高一话题型材料作文训练

第一篇：高一话题型材料作文训练

一、阅读下面的材料，按要求作文。

意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂在回顾自己走过的成功之路时，谈到他在师范毕业时和父亲的一次交谈。他问父亲：“我应该怎么办？是当教师还是成为歌唱家？”父亲这样回答他：“如果你同时坐两把椅子，你只能跌到两把椅子之间的地上，在生活中，你应该选定一把椅子。”帕瓦罗蒂听从父亲的劝告，毅然选择了唱歌，经过自己不懈的努力，终于成为闻名全球的歌唱家。

确实，对于大多数人而言，在人生的关键路口，我们应选定一把椅子，否则，精力分散，我们最终只能在一事无成的悔恨中慨叹。请以“选择一把椅子”为话题写一篇文章。注意：①立意自定②题目自拟③800字左右

解题：可以谈谈个人在生存与精神追求、职业与事业、自贱与自尊等之间的选择。

二、一天，上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有把勺子，但由于勺柄太长，他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解，便对他说：“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗？”

请以“合作”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。

写作提示：“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。这篇话题作文的选材范围：随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多，社会分工就越精细，而个人的智力、知识面是有限的，因此，加强合作，取长补短，优势互补，已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的目的和任务，其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲，“合作”也是一种“交际”。

立意的角度可以是 “合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必须”、“个人离不开集体”、“团结互助才能由弱变强”、“协作就是力量”、“团队精神”、“优势互补、共同发展”等。

三、据说，著名歌唱家郭兰英曾向著名的书画家李苦禅请教：“什么字最难写？” 李老答： “‘一’字最难写。”郭兰英听后会心地笑了。

请以“一”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，题目自拟，文体不限，不少于800字。

写作提示：对于一个概念性的话题，我们首先要问“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个问题；其次通过由实到虚，综合运用多种联想的方法来帮助我们回答这三个问题，打开思路后初步确立对话题的各种认识；最后从众多的认识中选择一个比较新颖、立意深刻、便于发挥的观点作为全篇的观点。

那么“一”是什么含义呢？包含哪些内容呢？通过联想，可以联想到：①万事开头难；②要有迈出第一步的勇气；③千里之行，始于足下，没有一步一步的积累，就不可能达到千里之外；④做任何事，目标要专一，不可三心二意；⑤要一以贯之，持之以衡；⑥做人要心口如一，表里如一；⑦一着不慎，满盘皆输，等等。

第二篇：话题型应用文体写作训练(二)

话题型应用文体写作训练(二)

第三节演讲稿

文体常识

演讲是现代生活中常见的一种表达形式，演讲稿就是演讲用的事先准备好的稿件。

1．演讲稿由于用作演讲这种口头表达，所以它具有针对性的特点。也就是说，它的写作，必须明确演讲对象所迫切需要了解的问题。

2．演讲稿的语言，必须明确、通俗、口语化。

3．演讲稿还要讲究结构简明，语气、语调、节奏等都要和谐得体。

4．另外，演讲稿还要把许多文体的特点吸收进来，比如议论、叙事、描写尤其是抒情，文体的综合性能够带来文章的感染力。

文体优势

1．可直接表达观点。

2．表达的感情充沛，感染力强。

3．多用排比等修辞手法，文章节奏感强。话题1勇气

“大智大勇”，常常被用来夸奖一个人的才能。但是什么才叫做“勇”呢?敢于面对困难叫做勇气；敢于面对恶势力叫做勇气，敢于战胜自己，也是一种勇气。

请以“勇气”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

亮出自己 湖南周礼

同学们，我知道这样一个女孩儿：她很少说话，虽然有时也能一语惊人；她很少行动，虽然偶尔也能让人刮目相看。然而，她却很少成功，因为每当机会来临时，她总是犹豫不决；每当招手时，她总是视而不见。于是，一次又一次，一回又一回，幸运女神与她擦肩而过，这个女孩儿就是我自己。

谁不希望获得热烈的掌声?谁不渴望采摘胜利的红果?我当然也不例外。但是，每当齐刷刷的眼睛射向我时；每当听到同学们在背后窃窃私语时，我的脸红了，我的头低下了，我的机会也就溜走了。

记得读初中的时候，我是性格很内向的女孩儿。虽然我在班上默默无闻，但是我相信，我的阅读面一定远远超过我的同学，从中国古典的四大名著，到莎士比亚的四大悲剧；从李白杜甫到鲁迅、巴金；从《荷马史诗》到托尔斯泰的小说，我都曾涉猎过。一次作文竞赛，老师要求有兴趣的同学报名参加，我当时也是跃跃欲试，可是看到班里平常作文水平高的同学都报了名，就有些气馁了。后来，又有人说：“就这几个人最爱出风头。”于是，我就彻底放弃了，比赛结果一出来，报名的同学都取得了好成绩。而作文的体裁正是我最擅长的记叙文。我暗想：如果我去写这篇文章，一定不比他们差；如果我参加了比赛，那该多好啊!然而，没有如果，只有结果!结果就是我失去了又一次展示自己的机会。

现在，有很多像我一样的同学信奉“沉默是金”，但是，21世纪的

今天，沉默已经不是金了!沉默只能使我们被忽视，被遗忘；沉默只能使我们失去一次又一次表现自己的机会；沉默只能使我们在后悔中继续后悔!古语有云：先有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。是啊，世上的千里马太多太多，而伯乐又太少太少。如果你不能

勇于亮出自己，不能一展自己的抱负与才华，终归也只能老死于马圈中。同学们，我们应该提出新的口号：Icandreamit!Icandoit!（我能梦想的，我就能去做!）

是珍珠，就应该让它夺目地璀璨；是瀑布，就应该让它壮烈地泻落；是雄鹰，就应该让它在雷电中自由地翱翔。相信大家都不会忘记鲁迅先生的一句名言：沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我们不能沉默，我们需要爆发!所以，今天，我站在了这里，面对大家齐刷刷的眼睛。尽管我的普通话并不标准，尽管我的语言并不优美，但是，同学们，请给予我最热烈的掌声吧!因为这是我第一次克服羞涩，勇敢地亮出自己。

思考题

1．这篇演讲稿的主题是什么? 2．文章是怎样与“勇气”这一话题联系在一起的? 3．结合范文，谈谈你对演讲稿这一文体的理解。话题2生活

生活是什么?许多人都在这个问题上迷惑过。古往今来，有多少哲学家、思想家在探讨、在求索，也没有能够得出一致的答案。生活是一杯酒，我们在这杯酒里品尝着酸甜苦辣；生活是一条路，我们在这条路上摸爬滚打。生活中有微笑，生活中有悲凄，生活中有黯淡，生活中有精彩。

