辩论与口才社团活动策划书

第一篇：辩论与口才社团活动策划书

辩论与口才社团活动策划书

一、活动时间：2008年12月27日7点

二、活动地点：教学楼A406

三、比赛说明：

A.各参赛队四人数，各队可自行决定各场比赛的排阵，即一辩、二辩、三辩、四辩，名单必须在比赛开场前一天交学生会学习部，名单一经提交不得更改。

B.比赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分组成。

C.为便于评判团评判，便于观众（听众）了解辩论的内容和进程，要求用普通话表述。

D.辩论中辩手不得宣读预先拟好的稿件或展示事先准备的图表及大字报，违规者评判将酌情扣分，但可以出示或引述书本、报刊的摘要以加强论据。

E.比赛中辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

四、比赛程序：

1.主席开场，队员入场，介绍双方队伍及所持立场，介绍评委及其点评嘉宾，参赛员的自我介绍，主席发言并宣布比赛开始。

2.双方队伍依就辩题展开辩论。

3.评判团退席评议后交票选结果，点评嘉宾评析赛事。

4.宣布比赛结果，胜出队伍及本场最佳辩手。

5.比赛结束。

五、辩论程序：

1.开篇陈词：由正方一辩、反方一辩先后进行，各有3分30秒。

2.攻辩阶段：按照顺序由正方二辩、反方二辩、正方三辩和反方三辩分别选择对方的二辩或三辩开展一对一的攻辩，问答双方同时站立。双方总时间不得超过2分30秒。

3.自由辩论：由正方开始，每队各有4分钟。

4.总结陈词：反方四辩进行总结陈词，正方四辩进行总结陈词，两方各有3分30秒。注：当每位辩论手发言时间剩下30秒时，将会有“一声短哨声”提示。第二次“长哨声”提示表示时间已用完，选手必须立即停止发言。

六、自由辩论规则：

1.在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序。时间和次数都不受限制。但是，整队的发言时间不得超过每队自由辩论的规定时间。辩手应充分利用这段时间，加强自己的观点，反驳对方的言论，如果流于空泛谩骂，则会影响该队的分数。

2.自由辩论时间开始时正方的任何一位队员先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

3.两位计时员将分别为两队计时，当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始，所以辩手应尽量争取时间，在双方代表发言完毕后，即刻起立发言。

