对如何抓好党员干部反腐倡廉教育的几点思考

第一篇：对如何抓好党员干部反腐倡廉教育的几点思考

对如何抓好党员干部反腐倡廉教育的几点思考思想是行动的先导。正确的思想指导成功的实践，错误的观念引发失范的行为。古人也说：“德教为先”。从现实中大量的腐败案例来看，很多干部之所以腐化堕落，都是从思想蜕化变质开始，逐步滑向腐败深渊之中的。绝大多数腐败分子在忏悔书中都提到放松了世界观的改造，背弃了理想信念，忘记了为人民服务的宗旨等等。2005年，中共中央印发《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，将加强思想道德教育，加强反腐倡廉教育，使广大党员干部在头脑里筑起一道拒腐防变的思想道德防线，作为防止和反对腐败的一项基础性的工作，应该说是十分迫切和必要的。加强对党员特别是领导干部进行反腐倡廉教育，其目的就是使广大党员干部进一步增强党性观念、宗旨意识，增强明是非、识美丑的能力，从而树立正确的权力观、地位观、利益观，正确认识和对待手中的权力，诚心诚意地利用手中的权力为广大人民群众谋福祉。我们党自建党以来一直把思想政治建设放在党的建设的第一位来抓，始终把反腐倡廉作为关系党的生死存亡的高度来认识，也始终把反腐倡廉教育作为反对和防止腐败的基础性工作常抓不懈，反腐倡廉工作取得了明显实效，党内绝大多数党员干部都能做到立党为公、执政为民、廉洁奉公，经受住了各种腐朽思想观念的影响。但是，我们也要看到当前对党员干部反腐倡廉教育还存在不少不容忽视的问题。如：有的部门和单位对反腐倡廉教育重视不够，认为思想教育是虚的，应付过去就行了，没有摆上重要位置，提上重要议程。往往是读一读上级文件，念一念报纸，组织几个座谈讨论，说一些无关痛痒或者事不关己的空话套话，习惯于用“讲讲课”、“开开会”、“ 写写总结”、“搞搞几个活动”的老一套方法应付上级。有的地方和党组织软弱涣散，对党员干部的监督不力，不能及时发现问题，防微杜渐。有的好人主义盛行，对干部疏于教育、管理，该批评的不批评，该处理的不处理。有的党组织不善于做新形势下的思想政治工作，缺乏针对性和实效性。个别党员干部理想信念动摇，思想蜕化变质，常常找借口、找理由常年不参加学习。这些问题的存在从一个侧面反映出反腐倡廉教育的不足。

作为一名基层领导干部，我想结合行业特点、本单位实际情况以及个人工作中一些粗浅认识，谈一谈如何加强对党员干部的反腐倡廉教育。我个人认为新形势下商务行业加强对党员干部的反腐倡廉教育要重点抓好以下几点：

一、完善机制，增强反腐倡廉教育整体性

俗话说“基础不牢，地动山摇”。加强反腐倡廉教育是构建惩治和预防腐败体系的一项基础性工作，而完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉教育的强大合力是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容，也是我们开展反腐倡廉教育的指导思想和工作原则。一是建立工作组织机构。建立一把手负总责，分管领导具体负责，各相关科室各负其责，职能科室具体实施的领导体制和工作机制。二是科学制定教育计划。把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育、党风廉政建设责任制、树立行业形象、促进自身发展的总体部署之中，综合各个方面规定要求，科学制定好实施反腐倡廉教育的工作计划，明确活动内容，落实具体措施，保证制定计划内容丰富，切实可行，达到

效果，做到共同谋划，共同部署，整体推进反腐倡廉教育工作。

二、突出重点，增强反腐倡廉教育的针对性

要坚持以人为本的原则，根据不同的教育对象、不同的工作岗位、出现的不同问题，有针对性地进行反腐倡廉教育，做到纵向到底，横向到边，重点突出。一是重点抓好领导干部反腐倡廉教育。俗话说：“上行下效”。领导干部由于身份地位特殊，在廉洁自律方面具有很强的示范、导向作用，对本部门或分管范围内的党风廉政建设承担着领导责任，他们对反腐倡廉的认识和态度，直接影响到本部门和单位党风廉政建设各项工作，因此开展反腐倡廉教育突出领导干部重点，并加以区别对待。二是抓好重点岗位党员干部的反腐倡廉教育。对行业内的重点岗位、部门内的重点职位的党员干部教育要摆在重要位置认真抓好，特别是有权、管钱、业务部门的工作人员。三是抓好重点时期反腐倡廉教育。重点抓好节假日、“中秋”、“春节”等传统节日腐败现象易发、多发、高发时期的反腐倡廉教育，要早打预防针，勤注防腐剂。通过有针对性的教育，使各级领导干部真正做到自重、自省、自警、自励，推动反腐败斗争的深入开展。

三、统筹兼顾，增强反腐倡廉教育的系统性

在反腐倡廉教育内容上要注重统筹兼顾，结合工作实际合理安排，教育学习的内容上要抓住重点，学习的内容要有连续性、系统性、可操作性，要将党员干部的纪律教育和法制教育贯穿整个过程，就必须抓好以下四个方面的教育作为其重点内容。一是坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。加深什么是社会主义、怎样建设以及建设什么样的党的认识和理解。二是进行理想信念和从政道德教育。有了崇高的理想，就有了战胜一切困难信心，抵制一切诱惑和不良思想的决心。三是党的优良传统和作风教育。发扬党的三大优良传统，增强责任意识和接受监督意识，永远保持先进性。四是进行党纪条规和国家法律法规教育。为所欲为，超越法律特权，就违背了我们党为人民服务的宗旨，就会走向衰亡。

四、丰富形式，增强反腐倡廉教育的多样性

坚持与时俱进的原则，从贴近党员干部的思想实际、烟草行业工作实际出发，积极探索创新反腐倡廉教育的形式和方法，丰富反腐倡廉教育的手段，增强反腐倡廉教育形式的多样性。一要深化反腐倡廉教育的形式。既要善于运用“三会一课”等传统教育手段，又要充分利用并发挥电视、网络等现代信息技术在反腐倡廉教育中的作用，做到“电台有声、电视有影、报纸有栏、网络有页”。可以综合运用廉政谈话、任前谈话、述职述廉、民主评议、民主生活会、反腐倡廉成果展、重大纪念日、警示教育基地、廉政教育影视资料、反腐倡廉文艺作品、编发手机短信、家庭内助、公益广告等多种有效形式，开展反腐倡廉教育。二要创新反腐倡廉教育的载体。要善于从反腐倡廉教育工作的实践中抓载体、找载体、建载体，切实把反腐倡廉教育寓于其中。如在推进政务、企务公开中，可将行政权力公开透明。可在纠正损害群众利益的不正之风工作中，采取民主评议行风，主动找问题，开门纳谏，请人挑刺，把思想教育、作

风教育、宗旨教育融入其中。三要综合运用各种反腐倡廉教育形式。善于把面向全党教育与面向全社会教育、他律教育与自律教育、传统手段教育与现代手段教育、集中教育与日常教育、理论教育与职业道德教育、宗旨观念教育与纪律法律教育、示范教育与警示教育、开展主题教育与企业廉政文化建设结合起来，增强教育的吸引力、感染力、说服力，使党员干部及其群众的理想信念更加坚定，廉洁从政意识更加增强，纪律观念和法律理念更加强化，遵守职业道德和社会公德的自觉性更加提高。

