如何做才能得到面试官的认可

第一篇：如何做才能得到面试官的认可

如何做才能得到面试官的认可

求职者在面试的时候，如何做才能得到面试官的认可呢？

1、揭示你与口试者和公司文化的相似之处。

你们大概并不完全沟通，但你应该找出你们乐趣沟通的方面：好比配合喜好的影戏、事变要领、产物，等等。假如你乐成地使有权抉择任命员工的口试者看到了你们的配合之处，譬喻天下观、代价观以及事变要领等，那么你便赢得了他的好感并因此得到事变机遇。以下这则真实的故事正是声名白这点：颠末几个月的全力，小强终于获得了与新加坡一家大公司口试的机遇。他在筹备口试时丝绝不敢怠惰。作为筹备的一部门，小强在口试前一天黄昏去了一趟她筹备前往应试的公司。

他纯粹只想看看公司办公楼内里毕竟是什么样子，可就在他看的时辰，一名正在扫地的大楼打点员留意到了她，而且问他是否必要资助。

小强说了真话：“来日诰日我要来这里接管一个重要的口试。我想先相识一下这个处所。”那名打点员把小强请到口试者的办公室(这大概违背了公司的划定)，并把摆在高高的架子上的几艘建造得很是美丽的汽船模子指给他看。显然地，口试者是名保藏迷。那天晚上，小强赶忙去了趟图书馆，查察了有关旧汽船的资料。

第二天，当小强与口试者晤面时，他指着个中的一只汽船模子说：“嘿！那艘风帆不就是哈得逊号吗？”这立即引起了口试者的好感，他也因此获得了这个事变机遇。

2、歌咏时不要做得过分头

当看到办公室悦目标对象时，你可以乘隙歌咏几句以冲破晤面时的忧伤，但不要说个没完。大都口试者厌恶这种赤裸裸的投合逢迎。相反，你应该实时切入正题--事变。

3、凝听口试者的题目、评述可能感觉

人们喜好别人听本身措辞胜于本身听别人措辞。你应该通过总结、复述、回应口试者说的话，使对方喜好你，而不是仅仅留意你要说什么。

4、谈话停即刻显得像是在思索的样子

这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面扑面的口试时是可以的，由于口试者可以看得出你在思索并且是想好了才答复。破例：在电话口试和可视集会会议体系口试时，不要作思索的搁浅，不然会呈现暮气沉沉的沉默。

第二篇：做好自己才能打动面试官

在腾讯招聘实习生之前，我真的没想过要去，只是觉得互联网行业与我工作毫不相关。面试笔试之前搜不到秘书面经，所以写一篇，希望对后来的兄弟姐妹有用。

一。选择实习生职位

查看职位说明书。这很重要。因为它不仅可以让你知道你是否真的适合这个职位，也可以让你在之后的面试中按照它选择性地向面试官展示自己的优势（避免面试官面试了你很久，但是找不到他想要的特质，而你因此被鄙视）。

二。面试及笔试准备

1.根据职位说明书预测笔试可能出现的题目

比如：秘书职位说明书里，“有活动策划经验有限”可以推出，笔试里可能有活动策划相关题。实事证明我这个推断是正确的，因为笔试中有一题是为工作了长时间的员工规划一个活动，让他们减压、放松、释放。

再比如：秘书职位说明书中说，要有“创新”.这说明公司想找的不是一个死板的人，只具备“硬实力”的人，他们要找的是一个有“软实力”的人。具体来说，笔试中那道E-mail写作和计算题属于“硬实力”是可以通过系统训练短时间获得的，而活动策划和为理发店增加人气这样的题是需要长期知识经验积累才能出色完成的，所以把做题的重点放在“软实力”题上。

