2014年太平小学六年级英语四诊试题

第一篇：2014年太平小学六年级英语四诊试题

2014年太平小学六年级英语四诊试题

一． 根据汉语意思选出相应的英文单词（10分）

1.七月()A.JuneB.JulyC.October

2.绿色()A.redB.pink C.green

3.昨天()A.tomorrow B.today C.yesterday

4.河马M()A.crocodile B.hippo C.kangaroo

5.星期五()A.Monday B.Friday C.Saturday

6.下雪的()A.snow B.overcast C.snowy

7.眼睛()A.nose B.ear C.eye

8.在„中间()A.in front of B.behind C.between

9.照相()A.take a pictureB.say cheese C.play badminton

10.澳大利亚()A.CanadaB.New ZealandC.Australia

二． 按要求写单词（5分）

My(反义词)open(反义词)

spring(对应词)right（反义词）

those（反义词）these（单数）

ask（对应词）I(复数)it(复数)wolf(复数)

here(反义词)let’s（原形）

they are（缩写）have(第三人称单数)B（同音词）P(同音词)

snow(形容词)juicy(名词)

curly（反义词）fly（复数）

三． 选择题（5分）1.The crowa new car

A.haveB.hasC.had 2.The birds arethe tree

A.inB.onC.the3.How aboutthis Saturday

A.watch TVB.watching TVC.to watch TV

4.let’s

A.goB.toC.going 5.Do you likeYes, I

A.swimming doB.to swim don’tC.go swimming do 6.Look!heremum and dad

A.comingB.comesC.come7.Therefour geese in the river

A aB.areC.an 8.whatthose

A isB.areC.the9.I want to

A eat fried chickenB.eating fried chicken

C.eats fried chicken10.one cake and ninefor you

A.candleB.candlesC.a candle

11.what’snameis LeLe

A.Your , yourB.your ,myC.His Her 12.How manyare there?

Ten birds

A.birdB.a birdC.birds 13.My birthday isJune

A.in ,youB.on yoursC.inyours14.please workpairs

A.OnB.inC.at

15.I’m afraidthe old bad wolf

A.OfB.inC.to 16.What aboutapple

A.aB.anC.some

17.May I come in ?

A.Yes , pleaseB.Yes, I doC.No,I don’t

18.Don’t go away,here

A.comeB.goC.play

19.old are you

A.HowB.whatC.where

20.you Ting Ting ?

A.areB.amC.is

21.are you ,Le Le ?

—I’m here

A.howB.whyC.where

22.What’s 9852 ?It’s 46

A.minusB.plusC.on

23.I’m,I want to drink some water

A.HappyB.hungryC.thirsty 24.This presentyou

A.OnB.inC.to

25.“中国中央电视台”的缩写是

A.TPRB.CCTVC.RPC 26.Let meyou a joke

A.tellB.speakC.say27.where are you going ? we are going to

A.the play footballB.playing footballC.play football

28.What do you like?

A.Yes, I doB.No ,I don’tC.I like chips 29.This is a yoyomy brother

A.OnB.toC.for

30.Merry Christmas

A.Me, tooB.same to youC.thank you

31.fat cat

A.howB.whatC.what a

32.There are so many

A.lilyB.liliesC.lilise 33.He wants to dohomework

A.ourB.herC.his34.Haveegg

A.aB.someC.can

35.It’sround apple

A.aB.anC.the36.Today is Wednesday and tomorrow is

A.TuesdayB.ThursdayC.Sunday 37.His eyesbig ,Her earssmall.His nosebig

A.are, are, isB.is, are, areC.areis are 38.Whatit mean ? It“happy”

A.does, meanB.do, meanC.does ,means

39.What’s the ninth(第九)month(月)in year ?

A.NovemberB.SeptemberC.December 40.Would you like to join

A meB.weC.us

四． 转换句型

1）对划线部分提问（2.5分）

1.My birthday is in June

2.They are under the tree.3.I’m going to the zoo

4.It’s seven o’clock.5.It’s brown

6.I’m twelve

7.I’m fine.8.Red is my favourite colour

9.His name is Summer

10.It’s rainy.2）按要求写句子（2.5分）

1.She is a girl(改为否定句)

2、I don’t like salad.(改为肯定句)

3、It’s a beautiful dress(改为感叹句)

4.Those are apples。（改为单数形式）

五． 阅读下面短文，选出正确答案（5分）

My name is Tom , I’m from American, I’m 11.I like winter ,Beacause I can go skating.I like apples ﹑ice cream and oranges.Today is my birthday.My birthday is in February.There are four people in my family.1.()what’s his name ?