五、协调配合，增强反腐倡廉教育的实效性

反腐倡廉教育是着重解决人的思想认识问题，最终体现在教育对象的行为方式和行为习惯上，使教育对象不想、不愿、不敢腐败。教育的最终效果也就是看教育对象是不是能够严格遵守制度、接受监督，因此制度和监督是检验教育好坏的一个标尺。反腐倡廉教育要想取得实效，没有健全的制度和严格的监督作保障，教育的效果就会大打折扣。因此，要想增强反腐倡廉教育的实效性，就必须教育、制度、监督并重，相辅相成，相互促进，共同发挥作用。一是要与制度建设相结合。不仅要建立用制度管权、用制度管事、用制度管人的有效机制，而且还要建立反腐倡廉教育的培训制度，用制度来规范行为、约束行为，从而建立起有利于党员干部反腐倡廉教育和筑牢拒腐防变思想道德防线的长效机制。二是要与监督检查相结合。要加强对党员干部学习、接受教育情况的监督检查，严格考核，严肃追究，使教育工作落到实处，巩固和增强教育效果。对党员干部思想、作风上存在的突出问题，及时采取组织、纪律、法律等手段予以纠正。三是要与惩治腐败相结合。对单位、部门内出现的违纪违法问题要严肃查处，绝不姑息迁就。同时，要针对案件中暴露出的问题，在建章立制、堵塞漏洞的同时，开展反面典型警示教育，以案说纪，以此为戒，真正起到查处一案，治理一线，教育一片的效果，使廉政教育更有说服力，预防腐败更有推动力，反腐倡廉更有号召力。四是要与廉政文化建设相结合。要大力加强行业和企业的廉政文化建设，创作并运用反腐倡廉文艺作品开展教育，陶冶党员干部和群众的反腐倡廉情操，充分发挥好廉政文化的亲和力、渗透力和感染力的作用，营造以廉为荣、以贪为耻的企业良好氛围，提高党员干部的思想道德品质，增强法制观念，才能树立良好的社会形象。

第二篇：浅谈如何抓好企业党员干部廉洁教育

浅谈如何抓好企业党员干部廉洁教育

摘 要：新形势下如何抓好基层党员干部廉洁教育，与时俱进的开展基层党员干部廉洁自律工作，是摆在我们面前一个迫切的问题。本文就如何加强基层党员干部廉洁自律方面谈了一些粗略看法，为今后进一步采取措施，解决问题，创造条件，提供参考。

关键词：领导干部 廉洁教育

加强党的思想政治建设，自建党以来，一直都是党的优秀传统习性，两学一做开展以来，部署了新的任务，开展学习有关党纪党规的系列教育、贯彻党员新思考的系列讲话。以及未来的党员将面临的挑战。在这样的全新的事态上，着重教育党员遵守党纪党规，规范党员们的言行举止，致力于每一位党员都是合格甚至是优秀的党员。近几年，中国共产党特别强调反腐问题，在党群中主要体现为加强党的作风建设问题。加强对基层党员干部廉洁教育，是构建惩治和预防腐败体系的重要内容。当前，基层党员干部廉政教育针对性、实效性不强的问题带有一定普遍性，提高党员干部廉政教育质量需要关注以下几个方面：

一、抓住教育“重点”，增强教育针对性，促进党员干部廉洁从业

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。领导干部的引领和模范作用，是一个团队、一个集体、一个企业必不可少的决定性力量。领导干部是党风廉政教育的重点，对领导干部要经常教育、督促党政“一把手”按照党风廉政建设责任制的要求，亲自抓、负总责和领导班子成员一岗双责、各负其责，狠抓党风廉政建设各项任务的落实。同时还要对在职党员干部定期进行专题教育，对新提拔的干部进行任前教育，对后备干部进行必备的基础知识教育，对出现违纪苗头或已经违纪的干部进行诫勉和惩戒教育。的教育新思考中要尤为重视党纪问题，严治组织懒散、不守纪律的问题。权纪关系不当主要体现在以下方面，第一体现组织阶级上，不少下级由于不服从上级领导的安排，面对上级领导布置下来的安排采取敷衍不实干的态度，尤其体现在，上级的安排与他自身利益不相符合时，一些下级党员阴奉阳违，做做表面功夫，并未实干；而当上级部署下来的任务或者是安排对自身利益有利的话，一些党员就积极去践行；第二体在党集体内部人与人关系的处理上方面，在党的内部，有集群效应党员形成政治小团体，各自为政，形成圈子文化，在一些不正当的圈子文化熏陶下，一些党员早已将党性抛之脑后，反而在一个圈子里的党员讲起义气来，不讲党内部的规则和原则，反而讲究所谓的仗义与人情。

通过教育，使领导干部思想受到触动，觉悟得到提高，打牢思想政治基础，筑严思想政治防线。其次用好两条线。一条是廉政高压线，要管好身边工作人员和自己的家属子女，严格遵照上级有关的廉政制度行事；教育基层区队杜绝戴帽工资、私立小金库，肆意克扣职工工资、收受职工贿赂的现象。另一条是安全高压线。安全是企业的生命，要把勤政廉政与安全工作紧密结合起来，把“不重视安全、漠视职工生命，带头违章指挥、忽视重大隐患、不带班跟班”等不履职行为量刑考核追究，以制度的严肃性警示党员干部勤政廉政。

二、找准教育的“关键点”，增强教育能动性，促进党员干部廉洁从业

在节假日和家庭出现婚丧喜庆、子女升学、过生日、岗位交流、生病住院、乔迁新居等时机，管钱、管物、管人的实权部门，往往是腐败现象的易发时段、多发区。因此，要健全和完善公开制度，加大对重大决策、财务管理、物资采购、人事任免等环节的监督力度，并有针对性地加强对重点时间、重点部门和重点岗位党员干部党风廉政教育。党委、纪委每逢节假日，都应给党员干部及配偶发去公开信，告诫他们注意自身形象，不办出格事，不取不义之财，其次要抓好专题教育和党纪法规学习，增强反腐倡廉制度执行力，以党支部，部门为单位，对本支部，部门业务范围内的重要制度执行情况进行有针对性的检查，及时掌握制度执行情况，增强执行力。

三、紧扣教育中心，增强教育实效性，促进党员干部廉洁从业

发展是硬道理，发展是促进企业科学进步的根本途径。只有不断向前发展，企业出现的各种矛盾和问题才会迎刃而解。开展反腐倡廉宣传教育，必须紧紧围绕经济、安全工作中心，坚持把宣传教育融入到企业发展的大局之中，这样党的建设和反腐倡廉工作才会更加富有生命力和活力。反观古代，人们就尤为重视对权力的把控，西周时期就有“君权神授”的说法，是统治者借此来奴役百姓的。而在现在的社会主义的社会里，我国实行的是社会主义民主政治，领导者的权力都来源于当代的人民群众人，权力不属于领导者本人。在企业中，一些党员干部对抓廉政工作与抓经济工作、安全工作的关系存有模糊认识，特别是一些区队“一把手”有着较为严重的认识问题。一般说来，“一把手”大多是实干家，是管理上的大拿和能臣，也因此容易产生骄傲情绪，认为自己多干了，干好了，就是多拿点，甚至多贪点，都是应该的。正是这种人性的弱点，在不加强个人修养和缺乏必要监督的情况下，滋生了腐败。

