跟平盟赵老师一起快乐学英语

第一篇：跟平盟赵老师一起快乐学英语

平盟赵老师比较年轻，思维活跃，教学方法灵活机动，对小学刚入门英语的孩子较有经验，讲课生动，语言风趣，而且全程非常用心专注，以至于上了两个小时45分钟时还意犹未尽！

一、自我介绍，了解英语口语

平盟赵老师先是让张同学用英语作了自我介绍，为时2分钟左右，张同学的口语比较流利，但声音不大。赵老师就鼓励张同学道，口语较流利，介绍有条理。但是不够自信，介绍自己时一定要自信，大声一点。另外在语法上有点细节性的错误，比如三单时态、单复数等。赵老师说道要鼓励张同学大声说出来，只有说出来才能发现错误之所在。

二、询问成绩，了解学习兴趣

赵老师询问张同学的成绩，张同学的妈妈在旁边将张同学上学期和本学期的成绩作了简要的介绍，赵老师发现张同学上学期英语学习成绩好，兴趣浓，这学期却下降了。就问原因。张同学说换了英语老师，讲课方式自己不太接受。赵老师发现张同学主要是缺乏学习兴趣，就给张同学讲了一些培养兴趣的方法：听英文歌曲，表演英文话剧，看英文电视片或者电影什么的。

三、百思英语，了解辅导期望

在课前交流时，张同学的家长介绍到张同学要参加百思英语考试，辅导时希望赵老师着重针对口语和阅读这块进行。并且就张同学曾经参加百思考试的情况给赵老师作参考。另外张同学马上就要期末考试了，所以还希望赵老师能辅导张同学课本内容，让张同学在期末考试中成绩上升。赵老师听后，指出百思考试的重点和期末考试的常考点。并据此安排辅导计划。先从课本着手，扩大词汇量和语法适用熟悉度。

四、讲解课文，回归课堂教材

赵老师让拿出英文教材，从三年级到六年级的教材，赵老师原打算从头复习，但家长建议还是针对本学期的教材开始，冲刺期末考试。赵老师就先考了张同学四年级所学的短语用法，发现张同学对所学的知识掌握的不错，大部分都记得，或者稍经提醒就能说出来，但是问道张同学的音标，张同学说到学校没有专门讲过。

赵老师就从国际音标着手，先给张同学普及音标知识，然后就第一第二单元的生词给张同学讲解，要求张同学从音形意用四方面去记忆单词。每讲完一个单词，赵老师都穿插讲解相关短语用法，然后让孩子造句，和张同学对话。最后给张同学总结本单元的重点知识。

五、布置作业，坚持课后巩固

整个讲课持续了两个小时45分钟，两个单元的知识讲解完毕，赵老师就给张同学布置课后作业，要求张同学背诵一篇短文，复述一个小故事。对今天讲的单词也要常记常用。嘱咐张同学，语言学习一定要持之以恒。

第二篇：平盟新学期听课笔记

平盟新学期听课笔记：什么是好老师？就是能够把孩子自主学习能力带起来带出来的老师！平盟对任何一位同学的第一次科目辅导都安排有专门的听课。在最近的三次听课过程中，我遇到了三个性格迥然不同的孩子，也感受到了了平盟教育三位风格各异的老师，在这三组不同的“搭档”合作的过程中，有很多地方是值得肯定和提倡的，在这里，我将三个不同学生及其选择的老师进行了分析比对。第一个学生，初二，何某某，男生，总体来说他的基础还可以，成绩一般，对学习不排斥，性格也比较开朗，对老师也很尊重。他这次辅导的科目是物理，要求是男老师，我们给他选择的是亲切和蔼的李老师。在辅导的过程中，李老师循循善诱，不像是一个严厉严肃的师者反而像是一个随性的朋友在跟他共同探讨什么问题。辅导进行得非常顺利，师生配合得也很默契，学生对于学习物理很有积极性，平时也很爱观察生活，对于一个问题总会有自己的看法，虽然不见得全对，但是他能勇敢地向老师表达出来，李老师也非常愿意给他纠正并且鼓励他要继续观察继续思考，因为物理就是与生活联系很紧密的学科，学好物理就是为了将物理运用于生活中从而方便大家。辅导结束后，李老师跟我说这个孩子悟性很好，学习态度也不错，还没上初二就已经积累了很多物理知识。只要把知识点学得扎实点，物理相信不会有什么问题。这次辅导对于这个学生来说是一个很好的开始，李老师也是非常适合他的，我们期待这个孩子更大的进步。