A.LilyB.SamC.Tom

2.()Where is he from ?

A.He is from China

B.He comes from America

C.He is from the UK

3.()How old is Tom?

A.He is eleven

B.He is twelve

C.He is thirteen

4.()When is his birthday ?

A.3月B.12月C.2月

5.()How many people are there in Tom’s family?

A.3B.5C.

第二篇：太平小学六年级家长座谈会 发言稿

家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长朋友、学校领导、同事：

大家好！首先请允许我代表新六年级全体师生，感谢各位对我们工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，回到社会，除了学习什么都学会了。虽然在平时我们有些家长也常常主动与我们联系，了解孩子的情况。但不管怎样，今天，在你们的孩子即将完成小学学业的今天。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。

下面我来谈谈这个班的整体情况。

这一届学生我是从四年级接班的，从那时起就动荡不安，每年都有转进转出的学生，造成班级学生成绩参差不齐的。为了抓好学生的学习，我跟李老师都想了很多办法，特别关注每个学生。通过这次期中检测就可以看出来。这期间有进步很大的学生，同时也有原地踏步的。我们老师很着急，想通过咱们双方的努力，帮助孩子在这以后的学习中有所进步，顺顺当当地毕业。

我们班上大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。１、不管上什么课都能专心听课有：

2、上课积极发言的学生有：

3、班干、组长工作做得认真负责的有：

4、进步较大的有：

当然，同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长，自然有不同的经历，这就造就了他们不同的个性与品质。这就需要教师和家长互相沟通教育孩子。在这里，我给家长提几条建议：

一、认识毕业考试的重要性

首先，作为家长，我们应该清醒认识这次毕业考试对你的孩子的重要性。

第一、孩子们辛苦了六年，没有功劳也有苦劳；多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。可能这并不能定论什么，但是对于孩子们来说这重要性是不言而喻的。

第二、毕业考试关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以一个较好的成绩步入初中，我想他一定会充满

信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；

第三、毕业考试成绩是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了；

第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；那毕业考试就是必经的一道坎；某种程度上说这一考试也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的、不是自知抉择。但的确是隐含着，真实存在的社会现实。

我上面只是简单地列举了一些毕业考试的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，毕业考试的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视这一次考试，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。所以，在这短短的几个月里，学生如何来学习，我们家长如何来管理，将直接影响着你孩子的成绩；直接影响着你的孩子在这么激烈的竞争中能否脱颖而出。

二、指导孩子养成良好的学习习惯。

我认为：好习惯是养成的。从小养成良好的习惯，会让他一生都受益。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进

行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。有些学生一回家先看电视或者玩，然后急急忙忙写作业，作业效果大家可以想象得到，这样的学生在六年级可能出现得很少。但还有一种现象却是我们班很多人出现在现象，放学回家马上写作业，也不管写得认不认真，也不管写得对不对，只是追求尽快完成任务，然后就可以去玩了。据我从家庭作业方面了解到有些学生就属于这种情况。我们还有一些家长一定会有一些疑问：我的孩子一放学回家就叫他写作业，一直要写到八九点钟才能完成，甚至有时还完成不了，为什么学习成还是不好，甚至没有考及格。其实这正是问题所在，我们作业最多不会超过两个小时，而他为什么会做到那个时候，其实他们根本就不是在做作业，只是借作业在玩或在想其他的事情。像这样的学生有：刘意、李武、谌孙文等第二、要教育子女克服自满心理，养成仔细审题习惯。在我的近些年的教学中，有一些学生学习能力比较强，有时考试成绩还不错，但是成绩很不稳定，有时成绩考得很低，细细分析原因，我就发现他们没有仔细审题，认真思考的习惯，认为自己比别人强，真正考试了又考不到非常优秀的成绩。

第三，要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里抄教辅资料上的答案。这样的孩子即使每天交了作业，也是很难掌握真知的。当然学生在家具体做作业的情况，作为我是很难了解，我只从了解到的几个学生情况证

