四年级下学期期末综合实力评价

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第一篇:四年级下学期期末综合实力评价

四年级下学期期末测试卷

姓名班级分数

一、看拼音写词语。(10分)

luò tuówānyánɡònɡxiànshāohuǐshùnjiān

()()()()()

chénɡ fápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn

()()()()()

二、将下列词语补充完整,并选择一个喜欢的词造句。(14分)

知()知()()其不()连()不()

响()云()兵()神()()()受敌

()()不乐鱼()而()百()百()

突()其()狼()虎()()七()八

():______________________________________

三、选词填空。(5分)

清澈清洁清晰清楚清新

1.他讲话的声音洪亮,大家都听得很()。

2.雨后的空气十分(),雨后的马路特别()。

3.()的小溪,那数不清的的鹅卵石()可见。

四、句子万花筒。(10分)

1. 面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

2.礼花绽放。(把句子写具体)

3.湖面很平静。(改成比喻句)

4.树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)

5.纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)

五、指出句子的修辞手法。(4分)

1.在海洋和深处有没有声音呢?有的。()

2.小花猫叹了口气说:“这老鼠可真不好抓呀!”()

3.你这种学习方法难道是对的吗?()

4.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()

六、按课文内容或要求填空。(7分)

1、老吾老,以及人之老,____,________。

2. 童孙未解供耕织,________。

3.《独坐敬亭山》是,__朝诗人___写的。我最喜欢其中的两句诗是“,________,________。”

第二篇:四年级下学期期末评语

四年级下学期期末评语

1.你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟。为此老师感到自豪。但作为好学生还要带动全班同学一起前进。老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,在班级管理上更大胆些,成为人人羡慕的佼佼者。2.你是个可爱的女孩。在课堂上老师能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你是个认真的人,认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑战。

3.你尊敬老师,团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。老师真诚地希望你端正学习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的脑袋,相信你一定能行!

4.在老师心目中,你是个文静的男孩。上课不爱回答问题,说话也有点腼腆,在学习上你没有尽力,男孩子就应该在学习上有所作为,不要老是缩头缩脚的,大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习,树立信念,向旧的自我挑战吧!5.你是个懂事,有上进心的好男孩,你尊敬师长,团结同学,深受老师和同学们的喜爱。令老师感到欣慰的是,你上课精彩的发言能博得同学们的赞赏,你每次能出色地完成各项任务。不过,你在学习和工作中还必须戒骄戒躁,各方面争取有更出色的成绩。

6.在老师心目中,你是一个聪明机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学们的喜爱。不过,令人遗憾的是,你的作业不够认真。希望你在学习上要刻苦努力,抓住每次发言的机会,相信你能更出色!7.你待人随和,能与同学相处融洽,但在课堂有讲小话的现象,学习上效率不高,进取心不强。希望你能在今后锻炼自己的能力,认真思考,勤奋学习,你也可以成为一名佼佼者!

8.你其实是个很有潜力的学生,性格活泼,思维敏捷,乌黑明亮的眼睛显露出你的聪明才智。如果在课堂上能遵守纪律,积极举手发言,相信你会拥有更多的朋友,成为大家学习的榜样!

9.你是个深受大家喜欢的班干部,你对待学习严肃认真,对待工作一丝不苟,劳动中你总那么积极,帮助同学中总有你的身影。希望你从小树立远大理想,掌握好本领,为人生打下坚实的基础,你一定能行!

10.你是个表面文静,内心活泼的男孩。你尊敬师长,友爱同学。令老师高兴的是,上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手,每次老师给的劳动任务,你完成得总是很出色。希望你在学习上持之以恒,刻苦努力,争取更好的成绩!

