又快又好大发展教师演讲稿

第一篇：又快又好大发展教师演讲稿

文章标题：又快又好大发展教师演讲稿

尊敬的各位领导，老师们，大家好！

今天，我演讲的题目是：智播杏坛育桃李，情洒校园铸师魂

曾经有这样两次同学聚会让我感触很深。一次是在我刚刚参加工作的第一年。那时我们有几个刚从师范大学毕业的同学，也有几个在政府部门工作的，当然还有几个高中毕业以后就开始做生意的小老板，也刚刚赚了一点钱。相互寒暄之后，就开始互相发表评论了。我清楚记得其中做生意的一个同学有些不屑的跟我说：“我不明白当初为什么你报考什么师范专业？当老师有啥出息？一辈子也挣不了几个钱？也不能帮我们同学办成什么事？”我明白他的言外之意就是说我们是最没有分量的一群人。我笑了笑，没有说什么，当时我们几个确实是因家庭贫困才填报了收费低廉的师范院校，当然这其中的辛酸和无奈他们是无法理解的。仅仅事隔几年，我们几个同学再次聚会时就已经又有了不同的声音。我记得也还是那个做生意的同学讲：“唉，想想也还是你们在学校当老师好啊！现在工资这么高，一年有三个多月的假期，有时间陪陪家人，多舒服啊！”我又笑了笑，也没再与他争辩什么。其实也根本不用争辩。风风雨雨的这十几年的教学生涯，我一路走来付出了许多，但收获的更多，为此我可以自豪的跟自己说，执鞭教坛，我无怨无悔。

记得刚刚登上讲台的第一节课，我一下子傻了眼，台下五十多双眼睛齐刷刷的盯着我，充满了新奇与渴望。那是一双双探索与求知的眼睛，也是一艘艘即将要远航的帆船，正在等待我的指引与导航，他们以后的人生方向和人生质量可能就会与我现在的教导有很大的关系，真的不能误人子弟啊！我在心里暗暗的提醒自己，当时我感当觉自己的肩头沉甸了许多。于是我把精心准备好的教案先放在一边，坦诚的对同学们说:"我今年刚刚参加工作，在教学上还没有什么经验，为了我们的共同提高，在以后的学习过程中，希望大家能够以朋友的身份随时跟我提意见，我们可以互相学习，怎么样？＂可能学生们当时也被我的真诚与坦率所打动，一下子抱以热烈的掌声．果然在以后的学科教学和班级管理中，学生都能开诚布公的与我讨论他们所遇到的很多问题．所以无论是在课堂还是在课下，都经常能够看到我与学生混在一起的身影，听到我与学生争论问题的声音．或许就是由于我的第一堂课确定了我与学生之间的这种民主合作的关系，才使我们一直很长时间以来都处在一种和谐共进的发展状态中．学生的成绩一直在稳步上升，而我的教学水平也在逐步的提升．这是在我参加工作之前所没有料到的．原本只是把我的教学当成是一种职业，把每月的工资当成是完成教学任务的报酬的想法开始动摇了．这时候，我发现在教学的这片天地里，我的知识领域在不断的拓展，业务水平在不断提高，更重要的是，我与学生之间的相互信任和感情的交流是金钱无法衡量的．这里已经成了我个人成长的摇篮，精神寄居的家园．

当然，任何事物的发展都不是一帆风顺的，有高歌奋进的时候，也有低迷徘徊的时期，但是只要闯过了那段急流险滩，又会进入柳暗花明的新境界．就在我刚刚开始懂得一点教学的门路，与学生之间的配合比较默契的时候，国家教育部开始大力提倡素质教育，为中学生＂减负＂的口号也日盛一日．当时我的头脑也是比较开放的．也在积极顺应新的教育形势，学习新的教学理论，适时的对自己的教学行为进行反思，作出一些改变．当然就教育口号而讲，学生是比较欢迎这种变革的，他们感觉这就代表了他们的心声．于是，他们就在我面前开始提及不仅是我的问题，还有其他任课教师以及学校的各项规章制度的问题，在这其中我说．只要是我的问题，我尽力去做出改变，以适应新的教育形势，也让学生们感到满意．但是对于其他任课教师和学校的问题，我只能尽力去协调．而对于我们学校其实也在面临着许多尴尬．由于整个社会还没有形成与素质教育相适应的考评与选拔机制，还需要遵循应试教育的实践步骤。尤其是来自于很多家长的舆论压力，也让我们学校感到无所适从．因此，我也深深理解这一点．但此时，很多学生的幼稚与不成熟就充分的表现出来了．我在向他们解释的过程中，很多次也没有控制好自己的情绪，于是，在很长一段时间我同学生之间形成了一层很深的隔阂，而在学校与家长面前，由于我也过多的替学生说话，也不可避免的招致了一些误解．当时，我的情绪一度很低落，也失去了往日的工作热情．