请以“生活”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

沉重的生活也精彩

湖南罗志超

亲爱的朋友们：

下午好!我很高兴地接受大家的邀请，并荣幸地站在了演讲台上。今天，我给大家演讲的题目是《沉重的生活也精彩》。从朋友们疲惫的双眼中，我读懂了辛苦。的确，高三是辛苦的，或许是因为这个“辛苦”，使得在座各位不时地产生一些抱怨情绪。大家有这种心情可以理解，但绝不能因此而影响我们的学习。

有人间：我们这样沉重地活着，到底是为了什么?我的回答是：如果我们抛弃了生活中必需而又沉重的东西之后，又能轻松地活多久?事业、家庭、爱情„„都是沉重的，但哪一个你能抛弃?请问，在座各位有愿意抛弃事业的吗?没有!愿意抛弃爱情的请举手?——没有!很好，很好!大家都很清楚，一个人来到这个世界上是赤条条的，轻轻松松的。此时的人好比原长的弹簧，当人逐渐长大后，这根弹簧便开始受外力了，并且压力越来越大；随后，便进入了创业婚姻年龄；然后，渐渐老去，直至死亡。这一过程，弹簧没有松过，人的生活也没有轻松过。

生活是沉重的。在沉重的生活面前，我们不能逃避，我们惟一可做的，就是用我们结实的肩膀挑起这副沉重的生活担子，肩负起我们的责任。

生活赐予我们的就是沉重，我们所应该做的也就是勇敢地挑起这份沉重，肩负起一份份责任。

我们的高考便是人生道路上一个很沉重的包袱，背起这个包袱，我们可以得到通往知识殿堂的一把钥匙，所以我们必须去争取，去努力。在这个背包袱的过程中，我们难免会出现一些不良情绪。譬如，抱怨包袱过重，压力过大„„这是正常的，希望大家都能正确地看待这个沉重的包袱，为自己的未来思量思量。

不可否认，沉重的生活给了我们压力与辛苦，但更多的是给了我们精彩。我们不会忘记奥运会上运动健儿们含泪的微笑，也不会记袁隆平在培育杂交水稻成功之后傻傻的笑。那是成功后的喜悦，是生命的精彩，而这个精彩源于沉重的生活本身。

同学们，高三是一个创业过程，生活在此时尤为沉重，让我们用自己结实的肩膀勇敢地挑起这副担子吧!精彩就在我们挑起担子的那一刻!最后，祝大家身体健康，六月金榜题名。谢谢!思考题

1．文章反映的主题是什么? 2．作者为什么在文中说“生活是沉重的”?为什么又说这种“沉重”又是精彩的? 3．作者认为是什么使我们勇敢地承担起沉重生活的重担的? 4．结合范文，谈谈演讲稿这种写作形式的优势。话题3进取

学习中、生活中，我们需要不断进取，来争取成功。进取的途中，会有困难、会有挫折，但只要我们拥有昂扬的斗志，就能踏平坎坷；进取的途中，会有安逸、会有诱惑，但只要我们永不满足，永不停下奋斗的脚步，就能攀上一个又一个成功的高峰，把渺少和平庸远远地甩在身后。

结合自己的经历、想象，以“进取”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。要有“射门意识” “射门!可惜射高了。” “射门!进了!”

播音解说员此时略带颤抖的声音往往是整场比赛转播的最高者。观众的情绪也会随着运动员的每一脚射门而激动。要得分，要获胜，就必须射门，这是毋庸置疑的。马拉多纳、普拉蒂尼这些世界级球星不仅有精湛的球艺，更有强烈的射门意识，他们会千方百计寻找机会，在人们意想不到之时或在对方球员围困之处起脚射门。他们此种射门意识，我国球员是望尘莫及的。

射门意识对于一场球赛来说是至关重要的，我们不妨将它引入我们的生活、工作之中，它同样不可缺少。如果把人生比作一场足球赛，那么我们每个人在场上应具有射门意识。射门意识，就是树立目标，欲有所建树的意识；就是克服困难与困扰，向成功最后冲刺的意识；就是永无止境，建树后欲再建树的意识；也是毫不气馁，一次次敲击成功大门的意识。它体现了一种目标明确、不断进取的人生哲学。

射门成功是运动员的奋斗目标，我们每个人也应确立这样的目标。没有理想、没有目标的人，又怎么谈得上射门意识?焊神曾乐为什么能取得令国内外同行瞩目的成就，不就因为他有一种强烈的射门意识吗？他要在国内做出成绩去影响国外，他要将“球踢向世界!无论在实验室还是在建设工地，无论在工作还是休息，这意识强烈地呼唤着他，激励着他，鼓舞着他”。正是这种射门意识使他一次又一次起脚射门，攻克了一个又一个技术难关，终于有了建树，为国家，为民族争了光。不难想象，一旦有了射门意识，前进道路上的千难万险就“只等闲”了。又是曾乐，白手起家，尽管实验条件差，工作量巨大，但所有这些常人难以想象的，曾乐都克服了，承受了。因为他有自己的球门，他有自己的目标，他有破球门达目标的射门意识。

当然，每一次射门绝不可能都破门，有的也许整场比赛未进一球。但只要他有射门意识，有为破门而一次次起脚的斗志，教练会赞赏他，观众也会喜爱他。历史上的诸葛孔明就是这样一个人。他辅佐刘备，欲统天下，六出祁山，虽壮志未酬，但他“死而后已”的精神却为人们所传颂。在近代史上，有的科学家终生研究一项科学成就，虽带着失败的遗憾离开了人世，但他百折不挠欲攀科学高峰的精神永远鼓舞着我们每一个人。射门意识正包含了这种在失败中奋起、执着追求的精神。

当前，我国正处在改革开放、建设四化的关键时刻。多少政治、经济、文化等项目等待着我们去有所建树啊!时代需要我们青年人有种射门意识，它表现为建设祖国、振兴中华的责任感!如果我们整日沉溺于吃、穿、玩、乐而丢弃我们的事业，如果我们始终只考虑个人的价值与前途，那么射门意识就会因此而淡化，我国在与其他各国抗衡中就会因此而处于劣势，甚至落后。数年之前的南极之行使我亲眼目睹了我国科技水平的落后，激发起我的射门意识。我在当时的日记中曾写道：“我们一定要赶上，马上赶上。如果要靠我们这一代，那么我们将责无旁贷地担当起这一重任!”这就是几年来一直激励我努力学习、不断进取的射门意识。我早已立下誓言：此门不破，至死不休!向前，射门!时代呼唤这种进取精神，我们青年人要有这种射门意识。让我们用这种射门意识，伴着精湛的“球艺”，去撞击世界科技大门、经济大门、文化大门„„为祖国的记分牌增添更多的分!朋友，起脚射门吧!思考题

