竞选学校高三年级主任的演讲辞(共五则范文)

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第一篇:竞选学校高三年级主任的演讲辞

尊敬的各位领导、专家、各位老师:

下午好!

今天,能够站在这里参加竞聘演说感到十分荣幸。借此机会,首先感谢各位领导、各位尊长、各位同仁、各位兄弟姐妹,多年来的关心、帮助和厚爱!

本人,63年出生,83年参加工作,中共党员,中学高级教师,现任高二年级主任,曾被评为校“教学能手”,“优秀班主任”,“先进工作者

”,“准首席教师”,多次受到市局嘉奖,市“优秀班集体”班主任,市直语文学科带头人。

竞聘岗位:高三年级主任

理由一:我与这一届高二的学生、老师们朝夕相处、共同学习、携手成长,对学生的学情、对老师的教情有了全面、透彻的了解。兵法云:知己知彼,百战不殆。我坚信进入高三后,能团结引领这班人顺利地向更崇高的目标奋进!

理由二:我和高二的全体同仁一起拼打了整整两年时间,我时常被他们勤奋工作的身影、吃苦奉献的精神、团结互助的品质所打动。我是真心舍不得离开他们。为此,我常常诫勉自己,工作中时时处处要以身作则,要求别人做到的自己一定要做得更好。还记得在迎战会考的日子里,有的老师声音都嘶哑了,还一天坚持上5、6节课;有的老师下课后筋疲力尽,站在我面前,似乎吹一口气,就会倒下去,但晚自习后10点多钟,我在巡查班级时,却看到他们还在教室里辅导那几位过关有困难的学生,我感动得禁不住流下了泪水。还记得在推行有效教学的活动中,年级一批骨干老师开设的示范推进课,课堂上不仅引来了领导、同行的观摩,还出现了家长的身影,我感动了,我为此感到自豪。还记得,青年教师开设有效教学实践课,他们个个表现出色,课堂精彩纷呈,许多听课的老师课后兴奋不已,我感动了,我为他们感到骄傲。在严格的教学管理中,我曾严厉批评过几位老师,有时,甚至是痛骂,但他们都没有记恨我,也没有怨言,我有时不自信的问别人,这是为什么,一位老师告诉我,因为你的骂声中包含着真诚和无限的关怀,我感动了,我为有这么一帮善解人意、自律自强的好兄弟、好姐妹而感到骄傲和自豪。我坚信,有这么一支能吃苦奉献的队伍,有这么一股团结的力量,我们一定能在规范办学行为的新政策背景下,用二百天的工作干出超过三百天的效益,创造出突破历史的新业绩。

理由三:对照竞聘条件,本人严格自查,自认为基本符合条件。

各位专家、评委,各位同仁,我今天的演说,结合平时的工作,如果能赢得你宝贵的一票,我将把它化为无限的精神动力,团结引领高三全体同仁,锐意进取,矢志奋斗,为把我校打造成精品学校作出积极的贡献。

如果这次竞聘落选,我定能不气馁,不懈怠,我将在语文教学园地里,辛勤耕耘,争取多开花、多结果,为校园添光增彩。

谢谢!

第二篇:竞选学校高三年级主任的演讲辞(二)(精选)

尊敬的各位评委、老师,下午好!

我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲,本人,30岁,中共党员,大学本科学历,中学一级教师。我竞聘的岗位是高三年级副主任,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下四个优势:

一是有较为扎实的专业知识。

自参加工作以来,连续四年担任高三数学双班教学,高考成绩突出,我一直以不断的提高自己的教学水平为努力的目标,多次出色的完成学校布置的各项教学任务,专业的教学能力已得到了同行和领导的认可,先进教育工作者、骨干教师、首席班主任、新长征突击手等荣誉只能算辉煌的过去,我还要把握现在和将来。

二是有较为丰富的实践经验。

从开始一直参与年级管理工作,深知年级主任的职责、任务和规范,明白年级管理人员所必备的素质和要求,悟出了一些搞好年级管理的方法和策略,在宣传学校、参谋决策、日常服务、沟通协调、信息传递等方面做了一些力所能及的工作,取得了一定的成绩。

三是有较强的工作能力。

我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养,言行与各级党委保持高度一致,踏实干事,诚实待人,经过多年学习和锻炼,自己的组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高,能够胜任年级管理工作。

