“我文明,我快乐”主题教育方案

第一篇：“我文明,我快乐”主题教育方案

“我文明，我快乐”主题教育方案

一、指导思想

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育是素质教育的重要组成部分，是教育的根本任务和主要内容。在新的学年里，我们将加大学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育的力度，以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要内容，指导学生健康成长，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务

1、进行做人习惯养成教育

低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈举止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。

2、进行学习习惯的养成教育

低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

3、进行生活习惯的养成教育

低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，做到早晚刷牙，坚持做好广播体操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、防中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

4、进行劳动习惯的养成教育

低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动捡拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐。

高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。

三、宣誓内容:

从我做起，从小事做起，从现在做起，遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，养成文明习惯，培养高尚品质。

三、时间安排：2月13日——3月31日

四、实施办法

针对小学生不同年龄阶段的特征和青少年成长规律，“我文明，我快乐”主题教育坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的思想道德教育内容，促进青少年学生主动发展，增强主题教育的针对性和实效性。

深化校园文化建设。

力求使优美的校园文化充分发挥培养人、熏陶人、养成自觉维护的行为效果，拓宽养成教育与环境教育的内涵。同时，积极利用节日、纪念日、重大活动、时事等，有针对性地开展学生的思想道德行为习惯养成教育活动。

注意教育疏导。

动之以情，晓之以理，导之以行。努力使青少年既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。

坚持正面教育

要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。

注意教育对象的层次性。

在目标统一的前提下，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对不同学段的学生，在认知与行为上由大化小、由易到难、从有形到无形、从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。

力求教育观点的一致性

要以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等为依据，把养成教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、服务育人等学校工作的各个环节，以及校内外各种活动之中，使主题教育的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，协调多种教育因素，达到教育效果的整体优化，努力做到学校与家庭的有机衔接。

6、教师以身作则

学高为师，身正为范。小学生眼里的老师往往是神圣的，老师的举止常潜移默化地影响孩子的言行。因此，教师不但要用爱来教育学生，还要用自己的人格魅力影响他们。学校领导、教师要做好表率作用，学生看见领导、老师都亲自弯腰捡起垃圾，学生也就能跟着做，每次大扫除老师和同学共同参与。这样训练了学生不乱丢乱扔的行为习惯，为净化校园环境奠定了良好的基础。

7、以活动为载体，注重实践体验

“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”是小学生思想教育应遵循的原则。小学生

以形象思维为主，喜爱活动。学校组织多项集体活动，调动学生参与，在活动中培养良好思想品质和行为习惯。为此，开展发倡议、集体宣誓签名、喊口号、擦一擦、弯弯腰、查一查、知识竞赛、问卷调查、演讲比赛、主题黑板报比赛等多种形式的集体活动，并让学生参与评价，使学生进一步明白道理，从而形成自觉行动。

五、活动安排

1、宣传动员(2月13日——2月19日)

（1）各班制定活动方案。

（2）少队部向全校学生发出倡议；

（3）利用升旗仪式进行集体宣传；

（4）利用校园广播、班会进行学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育再宣传再动员。

2、组织活动（2月20日——3月24日）

（1）利用升旗仪式或课间操时间进行集体宣誓签名。

（2）班级征集并确定自己班级与学生基础文明素养及良好行为习惯养成教育有关的口号。

（3）各班召开主题班会，并填写活动记录表。

（4）开展“擦一擦”、“弯弯腰”活动。上街擦拭灯柱等上的乱涂乱画内容，捡拾校园垃圾，观看课桌椅等上的乱刻乱画情况并清洗。

（5）组织学生学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进行知识竞赛。

（6）开展“查一查”活动。各班召开班会，学生查找自己身上存在的不文明行为，并分析讨论，提出改正措施，上交班主任，进行造册登记；组织学生排查校园中不文明的行为表现，并开展讨论。

