第一篇：山师化学院学习部模拟授课大赛
`山师化学院学习部活动策划书— “Teacher Style”之教师技能大赛
一、活动背景：随着社会的飞速发展，知识在现代社会中正凸显出越来越重要的作用，“科教兴国”作为国家发展教育的宗旨，正不断地渗透进教育的每一个角落。近年来国家颁布了“九年义务教育”、“西部农村中小学免费教育”、“免费师范生”等一系列有关教育的政策，为的是能推动教育的发展。然而现在教师仍然相对的缺乏，作为现代大学生的我们，应积极响应国家这一号召，应该不断充实自己、锻炼自己，在丰富大学生活的同时也为以后将从事的教育事业打下坚实的基础。
二、活动目的及意义：为活跃校园文化艺术氛围，展示化学院学生风采，丰富同学们的第二课堂，亦为提升同学们的综合素质，以及为同学们的毕业实习做准备，特为学生提供一个自我展示的平台，提高同学们的授课技巧和语言表达能力；同时进一步丰富学院学生的校园文化生活。我们计划举办教师技能大赛。
三、举办单位：主办单位：山东师范大学化学院团总支承办单位：山东师范大学化学院学习部
四、时间地点：初赛：2013年4月12号（周六）、1104教室【暂定】决赛：2013年4月20号（周六）、1215教室【暂定】
五、动活对象：山师化学院11级和12级全体本科生
六、准备活动：
（1）联系宣传部画海报，做好宣传工作。(初赛前三天联系宣传部，我们部门派两名同学一起帮忙并监工，确保宣传海报质量）。
（2）评分表格的制备（确定好决赛人员后进行制备，表格内容包括决赛同学的姓名、班级、联系方式、授课内容、板书、普通话、亲友团加分等）。
（3）提前将活动策划发给记者站同学，做好活动前后的宣传工作。活动初赛和决赛是联系记者站负责的同学，让他们带齐摄影设备进行照相，做好后期写稿发稿的宣传工作。
（4）联系女生部礼仪队同学（两名）做好礼仪工作（决赛时）。
（5）联系文艺部主持人同学（两名）提前做好准备工作（决赛时主持人最好提前联系决赛人名单定下之后他们就需要写台词、串台词、主持人的好坏很影响活动的，最好能找到比较优秀主持人）。（6）联系网络部提前做好关于音响、话筒等方面的准备。（联系网络部活动活动时派哪位干事连接音箱等设备，活动过程中要一直在）。
（7）购买棒棒糖、笔记本等小奖品（决赛时观众互动时使用）。
（8）本周一（4月1号）在12级本科生中进行海选，本周三下发通知，选拔初赛人选；11级本科生不再进行海选，化学应化每班
限报5人，化工制药每班限报两人。（初赛通知定于4月3日，清明节放假之前，让参加比赛的同学可以好好利用假期做好充足的准备）。
（9）决赛时PPT的制作。（主要包括决赛同学的个人风采秀、课堂授课内容、观众互动环节时的小游戏以及关于教师资格证和新时代对教师的新要求）。
（10）决赛前一周对进行决赛的同学进行一次培训。（到时请研究生师哥师姐对进入决赛的同学进行培训指导，指导时间为初赛后三天内）。
六、活动流程：
（一）预赛：3月31号在12级本科生中进行海选，共选拔40人左右。
（二）初赛：暂定4月12号进行选拔，邀请有一定教育实习经验的学长学姐担任评委，按照评分细则进行选拔，共选8人进入决赛。
（三）决赛详细流程：活动预计6:50开始
6：50—6:55主持人致开场白（并且大体介绍一下活动流程）。6：55—7:10主持人介绍现场嘉宾以及选手做自我介绍（选手自我介绍时台下的亲友团可以喊出各自的口号，活跃现场气氛）
7：10—7:50 1、2、3、4号选手结合板书进行现场授课（2号选手结束后介绍关于教师资格证的信息，每个选手授课完毕后，主持人发表一段过渡的看法并介绍下一位同学比赛）。
7：50—7:45 评委嘉宾对第一轮选手进行点评。（评委点评时下一位同学做好准备）。
7：55—8:05 观众互动小游戏（主持人同时现场随机抽取两组同学，每组两人，进行你来比划我来猜互动游戏，每组一分钟的活动时间，获胜队可为自己支持的选手加适当的分数并发小礼品）。
8：05—8:455、6、7、8号选手结合板书进行现场授课（6号选手结束后介绍一下关于近年来新形势下对新一代教师新的要求）。
8：45—8:50评委嘉宾进行现场点评。（评委点评之前主持人先宣读一下第一轮同学的成绩）。