11.你尊敬师长,乐意为同学们服务,有时能看到你的进步,但你的自觉性不够,有拖拉现象。希望你能克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争做一名人见人夸的好学生。

12.你是位聪明乖巧,为人谦逊,心地善良的孩子。如果在学习上能勤奋努力,以认真的态度对待学习,一定会学有所成。老师期待着你的进步!13.你是个劳动积极,懂礼貌的学生,也是板上的调皮分子,好多“坏事”与你有关,其实你很聪明,只是你的学习自觉性不高,没意识到学习的重要性,总要让家长和老师为你操心。老师希望你能关注学习,多一份自觉,你才会突飞猛进。14.你尊敬老师,团结同学,能积极参加各项活动。你乐于助人,与同学们相处融洽。上课时,有时也能听到你的发言。希望你在学习上能吸取好的经验,刻苦学习,提高成绩!

15.你是个聪明,性格开朗的男孩子,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生。你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,这些都是你的长处。希望你在学习上更严格要求自己,不能满足现状,那么,你一定会跟“优秀”更近一些。

16.你是个活泼开朗的学生,上课积极举手发言,按时完成作业,积极参加体育运动。但你的学习还不够踏实,成绩不够稳定。希望你严格要求自己,改掉粗心,提高学习成绩!

17.在这学期,在学习、纪律等方面,你又进步了不少,老师由衷地为你感到高兴。希望今后对自己提出更高的要求。祝愿你通过努力,能取得更大的进步!18.你是一个懂事乖巧的男孩。作为劳动委员你做得很棒。在学校遵守纪律,对待学习,有一定责任心和上进心,取得了一定的进步。希望在今后的学习生活中你会做得更好!

19.你是个内向的孩子,班内的活动你都不怎么参与。但你乐于助人,大家都看在眼里。你的成绩有待提高。希望在学习上,刻苦努力,找寻正确的方法,这样,你一定会取得好成绩。

20.在大扫除时你勤劳的身影,总会出现在我们面前,课上对于老师的提问,你也能认真思考。但有时在学习上不够专心,易分心,影响听课效率。希望你一门心思把精力放到学习上,相信你一定会成为出色的人!

21.你善良、朴实、懂事,平时虽不善言辞,但也能与同学们打成一片。希望你能克服各种困难,做事认真,学习更加努力,不断战胜自我,你会越来越出色!22.你是个活泼、懂事的孩子,能带头参加各项活动,对人有礼貌,说话有分寸,对人热情真诚,学习主动认真。只是你还钻研得不够。希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好人生第一步,相信你能行!

23.课堂上你即兴的表演令同学们啧啧称赞,读书里你的朗诵激情四溢,令老师拍手叫好,每次活动都能看到你的身影。但作为学生,你更应该在学习、纪律方面起带头作用,这样,你才能成为班里最优秀的学生!

24.你是个懂事听话的好孩子,你尊敬老师,团结同学,课堂上,你专心听讲,认真完成作业,课后,你自觉遵守纪律,认真学习。老师希望你继续努力,争取更好的进步!

25.你对待同学总是谦虚又好,对待学习总是毫不怠慢,对待困难总是坦然面对。上课时用心听讲,作业干净又整齐,字迹清秀,给人美的享受。希望你充分发扬自己的优点,奋起直追,力争更加优秀!

26.你是一个上进心强,有集体荣誉感,对工作认真负责,乐于助人的女孩。懂事、善解人意、学习认真、作业整齐,老师非常喜欢你。但要乐于接受老师和同学们善意的批评,做事要大胆,有主见,有魄力,相信你会变得越来越成熟,会成为老师和同学们信任的优秀班干部

27.你是一个尊敬老师,热爱班集体的好孩子,上课发言非常积极,但有时有些马虎,在学习上是千万不能马虎的。希望在下学期在学习上再踏实些,刻苦些,争取更上一层楼!

28.一走上讲台,就能看到你一双渴求知识的双眸;一打开本子,便看到你一行工整的字迹。你是老师心目中的乖学号是呢过,愿你能更勇敢,更自信向未来迈进!

29.你是一个有着较好语言表达能力,有头脑,有主见的孩子。希望你在下学期的学习中能够发扬优势,再踏实些,能用更多书上的知识来武装自己的头脑,做事再认真一些,祝你进步!

30.看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰,看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你。继续努力吧!你的明天会更美好!