1．文章是怎样与话题“射门”联系在一起的? 2．结合话题和范文，体会演讲稿这种文体应用于写话题作文的好处。

第四节辩论稿

文体常识

辩论是生活中不可或缺的一种交流形式没，同学们也可以利用这种方式写话题作文。1．辩论一般要有正反两方，他们双方的观点截然对立。

2．除了辩论双方外，一般还有一个中立的主持人充当裁判，有时候也可以没有主持人。3．辩论稿的写作，除了主持人的发言，辩论双方一般采取一对一的对话形式。文体优势

1．与片断式散文、对话式散文一样，辩论稿结构较为灵活，不必在文章内部的过渡和衔接方面过多用力。2．除结构较为自由外，辩论稿语言简练明确，以阐明事理为主，对文笔要求不是很高。3．文章格式新颖，内容自由，尤其适于逻辑思维比较强的学生。话题智与愚

一个哲学家有两个徒弟。一天，哲学家带着两个学生来到一间房子，说：“现在我这里有一些钱，我要你们买一些东西来充满这间房屋。”钱很少，买什么才能够充满这间房屋呢?大徒弟想来想去，买来了一车干草，果然充满了房屋。二徒弟却买来一支蜡烛，放到屋里点燃，立刻整个屋子都亮了。哲学家笑着对两个徒弟说：“干草使房子更加黑暗，而蜡烛却使房间得到光明。你们之间谁是智者，谁是愚者，应该很明白了吧!”

无硝烟的战争

黄群

（一场特殊的辩论。一次无硝烟的战争。正方：智慧。反方：愚昧。辩论主题：谁是真理。）

正方：纵观历史长河，只有掌握丰富的知识并拥有坚贞的信念才是解决一切问题的关键。对于事物的本质，不是靠猜或想像得到。迷信，愚昧永远不能成为真理。

反方：既然你说我不是真理，那么中国古代把最高统治者皇帝称为“天子”，把个人与社会的命运称作“天命”，把日月星辰想像成各种力量无比的神，对于这些，你又作何解释呢? 正方：我并不否认中国曾有过的这些历史，但那只不过是由当时极其低下的生产力水平决定的。人类对自然力量的崇拜是一个很短暂的过程，这个过程最终被我们人类的智慧所取代，人类智慧才是长期主宰人类的真理。

反方：我想问对方辩友，上帝选定地球为宇宙中心这个垄断天文学界一千多年的“地球中心说”，这项我们愚昧的专利，它所支配的时间很短吗? 正方：一千多年是很长，但它还是被哥白尼的“日心说”所推翻，智慧确实战胜了愚昧。

反方：众所周知，“日心说”是在哥白尼逝世前夕才发表的。这说明他不敢直接面对，他的“日心说”理论是不可靠的。正方：如果“日心说”不正确，又怎么会有开普勒、伽利略、布鲁诺、弗兰西斯、培根等著名天文学家的支持?尤其是布鲁诺，他以牺牲自身为代价来维护这个理论。

反方：如果说科学家站到了你那边，但为什么像牛顿这样如此伟大的科学家会相信神，支持我们愚昧呢?他认为，“这个由太阳、行星和彗星构成的最完美的体系，只能来自一个全智全能的主宰者基督的统治„„”开普勒是支持“日心说”，但他最终不也站到了我这一边?他认为关于行星运动定律的数学定律是神的意志的明显的表达，他对自己是第一个认识到神的创作之美的人而感到狂喜；普朗克在大声疾呼：朝上帝走去；爱因斯坦坚信只有严肃的科学工作者才是深信宗教的人„„

正方：自然科学家在社会现象和社会力量面前无法掌握自己命运时，走向神学是不足为奇的。不过，世界是物质的，是客观存在的，这种种存在的事实，终将被不断发展的人类智慧所掌握。人类在某些领域、某些阶段的认识是有限的，但量变到一定的程度就会质变。你们愚昧的繁殖能力是很活跃，就如同细菌，但细菌也有被药物杀死的时候，我们智慧是具有顽强生命力的，最终会将你们愚昧消灭掉。我们留给世人的是文明，是进步，如电灯的发明，太阳能的开发利用，人类基因组的密码破译，夏商周断代工程的成功完成„„而你们留下的仅是李洪志的歪理邪说和千古骂名，人民也不会拥护你，道理很简单，因为你不是真理。

反方：„„

这场无硝烟的战争并不会就此结束，它具有持久性和复杂性，是一项系统工程。但是无论怎样，智慧最终会战胜愚昧。智慧才是人类的真理。

思考题

1．文章描写的是谁与谁之间的争论?他们争论的话题是什么? 2．作者在文章中怎样体现“智与愚”这一话题的? 3．作者有没有写出争论双方的胜负结果?为什么? 4．结合范文，谈谈辩论稿在写作话题作文时候的好处。

第五节新闻报道

文体常识

新闻报道，是一种常见的应用文体，同学们也可以用这种文体写话题作文。1．新闻报道要求有新意，及时报道现实生活中的人物或事件。

2．新闻报道要求客观准确，无论是报道人还是报道事件，都必须开门见山。3．新闻这种体裁一般不要求多少文采，但是语言要准确精练。文体优势

1．模拟新闻报道真实感强。

2．适于直接揭示社会生活中的问题或现象。话题规则

什么是规则?是一种做事情的规定和原则。我们生活的世界是离不开规则的。大到国家之间的交往，小到老百姓的衣食住行，都有一定的规则。古人说“不依规矩，不成方圆，做事情不遵照规则，是要造成无数混乱的。

请以“规则”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。

关于规则的采访实录

北京李扬

采访对象：原始人类

采访地点：北京周口店龙骨山 [阴暗潮湿的山顶洞中，火光在一个角落里跳动，一群皮肤黝黑、首如飞蓬的猿人围着那堆“生命之火”取暖。记者的出现吓得他们从火边跳起，抓起“武器”。幸好有当地通译人员解围，记者才得以顺利对其中的一个首领进行采访。] 记者(以下简称“记”)：请问您听说过什么叫“规则”吗?猿人（以下简称“猿”）：[互相迷惘地看看，摇摇头]? 记：如果将其解释为“应该做什么，不应该做什么”您能理解吗? 猿：[嘬嘴，皱眉，搔首，思索片刻]嗯，好像有一点儿明白了。记：请您谈具体点儿好吗? 猿：哦，就是，男人一起狩猎，老人、妇女和孩子呆在山洞里。打来的猎物平均分配。石器工具归大家所有。这就是该做的。不能多占食物；不能私藏狩猎工具；狩猎时不准遇险就逃亡。这就是不该做的。