但是，最终也还是学生们又留住了我的热情．随着毕业日期的一天天的临近，他们有很多同学也意识到不能再这样浮躁下去了，必须向现实靠拢．他们要实现自己心中的理想，还必须要通过竞争残酷的升学考试，否则的话，一切还都是空想．因此有几位同学主动找到我，向我谈出心中的想法，请求我的原谅．我记得自己当时也很感动，感到这些学生也在不断的走向成熟，而我自己也在和他们一同成长．此时的我回头想一想，真正才意识到我与学生的脉搏是始终都连在一起的．在这其中我所谓

第二篇：大发展演讲稿

奉献正能量，做最好的自己

各位领导，各位老师：

大家好。今天我演讲的题目是：奉献正能量，做最好的自己。

六月底，在学校组织召开的《中阳大发展，我该怎么办大讨论动员大会》上，我第一次接触到这一活动，说老实话，当时，我并不觉得中阳大发展，我的“怎么办”有多大的意义。我之于中阳，不过是大树旁的一只蚍蜉，力量实在微不足道，更何况，孔夫子有云：不在其位，不谋其政。

但是，细细想来，中阳的发展，真的只是为政者的事情吗？ 虽然没有居庙堂之高，但我们也并没有处江湖之远啊，生活在中阳的天空下，中阳的一切便与我们息息相关。

十几天前，我开车去客都，刚刚提心吊胆地上了九思门外的大坡，一个没留神，“嗵”得一声巨响，车右轮胎整个掉到了路面的一个大坑里，前进不了，后退不得。直到现在我走那条路都心有余悸，宁可绕国道而行。我多么希望有一天，中阳的 “坑途”都能变成“坦途”，我们的出行可以畅通无“坑”。

有朋友来中阳玩，我尽地主之宜要带他们去城里逛一逛。可是，随时有堵车可能的狭窄街道，二三十年房龄的老旧房屋，还有占据半壁江山的各种摊贩，中阳县城啊，想说爱你，真的不容易。我多么我们的家园能整齐划一，秩序井然，山青水秀，绿意盎然，成为我们的骄傲。

女儿一天天长大，我多么希望她能在更良好的教育环境中成长；

父母一天天老去，我又多么希望能有更先进的医疗技术为他们保驾护航。

中阳，这片我们生活着的热土，它的发展，真的和我们两不相干吗？不，好比生命存在于空气之中，空气的优劣决定生命的质量。它的一切，都与我们休戚相关。它的荣辱，是我们的荣辱，它的发展，也是我们的福音。

中阳大发展，是我的愿望，也是每一个中阳人民的愿望，也是县委县政府不息奋斗的目标。在这发展的东风吹来之际，我们不禁要问：中阳大发展，我，该怎么办？

我想，作为中阳县的一名普通公民，我们能做的，首先是视县如家，爱县如家。如果你舍不得让家中锃亮光洁的地板沾染一点污渍，那么，请你不要在干净如新的道路上乱扔一枚烟头；如果你把家中收拾得干净整洁、井井有条，那么，请你不要把香车“宝马”随意停放在公共场所；如果，你享受家庭生活温馨祥和的氛围，那么，请你也给陌生的同乡一个温暖的微笑吧。“花香蝶自来”，维护城市文明卫生是每个公民应尽的义务和责任。如果人人都能为中阳的发展奉献自已的正能量，献一缕阳光，那么，中阳的文明和谐、华彩照人便指日可待。