31.在老师心目中,你总说默默无闻,从不与人斤斤计较,其实你是个认真的人,老师布置的作业你总能认真对待,认真对待自己,认真对待你周围的人和事。但你的学习成绩总不能提高。希望你多吸收好同学的经验,努力提高学习成绩。32.你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,平时乐于助人,是一个明辨是非,有正义感的女子。希望你在学习上更加勤奋刻苦,活动中更加踊跃积极,你会更加出色!

33.成熟的处世态度,较强的自制力,学习的认真踏实,劳动时的勤快,作业的干净整洁,这都是你的优点,继续努力吧!老师期待你有更大的进步,做每个同学的好榜样!

34.你是个聪明机灵,富有幽默感的男孩,常常能听到你与同学们的欢声笑语。但在学习上缺少一种踏实。希望你在学习上多用点心,提高学习成绩,你一定能行!

35.你是一个聪明乖巧的孩子,有上进心,上课积极举手发言,学习成绩有一定提高。但班干部的魄力不够,希望在下学期积极培养领导能力,我时刻在期待你的进步!

第三篇:下学期四年级期末评语

下学期四年级期末评语1

1.叶青:你性格比较好动活跃。但因为你过分的好动,使你在学习上起色不大,常常因失误而去买后悔药。请记住老师和爸妈的教诲,把心思集中起来好吗?老师每天都在盼着你不断进步,相信你来年你会变得更自觉懂事的!

2.沙玲玉:在学校里,你是属于言语不多作风踏实性格较内向的女孩子,在你身上找不到骄傲。你对自己的学习比较重视,有正确的学习态度。沉默不是缺点,但自信与勇气与同学正常的学习交流,更能锻炼你各方面的能力。要努力哦,好成绩会不断向你涌来!

3.汪发盛:你在各方面要表现出跟其他同学一样的速度,老师才不会经常为你担心。更重要的是,你要懂得学习是自己的事。会学习了,对你的一生会有很大的帮助。老师期待你好习惯形成的那刻!

4.李圳:在运动场上,你是一名健将,在学习上,你也是一名健将,众多优秀品质集于一身:聪慧谦逊吃苦耐劳待人坦诚……是个难得的德智体全面发展的好学生。作为班干部,你为班级的荣誉作出了不少努力,胜不骄败不馁,要向更高的目标进发。

5.“贬低自己的才能是掩饰自己才华的最好方式”这是你行为的准则?但老师以为,该出手时得出手,敢于表现自己,认可自己,才有前进的更大动力。你的基础比较扎实,希望你再努力些!

6.你认为“没有不会做的事,只有不想做的事。”有点聪明有点自负。确实,你“想”的时候,你可以考出很好的成绩,但更多的时候你似乎甘于落后,停滞不前又是为何。希望你多思多做,做“没有不会的好事”。

7.你喜欢“走自己的路,让他们说去吧”!但你在班里似乎从不张扬,总是默默无闻的,用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足,希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步

8.你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会成功的!

9.“生命因旋转而美丽,因伤痕而成熟。”多么美丽的语言,我喜欢。在作文上你总是以文采取胜,但近来似乎看书少了,没有时间看得太多但希望能够每天看一点!尽量保持各科平衡,能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。

10.“只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。”你性格活泼开朗,尊敬老师,团结同学,学习上你有一定自觉性,但我总觉得努力程度还不够,否则,像你这样聪明的人,学习成绩怎会不够突出?希望你严格要求自己,能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强基础知识的记忆,多问多练,争取学习成绩有突破。

11.你相信“人若有志,就不会在半坡停止。”就学习的阶段性而言,你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言,你也处在半山腰,这座右铭包含了你对自己的鼓励,希望你能真正意义上的做到勇往直前!

12.你很善良,也很努力,你明白“人若志趣不远,心不在焉,虽学五成”,那么请你继续以努力为本,继续追求。学习的时候放下顾虑,聚精会神,提高学习效率,尽量做到最好。

13.“行百里者半九十。”你的眼睛闪烁着灵巧与秀气,你的言语透露着机智与聪慧,多么希望你全身心地投入学习啊!知道吗,想自由的空间是为了使自己翱翔得更高?只有自己认清对与错好与坏,才能彻底地拉回你自己,希望你及早找回自己!

