初三物理第三课时

第一篇：初三物理第三课时

第三课时 液体内部的压强

思考：2004年，在印度洋海啸来临之前，一群在海边嬉戏的儿童发现一些从没见过的鱼，这些鱼的样子很奇怪，它们的胃翻出口外，眼睛突出眼眶外，都已经死去了，专家分析这是深海鱼，由于海底海啸，它们逃避到海面上，你知道为什么他们逃到了海面，但仍然没有逃脱厄运吗?

知识点一：液体压强产生的原因和方向由于液体受到重力，因而对容器底部有压强。由于液体具有流动性，因而对容器侧壁以及液体内各个方向都有压强。液体压强与固体压强不同的原因：将水倒入杯中，由于水受重力作用而对杯底有压强。如果把杯子去掉，由于水有流动性，谁就会流散开，说明是杯子阻碍了水的流动。从而可以看出水因就有流动性而对杯壁以及在其内部各个方向都有压强，而固体因具有固定形状，因而不具有这样的特性。

例题1 液体由于（），所以对支撑它的容器底有压强，又由于能（），因此对阻碍它流动散开的容器壁也有压强，且在液体内部向（）都有压强。知识点二：静止液体内部压强的特点液体对容器的底部和侧壁都有压强；液体内部向各个方向都有压强； 2 同种液体中，液体的压强跟深度有关，随深度的增加而增大； 3 同种液体中，同一深度液体内部各个方向的压强相等；在不同液体中，同一深度液体的密度越大，液体内部的压强越大； 5 液体内部的压强与容器的形状、液体的体积和质量等无关。

例题2 一个试管中装有适量水，当试管倾斜时，管底受到的水的压强将()

A 变大B 变小C 不变D 无法确定

知识点三：液体压强的计算

液体压强的计算公式：p=ρgh，式中p表示液体的压强，ρ表示液体的密度，h表示液体的深度，g是重力加速度。

例题3 三峡大坝坝底水位是66米，今年六月蓄水水位达到135米，若g取10牛/千克，此时水对大坝坝底的压强为（）

A 6.6×105paB 6.9×105paC １.３５×１０６ｐａD ２.０１×１０６ｐａ 例题４ 两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为ρ１＞ρ２，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F１和F２，则（）

A F１＝F2B F１＜F２ C F1 >F2D 无法确定

知识点四：连通器连通器：几个底部相通、上部开口或相通的容器组成了连通器。原理：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器的液面总保持相平。

第二篇：初三物理

多彩的物质世界

1.物质由 2.物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是()

A、体积都变小B、体积都变大C、有的体积变大，有的体积变小D、无法判断

3.下列说法中，不正确的是()

A、固体有一定的形状和体积B、液体有一定的形状和体积

C、液体有一定的体积，没有一定的形状D、气体没有一定的形状和体积

4.下列单位换算中，正确的是()

9-9A、12nm=1.2×10mB、12nm=1.2×10m

9-9C、12nm=12×10mD、12nm=12×10m

5.一台天平的砝码由于使用不当，粘上了许多灰尘并且受潮了。利用它测量的物体质量比使用维护良好的天平测量的结果()

A、偏大B、偏小C、相同D、通过正确的读数，结果会相同

6.一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以()

A、将平衡螺母向右调B、将平衡螺母向左调

C、先调底座水平，再调节横梁D、将天平横梁上的“游码“向左移动

7.一个物体质量的大小决定于()

A、物体的形状B、物体中含物质的多少

C、物体的空间位置D、物体的状态

8.一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上。用这个天平测量质量，应该()

A、不必调节就可以测量B、只需调节水平底座

C、只需要调节横梁D、需先调节底座水平，再调节横梁

9.一个铁锅，在以下哪一种情况下它的质量不会发生变化()

A、把铁锅砸碎B、把铁锅用旧

C、把铁锅带到月球使用D、给铁锅补上一片铁

10.完成下列单位换算

543×10kg=t=g;2×10g=kg=mg

11.使用托盘天平测量物体的质量的时候，可能造成测量结果偏小的是()

A、使用已磨损的砝码B、使用质量比标准质量大的砝码

C、测量的时候，指针偏向刻度盘的右边一点儿

D、测量的时候，指针偏向刻度盘的左边一点儿

12.一同学用托盘天平测物体的质量，在调节天平时,他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码位于0.2g的位置，应调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时，物体放在左盘，在右盘中放入50g、10g、5g的砝码各一个，指针恰好指在分度盘中央的红线上，则被物体的质量为（）A、65gB、65.2gC、64.8gD、无法确定

13.一枝粉笔用掉了一半，剩下的一半与原来的相比()

