讲座_音乐造就天才（五篇）

第一篇：讲座_音乐造就天才

音乐造就天才

---陈功雄教授在厦门演讲

（唱）我爱你中国！我爱你中国！我要把最美的歌声献给你，我的母亲，我的中国。

尊敬的冯德全教授，各位贵宾，各位女士，各位先生，来自热爱祖国的陈功雄向大家问好。

我要根据我实践超过四十年、研究超过三十年的“爱和乐”全能全脑全人教育来为“0岁方案”添砖加瓦，锦上添花，如虎添翼。各位，根据这些伟大的大脑科学。《脑内革命》，《幼儿革命》，《脑力革命》，《脑力开发》，《全脑革命》，另一本《全脑革命》，《α脑波革命》，《超右脑革命》，《右脑智力革命》，《呼吸革命》，《学习革命》，另一本《学习革命》，再另外一本《学习革命》，《头脑革命》，《最新大脑革命》，《意识革命》。我们知道胎儿在子宫里面，不管妈妈醒着还是妈妈睡着，胎儿是永远不睡觉的。那胎儿永远不睡觉在哪里呢？在这里，在α和θ波之间。α波是每秒振动8～13下，θ波是每秒钟振动7下以下。胎儿的振动不是8，也不是7，刚好每秒钟振动7.5下。不快也不慢，半睡又半醒的7.5的宇宙的波动。所以宇宙的波动就是我们中国最提倡的“中庸”这两个字。什么叫做“中庸”？我给你最简单的诠释。那就是永恒的和谐，永远的和谐。所以只要利用这三个字，怀孕的时候，因为我们一开口就动用到左脑，左脑是紧张的β波，每秒钟振动超过14下到30下的紧张的β波。这个时候我们的脑部里面有一个仅次于世界上最毒的毒蛇的毒的肾上腺素系统的荷尔蒙。所以开口就动到左脑，开口我们要讲爱的语言，讲赞美的语言，讲感谢的语言。对方就会开心，我们也会开心，因为开心等于开右脑。启动了A10神经，快乐的神经，快感的神经，让我们身心都很愉快的A10神经，就等于开右脑。那我们的脑波就会从紧张的β波下降到每秒钟振动8下到13下的α波。请你不要变成英文字母的第一个a，这都是希腊文。α波是身体很轻松，身体很放松，一点点压力都没有。在这个时候精神反而很集中，注意力反而很集中。集中在功课上，功课好；集中在事业上，事业有成。所以优秀的胎教，第一就是讲爱的语言，鼓励的语言，讲赞美的语言。过来更重要的就是，要选用像一台钢琴一样，至少有88个以上黑白键的经典音乐、古典音乐。所以我们要先认识三个词。一个词就是，你看看我手挥动过的地方你看到什么？虽然你看不到什么，但是一定已发出一个波动来。波浪的波，运动的动，发出一个波动来。第一个你要了解波动。第二个你要了解频率。像

