竞选学校初三年级副主任的演讲辞

第一篇：竞选学校初三年级副主任的演讲辞

各位同仁:大家好!

今天,我只想借竞聘教务处副主任和年级主任的这个机会让大家了解一下我自己.23年前大学毕业后,我怀着满腔热血来到了市五中从事教育工作，薄弱学校的氛围锻炼了我淳朴的性格,造就了我踏实的工作作风.由于自己的勤奋和努力,1996年起我担任年级主任和教务主任工作。

三年前,我有幸融入了市中学这

个人才济济,和谐团结的大家庭里.来后,自己首先得到了学生的拥护:课堂上的激情豪迈令学生激动不已,课堂外与学生亦师亦友的感情更让学生心悦诚服.自己工作的勤奋和为人的朴实不久也得到了绝大多数同行的认可和赞许.因为有大家的鼓励和支持,我才有胆量走上这个讲台参加这次竞聘;更因为我有参加竞聘的一定优势,所以我才决定参加这次竞聘.我这次参加竞聘的优越条件是多年中层干部的工作经验和锐意进取的创新意识、勇于奉献的敬业精神以及求真务实的工作作风.下面再谈谈假如竞聘成功的话,我的工作设想:

1、认真履行岗位职责,给主任当好助手和参谋,主动补台,步调一致地贯彻执行学校的教学工作意图.2、三个深入:深入课堂,随时掌握教学动态,及时提出改进教学的建议和措施,使学校的教学活动步入良性循环的轨道。深入教师中间,诚恳地倾听教师们的呼声,热忱地收集教师们的合理化建议,及时反馈给学校,以利采纳。深入学生中间,了解学生的学习困难,努力打开教和学之间的良好通道,提高教学效率.3、认真学习教育理论,努力用合理的、科学的、全新的教育理论指导教学实践活动,认真探索适合我们实际的教学方式,并且要定期组织教师学习,提高教师的业务素质.4、和学校各部门协调配合,共同完成工作任务，努力实现教书育人的终极目的。假如没有竞聘成功的话,我想用这样一段话结束我的演讲,以期和大家共勉:其实结果并不重要,只有过程才是永恒的,只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求,并付出了艰辛的努力,那么,你的人生必将无怨无悔!

谢谢大家!

第二篇：竞选学校高三年级副主任的演讲辞

尊敬的领导、各位评委、各位同仁大家好：

我叫，现任高二年级副主任，我竞聘的岗位是高三年级副主任。参加今天的竞聘演讲，我的心情是激动而又紧张的，此时此刻我之所以会勇敢地站在这里，首先是因为责任的力量驱使我迎接这次挑战，生活在竞争激烈的当今社会，要勇于挑战、勇于承担责任，另外，我参加演讲的更重要原因是我充分认识、理解了教

育系统机制改革的必然趋势和必要性，我十分珍惜领导给我们的这次竞聘机会。虽然我过去取得了一些微乎其微的成绩，但与在座的各位老师相比，我真是要非常诚恳地说我还有很多不足，与我们学校中层领导干部的要求参照对比起来，我的差距就更大了。但是“没有比人更高的山，没有比腿更长的路。”困难再多，也没有办法多！我们中学“相信没有教不好的学生，并把信念变成信心和行动”取得了骄人的办学业绩，我想在终身学习的时代只要我能够坚持自主学习，不断充电，再加上领导的关心指引与同事们的支持帮助，我有信心做好中层领导的工作。

如果我有幸再一次得到领导同事们的支持，我将在校党委、校长室的正确领导下。努力做到以下几点：(一)规范：我将认真落实岗位目标责任制，发挥各班主任、教研备课组长的作用，以制度化管理结合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人.科学规范地做好年级组工作。(二)落实：以学校的发展为重,对上做好建议者、执行者和补救者；对下做好代表者.坚决贯彻上级精神、落实学校决策、执行校长会议决议,做到人人有事做,事事有人做.讲原则、求方法、促和谐、抓落实。(三)创新：学校的不断发展和新课程改革对教学管理提出了新的要求。我将在校委会领导下，改革一些不相适应的教学管理制度，创造教学管理的新思路和年级管理的新特色。(四)表率：第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本.也是一个中层干部扎根实践,了解、团结教师,从而开展工作的有效途径.我将坚持第一线工作，坚持学习先进的教学经验，作好表率作用，和广大教师一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作。