4.当一队的发言时间只剩下30秒时，计时员将以短铃形式提示。总发言时间已到，以长铃形式提示，辩论员应该立即结束发言。

5.如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以续发言，直到该队时间用完为止。

七、评判标准：

1.评分准则：

1)个人分数：

2)整体合作（全队论点结构的完整性，队员的默契和配合）

2.每场比赛的结果将由评判团依据各队得分，以一人一票方式决定，得票数最多的队伍

将是优胜队。

3.凡审题、论证、驳辩、配合、辩风等项目中，不符合评判要求和违反规则的，均酌情扣分。

4.由于参赛队自身原因造成的突发事件影响比赛的，由评判团决定，在其累计总分中扣除5%--10%。

八、备注：本章程未尽事宜另行通知。

活动策划：贺健2008年11月29日

第二篇：口才与交际协会辩论培训策划书

四川师范大学成都学院院团委学生社团联合会

口才与交际协会

辩论培训

策

划

书

学生社团联合会口才与交际协会2012年12月12日

四川师范大学成都学院院团委学生社团联合会

口才与交际协会

辩论培训策划书

一、活动背景

对会员展开一系列的培训，以提高他们的口才与交际能力，让会

员感受到协会的魅力。

二、活动主题

培养强大的辩论能力，便于在今后的生活中说话得体又不失力

度。

三、活动目的及意义

提高会员的口才与交际能力让会员感受到协会的魅力，在轻

松愉悦的氛围中提高自身各项能力。让会员在此次活动中培养自

身的辩论能力，并且提高对辩论知识的认知，让会员感受到辩论的魅力，并能够提升自我素质。

四、活动单位

主办单位：四川师范大学成都学院院团委学生社团联合会

承办单位：口才与交际协会

五、活动时间

2012年12月19日（星期三）20:40—21:30

六、活动地点

2C30

2七、活动领导小组及参与人

领导小组：组长：游园园

副组长：张咪、闵娟

参与人：口才与交际协会会员

八、活动流程

前期安排：

1．2． 活动部干事写辩论培训策划书； 活动部干事负责到系团指导老师及系团总支签字，并到学

生社团联合会处签字；

3． 活动部干事负责通知口才与交际协会各部门干事做好对活

动的准备。

中期安排：

1、主持人（辩论赛主席）上台讲话拉开比赛序幕；

2、主持人（辩论赛主席）介绍参赛队伍；

3、主持人（辩论赛主席）介绍评委；

4、主持人（辩论赛主席）宣读评分规则及比赛规则；

5、请各辩论队队长上台将抽签结果贴在粘贴板上；

6、主持人（辩论赛主席）介绍参赛代表队及所持立场，准备开

始比赛；

7、开篇立论

正方一辩发言（3分钟）

反方一辨发言（3分钟）

8、质辩阶段

（1）反方三辩提问

（2）正方一辩回答、提问

（3）反方一辩回答、提问

（4）正方二辩回答、提问

（5）反方二辩回答、提问

（6）正方三辩回答、提问

（7）反方三辩回答

（每人30秒，共3分钟）

9、质辩总结

正方二辨（1分30秒）

反方二辨（1分30秒）

10、自由辩论阶段

由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言；

分钟）

11、总结阶段

反方四辩总结陈词（4分钟）

正方四辩总结陈词（4分钟）

12、观众自由提问；

13、评委评分；

14、点评嘉宾评析发言；

15、选出获胜团队，继续参加比赛，输的团队淘汰；

4（各

16、主席宣布比赛结束；

17、由口才与交际协会会长团向到场会员剖析此次辩论过程中的优缺点；

18、活动结束，主持人讲话总结。

后期安排：

1.全体干事负责打扫场地卫生；

2.活动部干事负责写活动总结。

九、活动安排

1.宣传部制作展板、宣传单、广播稿；

2.活动部负责场地申请并负责请老师；

3.财务部负责复印资料；

4.财务部负责买水；

5..外联部负责迎接会员入场；

6.监察部维持现场秩序；

7.宣传部搬展板到会场；

8.办公室发会员证及资料；

9.财务部负责登记未领到资料的会员；

10.宣传部打扫场地；活动部做出活动总结；

11.办公室收集剩余资料；

12..财务部复印剩余资料；

13.监察部写监察报告。

十、经费预算（财联费用）

学生社团联合会 口才与交际协会 2012年12月12日

第三篇：文才与口才的辩论

相关的论据: 人类生活到了现在，口才已成为决定一个人生活及事业优劣成败的一个因素.一个人每天的喜怒哀乐，往往由其言语来决定。

一生失败于口才的人很多，我们和人接触时所说的话，是很容易被人估定其价值的。

口才好，说话流利会使人付托重任。

有了才干，即使没有口才，虽也可以达到成功的目的、但有才干兼有口才的人，他的成功希望大。回为你的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方更深一层地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。

尤其是一个有学问而没有口才的人和人交谈时，就有点儿难于应付，同时在无形中就损失了不少的收获。

往往有些人，在繁忙的人事接触中，觉得别人说的话，有如自己被威胁似的，也许别人的说话圆滑多变，富于煽动性，使自己的说话反觉得木呐结舌了。

一个滔滔不绝的说话者，颇有一种不可思议的力量，可以影响周围气氛的松驰与紧张

1.从原始人开始，我们的日常生活都是以口头交流为主的，所谓未见其人先闻其声，众所周知什么是第一印象，在交际中能说会道，风趣幽默的人总是第一时间备受重视的。

2.现代人比较“讲究效率”，难听点就是浮躁，能够一秒钟弄明白的东西就不会花多两秒去回味，造成文才被忽略，但同时也显示出口才在现代社会交流中的重要。

3.人归根到底是情感的动物，无论是在工作面试，择偶或是日常会面，人们面对面的交流总是主导了对某人的判断，因此口才很优先地主宰这个游戏，会吹的人总先得到机会，就算后来发现其实他没有能力，但当你发现时他已用同样的口才能力跳到更高的职位去了。

