言语交际艺术(云南大学素选课)期末考题及答案)

第一篇：言语交际艺术(云南大学素选课)期末考题及答案)

一、名词解释

1、言语：即我们口中所说的话，言语具有个性特征，从专业术语上来讲，它和语言是相对的，言语是从语言中概括出来的规律规则，语言具有共性特征。

2、角色：是每一个人所担当的社会职能，每个人在社会上主要扮演多种角色，比如一个女人，在学校就是学生角色，在工作单位就是员工角色。

3、群体心理差异：指不同的社会群体在心理上的差异，由于心理文化的不同而形成的心理差异，包括城乡差异、地域差异。比如摩梭人和汉人心理上存在极大的差异，内地认为是难以接受的，而摩梭人认为是很正常的事，比如男女同浴。

二、简答

1、孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯谨尔。（《乡党》）

朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。君在，踧踖如也，与与如也。（《乡党》）

翻译：

面对家乡父老，孔子温和恭敬，显得小心谨慎；面对官职比自己低的同僚，孔子刚直，说话理直气壮，不慌不忙；面对官职比自己高的同僚，孔子和悦、正直，而表现出尊敬的神色；面对国君，孔子小心谨慎，极度恭敬，甚至生怕哪里不恭而不安，同时威仪适中，庄重而不轻佻随意。

根据孔子四种待人的态度，谈谈交谈礼仪：

不同的场合说不同的话；

不同的对象说不同的话；

宗庙朝廷指说话的场合及什么场合说什么话。

上大夫：指说话的对象，指说话要看对象，什么对象说什么样的话。

2.夹贵而问，夹贤而问，夹长而问，夹有勋而问，夹故而问，皆所不答也

——孟子尽心上 夹：依仗；贵：权势；贤：才能；长：年龄长，年长；有勋：有功勋；故：老交情；

皆所不答也：孟子皆无所回答

2、骗子是说谎的，但他们往往能行骗成功，这与诚信交际不是矛盾吗？

答：（1）不矛盾。前者重结果，后者重过程。

（2）诚信交际这一交际原则，不是以结果来衡量的，骗子即使一时成功，但也终将会被识破；诚信交际可能一时会失败，但最终将会被认可；

③骗子败坏社会风气，是一种负面的东西，诚信纯洁的社会风气是一种正面的价值。骗子骗得了一时，骗不了一世，诚信终将被人认可。

举例：许多厂商为卖出更多商品，谋取暴利，打各种虚夸广告，实际商品却不尽如人意。这种方法可能骗取人们一时的信任，但当顾客发现自己上当受骗了以后，就再也不会再去买这家的其他产品了。

3、与同学发生矛盾时如何沟通？

答：①以诚信、宽宏的态度取得同学的谅解：

如果原因不在自己方面，也要争取早日与同学和好，以坦诚、宽宏的态度对待负有主要责任的同学。

如果主要责任在自己方面，那就要实事求是地检讨自己的过失，以求得同学的谅解。

②根据不同人的气质打开僵局：

胆汁质的同学脾气暴躁、性情直率，与他们沟通时，应单刀直入，实话实说，多加自责。

多血质的同学处事圆滑、机智灵活，与他们沟通时，要摆事实讲道理，进行有理有据的说服。

粘液质的同学比较固执、应循守旧；

抑郁症的同学敏锐、心细，但比较敏感。与这两类同学沟通，应运用迂回战术、委婉的语气、商量的口吻，耐心地解释，加上暗示比喻的方法。

③根据同学不同的兴趣做合理的工作，当双方的交谈津津有味时，以前不愉快的事情也会随之忘得一干二净。

④抓住时机，促进同学的和好。处理早了，对方的气还没消，谈迟了，对方会加深误解。

4、对老师有意见时如何沟通？

答：①给老师提意见要注意场合，最好不要在课堂上当着同学的面给老师提意见，这样会让老师下不来台，也会影响其他同学的听课；

②提意见要注意分寸，给老师提意见的目的就是让老师接受，要想怎么说

话才能让老师愉快的接受，做到有礼、有气、有节。

③提意见要注意态度，和老师提意见的目的是让老师接受，而不是和老师闹别扭，所以提意见时要注意态度温和，语气委婉，让老师感觉你有礼貌。

④以书面形式表达心声，有些话不好意思说，不便于直接说，这时候可以写E-mail、信和短信给老师，表达自己的看法。喜欢一个人该怎么向他（她）表达？ 爱要大声说出来，如果你不说人家怎么知道你的心意呢，可是表达爱意又不能太贸然和莽撞了，否则可能会弄巧成拙，弄清对方的个性特点，采取一些小策略可以达到事半功倍的效果。方法/步骤1 写情书。写一封情意绵绵的情书，把自己的心意描述清楚，告诉自己对对方的思念和爱意，表明自己想照顾对方一生一世的决心。希望得到对方的接受。