（7）进行师生和家长的问卷调查。

（8）“我文明，我快乐”演讲比赛；

（9）“我文明，我快乐”主题黑板报比赛；

（各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。）

3、总结表彰（3月25日——3月31日）

各班收集有关资料，上交政教处。每个年级评选出文明班级一至两个，每个班级评选出文明之星三个，进行表彰奖励。

六、几点要求

1、各班要高度重视，认真制定实施方案。

2、各班要严格按照方案，扎实开展活动，注重教育效果。

3、各位教师要严以律己，以身作则。

旬邑县逸夫小学

2012年2月8日

第二篇：主题班会方案:我文明，我快乐

主题班会方案：我文明，我快乐

班会主题：建设文明校园，争做文明学生

班会目的：

为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。

班会准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

班会过程：

一、开场白：

主持人甲：老师们，同学们，大家下午好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起进入今天的主题班会——我文明，我快乐。

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主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的快乐。如果我们在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也能给自己带来快乐心情。

二、环节一：快乐杀手

主持人甲：同学们，有文明才会有快乐。可是在日常学习生活中，我们却经常能看到一些不文明现象的发生。大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗？

同学们各抒己见，自由发言。

主持人甲：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

主持人乙：是的，这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。如果能把文明放心中，结果就会截然不同。

三、环节二：小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

四、环节三：文明用语接龙

主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。（班主任工作）特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语呢？

主持人乙：下面我们来玩个游戏，游戏规则是这样的：请两组同学上来进行文明用语接龙比赛。比赛中，两组队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。

学生比赛。赛后定胜负。

主持人甲：比赛很热闹，但是反观一下比赛过程，坐在台下观看的同学你们的表现如何？是文明观看的表现吗？

（学生自我检查，讨论）

主持人乙：看来文明礼仪必须从小处培养，从身边每一个细节做起，这样才能得到真正问心无愧的快乐！

五、环节四：宣读倡议书

主持人甲：下面我们请班长来宣读倡议书。

（班长宣读倡议书）

亲爱的同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的快乐的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:

（1）、爱校爱班，说文明话，做文明人，塑造综高学子文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、杜绝打架抽烟，不带手机进校园，严守校规校纪。

（5）、仪容仪表整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。

主持人乙：下面我们请班主任做总结。

班主任总结：

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说校园是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说文明的校园是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象，从而也使自己收获快乐。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们做文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她！

六、环节

五、结束语

主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我文明，我快乐！

此次班会到此结束，谢谢大家！

第三篇：“我创造 我快乐”主题教育方案

慈溪市第三实验小学

“我创造 我快乐”主题教育方案

一、活动理念

为进一步培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富校园文化建设。我校在四月份将举行“我创造我快乐”主题教育，坚持“全员参与，共享乐趣”为原则，以此来培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

二、活动时间：2012年4月

三、活动对象：各学部师生

四、活动安排

（一）主题活动启动阶段

1.学校利用网站进行主题教育宣传，在电子屏幕打出活动宣传标语。

2.各学部利用周一集会，教师围绕主题进行国旗下讲话。

3.各学科教师和班主任结合教育教学实际制定本学科或本中队主题教育的办法和要求。

4.各中队刊出一期围绕月主题的黑板报和墙报。

5.各学科开展主题精神人人夸活动（唱反映创造的歌，画反映创造的画、诵反映创造的文、夸夸为人类创造做出贡献的人等）

（二）主题特色活动开展阶段

学校活动建议：

（1）“异想天开”金点子征集活动

教师根据本学科实际、学生特点，开展“异想天开”金点子征集活动，鼓励学生敢想、敢说、敢做。

（2）科学小论文竞赛

内容可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是对学习、生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是学生所写的科学美文和奇思妙想。

（3）科技小制作比赛

发明新型实用、有技术创新的作品（如学具、玩具、工具、日常用品），或信息技术应用的新成果。作品要突出“三性”，即科学性、先进性、实用性原则，突出创新意识和科技含量。