明，如果有这样的习惯是不会取得好成绩的。需要我们家长进行配合，共同来改掉这些不良习惯。今天，我的言辞可能有一些不妥之处，还希望家长理解。但我想我的出发点只有一个，就是让你的孩子能够取得学习上的进步，以一个理想的成绩考入到中学。

那么，作为家长在这段时间里我们应该做一些什么呢？

1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。

2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。要知道，现在一感冒就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息，控制好电视的收看，电脑的使用时间。

3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联

系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到一边去了。

4、加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生因为不够自觉有时要留校补课，在此我希望家长朋友来学校接一下，以保障路上的安全。

5、用实际行动关心、帮助孩子的学习。首先，平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。其次，平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。再次，家长也要参与学生的学习过程，进行有效的帮助。课文背诵，可以帮助孩子进行抽背；默写词语，家长等孩子默写好以后，可检查签一个字，作为证明。最后家长要对孩子多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。多谈心，减轻学习的精神压力。

各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。

第三篇：大学英语四公共演讲试题（范文）

Midterm Exam Art of Public Speaking Jeremy Wu, 201681006, first class on Tuesday DIRECTIONS 1] Download exam and print.2] Use ruled paper(with lines)to write out your answers, or type your answers on separate sheets of paper;make sure each question is numbered appropriately.3] Write clearly if you are not typing;type clearly using size 10 Times New Roman font.Use spellcheck grammar check, and a dictionary to revise your work.Presentation is important.4] Attach—staple— your answer sheets to this exam booklet with cover page.5] Write your English name, student number and class at the top of the cover page.6] Hand exam in to me Monday or Tuesday, depending on our schedule/when we meet for class.Late exams will be penalized 10 points.After Thursday, Friday or Saturday, I will not accept it and it is a zero.7] This exam is worth 10% of your class grade.8] No electronic exams.On paper only.Midterm Exam One

Illustrate a basic preparation outline with appropriate symbolization and indentation.Include the purpose of each line.For example, label each number and letter with its purpose such as: main point, brief examples, or expert testimony.Use every possibility mentioned in Chapter 6— Supporting Materials.Two

What are the four objectives of an introduction? 1.Get the attention and interest of your audience.2.Create a positive relationship with the audience.3.Establish your credibility.4.Preview the body of the speech.Three

Explain what it means to establish credibility? Explain and use an example.This means that you need to show your audience that you know about your speech topic.You want to explain how you came to know that information.This could be from personal experience, for example if you work at Starbucks, then you know about coffee from a professional standpoint.But, most of the time, the way to establish credibility is from using excellent research.Four

What is the purpose of a preview statement in an introduction and what should it do? Illustrate your explanation with an example.(Do not use examples from the book).P109 Preview statement is one way to help listeners get in sorting out speaker’s ideas.It tells what they should listen for in the rest of the speech.Today I am going to talk with you about the table tennis.I will focus on two: the origins of table tennis and how to play it.Five Midterm Exam What are the seven ways to get the attention and interest of your audience? Label/identify each one and give a brief explanation for each.1.Relate the topic to the audience.The audience are more likely pay attention to things that affect them directly.2.State the importance of your topic.If your audience think your speech is important, they will be more interested in it.3.Startle the audience.If you can startle your audience with a startling introduction relates to the subject, you can arouse interest easily.4.Arouse the curiosity of the audience.People are curious.If they are curious about your statements, they will be interested in your topic.5.Question the audience.By asking a rhetorical question, the audience will answer mentally and focus on your topic.6.Begin with a quotation.Using a well-known quotation from Mark Twain or Shakespeare.7.Tell a story.Provocative, amusing, dramatic, or suspenseful stories are effective because we all enjoy stories.Six

Consider the ways to gain the interest of your audience.What does it mean to relate the topic to the audience? Consider the statistics on traffic jams(p.104)in stating the importance of your topic, and relate the topic to the audience with an arousing and vivid hypothetical experience in a similar way as the examples used in the book(p.104).It is Saturday morning.When you open your eyes, the sun shines on your face.What a beautiful day.So you decide to go to outdoors to enjoy the fresh air and do some sports.Then you wear your clothes and wash your face and rinse your mouth.Open the door of your dormitory and go.You run, you jump,you play basketball and enjoy yourself.Seven