第二个学生是小学六年级黄某某，即将上初一，男生，这个孩子平时比较听话，内向，不自信，学习上基础不太好，专注力也不够，遇到难题有畏难情绪。这次辅导的科目是语文，他的阅读能力，理解能力都有不足，怕写作文。家长希望能有一位男老师来辅导，从而能影响他的性格，培养他的刚性。我们给他选择的是比较有气场，擅长阅读写作教学的刘老师。在辅导的过程中，我也发现黄某某同学不太善于跟老师交流，对于老师的提问，回答的话语很少，声音也比较小。刘老师教学很有自己的一套方法，一来并不是马上跟他聊学习，而是先跟孩子聊他感兴趣的话题，消除他对陌生老师的排斥心理，虽然这个孩子的语文基础并不扎实，但我们发现他很喜欢课外读物，他说他读西游记已经好几遍了，当老师跟他聊西游记中的故事，他的思路非常清晰，话明显也变得多了。于是老师鼓励并建议他可以看看原版的西游记，因为中学语文跟小学语文很大一块不同的就是文言文，学文言文就像学一门外语，这样一来孩子比较有兴趣，还能提高文言文的能力。在做阅读的过程中，学生非常认真地按照老师的要求来，刘老师也说这个孩子虽然基础不行但是消化接受能力较强，只要自己不害怕问题，勇敢地提出来，就能解决问题，成绩自然就有提高。对于刘老师，家长觉得他是很适合孩子的。第三个孩子是初三的吕某某，男生，这个孩子算的上是个问题学生，以前基础不错，成绩也较好，上初二后喜欢玩电脑不爱学习，上课睡觉，经常跟别人起冲突，在家里跟父母关系也不好，家长没法跟孩子沟通。他辅导的科目是物理，我们给他安排的是一位脾气比较温和亲切和蔼的女老师---牛老师，牛老师擅长专题讲练，系统归纳，在辅导的过程中，虽然孩子表现出抵触情绪，不喜欢跟老师

互动，听课没有表情，但老师仍然非常有耐心地讲解，鼓励他相信他可以学好。慢慢地学生愿意跟牛老师沟通，也愿意做题。坐在旁边听课的孩子妈妈说，吕某某今天已经是表现得很不错了，要是在以前可能上到一半就走了。老师说，这个孩子掌握能力还是不错的，从他做题就能看出来，关键是学习态度没有端正，难题暂时接受不了，而且先不要留大量的题，家长在家里也要鼓励他，不要总唠叨他，让他知道学习的重要性。总的来说，相对于以前的学习状态，今天已经是学得不错了，我们不要求他马上就能有明显的进步，鼓励他让他想学才是最重要的。对于这样的问题学生需要好的老师和家长来共同引导。

这三次听课让我看到了平盟不同的老师对不同的学生的辅导方法都是不同的，每个老师有每个老师的辅导风格，每个孩子都有自身的特点和问题，我们要针对每个孩子的问题给他安排最合适的老师，让孩子取得最大的进步，这是平盟的宗旨，也是平盟的追求。

第三篇：平盟刘老师讲解高中议论文写作方法

年级：高一

科目:语文

听课时间：2010年11月27日

听课人：耿某

本次辅导刘老师主要给陈同学讲解了语文写作的技巧和方法。刘老师和蔼可亲，通过短时间关于语文学习的交流，消除了陈同学对新老师的陌生感和距离感。刘老师就陈同学之前的习作进行评析，指出文章的优点和需要改进的地方，根据陈同学的作文水平，有针对性地讲解写作方法、写作要点，让陈同学注意到从初中记叙文为主到高中议论文为主的转换，并尽快适应这一变化。

