第一篇：江苏省徐州市第二十二中学七年级英语上册《Unit 4 Food》学案(8)(无答案) 牛津译林版
Unit 4Food8学案
第八课时（The eighth period）
课前准备：
1、复习已学过的食物词汇和wh—句型。
2、复习本单元的词汇、语言目标和相关知识。
学习目标：
1、To talk about food and diet.（谈论食物和饮食结构。）
2、To introduce and consolidate common intonation pattern with“wh—”questions.（介绍和巩固wh—句型的常用语调。）
3、To revise the use of adverbs of frequency and the names of common food items.（复习常用频率副词和常用食物的名称。）
4、To revise the simple present tense.（复习一般现在时。）学习要点：
词汇:feel, luck, supermarket, carry, stay, taste
语言技能：
Speaking 谈论正确的生活方式，会用wh—句型提问做调查问卷。Pronunciation 用wh—句型提问时，注意用降调。
学习策略：Revision and consolidation
练习：
A、用正确的语调朗读下列句子。
1、Are you often late for school?
2、Tom's father works in a car factory.3、What are you doing over there？
4、Please don't open the door.5、Do you go to school on foot or by bike？
6、Whose bag is this? Is it yours?
7、Why are you late again?
8、Which do you like better, English or Chinese?
B、用所学过的食物名称填写下表，看谁填的多。
MeatVegetablesFruitOthers
用心爱心专心 1
第二篇：江苏省徐州市第二十二中学七年级英语上册《Unit 4 Food》学案(无答案) 牛津译林版
Unit 4 Food5学案
第五课时（The fifth period）
课前准备：
1、复习本单元所学的语法项目。
2、复习上节课所学的词汇和句型。
学习目标：
1、To revise the grammar items in this Unit.2、To revise the new words and drills.3、To do some exercises to consolidate the grammar items and language points.学习策略：Observation, discovery and induction of the grammar rules.（观察，发现，归纳语法规则。）
智能培养：The ability of synthetical use.（综合应用能力。）
练习：
A、汉译英。
1、我经常放学后去图书馆。
2、他很少去看电影。
3、李蕾总是七点半做作业。
4、我们有时玩电脑游戏。
5、我妈妈通常星期天去购物。
6、我爸爸从来不煮饭。
B、用所给词适当形式填空。
1、I bought three（tomato）for the soup today.2、Here are four（glass）of（water）.3、The basket is full of（flower）.4、The elephant is eating a（banana）.5、I have an（egg）,a cup of（milk）and some（bread）for breakfast.6、How much（rice）do you want？I'd like two（kilo）.7、He has noor（brother, sister）
8、I like to have some（ice cream）and some（chocolate）.C、根据需要用a，an，the填空。
1、There iscup of milk,old glass of water andEnglish fork on the table.2、He isunusual person.He scored 33 goals in 30 matches.3、I haveorange orange, but my deskmate hasyellow orange.4、There isgirl waiting for you atgate of our school.She is wearingcap andpair of sports shoes.5、Why were you late this morning?Tell mestory.6、Where do you often playbasketball?Where do you often playpiano？
7、I haveold house.Last week I boughtnew one.Where are they？old one is in Nanjing.new one is here.8、I often havebowl of rice andplate of vegetables for lunch.用心爱心专心 1
第三篇：译林版牛津英语七年级上册第一次月考试题
初一英语试题（B）
(时间：100分钟总分：100分命题人：王小红)
听力(15%)
A、根据录音将下列图画重新排序(5%)
顺序为：________________________________
B、听录音，选出合适的应答句。(5%)
()1.A、Yes, it’s a book.B、A book.C、Book.()2.A、I have.B、Yes, I have.C、No, I don’t.()3.A、It’s hisB、No, it’s my car.C、His car is red.()4.A、How are you?B、Fine, thanks.C、Yes, I’m fine.()5.A、It’s a green shirt.B、The yellow shirtC、It’s blue.C、听短文，选择正确答案。(5%)()1.Is Jim a Japanese boy?
A、Yes, he is.B、Yes, I am.C、No,I’m not.D、No,he isn’t()2.What’s his friend’s name?