Relate each topic to the audience with an arousing and vivid hypothetical introduction.(As on page 104).Midterm Exam-City buses A bus is a vehicle that take we to where we want to go.-Student life Student life is a life we all experienced when we were student in school.-Driving safety Please value your life, be careful when you are driving!-Etiquette in public toilets When we are in public toilets,please pay attention to your behavior.-Food safety and sanitation In our table,we should pay attention to the food safety and sanitation.Eight

What are the two major functions of a conclusion? To let the audience know you are ending the speech.To reinforce the audience’s understanding of, or commitment to, the

Nine 1.List three simple phrasesused in the book you can say for signaling the end of the speech.2.Name a fourth example, any phrase, not mentioned in the book.“In conclusion” “My purpose has been,” “let me end by saying”

Ten

Explain the difference between a crescendo ending and a dissolving ending.P112

A crescendo is a conclusion in which the speech builds to a zenith of power and intensity but a dissolve ending is a conclusion that generates emotional appeal by fading step by step to a dramatic final statement.Eleven

List the ways you can reinforce the central idea in your conclusion.What is another technique to close a speech, mentioned in chapter eight, but not labeled with a heading? 1.Summarize your speech.End with a quotation.Make a dramatic statement.Refer to the conclusion.2.Make a direct appeal to your audience for action.Twelve Midterm Exam

What are four methods for organizing main points in a speech? Limit the number of main points.Keep main points separate.Try to use the same pattern of wording for main points.Thirteen

What are connectives? Name four types of connectives.Connective is a word or phrase that connects the ideas of a speech and indicates the relationship between them.Transitions, Internal previews, Internal summaries, Signposts.Fourteen

Give four examples of connective signposts.The first„ The second„ The third„ The most import thing to remember„ Above all, you need to know„ Be sure to keep this in mind„

Fifteen

When is peer testimony more important that expert testimony? Use an example to clarify your explanation.When we need a more personal viewpoint on issues.I am going to talk about the

Sixteen

What is important to remember when using statistics? Use representative statistics.Identify the source of statistics.Use statistics from reliable sources.Round off complicated statistics.Explain statistics.Use visual aids to clarify statistics.Seventeen Midterm Exam What is the difference between a quotation and paraphrasing? Quotationistestimonythatpresentedwordforword when you quote others recommendation.Paraphrase is testimony that restate or summarize a source’s ideas in one’s own word.Eighteen

What makes a well-worded central idea? What is another way to think of your central idea? The central idea should not be too general, should be pressed as a full sentence, should not be in the form of a question, and should avoid figurative language.Another way to think of central idea is

Nineteen

What does it mean to be audience-centered? Are people egocentric? Explain.Audience-centered is to keep the audience foremost in mind that at every step of speech preparation and presentation.People are egocentric.They pay closest attention to messages that affect their own values, beliefs, and well-being.Twenty

Teach me what it means to determine the specific purpose.When you have chosen atopic and a general purpose, you must narrow your choices to determine the specific purpose of your speech.The specific purpose indicates precisely what you hope to accomplish with your speech.The specific purpose is not only about what the speaker want to say but also what the speaker wants the audience to know as aresult of the speech.

第四篇：小学六年级试题

2017人教版六年级语文下册期末测试题(带答案)

一、字词擂台。(19分)1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。(2分)A.静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通()

B.抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新()

C.咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席()

D.鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口()

2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。(2分)

(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为，按音序排列依次为。

3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。(2分)

()疾病()知识()信息()文明

4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像、、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。(3分)

5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。()

(2)“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。()

(3)“鹿”用部首查字法应该查“比”部。()

(4)我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。()

围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳

6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是()。(2分)

①粗略的看(走马观花)②走在前列(一马平川)

③非常危险(盲人瞎马)④随便走走(快马加鞭)

7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。(4分)

(1)天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得()了。

(2)种树人十几天才来一次——种树人来得()。

(3)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得()。

(4)经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得()。

二、积累运用。(26分)

1.展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

读出了，读出了，还读出了。(3分)

2.综合改错。(两个错别字，两处语病)(4分)

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

4.古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。(6分)

慈母情深：。

节日习俗：。

人才发展：。

豪情壮志：。5.古文今读。(3分)

(1)一儿以日初出远，而日中时近也。

“以”的意思是()。这句话的意思是：

(2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是()。(A.着。B.代表某种身份的人。C.指代事或物。)

三、阅读冲浪。(25分)

(一)一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什么?(3分)

2.与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是()。(1分)

A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙

3.时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?