钢琴这样88个黑白键，就发出88个不同的频率。因为不同的频率才能跟我们的不同的所有的大脑脑细胞产生共鸣、共振。第三个你就是要了解这两个字---共鸣。什么叫做共鸣？老式的收音机你就更清楚了。你要转到96.3，随便转到93，94，95，96，电台的声音并不清楚，你要微调，微调到96.3，哇！这个电台的声音特别的清楚。包含讲话的声音，音乐的声音都很清晰，很优美，很动听，这就是共鸣。因为频率对准了，两个以上的物体就会产生共鸣。对，右脑就是这样的一个装体。右脑听不懂你的话，我的话，也听不懂冯教授的话，也听不懂老师的话。因为听懂人的逻辑性语言的就是左脑。所以右脑就是共鸣、共振的脑。我利用的就是能发出半睡半醒，不快也不慢的宇宙的波动。美好的经典音乐，古典音乐，来实行胎教。这样虽然胎儿在子宫里面第三个月到第五个月就发育到听觉了，但是太多的孕妇已经到了第七个月，甚至第八个月才听到我的演讲，还是有人介绍她“爱和乐”。因为我强调三个月见效，不像初中要读三年，高中要读三年，三个月或者不到三个月神奇就出来了。我跟你讲，有什么样的成效。第一，总是笑眯眯。第二，晚上不哭闹。第三，提早会说话。第四，喜欢亲近人。第五，眼神聪慧，明亮。第六，脸蛋秀丽，可爱。（对不起，我要拿张照片，刚才特别放，现在反而找不着了。在这里，对不起。）这就是“爱和乐”的标志。你看看黑眼珠特别的大，一看就知道眼神聪慧，明亮。第二个就是脸蛋秀丽、可爱。不管爸爸长得帅不帅，妈妈长得漂亮不漂亮，一定把爸爸妈妈共同的优点印在孩子的脸蛋上，这么精彩。第五，眼神聪慧，明亮。第六，脸蛋秀丽，可爱。第七，左、右脑均衡发展，双手万能。第八，长大后左脑的IQ智商高，右脑的EQ情商好，右脑的创造力CQ更强。我尤其要跟各位特别提出来的，“爱和乐”不但是一个优秀的胎教，更是一个优生学，因为脸蛋是可以改变的，脸蛋是可以改变的。所以有些人长得像爸爸，有些人长得像妈妈，有些人长得像爸爸妈妈的综合体。但是有些人硬是不像爸爸也不像妈妈，但他不是偷生的哦。因为脸蛋只出了一半的遗传，不像血型一定是遗传，很难改变的。比如皮肤一定是遗传。黑人出来一定是黑皮肤，很难改变的。脸蛋可以改变。所以，三年前我到陈水扁的家乡，很乡下很乡下的台南县的关平乡，给一个幼儿园做专题演讲。演讲结束后，这个幼儿园的园长等所有的家长都走完了，才在办公室很神秘地问我“陈教授，你讲的‘爱和乐’可以帮助胎教，可以帮助婴幼儿的成长。‘爱和乐’能不能帮我啊？”我说“园长，你要‘爱和乐’帮你什么呢？”他说“你不要以为刚才家长在跟我讲话，我好认真的在做笔记哦，因为我怕转身就忘记了。因为两年前我发生了车祸。我本来很聪明的，可以背得住两百多个所有家长的电话。车祸以后都不记得，都忘记了。”他两年来靠吃安眠药、镇定剂才会睡得着。天天头痛，要吃头痛药。已经有胃溃疡了，肠溃疡啊。而且已经有一点点忧郁症了。说情绪来的时候，有时候心跳、呼吸都很困难了，又赶快要吃药。我告诉他，因为

开启右脑就是右脑、左脑均衡发展。只有右脑可以通心灵。所以每个人都心灵很美，有爱心。只有右脑可以通宇宙，所以宇宙的智能会化成“真、善、美、爱”让我们来使用宇宙的能量，化成20种像医生所用的麻药吗啡构造相似的20种优质的，优良的荷尔蒙，可以来帮我们美容、青春、健康、长寿。所以他只是为了帮助自己，起先是自私自利的出发点。所以他每天不管幼儿园在上课、下课、吃中饭、睡午觉，他都在轻轻地、轻轻地播放可以发出不快也不慢，半睡又半醒的宇宙波动的经典音乐、古典音乐。所以他觉得太神奇了。一两个礼拜以后，头痛就减少了，一个月以后他两年的安眠药不用吃了。因为我们睡觉的时候，你假使能像我这样，一个月难得有一两个的梦，表示你睡在 δ波里。因为δ波是每秒钟只振动0.5下到3.5下脑波。0下以下医生就可以宣布脑死了。所以睡在δ波，很少有梦。因为，我们天天是在做梦，只有你是睡在δ波里，你醒来才会像我这样梦了无痕。所以一个月难得有一两次的梦。所以我们记住，人只有睡在δ波的时候，可以消除我们的疲劳，恢复我们的精神，修复我们的身体。我音乐系毕业到现在已经四十年了，我每天都到半夜三点以后才睡觉。因为我睡觉的时候把音乐播放到天亮。因为孕妇，刚才讲过孕妇在睡觉，胎儿是永远不睡觉，永远半睡半醒，开着右脑在沟通心灵，开着右脑跟宇宙沟通。所以，孕妇要播放它到天亮。我也劝所有实行“爱和乐”的人都播放到天亮。只要播放到天亮，随时随地都是美容的时间。你看看我今年已经六十五岁了，我到现在还没有老花眼，我没有近视眼，我的血压最高的120最底80，我到现在还不知道什么叫腰酸背痛。各位，有机会的话，你等一下靠近一点，再靠近一点，看看我的脸蛋，还可以吧。