14.性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句歌词:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,虽每一次未必都能成功,但你挫折打不倒你“我永远是最棒的”的信心,你总能调整前进的步伐,不断进取。

15.你是个字写得漂亮、成绩优秀、爱好广泛的女孩。这学期你的成绩更稳定了,上课更认真了,动手能力更强了,每次的值日都能又快又好的完成。新的学期里,老师祝你越来越棒,永远做我们班的骄傲!

16.你是个乖巧、能干的女孩。老师很高兴看到你这学期的成长:课堂上你敢发言了,而且课文读得很好。如果你能够严格要求自己,认真完成老师布置的每一项作业,把字写好,在家多看书多读书,你一定得到很大的提高,努力吧!

17.你是个自立能力强、懂事的女孩。你的作业本是那样的整洁,每次的作业都能独立完成得又快又好。中午的用餐和午休,你也从不让老师操心,真是个省心的孩子。新的学期里,老师祝你能交到更多的朋友、能在学习上更加努力,成为班上的第一!

18.你是个尊敬老师、又懂礼貌的女孩。老师高兴地看到你的字越写越漂亮,作业完成得越来越好。老师知道这与你的努力分不开,在新的学期里,希望你再接再厉,多读多练,勤思考、多动脑,让自己的成绩提高得更快。

19.你是个性格活泼、落落大方的女孩。这学期你的字很有进步,上课发言的次数也多了,如果课后能对学过的知识多加巩固,改掉有时上课会开小差的毛病,你一定能让老师和全班同学更喜欢你,你愿意这样做吗?老师期待你新学期里更好的表现!

20.你是个文静、肯吃苦、有责任感的女孩。你把班上的纪律管得很好,老师要谢谢!这学期你进步很大,上课更专心了,并能及时地做好笔记。新的学期里,老师希望你多在朗读上下功夫,改掉一字一顿的毛病,那样你会更加的优秀,祝你成功!

下学期四年级期末评语2

1.田甜:你的名字如你甜甜的歌声,你的歌声又打动了班上的每一个孩子,给大家耳目一新的感觉。一个人有了这样一个特长是多么了不起啊,但有更优异的成绩那才是锦上添花。期待你来年不断进步!

2.薛奕:老师的眼里,你的活泼可爱正如你的名字一样光彩奕奕给人以进取向上。一手漂亮的字得到大家的一致好评。更难得的是,在你娇小的身子骨里,竟透露出一股韧性。加油吧,孩子,你会在搞好学习的同时,朝着更高的目标不断进步的!

3.於凤鸣:相处半年,老师越来越觉得你有着一般女孩子没有的泼辣劲,老师交给你的任务能不折不扣地完成,学习上你也学得比较轻松。要是你能持之以恒地对待一切,相信你的成长路上定会绚丽多姿!

4.季鸿玮:聪慧活泼可爱热忱大方这些词都能用到你的身上。作为班干部,你又是那么尽心尽力,踏实认真敢说真话,为班集体的荣誉你做了不少工作。德智体全面发展使你有较高的综合素质。你不愧是老师的好帮手,伙伴们的好榜样。但愿来年能一直看到你名列前茅!

5.陆宇鹏:你的聪慧老师看在眼里,喜在心里。只是你发觉没有,因为你的不够主动,在学习上很少有名列前茅的时候。这完全没有关系,因为从你的读书中,从你的做事中,老师已经明显地感到,你一定会学得更好。期待你来年的每一次进步!

6.陆韩飞:打你到我班来的那刻起,老师就发现你是一个聪明可爱的男孩。但老师也看到了你一些不好的习惯,这可是学习的大忌啊!好在你晓知事理及时,老师已渐渐看到了你的进步。还是那句话:有志者,事竟成。你会深刻明白其中道理的!

7.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的`端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。

8.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!

