古诗7预习单

第一篇：古诗7预习单

五年级第二学期古诗诵读7

享受语文生活

古诗词是中华传统文化中的一朵奇葩！同学们积累了不少古诗词了。学习古诗词也要温故而知新。我们可以把故事内容或表达情感相近的古诗放在一起复习，这样可以提高学习效率。还等什么呀，赶紧行动吧！

背一背

1.和我们要学习的古诗《晚春》在写作内容上相似的古诗，我们学了不少，来背背吧！

早春呈水部张十八员外惠崇春江晚景春日

唐·韩愈宋·苏轼宋·朱 熹

天街小雨润如酥，竹外桃花三两枝，胜日寻芳泗水滨，草色遥看近却无。春江水暖鸭先知。无边光景一时新。最是一年春好处，蒌蒿满地芦芽短，等闲识得东风面，绝胜烟柳满皇都。正是河豚欲上时。万紫千红总是春。（五年级第二学期）（三年级第二学期）（三年级第二学期）

江畔独步寻花咏柳春夜喜雨

唐·杜甫唐·贺知章唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，碧玉妆成一树高，好雨知时节，当春乃发生。千朵万朵压枝低。万条垂下绿丝绦。随风潜入夜，润物细无声。留连戏蝶时时舞，不知细叶谁裁出，野径云俱黑，江船火独明。自在娇莺恰恰啼。二月春风似剪刀。晓看红湿处，花重锦官城。（三年级第二学期）（三年级第一学期）（三年级第二学期）

2．和我们要学习的古诗《游山西村》在写作内容上相似的古诗，我们也学了不少，来背背吧！

游园不值钱塘湖春行

宋·叶绍翁唐·白居易

应怜屐齿印苍苔，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

小扣柴扉久不开。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

春色满园关不住，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

一枝红杏出墙来。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（二年级第二学期）（五年级第二学期）

说一说

说说这学过的8首诗每行诗句的意思。每首诗表达了作者怎么样的思想感情？

读一读

反复朗读我们将要学习的古诗《晚春》和《游山西村（节选）》，达到读准字音，读通诗句的要求。

查一查

上网搜集或查阅资料，完成两个任务：1.了解两首古诗的作者；2.理解每行诗句的意思并写在课本上诗句的旁边。

第二篇：古诗、复习、预习单

总复习——古诗、日积月累预习、整理单

【一年级上册】画 唐

王维 静夜思 唐 李白

远看山有色,近听水无声。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】春晓 唐 孟浩然

村居 清 高鼎

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 清 袁枚 小池

宋 杨万里

牧童骑黄牛，歌声振林越。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文 宋 苏轼

山行 唐 杜牧

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜，白云生处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

回乡偶书 唐 贺知章

赠汪伦 唐 李白

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】草 唐 白居易

宿新市徐公店 宋 杨万里

离离原上草，一岁一枯荣。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽，春风吹又生。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 唐 李白

绝句 唐 杜甫

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【三年级上册】夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】 咏柳 唐 贺知章 春日 宋 朱熹

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

乞巧 林杰 嫦娥 李商隐

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁 宋 苏轼

游山西村 宋 陆游

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王维

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【四年级下册】 独坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 刘禹锡

众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。相看两不厌，只有敬亭山。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南 唐 白居易

渔歌子 唐 张志和

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

乡村四月 宋 翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思 清 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【五年级下册】 牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐（yuè）·村居

宋.辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【六年级上册】 诗经·采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙·秋 元 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】 元日 宋.王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

七步诗 三国.魏－曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鸟鸣涧 唐.王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐 唐.王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

江畔独步寻花 唐.杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

石灰吟 明 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

竹石 清 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

闻官军收河南河北 唐.杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗 清 龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

浣溪沙 宋.苏

轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王

观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。其他：卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子·咏梅

宋 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。菩萨蛮·大柏地

毛泽东1933年夏

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。示儿

宋

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。出塞

唐

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。夏日田园杂兴

宋

范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。人教版小学课本“日积月累”集锦 第四册： 1.读读背背（写景对联）

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。3.读读背背（互相帮助格言）

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.读读背背（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

第五册： 1.读读背背P32

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）2.读读背背P49《笠翁对韵》

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。3.读读背背P64 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。4.《论语》（选段）P69

温故而知新。三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。5.读读背背P98 明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）6.读读背背P114 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

7.读读背背P131《三字经》（选段）

人之初，性本善。性相近，习相远。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。第六册

1.读读背背（诗句）P32 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）2.读读背背（谚语）P49 绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。3.读读背背（时间格言）P55 少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4.读读背背（气象谚语）P104 日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。5.读读背背（友谊格言）P120 海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

第七册

1.日积月累P19（对偶）

雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。

绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。2.日积月累P38

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。3.日积月累（对联）P98 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）4.日积月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后汉书》）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）第八册

1.日积月累P16 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）2.日积月累P33 言必行，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3.日积月累（气象谚语）P50 清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。5.日积月累（古诗词）P117 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）6.日积月累（歇后语）P161 水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 第九册

1.日积月累（名人名言——读书）P18 一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）2.日积月累（思乡诗句）P37 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

3.日积月累（四季之风）P55-56（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。4.日积月累（格言——刻苦）P74 世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5.日积月累（歇后语——谐音）P79 外甥打灯笼——照旧（舅）

孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用锥子——真（针）好

四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 6.日积月累（名言警句）P112 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

7.日积月累（诗词）P154【作品】《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。第十册： 1.日积月累：

