学校党员演讲把爱洒向未来

第一篇：学校党员演讲把爱洒向未来

学校党员演讲把爱洒向未来

年，一个伟大的组织——中国共产党在中国大地悄然诞生了。怀揣共产主义的远大理想，高举“全心全意为人民服务”的伟大旗帜，排除艰难险阻，带领中华民族从一个胜利走向另一个胜利，走向了富裕、文明和强盛。原创：wenmi114.com

今天，历经风雨但依然朝气蓬勃的她迎来了岁的生日，全中国的人民都为

她感到高兴和自豪。人们用各种形式表达着心中的喜悦和感激，向党诉说着他们所取得的业绩，今天我也要用我满腔热情向她倾唱，倾唱我们学校共产党员的奋斗之歌：把爱洒向未来。

为了扬子江畔这座桃李园名扬社会，为了使他们培养出的学生能够成为社会的有用之才，学校的共产党员们任劳任怨、呕心沥血。他们时时以身作则，处处做出表率，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记的“三个代表”的思想，使自己在思想和行动上，同党中央保持一致，树立起热爱党、热爱祖国、热爱教育事业，教书育人、为人师表的良好教师形象，他们都有着爱岗、敬业、奉献精神，全身心的扑在教学工作上。

有这样一位共产党员，肩任学生管理与教育工作。为了保证培训中心有一个良好的教学与生活秩序，为了对每一位学生负责，让他们健康地成长，他放弃了自已许许多多的休息时间和学生在一起。他的工作没有上班、下班的时间概念，每天工作近十二个小时以上，有时为了处理学生中的一些突发事件，他一直忙到深夜，可他却从没有叫过一声苦，也没有一句怨言，有的只是勤勤恳恳、踏踏实实地工作，有的只是对党的教育事业的忠诚。为了每一位学生能按时起床、按时出操，天不亮，他就出现在学生宿舍，学生在他起床声中开始一天的生活。为了每位学生能充分的休息，保证第二天有充沛的精力投入学习，他要等到学生都睡了才拖着疲惫的身体回家。由于长期的过度劳累，他的身体健康受到很大影响，病毒性感冒频频向他袭来，在连续发烧的情况下，仍忘不了他的学生。他一心扑在学生管理工作中，一心为了学生，用炽热的师生情唱响了一曲无私奉献之歌，为党旗增添了绚丽的光彩。

俗话说“家家有本难念的经”，我们的共产党员当然也不例外。他们中许多人都是左肩挑着家庭，右肩挑着工作，但不管家中有什么困难，他们总是忙完了工作才忙家事。政治处的一位局优秀党务工作者，在老母亲病危之际，声声呼唤独生爱子小名时候，因为工作走不开身，在他处理完手头事情心急火燎的赶回老家时，老母亲已永远说不出话来，给他留下了终生遗憾；招生就业处的一名局优秀共产党员，长年累月为了招生、就业工作不辞辛苦，东奔西走，行程万里，先后建立了系统和地方企业多个人才输送和生源输入基地，父亲脑溢血手术后成了植物人，这位在外二十多年的长子多么想服待床前，尽尽为人之子的责任啊，可中心的工作实在离不开他，每次回去都是来也匆匆，去也匆匆；教务处的一位有着十几年党龄的共产党员，身为班主任，同时每周承担课时以上的教学任务，经常两三天不回家，和学生“泡”在一起，担任班主任期间，班主任津贴分文未取都用在了学生身上，功夫不负苦心人，他所取得的成绩得到了党组织和广大师生员工的肯定，他所带的班级也被评为局优秀团支部。为了工作，他们把时间都花在了所热爱的事业上，花在了这些他们放心不下的学生身上。每一个学生在他们的眼中都有闪光点，每一个学生在他们的心中都有其自身价值。他们的眼中不存在好生与差生。他们只承认“闻道有先后，术业有专攻”，他们相信每个学生都自有其优秀的一面，每个学生都不容忽视，他们要做的就是让每个学生都能把自己优秀的那一面尽情的展现。

正是由于这些共产党员的模范作用的激励和局领导的关心与支持，才有全体职工的努力和奋进，学校才能从省部级重点跃升为国家级重点，进而成为全国所高级技能培训中心之一。中心的各项工作都取得了丰硕的成果，先后被评为系统、市、局文明单位，江苏省教学管理示范点。原创：wenmi114.com