发短信。可以在约会之后发短信告诉她，说自己真的想一直停留在刚才，想两个人永远在一起，想照顾她陪伴她，问一句：你愿意吗？

留言。利用网络工具比如QQ，微信，MSN等留言，把我的心交给你，希望你能收下，我也会保存好你的心，请给我个机会，最好加上浪漫的表情，这样会更打动人。

制造浪漫或惊喜。哪个女孩不喜欢浪漫呢？在特殊的日子里制造点浪漫，比如情人节。圣诞节等，制造点偶遇，告诉对方，你看我们多有缘分啊，我们可能不辜负上天给我们制造的缘分。

赠送小礼物。花点心思为对方准备点小礼物，打动她的心，比如鲜花，毛绒玩具，围巾，宝宝，漂亮的饰品等。

关心对方。要真心对对方好，关心她，照顾她，谁不喜欢找个可靠地男友呢？

三、论述题

求职面试时如何与面试者沟通？

答：①认真听取发问，抓住对方问问题的实质和意义，针对对方发问的要点进行回答，如果对方所问问题比较含糊。可以以委婉的方式请对方再说一遍，明白问话的时机和环境以及问话人的情绪，专心聆听、仔细观察、认真思考。②对自己的优点长处要少下评语，多摆事实，要准备好各种能说明问题的材料拿给面试人看。

③对自己的缺点，要从能够克服的角度来谈，在介绍自己优点的同时，缺点也不要隐瞒，否则给对方一个自吹自擂、不诚实的印象。

④要随时调整说话的言语和姿势，如面试者对你说的话很认可，就可继续说，如果不感兴趣，则要终止，改变姿势，换种形式。

情景题 :

甲、乙、丙、丁四人玩牌，甲无故被指责作弊，如果你是甲，你该如何应对？请设计一下应对过程及效果，并说出你所依据的交际原则。应对方式：以开玩笑的口吻消解应对，如：“跟你们玩了这么久的牌，也该

有些长进了吧”，“陪君玩牌，不出三日，当刮目相待”等。

应对过程（设计一段对话）：

乙：怎么是你赢了，娘的，是不是作弊了？！

甲：哥们，这么瞧不起我，低估我智商是吧！

丙：就凭你那无下限的智商也能赢牌，真是匪夷所思„„

甲：开玩笑，跟你们玩了这么久的牌了，没有一点长进怎么行呢？

„„ „„

效果：四人继续玩牌，没有发生大的争执。

第二篇：言语交际与艺术期末

言语交际与艺术

一、名词解释

1.言语：是对语言的具体应用，是指我们日常所说的话，语言一进入交际就变成言语了。对言语的研究要考虑说话人的身份、处境、说话对象，还有语气和声调。言语具有个性特征，受个人意志支配的部分，带有个人发音、用词、表达习惯等的特点。

2.角色：指每一个人担当的社会职能，个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。交际中的角色又称交际角色或社会角色，指特定社会或成员的社会身份。在社会生活中，处于一定社会地位的人扮演着多种角色，集许多角色于一身，就是一个角色丛。

3.群体心理差异：指不同的社会群体在心理上的差异，由于心理文化的不同而形成，包括城乡心理差异、地域差异、年龄心理差异、阶层心理差异、职业心理差异等。在一个个不同的社会集团中，每一个集团内部的社会成员在心理上有相当强的差异性。如云南的摩梭人和汉人存在心理差异。