做好这些，就足够了吗？不，不够。因为我们在座的，不仅仅是中阳的主人，我们还担负着更神圣的使命：教书育人。

十年树木，百年树人。阴校长在动员大会上说：“中阳大发展，人才是关键，教育打基础，一中要先行”。作为全县唯一的一所高中，我们一中人担负着的是中阳的未来。今天这些天真无邪的孩子，正是明天中阳发展的中流砥柱。作为教师，我们该做的，首先是教好孩子们，做最好的自已。

也许我们并非才高八斗、学富五车，但我们可以博览群书，孜孜以求；也许我们并非道德楷模、师德标兵，但我们可以独善其身、诲人不倦；也许我们做不了燃烧的红烛、无私的春蚕，但我们可以兢兢业业、克已奉公。在三尺讲台上，做最好的自已，便是我们为中阳的发展做出的答卷。如果中阳是一座摩天大楼，我们只是一块不起眼的基石，但即便是基石，也要做最坚硬、最可靠的那一块。

毛阿敏在歌中曾唱到：如果人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。我要说，如果人人都奉献正能量，做最好的自已，那么中阳也一定有美好的明天。

奉献正能量，做最好的自已。这便是绿叶对根的情谊。

奉献正能量，做最好的自已。这也是我们心的呼唤。

第三篇：促进国民经济又快又好[范文模版]

又好又快 科学发展 说课稿

刘静

一、教学理念

以新课程的基本理念为原则和内容，让“师本”走向“生本”，突出学生主体。立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济领域应用知识的价值与理性思考的意义

二、说教材

《又好又快科学发展》人教版新教材高一政治必修 经济生活第四单元第十课的第二框题，（1课时）本框题由两个目题构成：一是树立科学发展观，二是促进经济持续协调发展。其主要内容是阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。在新教材内容编排上起着承上启下的作用。本框题是根据党的十六届三中全会提出的科学发展观进行编写的，在新教材中有着重要地位，且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用，对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。因此，此框题在新教材中有着重要的地位和作用，是新教材的教育目的和归宿。

三、说教学目标

1、知识目标

描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的含义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。

能力目标：提高信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；加强逻辑思维能力；提高对问题的一定的探究能力，伙伴合作能力； 提高主动参与经济生活的能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生热爱中国共产党得积极情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念；树立科学的发展观和正确价值观；引导关注社会经济、生存环境的积极情感和态度；积极参加社会实践，增强社会责任感。

四、说教学重难点

重点：阐明科学的发展观的涵义，明确以人为本是科学发展观的本质和核心；

强调以经济建设为中心，促进经济持续协调发展。

难点：全面深入准确理解科学发展观和五个“统筹”的内涵。

五、说教法

情境教学法、讲授法、举例法、案例分析法

六、说教学过程

【导入新课】:

展示改革开放三十周年的成果

国家：经济总量占全球的6%，GDP（国内生产总值）居世界第四，今年将达到世界第三。

金坛：新旧风貌的对比

自身：父母和你自己生活的对比

但是，在改革过程中，还存在着一些问题和瓶颈。资源浪费，环境污染，生态破坏。

引导学生思考，面对这些情况，你认为改革开放发展还应继续吗？

（过渡）是的，要不要发展是无需讨论的问题，正如改革开放的总设计师邓小平同志所说的，发展才是硬道理，没有发展，就没有我们今天的美好生活。我们绝不能因噎废食，而是应该继续深入的思考，怎么解决现在所面对的问题，怎样更好的，科学的发展的问题。今天我们就来一起共同探讨这一问题。

【讲授新课】:

又好又快科学发展（板书）

（过渡）刚刚我们谈到我国的GDP发展很快，已经居于世界第四，但是，GDP这一被称为二十世纪最的伟大发明，真的非常科学么？

两车相撞的例子。（学生思考，回答）

分析

1、GDP增长了，社会财富并没有增加，反而可能会导致社会财富的减少。

2、这种GDP增长，对改善人民生活、国家的发展没有任何帮助。

（结论）虽然上述事例是个极端的例子，但是单纯的GDP数据的确远非“完美”