四、创新多种载体，增强教育的多样性，促进党员干部廉洁从业

??新廉洁教育，要着力在“学、讲、考、查、看、改”六字上下工夫。一是学，党委中心组学，党支部“三会一课”学，通过学习，做到党员干部了解和熟知八个“禁止”，52各不准和五个“方面”、39个“不得”。二是“讲”，集中收听“廉政准则”和“若干规定的专题报告”，开展好领导干部讲党风廉政党课，利用好电教光盘，对党支部书记，纪检监察干部进行培训辅导，在支部书记中开展讲党风廉政党课竞赛等，以增强廉洁从业的自觉性。三是“考”，在中层管理人员中开展廉洁从业知识测试，通过以考促学促廉，使党纪法规入脑入心。四是“看”，分批次，分期的组织党员干部及重点关键岗位人员到监狱，革命根据地参观，接受体验式教育和警示教育。五是“查”，把学习“廉政准则”和“若干规定”纳入中心组、民主生活会及组织生活会的重要内容，逐条逐项对照检查，对存在的问题做深刻剖析，认真开展批评与自我批评。六是“该”，以党的群众路线教育实践活动为契机，针对当前存在的突出问题和薄弱环节，开展有针对性的主体活动，为进一步建立健全源头防腐长效机制，加强惩防体系建设奠定基础。

五、积极探索，增强教育的创造性，促进党员干部廉洁从业

廉节文化是廉洁教育的有效载体，是社会先进文化的重要组成部分，在惩治和预防腐败体系的建设中，应当重视廉洁文化的建设。廉洁文化是关于廉洁的知识、制度、理念与之相适应的生活方式、行为规范的总的概括，我们将在实践中积极探索，努力构建廉洁教育与廉洁文化的统一。把廉洁文化纳入到党员干部廉洁教育的整体规划，加强领导，着力推进，那廉洁文化纳入到廉洁文化多蕴含的真诚、守法、清廉增内容渗透、冲时代廉洁教育中，积极倡导以廉为荣、以贪为耻的崇廉尚廉新风尚，在巩固原有文化基础上，与时俱进，不断用身边的先进事迹、先进典型教育党员干部、职工群众，形成清风正气良好风尚。把廉政文化文艺化，形成职工群众喜闻乐见的宣传教育形式，开展形式多样的廉政宣传活动。坚持策划好、组织好“廉政宣传月”活动；利用电子屏幕滚动播放古今从政格言、反腐倡廉标语等，可用广播电视播放廉政歌曲、故事和先进事迹，可在企业网站上开辟党纪国法、廉政教育专栏，力争做到企业家喻户晓，人人皆知。

六、结语

综上所述，企业在开展反腐倡廉宣传教育工作时，一定要结合实际，要在狠抓重点、紧扣中心、创载体上狠下工夫，在增强工作的能动性、针对性、实效性、多样性和创造性上做好文章，以建队伍、强素质夯实企业党风廉建工作基础，切实为企业科学发展、和谐发展提供有力的人力支撑和组织保障。

第三篇：对提高反腐倡廉教育实效性的思考

对提高反腐倡廉教育实效性的思考

周青山

（湖北师范学院，湖北黄石435002）

〔摘要〕加强反腐倡廉教育是廉政建设的基础性工作。提高反腐倡廉教育的实效性，要把握教育对象的层次性，注重教育内容的针对性，坚持教育方式的多样性，保持教育工作的持久性。

〔关键词〕反腐倡廉教育，实效性，对象，内容，方式

〔中图分类号〕 D262.6

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004-4175（2009）02-0054-03

党的十七大把反腐倡廉建设做为党的建设的重要内容之一，强调要“坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针”，在坚决惩治腐败的同时“更加注重治本，更加注重预防”，要“形成拒腐防变教育长效机制”。反腐倡廉教育是反腐倡廉建设的基础工作，能够提高党员和领导干部的反腐倡廉意识，对构筑拒腐防变思想道德防线有着重要的引导作用。然而现实中，反腐倡廉教育的作用并没有得到很好的发挥和体现，其中一个重要原因是教育的实效性不强。笔者认为，应从把握教育对象的层次性，注重教育内容的针对性，坚持教育方式的多样性，保持教育工作的持久性四方面入手，切实提高反腐倡廉教育的实效性。

一、把握教育对象的层次性

教育不分层次，重点不突出，是当前反腐倡廉教育存在的问题之一。有些单位把对领导干部的教育和对一般干部职工的教育混为一谈，甚至把针对领导干部开展的教育活动搞成普遍教育，作为教育重点对象的领导干部实际上往往成了教育者，这样就冲淡了重点，混淆了层次，教育没能起到应有的作用。

众所周知，由于党员和领导干部的职务、岗位、所处环境等的不同，他们的经历、思想基础、个人修养有差异，又产生思想觉悟和道德水准的多层次性。因此，千篇一律的“通用化”教育和“一刀切”做法因缺乏针对性而难见成效。只有区分不同层次，突出重点，兼顾一般，因人施教，才能真正做到事半功倍。

在各个不同层次中，领导干部无疑是反腐倡廉教育的重点，因为他们有着较大的决策权、用人权和用财权，在单位和部门起着举足轻重的作用，是某些利益

主体腐蚀拉拢的重点目标，极易发生权力腐败行为，而且造成的损失大，不良影响深。大量的腐败案例都证实了这一点。这就要求我们必须始终把掌握实权的领导干部作为反腐倡廉教育的重点，坚持警钟常鸣，不断增强其拒腐防变的自觉性。同时对领导干部也要区分不同岗位和部门，要做到重点对象重点抓，重点领域重点抓，以重点教育带动整个教育工作。

同时要注意一般党员群众的常规性教育，大力营造全社会的反腐倡廉氛围。要通过教育活动，使一般党员群众明确自己依法享有的各项权利和应尽的各项义务，认识到反腐倡廉工作的重要性，自觉抵制、反对和勇于揭露各种不正之风和腐败行为，以形成以廉为荣、以贪为耻的良好风气，为搞好反腐倡廉建设营造良好的社会环境，进而推进领导干部的重点教育。

有一种观点认为，反腐倡廉教育只应针对拥有权力的领导干部，否则是犯了扩大化的错误。这未免显得偏颇，因为今天不是领导干部并不等于明天不是，未雨绸缪、防微杜渐更具有深远意义；而且，广大一般党员群众的廉洁意识教育，有利于良好氛围的形成，从而有效地遏制领导干部的腐败行为。十七大强调要加强面向全党全社会的廉政文化建设，抓住思想道德教育这个基础，正是对反腐倡廉教育提出的新要求。

二、注重教育内容的针对性

早在 1993年，江泽民同志就曾指出：惩治腐败最基本的要靠教育，“要通过学习和教育，提高广大党员干部的思想政治素质，提高全心全意为人民服务的自觉性，提高模范遵守法纪的自觉性。”三个“提高”，既是对反腐倡廉教育目的的鲜明揭示，也是对教育内容提出的针对性要求。大量的腐败事实无不说明：腐败行为的发生，就腐败者自身而言主要就表现在三个“提高”上的欠缺。因此，我们应针对市场经济和开放环境下各种负面因素的影响，重点抓好以下三个方面内容的教育。

第一，理想信念教育。共产主义理想是每个共产党员人生的奋斗目标，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱。有了这样的理想信念，就有了立身之本，就能严守思想道德防线，自觉抵制开放环境下各种腐朽思想文化的侵蚀，有效地进行反腐败斗争。要知道“道德防线的溃散或突破往往就是腐败的开始”，大量的腐败案例都充分证明了这一点。对此，江泽民同志也一针见血地指出，极少数党