四是有较好的年龄优势。

我正值而立之年,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心投入到自己所热爱的工作当中去。

假若我能当选,我打算从以下几个方面提高管理工作档次。

(一)科学规范的做好日常事务工作,将根据实际情况,进行合理分工,合理调度,认真落实岗位责任制,确保年级良性运作。

(二)搞好综合协调,确保学校政令畅通,及时传达贯彻学校决策,加强督办检查,促进学校各项决策的落实。

(三)当好参谋助手,服务校领导决策,及时准确地掌握学校各方面的工作动态,及时地反馈年级各方面信息。

(四)进一步加强个人修养,练好基本功。

从事年级管理工作光荣而辛苦,需要有强烈的事业心和责任感,需要有较强的工作能力和工作艺术。我将不断地加强党性锻炼,自觉讲学习、讲政治、讲正气、讲纪律,顾全大局,团结同志一道共同搞好工作,在工作中形成动力,在创新中增加压力,在与人交往中凝聚合力。

评委、领导、老师们,我有信心、有决心搞好年级管理工作,愿与大家共创美好的未来,迎接中学辉煌灿烂的明天!谢谢大家!

第三篇:竞选学校高一年级主任的演讲辞

各位领导、专家、同仁,下午好!

首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。本人,现年岁,中共党员。我竞聘的岗位是高一年级主任、副主任。

我是年月进入中学工作的,是中学这块沃土滋养了我,使我逐步成长、成熟,使我度过了人生一段重要时光,“长路奉献给远方,江河奉献给海洋”,我要把这份成长、成熟奉献给

中学。

年的教坛耕耘,9年学校中层干部工作的经历,使我我形成了自己的教育教学管理风格:

1、坚持原则,政治素养高。

本人自走上管理岗位以来,进一步加强党性锻炼,坚决服从组织安排,言行与党组织保持高度一致,讲政治、讲正气,始终保持坚定政治立场和较高的政治觉悟。

2、默默无闻,敬业精神足。

14年班主任,9年的中层干部造就了我“能吃苦、能奉献”的良好作风,踏踏实实,兢兢业业,一丝不苟,矢志不渝,不管干什么从不计较个人得失,更不怨天尤人,一心把工作做得更好。

3、经验丰富,协调能力强。

多年来在不同时段我分别担任过学科备课组长、教研组长、班主任、团委书记、年级副主任,使我积累了丰富的工作经验,具备了一定的的管理能力。在工作中我一直注重协调能力的提高,年级和处室之间,领导和群众之间,我都能较好地开展工作。

4、以诚待人,群众基础好。

在日常生活和工作中,我不断加强个人修养,以“诚实做人、勤恳做事”为本,严格要求自己,尊敬领导,团结同志,得到了领导、同事的普遍肯定,学生的一致爱戴。

各位领导、专家、同仁,假如我竞职成功,我打算从以下几个方面开展工作:

1、确立“一个”中心,即教育教学质量中心,全面彻底的实施新课程,树立正确的人才观、教育观与质量观。在严格执行省“五严”戒律的前提下,研究对策,把抓质量落实在平时的工作中,努力实现减负增效。

2、突出“两个”抓手,即“班主任队伍建设”和“教研队伍建设”,通过选聘培训建设一支”作风正派,为人师表,管理有方,乐于奉献,精明强干“的班主任队伍,使他们成为班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者。教研队伍建设方面,突出教研组长的核心地位,把教研重点放在课堂,走进课堂,研究课堂,由课堂得课题,课研结合,解决课堂教学中的实际问题,保证有效的教研,促进有效教学。

3、架好“三个”桥梁

一是学校和家长、社会之间的桥梁;二是校长和教师之间的桥梁;三是教师和各职能处室之间的桥梁。为构建和谐校园作出自己应有的贡献。

4、提升“四个”素养;一是教师素养,加强师德师风建设,促进教师专业成长;二是合作精神,能与同级领导共同协作,创造教学佳绩;三是创新意识,创新是民族的灵魂、智慧的源泉,力争每项工作在原来基础上寻求突破,有所改进,有所创新;四是求真务实,不搭花架子,实实在在做事,堂堂正正做人。

各位领导、专家、同仁,参加竞争,我不敢奢求什么,只想让大家进一步了解我、真诚的帮助我、勇敢的支持我。您的一个微笑,一个点头,一点掌声,都是对我莫大的鼓舞,我坚信,今天您给我一个支点,明天我会让他发出璀璨的光芒。谢谢大家!

第四篇:竞选学校初一年级主任的演讲辞

尊敬的各位评委、各位领导、各位老师:

大家下午好!