GDP没有告诉我们，青山又没了几座？绿水又浊了几多？老弄幽巷又少了几条？

（过渡）所以，2007年开始我国经济工作的口号由往年的“又快又好”转变为“促进国民经济又好又快发展”。

学生思考，这两者有什么区别？

（教师分析）：“又快又好”与“又好又快”，一字之差，却包含着截然不同的发展路径。前者突出的是“快”，“快”就是发展的速度快，而后者重点是“好”，“好”就是要符合科学发展观的发展，注重质量、注重效率。

接下来，我们就来一起探讨一下，如何促进国民经济又好又快发展。

一、促进国民经济又好又快发展（板书）

请大家看血案上展示的情景探究一《小明家的故事》，我把它分为了五个小的情景，大家可以依据情景和下面的思考自由讨论，那么请一到四组每组分别相对侧重于情景一到四。

给学生时间讨论，教师在下面走动交流引导。（时间要控制）

情景一（山寨机引发的思考）

（学生分析后）教师：专利侵权自然被查，要想不被查，必须要有自己的自主品牌和知识产权。今天的我们不能在沉醉于“made in china”这样一种“中国制造”的过去中，今天的我们，今天的中国，更应该考虑的是“中国智造”。（幻灯展示）

因此，要想做到又好又快的发展，首先就是要“提高自主创新能力，建设创新型国家”。具体的地位和措施，请大家在书本上把它标注出来。

1、建设创新型国家（板书）

情景二（应对金融危机）

（学生分析后）教师：在全球性金融危机下，我们的出口必然受到影响，因此要想拉动经济增长，更多的是需要依靠另外两架马车——投资和消费，特别是国内的消费需求。而在我们国家，目前国内消费需求不旺，产业结构也不合理。请大家参考P89相关链接，看中美三大产业的比照图。面对这种情况，我们需要“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”。具体的地位和措施，请大家在书本上把它标注出来。（提醒“三个转变”是哪三个）。当然，我国在新型工业化道路上也有了一定的进步，从初期向中期的跨越。（幻灯展示）

2、加快转变经济发展方式（板书）

情景三（老家不如新家）

（学生分析后）教师：是的，在我国，城乡差距的确很明显。（幻灯展示）图表中农村只有一项是远高于城市的，但这恰恰更加说明了两者的差距。其实，我们之前在学习恩格尔系数走势表时就曾经提及，虽然城乡恩格尔系数都在下降，但是城市的系数要远低于农村，这说明，城市居民的消费水平更高，消费结构更加合理。面对这种情况，我们应该“统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设”。具体的地位和措施，请大家在书本上把它标注出来。和工业化一样，我国的农村建设也取得了一定的成绩。（幻灯展示）

3、统筹城乡发展（板书）

情景四（“邋遢”的叔叔）

（学生分析后）教师：电厂的这一情况，不仅会破坏环境，损害劳动者的合法权益，而且也说明了该厂的煤炭没有完全利用。我国虽然地大物博，但是人均资源量是极低的，而我国目前的资源利用率却也很低。（幻灯展示）。所以，我们应该“加强能源资源节约和生态保护，增强可持续发展能力”。具体的地位和措施，请大家在书本上把它标注出来。可喜的是，07年我国的单位能耗已经开始降低。

4、增强可持续发展能力（板书）

情景五（重回母校的舅舅）

（学生分析后）教师：教育环境差异背后所体现的根源是经济上的地区差异。我国幅员辽阔，但是地域发展很不平衡。东部好于西部，南方强过北方。因此，我们需要“推动区域协调发展，缩小区域发展差距” 具体的地位和措施，请大家在书本上把它标注出来。在落实这些措施的情况下，我们也取得了一定的成绩。（幻灯展示）

5、推动区域协调发展（板书）

（过渡）我们前面围绕情景材料一共同探讨了“如何又好又快的发展”，开句玩笑，如果能够早点就这样却科学的发展，我也许就不会遇到这么多的困难了。下面请大家再看一下这五个措施，你看它们有什么共同之处？都体现了什么？ 是的，他们都体现了科学发展观，下面，我们就来一起了解一下科学发展观。首先，请大家简单了解一下他的地位P87。

