕业班班主任工作经验交流会，我们通过一系列活动极大地提高了丫江桥镇学校德育工作的整体水平。

3、加强家校联系。5月份中学初三年级举办了家长会，各校其它年级的班主任和下班教师也深入到各村、组家访，及时反馈家长对学校工作的看法，吸取他们宝贵的意见和建议，要求班主任及任科教师做到家访、电访、来访三结合，不断完善班级管理工作，今年下期我们又引进了家校通平台，争取每周一条短信与家长联系，及时反映学生在校情况及思想动态。

4、用黑板、校园广播站、专题展览、墙报等，让墙壁说话，花木传情，加强对学生进行心理、理想、学习方法、道德品质等方面的教育。

5、加强德育常规的建设和检查。特 1

别是对各校校园环境、卫生、班级文化建设、课间操、学生仪容仪表及生管工作的整顿和检查。进一步完善了德育常规制度。本学期，中小学校校容校貌有了较大的进步，为形成健康文明向上的校风夯实了基础。

6、开展了丰富多彩的德育活动。5月份在中学举行了全镇大合唱比赛，6月份初三毕业杯篮球赛，9月份中学首次在初中对新生进行军训，开创了攸县初中德育教育的先河。10月份的庆国庆体操比赛，11月份的拔河比赛，12月份全镇各校组织的阳光体育运动，中学组织了富有朝气、充满激情的元旦游艺活动。这些活动的开展能帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵纪守法的意识，养成文明的行为习惯，树立爱国主义、集体主义思想，形成良好的个性心理品质。

认真完成了“两免一补”工作。今我们共接受国家免教科书款107192.16元，共免除1857人次学生的教科书款，解决了605人次学生的杂费和寄读生的生活费。我们的助学工作深受社会和家长的好评。同时我们又通过依法促学，责任劝学，奖惩保学，感情留学等措施，使劝学控流工作落到实处，2006年中学巩固率为98.2%，小学巩固率为100%。

二、推行依法治教，规范办学行为

进一步加强了教职工的思想政治教育、道德教育和法律法规的学习，本提高了他们的政治素养、道德水平和法纪观念，9月份《新义务教育法》的学习，测试增强了教职工依法办事的自觉性，增强了教职工的凝聚力和战斗力，五〃五普法确保了师生的合法权益不受侵犯，确保了人身财产安全。法制校长的讲座更让师生法律与自由的关系。

能严格遵守省厅“十条禁令”，严守县局“两个十不准”，切实规范了办学行为和教学行为，加大了整治不按计划开课，乱收费、乱办班、乱发资料、排挤差生、违规招生、加重学生及家长负担的违规行为。积极创建“安全文明学校”，聘请了三名法律副校长，加大了整治学校校园周边环境的力度，12月份我们在镇综治办的领导下，联合司法所、派出所、工商所出动了宣传车到全镇宣传，对扰乱正常秩序的行为进行了严厉的打击，为师生营造了一个安全、宁静、宽松、舒适的生活、工作、学习环境。

三、凸现科研魅力 打造学校新亮点

质量是学校的生命线，提高教学质量主要靠教师，关键靠科研。我们始终坚持走科研兴教，科研强校之路，我们采用了“走出去、请进来”的办法。各校都制订了适合本校实际的教研计划，教研活动频繁。行政人员带头搞教学研究，深 2

入课堂，促使广大教师积极参加，广泛吸收先进经验，在教学中大胆运用先进的教法，中小学教师的教育教学水平大有提高。（1）确立课程改革为学校工作重点，制定课改具体计划。（2）4月、11月，镇小学新课程培训在中心小学举行，局教研室专家先后两次来我镇对小学语文、数学、英语老师进行培训。本小学派出了三批老师参加培训、听讲座、观摩新课改等活动。通过以上一些活动，扩大了大家的视野，增加了老师们的理论水平和业务能力。11月份中学组织教师分批到株洲景弘中学听课，学习杜郎口教学模式，大规模的推进新课程改革。集体备课、推行学案、探讨教法这是中学老师课余饭后谈的最多的话题。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。在工作中不断贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。（3）积极鼓励教师撰写课改小论文、心得体会，本收集了100多篇，编辑出版了一本《教学反思论文集》。教师论文在县教育学会论文评比中获一等奖有5人，二等奖19人，三等奖13人。（4）学校本着用教育科研的方法进行课程改革，着力进行教育科研工作，通过教育科研出思想，出经验，出成果，出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。校长自己能带头上好公开课，全镇40岁以上的教师每年上好一堂公开课，四十岁以下的教师每期上好一堂公开课，中学涂永祥代表新市片参加了县里的新课堂教学大赛。加强教研工作，从而使教研和教学工作有章可循，目标明确，使教学常规工作得到了更好的落实。