就是现在正在告诉各位的，音乐的美容，不只美容，因为这是一种优质，优良的荷尔蒙，可以帮助我们美容、青春、健康、长寿。也可以修复我们的身体，快快乐乐的，健健康康的，幸幸福福的，长命百岁。假使你每天常常有梦，甚至是夜夜有梦。表示你的睡眠品质太差了。晚上在睡觉好像白天打瞌睡一样。睡在θ波里。所以你醒来才知道刚才梦见什么，昨天半夜梦见什么。解决的办法不是吃安眠药，不是吃镇定剂。解决的办法是坚持用睡眠后的教育。轻轻地，若有若无地，在你睡觉的房间播放可以发出宇宙波动的美好的经典音乐。我们不在听，睡觉了什么都听不到。所以不是音乐欣赏。不是包含美国、日本、德国、法国、英国在内，包含海峡两岸在内，到现在还在幼儿园，还在小学，还在中学，还在大学教的古典音乐，就要我们用左脑来学习。第一，五线谱。第二，音乐的大道理。第三，音乐的表演，弹弹唱唱，吹吹拉拉。第四，听到古典音乐竟

然要用左脑来音乐欣赏，知道它是海顿作的，贝多芬作的，莫扎特作的，舒伯特作的，什么曲名表达些什么。我们只是利用音波，是一个宇宙的波动。在我们所处的房间或者客厅，我们的办公室或者我们的教室，让5分钟，10分钟以后，变成好的磁场，好的能量。这样晚上睡到天亮，晚上睡着以后听不到音乐的第一个小时已经代替了白天在学校里面，在办公室里面，没有办法播放的8小时到12小时。所以，一个大人可以睡6个小时左右，一个小孩可以睡8个小时左右，六八就是四十八小时，八八就是六十四小时。这意味着什么？意味着我们一觉醒来让那些全世界大部分的人都在白白睡的时候我们一觉醒来等于人家要在那弹钢琴啦，拉小提琴啦，跳舞啦，散步啦，动眼去欣赏美丽的大自然，美术啦，动耳朵在那边欣赏古典音乐、经典音乐。我们一觉醒来，人家要做这样的事情，要四五个小时，五六个小时，我们一觉醒来就有。所以假使白天继续播放，不管在上语、英、数、理、化的课程。不管晚上在家里学习，写作业，背中文，背英文，验算数理，题目都在使用左脑。使用左脑的时候，右脑是常常关闭的。除非孩子很有兴趣，会开心才等于开右脑。除非他工作起来到了无我忘我的境界，右脑才会开启。所以，白天就叫做“配乐学习法”，也可以叫做把两个礼拜后会忘记80%几的语、英、数、理、化，史，地，跟做梦一样的简单。所以随着宇宙的波动飘啊，飘啊，飘进右脑的深层的记忆里面。所以，右脑是好几十年，甚至一辈子忘不了的。而且开启右脑，左右脑一起来学习，透过中间有个脑桥，脑的桥梁，也可以是中枢神经串联。让我们的孩子将来大脑形成网络状的连接的时候，是这样密密麻麻的高速公路，快速公路。不是这样疏疏松松的，用左脑来死记硬背的。疏疏松松的，没有几条高速公路。所以，像这样的大脑脑细胞形成这样的网络状的连接当然只能骑骑脚踏车，骑骑摩托车，开开小轿车。他等于只能应付幼儿园的学习，小学不太难的学习。尤其到了初