我叫,现年44岁,大学本科学历,中学高级教师。

1986年分配到市中学工作。1986~我做了16年的班主任工作,~担任初中物理教研组长,~担任初中部的年级副主任。

我今天竞聘的岗位是初中部的年级主任。

16年的班主任工作,虽经历了困惑、焦虑、烦恼的洗礼,但内心始终洋溢着耕耘的激情和“换得新绿为千重”后的喜悦;16年的班主任工作,加深了我对教育工作的认识:关心和爱护是教育的基础,融洽的师生关系是教育的保证,身体力行是教育的重要方法,同时也增强了我对教育事业的责任感和事业心。由于转化后进学生成绩突出,还被学校评为先进班主任。

4年的教研组长工作,不但使我学习了先进的教育教学理论,积累了丰富的教育教学经验,专业素养得到了较大提高,受市教研室的委托在市初中物理年会上对全市初中物理教师开设了《初中物理考前复习策略》的讲座;而且在工作中学会了与人合作,与人共事,相互学习,相互帮助,共同提高。正是教研组老师的同心协力,共同努力,初中物理教研组4年中二次被学校评为先进教研组。

4年年级副主任的工作实践,使我深深认识到:年级主任是学校工作思想、工作策略和工作措施的传承者,年级全体教师团结奋进的领头人,年级教育教学成绩的第一责任人;4年年级副主任的工作实践,也使我的写作能力、分析指导能力、组织协调能力、领导部署能力得到了很大的提高。为师生营造了一个整洁、安静的教学环境,形成了一个团结合作、积极向上的教学氛围,锻炼了一支敬业爱岗、拚搏进取的战斗团队,年级每学年会考、统考成绩都得到学校领导和全体师生的一致肯定。

我坚信:只要我坚持奉献,以身垂范,团结合作,不断学习、不断总结、不断创新,有学校领导的帮助、培养,有各位老师的关心、支持,我一定能胜任初中部的年级主任工作。

谢谢!

第五篇:竞选学校初二年级主任的演讲辞

各位专家评委、各位领导、老师上午好!

首先感谢领导及同志们给本人这个竞聘的机会,我竞聘的岗位是初中部年级主任。

我之所以竞聘年级主任有以下优势

1、我有多年的年级管理经验,且工作实绩突出,多次受到学校表彰。

2、我有良好的人际关系和组织协调能力,无论在我做班主任期间还是做年级主任期间,老师、学校各部

门处室对我都有较好的评价和认可。

3、我有较强的敬业奉献精神和优秀的教学实绩,我在教育教学工作过程中多次受到各级部门的表彰,表彰的奖项有:受亭湖区城区教育局、人事局表彰优秀教育工作者,受亭湖区人民政府表彰的先进个人,受市教育局表彰优秀教师(银奖),受中学表彰的优秀班主任、先进工作者、准首席教师、骨干教师等奖项。,2月由于教学能力突出获得市物理学科教学能手称号。指导学生参加物理知识竞赛2次获得全国优秀指导教师奖、三次获江苏省优秀指导教师奖。

年级主工作职责是协调,布置,实施,完成校长室及各处室布置的教学工作,教师的管理考核工作,指导班主任工作,协同班主任及时妥善处理学生中的偶发事件等等,根据本人以往的工作体会,如果竞聘成功,本人在年级主任岗位上做好以下八个字。

表率:严格要求自己,无论是教学实绩,工作纪律的遵守还是平时的言行举止,要处处放好样子,事事争主动,时时做好表率作用。

团结:努力团结周围的同志,力争营造一个和谐健康向上的氛围,充分发掘每一个同志的潜力,积极发挥集体的智慧。

创新:对工作在争主动的基础之上,力求创新,特别是管理工作,既要遵循事物发展的一般规律,更要敢于创新,尽量使管理客体发挥整体能效。力争做到凡事动脑筋,事事寻对策,因人讲方法。

高效:牢记求真务实的工作态度,使年级组每一项工作的开展能够科学,合理,高效。认真抓好“夺旗创优”活动,使教师具备对每一位学生负责,对学生的每一方面负责的良好师德素养,尤其是特殊学生的管理,既有情,知,意,行的科学方法,又有明确的负责人,使每一位学生能够感到温暖,获得进步。并知晓“小过不改,大恶行焉,小善能迁,大善成焉”的道理。狠抓教师教学实绩的考核评估工作,奖勤罚懒,杜绝任何教学事故的发生。创年级组各项工作一流实绩,形成领导放心,同志们热心,社会欢心的良好局面,为的发展尽绵薄之力!

谢谢大家!

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