8：50—9:00 现场抽奖环节（每位观众到场时会有我们干事发的有一张写着数字的卡片，这个环节时我们在准备好的抽奖箱中由评委随机抽取3名幸运观众，这个环节是为了防止给观众提前离席因此最后的礼品也相对丰厚一些）。
9：00—9:10 宣读获奖人员，评委进行颁奖。（在抽奖环节时，有相关负责的同学快速统计分数，并写好奖状，准备颁奖仪式，按照单项奖、三等奖、二等奖、一等奖的顺序进行颁奖）。
9：10—9:15 主持人致谢幕词。
嘉宾及获奖同学拍照，安排人员打扫后续卫生
七、奖项设置：
一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、单项奖两名
八、评分细则：
一、内容讲解(40%)
（1）、教学目标是否明确
（2）、内容的深度，广度是否得当
（3）、是否与学生互动，讲解例题有无分析
（4）、重点是否突出，难点是否分散，知识点衔接是连贯
二、教学语言（20%）
（1）、语言是否清晰易懂，符合学生年龄特征
（2）、语言是否准确流畅，无科学性错误
（3）、语言是否简洁生动，具有艺术性
（4）、普通话水平
三、板书板画（20%）
（1）、板书板画是否准确规范，具有示范性
（2）、重点是否突出，安排是否合理，是否具有启发性
（3）、形式是否多样，布局是否得当，是否具有审美性
（4）、教学手段是否具有科学性。是否利用现代化教学工具
四、教学程序（15%）
（1）、创境导入是否有效
（2）、教学环节安排是否合理
（3）、时间分配和掌握是否得当，教学过程是否完整
五、仪表形象（5%）
（1）服饰自然得体
（2）举止从容大方、精神饱满
（3）具有亲和力和感染力
六、亲友团加分
在评定过程中严格按照评分标准，公平公正的进行评定。活动全程会维持好现场秩序
第二篇：模拟授课大赛策划
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模拟授课大赛策划
来
模拟授课大赛策划
一、背景
为多方面锻炼我院同学的知识整合能力及思维应变能力，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课比赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学。
二、活动对象
本次比赛面向信息学院全体在校学生。
三、活动准备
（1）、提前申请教室（初赛250,决赛238），并联系好嘉宾评委。
（2）、给各班负责人开会，下好通知。（3）、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。（4）、准备饮用水及其他必需品（预算20元）。（5）、联系文艺部提供主持人2名和音响设备（决赛用）。（6）、联系女生部提供礼仪人员2-3名（决赛用）。
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（7）、联系信息部现场拍照或录像。
四、活动流程 一：初赛
初赛时间：3月31日（周六）晚
初赛采取板书授课的形式，无需课件。每名选手按照编号顺序上台进行模拟授课，时间控制在5分钟之内。评委根据选手表现打分。
初赛评委：上届模拟授课大赛冠军 邴XX，院学习部部长 贾XX，院学习部副部长 王XX，院学习部副部长 赵XX 二：决赛
决赛时间：4月14日（周六）晚
根据初赛成绩，选出12名选手进入决赛。第一环节：自我介绍。
每名选手自由发挥，介绍自己的一些情况，展示自己的风采。
第二环节：模拟授课。
每名选手按赛前抽签顺序依次上台授课，时间控制在10分钟左右，内容自选，不局限于所学科目，授课方式为PPT授课。
第三环节：评委点评。
所有选手授课结束后，评委依次点评选手优缺点。
根据评委打分，最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，2
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颁发奖状。
决赛评委：院学生会副主席 周XX 信息学院学习部部长 贾XX 其他学院学习部部长2到3名（具体待联系）来
第三篇：模拟授课大赛策划
模拟授课大赛策划
一、背景