9.李杰锋你是个热爱劳动的男孩子,瞧,班级的大扫除活动中你总是忙忙碌碌,干得多么有劲!你更是一个爱乐于助人的好孩子,谁要是忘了带东西,你总是大方相借。这样的学生老师多么喜欢!但你的学习又令老师多么着急:再这样下去,怎么能学好知识啊?新的学期里,愿你能主动学习,争取新的进步!

10.何坤容每当班级大扫除时,总少不了你这个“大力士”。瞧你提来一桶又一桶的水,不喊累,不怕脏,可真是老师的好帮手。近段时间老师还欣喜地发现你上课纪律进步了。但写作业时却总管不好自己。你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。可是,如果只贪玩不学习,知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。

11.乐于助人,是一个能明辨是非、有正义感的女孩子。在活动中,你踊跃积极;对待工作,你又是那么认真负责!真不愧是老师的小助手,爸爸妈妈的好孩子。但在学习上,你还不够勤奋刻苦。老师期待着下学期的你更加出色!陈莹莹一学期来,最高兴的是看到你越举越高的小手,听到你越来越自信的回答。更难得的是,值日、做操、课前准备等等事情你都能很认真地去对待,真是好样的!愿新的一学期,你能更严格要求自己,多读好书,多练笔,给老师和同学带来更多的惊喜!

12.你每天打扫清洁区,得到的不仅仅是一点物质上的奖励,而且还锻炼了身体,为同学做了个勤劳踏实的榜样。老师交代的任务你都能尽心尽力的完成,现在,连数学题目也能够自己做起来了,真的是很用功。相信通过你的双手,你的未来会更加的美好!

13.申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证,她的纪律也同样让人骄傲。以后的学习生活如果再踏实一点,读的书再多一点,相信会更加优秀的!

14.你是个外向、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,不过在课堂上可一定要约束好自己哟!老师希望你今后能在学习上对自己严格要求,不能满足现状态,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会和“优秀”靠得更近!

15.你是一个很有爱的姐姐,你的小妹妹依赖你;你是一个很有主见的朋友,你的同学依赖你。你豁达开朗、学习勤奋,特别是在实习课上。你在班级管理中的主动和积极,大家也看在眼里。希望你继续努力,做好手边的每一件事,担负起每一个角色里所应承担的责任。祝福你的未来更加美好!

下学期四年级期末评语3

1.你不仅尊敬师长、友爱同学,而且关心集体,乐于助人,上课时,你能认真听讲,时而也能听到你的发言。只是,要想取得更大的进步,一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成功经验,刻苦学习,争取加入优秀学生的行列。

2.你尊敬师长,积极参加劳动,有较强的表现能力,上课认真听课,作业能及时认真地完成,在学习上头脑灵活,思维敏捷,学业成绩较好,但是还须加把劲,继续保持下去,争取更大进步。

3.你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲,回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动,尊敬老师,团结同学。因此,深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,你一定会非常出色。

4.在老师心目中,你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲,积极参与课堂讨论,按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学,热爱劳动。不过,你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住:学无止境,只要不断拼搏,一定能获得更大丰收。

5.在老师心目中,你是个可爱的男孩。你尊敬老师,团结同学,积极参加公益劳动。上课专心听讲,时而也能听到你精彩的发言。不过,老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标,脚踏实地地向前进,相信在收获的季节里,你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

6.想到你,浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务,当好老师的小助手。上课专心听讲,常常能听到你精彩的发言。你团结同学,乐于助人。在这里,老师送你一句话:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”。

7.经纬:你热爱集体,关心同学;你思维敏捷,充满自信,在课堂上你能积极发言,说出自己独到的见解,在辩论会中,你机智善辩,精彩的发言赢得了全班同学的一致好评。要知道,胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒,更认真听课,更积极举手发言,塑造一个完美的你!