二、初三，高

二、高三，要考上最好的高中，最好的大学。到了大学以后还是应付自如。因为到了初

二、初三以后，高

二、高三以后，好像很多大巴、大卡车、大货车，货柜车，连结车多少万辆都没有问题。一百万辆，一千万辆，一亿万辆，因为形成这样的大脑的神经细胞比全世界各国所有的有线电话线加起来还复杂。因为我们生下来，所有正常的新生儿的大脑脑细胞就有140几亿个。爱因斯坦可以让每个肉眼看不到的大脑神经细胞，本来像这样（看图）。一颗小幼苗长出三五十个树叶、树枝、树突，轴突而已。爱因斯坦硬是每颗大脑神经细胞长出两三万个的树突，轴突。你想看看，140几亿乘上两三万倍，这是没办法画出来，只让你想象。所以将来各位的孩子，用冯德全教授的“0岁方案”，再加上陈功雄的“爱和乐”。白天的配乐学习法，可以叫右脑输入法，也可以像这样一边学习的时候一边播放，明明这个音乐流荡过他的耳机，他听到的时间比较少听不到的时间比较多。所以听到有效，听一个小时只有一个小时的效果。听不到的时候就开启右脑，右脑是一个没有感觉的脑。所以开启右脑就到无我忘我的境界。那时候一个小时有八个小时到十二个小时的效果。所以这样可以说快了八倍到十二倍的学习法。以前一年学不好，学不会，教不好，教不会的，现在一两个月就学好，学会，教好，教会。所以一两个礼拜后，这位幼儿园的园长就很少头痛了。一个月多以后安眠药都不必吃了，两个月多以后的某一天晚上，把两百多个电话慢慢慢慢地回忆起来。三个多月以后原来是一个很草地，很草地，很乡下，很乡下的地方，那边的孩子看起来都是土土的，把他们带到台南县参加茶艺竞赛。因为园长本来是为了自己的病，结果每天在幼儿园里播放这些美好的，可以发出像胎儿在子宫里面一样的宇宙的波动。三个多月以后，带大班的所有孩子去参加艺竞赛，台北来了五个裁判，来到南部台南县来当裁判的五个裁判。（因为是叫号码上台的，一号上台，二号上台，三号上台，这五个裁判不知道是哪个幼儿园的）。觉得这个幼儿园的孩子一上台，个个有气质，个个有气质，所以说脸蛋是可以改变的。这“爱和乐”就是一个优生学。不管妈妈漂亮不漂亮，爸爸帅不帅，孩子的脸蛋会展露出气质，展露出更亮，更秀丽，可爱。所以后来裁判给他们第一名。裁判心里收费很高，他的学费比大学医学院的收费还贵。后来一调查，才知道三个月前我陈功雄去演讲的时候，是一个好乡下，好草地，好土气的一个幼儿园。三个月以后，不认识他的五个裁判认为他们个个有气质。

那好，所以，现在我要进入结论了。“爱和乐”不但是一个优秀的胎教，一个优生学，也是一个婴幼儿成长的良伴。而且，包含你，包含我，包含冯教授都有效。只要你肯养成像我一样的习惯。我一个月只有十天在台湾演讲，二十天不是来热爱的祖国大陆演讲就是到外国演讲了。比如二月份我到马来西亚，新加坡演讲。三月份到南半球，全世界办教育办得很好的新西兰演讲，所以我的航空包包里面一定有一个小型的，手提的，可以反复到天亮的CD机器。我是在台湾买的，大陆做的，一台才三两百块钱。所以我一到房间里面就是两个动作，一个动作就是按播放键，第二个动作按回放键。一片CD只有一个多小时，它一直反复反复，从头到尾反复到天亮。所以白天叫“配乐学习法”，晚上叫“睡眠”，或者叫“觉眠”。只要你播放，包含你，包含我，包含冯教授我们都回到接受胎儿的现象。接受这个半睡半醒，不快也不慢的宇宙的波动。“爱和乐”对已经差不多超过三岁，超过六岁，超过十二岁。以前中国有一句老话叫“三岁定终生”，“七岁看老”的。刚才冯教授讲的，最佳时期是六岁以前。“爱和乐”让超过三岁，超过十二岁，超过十八岁，已经变成中老年人的都充满着希望。只要你肯像我这样，一回到房间就不停地播放，播