四、讲究策略机制、提高管理水平

学校坚持“策略”与“机制”并举，以战略家的睿智把握学校管理的整体方略，以战术家的沉稳推进学校管理的实践操作，学校管理的科学化是一所学校成功开展工作的有力保证。今年年初，我们制定并整理成了一本《丫江桥镇中学教育教学管理制度汇编》，我们坚信要管理好学生，必先管理好教师员工。我们奉行按规办事，制度健全，治校从严。以《汇编》来指导教师的工作，使教工的工作有章可循，有规有依，知道自己该做什么，并依据《汇编》来公正、公开、公平地评价学校及教工的工作，《汇编》以“严”字当头，强调了劳动纪律，强化了对教工的管理。

我们在教工中倡导全心全意为学校服务，为学生服务，“以校为家”，以“教”为业，行政人员要身先士卒，大力推行“依法管理、民主管理、科学管理”的进程，创新管理方法，使管理上层次上水平，向管理要质量，要效益。今年下期，3

我们又一次完善了汇编，特别是不放松常规管理工作，校长室采取了月查与抽查相结合的制度，各校每月自查一次，有明细的、真实的记载。每次检查，我们从全镇教师中评选出一些优秀教案，强调备课要写教学后记。一年来在工作中，我们重点抓了初三教学，合理配备了初三教师，采用了一些激励的措施，调动教师的工作积极性。校长室对初三进行了随堂听课制度，想方设法为初三捕捉信息，初三实行每月一次完整的素质检测，时刻紧扣质量关。在初三管理中，实行导师制，即一位老师辅导两名优生，转化四名学困生。加强优生辅导，使其能上一中，转化学困生使其树立信心，能按时毕业。在中餐饭后推行值日制，即每一个班级在中餐饭后（休息时间内）有一名教师值班。一是要维护纪律，管理学生；二是要加强对学生的课间辅导。今年上期，由于全体师生的齐心协力，教学质量令人满意，特别是中学，成绩喜人，9月10日教师节政府特别重奖了学校。今年会考一中上线18人，合格率87%，普高上线率39%，小学毕业班会考、中小学肄业班统考，成绩稳中有升。

五、想方设法争取资金，布局调整渐趋合理

通过理顺关系，努力争取资金改善了办学条件。中学二期工程正在进展中，今年共争取项目资金达100多万元。自筹资金10万余元，我们想方设法从政府大院引水缓解中学用水紧张的问题，改造了中学厨房，添置教师办公用品，改善了教师的居住条件。全镇其他一些学校的设施也在进一步完善。大桥完小、希望小学添置学生课桌。

今年下期，我们及时深入村组，做群众、家长工作，由于工作及时和细致，我们顺利撤并了明月小学、团仓小学，撤并村组的干群、家长无异议。全镇的办学条件进一步改善。

六、发展中的困难、问题及今后发展思路

1、教育经费严重不足。镇经济欠发达，镇、村财力薄弱，经费投入远远满足不了教育事业发展的需要，危改任务繁重，中学、中心完小、安山完小负债累累，中学虽已搬迁但困难仍然重重，教师宿舍、围墙的缺少让学校工作举步维艰。

2、整体办学效益不高。因地处山区，幅员比较辽阔，农村人口十分分散，生源日渐减少，集中办学又存在校舍配套设施跟不上，基础较薄弱，教育教学质量还需花力气去研究措施中进一步提升。

3、师资队伍建设有待于进一步加强。A、教师老龄化。教师队伍缺乏后劲。

B、全镇无县、市级学科带头人。C、部分学科教师配置还存在捉羊抵鹿现象，学科结构严重失衡。

4、办学条件还需花大力气改善。

5、劳动纪律、敬业精神有待加强。

“百年大计，教育为本”，我们深知学校工作任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。“敬业、务实”是我们永不放弃的追求和信念，我们时刻铭记要“以质取胜”，我们要站在高处，想到远处，看在大处，干在实处，以强烈的历史责任感，贯彻“以德治国”的重大方略，进一步推行素质教育，实施新课改。开拓创新，信心百倍地去争创新辉煌。

攸县丫江桥镇中学 2010年12月25日