二、科学发展观

1、地位（板书）

2、内涵（板书

接着，我们通过情景探究二一起来共同了解一下科学发展观的内涵。请大家阅读情景探究二，并思考下面的四个问题。

问题A：昔日的“穷沙洲”变成今天的百强县（市）前三甲，靠的是什么？ 导出——科学发展观的第一要义——发展

（1）第一要义（板书）

问题B：张家港巨变的最终受益者是谁？为什么？

导出——科学发展观的核心——以人为本

（2）核心（板书）

问题C：张家港的发展体现的是怎样一种发展模式？

引导学生思考全国文明城市是“四位一体”的文明，说明是一种全面的发展模式。（幻灯展示）导出——科学发展观的基本要求——全面协调可持续

（3）基本要求（板书）

问题D：四个“看不见”是如何体现落实科学发展观的？

看不见浓烟——人与自然和谐发展，看不见农村——统筹城乡。

导出——科学发展观的根本方法——统筹兼顾

（4）根本方法（板书）

有同学可能会说，咦，这和刚刚所学的又好又快发展的措施不是很像么，这是当然的，因为，又好又快发展的措施本来就是科学发展观在经济层面上的落实。总结：根据板书，本课实质上就是研究了科学发展观的（what，why，how），也就是研究一个问题的三个角度。

下面，我们来了解一下新课标对本框题的要求，并再回顾一下本课所学内容。（幻灯展示）

【综合探究题分析】：

一、图表题的要求、一审标题，二审表格（横比比变化，纵比比差别），三审注。

二、经济生活“怎么样”的题目一般从（国家，企业，个人）三个不同的行为主体角度分析。

【总结】我们在今后的学习中也要落实科学发展观，提倡速度、质量、效益的统一，现在我们改进方法、提高效率学好知识，掌握本领，有利于将来我们更好地为中华民族的伟大复兴而奋斗。

【板书设计】

二、又好又快科学发展

一、促进国民经济又好又快发展（3）基本要求

1、建设创新型国家

2、加快转变经济发展方式

3、统筹城乡发展

4、增强可持续发展能力

5、推动区域协调发展

二、科学发展观

1、地位

2、内涵

（1）第一要义

（2）核心

（4）根本方法

第四篇：学习十七大发展水利演讲稿

尊敬的领导、同仁们：

在党的十七大报告学习一个月之际，我有幸参加水利厅组织的“学习十七大报告演讲会”，感到无比荣幸。我今天演讲的题目是：用党的十七大精神谱写我省水利水保新篇章。

十七大报告，凝聚了全党的智慧，体现了全党的意愿，贯穿了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的要求。将科学

发展观写入党章，充分体现了马克思主义中国化最新理论成果。科学发展观，是一脉相承、又与时俱进的科学理论，是经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展中去。

为经济社会发展提供支撑和水安全的水利工作，十七大报告中多次涉及，这充分体现了党中央对水利工作的高度重视。

十七大，对于全面推进社会主义现代化建设，提出了新目标、新任务、新要求。作为水利人，我们要进一步谋划水利建设、促进水利发展、深化水利改革，走现代水利、可持续发展治水道路。

现代水利，要坚持以人为本，注重解决民生问题。病险水库除险加固、灌区续建配套与节水改造、水土保持、边远山区群众用电、水利血防、移民安置等，均与人民群众的生命、生活、生产息息相关，是关系民生的重要工作，我们要实现好、维护好、发展好。

现代水利，要坚持人与自然和谐，促进生态文明建设。注重给洪水以出路，注重发挥大自然的自我修复能力，注重水资源开发、配置、调度中的生态问题，加强水土保持，加强生态治理，大力推进生态文明建设。

现代水利，要统筹兼顾，推进水利协调发展。坚持全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合治理，防洪抗旱除涝并重，开源节流保护并举，建设管理改革齐抓，工程与非工程措施相结合，经济、社会与生态效益相统一，以保障饮水安全、防洪安全、经济发展用水安全、生态用水安全。

现代水利，要加强水资源管理，促进水资源可持续利用。注重对水资源进行合理开发、高效利用、综合治理、优化配置、全面节约、有效保护、科学管理，做到“开发中保护、保护中开发”，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。