[此时一队刚刚狩猎归来的猿人扛着猎物走进山洞。他们将猎 物平均分给老人、妇女和孩子。] 采访对象：唐太宗李世民，丞相魏徵 采访地点：长安皇宫大殿。

[富丽堂皇的大殿上，文武百官分立于大殿两侧，众人神情中流露出“天朝上国”臣子的神气与庄严。记者被宣上殿。见礼后，记者提问。] 记者：请问陛下，何为“规则”? 太宗：寡人以为“规则”乃欲天下太平治国之道也。为君之道当以民为贵。君如舟，民为水。水能载舟，亦能覆舟。欲长木，必先固其根；欲畅流，必先通其源；欲太平天下，必先思其民。为君之道，当察纳雅言，不可偏信。魏爱卿尝谓朕，秦二世偏信赵高，攻其城而不知„„

记者：请问魏大人，何谓臣子之“规矩”? 魏徵：有且言，言且尽。有言勿尽，臣何用？

[太宗与殿上大臣议事，记者列席旁听。见魏徵果直谏于太宗：“复建新宫殿，耗资巨大，为君计，臣认为，不可!”太宗沉思再三，曰：“然”。] 采访对象：一现代年轻人。采访地点：某公共汽车站。

记者：请问先生，您了解“规则”的含义吗? 年轻人：哦，您说规则呀——，规则，就是人为制定的具有约束力的，可因需要在合法的条件下进行修改的行为准则。[记者暗想：年轻人对规则的理解果然深刻。] 记者：您能想到一些具体的例子吗？

年轻人：那可多了去了。比如二十字的《公民道德守则》；禁止燃放烟花爆竹；禁止在公共场合吸烟等等。记者：好，好!谢谢您接受采访。

[年轻人冲记者点点头，随手将空矿泉水瓶扔在了站台上，并潇洒地点燃了一支香烟。][记者愕然?!)思考题

1．文章采访的新闻对象是谁? 2．文章通过哪些事件来表现出话题“规则”的? 3．结合这篇通讯，谈谈你对通讯这种新闻体裁的理解。4．结合范文和话题，谈谈采用新闻通讯类文体进行写作话题作文的好处。

第三篇：题型训练

政治题型训练

2014年5月

1.（2014江苏模拟）随着“雾霾”等恶劣天气与社会大众的接触越来越“亲密”和频繁，环境污染问题已成为举国关注的社会问题。2014年全国“两会”上，环境问题再次受到代表、委员们的广泛关注，在人大代表提出的468件议案中，有54件议案交由全国人大环境与资源保护委员会审议，此外还有596件政协提案与污染防治、生态建设相关。高 考 资 源 网

面对日益复杂的环境恶化形势，一个区域“单兵作战”的方式，难以有效掌握空气污染状况，需要建立多个区域联防联控的工作机制，通过跨区域的污染信息数据共享交换，为后续的污染预警、应急等工作提供决策依据。并且，造成雾霾天气的污染源是多样性的，涉及燃煤排放物、建筑工地扬尘、道路渣运车等方方面面，也需要多个区域、部门联合治理。

生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。雾霾天气范围扩大，环境污染矛盾突出，是大自然向粗放发展方式亮起的红灯。我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。

结合材料，探究回答下列问题：

有人认为，只有人大代表和政协委员共同行使国家权力，才能切实有效地解决环境污染问题。对此，请谈谈你的看法。(6分)

2．（2014江苏模拟）35.近年来，建立在智能手机和移动互联网基础之上的手机打车应用市场快速发展，手机打车软件公司推出各种针对乘客和出租车司机的优惠和补贴措施。打车费用的降低，吸引了广大民众纷纷采用打车软件叫出租车出行。

手机打车应用的运作流程如下图所示：

手机打车应用市场的发展，给相关各方带来了利益，同时也造成了出租车市场的种种乱象，如司机边开车边“抢单”有很大安全隐患；私下议价加价扰乱市场秩序；司机盯着手机找生意，“招手”打车变得更难。

根据上述材料，运用《经济生活》知识，回答下列问题：

（1）针对出租车市场出现的乱象，有市民认为，政府应限制手机打车应用的发展。请你评析该市民的观点。（6分）

3.（2014安徽模拟）孝道是中华民族的传统美德，在所有传统规范中具有举足轻重的地位。古代传统的孝文化发展的时代正是封建主义时期，那个时代的人们顺从奴化性，残酷性，虚伪性还有愚昧保守落后等。在孝面前可以说儿女什么权利也没有，儿女从上到下的一切都是父母的，甚至是生命权。正是在这样的基础上，中国的孝文化循序渐进的朝着现代慢慢走来。。。

有人认为：孝道是中华民族的传统美德，今天我们必须继续全面加以弘扬。结合材料，运用文化生活知识谈谈你的看法。

4．材料一2013年10月21日，北京市公布考试改革方案，“降低中高考英语分值、提高语文分值”等成为方案的亮点。其中，语文学科将突出语文作为母语学科的基础性重要地位，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系，注重对中华民族优秀文化传统的考查，2016年起语文卷总分值由120分增至150分。2016年英语高考分值降至100分，中考英语分值也将降低……。

材料二对待考试改革众说纷纭，有人坚决赞成；有人坚决反对；也有人认为：“只要是政府的决定，我们都坚决支持”。

根据上述材料，指出你是否赞成“降低中高考英语分值、提高语文分值”的做法，并用“文化传承与创新”的有关知识阐明理由。

5.(2013•新课标全国卷Ⅰ•T39（1）)阅读材料,完成下列要求。

2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。

反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:

“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。”

“我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”

“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。”……

支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:

“在对外开放条件下,字母词的产生有其必 然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。”

“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”

（1）你是赞成还是反对《现 代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。

6.（2012年济南一模）（10分）2011年我省英雄人物、道德模范不断涌现，牛作涛、刁娜是其中的代表。某校高三（3）班同学以“学习英模事迹，弘扬英模精神”为主题开展探究活动。请你共同参与。

【了解英模事迹】山东籍退伍军人牛作涛, 2011年10月19日在广州珠江勇救坠江妇女不幸牺牲。牛作涛在家孝敬父母，在岗位敬业奉献，在外助人为乐，危难时刻总能挺身而出。牛作涛舍己救人的英雄壮举，感动羊城，感动全国，被追认为“山东省第三届道德模范”。

烟台“最美女孩”刁娜，2011年10月23日在下班途中救助一名被汽车撞倒的受伤女孩，不幸被过往车辆撞断右腿。面对伤者，她挺身而出；自已腿被撞断，却说“用我一条腿，换人一条命，值！”刁娜的义举温暖了每一个人，被授予“山东省见义勇为先进分子”称号。