2.群面

秘书的群面放在笔试之前，这可帮HR省去很多力气，因为很多东西是需要看的。通过职位说明书也可以知道是为什么。

“亲和力好，形象气质佳”这需要当面看才看得出，因为现在好多简历照片是伪造的。

“良好的沟通能力、团队合作精神”在群面中可以快速被HR发掘。

3.二面、三面。一对一。HR面

在这几面最重要是对自己的简历熟悉。自己做过的大型活动都能用STAR法描述出来。察言观色。其他注意事项参见他人帖子。

4.终面。总监面。压力面试。

面我的总监酷酷的，他可能就是我未来的顶头上司。

基本是压力面试，总监表现得不屑漠不关心，这其实可能是在考验我们的人际沟通能力，看我们是否能带动气氛。

他还会说你笔试成绩不好。这其实是想知道你大学成绩怎么样，在考察你的学习力。

总之做到处变不惊，神情自若，分析问题背后的问题。应该可以很好应付了。

以上是小女的一家之言，仅作为各位的参考。面试最重要的是做好自己，做自己才可能打动面试官。

第三篇：尊重别人才能得到别人的尊重

尊重别人才能得到别人的尊重

我是个人，你亦如此；没有了你，我便不是个人。正因为有了你，才有了语言产生的可能；只因有了语言，才可能了思想；只因为了有思想，才可能有人性，是你给了我重要性。

因此，我重要，你亦如此；我若是贬低了你，便是贬低了我自己。

——（美国）托马斯〃哈里森

亨利〃 汉克是印第安那州一家卡车经销公司的服务经理,他的手下有个名叫比尔的技术工人,不知道什么原因,近来工作业绩每况愈下。

如果是其他老板,一定会大发雷霆，严加申斥。可是，汉克并没有对比尔吼叫或是威胁他。而是把他叫到办公室里来，跟他坦诚地谈了谈。

亨利〃 汉克说：“比乐你是个非常棒的技工。你在这个岗位上工作也有好几年了，你修的车子也都很令顾客满意。其实，有很多人都称赞你的技术好。可是最近，你完成一件工作所需的时间却加长了，而且在质量上也比不上你以前的水准。你以前真是个杰出的技工，我想你一定知道，我对你目前的状况的确不太满意。也许我们可以一起来想想办法，尽快改变这种局面。”

比尔回答说，他并不知道自己没有尽好职责；并且向他的上司保证，他所接受的工作任务并没有超出自己的专长之外，所以今后一定会尽快改进它。

果然，比尔说到做到，工作业绩迅速提升了。毕竟，他曾经是一个十分优秀的技工。更重要的是，汉克先生给他的尊重和坦诚促使他去努力，使他决不愿意再做不如过去的事。

宁汀火车厂的董事长卓沙慕尔〃华克莱说：“假如你尊重一个人，这个人就是很容易诱导的；尤其当你显示出，你尊重他是因为他有某种能力时。”

点评：

人类行为有一条重要的法则，那就是：“尊重他人，满足对方的自我成就感，那么对方就会尊重你并满足你的需要。”就像实用主义哲学家杜威所说：“人类最迫切的愿望，就是希望自己能受到别人的重视。”

如果你遵循这一法则，那就会给自己创造出和谐、快乐的人际关系；如果你违反了这条法则，你就会陷入无止境的挫折和沮丧中。

实际上，每个人都有优点和长处，每个人也都应当获得他人的尊重。承认对方的重要性，并由衷地给对方以尊重，就能化解许多冲突和紧张。只要你能随时随地尊重他人，就会为自己的人际交往带来神奇的效果。

第四篇：每个人都希望得到别人的认可

为自己竖起大拇指

每个人都希望得到别人的认可，希望得到别人的赞美。但从别人那里得到的赞许毕竟是有限的，我便常常在心底为自己竖起大拇指。

记得这个学期，我的前几次语文月考都没有进入前三名，妈妈说我太浮燥，所以有许多“无谓失分”。于是，我很努力去改正，可是没有什么起色，本来我快放弃了，可我想起老师那些鼓励的话，妈妈那慈祥的眼神，我再一次燃起了斗志，去培养自己的耐心。终于，“皇天不负有心人”，我终于在期中考试中取得了理想的成绩。我改正了浮燥这一缺点，考得了100分并且拿到了第二名的好成绩，我不禁为自己竖起大拇指。

上个前星期六，我做完了作业，便来到了我的乐园——音乐天地。我打开音响，悦耳的乐符一个个跳跃了起来，在音乐的海洋中，一星期的疲劳和不快烟消云散。正当我陶醉其中时，无意间看到了一张百元大钞！我下意识地拾起它，心想：这一定是昨天来的小姨落下的。因为我们家的钱从来都放在爸妈房里的。

这时，一个念头从我脑中一闪而过：她一定以为钱丢了，不会知道在这儿，不如给我买MP4吧！

又有一个声音在我耳边响起：不行，做人要诚实，老师不是说过诚实重于千金吗？我犹豫了：不还给她，良心不安；还给她，又不舍得。怎么办呢？最终，我还是选择了“诚实”，拿着一百元，往小姨家去了……