4.口才好能加快沟通速度，文采好却不能有利于什么，顶多让文章更精彩，但仅仅限于文学方面。现代社会太讲求效率，以前要用文章表达的东西，现在都被表格取代了，那么好的文采又能用于哪里呢？ 5.好的口才不仅善用词汇，还善用语气调动听众感情。稍微改动的一篇演讲稿就是一篇好文章。而文采却不是，不但需要写得好，如果演讲人没有技巧，就等于背书，毫无吸引力。

另：若对方攻击你说文采可以千古流传/流芳百世的话，你就可以反驳：有许多的故事都用戏剧等说唱形式流传广泛并延传下来的。

四辩陈词：

谢谢主席，大家好！

对方辩友滔滔陈词，侃侃而谈，神态大方而自然。看得出来，对方辩友也极为重视口才对于这场辩论的作用。我们很高兴你们能在这方面与我们达成共识。同时，也很遗憾。对方辩友可谓是心口不一啊！因此，我想首先指出对方犯下的几点错误：

1、一再缩小口才的内涵。对方认为口才就是耍耍嘴皮子，只是讲话。看来对方对概念的理解还存在很大的失误，我们所说的口才是指说话的能力但又不是一般意义上的说话，言之有理、有序、有物方为口才。；

2、肆意扩大文才的含义。认为文才是口才的基础。而我方认为，文才与口才是思维的两种不同体现方式，不存在谁是谁的前提或基础。他们共同的基础应该是思维、智慧和知识。

3、片面认为文才在历史传承过程起到举足重轻的作用。要知道，口能言物先于文字，历史的传承也是口才和文才共同作用的结果，文字只是载体。

好了，回到今天的辩题，我方认为口才比文才更重要。谈更重要就要看谁对人、社会的发展起到更重要的作用。举个例子在乐队中除了指挥家之外，还有乐师，甚至后勤人员，他们都是必不可少的，但是他们必不可少就能论证出他们比指挥家更要吗？指挥更重要的原因是因为他影响更大，更能解决关键性问题而对于人的全面发展来说，口才就是指挥家，它更符合人和社会发展的需要和趋势。

请问对方辩友，文才如何比口才更直接地让大众接收和理解，更具有群众性？文才如何比口才更充分地加强人与人之间的沟通与交流？文才又如何比口才更迅速地体现一个人的思维、学识和世界观。很显然，文才无法做到，还是要靠口才。

今天，早已进入了大协作时代，人际间的横向联系大大加强，在社会工作与社会交往中，许多时候需要谈判、辨论、宣传、演讲……。不论人们从事什么工作，都需要口才发挥它比文才更重要的作用，外事工作、商业谈判、法庭辩论、企业公关哪项不用口才？教师、记者、节目主持人、导游、推销员谁个不需口才？就是汽车售票员，商场营业员、宾馆服务员也要有良好的口语表达能力才能把工作做得更出色。

丹尼尔·韦伯斯特曾说过一句话：“如果有一天神秘莫测的天意将从我这里把我的全部天赋和能力夺走，而只给我留下选择其中一样保留下来的机会，我将会毫不犹豫地要求将口才留下，如此一来我将能够迅速恢复其余”。