二、简答题

1.《论语·乡党》孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯谨尔。（《乡党》）朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。君在，踧踖如也，与与如也。（《乡党》）答：翻译：孔子在他的家乡非常的温顺，好像不能说话的样子。他在宗庙里祭祀的时候，在朝廷上讨论国家大事的时候有话便能流畅的说出，啥时很谨慎说话罢了。上朝的时候与比他职位低的官员说话，温和面快乐的样子；与比他职位高的官员说话，正直面恭敬的样子。（面对家乡父老，孔子温和恭敬，显得小心谨慎；面对官职比自己低的同僚，孔子刚直，说话理直气壮，不慌不忙；面对官职比自己高的同僚，孔子和悦、正直，而表现出尊敬的神色；面对国君，孔子小心谨慎，极度恭敬，甚至生怕哪里不恭而不安，同时威仪适中，庄重而不轻佻随意。）

1、“乡党”，“宗庙”，“朝廷”指说话的场合，意思是什么场合说什么话。

2、“下大夫”，“上大夫”指说话的对象，意思是说话要看对象，什么对象说什么话。

2.骗子说谎成功与诚信交际是否矛盾？

答：不矛盾。

（1）骗子说谎重结果，但诚信交际重过程，诚信交际在于交际原则，不是以结果来衡量的。

（2）骗子即使一时成功，也终将被识破；诚信交际可以一时失败，但终会被认可，诚信交际可以取得好的交际效果，也可能效果不好，好心办坏事的例子也不少。我们不能说骗子行骗成功就是好的言语艺术，也不能因为诚信交际没有取得好的表达效果就否认这一根本原则。

（3）骗子败坏社会风气是一种负面的东西，而诚信交际纯洁社会风气是一种正面的价值。

3.与同学发生矛盾时如何沟通？

答：（1）要在坦诚，宽宏的态度取得同学的谅解。同学间出现了矛盾，有时原因并不在自己一方，但为了争取早日与同学和好，可以以坦诚宽宏的态度取得同学的谅解；主要责任在自己一方就要实事求是的主动检讨自己的缺点同，以求对方的谅解。

（2）根据人的不同气质打开僵局。第一，胆汁质的同学火气旺脾气大，与他们沟通应单刀直入，实话实说，当然也要多加自责，定会得到对方的宽容；第二，多血质的同学处事圆滑，能说会道，与他们沟通，只要坚持摆事实讲道理他们还是能够接受的，；第三，粘液质的同学比较顽固，抑郁质的同学思维敏锐心细，情绪深刻，也有孤僻怯懦多疑的特点，与他们沟通应该应用迂回战术，要用婑婉的语气，商量的口吻，耐心的解释，便能让他们消除疑虑，增进了解，重归于好。

（3）根据同学的不同兴趣做和解工作。例如有的同学喜欢体育活动，可以借机向他介绍一声他感兴趣的球赛。当他们谈得津津有味的时候，以前他们之间发生的不愉快的事也就烟消云散了。

（4）抓住时机，促进同学和好。和好的时机是指双方谈得开说得拢的时候，时机把握不好，处理得早了对方气还没消，双方难以说到一块儿；谈得迟了对方还会加深误解，增加和好的难度。

4.对老师有意见如何沟通？

答：（1）提意见要注意场合。最好对当时的和氛围做个简单的分析，然后再考虑是当时提出来还是事生再说。如在听课时发现老师讲话有误或有不当之处同，也最好不要马上发表意见：一是避免分散其他同学的注意力，影响授课质量；二是不要当众让老师难堪，这也是为人处事的一个基本原则。（最好不要在课堂上给老师提意见，这样会让老师觉得下不了台，也会影响其他同学听课）

（2）提意见要注意分寸。言语有分寸是同学给老师提意见时必须遵守的原则，不要把话说得太绝对，太肯定，留有余地，不要把自己的意见强加于人，更不要让老师下不了台。（提意见是为了让老师能接受，怎样说才能让老师愉悦的接受意见，做到有礼、有力、有节）

（3）提意见要注意态度。给老师提意见的目的是要老师接受，而不是和老师闹别扭，所以提意见时要注意态度温和以及委婉，用商量的口吻，交换意见的口气，让老师感觉到你有礼貌。

（4）以书面形式表达心声。（有些话不好意思说，有些话不便于直接说）有些问题当面不好说，有些同学不善于当面提意见，有些问题比较复杂或表达不全面，有些话当面不好意思讲，这些诸多情况都可以以书面形式反应自己的意见。如、e-mail、短信或写信以表达自己的愿望和看法。