（1）如果以“牛作涛、刁娜的事迹与精神给我们的人生启迪”为题进行发言，从人生价值观角度列出发言提纲。（6分）

【弘扬英模精神】中宣部要求，要充分发挥英雄人物、道德模范的榜样作用，广泛开展学习宣传英雄人物、道德模范活动，使他们的先进事迹广为传颂，让他们的崇高精神深入人心。

（2）如果以“学习英模事迹，弘扬英模精神”为题写一篇小论文，据材料并运用文化生活知识列出提纲要点。（4分）

7．（2011年烟台模拟）中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议于2010年10月15日至18日在北京举行。全会提出，要高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，积极参加国际合作，维护我国主权、安全、发展利益，同世界各国一道推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

中国人民自古爱好和平。如果以“中国始终不渝地走和平发展道路，积极推动建设和谐世界”为题写一篇小论文，请列出要点。（8分）

政治题型训练参考答案

1.（1）①人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。人民政协是爱国统一战线组织，政协委员不能行使国家权力，需要发挥政治协商、民主监督和参政议政的职能。(2分)②有效解决环境污染问题还需要加强党的领导和政府的管理与服务，切实提升国家治理能力。(2分)③我国，人民是国家和社会的主人，有效解决环境污染问题还需要公民发挥主人翁意识，坚持权利与义务的统一。(2分)

2.手机打车应用的发展让城市交通系统更加智能化，给各方带来了利益，不应简单限制；（2分）市场在资源配置中起决定性作用，良好的市场秩序要靠市场规则来维护，市场出现的问题应主要依靠市场来解决；（2分）市场自身也存在自发性、盲目性、滞后性的弊端，政府应加强对出租车市场的监管。（2分）

3.①对待传统孝道文化，要辩证的认识他们在现实生活中的作用，分辨精华与糟粕。对于传统孝道文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬，对于传统孝道文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。即“取其精华，去其糟粕”。②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。面对传统孝道文化，要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。既要继承优秀传统孝道文化，又要与时代精神相结合，不断推陈出新，革故鼎新，古为今用。

4.（1）答案一：赞成。①文化的交流，借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。②传统文化是特定历史发展的产物，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是维系民族生存和发展的精神纽带。语文增加分值，英语分值降低，能有更多的时间学习语文知识，对提升文化涵养、思想素质都有很大的促进作用，有利于中华文化的继承、发展和传播。

答案二：反对。理由：文化具有多样性，文化既是民族的，也是世界的。降低中高考英语分值不利于世界各国优秀文化在中国传播，也不利于推动中华文化走向世界。

5.答案:(1)观点一:反对收录西文字母词理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用西文字母词,但词典是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。

(2)观点二:支持收录西文字母词理由:其一,收录西文字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待西文字母词的使用,有利于不同民族之间的交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,词典收录的西文字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,西文字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

6.答案：（1）①价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。我们要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。②人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和奉献。我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值。③实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，坚定正确理想信念，全面提高个人素质，沿着正确的人生道路不断前进，在砥砺自我中走向成功。（6分。每要点3分，最高给6分）

（2）①优秀文化对社会发展和个人成长起积极促进作用。学习英模事迹、弘扬英模精神是发展先进文化（或：弘扬和培育中华民族精神和时代精神、建设社会主义精神文明和社会主义核心价值体系）的内容；能为社会发展和个人成长提供精神动力和道德支撑，促进社会科学发展和个人健康成长。②学习英模事迹、弘扬英模精神要广泛宣传他们的先进事迹和崇高精神，充分发挥榜样的引领作用；要不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观和价值观，追求更高的思想道德目标；要脚踏实地、持之以恒、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（4分。每句1分，最高给4分）

7.答案：（1）维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标；独立自主是我国外交政策的基本立场；和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。（3分）

（2）①中国走和平发展的道路是我国的国家性质和国家利益决定的。（2分）②中国走和平发展的道路是我国奉行独立自主的和平外交政策的体现。（2分）③中国始终不渝地走和平发展道路是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。（2分）④中国走和平发展道路既可以为我国现代化建设创造良好的国际环境，加快我国的发展，也可以促进世界的和平与发展。（2分）（若从其他方面作答，言之有理，可酌情给分）

第四篇：高一作文训练

高一作文训练:

假如你正参与由扬州报社组织的师生关系大讨论。请你根据以下要点扩写成一篇关于良好师生关系的英语短文，寄去投稿。要点如下：

有些学生认为：1.老师要有良好的行为举止，既严格又要和蔼.2.培养学生的独立思考和学习的能力。

另一些学生认为：1.学生要尊敬老师及老师的劳动。

2.专心听讲，全身心地投入课堂学习。

3.学生要做到勤学好问。

你的观点和看法…

词数150左右（不包括要点提示部分）。

The Teacher-Student Relationship

A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching worthwhile for a teacher.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching worthwhile for a teacher.To set up a good teacher-student relationship, a teacher’s behavior is especially important.A good teacher should be patient, friendly and strict.Being too friendly may cause students to become lazy and stop working hard while being too strict may frighten students.And the teachers who take responsibility for his / her job should encourage students to think independently and learn to study by themselves.However，as for the students，they should always show respect for their teachers and their work.On the other hand, Students should be eager to learn and willing to put their heart into their study.It’s more important to learn to come up with questions and work out problems in new ways.In conclusion, a good teacher-student relationship can be beneficial to each other, for the students can gain knowledge enjoyably while the teacher can gain satisfaction from his/her job.

第五篇：2010中考作文题型备考训练

2010中考作文题型备考训练1：全命题作文

题型盘点

近年来，每年的中考作文命题都会有一定的变化和创新，但无论怎样改变，全命题作文一直都是一种非常重要的题型。像《在学海中游泳》（上海）、《我很幸运》（江西省）、《一步,一步,再一步》（湖南长沙）、《你我走过的日子》（浙江绍兴）、《在我的世界里，一切都很美好》（陕西省）、《那一刻，我迈上了新台阶》（甘肃兰州）、《我们一起走过》（江苏南通）、《师生之间》（安徽省），便是2009年中考出现的典型试题。与其他命题形式相比，全命题作文在避免宿构、统一评分标准等方面，具有明显优势，因而颇受命题者青睐。在笔者收集到的120道中考作文题中，全命题作文便占到了47题。专家预测，这种命题格局在2010年会保持相对稳定的状态。从内容上看，全命题作文命题范围也相对集中，它们以自我为核心，往往在文题中直接出现“我”或“我们”，有些考题虽然没有出现“我”和“我们”，但也强调书写自我体验，表达真切感悟。把握了这些规律，中考作文复习自然会事半功倍。

难点攻坚

考场上，要想让自己的全命题作文脱颖而出，审题与构思是不可缺少的步骤。此外，我们可以在内容上下工夫，寻找新颖独特的材料；可以在情节上做文章，构思出人意料的情节；可以在形式上巧布局，妆扮出让人耳目一新的佳作。掌握了下面四种方法，相信写出来的作文自然会与众不同。