A、He’s Jim.B、This is Lin Lin.C、Her name is Lin Lin.D、His name is Lin lin.()3.Are they in Class One, Grade Two?
A、Yes,he is.B、No, they aren’t.C、Yes, they are.D、Yes, She is.()4.How old is Jim?
A、He is 13.B、She is 12.C、He is 14.D、She is 13.()5.Is Miss Su their English teacher?
A、No, she isn’t.B、Yes, she is.C、Yes, he is.D、No,he isn’t.笔试
I、单词辨音(10%)
ABCD
(((((((((（II、词汇。
根据提示完成句子(10%)
1．Mr Wang is in the______________(办公室).2．—Are there any_____________(收音机)？—No, there aren’t.3．—What _________ is this shirt?—It’s white.4．—Are these my new __________(鞋子)？—Yes, they are.5．There is a computer __________(在„„之间)the desk and the bed.6．Our school isn’t big.It’s s __________.7．They are ____________(双胞胎).They are from England.8．Don’t __________the tree./ klaim /
9．Look at the _________ on the blackboard./ ‘n mb/ 10.There are _________ people in the park./’twenti / 用下列所给词的适当形式填空。(5%)
1．There are some flowers on the _________ desk.(teacher)2．There ____________ a pen and a rubber in the pencil box.(be)3．My bedroom is on the ___________floor.(one)
4．—Are there any ___________ in your school?(library)—Yes, there are.5．Look, the gate of ABC Park is ______________(open)
III、单选。(15%)
()I.—Where are the_________?—They are in the classroom.A.teacherB.studentsC.desk()2.Look!There is a kite_________ the sky.A.onB.atC.in()3.How many________are there in the tree?
A.milkB.breadC.birds
()4.—Are there__________ apples in the basket?—Yes,there are.A.anyB.someC.much()5.This is _________ computer, _________ is over there.A.his;MyB.his;HisC.his;Mine()6.—________ books are these? —They are Mr Green's.A.WhatB.Who'sC.Whose()7.Is there_________ near your house?
A.gardenB.gardensC.a garden()8.—Who__________ a pet?—Many students do.A.hasB.haveC.is()9.There is__________ “s”in the word “sell”.A.anB.aC./
()10.Bob is ________ English boy and we are_______ Chinese boys.A.an,theB.an,/C.the,the()11.There are _________ on the table.A.glasses of juicesB.glasses of juiceC.glass of juice()12.They are Millie's father and mother.Millie is in front of ______.A.theyB.theirC.them()13.There are eight ________ sutdents in their school.A.hundredB.hundredsC.hundred of()14.She _________ has some pears.A.tooB.toC.also()15.—Do you have any comic books? —No, I _________.A.don'tB.doC.isn't
IⅤ、句型转换。(5%)
1、What's this? It's a box.(改为复数形式)
2、Are these balls Nick's?(改为肯定句)
3、(对划线部分提问)
(对划线部分提问)
5.There're some English girls in our school.(改为单数)
V、情景对话，仔细点！(10%)
A: Excuse me.What's this _______English? B: ________ a book.It's _______ English book.A: Is it _________ book?
B: No, it's not my book.My book is _________, but this book is dirty,(脏)A: Look, there are many pictures_______ this book.B: Yes.And in the pictures, there __________ boys and girls.A: Oh, it's time for school(该上学了).Don't be ________.B : OK.Let's ________ to school.I am very _________at school.VIII.书面表达：你能根据下面提示写出一篇语法正确和通顺的文章吗?(10％)A: I am happy too, 我有一个好朋友叫Helen，她是美国人，十三岁，又高又苗条，有礼貌又 乐于助人。她喜欢阅读和电脑游戏。Helen的父亲是名英语教师，母亲是位VI、完形填空。(10%)护士，我和她在同一所学校。This is Mrs Green's bedroom.We can see pictures and a map(地图)
England flowers on the desk.The clock(钟)Mrs Green's family behind the door.the picture, there are three people:Green, Mrs Green and their son(儿子)Tom.()1.A.aB.anC.someD.and()2.A.inB, onC.ofD.at()3.A.inB.onC.underD.behind()4.A.someB.anyC.oneD.a()5.A.amB.isC.areD.be()6.A.tooB.andC.butD.or()7.A.inB.ofC.atD.on()8.A.isB.areC.beD.am()9.A.OnB.InC.AtD.Under()l0.A.MrB.MrsC.MissD.Sir
VII、阅读理解，判断正误。(对写“T”错的写“F”)(10%)
This is my school.There are many trees and flowers in it.The buildings are very tall.There is a big playground in our school.Many students play there.There arc sixty classes in our school.And there are fifty-eight students in every class.The teachers in our school are helpful.Our English teacher-Miss Green is from England, The students are polite.I like my school.()1.My school is not big but very beautiful.()2.There are about 3480 students in our school.()3 There's no tea.her from England.()4.We often play in the playground.()5.I am happy at school.