(2分)

(二)蝴蝶的家

我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗?

我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩!不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1.第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指。(1分)

2.给划线的句子加上恰当的标点。(2分)

3.这段话在表达上有什么特点?选两项。()(2分)

A.巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比

4.你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想?(2分)

(三)豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”

第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗?我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动?啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音!

那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。

那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

1.写出下列词语的反义词。(3分)

长久——()熟识——()怪异——()

2.联系上下文，说说下列词语的意思。(2分)

回馈： 径自：

3.“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里?在文中用“ ”画出有关句子。(2分)

4.“我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到。(2分)

5.“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是。(3分)

四、童心妙笔。(30分)

作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。

附答案：

一、1.A.(×)B.(√)C.(√)D.(×)

2.(1)邓 杨 唐 邓 唐 杨

3.传染 传授 传递 传承

4.龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎

5.(1)(×)(2)(√)(3)(√)(4)(√)

6.② ④

7.(1)浓(2)少(3)快(4)难

二、2.在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”

3.唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。(类似的关于战胜困难的格言即可)峨峨兮若泰山!洋洋兮若江河 真知己

4.如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

5.(1)认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。

(2)B

三、(一)1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。

2.C

3.第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

(二)1.指蝴蝶在下雨天无处可躲

2.她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污;她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

3.B.运用排比、反复 C.细致的想象

4.对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。

(三)1.短暂 陌生 普通

2.回报。直接、独自。

3.自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

4.他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。

5.纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。

第五篇：小学六年级试题

考试，是为了能够检验自己在一段时间内的成果,学习是否进步,也是为了推动你下次要更加努力的去学习,下面小编收集了小学六年级试题及答案，供大家参考。

篇一：小学六年级语文毕业测试卷

（时间：100分钟）

卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

一、基础知识（40分）

1、正确、匀称地书写下面的语句。（5分）

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。

2、看拼音，写一写。（5分）

bì 风帆（）空（）幕

完（）归赵（）竟 铜墙铁（）

lián 清正（）洁 浮想（）翩 垂（）听政

舌绽（）花（）悯

jù（）理力争（）精会神（）之千里

声色（）厉 星星火（）

3、给加点的字选择正确的注音（3分）

（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）

牵强（）附会 和（）稀泥 倔强（）

随声附和（）勉强（）和（）气生财

4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）

A、不安全 B、损害 C、端正 D、高

①危峰兀立（）②危及生命（）

③居安思危（）④正襟危坐（）

5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）

A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断

C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬

6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）

（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。

（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。

7、出口成章，根据提示写名句。（8分）

（1）弈秋，（）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听。

（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（）呢？

（3）正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，（）而美丽。

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。

（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）

春：____________________________

夏：____________________________

秋：____________________________

冬：_________________________

（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。

（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（）他，可就是（）他。——（美国）海明威（《 》）

8、按要求写句子。（8分）

（1）、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将。

如果我是春雨，我将。

（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：

。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为。

彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为。（2分）

（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）

A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

（4）修改病句。（2分）

三个韩国的孩子来我校参观访问。

______________________________________________________。

我们讨论并听取了校长作的生本报告。

__________________________________________。

9、请根据语境填空（4分）

小学六年的生活一晃而过，真是。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（10分）

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。（3分）

2、以上短文选自俄国作家（）的（《 》）。（1分）

3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）

4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）

（二）课外阅读（20分）

孔子游春（节选）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）

2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）

购买上帝的男孩

一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1、结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）

2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）

3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）

4、联系上下文，填空。（4分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。

（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。

（3）你认为“真正的上帝”指的是______________________。

（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。

5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）

6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）

例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

三、习作表达（30分）

1、语文实践（5分）

同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）

答案：

一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）

2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬

3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé

4、D B A C5、A6、略。

7、（1）通国 专心致志（2）一去不复返（3）张灯结彩

（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。

（5）略

（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》

8、（1）略，（2）略，（3）C

（4）“韩国的”与“三个”调换，去掉“讨论”或“听取”。

9、略。

二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。“阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。）