2005年，水利部、中国科学院、中国工程院在我省进行了一次人为水土流失科学考察，结果表明，“十五”期间，我省开发建设项目造成的水土流失面积，年均新增846平方公里，超过了年均新增700平方公里的治理面积。其中：农林开发、县乡公路、城镇建设、矿山开采、水电建设等开发建设项目，乱挖乱采、乱倒乱弃现象严重，引发的水土流失超过全省人为新增水土流失总量的80%，给社会留下了巨大的治理成本，有的甚至难以恢复。随着我省工业化、城市化速度的加快，大规模的基础设施建设的全面展开，农林开发力度的进一步加大，开发建设与生态环境保护、水土资源保护之间的矛盾，将进一步加剧；新的人为水土流失，将不断产生；全省人为水土流失防治任务，将日益繁重。

要真正贯彻好“既要金山银山，更要绿水青山”的发展理念，实施好生态立省、绿色发展战略，坚定不移地走“建设创新江西、绿色生态江西、和谐平安江西”的发展道路，应当把预防监督工作作为水土保持的重中之重。

预防监督，要统一思想，提高认识，强化工作重点。切实贯彻“预防为主”的水保工作方针，贯彻省委省政府有关加强预防监督工作的批示，贯彻2007年全省水利局长会精神，把思想统一到孙厅长提出的“水土保持工作的重点要真正转移到预防监督工作上来”。

预防监督，要强化依法行政意识、主动服务意识、工作责任意识、工作质量意识、工作创新意识，加强自身执法能力建设，推动预防监督工作向纵深发展。

预防监督，要开展声势浩大的执法专项行动。开展执法专项行动，是落实科学发展观，构建和谐社会的需要；是贯彻《水土保持法》，有效控制人为水土流失的需要；是水行政主管部门依法履行职责，推进“绿色生态江西”建设的需要。我们要以水土保持“三同时”制度长期得不到贯彻落实、方案申报率低、水保设施验收率低的行业为重点，采取通报、曝光、限批等处理措施，以“点”带“面”，提高社会各界的水土保持意识和法制观念，进一步推进全省开发建设项目人为水土流失防治工作中的难点和热点问题的解决。

领导们、同仁们，让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻十七大精神，抓住机遇、开拓进取，求真务实、扎实工作，走现代水利、可持续发展治水道路，以水资源的可持续利用，保障经济社会又好又快地发展，为夺取全面建设小康社会新胜利，作出水利水保人的更大贡献。

谢谢大家！

第五篇：论国民经济如何又快又好发展

进入新世纪，我国经济发展进入新阶段，随着人均收入水平的提高、居民消费结构不断提升、产业结构加快调整，如何以更好的质量、更多的品种满足多样化的社会需求，通过自主创新、以具有自主知识产权和知名品牌的产品开拓市场，成为持续快速发展的关键因素。同时，随着工业化、城镇化步伐的加快，资源环境状况对经济发展构成严重的制约，城乡之间、区域之间、经济与社会之间发展不平衡的矛盾趋于突出。资源相对的短缺、生态环境的脆弱、环境容量的不足，这些已经成为了我国发展中的重大的问题所在，如果不能够很好的解决，经济持续快速增长将难以继续下去。这也表明了，我国的国民经济的进一步发展对于提高质量和效益、节约资源和保护环境、实现经济和社会协调中的要求，相对来说比经济增长的数量和速度更加突出。因此无论从现在出发还是从未来着眼，都要求了我们必须“好”字当前，坚持“好”中求“快”，努力实现“又好又快发展”。

但是提出国民经济又好又快发展并不意味着发展速度问题无足轻重。改革开放以来，我国虽然发生了翻天覆地的变化，但是，社会主义初级阶段的基本国情并没有由此改变。我国现在仍然是发展中国家，人均水平还是很低，完成整体提升的任务依然艰巨，因此，速度问题人很重要。我们必须把保持经济平稳快速发展作为当前经济工作的首要任务，着力在“保增长、保稳定、保民生”上下功夫。能否从变化的形式中捕捉到难得的发展机遇，保持经济平稳快速的发展，关系到我国社会经济的长远发展的大局，关系到亿万百姓的福祉。2008年以来，我国在国际金融危机冲击中，以扩大内需为基本立足点，以结构调整为主攻方向，以深化改革为动力，以科技创新为主要支撑，以改善民生为根本目的，大规模增加政府的支出，大范围实施产业调整的振兴计划，大强度推进重点领域和关键环节改革，大力鼓励技术进步和自主创新，大幅提高社会保障的水平，做到了保增长与扩内需、调结构、促改革、惠民生的有机结合，进一步推动了国民经济又好又快的发展。