一、细审命题，关注限制。全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。像“从那一刻开始”“又是一年风起时”“对我影响最大的一个人”等便是代表。看来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写“我们一起走过”，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了；如2009年江苏南京市中考全命题作文“今天真好”，文章的重点应放在“今天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古今，自然就偏离了命题者的意图。

二、添加语素，寻找角度。写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加语素的方法构思，视野会豁然开阔。添加语素的角度越多，筛选的余地就越大；添加语素的角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如2009年福建福州市中考全命题作文“分享”，你可以写与同学一起分享丰盛的饭菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像天空一样宽广，关键看你是否拥有一双智慧的眼睛。

三、匠心独运，情节求新。同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有了与众不同的光彩。如写全命题作文“温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢？这样写出来的文章自然会波澜迭起，情感动人。又如写全命题作文“我的一片蓝天”，一般同学可能会写自己一个个的成长故事，我们能不能独辟蹊径，站在某位历史名人的角度，或是某一动物或植物的角度来写作呢？如此独特的构思，相信定会让阅卷老师拍案叫绝。

四、与众不同，文体求新。恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海,各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作2009年江西省中考全命题作文“我很幸运”时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢？文体出新已经成为了中考优秀作文的一道独特风景。在这里，笔者也提醒同学们，你选用了一种文体，就要充分体现该文体的特征，并在构思与语言上进一步精雕细刻，你的文章才会真正闪现出创新的光彩。

新题演练

1．鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景„„在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。

2.请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。

要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

写作导航：此题既关注自我生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前中考作文的命题趋势。细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗？如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗？如果没有书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗？选择前两种构思，写作时容易下笔；选择后一种构思，语言宜文采动人。

2010中考作文题型备考训练2：半命题作文

题型盘点

半命题作文既有所限制又有所开放，在选材、立意方面给了考生较大自由，在审题上思考度较小，既便于考生展示文采又能较好地避免宿构和猜题押题。近几年来，命题者对半命题作文内容和形式进行了改革与创新，半命题作文形式多样：有命前半题式，如2009年浙江金华的“，让生活更美好”；有命后半题式的，如2009年福建莆田的“给我快乐的 ”；也有命首尾题式，如2009年广东省“我和 一起 ”；还有命中间题式的，如2009年湖北襄樊的“一路与同行”。更要说明的是，近几年的半命题作文，命题人还精心设计了富有激情的提示语，帮助考生开启思维，拓展选材空间，激起考生的写作欲望；给出的另一半不拘一格，充分显示其魅力；命题内容更加贴近考生，让考生有事可写。近几年来，半命题作文既没有话题作文的大起大落，也没有全命题作文的一路高歌，而是稳中有升。我们完全有理由相信：在相当长的一段时间里，半命题作文依然会风光如旧。

难点攻坚

也许，最简单的也是最容易忽视的。从近几年中考阅卷情况看，半命题作文最容易忽视的问题不少，对此，我们应该采取何种对策？

失误之一：不审要求，不合情理。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。但有不少考生却偏偏忽视了这一点，如写半命题作文“，也美丽”，选用“失败”“放弃”“挫折”“绿叶”“小草”等符合语境；如选用“奋斗”“追求”“成熟”“鲜花”“掌声”，明显与“也”语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写“，我的快乐之源”，选择“读书”“运动”“助人”“乐观”，则立意健康；有考生一意求新，选择“烦恼”“睡觉”等，与题意完全相悖；更有考生居然选择“让人痛苦”，新则新矣，立意却出现重大问题。在写“享受 ”时，有考生一味求新求异，竟将文题补成“享受地震”，如此观点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢？

所用对策：要搭配得当，合乎逻辑。

半命题作文补题首先要“合格”“得体”。所谓“合格”，就是要搭配正确，表达通顺，符合习惯。“得体”就是要前后照应，合乎题旨。如“ 谢谢你”，揣摩题旨，所填内容当与所感谢的对象照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”。如不顾及题目中对应关系，填成“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。

考场作文是“速成”作文，难有充足时间来选材和构思。考生补题，应与平时积累或情感体验相契合；所选内容，最好是自己熟悉、感兴趣的内容。只有熟悉的人和事，才能写得深刻，写得精细。

失误之二：拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，补题选材撞车几率相当高。如，“当我面对 的时候”，大多数考生选择的是“挫折”“成功”；以“人生路上 多”为题，大家不约而同选择的是“朋友”“坎坷”。

所用对策：发散思维，创新求异。

半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。同时，要避俗求新，就应大胆选择带有自我色彩的素材，一般说这类素材大多带有个人“版权”，所以容易写新颖。其次，要学会比较鉴别，灵活取舍。如“我生活在之中”，填“家庭”“学校”“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题；填“集体”“亲人”“友谊”——词语平常，容易雷同；填“麻将声”“追星族”——选材新颖，切中时弊，发人警醒；填“题海”“夹缝”“梦魇”——选词新奇，比喻形象，容易出彩。如此比较一下，高下立判。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，极易为考场作文赢得高分。

失误之三：拟题过大，难以下笔。半命题作文另一半拟题，既要凸显立意，还要缩小选材范围，便于下笔。如写“感悟 ”，有考生拟成“感悟大自然”“感悟人生”等，显然，如此大的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，很难写深写透。

所用对策：小处切入，写细写深。

要知道，记人叙事作文，细节细腻生动，情节曲折感人，是得分重要条件。在六百字左右的篇幅中，要写细写透，诚非易事。补题应从小处切入，如此才能写得具体生动。如写“ 龙门阵”，以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”补题，因题目涵盖范围太大，很难写具体；而“夏夜院坝上的龙门阵”“爷爷的龙门阵”，开口小，易切入，不少考生有切身体验，自然容易写精彩。

失误之四：脱离文题，我行我素。半命题作文将题目补充完整后，就是全命题作文，文章内容应围绕题目来写，但有些考生却抛开题目，任意为文。如写“我，因为我 ”，有考生拟题为“我美丽，因为我独特”，文题新颖，可惜具体行文时，却大谈一些名人的独特，独独忽略了“我”，显然与文题相距甚远。拟题之后，撇开文题随意行文的考生每年都为数不少，希望我们这一届的考生对此类问题一定要多加注意，避免重蹈覆辙。

所用对策：彩线串珠，巧妙点睛。

避免这种毛病，最好的办法就是采用“彩线串珠”法构思。所谓“彩线”即线索，“珠”即材料。选用一个与文章主旨密切相关的句子，既可在段首或段尾运用相似的句子或短语，前后呼应；也可让同一中心句灵活地穿插在不同的段落；还可将某一线索句或中心句独立成段，分布在文章各处，前后照应。文章所写内容必须围绕“彩线”展开，不能游离于“彩线”以外。