回首过去，成绩斐然，展望未来，任重道远。但是我坚信无论什么困难也吓不倒他们，因为他们是一批以校为家、爱岗敬业、无私奉献、敢闯敢拼的共产党员，他们把绚烂的青春都贡献给了培训中心，他们把满腔的挚爱都洒向了祖国的未来！我相信，我们学校的明天会因他们的努力而更加辉煌，我们的祖国也会因有千千万万个像他们一样的奋斗者而更加繁荣富强！

爱，正是因为有爱，我们头顶的天空才如此蔚蓝；正是因为有爱，我们的胸襟才如此宽广；正是因为有爱，我们的石油教育事业才如此兴旺！

谢谢！

第二篇：把爱洒向学生心灵

把爱洒向学生心灵

----在教师节庆典上的讲话 高中部

邓伟

尊敬的学校领导，老师们：

大家好！秋风送爽，在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸作为十佳教师代表上台发言，心情无比激动。值此教师节来临之际，首先向辛勤耕耘在教育教学一线的全体同仁们道一声：您辛苦了！

有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”而我却要说：“教师是爱的天使，播撒爱的芬芳，他让世界充满温馨，他让心灵充满善良。”

作一名教师，一直是我的梦想；做一名学生喜爱的教师，更是我的矢志不渝的追求。我怀着一颗奉献自我、实现理想的虔诚的心，踏进这令人神往的芳草地，开始了我新的执教之路，开始了我的追梦之旅。这条道路充满坎坷，但我不在乎；这条道路布满荆棘，但我不气馁。因为，我始终相信：用爱的阳光雨露浇灌花儿，明天，你就会收获满园春色，繁花似锦。

从教十余载，酸甜苦辣，喜怒哀乐，点点滴滴洒在路上，深深浅浅刻在心中，有成功的喜悦，也有失败的沮丧；有收获的骄傲，也有失去的懊恼。但，不管怎样，我锲而不舍地朝前走，因为，我始终坚信：花儿开放时，吐露的是爱的芬芳。

因为有了爱，面对繁琐日常管理和教学工作，心里便多了一份惬意与执着；因为有了爱，面对学生层出不穷的错误与问题，心里便多了一份豁达与宽容；因为有了爱，面对工作也生活扑面而来的压力，心里便多了一份坦然与从容；也正是国为有了爱，夙兴夜寐，殚精竭虑，亦无怨无悔乐此不疲。

面对教师这个职业，不，是事业！我没有豪言壮语，只有埋头苦干；没有追名逐利，只有脚踏实地。我坚信，用我们忠诚的爱，用我们一颗火热的心，定会开拓一片碧水蓝天！老师们，让我们携起手来，将爱的阳光洒满天地，让爱的芬芳弥漫人间。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，有你有我有爱，天地定会更加广阔，世界定会更加美好！

第三篇：把爱洒向问题学生教育叙事故事

教育叙事

对问题学生多一点关注

月河小学浮玉校区 潘月花

问题学生是令人头痛,但我通过对这些问题学生的观察、了解发现，我们今天所谓的“问题学生”有一点是共同的，在今天高度重视教育、重视知识的同时，社会、家庭也高度地重视对自己子女的培养、教育，在这样的社会背景之下，家长有时过于关注自己的孩子，这些孩子往往会以自我为中心，缺少与同伴的交往、交流和沟通，因此，在上学以后，较难融入到集体生活中。这次我想谈一谈对问题学生的教育。

我的605班中这样的问题学生真的不少，特别是一个大个男孩，他脑子还挺灵活的，只是有些很顽皮。总是少做作业或不做作业，有时还对同学动手动脚。一次，他便在我眼皮子底下和同学打起来。那天，学生们都在专心地做作业，我在批作业，身后就一阵骚动，原来就是他和我班另一个调皮的男孩正踢得欢呢！他们发现我走过来才不好意思地看着我，我真是又好气又好笑，便把他们叫到门口，问了起来，谁知他们自己表白自己没有一丁点的错。我叫了一个他们身边的知情的同学说说当时的情况，原来就是一点小事，而且两个学生都有错，于是我又批评了他们，教育他们同学之间要团结友爱。那个同学承认了错误，可是大个子居然还是瞪着眼睛盯着我，于是我问他：“难道这件事情你一点错都没有吗？一个巴掌拍不响，不管怎么样你和同学打架，总是不对的吧。”可是他还是这副表情，而且还捏紧拳头好像要把我吞了似的，于是我对他说：“那好，你先平静一下你的情绪，我给你讲一个故事„„”他心态平和了，向我道了歉，经过一番交流，我非常明确地告诉他作为一个学生至少要尊重老师，有事说事，但绝对不能用这样的态度对待老师，他接受了我的教育。经过后来的相处，我发现大个子开始变了。教育他时也再没出现过那种倔强的态度！从那以后我更加积极主动地关心他，热情帮助他，让他在学生中快乐健康地成长。