8.聪明的你,老师希望再次看到你勤奋细心的身影!你是我们班上的“小才女”,优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:“天才出于勤奋”,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

9.就如你的名字一样,你显得那么文静内向,平时低声细语,不爱发言,却一贯尊师守纪,学习勤奋,成绩比较稳定,一笔一画的字迹,温文尔雅的神情,说明你是个上进心强的孩子。继续努力,大胆锻炼自己,争做德智体全面发展的三好学生。

10.你是一个文静、懂事的女孩,平时爱清洁,讲卫生,学习认真,还能写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学习而感到高兴,老师希望你上课大胆发言。

11.文文雅雅是你美好的气质,朴朴实实是你优秀的品格,勤勤恳恳是你良好的习惯,每当老师讲课到精彩之处时,总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑,你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角,克服胆怯心理大胆发言吧,你将成为一名品学兼优的好学生。

12.你是一个聪明活泼的小姑娘,爱劳动,有礼貌,乐助人,有时你很善解人意,话都说到人心坎上去了。学许用心,表演大方,可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”,努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。

13.在老师眼里,你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正,待人彬彬有礼,乐意接受别人的意见。只是在学习上不够自觉,总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功,争取赶上好同学。

14.你的天真单纯让人喜欢,你的懒散好动又让人心烦。要好起来,作业工整,发言积极,但只是短暂的断续的,为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”,刻苦学习吧,相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!

15.知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了,那么听话守纪,认真专注,那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人,真让大家刮目相看!可是,要想取得好成绩,除了要好外,还得会动脑筋,讲究方法,望你新的一年里多和“细心”交朋友,进一步提高学习成绩。

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第四篇:四年级下学期语文期末测试卷

四年级下学期语文期末测试卷

一、我会读拼音,规范地写词语。(8分)

wānyánxīshēngāyíjiànkāng

()()()()

yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi

()()()()

二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。(4分)

画卷(juànjuǎn)悄(qiāo qiǎo)然

模(mómú)样肝脏(zàngzāng)

(饶绕)恕(萤荧)光屏

(拨拔)电话响(彻切)云霄

三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。(8分)

①恩()仇()②波()壮()

③()神()注④()先()后

⑤()()眼开⑥ 鹏程()()

⑦()()如镜⑧手不()()

描写自然景物:出自成语故事:

描写人物神态:含有反义词:

四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。(5分)

违背违抗聪明高明精明

1.我们说话做事,都不能()自己的良心。

2.大敌当前,谁敢()命令?

虽然„„但是„„因为„„所以„„

不是„„而是„„只有„„才„„

3.普罗米修斯拿取火种()为了自己,()为了地球上的人类。

4.()中国孩子生活在和平环境中,()世界并不太平。

五、我会把下面的词语、句子补充完整。(4分)

1.竹外桃花三两枝。

2.,长河落日圆。

3.黄梅时节家家雨。

4.,勿施于人。

六、我会根据要求或提示写句子。(3分)

1.在横线上加上恰当的词语,使句子更生动具体。

我家失去了菜园。

2.母亲温柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)

3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

(变成陈述句)

七、我会判断,对的打“ √ ”,错的打“ × ”。(3分)

1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。()

2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。()

3.《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。()

第二部分:课内外阅读

(一)课内阅读(10分)

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

1.本文中的“冠”字音序是(),部首是()。(2分)

2.找出语段中的一对反义词。(2分)

()——()

3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。(2分)

4.语段的第一句话写的是,这幅画面可用“”来命名,第二、三句话写的是,这幅画面可用“”来命名。(4分)

(二)课外阅读(15分)

荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。

5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。这更使我们了解,学会生存的好处。

在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的:“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益„„” 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。我们要学会生存!

看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强!在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。学会生存,就要学会坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷,但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目,写在“”上。(2分)

2.找出文章中AABB式的词语,并抄下来。(3分)

3.写出与下面词语意思相近的词。(2分)

疲惫()舍弃()

4.文章围绕生存写了件事,请简单概括下来。(2分)

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。(3分)

6.读了这篇文章,我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。(3分)

第三部分:习作(任选一题)(40分)

一、在我们身边,有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说,生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事,你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际,写一篇读后感。

要求:1.题目自拟。

2.语句通顺,内容具体,并写出真情实感。

3.字数不少于 350字。

二、近年,全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化,一天,动物王国的狮子大王召集大家,召开了一次“低碳生活宣传大会”,倡导动物们一起践行节能环保,追求低碳生活。会后,动物们会做些什么?