朋友们，培养你们的口才吧！它将是你人生路上的伴侣，它会助你成功，它会加速你的成功，在关键时刻他会起到决定性的作用。

综上所述，我方认为口才比文才更重要。

第四篇：文才与口才辩论材料-个人精心整理

部门组织辩论赛,本来已做思考,但因故未能参加.网络上的很多文章，写得相关材料经不起推敲，自己写的如果弃之不用未免可惜，挂上网，供需要的朋友发挥用途。

主持人、各位评委、同事大家好。

文才和口才作为人们表情达意、呈现个人风采的两种形式，往往相得益彰、互为补充。文采好的人，激扬文字、挥毫泼墨，将万千思绪付诸笔端，可以带现代人任意驰骋在任何年代，领略不同的时代特色，博古通今、无所不能。口才好的人，纵横捭阖、口若悬河，凭三寸不烂之舌鼓噪一时，一时间闻着变色，听者动容，大有山雨欲来风满楼之势。

然而，不论是在历史长河中的文化传承还是个人职业发展中，文才都发挥着比口才更重要的作用。一个人获取知识的主要途径来自于书籍，而通过嘴巴传达的信息中，绝大多数还是来自于书籍、教案。也就是说文才是口才的基础，没有好的文才就不可能有好的口才。没有文才充实的口才只能是夸夸其谈、言而无物。口才的表现在如下几个方面完全不及文才表现力。现分述如下：

1.在历史文化的传承方面：人类的语言能力早于人类的文字能力，自从有了文字，人类文明才进入了质的飞跃。从古至今，没有文字的民族，都逐渐被淘汰出局，或被其他民族融合。而富有文采的各种记录、典籍、史书、科学著作等更是在文化传承方面发挥着巨大的作用。2.影响范围方面：好的书籍，可以远渡重洋，被世界各国所了解。当年马可波罗的一本游记，大大丰富了欧洲人的地理知识，打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说；同时对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布、葡萄牙的达·伽马等众多的航海家、旅行家、探险家读了《马可·波罗游记》以后，纷纷东来，寻访中国，打破了中世纪西方神权统治的禁锢，大大促进了中西交通和文化交流，给欧洲开辟了一个新时代。这样的深远影响，即使苏秦、张仪再世，也是无法完成的使命。3.发挥场合方面：文才的发挥不受别人的影响，只要自己愿意，就可以写下来。今天写了，明天还可以改。觉得不好还可以抹去，就当没发生过。而口才却不行，说出去的话，泼出去的水，覆水难收了。司马迁就因为发言直率而遭受宫刑，是因为他口才不好吗？非也！满腔郁闷、一番心血，只有借助文才得以发挥，如果没有文才，我们又怎么能欣赏到“史家之绝唱，无韵之离骚”这样的千古奇书？ 4.受个人因素影响方面：一个人的口才，往往受到个人口音、语种、嗓音、肢体语言、情绪、疾病、先天缺陷甚至相貌的影响。比如三国时的张松，伶牙俐齿、口才了得，才华堪比杨修，更有过目不忘的神奇才能。但他却长得尖脑袋、塌鼻梁、大嘴巴、身材矮小、其丑无比，导致曹操心声厌恶，将他乱棍赶走，结果好端端一片巴蜀富庶山川拱手让给刘备，岂不痛哉！再比如一番慷慨激昂的演讲、如果出自一个娘娘腔，那是多么的滑稽可笑？而文才的表达完全不受这些因素的影响，各位看看莫言长得丑吧，但是丝毫不影响他拿诺贝尔大奖。再比如天生聋哑的海伦凯特，是什么让我们品味到了震撼心灵的《假如给我三天的光明》？ 时间有限，不再赘述其他例证。基于以上论据，充分证明了我方观点：“文才比口才更重要”，文才是内在，口才是外在形式，口才只可以锦上添花，却永远不可能喧宾夺主，谢谢大家！