员和干部就是“由于背离正确的理想信念堕落为腐败分子”。今天，加强对党员干部的社会主义核心价值体系教育，以确立马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，更具有特别重要的意义。

第二，党的宗旨教育。胡锦涛同志在中纪委三次全会上提出：要“着力增强宗旨观念，切实做到立党为公、执政为民。”加强对党员干部的宗旨教育，就是要通过教育强化党员干部的公仆意识、宗旨意识和服务意识，体现在实际工作中，就是要树立群众观点，坚持群众路线，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，从而增强广大党员领导干部经受各种考验的能力。腐败分子滥用权力，以权谋私，无不是宗旨观念不强的结果，家长作风、官僚主义也无不是其体现。中国经历了漫长的封建社会，封建专制思想、官本位意识等等在今天仍然有着影响，开放环境下外来腐朽思想文化也在不断渗透，加强宗旨教育，任重而道远。第三，法纪教育。开展法纪教育，有助于提高党员干部的法治观念和组织纪律观念，使广大党员干部明了哪些可为，哪些不可为，真正做到知法、懂法和守法。法纪是遏制腐败的强制性规范，作为外在的约束力，以他律为主要特点。人们是否自觉地遵循这些规范，还取决于人们对法纪规范的认同。只有通过法纪教育，使它内化为党员干部的自觉意识，变他律为自律，才能最大限度地发挥法纪作用。部分党员干部就是因为法制意识不强，法制观念淡薄，出现了以权代法、恃权越法、贪脏枉法，导致了腐败甚至犯罪。市场经济本来就是法治经济，加强法纪教育也是党员干部提高驾驭社会主义市场经济能力的需要。

反腐倡廉教育的内容是多方面的，在抓住上述三个重点的同时，还要注意联系本地区本部门的工作实际，根据反腐倡廉工作中所遇到的新情况新问题，准确把握党员干部的思想脉搏，紧紧围绕党员干部思想上的苗头性、倾向性问题，根据不同的工作性质和特点，确定不同的具体教育内容。做到既要面向未来讲清大道理，又要立足现实讲透小道理。教育内容只有真正贴近改革开放的实际，贴近党员干部的思想和工作实际，才能使反腐倡廉教育增强针对性和实效性。试想，以一个省部级高干的违法犯罪事例作为反面教材来教育基层的一般党员干部，对他们所能产生的警示和触动作用可想而知。而如果以一个同样的基层党员干部违法犯罪的事例来教育他们，那所取得的效果必将会大大提高。因为活生生的教材

与教育的对象之间存在着广泛的共同点：拥有一样的权力，处在一样的环境，面临一样的问题。这种教育往往更能使受教育者产生共鸣，达到切实的效果。

三、坚持教育方式的多样性

目前反腐倡廉教育工作存在的另一个问题就是教育形式比较单一和表面化，很多单位和部门往往只注重说服教育一种形式，直接影响了教育的效果。随着经济社会的变化及反腐败斗争形势的发展，必须在不断完善原有教育方式的同时，积极运用各方面的力量，开辟新的宣传教育阵地，坚持教育方式的多样性。首先，应联系实际，大力开展正面典型示范教育和反面典型警示教育。不拘泥于说教，注重示范引导，这是增强教育效果的有效途径和方法。然而现实却明显存在不足，主要表现在令人信服的正面典型树的太少，无法形成强有力的感染；反面典型虽多，但存在剖析不够和教育形式单一等问题，震慑、警戒作用有限。我们要善于挖掘、总结和宣传本地区本系统本部门的先进典型，来带动和激励党员干部，使示范教育更加形象具体有说服力。同时，运用反面典型开展警示教育，是惩前毖后、治病救人的集中表现，也是从源头上反腐倡廉的有效举措。前车之覆，后车之鉴，可以通过办警示教育培训班、观看警示教育片、召开警示大会、参观警示教育基地、反面典型现身说法等不同的教育方式，促使党员干部常思贪欲之害，从而达到增强自律的目的。

其次，做到“三个结合”，即集中学习与个人自学相结合，灌输教育与自我教育相结合，普遍教育与重点教育相结合。在具体形式上，可以采取组织讲座、理论探讨、观看展览、知识竞赛，以及组织廉政书法、绘画、摄影、诗词创作展等多种形式，增强教育活动的吸引力和感染力，提升反腐倡廉的教育效果。

再次，充分利用高科技手段。现代高科技的飞速发展，为反腐倡廉教育提供了极为有利的条件，电影、电视、广播、互联网等都是开展有声有色教育的重要高科技手段。我们应充分加以利用，寓教育于日常的生活、学习和工作之中，以产生潜移默化的影响力。有条件的部门和单位可借助计算机信息网络技术建立廉政网（站）页进行反腐倡廉教育，使广大党员干部可以突破时间、地点的限制，随时随地接受教育。有些地方开设廉政短信平台，适时发送廉政警句、格言短信，以提醒领导干部保持廉洁自律，也不失为一个好的举措。

四、保持教育工作的持久性

胡锦涛同志多次指出要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，强调要树立持久作战的思想。教育作为反腐倡廉建设工程的基础，更应该常抓不懈、持之以恒。

反腐倡廉教育是一项经常性的工作。思想政治工作的慢性效应使反腐倡廉教育不可能立竿见影，因为人的思想政治素质和道德修养境界的提高是一个长期的不断的过程，需要靠不断的理论武装和知识积累来奠定基础，靠不断的社会实践来提升觉悟。这就决定了反腐倡廉教育决非开几次会议，做几次报告就能一蹴而就，取得手到病除的效果。那种应付形势、一阵风的教育做法，只能流于形式，根本不可能发挥教育的应有作用。为此，各级党组织对教育在反腐倡廉中的基础性地位和特殊功能，应具有战略眼光，要处理好长远性与阶段性的关系，既立足于当前，又着眼于长远，不懈努力，切实把反腐倡廉教育作为一项经常性的工作抓紧抓好。

反腐倡廉教育是一项与时俱进的工作。人的思想受许多客观因素的影响，包括社会地位、社会职业、劳动方式、人际交往、物质生活、文化生活和国际环境等等，人的思想正是这些客观因素综合作用的结果。这些客观因素的不断变化，使人的思想处在不断的变动之中。随着我国经济社会的发展变化，各种新情况新问题随之层出不穷，直接影响着党员干部的思想，使党员干部的思想呈现出一种动态的变化过程。比如今天市场经济条件下党员干部的思想与计划经济条件下的思想状况就呈现出不同的特点，并且随着市场经济的发展，又会呈现出新的特点。反腐倡廉教育也必须体现这一动态过程，不断与时俱进，以适应变化着的实际，解决不断出现的新问题。因此，反腐倡廉教育是一项常做常新的工作，不可能一劳永逸。这就要求我们必须年年有主题，岁岁有创新，主动应对发展中出现的新课题，跟上时代发展的新步伐，做到持之以恒。

加强制度建设，建立长效机制，是坚持反腐倡廉教育工作持久性的必要前提。各级党委政府要把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育总体部署，纳入当地经济社会发展的总体规划，完善宣传教育制度，健全工作机制。要把反腐倡廉教育纳入到党风廉政建设责任制的范围，列为工作目标考核的内容，并贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节，以保证反腐倡廉教育的持久开展。