三、论述题：求职面试时如何沟通？

答：（1）认真听取发问；（抓住对方问题的实质和意义，针对对方发问的要点进行回答，如果对方所问的问题比较含糊，不太清楚，可以用委婉的方式请对方再说一遍）求职者首先要摸准机会，才能采取相应的变通，这机会是什么？就是听清问话的实质和目的，明白对话的实际和环境以及问话人的情绪等，而要把握这些，求职者就要专心聆听，仔细观察，认真思考，如果对方问话意思模糊，要用委婉的发问方式引导对方说出问题实质。

（2）对自己的优点长处要少下评语多摆事实；主持面试的人一定要向应试者了解他的性格，特长品质等，这时应试者一定不要凭空给自己下赞语，要把事先准备好的条件能说明问题的材料给他看。

（3）对自己的缺点要从克服的角度去谈；应聘者在介绍自己情况时除了摆事实的方式充分介绍自己的优点外，缺点也不要隐瞒，否则给对方一个自吹自擂，不诚实的印象。

（4）随时调整说话的语气和姿势。应聘者在回答或谈论问题时，要随时注意对方的反应，不断调整自己说话的内容和姿态。主持面试的人如果讨厌自己说的太多或说的言不由衷，会摆出一副大模大样的姿态，他不满时会不经意的冷笑表达，如果他满意就会露出微笑、点头，全神贯注的表情太表达。这时就可以大胆的说下去。不顾对方反应滔滔不绝的说只能使求职功亏一篑。

第三篇：言语交际艺术复习资料

言语交际艺术复习资料

一、简答题

（一）论语《乡党》

孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者。其在宗庙、朝廷，便便言，唯谨尔。朝，与下大夫言，侃侃如也；与上大夫言，訚訚如也。

1、翻译；

2、意思。

答：

1、孔子在他的家乡，显得非常恭顺，好像他是一个不能说话的人。他在宗庙供奉祖先的时候、在朝廷商议国家大事的时候，有话便能明白流畅地说出，只是他很谨慎罢了。上朝的时候，和比他职位低的官员说话，他就显得温和而快乐；与比他职位高的官员说话，他显得正直恭敬。

2、a，“于乡党”“在宗庙朝廷”指在不同场合说话； b，“与下大夫言”“与上大夫言”指与不同的人；c，说话要看场合，不同的场合说不同的话，对不同的地位、职业、性别年龄的人说不同的话。

（二）有人说：“骗子是说谎的，但他们往往能行骗成功，这与诚信交际不是矛盾么？

答：不矛盾。

1、这显然是把过程与结果混淆了，诚信交际强调的是交际

过程，骗子行骗成功强调的是结果。诚信交际与骗子行骗成功是势不两立的。

2、骗子的行骗有可能成功，也有可能被人识破。诚信交际

可能有好的表达效果，也有可能效果不好。好心变了坏事儿，这样的例子也不少。我们不能说骗子行骗成功就是好的言语交际艺术，也不能说诚信交际没有取得好的效果时，就否定它。

3、骗子行骗，骗了一时骗不了一世，而老实人说实话，久

而久之，被人认可也很有价值。

（三）与同学发生矛盾时，应如何沟通？

答：

1、以坦诚、宽宏的态度取得同学的谅解：

a、有时原因不在自己方面，也要争取早日与同学和好，以

坦诚宽宏的态度取得同学的谅解，对待负有主要责任的同学。

b、如果主要责任在自己方面，那就实事求是的检讨自己的缺点和过失，以求得原谅。

2、根据人的不同气质打开僵局：

a、胆汁质的同学火气旺、脾气大，与他们沟通，应该单刀

直入，实话实说，多加自责，并得到最高的宽容。b、多血质的同学处事圆滑，能说会道。与他们沟通要摆事

实，讲道理，进行有理有据的说服规劝，他们还是能够

接受的。

c、粘液质的同学较为顽固，但言辞稳重，不易发火；抑郁

质的同学敏锐，情绪深刻，也有孤僻，心细多疑。与这两类同学沟通，应运用迂回战术。婉转的语气、商量的口吻、耐心的解释，加上暗示、比喻的方法，增进了解，重归于好。

3、根据同学不同的兴趣，做和解工作。从与自己闹矛

盾的同学感兴趣的事物入手，可缓解消除疑虑。如：足球等。当双方交谈津津有味时，以前不愉快的事情也会随之忘得一干二净。

4、抓住时机促进与同学和好。处理的早了，对方气还

没消，难以谈得去；谈的迟了，对方会加深误解，增加和解的难度。

（四）对老师有意见时如何沟通：

答：

1、提意见要注意场合。给老师提意见或建议时，最好对当时的环境和气氛简单做个分析，然后再考虑是当时提还是事后提。发现老师的错误，如果在听课时，发现老师有误或不当之处，最好不要在课堂上马上发表意见，当众指出。这也是为人处事的基本原则。这是因为：a、分散同学的注意力，影响授课质量；b、会当众让老师难堪。