为多方面锻炼我院同学的知识整合能力及思维应变能力，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课比赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学。
二、活动对象
本次比赛面向信息学院全体在校学生。
三、活动准备
（1）、提前申请教室（初赛C250,决赛C238），并联系好嘉宾评委。
（2）、给各班负责人开会，下好通知。
（3）、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。
（4）、准备饮用水及其他必需品（预算20元）。
（5）、联系文艺部提供主持人2名和音响设备（决赛用）。
（6）、联系女生部提供礼仪人员2-3名（决赛用）。
（7）、联系信息部现场拍照或录像。
四、活动流程
一：初赛
初赛时间：3月31日（周六）晚
初赛采取板书授课的形式，无需课件。每名选手按照编号顺序上台进行模拟授课，时间控制在5分钟之内。评委根据选手表现打分。
初赛评委：上届模拟授课大赛冠军 邴XX，院学习部部长 贾XX，院学习部副部长 王XX，院学习部副部长 赵XX
二：决赛
决赛时间：4月14日（周六）晚
根据初赛成绩，选出12名选手进入决赛。
第一环节：自我介绍。
每名选手自由发挥，介绍自己的一些情况，展示自己的风采。
第二环节：模拟授课。
每名选手按赛前抽签顺序依次上台授课，时间控制在10分钟左右，内容自选，不局限于所学科目，授课方式为ppT授课。
第三环节：评委点评。
所有选手授课结束后，评委依次点评选手优缺点。
根据评委打分，最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。
决赛评委：院学生会副主席 周XX
信息学院学习部部长 贾XX
其他学院学习部部长2到3名（具体待联系）
第四篇：模拟授课大赛策划书
学习部模拟授课大赛策划书
一、活动背景：
模拟授课大赛是我院历年来举办的传统活动之一，为突出学院特色，树师表风范，院学生会学习部将举办模拟授课大赛，来丰富大学生的课余文化生活，不断提高学生的教学技能。
二、活动的目的及意义：
为了丰富学生的课余生活，让同学们在模拟授课中锻炼口才、树立自信、增长学生阅历，也为加强学院的学风建设、知识文明建设和精神文明建设，同学们间的学习交流。
模拟授课大赛的举办也为同学们搭建了一个锻炼和展示自身能力的平台，对同学们拓宽视野、提高教学效果、培养创新精神和实践能力起到良好的促进作用。
三、活动时间：11月23日-12月7日
四、活动地点：待定
五、活动主办：学习部
活动流程：
1.初赛：初步定在11月27日。不给选手准备多媒体。选手自己准备一个5分钟的授课，首先要进行一个简短的自我介绍，每位选手用时总共不超过7分钟，当剩余1分钟时，给出提示。（根据报名选手数量分配教室并对授课时间进行调整），最后选出大约10名选手进入决赛。
2.选手培训：初赛结束后，对进入决赛的选手邀请评委进行进行培训，制作教授内容配套的PPT，初步定在初赛结束后的一周后。
3.决赛：决赛分为三个环节：个人展示，模拟授课、现场发挥。
（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）主持人开场，介绍评委，宣布比赛开始
（3）个人展示环节：作为一名出色的授课者，个人魅力也显得尤为重要，能否在众多选手中脱颖而出，給评委留下深刻印象，自我展示必不可说，本环节旨在展示参赛选手自我风采，充分体现选手个人魅力，选手可采用富有特色的自我介绍，PPT介绍等方式，给评委留下第一印象。每位选手用时2分钟以内。（10%）
（个人展示环节后，选手不下台，直接进行模拟授课。）
（4）模拟授课环节：参赛选手授课时间不得超过15分钟，当选手开始正式授课即开始计时。当时间剩下5分钟/1分钟时，计时员将举牌对选手进行提示。15分钟结束后，主持人有权打断选手授课。该部分在评分中占60%。选手授课的题目、语言、方式、材料均无限制。选手需自行准备课件，课件形式（板书、多媒体等）无限制，如课件有特殊要求请提前与工作人员说明。在授课结束后，评委将根据选手的表现、授课的内容等提出1-2个问题。观众也可提出问题（一选手限一至二个问题），选手回答问题的表现将会计入得分。