第四篇：党员干部反腐倡廉教育学习资料

《党员干部反腐倡廉教育学习资料》学习心得体会

这段时间认真学习了《党员干部反腐倡廉教育学习资料》，感到受益匪浅，感慨良多。通过学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例（试行）》等党纪党规，使我对党的纪律和反腐败工作有了深刻的了解和掌握；通过学习郑培民、牛玉儒、任长霞等优秀党员的先进事迹，使我更加坚定了努力方向；通过学习刘方仁、王怀忠、李真、田凤山等人走向犯罪道路的反面教材，使我深受启示和警醒。作为一名党员领导干部，要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，做到大公无私，勤政廉政，才能正确看待和行使手中的权力，保持共产党员的高风亮节。下面谈谈几点体会：

一、物必自腐而后虫生

前车之覆，后车之鉴。王怀忠等这些腐败分子蜕变的轨迹警示我们：党员干部一定要从自身抓起，严于律已，廉洁自律，做到戒尺在握，警钟长鸣。刘方仁、王怀忠、李真、田凤山等腐败分子最终沦为阶下囚，一个重要原因就是不注重理论学习和世界观的改造，政治信仰颓废。他们的腐化堕落首先是从思想上打开缺口，潘多拉魔盒涌出的拜金主义、享乐主义、极端个人主义就乘虚而入，逐渐充斥了他们的精神世界。他们从生活上追求奢华开始，在灯红酒绿中消极沉沦，在物欲面前彻底丧失自我，逐步变成一个赤裸裸地大搞权钱交易的典型，与不法商人相互利用，巧取豪夺，疯狂敛财，此外还利用职权，大搞权色交易，道德败坏，生活糜烂。他们的所作所为完全违背了党的宗旨，严重触犯了党纪国法。

刘方仁、王怀忠、李真等腐败分子走上犯罪道路的教训是深刻的。他们就是在市场经济大潮中，在金钱、官位、名利的诱惑下，逐步放弃了世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济形势下，党员干部一定要不断坚定自己的理想信念，而理想信念不是空洞抽象的，而是具体实在的，每一个党员，特别是党员领导干部一定要警醒自己，世界观的改造任何时候都不能放松，要以“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，来校正自己的人生坐标，从根本上抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受各种考验，立于不败之地

二、官有所畏，业有所成

“清廉”，是“官德”的内在要求。一名领导干部如果在思想上深怀爱民之心、心存为民之想，在工作上求真务实，而在作风上的要求就是清正廉洁。马克思曾经说过：“不可收买是最崇高的政治道德。”我们共产党人，就是要清清白白做官，堂堂正正做人，一身正气，两袖清风。

如何才能加强自身的廉洁呢?先要怀有“有所畏”的心态。邓小平同志在《共产党员要接受监督》一文中曾经说，共产党员，特别是党员干部谨小慎微不好，胆子太大也不好，做事要有所畏，有所怕，不能无所顾忌。古语说“不自重者致辱，不自畏者招祸。”领导干部只有做到有所“怕”、有所“畏”，才能洁身自好，抗得住各种诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫。《后汉书·杨震传》中的杨震刺史，赴任途中路经昌邑，县令王密夜访，“怀金十斤”，声称“暮夜无知者”。杨震回答：“天知，神知，我知，子知。何谓无知?”王密无言以对，赧然退出。杨震不以暮夜无知者而放胆妄为，他“不畏人知畏已知”，严格的道德自律成就了他一生清廉的美名。

身为领导干部，所作所为，甚至是一言一行，都可能直接影响到我们党的形象，所以，开展工作要时时怀有“如临深渊，如履薄冰”的警惧之心，特别是在当前我国社会主义市场经济尚处在建立和完善阶段的复杂环境下，心中要时刻保持一种警觉，“官有所畏，业有所成”。

三、以人为鉴明自身,加强修养固防线

古人云:“政者，正也，其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”作为一名领导干部，要想得到群众的信赖和拥护，必须要有一种淡泊名利的心态，有一股敬业奉献的精神。只有清正廉洁，才能增强班子的号召力和在人民群众中的威望，取得领导工作的主动权。“正人先正己”，群众对领导干部是要听其言，察其行的，如果说一套，做的是另一套，台上讲反腐败，台下搞不正之风，就不可能取得群众的信任与拥护，也就丧失了做领导的资格和条件。因此，作为县政协党组书记、主席，我要时刻注意自重、自省、自警、自励，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修从政之德，从思想上建立起坚固的反腐防线。带头执行好各项廉洁自律规定，要求别人做到的，自己首先做到;不准别人做的，自己首先不做, 坚决同各种腐败现象作斗争，以模范的实际行动，维护政协领导班子的纯洁性与先进性，维护领导的权威。作为党员领导干部，我不但要做到洁身自好，还要带头管好自己的配偶、子女、亲属和身边的工作人员，严治家、慎交友，堂堂正正做人，清清白白从政，踏踏实实做事。要时刻牢记党的宗旨，不断加强党性修养，不断加强学习，增强拒腐防变的能力。

“修身齐家治国平天下”。在一个良好的机制建立之前，领导干部更要身体力行，率先垂范，“修其身”。修其身，自身才能正；自身正，才能不令而行；不令而行，才能使天下廉。天下廉，最终才能实现天下平。

四、常修“七慎”之德 常练“四自”之道

党员干部要想立于不败之地，保一生平安。就要认真学习，努力改造世界观，不断增强修养，筑牢抵御防腐拒变的思想防线，在实际生活、工作中要去掉侥幸心理，常修“七慎”之德，常练“四自”之道。

常修“七慎”之德：

一是慎始，谨防第一次。人生贵在善始，没有好的开始，很难会有好的终结。加强官德修养做人，保持自身廉洁，关键在于“第一次”。把好“第一次”这一关，就掌握了主动权，就能在各种腐蚀诱惑面前，立于不败之地。“第一次”这一关把不住，第一道防线被冲破了，往往是“兵败如山倒”，第一道河堤被冲垮，欲望的“洪水”就会一泻千里。特别是在“不义之财”面前，慎重对待“第一次”，果断地拒绝“第一次”，对每位领导干部来说，是至关重要的。在市场经济条件下，腐败现象虽难以避免，但对每个具体的人来说又是可以避免的，关键是把握自己，时刻警惕“第一关”，莫把自己拖进腐败的泥坑。

二是慎微，谨防积小成大。我们有的党员干部认为，自己辛辛苦苦干工作，吃一点，喝一点，占一点，玩一点，乐一点，是人之常情，是小节，无损于大节。有的认为，只要不犯大错误，不搞大腐败，小错误小毛病组织上会宽容原谅的。甚至有的人还认为，别人搞腐败可以逍遥法外，自己小捞点算得了什么。正是这种心理，使我们的一些干部，放松了自我约束，今天占一点，明天捞一点，后天贪一点，最后陷进腐败的深渊。小节并非无大害，而是一切大害的开始。所以，我们领导干部一定要在“慎微”上下功夫，从小节上严格要求自己，“去小恶以保本事，积小善以成大德”。

三是慎好，谨防嗜好误前程。嗜好人皆有之，领导干部并不例外。但是领导干部切不可将自己的兴趣、爱好、习惯恣情放纵，而应当把它与官德修养紧紧地联系在一起。有利于官德修养的扬之，不利于官德修养的弃之，介于中间的节之。如果领导干部对自己的爱好不善节制，就会被别人投其所好。赖昌星就惯用这一手段，把众多的高级干部拉下水。赖昌星非常露骨地叫嚣，“不怕政府有法规，就怕领导没爱好”。我们从赖昌星一案中是可以吸取足够教训的。