2、提意见要注意分寸。言有分寸，是同学给老师提意

见时必须遵守的原则。不要把话说得太绝对，太肯定。要给老师留有余地，不要把自己的意见强加给老师，更不要让老师下不来台。

3、要注意态度。给老师提意见的目的是要老师接受，而不是和老师闹别扭。要用商量的口吻，交换意见的口气。

4、以书面形式表达心声。有些问题当面不好说，或不

好意思当面说，这些诸多情况可以用书面形式表达。

二、情景题

甲、乙、丙、丁四人打牌，甲无故被指责作弊，如果你是甲，你应该如何应对？请设计一下应对过程及效果，并说出你所依据的交际原则。

答：

1、应对：以开玩笑的方式缓解矛盾，化解危机，不让大家发生冲突。如：哥们儿，那么小看我啊。以前都是你们赢，完了这么多次，也许我也有了长进。

2、应对过程：

乙：怎么是你赢了，真见鬼，你作弊了？

甲：哥们儿，那么小看我？

丙：就凭你那背样，你还能赢？

甲：你能赢是你比我玩得多，要说你比我聪明不见得吧？ 丁：也许真的是他赢了，咱们又没看见他作弊。

甲：咱们再来一次，也许这次是你们赢。

3、预测效果：大家都能认同甲的态度，甲说的话，没

有发生冲突，于是继续玩牌。

4、依据交际原则：摆事实，讲道理和宽宏的原则。

三、论述题

求职面试时如何沟通？

答：

1、认真听取发问。求职者应抓住时机，求职应聘时关键一环是“问”和“答”，求职者面试中的表现决定求职的胜利。机会是什么？听清问话实质和目的，明白问话的时机和环境，以及问话人的情绪等。而要把握这些，求职者要专心聆听，仔细观察，认真思考，如果对方问话意思模糊，要用委婉的发问方式，引导对方说出问题的实质。

2、谈自己的优点。对于自己的优点、长处，要少下评语，多摆事实。主持面试者一定要向应试者了解他的能力、特长、性格、品质等等。应试者不要凭空给自己下赞语，不要用最强这类词语描述自己，要准备各种各样能说明自己的材料，拿给组织人看。

3、谈自己的缺点。对自己的缺点要从克服的角度去谈。应

聘者在介绍自己的情况时，除了用摆事实、介绍自己优点的同时，自己的缺点也不要隐瞒。否则给对方留下一个自吹自擂，不诚实的印象。

4、随时调整说话的语言和姿势，应聘者在回答或谈论问题

时，要随时注意对方的反应，不断调整自己说话内容和姿态等。主持面试人如果讨厌自己说的太多或言不由衷，会摆出一副大模大样的姿态。他不满时，会用不易察觉的冷笑表达。如果他满意，会用微笑，点头，全神贯注的表情表达。这时就可以大胆说下去。

不顾对方反应，滔滔不绝讲话，只能使求职功亏一篑。

四、应用题

目前，各种骗子肆虐，对社会造成了严重危害，请给骗子写一封信，劝说他们悬崖勒马。

要求：符合诚信交际原则，不少于500字。

第四篇：​言语交际期末综合试卷

言语交际期末综合试卷

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一、单选题（共15题，共30分）

1、关于言语风格与修辞的关系，下列说法不正确的是()。

A : 修辞是形成言语风格的基础。

B : 修辞对风格的形成有一定的制约作用

C : 凸现言语风格大多利用修辞

D : 言语风格与修辞的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。

参考答案是： B2、陆游“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”这句话强调用词应该（）。

A : 准确明白

B : 稳妥和谐

C : 形象鲜明

D : 新鲜生动

参考答案是： A3、下列各句都有活用的成语。活用方式属于“易序”的是（）。

A : 有的司机或开车人，心存侥幸，开车前肆意往肚里灌酒，简直把自己和人民的生命财产“置之肚外”。

B : 专家警告——黑土地已是“面黄肌瘦”