A、质量减小，密度不变B、质量不变，密度减小

C、质量不变，密度不变D、质量减小，密度减小

14.对于密度公式ρ=m/V,下列说法正确的是()

A、当质量不变的时候，密度与体积成正比 B、当体积不变的时候，密度与质量成正比

C、物质密度一定，质量与体积成正比D、密度与体积成正比，密度与质量成正比

3315.一只瓶子能装2kg酒精(ρ=0.8×10kg/m),如果用来装满水，那么瓶内水的质量()

A、小于2kgB、大于2kgC、等于2kgD、无法判断

第三篇：2014年初三语文《出师表》导学案第三课时

2014年初三语文《出师表》导学案第三课时 课型：新授课日期：设计者：学生姓名：学习目标：1.学习六七八九段，理解重点词语含义。2.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。

3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习过程：

一、知识回顾：背诵三四五段。

二、自主学习：结合注释理解课文第二三部分。

结合注释译文：把不懂的词语和句子写下来，大家来解决！

词语：

句子：

三、合作讨论：

1、翻译第六自然段。

哪句话概括了与先帝患难与共的历史？

2、翻译第七段。

（1）亮夙夜忧叹的原因？

（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？

（3）表明伐魏时机成熟的句子？

3．翻译第八段。

哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心？

4．第九段：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。

四、交流展示。重点词语及句子：

1.古今异义词：

卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。

感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。

谨慎：

2.布衣：躬：驱驰：不毛：驽钝：斟酌损 益： 以彰其咎：诹：

3.一词多义：

以（1）是以先帝简拔以遗陛下

(2)以昭陛下平明之理

（3）以塞忠谏之路也

（4）悉以咨之

（5）咨臣以当世之事

（6）先帝不以臣卑鄙

四、归纳写作特点。

1.以议论为主，兼用抒情和记叙。

2.语言朴素无华，字斟句酌。

五、实战演习：阅读文言文,回答1-21题。

臣本布衣,„„遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎„„则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，„„臣不胜受恩感激。

1、解释下列划线词的意思。躬耕布衣卑鄙感激驱驰二十有一年夙夜庶竭驽钝以彰其咎不胜

2、翻译句子

（1）苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

（2）受任于败军之际,奉命于危难之间。

（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

（4）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

（5）此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。

3、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为□□□□，临危委重任和□□□□□。作者回顾这些往事的目的是___________________________________（用自己的话概括作答）。

4、按要求回答：

①《出师表》中揭示汉代兴衰的原因的句子是“__________________”②《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是“_______________ ③《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“________________ ”④ 诸葛亮出师的战略目标是什么？（用文中语句回答）

⑤ 第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。“__________、___________、___________”

⑥从第一段画线句子可以归纳出的一个成语是___________，这个成语现在常用的意思是

六、作业：1.背诵课文。

2.小练笔：千秋诸葛我评说。

第四篇：Unit10第三课时

探沂中学八年级上英语目标导学案

课题Unit10 Period 3 Section B 1a-2c 主备人： 任课教师 ： 时间： 【学习目标】

1 本课的2个单词与5个短语

 2 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望

 3学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法 【学习重点】各种愿望的表达 【学习过程】

（一）复习回顾 学习任务一 free talk 2 dictation 一 自主学习

学习任务二：学习1a，写出下列短语

学会弹奏一种乐器 组建足球队 取得好成绩 吃更健康的食品 进行大量锻炼 二 合作共建

学习1b对话，谈论自己将来的意向



1、个人迅速朗读对话，并理解意思 

2、两人一组练习对话，组内展示



3、用1a中的短语，模仿1b编对话，并在组内交流

又如： 听起来无聊 觉得身体好 Task 3.听力训练 完成2a、2b 

1、听录音，在你听到的短语前划对号。 三.系统总结 

思考归纳谈论自己的新年愿望及实现方法的常用句型 四诊断评价 句型转换

1、We are going to play football next saturday.（提问） you going to next saturday.2、She is going to write articles this weekend.（提问） She going to this weekend

3、The students are going to the party tonight（改为否定句）.4、I`m going to get good grades.（改为一般疑问句）.5、I want to get a lot of exenise.（改为一般疑问句）.

（三）当堂检测 课后反思

第五篇：英语第三课时

第三课时

Unit1My name’s Gina

学习音标: ∕eI∕eight∕eIt∕ 八name∕neIm∕名字

∕aI∕nice∕naIs∕好的five∕faIv∕五nine∕naIn∕九 ∕ɔI∕boy∕bɔI∕男孩

∕əu∕hello∕hə´əu∕zero∕´zi: rəu∕零