四是慎欲，谨防纵欲无度。有的领导干部之所以在权、钱、色等的诱惑下坠马落崖，究其原因，无不是为欲所困，为欲所害，都是官欲、权欲、色欲、利欲、占有欲、享受欲太盛。“无欲则刚，欲盛方寸乱”。欲望是人生的一种动力，无欲不可，而纵欲又为害无穷。那么，如何把握自己的欲望，唯一的是以理导欲，以理制欲，就是要通过理性把欲望控制在“无过无不及”的程度，做到“非理之财莫取，非理之事莫为”，要认清正欲和邪欲，扬正制邪，择其善而行之。同时要把好节欲与制欲关。追求个人欲望的实现，千万任性不得，放纵不得，不能逾规越法，不择手段，谨防伤身败德。

五是慎权，谨防权力滥用。领导干部如何对待和动用权力，是检验领导干部党性强弱、官德好坏的试金石。权力是把“双刃剑“。正确运用权力，掌权为公，执政为民，就会使权力造福人民；否则，权力滥用，掌权为已，以权谋私，就会使权力祸国殃民。因此，领导干部在运用权力时，一定要“如履薄水，如临深渊”地谨慎行事，要正确处理好权力与责任的关系。领导干部掌握的权力越大，社会责任就越重，越是应该为人民谋更多的利益，切不可滥用权力。

六是慎独，谨防自我放纵。慎独讲的是在没有监督的情况下，自己也要严格约束自己。我们正处大改革的过程中，新旧制度转换造成的某些空隙，给那些作奸犯科者提供了可乘之机。这对于我们掌握一定权力的领导干部来说，做到“慎独”，不断修身是非常必要的。党纪国法是建立在高度自觉基础上的，光靠强制很难保证一个人不犯错误。我们的一些同志往往在公开场合、集体活动时，在有人监督的情况下都能按章办事，严格要求自己。而在无人监督的时候，就放松了对自己的约束，抱着侥幸心理，天知地知，你知我知，往往是一失足成千古恨。

七是慎终，谨防晚节不保。靡不有初，鲜克有终。说的是没有人不肯善始，但持之以恒，做到善始善终就很不容易。我们的领导干部大多是由于努力工作，做出了成绩才被提拨到领导岗位上来的，有的在领导岗位上工作十年、二十年、甚至三十年，为国为民做出了一定的贡献。但是随着社会的发展，特别是一部分人先富起来了，我们一些同志心理便出现了失衡，产生一种失落感，他们盲目地同大款攀比，甚至还同那些强占狂贪者比。逐渐产生了人家能捞我为什么就不能捞的邪念。于是也搞起了有权不用过期作废的把戏，用自己手中的权力去弥补自己所谓的“损失”，其结果是伸手被捉，刚下了轿车，又上了警车，刚离开办公室，又住进了班房，有的甚至凄惨地踏上了黄泉路。我想别人的教训足以成为我们的警示，切不可善始而不能善终。

坚持“四自”之道：

一是“自重”。就是要有自己的人格，任何时候都不要失于轻浮庸俗，狂妄自大，妄自菲薄，要堂堂正正地做人，明明白白做官，踏踏实实地做事。

二是“自省”。就是要加强党性修养，经常反省自己，检点自己，及时发现自己的毛病，随时修正自己的错误。

三是“自警”。就是要时时处处用党纪国法来规范自己的行为，越轨的事不去做，在各种诱惑面前耐得住寂寞，守得住清贫，不为钱色所动。

四是“自励”。就是要保持旺盛的革命精神、积极不倦的工作态度，朝气蓬勃地把党交给的各项任务做好。只要我们每一位领导干部做到以上几点，既能善始，也能善终，就能在市场经济的大潮中，在各种诱惑面前，始终保持共产党员的浩然正气，始终立足于不败之地。在今后的工作、生活中，我要坚持从自我管起，从小事做起，从小处严起，以身作则，严格遵守党员干部廉洁从政的一系列规定，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所忧，永葆共产党人的廉洁本色。

第五篇：对抓好部队个别人教育转化工作的几点思考

对抓好部队个别人教育转化工作的几点思考

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 2008年10月15日 23:18:54作者：佚名【字号 大 中 小】 【留言】 【打印】

作者：山东边防总队莱州边防检查站政治委员 徐向杰

个别人教育转化工作，是部队思想政治工作的一项重要内容，也是两个经常性工作的重点和难点。在新形势下，抓好部队个别人的教育转化工作，是构建和谐警营,保持部队安全稳定的重要保证。笔者，结合工作实践，就抓好部队个别人教育转化工作，谈几点粗浅的看法。

一、当前个别人教育转化工作面临的形势

（一）人员范围界定难。个别人既有义务兵，又有干部、士官;大多出自后进层，有时也出自中间层和先进层。有的在某一时段属于重点关注的对象，但经过一段时间的转化，有可能成为先进;有的平时一直是先进，或因领导处事方法欠妥，或因家庭涉法、个人婚恋、生理疾病，或个人愿望落空等，在某一个时期也可能成为需要重点管理的对象。因此，既没有一成不变的放心人，也没有一劳永逸的放心事。

（二）思想变化发现难。主要表现在个别人思想上的两面性和人格的双重性。有的喜怒哀乐不形于色，把真实想法藏在心里，嘴里说的与心里想的不一样，与干部说的和同老乡讲的不一样，公开的学习体会与写在日记中的不一样；有的将立功受奖、学技术、转士官、考学提干作为追求的唯一目标，一旦愿望落空，便觉前途暗淡，自暴自弃，不能自拔。

（三）行为变化预测难。有的平时积极主动，毫无意外迹象，一且脱离管理视线，便信马由疆，变生事端；有的看似性格内向，不善交际，却性情粗野，时时处处有戒备心理、嫉妒心理和报复心理;有的身患疾病，长期治疗，思想负担重，行为失常。

（四）转化成果巩固难。个别人教育转化工作极易出现反弹，常常是好一阵、差一阵，热一阵、冷一阵，错误时改时犯，问题时隐时现。有时一个专题教育的效果能被一封家信所冲淡，一次谈心的效果能被一个电话所逆转；有时刚刚苦口婆心做通了工作，似乎恍然大悟，又拍胸脯、又做保证、稍遇挫折，便涛声依旧。

二、对抓好个别人教育转化工作的几点意见

（一）做好个别人教育转化工作的前提在于思想认识要到位。做好个别人的教育转化工作是部队管理教育的重要一环，也是一项基础性的工作。作为政治工作者，必须要充分认识到做好个别人工作的艰巨性、长期性和连续性。由于个别人的思想基础差、诱发因素多、矛盾隐藏深、过程反复性大等特点，要真正解决好个别人的问题，就需要做好打持久战的思想准备，做个别人思想工作不能奢求一说就行，一抓就灵，一打就通。而是需要教育者要从个别人思想问题形成的不同阶段、不同时期，一点一滴，一步一步地去教育引导；需要教育者要顺着个别人的思想脉络，循序渐进，逐步深入，对症下药；需要教育者能够扑下身子，深入基层，主动接触那些有思想问题的人，面对面的做工作；需要教育者要耐心细致地做工作，坚持反复抓，抓反复。