新题演练

1．，也是一种享受。

要求：补全题目，认真审题，写出自己的真切感受；字数600字以上。

写作导航：这是一道半命题作文。“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”等„„写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。

2．生活中，有些事情我们始料未及，有些事情往往不会顺着我们的意愿发展，结果常常出人意料。但可以肯定地说，偶然的事件往往有必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马便豁然开朗——虽在意料之外，却在情理之中。这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理，促使我们思考。

请以“没想到，是如此 ”为题，写一篇600字左右的记叙文，要求思想健康，内容充实，在记叙中兼有适当的议论或抒情。

写作导航：“没想到”意味深长，富有言外之意——结果与意料大相径庭，既在情理之中，又在意料之外。材料中“这样的事情往往蕴涵着深刻的人生道理”有立意的导向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出来，文章才具有启示性。“没想到”的事情非同一般，应是曾令我们感到震动的事情。文题前一横线是要陈述的对象，后一横线要填意料之外的结果。写作时开头宜出人意料，可采用倒叙，或先声夺人，设置悬念，紧紧拽住读者眼球，吸引人们读下去。中间可采用对比，或巧用插叙，使文章情节摇曳多姿：一向成绩优异的“我”却考试砸锅，成绩一塌糊涂；一向和蔼可亲的父亲却因“我”任性而打“我”„„前半部分可简略叙述，然后追溯原委，结尾适当议论抒情，既照应开头，又画龙点睛。

2010中考作文题型备考训练3：材料作文

题型盘点

材料作文，它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查考生按要求作文的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗拒“猜题”的优势，因此材料作文一直受到一些地方命题老师的青睐。材料作文在考查考生文字表达能力的同时，还考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。

综观近年来全国各地中考材料作文所占比重，2007年约6%，2008年约8%，显然其处于相对弱势。材料作文曾火爆一时，但随着命题作文的出现，它几乎淡出了命题人的视线。然而，中考作文题每一年又都少不了材料作文。随机抽查2009年全国60个考区的中考作文试题，有4个考区是纯材料作文，2个考区选用了材料作文作为其中的备选项，约占总数的10%，保持了相对的稳定。如湖北武汉2008年以“简单的一句话”为材料，2009年以“跳高+石缝小松树”为材料，连续两年都是材料作文；2009年黑龙江哈尔滨以“两粒种子”“盲人小时候为了自己的缺陷而烦恼沮丧”为材料；2009年广西柳州、北海以“铅笔”为材料；2009年湖北黄冈以“人生最重要的几个字”为材料„„

值得我们注意的是，教材中有不少写作任务都是以材料作文的形式出现的，这给今后中考打破以往命题格局带来了可能。而一些地方中考近三年来都是命题作文，今后说不定会突然杀出个材料作文，其概率还是较高的。因此，建议同学们有意识地关注一些当下的热点话题，还有课文拓展阅读里面的一些材料，以备将来考场上遇到材料作文时能够胸有成竹。

难点攻坚

现今的材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给考生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。我们可以从以下三个方面入手：

1.把握材料寓义。

审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看2009年河南省中考作文材料：

小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。

小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”

从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。

2.选择恰当角度。

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：

有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？

读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字以上。

这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。

3.发散思维，打开思路。

对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。下面以2009年湖北武汉中考作文题为例：

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

两则材料在收尾时，借老师之口两次点明故事的主旨，然后在提示语中再强化一遍，我们可从材料中直接获得作文的主题。两个镜头取材不同，但其寓含的意义却有共通之处：尽管环境恶劣，或自身客观条件不足，但主观的积极努力却是必不可少的，“尽力”就可为改变不利的现状带来希望。为什么“尽力而为就好”？这是每一个写作者都要思考的问题。能否讲清“为什么”，是作文成败的关键。分析“为什么”时，既分析主观原因，又分析客观原因的文章，是最切题的文章。但如果把“尽力而为就好”中的“好”理解成“成功”，便与材料主旨明显相悖了。考生之所以出现这样的问题，归根到底是由于思维的定势造成的。写这篇作文时，可以有不同的思维，如果以“尽力而为就好”作为中心，肯定是对的，切题的；从反面切入，写“不尽力而为就不好”，也是可以的；对“尽力而为就好”这个观点质疑反思同样可以：我们奋斗拼搏时，真的只问耕耘，不问结果吗？不讲方式，不看对象，不顾现实，只是埋头“尽力而为”，这种做法是不是有值得商榷的地方，而适当的放弃、重新选择是不是更明智一点呢？

新题演练

1.阅读下面材料，按要求作文。

英国诗人勃莱克的一首诗——《天真的预言》：一颗沙里看出一个世界/一朵野花里一座天堂/把无限放在你手掌上/永恒在那一刹那里收藏。

请根据上述材料，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。

写作导航：生活中处处涌动着令人感动的事情，但这里需要注意的是，你用心捕捉的这份感动是“永恒”的，是含而不露的，是内敛的。这是写作的切入点。只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“珍藏”的蕴意，表现积极的价值取向，就是符合要求的。内容上，既可以写伟人的壮举，也可以写凡人的小事，还可以写造化奇观、鬼斧神工。但所写的这些都必须是令你感动的，值得你将其珍藏在记忆深处的。写法上，可以抒情，也可以议论。但文章中的材料必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水、无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者生厌。