攻击问题举例：

1.给对方一个化学方程式，或者复杂点的数学表达式，让他口头表达一下。

2.我记得对方辩友曾在内网上发表过一篇“关于如何提高听力”的文章，洋洋洒洒，千字文章，不少人为之喝彩。请问你为什么不是把你的观点讲出去，而是选择了发表文章？

3.请问，黑格尔、柏拉图等等哲学家、政治家、外交家是不是能言善辩、口才一流？

那你是怎么知道的？你听过他们的演讲吗？（如果对方一口咬定，是老师口授、口口相传，并且说老师也是老师的老师给口授的，那么可以对着观众，明白的告诉大家，这明显是口才的一大弊端，为达目的，口是心非。并且要求对方，当场口传下老师当年的讲述到底是什么？对方必然，目光游离，一笑了之。我方可接过话题，口才的表现，具有时间空间的局限性，不可再现，不可重复。要想呈现它，必须借助文辞的表达和描述，也就是没了文才，口才连传承、传播的机会都没有）4.给对方一篇英语美文，让他们念念？

5.如果对方念稿，可以问问：既然口才比文才重要，今天这个辩论的场合，对方辩友为什么还要拿稿来念呢？这是不是正好说明口才离不开文才呢？ 6.请问对方辩友，CAE工作的交付物是什么？为什么不是口头演讲？

7.请问对方辩友，找工作时是简历发的多还是亲自口才推荐自己的机会多？没有简历，哪来的面试机会？如果对方说,如果没有口才,有了面试机会,你也找不到工作。可回答，面试中考察的并不是口才，而是专业知识技能、个人素养等。按照对方观点，难道现在找到工作的都是口才不错的人吗？显然不是！8.其他现场发挥了。

反方问题举例： 1.听君一席话，胜读十年书，这不就是说口才比文才重要吗？

答：这是一个人的悟性的问题，没有十年苦读，哪来的彻悟的灵性？（有没有更好的回答？）

2.所谓“一言可以兴邦，一言可以亡国”，不正是说明口才重要吗？

答：请问是哪一言？为什么不赶紧说出来实现我们的“中国梦”？这就叫“危言耸听”（或这可真是癞蛤蟆打哈欠——好大的口气！）。3.律师如果没有口才，再有理的事情，也可能被冤枉。

答：错。法律讲究充分的证据，所谓事实胜于雄辩。更何况律师如果没有好的文才，诉讼状都递不上去，又哪来的机会在那发挥口才？实际的法庭辩护也并不像对方宣称的那样，我想是对方辩友看香港片看的过多了。

4.销售人员如果没有好的口才，怎么卖车？我们的工资怎么发？

答：你难道不知道销售之前，宣传部都要写一些“销售话术”来培训销售员嘛？销售人员如果没有好的产品，你就是说的天花乱坠，也没人买。公司的销售人员里面难道没有口才好的人吗？那我们的销量在哪里呢？（这说明，口才并不是销售业绩的决定因素）

5.外交家纵横捭阖，顷刻间风云际会，也可能战火烧到某个国家。

答：外交家谈的再好，也要写到纸面上，签订协议，方才算数。否则，都是空口无凭，谁知道背后放什么冷箭？再好的外交家都是以本国实力作为支撑，否则，你口才再好，人家都懒得理你。

6.主持人出口成章、主持的节目收视率极高。

答：你没看看这些主持人都是什么学历，什么背景？高学历代表什么？读的书多，肚子里喝的墨水多，否则怎么出口成章？（所有凭借口才的职业，都只能说明，该职业对口才的要求比其他职业要高，但并不能说明口才比文才重要，这些职业的要求应该是文才、口才缺一不可。但是大千世界、芸芸众生，从事这些职业的人少之又少）

7.演员、小品、相声口才好

答：你以为都是现场发挥吗？哪个不是照剧本来的？而且还要排练好多次。8.口才不好，工作以及日常交流都困难，难道口才还不比文才重要？平常交流中你是用嘴巴还是用文字？ 答：驳斥这个问题，两个要点。一，日常的交流并不是口才，所谓才，必须是超乎常人的能力。日常交流人人都会，不能称之为才。二，交流的过程，重要的不是口才，而是对方的理解力。譬如：我跟外方人员交流，体会最深的是，我听不懂对方的话，而我的表达，对方却能领会。试想我的英文表达当然称不上口才。可见，影响双方交流的并不是有没有口才，而是有没有理解力、听力。（这个思路，我认为很具杀伤力！自我表扬一把。）9.等等