（4）科普小报制作比赛

围绕“我创造我快乐”主题教育，学生编辑小报或手抄报，内容要求主题突出、版面新颖、美观，具有创意性、科学性、艺术性。

（三）主题之星大搜索阶段

1.学科教师、班级、年段、学部开展主题之星评比。

2.结合班级闪亮秀夸夸身边的创造人物和事迹。

3.利用黑板报和墙报，展示班级主题人物。

4.利用学校网站适时报道，展示学部主题教育成果。

五、活动要求

1.各学部根据活动安排创造性地开展主题教育，做到有计划、有步骤、有亮点、有评比，有效果。

2.学部长在本月底对开展的活动进行总结，发至杨彦妍老师邮箱，以便于了解活动的具体开展情况，及时调整活动的策略与方法。

第三实验小学大队部

2012年4月6日

第四篇：《我劳动,我快乐》主题班会方案

《我劳动，我快乐》主题班会方案

班会目的：

1.通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。在实践中进行习惯的培养。

2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。从小培养爱劳动的好习惯。

3.在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。

班会准备：

活动

一、在家庭中寻找

目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。

活动

二、在校园中寻找

布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。让学生明白劳动带给人的快乐。

活动

三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报 班会过程：

一、开幕

主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢？最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。

A；整理房间。B：刷马桶。C:介绍炒菜 主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢？今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。下面我宣布：《我劳动，我快乐》主题班会现在开始！

二、中场 第一板块：

主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。

第二板块：

主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。

同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。

主持人：请同学继续发言（学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说）

同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？回答一定是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯。

第三板块：

主持人：我想请问大家，你发现了谁是我班最会劳动、最爱劳动的人呀？

主持人：请同学们发言。

主持人：同学们，在我们身边会劳动、最爱劳动的人可真多呀！就让我们以他们为榜样、为目标，一同努力吧！

三、闭幕 主持人：我们班委会决定代表一年级一班全体同学向全校同学发出倡议：让我们行动起来，学习身边榜样，做爱劳动的好孩子！（班委会代表宣读倡议书）

主持人：为了表达我们的决心与信心，同学们完成了《我劳动，我快乐》为主题的小报，让我们大家共同欣赏吧。（欣赏制作的课件）

主持人：请同学谈谈感受。

主持人：今天大家都能畅所欲言，美好时光总是很快过去，我们的主题班会已经接近尾声了，下面请班主任讲话。

班主任：同学们在劳动中表现得精彩，表达得更精彩。在劳动中你们学会了观察、学会了交流，主动学习科学知识来提高劳动效率，掌握劳动的技能，大家的收获可真不小呀！

全体同学：我劳动，我快乐！

主持人：我宣布《我劳动，我快乐》主题班会到此结束！

第五篇：我文明我快乐我健康

我文明

我健康

我快乐

九（5）班

杨雄

教学目的：

加强文明教育，净化学生心灵，培养健康心理 教学重点：

养成文明教育 教学难点：

文明习惯的养成教育 教学过程：

学生学会礼貌用语：“你好！”、“请”、“谢谢！”、“再见！”、“对不起！”、“没关系！”等等

遵守校园文明，认真贯彻执行《中学生手则》和《中学生日常行为规范》。下面请同学们指出文明行为应该怎样做，怎样做好批评与自我批评，同学们自我找出我们日常生活中最常见的一些不良行为，可以发现他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。

文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放„„“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。下面请同学们来说一说我们班级的文明行为，向有文明行为的同学学习。譬如：王永杰同学为我们班排除安全隐患，主动找钉子钉门窗课桌凳；卢杰同学为同学们补课、上课；王荣涛同学把班上布置的漂漂亮亮的„ „等等。

我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。

如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中都盛开文明之花，那我们的校园该是个怎样的景象？有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。

作为中学生我们要倡导“五心”，即：忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学、不私自离家和学校。

校园文明行为同学们要做到“十讲”、“十不”： “十讲”：

1、语言上讲文明

2、行为上讲规矩

3、学习上将刻苦

4、生活中讲卫生

5、活动中讲参与

6、集体中讲团结

7、待人上讲礼貌

8、处事上讲谦让

9、校内外讲形象

10、时时处处讲安全 “十不”：

1、不说脏话粗话

2、不乱丢乱扔

3、不破坏公物

4、不乱写乱画

5、不吸烟喝酒

6、不打架斗殴

7、不校内骑车

8、不进网吧

9、无不文明不正常交往

10、不大声喧哗、吹口哨、打闹