C : 这出戏与原作虽貌离却神合。

D : 说的人说得津津有味，听的人也听得眉飞色舞。

参考答案是： D4、“赋、比、兴”是对（）中的修辞现象的归纳和阐释。

A : 《离骚》

B : 《论语》

C : 《诗经》

D : 《大学》

参考答案是： C5、起来吧，同志们”是（）句。①短句 ②逆序 ③祈使 ④肯定

A : ①②③

B : ①②③④

C : ②③④

D : ①②④

参考答案是： B6、修辞格这个术语首先是由()在1923年出版的《修辞格》一书中提出来的。

A : 唐钺

B : 陈望道

C : 张弓

D : 黄民裕

参考答案是： A7、“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这句话含有（）修辞格。

A : 比拟、借代

B : 借喻、夸张

C : 比拟、借喻

D : 夸张、拈连

参考答案是： C8、“山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。”一句中运用的修辞手段是（）。

A : 反复

B : 复现

C : 叠字

D : 同饰

参考答案是： C9、“本法庭高悬孙总理遗像，国人奉为国父，其所著之三民主义，党人奉为宝典。孙总理有云：民生主义即共产主义……为何孙总理宣传共产主义，被奉为国父，而陈独秀宣传共产主义，即危害民国？于理于法能服人乎？”句子属于（）。

A : 专用语体

B : 执法语体

C : 课堂语体

D : 主持语体

参考答案是： D10、下例中，越南外长阮基石违反了（）。1980年5月21日，越南外长阮基石访问泰国期间，在曼谷的记者招待会上，谈到他与外长西提的关系时说：“我和西提外长就好似夫妻一样，虽然我们有时意见分歧，但作为夫妻，总是要同床睡觉的。”

A : 角色原则

B : 合作原则

C : 礼貌原则

D : 协调原则

参考答案是： A11、下列言外行为属于承诺类的一项是()。

A : 许诺、保证、发誓

B : 建议、请求、邀请

C : 陈述、说明、报道

D : 祝贺、道歉、感谢

参考答案是： A12、根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是（）。

A : 撞击

B : 发出

C : 舀取

D : 从事

参考答案是： B13、下列句子中不是整句的是（）。

A : 烽火连三月，家书抵万金。

B : 至今思项羽，不肯过江东。

C : 国破山河在，城春草木深。

D : 慈母手中线，游子身上衣。

参考答案是： B14、下列没有运用夸张修辞手法的是（）。

A : 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B : 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。