领导、老师们，我有信心、有决心协助年级主任搞好年级组的各项工作，我愿与大家同乘我校今年高考、中考又创新高的东风，齐迎辉煌灿烂的明天。朋友们，奉献是神圣的。伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，的事业需要我们奉献，我一定会做到：真心奉献无悔怨，不待扬鞭自奋蹄！

谢谢大家！

第三篇：竞选学校初一年级副主任的演讲辞

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

今天，我能够在这里参加竞聘演讲，汇报我参加教育教学工作以来所经历的探索和追求，要感谢学校为我们创造的这一次机会。作为教育战线上的一名教育教学工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，接受各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸！谨此表示我对各位领导、各位同事崇

高的谢意！

常言道：三十而立。已到而立之年的我，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天。我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望能给正入而立之年的我留下点什么……我叫刘双武，现年35周岁，本科学历，中学二级教师。13年来，我以工作认真踏实、教学严谨认真、管理民主温和而赢得广大师生们的信赖。

今天，我参加年级主任职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任年级主任的素质

第一有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。目前我担任的职务是班主任，生长在农村家教严格的我从小就造就了一种，“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的良好作风，踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得更好。

第二有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。

第三有严于律己、诚信待人的优良品质。我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导、同事的肯定，学生的爱戴。

第四有雷厉风行、求真务实的工作作风。

13年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。

另一方面我认为自己具备担任年级主任的才能。

一是有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。

二是有一定的管理能力。13年班主任生涯、一年的教研组长工作使我积累了丰富的协调、管理经验。

假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。

第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。

第二、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。

第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作中培养品质。爱岗敬业，实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有四中特色的教育、教学模式。

“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都迎难而上，始终保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。我想教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的魅力。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结协作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。就一定能振兴！

不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅小学生；参加竞争,倒是“爱拼才会赢”那首歌词在激励着我斗胆一试，响应组织的号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认同我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。

谢谢大家！

第四篇：竞选学校初三年级主任的演讲辞

各位领导、各位老师：

我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。我叫徐永红，现年43岁，中共党员，大学本科学历，中学高级教师职称。8年7月分配到市第二中学工作。我竞聘的岗位是初三年级主任。我之所以竞聘这个职位，基于以下几点考虑：

一、本人86年毕业于师范学院分配在市第二中学任教至今，一直担任

初中数学的循环教学和班主任工作。86年至89年担任学校团委组织委员，担任初中数学教研组组长，破格评为中学高级教师。

我热爱党的教育事业，乐于奉献，长期满负荷工作无怨言。勤勤恳恳教书育人。认真备课，认真上课，认真批改作业，认真组织考试。规范教学，环环紧扣，从不马虎。抓紧课上四十五分钟的教学，努力提高上课效益。培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力，注重知识的疏理和拓宽，注重学生思维能力和创新能力的培养，我的课堂教学基本上能使学生满意，家长放心。

二、本人本着务实奉献的工作态度，一丝不苟的敬业精神，在教育教学中取得显著的成绩。

1、初中数学循环教学成绩，在历次中考中均列同类班级之首。

2、1998年5月辅导初三学生参加全国数学竞赛，二等奖1人，三等奖2人，获奖层次与获奖人均列同类学校之首。

3、98年在市“青年教师说课比赛”中获二等奖。

4、被评为“优秀共产党员”。

5、市人民政府记“三等功”。

6、、两年都被评为“校教学能手”

7、都次被评为校先进工作者。

8、被学校聘为初二年级主任三、十多年来的班主任工作经历，积累了丰富的管理班级的经验。我经常在新形势下管理的方向、方法和良策，学生干部轮训制、学生干部竞聘制、纪律委员督查制等管理方式，通过尝试和探索，取得了较为显著的效果，所担班级多次被评为文明班级。身为初中数学教研组长，我能组织开展各项工作，业务学习，公开教学，教研科研均到岗到位，组内教师团结奋战，在各方面均取得骄人的成绩。被评为学校先进教研组。

