同住证明

第一篇：同住证明

同住证明

我辖区居民，姓名，身份证号现于父母同住，母亲，父亲，房屋地址。

特此证明

经办人电话

年月日

第二篇：同住证明

同住证明

我管辖区居民，姓名，身份证

号：，配偶，身份证号：现于父母哥嫂侄子同住，母亲，父亲

甥

房屋地址：

特此证明！，哥哥，嫂子。经办人：电话：居委会、村委会

2013年月日，外

无业证明

姓名，身份证号，系我辖区居民，因生病（或其他原因），从年某月至今无固定工作（无固定收入）。

特此证明！

经办人：

居委会、村委会

2013年月

电话：日

第三篇：年收入证明 无业 同住

月收入工资证明

时）员工，身份证号：聘用年。该员工目前已经在我单位实际工作年，职务月收入（附：有工资卡的出具工资明细）本单位对以上证明的真实性负责。

单位地址：单位财务（劳资）部门联系电话：单位财务（劳资）部门经办人：

特此证明

单位财务章

年月日

年收入工资证明

时）员工，身份证号：聘用年。该员工目前已经在我单位实际工作年，职务年收入的真实性负责。

单位地址：单位行政部门联系电话：单位行政部门负责人签字：

特此证明

单位行政章

年月日

无业证明

姓名身份证号，系我辖区居民，因从年月日至今无固定工作（无经济来源）。

特此证明

经办人： 电话：

年月日

同住证明

我辖区居民，姓名身份证号现与父母同住，母亲，父亲，房屋地址：

特此证明

经办人：电话：（村委会）

年月日

租房证明

姓名，身份证号：在我辖区租房居住。

特此证明

经办人 电话 居委会（村委会）

年月日

第四篇：《4 同住地球村》教案

《4 同住地球村》教案

教学目标：

1、知道一些濒临灭绝的珍稀动植物物种，关注珍稀动植物。

2、让学生懂得爱护环境保护动植物的重要性和责任感。

3、初步感受动植物是人类的朋友，增强保护珍稀动植物的意识。

4、通过收集、处理信息等方法，提高获得信息、综合分析问题的能力。

教学重、难点

重点：感受地球上的动植物与我们的生活有着紧密的联系。难点：从身边的事做起，保护珍稀动物和植物。

教学准备：

教师：视频资料、制作ppt课件

学生：学生课前分成六个小组，通过查阅资料、上网浏览等方式收集资料。其中3个组收集珍稀动物为什么走向灭绝的相关资料。3个组收集珍稀植物的生长环境的资料。

教学过程：

一、激趣导入：3分

1、同学们看过《动物世界》的电视节目吗？喜欢看吗?为什么？ 播放视频，《动物世界》，你有什么感受？

2、再播放视频（动物被杀戮的惨状）问学生有什么感受？

3、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少。

二、了解珍稀动物的生存状况。7分

1、展示活动：学生展示自己收集的珍稀动物的生存状况。

我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动、植物。

提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动物吗？ 学生小组讨论做笔记、汇报

谈话：你们刚才说的这些珍稀的动物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物。

2、学生以小组为单位，探究藏羚羊、东北虎、鲸珍稀动物减少的原因。

1、教师小结：由于人类的长期捕杀，致使它们大量的减少，甚至于灭绝。我们有什么感想？

学生汇报：

2、我是非洲小导游 学生介绍动物王国 学生谈自己的感想

5、总结：动物和我们是地球的主人，人类应该和他们和谐共处。板书：和谐共处

三、了解珍稀植物的生存状况。8分

1、学生分小组了解一些珍稀植物并让学生说出它们的分布。

2、探究为什么称为“活化石”。

3、师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的植物，这小小的植物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。

4、走进奇妙的植物王国。

正是由于有了多姿多彩的动物和植物，世界才会变得更加美丽。对比得出动植物与我们生活的密切联系的重要性

四、同是地球的主人5分

人类已经知道动物同是地球的主人要保护地球的动物了，有哪些典型人物和事例大家说一说

学生汇报

你保护动物的计划在小组内说一说，在班上交流。

五、总结：1分

今天我们学习了同住地球村的动物和植物，了解的许多的动植物知识，我们应该怎去做，每人说一句话

六、练习：5分

1、珍稀动物有哪些？（藏羚羊、蓝鲸、东北虎）

2、神奇植物有哪些？用途是什么？(美登木、箭毒木——见血封喉、吐鲁香树——战地急救包、橡胶树、香胶树——柴油、猪笼草、昙花、跳舞草、面包树、贝叶棕、雨树)

3、什么是活化石？第78页

4、属于活化石的植物有哪些？（银杏树、水杉树、桫椤树、珙桐花）板书设计： 同住地球村

珍稀动物

濒临灭绝

和谐共处 珍稀植物

活化石

研究价值 课后反思：

第五篇：与春同住散文

或许因了总喜欢把自己囚于方寸之间的缘故；抑或因了春天的离愁别绪也未可知，此时虽然有朗情的天气，心境却依旧无法朗情。为了不辜负眼前的无限春光，此刻我将踱出这方寸之间，去亲近久违的田野。

这个春天和所有春天一样没有什么不同，所有开花的树木正在经历着花开花落以及无悔孕育希望的全部过程，不同的只是我们的心境，我们对待自己、对待他人、乃至对待这个春天的心境。不管是否有争春的欲望。

此刻，微寒轻轻扑面，阳光暖暖的照在身上，就这样静静的久伫在早已返青的麦地里，感受麦苗拔节的意蕴；感受身体的倦怠与慵困；感受内心的惬意与怡然！

其实，现实生活中的我们，总无法回避因工作压力太大和生活节奏太快而产生的矛盾，灵魂无时不在历经事业从萧条到繁荣的挣扎，以及物质从充盈与亏欠之间的游走；似乎很少有时间关注或体味大自然的感受抑或思考一些关于人性的话题。日子就在春寒、春暖、春雨、春晴的反反复复中寂然流逝，只有当岁月老迈的时候，似乎才想起去感悟、去体会那些追悔莫及的光阴，不管多么深刻似乎也于事无补，因为青春的岁月和生命的历程一样没有轮回。

以后的日子里，对于春光的短暂与美好，不再只是哀叹！要以春光的明媚与短暂来领悟对生命的热爱和对大自然的眷恋。这稍纵即逝的春华应该和短暂的生命历程一样，有四溢的激情绽放也有太多的缺憾流露。所以我们应该感谢春天，它带来了万物荣生，也给我们带来崭新的希望与憧憬，还给我们没有回程的生命注入活力和信念！

也许，我会从这个春天开始收集春光，让无限的明媚春光装满我的心室，以便积蓄更多的爱之能量回报社会、回报所有关爱过自己、以及所有需要关爱的人们！因为，自从我们来到这个世界，我们的快乐和痛苦，我们的欢笑与眼泪，以及每一步成长的历程和每一步前行的脚步，都与许多许多的好心人息息相关。也许只有这样才能与春同住！