放就好，不要去感觉它。所以听到有效，听不到更有效。播放就好，做该做的事情，该吃饭的吃饭，该睡觉的睡觉，该学习的学习，该聊天的聊天，该游戏的游戏，该接电话的那样轻轻的声音不防碍你接电话，不防碍你任何的生活状况。这是今天我借着冯教授这场报告会，跟大家分享我四十年的实践跟三十年的研究。所以将来各位的孩子都会像我姐姐的女儿一样，尤其像我的两个女儿，一个儿子一样。我的两个女儿，一个儿子早十年前已经在美国当制造人造卫星的高科技工程师。尤其我两个女儿从助理工程师升到副工程师升到正工程师的时候还没有结婚。男同事又羡慕又妒忌，哎哟，长得这么漂亮，哎哟，还这么年轻就升为正工程师了。所以，我姐姐的女儿已经四十岁了，我大女儿已经三十八岁了，我姐姐的女儿在台北以前蒋介石看病的那个医院，当很好的主治医生了。所以只要你实行“0岁方案”加上“爱和乐”的配乐学习法，跟睡眠后的教育，我们的梦想都会成真。谢谢大家！谢谢！谢谢！（掌声）

第二篇：如何造就天才宝宝

如何造就天才宝宝

人们每当听到“天才”这两个字的时候，都会不由自主的羡慕，希望自己能有聪明的才智，或者希望自己的宝宝能够聪明伶俐。那么才智是如何获得的呢？研究表明，人的智力有一定的遗传性，同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家评估，遗传对智力的影响约占30%-40%，而更多的影响来自于后天的因素。

人的大脑有140亿个神经细胞和1万亿个以上特殊接头——突触。被人们喻为“高度进化了的巨大的计算机”。人的大脑依靠神经细胞、神经纤维和突触传导的生物电完成复杂而迅速的信息处理任务。大脑的神经纤维越多则越复杂，突触越多则神经细胞间信息交换越频繁，联系越紧密，人也就越聪明，即联想力、创造力更强。

然而，大脑的神经纤维发育并不是持续不断的，存在一定的时间段，同时大脑的神经纤维和突触的数量因所受适宜刺激的增加而增加，而在其发育阶段，胎儿、婴儿时期的适宜刺激尤为重要，对于高智力的形成，作用尤为突出。人的大脑中神经纤维和突触的70%是在3岁以前形成的。到6～7岁已形成90%。有的学者认为，4岁以前大脑发育程度基本定型，而到12岁以后就可发育完全了。从这个意义上说，胎儿、婴儿和幼儿时期的教育比学校教育更重要。这也是现在越来越的人重视胎教的原因。

胎教是通过适量的声音刺激提高胎儿听觉及其他感觉的灵敏性，有利于巩固和发展孩子原始的无条件反射，并有利于孩子出生后在此基础上形成新的条件反射。胎儿3月龄，内耳已发育较好，大脑已开始发育。到6月龄左右，大脑细胞构筑基本类似成人，在这时期给予大量适宜刺激(胎教)，对促进大脑发育，形成更多的神经纤维和突触则是十分有益的。难怪国内外学者认为要培养出聪明的孩子，应从胎儿时期开始教育，给予良好的教育和环境条件，使大脑神经纤维和突触更多更好的发育增生，从而使大脑规格和复杂程度更高一筹。

还在担心自己的宝宝不能完全遗传到自己的聪明才智吗？用心的胎教吧，父母的完美遗传，加上精心的胎教，你的宝宝一定会是天才宝宝。

第三篇：《苦难造就天才》读后感

《苦难造就天才》读后感

品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的《苦难造就天才》读后感，希望能够帮助到大家。

小提琴家帕格尼尼是我位苦难者。4岁时一场麻疹和强制性昏厥症，差点使他进了棺材。7岁时患上严重的肺炎，46岁时牙床突然长满脓疮，不得不拔掉了所有的牙齿。牙病刚愈，又染上眼疾。一年后，多种疾病同时吞噬着他的肌体。后来声带也坏了，人们看口型翻译他的.思想。他仅活到57岁，就吐血而亡。他的琴声遍及法、意、奥、德、英、等国家。他的演奏使帕尔玛首席提琴家罗拉惊异得从病榻上跳下来，木然而立。他的琴声打动了很多人。