我针对这样的“问题学生”，粗略地谈谈我的几种教育方法：

一、正确对待问题学生，把更多的爱心献给问题学生，这是教育成功的根本点。

没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有拥有一颗爱心才能教育好学生。

二、平等对待、认识问题学生，这是教育成功的基础。

问题学生由于种种原因，在学校及家里受到批评、歧视及埋怨较多，从而在他们的内心深处产生了自卑感。一有什么动静，就变得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，经常的批评容易使他们自暴自弃。但是这是表面现象，说到底，在他们的内心深处是非常渴望得到老师和同学的谅解、信任和理解，需要温暖和关怀。所以，老师要懂得一点心理学、教育学知识，既要懂得如何教，更要懂得为何要这样教的原因，从而在学生出现反复时，也能冷静对待，帮助学生分析原因，心平气和，诚心相待。因此，我们在教育问题生时应给予他们温暖、关怀，帮助他们克服逆反心理，树立学习的信心。

我们在教育问题生时应给予他们温暖、关怀,帮助他们克服逆反心理,树立学习的信心。

三、加强与家长的联系，这是做好特殊生工作的重要组成部分

即时、有效的沟通是转化“问题学生”的重要步骤，班主任及时与家长联系，商讨教育孩子的有效方法，了解问题生在家及学校的情况，以寻找最佳教育途径，最大限度地发挥家长在子女教育中的作用。

第四篇：教育叙事故事 把爱洒向问题学生

教育叙事故事 ：

把爱洒向问题学生

孟庆娟

问题学生是令人头痛,但我通过对这些问题学生的观察、了解发现，我们今天所谓的“问题学生”有一点是共同的，在今天高度重视教育、重视知识的同时，社会、家庭也高度地重视对自己子女的培养、教育，在这样的社会背景之下，家长有时过于关注自己的孩子，这些孩子往往会以自我为中心，缺少与同伴的交往、交流和沟通，因此，在上学以后，较难融入到集体生活中。这次我想谈一谈对问题学生的教育。

这学期我接手的班级有一名学生，名叫史佳旺，这是一个大个男孩，听他妈妈说，他脑子还挺灵活的，只是有些很顽皮。说实话，我对他感到好奇，他也对我感到新奇。没过多久，他便在我眼皮子底下和同学打起来。那天，学生们都在专心地做作业，我在批作业，身后就一阵骚动，原来这个大个男孩和我班另一个调皮的男孩正踢得欢呢！他们发现我走过来才不好意思地看着我，我真是又好气又好笑，便把他们叫到门口，问了起来，谁知他们自己表白自己没有一丁点的错。我叫了一个他们身边的知情的同学说说当时的情况，原来就是一点小事，而且两个学生都有错，于是我又批评了他们，教育他们同学之间要团结友爱。那个同学承认了错误可是史佳旺居然还是瞪着眼睛盯着我，于是我问他：“难道这件事情你一点错都没有吗？一个巴掌拍不响，不管怎么样你和同学打架，总是不对的吧。”可是他还是这副表情，而且还捏紧拳头好像要把我吞了似的，于是我对他说：“那好，你先平静一下你的情绪，我给你讲一个故事„„”他心态平和了，向我道了歉，经过一番交流，我非常明确地告诉他作为一个学生至少要尊重老师，有事说事，但绝对不能用这样的态度对待老师，他接受了我的教育。经过后来的相处，我发现王阳开始变了。教育他时也再没出现过那种倔强的态度！从那以后我更加积极主动地关心他，热情帮助他，让他在学生中快乐健康地成长。我针对这样的“问题学生”，粗略地谈谈我的几种教育方法：