第四篇：高中牛津译林英语 模块二u2词汇过关（无答案）
高中牛津译林英语
模块二
Unit
单词默写训练
1.冒险，冒险经历__________________
adj.________________爱冒险的2.安排________________
n._________________
3.不同寻常的___________________________
4.航班，空中航行__________________
5.骆驼_________________
6.Desert
n.___________________vt.________________
7.尘土飞扬的，满是灰尘的________________
8.阴凉处，背阴___________________
9.明亮的，鲜艳的_____________________
10.手电筒________________________
11.总共_____________________
12.不舒服的，不自在的_______________________
13.汹涌的，粗糙的，大概的____________________
14.白浪漂流_______________________
15.头盔的_________________
16.救生衣____________________
17.Protect_________________
n.__________________
18.万一________________
19.背包__________________
20.前进，预先_______________
phr.提前，预先_________________
21.提供，供给_____________
提供某人某物_____________________
22.野生动物，野生生物______________________
23.照片____________
24.使恐惧，惊吓________________
adj._______________
25.靠近地___________________
26.(常用于山名）山，山峰_______________
27.让人疲劳的，累人的_______________________
28.空气；大气层_________________
29.非洲的；非洲人________________
30.袖子_________________
31.脸颊_________________
32.旅游业________________
33.计划__________________
34.鹤________________
35.探索，勘探______________
36.日出_________________
37.View
vt________________
n.__________________
38.天堂，天空___________________
39.山顶_______________
39.寺院____________________
40.埋葬___________________
41.目的地_________________
42.经典的，；经典作品______________
43.(长篇）小说__________________
44.王国_________________
45.陡峭的，急剧的___________________
46.永远_______________
47.官方的，正式的_________________________
48.地点，场所________________
49.旅游点_______________________
50.出版_________________
51.宣告；发布___________________
n._________________
52.Tower
n.__________________
vi.__________________
53.反射；反映;仔细考虑_________________
n.___________
~on________________
54.钻石，金刚石__________________
55.牛（pl.）_____________
56.徘徊，漫游，游荡________________
57.周围的，附近的______________________
58.和谐，协调，融合_________phr.与...协调一致/和睦相处_________________
adj._________
59.无穷无尽的______________
60.平和的，温和的__________________
第五篇：江苏省徐州市王杰中学七年级语文上册《散步》学案
《散步》学案
学习目标：
1、掌握字词，有感情的朗读课文；
2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德；
3、欣赏精巧别致，自然朴实的语言。
学习重点：
1、体感知课文内容，理解文章的人性美。
2、有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。
学习难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。
学生自学
一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。
二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。
三、再读课文，能够感知文章的主要内容和语言方面的特点。
自学检测
一、给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！）
分歧()shà()时chāi()散()各得qí()所委屈()．．．
水波lín lín()()嫩()芽你就背着我()我背上的()．．．
二、每个小组两名学生范读课文，其他同学认真听，圈画错误并积极发表意见。
三、用自己的话复述文章内容。（时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果）