因此,如果我有幸再一次得到领导的肯定和同事们的支持的话话,我将从以下几个方面做起:

1．坚持第一线工作.第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本.也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益的有效途径.同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进.2．在年级管理工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做.以制度化管理结全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人.使人人满负荷,事事争荣光.3．在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我的态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校的发展为立场,对上做好信息源,建议者执行者和补救者.按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮.以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者.在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距.4．倡导民主的作风。共同研讨，少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。

领导、老师们，我有信心、有决心搞好年级组工作，愿与大家共创美好的未来，迎接辉煌灿烂的明天。

谢谢大家！

第五篇：竞选学校高一年级副主任的演讲辞(一)

尊敬的各位评委、领导、老师们：下午好！首先感谢各位领导、老师们给我这次展示自我的机会。我竞聘的岗位是高一年级副主任。本人1981年生于县一个普通农民家庭，1997年以优异的成绩考入师范学校读书，三年后再次以全校第一名的成绩考入苏州大学历史系学习。8月起到中学工作。我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下几个优势：

一、有较为扎实的专业知识。从教五年来。先后有数篇教学论文和德育论文在省、市论文评比中获奖。两次开设全校对外公开课，并得到听课领导、老师们的一致好评。在学校四星级高中创建评估中，我在高二（5）班执教的一节历史课被专家评为优课。获我校首届“教坛新秀”称号。几年来，本人教学实绩在不断提高，在今年高考中，我所带的高三5班和10班历史达b率分别为80%和45%，超额完成了学校下达的指标。此外，在平时的教学过程中，我还注重课堂教学模式的探索和研究，逐渐形成了自己的课堂风格。

二、有较为丰富的实践经验。在过去的五年里，我做了四年班主任，同时兼任了三年年级团总支书记，主要负责年级学生管理工作。在这过程中，我深知年级学生管理工作的不容易，也摸索了中学生的心理特点，特别是在处理一些突发事情上积累了一些经验。为此，我先后被学校评为优秀班主任，两次被市教育局团委评为优秀共青团干部，还被市教育局授予“市直教育系统优秀教育工作者”荣誉称号。

三、有较高的思想觉悟和较强的工作能力。作为一名共产党员，我能不断地加强个人修养和党性修养，积极参加政治学习，关心国家大事，服从工作需要，严格遵守学校各项规章制度，言行与学校党总支保持高度一致，富有团结协作的精神，更是以“明明白白做人，实实在在做事”为信条。经过多年学习和锻炼，自己的组织协调能力、判断分析能力都有了很大提高，能够胜年级副主任的工作。

四、有较好的年龄优势。我三十岁不到，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够以校为家，全身心地投入到自己所热爱的工作中去。如果我有幸再一次得到领导同事们的支持，我将在校长室的领导下。努力做到以下几点：

一、规范：我将认真落实岗位目标责任制，同时充分发挥各班主任的作用，以制度化管理结合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义，做到以科学的制度规范人，以宽广的胸怀尊重人，以无私的态度感化人，以真诚的情感温暖人，科学规范地做好年级组相关工作。

二、落实：以学校的发展为重，对上做好建议者、执行者和补救者；对下做好代表者，坚决贯彻上级精神、落实学校决策、执行校长室决议，做到人人有事做，事事有人做，讲原则、求方法、促和谐、抓落实。

三、创新：学校的不断发展和新课程改革以及江苏省规范办学行为的“五严”对教育管理提出了新的要求。我将在校党委、校长室的领导下，协助年级主任改革一些与现代教育管理不相适应的制度，创造教育管理的新思路和年级管理的新特色。

四、表率：第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本，也是一个中层干部扎根实践，了解、团结教师，从而开展工作的有效途径。我将坚持第一线工作，带头担任班主任工作，坚持学习先进的教学经验，作好表率作用，和广大教师一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作。