读完书，我掩卷沉思，帕格尼尼从小就被各种疾病折磨着，面对种种困难，他经历了一次又一次的磨难，经受住一次又一次的打击，虽然说不出话，但他仍然学习小提琴，最后成了著名的小提琴家。世界文艺史上有三大怪杰，弥尔顿、帕格尼尼和贝多芬，这三大怪杰居然一个是瞎子，一个是哑巴，一个是聋子，他们成材是多么的不容易啊，要付出比平常人多地多的努力。我一心以为只要认真上课，专心听课就可以成为天才，其实这是不够的，从弥尔顿、帕格尼尼和贝多芬他们三个的经历来看，在苦难面前不低头，一直向前进，努力进取的人，他们才可能磨练出坚强的意志，才可能成材。我自己不管做什么事情，只要遇到一点点困难，就想退缩，甚至想放弃。其实我遇到的困难与弥尔顿、帕格尼尼和贝多芬相比，对于他们来说是多么的微不足道啊，根本算不上困难。我觉得自己遇到一点点困难就想退缩、就想放弃，实在不该，今后我要勇敢面对困难，想办法战胜困难。帕格尼尼面对困难有一种永不放弃的精神，我要学习帕格尼尼这种永不放弃的精神。

第四篇：大学“积累造就天才,总结绘制成功”主题班会简报专题

机电简讯

2015年6月第 期 总 期

重庆工贸职业技术学院机电工程系 2015年6月7日

“积累造就天才，总结绘制成功”

伟人之所以能成功，那是因为他们付出了巨大的艰辛和汗水；一分付出，一分收获，收获的多少与付出往往是成正比的，成天的幻想是不现实的，那对于我们来说总是虚幻的，是不切实际的。天上不会白白的掉下馅饼，也不会有不劳而获的事情出现在我们身上。而知识的增长就是如此！古往今来有多少名言警句都提到过关于学习知识的各种方法及态度，如：“学如逆水行舟，不进则退。”、“不积小流，无以成江河”等，这些诗句都很明确的表明了丰富的学问是靠积累而来的。只有不断的积累，我们自身的能力才会不断的增长，我们的知识面才会更加的广阔，正所谓：“积少成多，集腋成裘”，做任何事情也都是这个道理。不过在积累的同时我们也要善于总结，因为在总结的过程中我们才能让所学到的知识变得更加的巩固。为使我系学生学会善于积累，多总结，做到学以致用。我系将于2015年6月7日晚自习时间在各班教室开展一次以“积累造就天才，总结绘制成功”为主题的班会活动。

在活动开展前，各班负责人就认真收集并整理相关材料，书写主持稿，制作PPT,并布置好黑板。活动伊始，各班同学首先全体起立，歌唱共青团歌；然后由主持人主持演讲并播放ppt.活动开展期间，一些班级先是给大家播放了一段关于学习靠积累和总结而来的励志视频，让同学们正真体悟到 积累和总结对于我们日常学习的重要作用。然后各个班级的同学又在主持人的带领下，提出了关于学习方面存在的一些问题以及诸多的不足之处，并积极讨论、思考，相处精妙的解决方案，并发表了各自对学习方面的一些好的心得体会。最后，再由主持人发表讲话，很多班级讲到：学习要做到持之以恒，坚持不懈；让大家始终都要明白这样一个道理：“学如逆水行舟，不进则退”。

活活动剪影2

动剪影1

活动剪影3 活动剪影4 送“学院领导;学院各处、室、系、部;机电工程系办公室和职工

第五篇：为了音乐而生的悲剧天才范文

为了音乐而生的悲剧天才

——谈谈《海上钢琴师》

很久以前就听说了这个电影，因为配乐的出名，主人公塑造的争议性。一直到老师上课播放了其中的片段，我才充满兴趣地把整部电影看完。不得不说，这是一部为了音乐而被创造的电影，又是一部用电影塑造了一个天才人物的故事。整部电影从小号手麦克斯的回忆开始，利用倒叙插叙及闪回的叙述手法，向我们讲述了一个从小出生在船上的弃婴1900在船上演奏钢琴的传奇一生。影片充满忧伤的情怀，感人至深。一个从出生到死亡都留在船上几乎无人知晓的钢琴家，却有着一种任何俗人都无法比拟的对人生的淡泊。