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 2.日积月累（经典对联）

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）3.日积月累（歇后语）

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

11.描写春天的成语：草长莺飞 春光明媚 春暖花开 春和景明 春晖寸草 满园春色

大地回春

春雨如油 春色满园 春意盎然 雨后春笋 春暖花开 阳春三月 春光灿烂

12.描写夏天的成语：烈日炎炎 酷热难耐 骄阳似火 热浪滚滚 暑气逼人 烈日当空 13.描写秋天的成语： 秋风送爽 天高云淡 秋高气爽 红叶似火 秋风习习

落叶纷纷

14.描写冬天的成语：银装素裹 万里雪飘 千里冰封 白雪皑皑 冰天雪地 寒气袭人

寒冬腊月

冰清玉洁 滴水成冰 冰封雪盖 漫天飞雪 朔风凛冽 寒气逼人 秋收冬藏 诗中“山”： 1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

诗中“水”： 1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

诗中“花”： 1.待到重阳日，还来就菊花。——唐 孟浩然《过故人庄》

2.正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐 杜甫《江南逢李龟年》

3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 诗中“鸟”： 1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐 王维《鸟鸣涧》

2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐 孟浩然《春晓》

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐 柳宗元《江雪》

4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐 贾岛《题李凝幽居》

诗中“长江”： 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》

2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然至广陵》

诗中“黄河”： 1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》

2.大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

3.白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

诗中“月”： 1.床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》

2.举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

3.举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》

4.长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌·秋歌》

诗中“春”： 1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 《惠崇春江晚景》

2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋 朱熹《春日》

诗中“夏”：1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》）3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》

诗中“秋”： 1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）

2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天气晚来秋。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

诗中“冬”： 1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

4.山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

第三篇：五年级一单元古诗三首预习单

课题

1古诗三首

时间建议

10~15分钟

预

习

内

容

熟读

课文

默读两遍,朗读三遍,读通读顺古诗.预习

生字

1.将生字和拼音连线,再读一读.昼

耘

稚

漪

桑

晓

zhì

zhòu

yún

xiǎo

sǎng

yī

2.描一描，把下面的生字写正确。

3.查字典，给多音字组词。

供gōng（）（）

gòng（）（）

4.写出划线字词在诗句中的意思。

童孙未解

供耕织.解:

供:

稚子金盆脱晓冰.稚子:

草满池塘水满陂.陂:

短笛无腔信口吹.腔:

信口:

内容

感知

1.《四时田园杂兴》（其三十一）中描写了儿童在桑树下（）

A.斗蟋蟀

B.捉迷藏

C.学种瓜

2.《稚子弄冰》中的孩子把（）用线穿起来敲打玩耍。

A.铜盆

B.冰

C.银钲

3.《晚村》中描写了一个悠闲自得的形象。

资料

搜集

搜集诗人范成大，杨万里，雷震的资料。

阅读

质疑

1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

第四篇：《九色鹿》预习单

第 二 课 时 预习单

用不同的方式读课文，至少10——15次，完成下列预习单任务。

一、细读课文，想一想文中的主要人物你喜欢谁？不喜欢谁？并说说理由。我喜欢的人物：因为： 你是从文中哪些词句中体会到的？在文中勾画出来，并在旁边写出自己的感受。

（温馨提示：抓住重点词句，反复诵读、感悟，再谈自己的感受）我不喜欢的人物：因为：你是从文中哪些词句中体会到的？在文中勾画出来，反复诵读、感悟，并在旁边写出自己的感受。

（温馨提示：抓住重点词句谈自己的感受）

二、朗读课文，想一想，从这个故事中，你明白了什么道理？

第五篇：《山雨》预习单

《山雨》预习单

1、把课文读正确，读流利，先自由朗读两遍，然后读给家长听一遍。

2、把下列词语至少读三遍，读正确，并能工整地在横线上抄写两遍。

神奇

优雅

辨认

清脆

清新

欢悦

凝聚

四面八方

3、默读课文，边读边想：

A、课文第（）——（）段写的是雨前。B、课文第（）——（）段写的是雨中。C、课文第（）——（）段写的是雨后。

由此我明白了作者的写作顺序是：

4、作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。

5、找到课文中描写山雨的音乐美和色彩美的句子用红笔划下来，在横线上记录下自己的初步感受。

《山雨》学习单

一、初读课文，整体感知

1．大声朗读课文，自学生字新词，力争做到读正确、读流利。

2．这是一篇文质兼美的抒情散文，按、、______的顺序来写的，按这样的顺序把课文分为三部分，在课文中用“||”隔开，并想想每部分分别写了什么？

二、细读课文，句子鉴赏

（课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。）

1、请在文中划出以上这样的句子3句，并从修辞手法、山雨特点、作者情感等方面进行赏析，以批注的形式写在下面横线上。批注1

批注2

批注3

2、同桌轻声交流，把你觉得对方精彩的感受补批到自己的书上。

3、确定好公共发表时谁主讲，讲什么。

三、再读课文，你还发现了什么？

1、用波浪线划下来，并批注。

2、同桌交流，补批。

3、公共发表时由另一个同学主讲，商量好讲什么。

四、感情朗读，延伸积累

你眼中的雨又是怎样的？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课外你收集的语句。

《山雨》练习单

一、看拼音，写词语。

qīng xī qīng yíng yōu yă biàn rèn shī rùn()()()()()yōu jìng tí zhuàn níng jù qīng chuì yú yùn()()()()（）

二、扩充词语。

（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响

三、课文回放。

1、《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2、判断下面说法的正误。（1）“沙啦啦，沙啦啦„„”省略号表示省略。（）（2）“丁——冬——丁——冬„„”这里的破折号表示声音的延长。（）

四、拓展练习

1、积累好句子。

2、背诵你喜欢的段落。

3、搜集有关写雨的诗句或优美句段。