C : 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

D : 好事流芳千古，良书播惠九州。

参考答案是： C15、下列句子衔接比较好的是（）。

A : 左边交钱，拿书到右边

B : 左边交钱，书到右边拿

C : 交钱在左边，到右边拿书

D : 钱在左边交，书到右边拿

参考答案是： B

二、判断题（共15题，共30分）

1、人际交往，离不开言语交际。

A : 对

B : 错

参考答案是： A2、言语的民族风格，体现在一种语言的各个要素方面。

A : 对

B : 错

参考答案是： A3、交际类型中的正式型，言语使用往往以书面语为主。

A : 对

B : 错

参考答案是： A4、当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。

A : 对

B : 错

参考答案是： A5、话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。

A : 对

B : 错

参考答案是： A6、话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。

A : 对

B : 错

参考答案是： B7、奇问是一种特殊的问法，是用疑问的格式来表达某种思想感情，且在句中需要回答的。

A : 对

B : 错

参考答案是： B8、“起来，不愿做奴隶的人们”从句子成分次序看是主谓倒装句。

A : 对

B : 错

参考答案是： A9、幽默是指言语感染力，是一个人社交能力很重要的方面。

A : 对

B : 错

参考答案是： A10、语体和文体两个概念的内涵是一致的，只是观察角度不同。

A : 对

B : 错

参考答案是： B11、具备组织话语的能力，是言语交际的基本要求之一。

A : 对

B : 错

参考答案是： A12、整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。

A : 对

B : 错

参考答案是： A13、在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于《文心雕龙》。

A : 对

B : 错

参考答案是： B14、庄子主张 “文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。

A : 对

B : 错

参考答案是： B15、选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。

A : 对

B : 错

参考答案是： A

三、多选题（共10题，共40分）

1、下列句中是双重否定句的是（）。

A : 他不能不承认，中国队的水平确实很高。

B : 我没有听说这件事。

C : 千不该，万不该，你昨天不该不来。

D : 我喜不欢这部小说。

参考答案是： A C2、言语风格大体可以分成（）类别。

A : 民族风格

B : 时代风格

C : 个人风格

D : 表现风格

参考答案是： A B C D3、书面语体具有哪些特点（）。

A : 丰富性

B : 针对性

C : 准确性

D : 严密性

参考答案是： B C D4、下列选项属于非言语手段的是（）

A : 吹胡子瞪眼

B : 大声说话

C : 点头哈腰

D : 竖起大拇指表示“好”

参考答案是： A C D5、下面句子中使用了顶真修辞格的是（）。

A : 舍与树木是这地盘上的棋子，有村舍处有佳荫，有佳荫处有村舍。

B : 中国渴望和平，和平来自强盛。

C : 福彩进万家，万家多福彩。

D : “要我学”变成“我要学”

