数学总结3

第一篇：数学总结3

小学四年级数学上册教学工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，做了下面的工作：⑴课前准备：备好课 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。

二、注重教学质量，还要做好课后辅导工作。

本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

三、存在问题。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第二篇：数学-教学总结3

数学教学工作总结

本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。

首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心。

其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

第三篇：3数学教学总结

三年级数学教学教学总结

本学期，我担任三年级数学老师。一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。先对本学期教学工作进行总结。

一、认真学习教材教法。

开学初,我就认真学习教材,全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解,也相信有耕耘总会有收获。

第四篇：数学总结2014、3、2

恒成立问题的总结

f(x1)g(x2),x1M,x2N

(1)x1M,x2Nf(x1)ming(x2)max

(2)x1M,x2Nf(x1)maxg(x2)min

(3)x1M,x2Nf(x1)ming(x2)min

(4)x1M,x2Nf(x1)maxg(x2)max

(4)x1M,x2Nf(x1)maxg(x2)max

第五篇：3、五年级数学学科总结

2010-2011学年第一学期五年级数学教学工作总结

白鹅中心小学

曾珍

学的教育教学工作转眼间就过去了,在这一学期的教育教学工作中，真是紧张忙碌而又收获.总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来.转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的教学效果.现总结这学期来在教育教学工作中的一些做法,取得的成绩和存在一些不足方面,以及今后教育教学工作的方向。现从以下几个方面来总结本学期的教育教学工作：

一、内容作法及经验体会

1、学生的思想教育方面

本学期在教育工作中，我始终把学生的思想教育放到首位来抓。本学期我根据本班学生的实际情况,对学生进行爱国主义教育,组织纪律性教育和安全教育，把爱国主义教育、组织纪律性教育、安全教育，做到学生的心坎里，使学生认识到学习、纪律、安全的重要性。我经常深入到学生中与学生打成一片，做学生的知心的朋友，学生也把我当他们的知心朋友，愿意把自己的心里话跟我说，使我能及时了解他们各方面的情况。我时时刻刻关注学生的思想动向，发现不良现象或不良行为，就及时找他们谈心、教育。每节课上课前的5分钟，我都对学生进行组织纪律性教育，爱国主义教育和安全教育，使学生懂得自觉遵守学校的各项规章制度，自觉维护班集体的荣誉，为国家的繁荣富强而勤奋学习和自我保护意识。

2、教学工作方面

（1）深入细致的备好每一节课

在备课中,我认真钻研教材,不但备学生,而且备教材、备教法.根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课进行反思，力求准确把握教学重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点，教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。（2）认真上好每一节课

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能及教学艺术，提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生合作交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。

（3）批改作业

布置作业有针对性层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻地讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。

（4）坚持听课

注意学习科组里老师好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期，我平均每周，深入课堂听课一节，对自己的教学工作促进很大。

（5）课后辅导

在课后为不同层次的学生进行相应地辅导，满足不同层次学生的需求，让课后辅导具有针对性，加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，提高后进生的学习信心才是最重要的。首先要解开他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制性学习转化到自觉的求知上来。所以“抓差补缺”工作尤为重要。我除了在课堂上多照顾他们外，课外还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础等，找出其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对新内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。如：王萍同学、袁伟超同学等，他们的基础知识比较差，连乘法口诀都背不熟，通过一学期耐心地辅导，循序渐进地启发，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣。

三、存在的问题

1、对学生的思想教育工作做得还不到位，还出现极少部分学生旷课、厌学现象，影响了教学成绩的提高。

2、对新课改理念的学习探讨、自己的教学方法有待于提高。

3、对课堂教学工作抓得还不够扎实，学生的学习成绩提升幅度不大。

4、虽对后进生加大了辅导力度，但效果还是不尽人意，还存在着差生。

5、学生的学习成绩不平衡，两极差异大。

6、学生的理解能力和解决实际问题能力较差。

四、工作方向及解决措施

1、继续对新课改理念的学习探讨，不断提高自己的业务水平和教育教学能力。

2、改进自己的工作方法，不断提高工作效率。

3、虚心向有教学经验的老师学习，吸取别人的长处，弥补自己的不足。

4、继续加强学生的思想教育工作，把思想教育工作做到学生心田里。

5、加强对后进生的辅导工作力度，采取“一帮一”的方法进行辅导，消灭差生。

6、加强对课堂教学，向课堂教学要质量。

7、加强对基础知识的教学，提高学生对基础知识的掌握。

8、加强解决实际问题的教学，培养学生解决实际问题的能力。