要求:1.展开合理的想象写一个童话故事。

2.条理清楚,语句通顺,内容具体。

3.题目自拟。

第五篇:四年级下学期期末作文复习

四年级下学期期末作文复习

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一,必须弄清题目要写的对象。

如:《我的自画像》和《邻居家的小孩》,虽然都是写小孩,但前者是写自己,后者却是写别人。又如在写动物的文章《我最喜欢的××》一题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的或有趣的动物。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二,必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围,如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围,如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围,如《放学路上学雷锋》,就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三,必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如,《我们的奇思妙想》重点应放在“奇思妙想”上,畅想21世纪的科技发展,写出我们的奇思妙想,可以是未来的衣服,可以是未来的食品。可以是未来的住宅,可以是未来的交通……

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:

第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。

第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

三、把事写具体

记叙事情或活动,必须将事情或活动写具体。要做到这一点,首先在动笔时,要把材料准备充足,对要写的事情作认真的回忆。其次,要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象,整个事情就能给人深刻的印象,不要停留在一般现象的记叙上。

四、有条理地记事

无论记事写人,都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事(或一项活动),要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚,然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说,记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果,也可采用倒叙或插叙的方法。

五、怎样写好写人的文章

写人的文章,必须抓住所要写的人物的特点,具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动,使笔下的人物栩栩如生,形象感人。

1、人物外貌描写,就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点:

第一,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如:小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。

第二,写人物的外貌,要抓住特点,表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说,千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人,在不同时情况下,眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。

第三,写人物的外貌,要有先后次序。东一笔,西一笔,就没有条理了。

2、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物,一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。

3、人物的语言。

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。人物对话的表述形式,常用的有以下四种:

⑴ 先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。⑵ 说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑶ 先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。

⑷ 只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。)

4、人物的心理活动。

写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

考前演练

(一)根据要求选择材料

1.作文写得好不好,材料也是关键。平时注意观察生活的人,能把小事写生动。考试作文,还应注意的是读懂作文要求,必须根据要求来选择材料。今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。

2.习作题目

(1)学习生活虽然有些紧张,但我们也有法子玩一玩,乐一乐。课堂上的游戏能让我们开怀大笑,自创的游戏也同样能让我们开心不已,至于现在流行的新玩具、新玩法,那更让我们感到乐趣无穷……选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写,注意写清楚玩法。题目自拟,注意语句通顺,叙述清楚,书写规范。字数不少于300个字。

(2)快乐的暑假正悄然向我们走来,关于暑假我有很多的打算:走亲访友,增长见识;看书读报,学会思考;锻炼身体,强健体魄……今天,我将以信的方式告诉父母、老师、伙伴(选择一个对象既可)我的打算。注意格式正确,语句通顺,叙述清楚。

(3)十年后的世界会是什么样子?十年后的我会是什么样,在哪里做些什么?十年后,我为之努力的梦想是不是已经实现?面对十年后那个既熟悉又陌生的自己,让今天的我充满期待。展开想象,以“十年后的我”为题目,写一篇文章,注

意语句通顺,条理清楚。字数不少于400个字。

(4)题目:我好()

生活是个五味瓶,其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。

要求:请先将题目补充完整,可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一个具体事例把原因写具体,注意表达清楚,语句通顺。

3.自主划划作文要求,思考自己准备写的内容。

4.思考以上题材作文的要求以及自己的打算。(提示:要读清要求,写前必须明确本次作文的题目,内容,以及主题,思考写什么?为什么要写?写作思路则可以借助作文提示打开)复习信的格式。

(二)有条理地表达

1.读这几个作文题目,发现共同点:同样的要求是语句通顺,叙述清楚,书写规范。这是四年级习作的基本要求,其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号,不写错别字。

2.讨论说说如何能做到习作的条理清楚,语句通顺?(在习作前打好腹稿,想清楚怎样开头,怎么结尾,重点落在哪里,该怎样展开,然后列好提纲。)

3.选择以上题目中的一个,打打腹稿。交流:说说自己准备怎样写。题目一《做客》

开头:我跟爸爸妈妈到舅舅家做客,他们的孩子刚满三周岁,长得胖嘟嘟的,样子挺可爱。

结尾:月光照着大地,照出我们的影子。我的心情格外舒畅,觉得月亮也在夸我能干呢!