（二）做好个别人的教育转化工作的基础在于情况熟悉要到位。熟悉个别人的情况要做到“三知”，一是要知得细。悉心了解个别人的基本状况，包括社会经历、家庭情况、身体状况、心里状况、文化程度、生活习惯、兴趣爱好、入伍动机等，做到心中有数，了如指掌。二是要知得早。对个别人的身体疾患、进步受挫、交友变化、亲友变故、家庭矛盾、家庭受灾等情况要常了解、常分析、常掌握，做到思想敏锐，及早发现。三是要知得深。不仅要知道个别人档案里的“死”情况，还要掌握思想动态变化的“活”情况；不仅要知道表面现象，还要清楚内在实质和缘由；不仅要知道“个别人”的思想变化状况，还要知道做个别人思想工作的有效途径和方法、最佳时机等情况。在掌握了第一手资料后，还要进行正确分析、判断，摸准

其思想成因，搞清产生问题的症结，拿出对“症”下“药”的“药方”。同时必须要建立和依靠一支强有力的的思想工作骨干队伍，要充分利用思想骨干活跃在基层，掌握情况直接、迅速的特点，形成思想工作网络，政治工作者耳聪目明，及时准确的掌握个别人的 思想动态。做到有了苗头能早发现、早防范、早处理。

（三）做好个别人教育转化工作的重点在于防范措施要到位。做好个别人的防范工作，必须要坚持把经常性的教育和经常性的管理结合起来一起抓。严格规章制度，堵塞漏洞，不给个别人提供任何可以利用进行不良行为的机会和条件；抓重点环节，把好本单位、本部门人员外出关、外部人员进入营区关；抓重点时段，确保工作时间内有任务，工作时间外有文化体育活动安排等；抓重点部位，确保重点部位的安全，不留隐患。另外，还要善于及时妥善处理各类事故苗头。掌握一般规律，做到因人而异，因人施教，对自尊心强的，要注意“护面子”；对脾气暴躁的，要注意“冷处理”；对性格孤僻的，要防止钻“牛角尖”。同时还要把握时机做好工作，以便达到最佳的效果。

三、抓好个别人教育转化工作应解决的几个问题

（一）解决发现掌握不及时的问题。及时发现掌握确定个别人，是做好教育转化工作的前提。一是通过信息反馈发现个别人。发动干部和思想工作骨干，及时了解官兵思想反映、情绪变化和行为反常等情况；广泛借助社会和家庭力量，加强与官兵家庭、亲属等的联系和沟通，主动收集相关情况。二是通过思想分析掌握个别人。严格落实思想形势分析制度，在遇到形势、任务变化或突发事件等情况，及时进行分析；在转业退伍、入党提干、报考军校、选取士官等时机，重点进行分析。三是通过全面排查确定个别人。排查工作中，既要注意战士，也要注意干部；既要注意建制班排人员，也要注意勤杂零散人员；既要注意后进层，也要注意先进层；既要注意表面现象，也要注意思想本质。

（二）解决教育引导不得力的问题。有针对性地进行思想教育和引导，是做好个别人教育转化工作的关键。对思想道德不健康、贪图金钱和享乐、追求低级趣味的个别人，要从加强思想教育人手，启发觉悟，使其明白人生真谛，树立崇高理想。对与领导或者他人关系紧张、矛盾突出的个别人，要从与其谈心、交心人手，多从干部骨干处事是否公正、管理方法是否简单粗暴等方面上找原因。对身体有病、家庭生活困难、存在涉法问题的个别人，要尽最大努力帮助其联系医院治疗。对心胸狭窄、性格孤僻、有严重心理问题的个别人，要做好心理工作，加强心理咨询和疏导，帮助他们学会和掌握必要的心理调适方法，培养健全人格和良好心理素质。

（三）解决管理控制不到位的问题。加强管控监督，是做好个别人教育转化工作的重要措施。一是严格落实帮扶责任制。对每名个别人都指定一名干部、一名党员和一名思想工作骨干共同负责，既负责思想教育转化工作，又注意加强管控和约束，并把教育转化渗透到执勤、训练、工作、学习等各项任务中，渗透到部队日常管理教育工作中。二是充分发挥“三互”小组作用。“三互”小组成员与个别人朝夕相处，既能随时随地做教育转化工作，又能观察个别人的思想变化、情绪波动等情况，更能有效监控个别人的行为。三是积极采取特殊措施。对有迹象表明可能发生逃离部队、行凶、自杀等问题的个别人，可以采取果断强制措施。对属于政治立场问题，经教育挽救无效的个别人，要立即上报并按规定及时做出处理。

（四）解决监督问效不经常的问题。坚持经常、反复进行跟踪问效，是做好个别人教育转化工作的有效手段。一是要建立个别人档案。内容包括：个别人的自然情况、主要问题、帮教责任人、工作措施、谈话记录、转化进展情况等。每月应对个别人情况进行一次摸排分析，建档立卷，提出工作建议，并及时向上级机关汇报。二是要反复做工作。针对个别人在转化过程中容易出现反复的特点，帮教责任人要对个别人实施跟踪监督，反复做好思想教育工作，直至转化。三是要严格施行奖惩。对在教育转化个别人工作中成绩突出的官兵，要依据《预防犯罪工作条例》，给予相应的奖励。对因工作不负责、处置问题不当或隐报、误报，致使个别人发生严重问题的直接责任人，应给予必要的处分。

新时期部队个别人教育转化工作，是一项长期的、复杂的、艰巨的任务，这需要我们各级党委、领导机关，尤其是政治工作者要高度重视，认真学习贯彻落实《公安边防部队预防犯罪工作规定》，加强部队管理，从细微入手，把此项工作抓深、抓实。确保部队安全稳定，创造一个和谐、稳定的边防环境，为地方经济建设做贡献。

廉振华

随着互联网、公安网及电话的广泛应用，战士们获取信息的渠道更加广泛和快捷，思想十分活跃，要真正把一些道理向战士讲清楚，把他们的思想统一起来，不那么容易。党的思想政治工作，从根本上说就是做人的工作，做战士的工作，涉及战士的思想、观念、意识等领域。马克思指出：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。”消防部队的工作性质具有明显的行业特性，做好思想政治工作，必须更加在内容上注重针对性、机制上注重主动性、方式上注重灵活性，才能有效解决问题，化解矛盾，达成共识，逐步推进和谐警营建设，实现基层中队建设又快又好全面发展。

一、思想政治工作必须与时俱进，内容上具有针对性，思想政治工作在不同时期其内容是不同的，用老眼光看新问题，用老办法解决矛盾，或不结合部队实际，盲目照搬照套，都不会有好的成效，还有可能造成更深的问题和矛盾。今年年初，在总队调查我中队伙食情况时，部分战士将官兵关系问题转化为伙食问题，在调查时歪曲事实，以此进行报复事件等，就是我们事先的思想政治没有做到位，那么应该怎么做呢？

一是思想政治工作要有针对性地加强理论学习。思想政治工作者只有自己有思想，才能去做别人的思想政治工作。而思想政治工作不是一成不变的，而是随着时代不断发展的。马克思主义仍然是我们党的理论基础和指导思想，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。系统地学习马克思主义基本理论，有助于我们运用马克思主义的基本立场、观点和方法，观察问题、分析问题和解决问题。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的论述，是马克思主义的继承和发展，必须结合实际进行学习。比如在组织战士学习《江泽民文选》、《十七大报告辅导读本》时，应与科学发展观有机结合，如果说“三个代表”是共产党员世界观的话，科学发展观就是方法论，构建和谐社会就是具体目标和内容，这样更容易让人接受，避免了就学习论学习。政治理论学习，不能就学习抓学习，还要注重学习方法和形式，力求方法灵活，形式多样。