（5）选手一次进行完第一第二环节后下台，由评委进行点评，本时间段用来计算选手第一第二环节的得分，评委点评结束后，开始第三环节。
（6）现场发挥：选手现场回答由主持人提出的问题或按照题目要求完成题目，选手回答或完成的题目由抽签决定，评委根据选手表现酌情打分。
（7）邀请另一位评委点评，本时间段用来统计成绩，进行排名。
（8）点评结束，主持人宣读比赛成绩；
（9）由评委颁发奖状。
决赛评分规则：
第一环节：个人展示
（1）服饰自然得体、举止从容大方、精神饱满(3%)
（2）充分展示个人特色，具有独特的个人魅力(4%)
（3）具有亲和力和感染力(3%)
第二环节：模拟授课
（1）教育思想端正，能面向全体学生，体现教为主导，学为主体的思想。（10%）
（2）教态自如，讲解清楚，语言生动，普通话规范，板书工整，安排合理。使用多媒体技术适当加分，课件应用流畅，富有吸引力。（10%）
（3）教学目的明确，符合学科特点，体现重点难点。（10%）
（4）教学方法灵活科学，既能调动学生的积极性，又能使学生有所收获。（10%）
（5）教学结构程序合理，清晰，体现系统有序的特点。（10%）
（6）创境导入有效，教学环节安排合理，时间分配和掌握得当，教学过程完整。（10%）第三环节：现场发挥
（1）语言表达严谨完整，条理清晰，逻辑性强。（10%）
（2）观点鲜明，能用较为简洁的话语概括所表述的意思。（10%）
（3）能够表现出一定知识积累，思维敏捷。（10%）
（四）比赛设活动设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名；
（四）评委
本次比赛初赛邀请本学院参加过校模拟授课大赛的同学，决赛联系别的学院如：文学院、数科、美院嘉宾来当评委。
第五篇：模拟授课大赛的策划书（共）
活动背景：
缺乏学习动力、生活懒散，恐怕是当代大学生存在的普遍现象。教育界针对这类问题进过无数的争论与探讨，也给出了令人眼花缭乱的原因分析与解决方法。
学生活动，丰富了学生课余生活，但它更重要的意义是让学生在活动中树立自信、增长学识、丰富阅历及学习做人等。
模拟授课大赛将会是一个考验学生综合素质的比赛。
活动目的：
该活动模拟教师授课全过程，从制作课件到课程讲授，多方位锻炼学生的知识整合能力及思维应变能力。让同学们走上讲台，从一个听众换位成为一位老师。在活动的过程中，加深对课程的了解，学会“换位思考”，体会“知易行难”的人生哲学。
活动形式简介：
1．比赛分为初赛与决赛，参赛选手先经过选拔淘汰赛，最终进行巅峰对决。
2．本次比赛对科目无特殊限制，故内容涉及面广，既可以是学校规定课程，如综合英语、大学英语、高数、近代史等等，又可以选择某一话题进行授课，譬如奇人异事、热门经济话题等。比赛将根据参赛者所选科目划分赛区进行。
3．特别强调：比赛形式为“授课”。请注意其与演讲的区别。
活动组织总体流程：
前期：
资源分析 目的： ※调查同学们的参赛动机及其期望
※拟定评分标准及授课内容
方式： ※填写调查问卷
※走访各任课老师及辅导员
※制作调查报告
初期宣传 策划准备，借调查问卷、走访等形式，突出面广量大进行潜宣传，主要目的是提高活动的知名度，吸引同学报名参赛。主要形式为调查问卷表。
中期：
宣传工作全面展开 时间为12月中旬主要目的进一步提高活动知名度，通过海报等形式，吸引观众的积极参与。还可以借助的工具是宣传单、校广播站（次要）、人员到场宣传等。
初赛场次安排 选手报名表提交后立即着手进行名单汇总、赛区划分、场次安排及场地核查。时间为12月中旬。
确定评委队伍 学生评委团由每个学院科协成员组成，主要负责初赛及复赛的点评工作。
总决赛评委主要邀请老师担任。学生评委团拥有投票权，力争确保比赛的公平性。
硬件设施 初赛复赛阶段：场地、饮用水、纸笔。
总决赛：证书及奖品、场地、饮用水、纸笔、多媒体设备（话筒、投影仪等）
确定主持人 本次模拟授课大赛场次繁多，因此主持人稀缺成为活动组织的一大难点。初定初赛及复赛主持人工作由我院09级同学担任。
后期：
工作总结报告 活动结束后的两星期内完成，查缺补漏，吸取经验教训。资料备份，为下一届提供模版。
感谢信 对活动组织及参与人员致谢，赠送纪念品
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