参考答案是： B C6、看看下面句子中的修辞格，哪些是拈连（）

A : 他的思想被封建残余势力锁住了。

B : 他的思想生了锈，固步自封了。

C : 铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁得自己的身，锁不住革命的精神！

D : 在高原的土地上种下一株株的树秧，也就是种下了一个美好的希望。

参考答案是： C D7、主谓倒装是指谓语在前面，主语在后面的句子。下列属于主谓倒装的是（）。

A : 鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！

B : 请相信我吧，祖国！

C : 终于过去了，中国人民受苦受难的日子！

D : 他不好意思地笑了笑，为自己抽烟的习惯。

参考答案是： A B C8、修辞格具有哪些特点（）。

A : 特定的结构形式

B : 表意的双关性

C : 具有主观性

D : 具有民族性

参考答案是： A B C D9、下列句子中是整句的是（）。

A : 虚心使人进步，骄傲使人落后。

B : 天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。

C : 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。

D : 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

参考答案是： A D10、在言语信息传递的全过程中，包含（）交际要素。

A : 主体要素：交际活动的参与者

B : 主观要素：参与者的交际动机

C : 核心要素：用来交际的话语及其辅助手段

D : 客观要素：交际环境

参考答案是： A B C D

第五篇：言语交际期末复习指导

《言语交际》期末复习指导

（一）、本课程命题依据的是《言语交际学》，由赵毅、钱为刚著、上海三联书店于2003、8出版。

（二）、试题类型及分数。

一、填空题（每空1分，共20分）

二、选择题（每小题2分，共20分）

三、名词解释题（每小题4分，共20分）或实践题（20分）

四、简答题（每小题5分，共20分）

五、分析题（每小题10分，共20分）

（三）、复习重点

一、填空题

1、在《》一书中，索绪尔专门讨论了语言学的研究对象，即究竟什么是“语言”的问题。

2、幽默的作用主要有：。

3、语言从本质上说是一种“符号”，概念和音响分别就是符号的“”和“”，因此语言也是一种符号系统。

4、按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。

5、交际能力主要包括关于主体自己、、话语、的知识，它保证主体言语行为的恰当和得体。

6、词语的附加色彩包括色彩和色彩。

7、通过实施一种言外行为的方式去实施另一种言外行为的现象，一般称之为“行为”。

8、角色准则，是指主体的言语行为应符合自己所扮演的社会角色。

9、“交际主体”作为言语交际这一实践活动的主体，是其中惟一积极主动的因素，交际主体具有和。

二、选择题

1、中国传统语文学被称作。

A交际学B语文学C语言学D小学

2、最早区分语言和言语的学者是：

A索绪尔 B乔姆斯基 C孟子 D亚理斯多德

3、下列言外行为属于表达类的是：

A许诺、保证、发誓B建议、请求、邀请C祝贺、道歉、感谢D陈述、说明、报道

4、在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲的应是：

A令萱B令堂C令尊D家父

5、指出词语“心广体胖”中“胖”的规范读音是。

A pangB pāngC pánD bán6、下列角色中属于经常性角色的是：

A朋友B学生C妻子D客人

7、下列表述中有冗赘现象的是（）。

A.大家一致认为B.大家一致同意C.大家一致承认D.大家一致公认

8、常使用语气词“吗”的疑问句是：

A特指问B选择问C是非问D反复问

9、下列词语中有不规范汉字的一组是：

A茶毒生灵B班门弄斧C原形毕露D人心惶惶

三、名词解释题

重点掌握以下内容：

1、言语

2、情景语境

3、交际能力

4、信用准则

5、语境

6、话语的语用意义

7、言语交际

8、信用准则

9、话语的语言意义

四、简答题

1、掌握言语交际的功能。

2、理解角色期望的层次。

3、掌握言语交际的合作原则包括哪些内容。

4、掌握交际角色的类型。

5、理解索绪尔是如何区分语言和言语的。

6、把握言语交际学的三个基本范畴。

7、掌握上下文语境的制约作用。

8、把握交际的礼貌原则。

9、掌握语境意义的特征。

五、分析题

用所学知识分析下列材料。

1、一些餐馆为了招徕顾客,牟取私利,挖空心思“创新菜名”。当呼拉圈盛行时,餐馆便将猪大肠切段炒烩,称为“呼拉圈”;普通面饼,一煎一烙,一黄一白竟称为“老公饼”“老婆饼” 餐馆本指望用这些华而不实的菜名吸引顾客,但事与愿违,许多顾客“一听到菜名就连连摆手”。、A：我叫豆豆,喜欢结识爱好唱歌的朋友,在这里先给朋友们唱一首歌„„

Ｂ：就这破嗓子还好意思到这儿来唱?回家抱孩子算了!

3、分析下面的一段话，指出交际中在什么地方出了问题。

有位女孩子第一次提出要到男友的住处登门拜访，男孩子有些不安地说：“呃，我在房间里养了些小动物，你不在意吧？”女孩子说：“没关系，我最喜欢小动物了。”没想到，女孩子一进门，立刻花容失色，惊慌失措。原来男孩子在自己的房间里养了几条蛇，而这位女孩子恰恰最害怕蛇。

4、分析下面一段话的衔接手段。

有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫“小飞蛾”。小飞蛾生个女儿叫“艾艾”，算到一九五○年阴历正月十五元宵节，虚岁二十，周岁十九。

5、“5分钟前我的儿子到您的商店买了一磅果酱，可是分量不足，这个，您怎么

解释？”售货员礼貌地回答：“太太，请您回家称称您的儿子吧。”

6、阅读《快嘴李翠莲记》的李翠莲在新婚不久给婆家敬茶时的一番话，分析交际失败的原因。

公吃茶，婆吃茶，伯伯、姆姆来吃茶。姑娘、小叔若要吃，灶上两碗自去拿。两个拿着慢慢走，泡了手时哭喳喳。此茶唤作阿婆茶，名实虽村趣味佳。两个初煨黄栗子，半抄新炒白芝麻。江南橄榄连皮核，塞北胡桃去壳祖。二位大人慢慢吃，休得坏了你们牙。

7、试用语境规则中的安全规则分析下面一段话。

表长子琦，亦深器亮。表受后妻之言，爱少子琮，不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄拒塞，未与处画。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯。因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出于口，入于吾耳，可以言未？

8、用话语规范准则分析下面一段话语，看看有什么问题。

古之金陵，今之南京，是个好地方。它有秀媚烟雨的美景，历史上曾有六朝金粉的繁华。绘画则吴派称雄于江南，版画则金陵派与徽派鼎足而立。在近代也是名城，在这里，人民一举倾覆蒋家王朝。

9、分析中篇小说《人到中年》中高官夫人秦波在医院里和丈夫的的主治医师陆文婷的对话。秦波的话语主体角色有什么问题？

“你还很年轻哟！”秦波又鼓励地说，“听说你还没有入党，是不是啊？要努力争取嘛，我的同志哟！”

“我家庭出身不好。”陆文婷老实地答道。

“唉——这个问题不能这么看嘛！家庭不能选择，道路可以选择。”秦波热情地滔滔不绝地说起来，“我们党的政策历来是有成分论，不唯成分论，重在表

现。只要你真正同家庭划清界限，靠拢组织，对人民做出贡献，党的大门是对开着的。”

实践题：

为某化妆品推销员设计一段在某产品推介会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。

要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。