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新时期新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，不仅是解决当前我国经济社会发展中诸多矛盾和问题必须遵循的基本原则，而且是推动经济社会全面发展，加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

贯彻落实科学发展观，关键在于加强领导班子建设，培养一批践行科学发展观的干部队伍。一是要以思想政治建设为重点，进一步增强领导班子和干部队伍贯彻落实科学发展观的综合素质。要以学习实践“三个代表”重要思想为主旨，教育干部树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的权力观、地位观和利益观，深悟科学发展观的内涵，从而在思想意识上对科学发展观实现新的升华；要以贯彻落实党的路线方针政策为主题，教育干部深学履行岗位职责的业务知识，广学经济、科技、法律等各方面知识，用足、用好、用活上级政策，在科学发展观的指导下，立足实际，创造性地开展工作；要以加强执政能力建设为主线，教育干部强化战略意识，突出工作重点，善于科学决策，努力增强驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法行政的能力和按照科学规律办事的能力。要通过加强学习教育，不断提升各级领导班子和干部队伍坚持科学发展观的素质，自觉地以科学发展观推动地区经济社会又好又快发展。

二是以解决具体问题为目标，进一步提高领导班子和干部队伍贯彻落实科学发展观的实际能力。一要提高科学决策能力。领导干部必须强化科学决策意识，学习现代决策理论，掌握运用现代决策方法，努力提高科学决策、依法决策、民主决策的水平。要注重调查研究，抓住本质，把握规律，使每一个决策方案，都建立在严谨、科学、可靠的基础上。要充分发扬党

内民主，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，健全党内议事规则和程序，确保决策科学。要强化法制观念，坚持按制度、规定办事，防止违法决策。二要提高科学领导能力。首先突出重点。工作指导上，要针对不同时期、不同阶段的特点，突出重点方向、重点项目、重点环节，防止“眉毛胡子一把抓”。三要提高解决重大现实问题的能力。各级干部必须坚持与时俱进，用创新的精神不断研究新情况，解决新问题。三是以发挥表率作用为己任，进一步转变领导班子和干部队伍贯彻落实科学发展观的工作作风。领导干部要自觉肩负起贯彻落实科学发展观的重大责任，深刻领会和准确把握科学发展观的基本内涵与精神实质，提高贯彻落实的自觉性和坚定性，带头学好、用好科学发展观。

贯彻落实科学发展观，必须切实建立健全科学的干部选拔任用、监督管理机制，选好配强干部队伍。

首先，要选好干部、配强班子。一是健全良好的用人机制。二是坚持正确的用人导向。其次，要加强管理，定期考核。第三，要强化监督，防患未然。在干部的监督管理上：一是强化事前监督。二是强化事中监督。三是强化事后监督。

贯彻落实科学发展观，必须进一步加强和改进党的基层组织和党员队伍建设，夯实促进地区经济社会又好又快发展的组织基础。

一是必须紧紧抓住发展这个第一要务，积极探索抓好党建促进发展的有效形式和载体。二是必须牢牢把握时代脉搏，与时俱进创新基层组织建设的工作方法和途径。三是必须落实党员的主体地位，为推动科学发展、促进社会和谐提供强大动力。

贯彻落实科学发展观，必须以人为本，造就一支适应时代要求的后备人才队伍。

一是科学选拔，重点掌握一批后备人才队伍。二是加强培训，不断拓展后备人才队伍的视眼。三是定期考核，使后备人才健康成长。四是搭建平台，加大对后备人才队伍实践锻炼的力度。科学发展观是马克思主义发展观与当代中国发展实际相结合的产物，是“三个代表”重要思想的具体体现，也是推动组织人事工作创新与发展的思想武器。我们必须引导广大党员干部以科学发展观为指导，不断提高整体素质，增强工作能力，改进工作方法，促进地区经济社会又好又快发展