（一）1、A 四点底 10

2、托尔斯泰 《穷人》

3、略，4、略。

（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化

（三）1、略，2、，，：“。”

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）

评分标准：

一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。

二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。

三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。

四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。

注：四个错别字扣1分。

篇二：六年级毕业考试语文试卷及答案

教师寄语：亲爱的同学们，小学的学习生活已经接近尾声，我们有了许多收获，愿你在这张试卷上，尽情展示自己。

词句总动员——我来练一练（48分）

（一）拼音（7分）

1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内（3分）

Z D F H W L

2.这些词语我会写（4分）

qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng

()()()()

(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序＿＿，再查章节＿＿＿；用部首查字法应先查部首＿＿，再查＿＿画，“意”的解释有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中应选＿＿。“词不达意”应选（）

（三）我会选择。（5分）

1、老师鼓励我们要敢于（）

A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想

2、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

3、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是水，尊严就是＿＿＿；如果生命是鹰，尊严就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛

4、＿＿＿是数九寒天，爷爷＿＿＿坚持锻炼（）

A、如果……就…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、不但……而且……

5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是（）

A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续

（四）成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。（9分）

1、补充成语（2分）

温文尔（）司空见（）余音缭（）（）而不舍

2、在教学楼快要倒塌的＿＿＿的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子＿＿＿，而谭千秋老师却永远地走了。（2分）

3、即将进入中学，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成语来描述我的心情。

4、我还积累了描写人的口才的成语＿＿＿＿＿＿；来自寓言故事的成语＿＿＿＿＿＿

描写同学友情的成语＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改写句子。（7分）

1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

2、他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）

3、我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句）

4、我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句）

5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）

6、宽容如春兩，滋润人的心田，（仿写句子）

宽容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

宽容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我积累了很多知识，能按要求填写。（14分）

1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2分）

3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是＿＿＿＿。

4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，＿＿＿＿的周总理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、过去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微风＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初阳 ＿＿＿＿＿了。这个句子选自现代著名作家＿＿＿＿的《 》。（3分）

6、我的座右铭是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（七）交流平台（3分）

请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。

阅读训练营——我来赛赛（22分）

（一）“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、这段话选自我们学过的课文《_________________ 》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_________________ ” 我还读过他的、等作品。（2分）

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）

3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”

“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

请做题：

1、给短文加上合适的题目：(2分)

2、把括号中不正确的读音画去。(1分)

3、给划线句子加上标点。（3分）

4、手表是由、、、等部件组成的，其中让人喝彩的有，没有人喝彩的有。（4分）

5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分)

习作小擂台——我要露一手（30分）

六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。

写到此处，你的答题已经结束了，赶快逐行仔细检查检查吧，成功就在你的眼前！

评分标准及答案

词句总动员—我来练一练

（一）1、D F H L W Z（每个0.5分）

2、侵蚀 抽噎 鞭炮 精兵简政（每个1分）

（二）（3分）

Y yi 心 9 ③ ①（每空0.5分）

（三）（5分）

B D C C C（每个1分）

（四）（9分）

1.雅 惯 梁 锲（每空0.5分）

2.千钧一发 安安然无恙（每个1分）

3.欣喜若狂 兴高采烈（每个1分）

4.出口成章、能说会道等 叶公好龙、刻舟求剑等，形影不离、手足情深等（每个1分）

（五）（7分）每小题1分，第6题2分

1.李时珍对王红说，她要像王红一样热情爱集体。

2.他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢？

3.我高兴得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安与手舞足蹈调换位置）

4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。

5.这地方只有巴掌大，怎么容得下风个班的同学活动呢？

6.（略）

（六）（14分）

1.长相思 浣溪沙等（每空0.5分）

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等，是送别诗即可（每空1分）

3.《西游记》 施耐庵（每空1分）

4.工作劳苦 生活简朴等 为科学献身 等（每空1分）

5.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 《匆匆包》（每空0.5分）

6.略

7.本自同根生，相煎何太急（每空1分）

（七）（3分）

略

阅读训练营—我来赛赛（22分）

（一）3、“，！？ ”。

4、一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝

5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。

6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。）

例子（略）

习作小擂台——我要露一手（30分）