材料:

1、小表弟吵着要看电视动画片,离电视机又很近。舅妈担心多看电视会影响他的视力。我施展浑身解数,想出种种方法,终于让表弟把电视关了。

2、外公很宠舅舅的孩子,这孩子吃饭时挑食,边吃边浪费;只喝饮料不喝水。我施展浑身解数,想出种种方法,终于说服了他。

3、几个大人难得见面,就凑在一起打麻将、聊天,照顾小表弟的任务就交给了我。我施展浑身解数,想出种种方法,把表弟哄得非常听话。

题目二《误会之后》

开头:森林里,鸭子、狐狸、小熊和看管林子的大爷朝夕相处,就像一家人一样亲密无间。一天,小熊发现大爷送给自己的一罐蜂蜜不知哪里去了,它一会儿怀疑鸭子,一会儿怀疑狐狸,一会儿又怀疑是看管林子的大爷自己把罐头拿回去了。想了半天也无法确定,干脆一个都不理睬他们,还骂他们是贼。鸭子、狐狸和大爷都没有和它吵架。

结尾:鸭子和狐狸接受了小熊的道歉,又成了和睦相处的好朋友。大爷笑呵呵地说:“希望大家从这件事情中吸取教训,一定要先动脑子再下结论。” 材料:

1、小熊冲进鸭子家翻箱倒柜,搜出了一个差不多的空罐子,鸭子大叫冤枉;小熊又冲进狐狸的家,搜出了一个一模一样的空罐子,狐狸大叫冤枉。大爷道出真相,小熊非常惭愧。

2、乌鸦告诉小熊鸭子不吃蜂蜜;刺猬告诉小熊狐狸不吃甜食;蜜蜂告诉小熊大爷家中有吃不完的蜂蜜。小熊无意中发现自己的那罐蜂蜜滚落在树洞的一个角落

里……

3、第二天,不知是谁将一罐蜜放在小熊门口;第二天又有一罐;第三天小熊发现大爷又拿了一罐蜜悄悄放下就走。小熊终于理解到大家是因为不想闹不团结才这么做的。

题目三《快乐的一天》

开头:今天是我的10岁生日,爸爸让我做一件好人好事,给自己的生日送一份最有意义的礼物。

结尾:当我许完愿睁开眼睛的时候,发现我的面前堆满了爸爸妈妈爷爷奶奶送的礼物。啊!这是我过得最开心的一个生日。

材料:

1、我看到同桌手工作品完不成,就帮她完成。老师奖励我一枚巧手章。我把这事告诉爸妈,他们都夸我做得对。

2、路上有几个盲人在演唱,他们在乡下的盲人剧团解散了,只好倒上海来卖唱。我把自己的零花钱给了他们,还动员同行的小伙伴也这么做。我把这事告诉爸妈,他们都夸我做得对。

3、同学小红呕吐了,我不怕脏不怕累,把地拖干净,还安慰小红。老师奖励我一枚友谊章。我把这事告诉爸妈,他们都夸我做得对。

题目四《成长的故事》

开头:在我成长的过程中,有好多好多值得回忆的故事,就像海边多彩的贝壳一样在眼前闪现。今天,就让我挑出最美的那一片,与老师分享,与同学们分享。结尾:这件事情虽然已经过去了,但这样的故事,会激励我不断进步,不断取得成功。

1、刚上学时,我很不适应紧张的学习生活,闹出了不少笑话。但在老师和家长的帮助下,我成了一个好学生,老师的好帮手。

2、有一段时间,我迷上了某一种游戏或某一种玩具,影响了学习。在老师同学和家长的帮助下,我最终从这种迷恋中摆脱出来,开始了新的进步。

3、我在某一门功课上遇到了难处,开始有些退缩害怕,但我以优秀同学为榜样,终于战胜了困难,取得了好成绩。

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