散步的过程中出现了什么样的分歧？为什么会出现这样的分歧？决定权在谁？为什么？
我为什么感到责任重大？（假如我毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会怎样想? 如果我毫不犹豫地依从
了母亲走大路，妻子和儿子会怎样想?）
3、分歧是如何解决的？
四、概括文章主要内容及中心。（本文记叙了„„，表现了„„）
课堂导学
一、人物分析：通过文章第段句的描写，我看出（人物）是一个怎样的人。
二、环境描写的作用。（渲染环境，烘托人物心情）
三、精彩语句赏析
我喜欢第段句话（或者这句话中的哪个词语），因为
四、问题研究
如何理解“但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个
世界。”？
课堂检测
1、课文第一段从记叙的要素看，交代了散步的和。
2、第四段属于什么描写，它在文中起到了什么作用？
3、第六段中的“强壮”和“高大”这两个词语的位置可以交换吗？为什么？
4、下面两句话表现了人物什么样的道德品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”
5、为什么把“我”背母亲，妻子背儿子描写得那么郑重其事呢？拓展延伸：
北风乍起时
看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到９点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”
他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服准备好了吗？要不然叫你妈给你寄„„”
儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”
他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了，马上就买。啰唆。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，你们那儿今天变天，你加衣服了没有？？”
疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？嗨！怎么这么不听话，从小就不爱加衣服„„”絮絮叨叨，从他７岁时的劣迹一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”
老人答：“还不是下雪。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的故乡，和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷？
他想，在下次寒潮来临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和叮嘱，可是他的第一个电话，应该是往哈尔滨去的。
1．请用简短的话概括小说中这两种亲情的特点。
2．怎样理解文中画线的语句？它流露出作者怎样的情感?。
3．亲情应该是双向的、交互的，可小说中的亲情却严重失衡，出现了一边倒的情形，对此你有何想法，请写一段有观点有论析，言之成理的话。
作业：同学们，你们一定感受过亲情的温暖，品尝过亲情的甜美。请你从生活中选择一两件蕴含亲情的事，写出来，与大家分享这份亲情。（400字左右）
1、散步的过程中出现了什么样的分歧？决定权在谁？（1）母亲要走大路，大路平顺，况且母亲身体不好，本不愿出来。（文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。注意“熬”字）（2）儿子要走小路，因为小路有意思。（3）决定权在我，母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。
2、我为什么感到责任重大？（假如我毫不犹豫地依从了儿子走小路，母亲会怎样想? 如果我毫不犹豫地依从了母亲走大路，妻子和儿子会怎样想?）（1）引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲
情。
3、分歧是如何解决的？（2）看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。（3）“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。
（4）母亲改变主意，决定走小路，走不过去时让儿子背上，既照顾了孙子，又帮儿子解决了难题，体现了母亲的善解人意，疼爱子孙。不失为解决问题的一个好办法。
母亲给我们以生命，儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。
答案：1．父亲对儿子、母亲对儿子千叮咛万嘱咐，关怀备至；儿子对父亲、儿子对母亲却“不耐烦”“忘了问”，漠不关心。
2．这句话的意思是：在天气变冷时，自己过多地关心了儿子，却忘记了更需要关爱的母亲，这种做法是错误的。作用是表达内心的自责，为主题的揭示张本。
3．表现手法：小说运用了对比的手法，将晚辈对长辈的冷漠和长辈对晚辈的关爱进行对比，表达了深深的自责，并提出了一个值得深思的问题。
结构技巧：文章从特定的视角截取生活的一个横截面，用简短的语言，巧妙地将“老王”给儿子打电话和他接听母亲打来的电话这两件事串联在一起，让读者在前后情节的对比中有所悟、有所得。
4．示例一：“父母的心在儿女上，儿女的心在石板上。”这句俗语的含义在故事中得到了形象的印证。“老王”因惦记北风尚未抵达处的儿子而声声叮嘱，却没给北风已起、雪花飘落处的老母亲一声问候，而他儿子恐怕连电话问候的念头都没有闪过。这种失衡的亲情表现了“慈爱”的过剩，“孝心”的缺失。
示例二：人口数量的“倒金字塔”形，导致了亲情的失衡。在大多数中国家庭中，老人的数量超过了儿女，这就使人们慢慢把情感更多地倾向于关爱儿女，而忽视了孝敬老人。这是普遍的社会问题，值得每一个人深思和关注。
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