二是思想政治工作要高度关注实际问题。当前改革、发展、稳定问题仍然是思想政治

工作的重点，特别是在当前关键时期，奥运会即将在北京召开、藏独台独疆独三股势力不断挑衅和制造事端及国际又掀起反华浪潮等，各种矛盾一触即发，各类问题错综复杂。做好思想政治工作必须早有准备，早打预防针，先行一步。要在构建和谐警营，打造平安警营、保证战士思想稳定的基础上，充分发扬民主，保证公开、公正、公平，调动广大战士参与中队建设的积极性，广泛酝酿，建立健全多渠道沟通体制，有利于提高综合实力，有利于提高战士的物质文化生活水平，彰显思想政治工作的活力。

三是思想政治工作还必须强化制度建设。要在加强对党员学习教育的基础上，进一步完善党组建设和提高组织生活，加强对党员特别是中队干部、战斗班班长的监督。在监督的方式方法上应形成多种多样、不同角度和立体交叉的监督体系，如党内民主生活会、民主评议党员、干部述职、政务公开、上级考查和舆论监督等。去年以来，我中队施行了队务公开制，每月定期公开财务和战士比较敏感的问题，收到了较好效果。

二、思想政治工作必须建立科学管理体系，机制上要富于主动性。思想政治工作是全体党的事，不只是党支部委员会的事，更不是政工干部的事，在思想政治工作上必须建立健全科学地预防管理体系，实现人人头上有任务，个个身上有责任。

一是建立思想政治工作责任制，形成齐抓共管。开展思想政治工作还要建立责任制，主要是推进思想政治工作的制度化。应建立思想政治工作相应的运行机制，做到目标明确、权责分明、全面考核和制度保证。实行一层一级抓，下级对上级负责，层层落实，各级主要负责人为第一责任人，并每年签定责任状。只有这样，思想政治工作才能责任明确、主动性增强，形成一个较为完整的管理体系。

二是积极开展思想政治工作研究，结合实际解决问题。思想政治工作研究要力戒形式主义和主观主义，要贴近群众，要了解战士的意见和要求，要开展合理化建议活动、建立战士意见箱、召开座谈会，在此基础上，定性分析与定量分析相结合，提出解决问题的办法。

三是加强思想政治工作考核兑现，充分调动积极性。要制定相应的思想政治工作考核标准，纳入单位的目标管理考核体系，并与战士考学，改选士官、驾驶员选拔及立功受奖等结合起来，使思想政治工作同一日生活制度、车辆器材保养、日常管理等方面工作一道

综合考核，分配上体现奖优惩劣。

三、思想政治工作必须求真务实，方式上要注重灵活性。思想政治工作本身就是要善于发现苗头，解决问题，化解矛盾，从而推进改革，促进发展，保持稳定，要在实际工作中做到“五动”，灵活多样抓好工作，力求取得事半功倍的效果。

一是以身作则，干部带动。再好的思想政治工作也只是摆设，在实际工作中领导要率先垂范，要求别人做到的，自己首先要做到；要求别人遵守的，自己首先遵守，若不如此，要么不敢理直气壮地要求别人，要么别人对你阳奉阴违，直接影响到思想政治工作的效果，不利于扎实推进部队各项建设。当前，我们的重点是紧紧抓住发展这个第一要务，用科学发展观的要求，围绕服务地方经济、全民创业，营造和谐平安警营等做好服务工作，说在嘴上，落实在行动上，体现在效果上，实现“情为民所系，愿为民所请，利为民所谋”。二是树立典型，榜样感动。典型宣传是亮点，是我们党传统的思想政治教育方法之一。同样思想政治工作要善于发现典型、培养典型、树立典型、宣传典型，推动思想政治工作沿着正确的轨道发展，让广大战士“感染自我，吾省吾身”。例如，在社会主义荣辱观学习过程中，我们组织了“学党章、知荣辱”的理论研讨会，中队组织人员撰写论文，用身边的事例教育战士，感化战士，收到了较好的效果。

三是培养激励，机制促动。人的行为动机分两种：政治上的进步和经济上的收益。从根本上说，思想政治工作就是要针对人的行为动机，建立起有效的培养激励机制，政治上对他们进行培养、经济上进行激励。离开了培养激励机制，在市场经济条件下、在思想多元化的前提下，思想政治工作往往会变成空洞的说教，难以发挥应有的作用。因此，思想政治工作要充分利用两种资源，经济资源和政治资源，要充分挖掘“存量”，发挥“增量”，如积极培养入党积极分子、工作能力强的委以重任、成绩突出的大胆提拔，至少要进行精神性的鼓励，满足战士的荣誉感，让他们看到“虽然道路是曲折的，但前景是光明的，自己是有奔头的”。同时要认真进行政绩考评，建立考核、评先办法，采取激励机制，对在日常工作中成绩突出的同志进行物质和精神方面的奖励，有力地推动部队建设的良性发展。

四是谈心交心，真情感动。谈心交心活动是学习教育中的一种有效方法，也是思想政

治工作的一项有效措施。思想政治工作是一项春风化雨的工作，强调的是“润物细无声”，没有谈心交心活动是不可能做到的，这就要求我们做战士的贴心人，经常和他们谈心交心，及时发现他们思想上、工作上和生活上存在的各种困难与问题，并有针对性地采取措施，解决他们的生产生活困难，解开他们的心病，使他们不断感受到党组织对他们的关心，从而安心生活、努力工作。

五是有声有色，社会联动。思想政治工作内容上是严肃的，但形式上应该是丰富多彩的。因此，在加强和改进思想政治工作中，我们要坚持以创建精神文明和党建文明为中心，充分发挥党、团、的积极作用，开展丰富多彩的文化娱乐活动，寓教于乐，丰富思想政治工作的内容。如近几年我中队联合当地移动公司、电力公司等单位，多次举办警营联欢晚会，组织开展“安全知识竞赛”等活动活跃了战士生活。

随着社会主义市场经济的深入发展,官兵的思想日趋多元化,呈现出不同的特点。对个别人的思想和行为需要以崭新的视角审视,用发展的办法解决。做好个别人的转化工作,应在以下三个方面下功夫。坚持思想领先,真正在解决问题上做文章。个别人的行为出现偏差,根源在于认识不到位、“扣子”解不开、转化不及时。我们从实际出发,坚持在解决根子问题上做文章,把提高认识、解“扣子”作为转化工作的突破口。(一)围绕提高思想认识来加强。围绕提高思想认识,依靠集中教育这个大课堂,进行理论灌输。促使个别人提升分析和看待问题的视角,树立正确的人生观、世界观和价值观。(二)围绕破解思想扣子来深化。通过分析梳理,理出带有普遍性思想倾向问题。针对问题,充分利用随机教育灵活性、针对性强的特点,采取“三个转换”的方法,积极破解思想“扣子”。针对奉献意识淡化、缺乏远大目标的问题,积极引导转换视角,明确“当兵为什么、服役干什么、今后做什么”,帮助他们打牢献身军营、无私奉献的思想基础;针对感情易冲动、自我要求低的特点,积极帮助转换角色,通过纵横对比,对号入座,自我觉醒;针对大道理听不进、歪道理讲不完的问题,积极转......