我为我的诚实再次竖起了大拇指，我为诚实而惬意。

我曾为我战胜缺点竖起大拇指；我曾为成绩进步竖起大拇指；哪怕只是随手把垃圾放到垃圾箱，我也为自己竖起大拇指，为自己助威。

第五篇：反思自我得到认可—读《做最受学生欢迎的教师》后感

反思自我得到认可

——读《做最受学生欢迎的教师》后感

宜兴市实验小学附属幼儿园余赛花

利用暑假休息期间读了《最受学生欢迎的教师》一书，书中共有七章，分别从本领、师德、人格魅力、爱心、尊重、为学生喝彩、教师形象等七个方面讲述了如何成为最受学生欢迎的老师这一问题。在课程改革的今天，每位教育工作者都想成为最受学生欢迎的教师，那么怎么才能成最受欢迎呢？尤其是在幼儿园，老师面对的都是天真可爱的孩子，他们真诚坦率、纯洁无暇，但又极其敏感，容易心灵受伤。怎样才能成为幼儿受欢迎的老师呢？通过学习《最受学生欢迎的老师》这本书，我也深深感受到，作为今天的教师，光有良好的师德是不够的，光激情燃烧也是不够的。我们还需要多多了解幼儿，了解他们在想什么，了解他们需要什么。教师要放下架子，把幼儿放在心上。蹲下身子和他们说话，关心他们的情感体验，让幼儿感受到被关怀的温暖，努力做幼儿喜欢的教师，总结起来，主要有以下几方面：

一、宽容之心

教师要有一颗爱人之心，要有爱的情感。本书中提出要用爱的目光注视学生，用爱的微笑面对学生，用爱的关怀感染学生，用爱的惩罚约束学生，用爱的言行鼓励学生。可见爱是教育的前提，无爱的教育不是真教育。对于这一点我是毋庸置疑的，记得在某一周的周四上午是一节数学活动，活动内容是关于数物对应方面的，这方面的知识孩子们基本上掌握的比较好，操作练习时都能认真操作。可闵昱轩在操作方面需特别“照顾”的孩子，只要做到操作练习，他的事情特别多，“小宝手疼的、小宝的手没力气、小宝不会等”。他是我班典型的“懒鬼”，属于头脑较好，懒惰成性。今天我改变策略，先做完的并全对的优先玩区角游戏，这下闵昱轩急了，三下五除二连了几条线，往桌上一放，开心地准备玩区角游戏了。我叫住了他，摸摸他的头说：“不要急，有时间玩区角游戏的。”闵昱轩拿起笔在我的指导下完成了操作练习，满意地笑了。这虽然是个简单的事情，可能所有的老师都会这样处理，但要是每次都能给这些孩子多一点关爱就需要耐性了。

二、关爱之心

当幼儿遇到困难时，老师应接尽全力帮助幼儿。例如：幼儿午睡起床后帮

助穿鞋、梳梳头发、入厕时帮幼儿脱、提裤子，只有小事全做好，大事才错不了。只有用真心去对待才能换来幼儿纯真灿烂的笑脸。我班有个幼儿午睡起来就爱尿裤子，自己湿着不告诉老师，后来和家长沟通才知道，他不敢和老师说，怕小朋友笑话。以后每天午睡我都叫她出去一回，多和他聊天使她对老师有亲密、信赖的感觉，什么话都敢说、愿意和老师说。我鼓励幼儿有困难就大胆地说出来，用爱来打动每个幼儿，让他们健康快乐地成长。

三、童趣之心

教师要想得到幼儿的喜爱，就要把自己的姿态降低，学会和幼儿一起玩，一起疯、唱、跳、哭、笑，真正融入幼儿生活。教师有了童心，才能真正走进幼儿，理解幼儿，体谅幼儿；教师有了童心，才能想孩子所想；教师有了童心，才能和孩子打成一片，并最终成为他们的朋友。

四、赞美之心

马克•吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句话虽略带夸张却体现了“表扬”的魅力所在。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，更何况幼儿的心脆弱而敏感。尤其需要我们小心地呵护，需要有人适时地给予鼓励、喝彩与掌声。因此哪怕只是一句简单的表扬、一个关爱的眼神，有时也会给他们带来莫大的影响，起到意想不到的作用。

孩子没有优劣，只有差异，每一个孩子身上一定都有他的闪光点。因此作为老师一定要有一双能够发现美的眼睛，一定要对任何一点善的举止进行表扬。表扬不仅是对孩子的肯定与鼓励，同时也是向其他孩子树立榜样。善待每一个孩子，做幼儿喜欢的教师，师幼双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到大家喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

受欢迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，作为一名教师，我们要在教育过程中不断的反思，不断的改进自已的教育教学方法。走进幼儿的心灵，才能够得到幼儿的认可。