第一次总结陈词：刚才我方和对方就„„„„„„问题，展开了辩论。对方一味的混淆视听、毫无实例、夸夸其谈，但是只能说明口才的重要性，而不能说明口才比文才更重要。一个人如果只有口才而没有深厚的文化知识积累，那他只能是牙尖嘴利，被人唾弃。而我方基于一辩陈词，可以充分说明我方观点：文采比口才更重要。第二次总结陈词： „„，好的口才就像流星，虽然灿烂夺目，但终究是一闪而过，只能告诉这个世界，他曾经来过。而好的文才则像恒星，永远停留在历史的长河之中，始终发出耀眼的光芒，指引人类前进的脚步。

对方辩友说我们将“文化”等同于“文才”。文化和文才本来就是不可分割的，我中有你，你中有我。试想没有文才，文化又怎么传播呢？又怎么传承呢？对方强行的将文化和文才分割，难道认为口才也可以和文化分割吗？如果只有舌头，而没有素材，再好的嘴巴，也说不出值得别人倾听的话语。

第五篇：演讲与口才策划书

常州工程职业技术学院家乡风采之方言秀

家乡风采之方言秀

活动策划

常州工程职业技术学院

主办：演讲与口才社团

协办：DV剧社

家乡风采之方言秀活动策划书

一、活动主题

家乡方言，展现自我二、活动目的方言土语，不仅是一种符号，更是一种文化，一个地域的母语，一种文明的根基。为了丰富大学生的课余生活，展现地方文化风采，提高自我拓展的能力，增进地方文化的交流，同时也是自己自身能力

提升的过程。加强同学之间的相互沟通，促进同学间的友谊，构建社

会主义和谐校园。

三、活动策划

演讲与口才社团DV剧社

四、活动时间

初赛时间: 2008年11月9日 下午1点半

决赛时间:2008年12月3日 下午2点—5点

五、活动地点

阶三

六、决赛活动内容

由来自全国各地的同学用自己地方的语言来介绍自己的家乡，用

自己的才能来为我们展现自己家乡语言的魅力，本次活动由评委评出

最佳方言秀，最受欢迎的方言秀奖，最具特色方言秀奖！现场跟观众

进行互动，并有奖品赠送！

七、参赛人员

演讲与口才社团

ＤＶ剧社

全院学生

八、活动安排

初赛内容:准备一段方言材料,内容不限。进行演讲。

决赛内容：要求参赛者第一遍用家乡方言唱歌.朗诵.表演节目。

（包括诗歌、散文，材料自定）

第二遍用普通话朗诵

参赛要求：⑴、参赛者思想端正

⑵、参赛作品积极向上

⑶、参赛者家乡方言纯正，普通话标准

⑷、参赛者具备一定语言表达能力，感情丰富

比赛方式：唱歌.朗诵比赛

奖项设置：此次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

评比方式：本次比赛满分采用记分制，满分十分。

九、结构主架

主办单位：演讲与口才社团

承办单位：ＤＶ剧社

十、活动预算

一等奖一名奖品50元*1=50元

二等奖两名奖品30元*2=60元

三等奖三名奖品20元*3=60元

嘉宾茶水：10元

现场观众奖品：2元*10=20元

共200元

附：

评委名单（暂定）：杨惠芬 薛宜生 唐晨阳 曹福森 汪兆燕

徐景霞袁磊 张允楠

主持人名单：毛小芹

活动评分标准

演讲内容（3分）：紧扣主题、内容新颖、条理清晰、感情真挚

语言表达（2分）：清晰、准确、流畅，富有感染力、号召力

精神风貌（1分）

服饰着装（1分）

精神气质（1分）

现场效果（1分）

听众反应（1分）

总分：10分