看完整部电影，我才发现，从一开始电影的基调就是压抑而忧伤的。因此中间一段欢乐的时光就令人印象格外深刻。而音乐的效果就很明显地展现出来。第一个亮点就是在狂风巨浪的夜晚，1900演奏《Magic Waltz》，用钢琴表演了一段华尔兹，为Max治疗晕船。这段音乐就像是乌云连绵中的一抹阳光。轻松明快的节奏，短促灵巧的音节。从Max的状态，更是表现了音乐的独特魅力，让一个人从狼狈到享受，效果比药物有用许多。而钢琴随着船舶而滑动，1900随着大海舞动指尖，更是让人感受到音乐与大海的和谐，感受到海上钢琴师的独特魅力。第二个亮点，应该是每次在头等舱，1900和乐队为那些富人们演奏音乐。我发现，每次出现这样的画面，跳舞的人在不断变化，但演奏的舞曲永远没变。这种单调更衬托出1900的跳脱和与这个世界格格不入。1900总是打破这种常规，按照自己的灵感兴趣演奏。那个节奏更加紧凑，音调欢快的曲子，让那些富人们都放下矜持，随意舞动。最展现音乐魅力的应该是1900用不同的音乐去表现不同人物的个性特征，真的太巧妙，在看到这段影片之前，我从来没有想过，音乐还可以像文字一样，表现人物的特征。但不得不说，1900的演绎，真的很令人惊叹。压抑而沉缓的，沉醉而感伤的，畏缩而渴望的，不同的节拍与旋律就演绎出不同的人物。这无疑展现了音乐另一方面的魅力。

而最让我印象深刻的，应该是电影的主题曲《playing love》。在我印象中，这段音乐出现了四次。第一次是Max迫于生活，将小提琴卖了的时候，演奏了这首曲子。用小号吹出来，带来了更多的无奈感伤。这个也引发了后来的回忆。第二次是1900看到初恋的女孩时，用钢琴诉说着心中的爱意。在眼神注视着窗外那个姑娘时，指尖下倾出充满爱意的音符。这里的感觉是轻柔而带有一点甜蜜。曲子里很不少三连音，让人感觉更加唯美，听起来就像一副画。第三次是1900选择与船一起灭亡时，他用双手在空中弹奏了这个曲子。这时候的曲调，给人的感觉是宁静而又美好的。在看影评时，一句话，让我感触很深，“平凡人选择活着，而天才只愿意舒适地活着，否则他们宁愿选择死亡。”这一段死之前的演奏，是1900在期待着天堂中也有着一架钢琴，即使只有两只右手，他也会好好演奏。音乐让我感觉到死亡也是可以平静而美好的。最后一次则是电影的最

后，Max拿着他的小号离开了。这时又响起了这段曲子，但是很巧妙的是小提琴的演奏，是不是因为1900已经死去，所以再也没有那样美丽的钢琴声了。小提琴的演奏，感觉浑厚中充满了伤感，因为那个传奇式的音乐天才就这样逝去了，留下的只剩一张唱盘，一段故事。

还值得一提的，应该是1900与杰里·莫顿的斗琴。让我感触的并不是他们两人演奏技术的高超，而是1900性格的率真。在杰里·莫顿演奏第一首曲子时，1900就沉迷其中了，他觉得杰里·莫顿的自信与情感带给他无尽感动，而他选择了《平安夜》，只是因为他觉得这样的曲子才可以与刚刚的演奏相融合，他爱上了这种轻松而又放松的氛围。第二次他更是被杰里·莫顿的演奏所折服，他惊叹于他的风度与那首原创曲中的意境，他的重复，只是为了再次感受以及致敬。而被激怒的杰里·莫顿选择了一首只有技巧而毫无感情曲子的举动无疑也激怒了1900，他用更有技巧的演奏证明，这不是真正的音乐。这一段所展现的，是1900对音乐纯粹而炙热的喜爱，是1900单纯，率直，无所谓这个世界规则的体现。这也更体现出1900是一个为音乐而生的天才，或者说他就是音乐，他就是和音乐共生共亡的共同体。音乐就像1900一样，它不是技巧，不是炫耀，只是一种情感的表达，只是一种想法的抒发，纯粹而又迷人。

在我看来，这部电影是很成功的，一个被创造出来的人物，感动了很多人。虽然我没有对音乐很了解，但是从1900身上，我感受到了音乐带给我的感动于感触。我觉得，这部电影的配音并不仅仅是配音了，只是一部为音乐而被创造的电影，就像1900是为音乐而生的天才一样。