一、正确对待问题学生，把更多的爱心献给问题学生，这是教育成功的根本点。

没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有拥有一颗爱心才能教育好学生。

二、平等对待、认识问题学生，这是教育成功的基础。问题学生由于种种原因，在学校及家里受到批评、歧视及埋怨较多，从而在他们的内心深处产生了自卑感。一有什么动静，就变得很敏感，心存戒心，而且逆反心理很重，经常的批评容易使他们自暴自弃。但是这是表面现象，说到底，在他们的内心深处是非常渴望得到老师和同学的谅解、信任和理解，需要温暖和关怀。所以，老师要懂得一点心理学、教育学知识，既要懂得如何教，更要懂得为何要这样教的原因，从而在学生出现反复时，也能冷静对待，帮助学生分析原因，心平气和，诚心相待。因此,我们在教育问题生时应给予他们温暖、关怀,帮助他们克服逆反心理,树立学习的信心。

我们在教育问题生时应给予他们温暖、关怀,帮助他们克服逆反心理,树立学习的信心。

三、加强与家长的联系，这是做好特殊生工作的重要组成部分

即时、有效的沟通是转化“问题学生”的重要步骤，班主任及时与家长联系，商讨教育孩子的有效方法，了解问题生在家及学校的情况，以寻找最佳教育途径，最大限度地发挥家长在子女教育中的作用。

第五篇：教育叙事--把爱洒向每一个人（xiexiebang推荐）

把爱洒向每一个学生

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。”从初为人师开始，就在教坛上上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。本人从事教育工作已有十几个年头了，逐渐由一个意气风发不知天高地厚的青年成长为一名具备一定教育教学经验的教师。其中经历了几多失败，几多挫折，也品尝了多少成功的喜悦，顿悟的快乐，感觉自己每天都在与学生的交流中不断成长。现采撷自己教育经历中的一朵浪花与大家分享。

工作第二年担任初二（7）班班主任，这个班级很特殊，当初学校根据成绩分班时，压根也没想到会这样：全班59人，男生42人，女生27人，初一就出名的一个问题学生（他叫周海金，除了学习，其他都能一呼百应的一个学生。）也在这个班。针对这种情况我该怎么办呢？放弃！还是知难而上，我的选择是后者。但盲目的热情是不行的，工作必须有计划的来进行才有成效。先从那个问题学生着手，俗话说“擒贼先擒王”。

从开学第一天起，就对那个问题学生----周海金进行重视，他是一个好动、散漫、脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚；课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱造一下......几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！此时，我觉得无法逃避，只有正视现实，解决好这个问题！于是，我找他多次谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守校纪校规，认真学习的好学生。每次谈话，他表态很好，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他真是 “不可雕的朽木”。但我又觉得作为班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可。

在初中生中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。有一次我上课，身为他们班主任，学生一般不敢睡觉，他却旁若无人地趴在桌子上睡觉，这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火，但我还是没有严厉批评他，因为我了解到像他这一类的学生脾气比较倔强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不舒服还是其他原因要这样做，并谈了一些做人的道理及人与人应互相尊重„„他可能也认识到自己的错误，所以态度不是很强硬。谈心、聊天，这是做学生工作一些基本的方法，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察，我发现他的一些兴趣爱好，例如喜欢打篮球、喜欢打羽毛球等。于是我积极走进他的生活，了解他的心理世界，从全方位对他关心，并积极引导他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我主动关心他。久而久之，他也逐渐感受到了老师对他的“好”，明白了许多做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

有了这样一个好的开端，我对自己的工作是越来越有信心了，稳住了那个周海金，接下来我让他做纪律委员去管理班级的纪律，班级中的同学没有一个不服他的。

通过大量、细致而又有针对性的工作，班级的纪律越来越好，成绩也越来越好，占班级人数大部分的男生的潜力也逐渐展示出来了，看到每前进一步我都会给他们鼓励，有时是口头上的，有时是作业本上的一句评语，让他们知道老师在时刻关注每一个学生成长的每一步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了？但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们共同努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然我的事业永远也不能够轰轰烈烈、惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，犹言在耳。我深感一位人民教师的责任就是点亮学生心中的灯。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有用爱心善待每一位学生，才会在教育教学上喜获丰收。