2.阅读下面文字，按要求完成写作任务。

一条大蟒蛇和一条小毒蛇是朋友。

这天他们在路边发现了一只巨大的乌龟。

蛇兄弟想，这么大的个儿，可是一顿美餐啊。

蟒蛇说：我来对付他。

于是蟒蛇施展自己的绝技，用身体将大乌龟牢牢地缠住。而乌龟早已将身体缩进了壳里，任凭蟒蛇怎么缠绕，也无法伤害到大乌龟。泄气的蟒蛇，气喘吁吁地爬到了一边。

乌龟谨慎地露出脑袋，在他露出脑袋的一瞬间，小毒蛇闪电般地在乌龟脑袋上咬了一口，乌龟又急忙缩回壳中。几分钟后，乌龟因为中毒而死了。

请根据上述材料，提炼其主旨，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。

写作导航：故事意味深长，我们写作时可以从以下角度立意：

1．每一个人必须要充分了解自己的长处和不足。尺有所短，寸有所长。

2．不管做什么事情，要有能力，更要有方法，要抓住事情的关键。

3．做事要有头脑，对不同人不同事要具体对待，用最恰当的方法方能事半功倍。

2010中考作文题型备考训练4：话题作文

题型盘点

由于文体不明、内容空洞的中考作文越来越多，评分标准难以制定和把握，2009年话题作文所占比例已由2007年的28.8％、2008年的13％降至8％，即使在选题作文中，话题作文的匹配率也在降低。笔者认为，中考作文命题的园圃应该百花争艳，不应该一花独放。在2009年，我们欣喜地看到，有的地方没有对话题作文作简单的否定和放弃，而是“退中求变”，执著地进行探讨，让命题形式经历实践的考验，出现了一些有益的尝试。值得注意的有：适当缩小开放范围，例如山东临沂题“走出自我小天地”；制作能激发考生兴趣的个性化提示语，例如福建厦门题“初生牛犊”，提供的是一首富有画面感的抒情短诗；界定概念的内涵和外延，降低审题难度，例如辽宁沈阳题“润”是一个比较抽象的概念，但命题者把提示语设计得很有文学味，使抽象概念化虚为实，形象可感，且覆盖了生活的多个方面；打破三分法或四分法的命题模式，探求新路，例如山东济宁题“难忘的经历”，要求中出现“以„„为题或为话题”字样，标题作文与话题作文的界限在此显得模糊，这是一种新的命题形式的有益尝试。

难点攻坚

失误一：误解话题。例如“承诺”话题，你却在文中大谈“诚信”的重要，列举许多“诚信”的事例，那你就把“承诺”与“诚信”混为一谈了。须知，“承诺”是指“对某项事务答应照办”，它只是“诚信”多种表现形式中的一种，其范围要比“诚信”小得多。2009年辽宁本溪题为“请以‘惊喜’为话题写一篇作文”。不少考生写成了一般的“欢喜”“愉快”“感动”，如《令人感动的一瞬》《令人愉快的回忆》，看不到使人“惊喜”之事所具有的“突然来到”“意料之外”的特点，导致偏离题意。

怎样在考场上不误解话题？根本的方法是平时养成准确辨析近义词的能力，因为话题作文的命题以单独概念居多，有的甚至没有提示语，平时若能精准地界定相近概念的内涵与外延，考场上就不会偏题跑题。

失误二：不明关系。审读关系型话题，不仅要审概念，更要明关系。2009年山东聊城题为“请以‘知道与做到’为话题，写一篇文章”。有的考生先是把“做到”等同于“实践”，又置“知道”和“做到”的关系于不顾，大谈实践出真知的道理，列举反复实践终于取得成功的事例，把本应论述“知”“行”关系的论题误解为“说实践”。

同学们在遇到两个有联系的概念时，避免此类失误的对策是先来个“三问”：是什么关系（因果，条件，层递，对立„„）？有没有交叉、包含现象？有没有相互促进转化等辩证关系？

失误三：转移话题。在文章中，所谈的话题必须一以贯之，不能中途随意变换。2009年四川内江中考作文为话题作文“帮助自己”，这是一个颇有哲理意味的好题。有考生记叙了两件事，前一件事表现“我”在帮助别人做难题的过程中培养了自己的耐心，说明“帮助别人也是帮助自己”；后一件事写自己遇到难题时知难而进，终于成功，并说这是“自力更生”“帮助自己”。很明显，前一件事符合哲理性话题“帮助自己”的内涵，后一件事却转换了话题，变成了“成功靠毅力”一类的话题。

写作中防止转移话题的诀窍是：动笔前列简要提纲，写至中途“瞻前思后”，自始至终有醒目的扣题语言。

失误四：立意不准。在2009年山东临沂话题作文“走出自我小天地”，有考生这样写：父母管教太严，无法承受，星期天“我”不辞而别躲到小叔家，读书，看电视，打游戏，好不自在快乐！这位考生既误解了“小天地”的含义，又把消极平庸当作新奇，文章的立意完全偏离了“走出自我小天地，关注他人，关注社会，关注自然，营造和谐生活环境”这样的题旨。

防止立意不准有“三招”：一是动笔前我们必须明确积极与消极，高尚与平庸，有趣与无聊的区别，这些对立的双方怎样进入考场作文，必须审慎思之；二是必须对“真事”进行提炼，不能把“反映真实生活”变成照相式的拍摄；三是平时多阅读多思考，提高自己的思想认识水平。

失误五：内容失真。话题作文自主开放性强，但这决不意味着写作时可以胡编乱造，不符合生活的真实。2009年新疆题为“以‘感动’为话题，写一篇作文”，有些考生平时缺少观察和感受的积累，临场只能“编”故事。写妈妈为“我”上学缴费三次卖血终于昏倒，爸爸急送妈妈上医院又遇车祸，千钧一发之际一位民警赶来救人„„为了追求“惊心动魄”，为了增强“感动”的分量，这位考生不惜编造“生命的谎言”。却不知，这类“假”文章只能引起阅卷老师的反感。

同学们要切记，只有平时深入生活，观察思考，勤于积累，考试时才能写出真实感人的好文章。

失误六：体裁两可。考场作文的体裁特征必须明显，切忌模棱两可。2009年湖南邵阳中考作文为“跨越”的话题作文。有位考生拟题《飞吧，中国龙！》，描写刘翔在雅典奥运会夺冠的热烈场面，300多字，后面以议论为主，阐述刘翔夺冠的意义和启示，也是300多字。文章立意准确且有新意，语言也好，但体裁却是“两不像”，因此得不到高分，很是可惜。如果文章压缩议论，充实记叙描写；或是压缩记叙描写，加强议论分量，就能进入一类卷。

同学们平常训练时要有强烈的文体意识，并以字数进行“自我约束”，例如记叙文，议论抒情的文字不要超过四分之一；议论文，记叙描写的文字不要超过四分之一。

新题演练

1.请以“回味”为话题写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

写作导航：回味，回顾和品味。既要有对往事（最好是自己曾经经历过的）的回忆，又要有对其中蕴涵的道理和情感的品味。值得回味的东西很多，一件事，一个动作，一句话，甚至一个眼神等都可以，关键是要从具体材料中挖掘出其内在意蕴。需要注意的是，“回”“味”必须贯穿全文始终，不能前文全是回忆，到结尾才勉强点到“品味”，造成文章“味道”不足。

2.阅读下面材料，按要求作文。

人的一生其实都在不断收藏着什么，收藏岁月，收藏财富，收藏学问，收藏感情„„那些人生最宝贵的东西，都值得你收藏。

请以“收藏”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。

写作导航：收藏，是“收集并保藏”的意思，表达的是两个连贯的动作，构思行文时必须体现这种动作性，它不同于“拥有”（这是静态的）和“铭记”（少了“收集”的过程）”。“收藏”的对象必须是自己觉得很有价值、十分值得珍惜的东西，可以是实物——一本书、一张照片、一支笔等，也可以是某种抽象的东西，如一份心情、一种感情、一种感觉等。如能把对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏，文意就能出新。