刘老师接着给陈同学讲述了写议论文的具体步骤，并指出议论文的论据来源是进行素材的积累，由量的积累上升到能力的积累，给陈同学列出写议论文的框架，由整体到部分给学生进行详细的讲解，并给陈同学提出了写作的中心思想要积极向上，立意好，角度好，文体要新颖，结构严谨语言通顺，字体清晰，材料新鲜以及语言要有文采等方面给陈同学提出一系列的要求，让陈同学对写作有了一个全新的认识和审视。

除了写作以外，刘老师还给陈同学指出了语文科目其他题型的学习方法，比如字音字形注意形近字和多音字、成语的归类以及选词填空、病句的几种类型和文言文阅读的答题技巧等并指出了学生在学习语文的过程中应该重点掌握的部分。课后交流时，陈同学觉得此次课收获颇大，对学习语文有了一个全新的概念，知道了如何学习、学习什么，对语文的学习有了新的目标。

第四篇：平盟老师一对一规划教育新理念

平盟老师一对一规划教育新理念

规划教育是优质教育的必然要求，其主旨是学习内容、方向和目标要有系统可持续提升，而不是凌乱、被动、肤浅的消极式学习，规划教育作为一种与时俱进的学习教育观念，由国内青少年教育理念的践行者平盟教育创始人于新春老师首先提出并在实践中踏实推进。规划教育强调研究每一位学习者的具体需要，并根据其在学习过程中的不断收获而及时调整学习要点和学习科目，以变应变，培养具有可持续自主学习能力的人才。规划教育这一理念的确立，既考虑到东方教育的特点，又站在时代发展的国际化教育背景高度，从而力求把东西方教育的优点不断整合，与此同时，又力求规避东方传统教育中的劣势和外来西方教育观的水土不服。规划教育既继承中式传统教育的优良特点，又不断地发扬光大，既挖掘西方教育的人文精神，又结合国情加以消化和吸收。

教育现在几乎是每个家庭的“头号工程”。于新春表示，当前家庭教育面临着新的变化，家庭结构的变化，价值取向的变化，教育环境的变化，孩子学习状态好，家庭气氛就和谐，反之，孩子学习问题层出不穷，就会影响到家庭的和谐。每个家庭的竞争力，不光是看这个家庭住多大的房子、有多少存款或当下的地位，而更要看这个家庭各成员是否具备可持续发展能力，历史上有的名门望族之所以衰败了，跟这个家庭规划教育不够，自我主动学习意识不持续不坚定有很大关系。

当前家长对孩子的教育要求越来越多元化，需求也越来越个性化。但与此同时，作为家庭中的责任方和建设者，家长对子女的教育方法还有很大欠缺，还有很多误区和盲区，存在不到位、缺位、错位现象，孩子在学习效率、兴趣、习惯、方法上还有很多问题，家长为此揪心，孩子为此累心，整个家庭气氛显得忧心忡忡，这对建设学习型家庭提出了新要求。孩子需要学习，家长也需要学习，为此，要深入推进规划教育，提高学生可持续学习能力，帮助学生减负，为家长减压，让每一个家庭成员体会到良好家庭规划教育的快乐、每一位家长感到为孩子付出而得到收获的快乐、每个孩子享受到提高学习能力的快乐，从而促进每一个家庭的和谐。于新春表示，中式家庭教育历经中华民族一代代传承和发展，已经并将继续赢得世界的尊重和认可，规划教育既不姓“中”，也不姓“西”，当前出现的盲目崇拜西式教育、否定中式教育的倾向不可取。但随着中国经济国际化进程的加快和社会环境的快速变化，家庭经济格局和家教家风都必然会发生新变化，这必将促使家庭教育理念和方式加快调整，一个家庭的学习规划能力、家庭发展规划能力如果跟不上外界变化的要求，就有可能一步落下、步步落后。家庭成员的学习，不光是孩子提高考试能力，也包括家长要提高教育子女的规划能力。

第五篇：跟黄晓明学英语

跟黄晓明学英语

你还在为自己不能脱口而出英语而烦恼吗？你还在为没有标准的中式发音而郁闷吗？那你就需要跟黄晓明学英语了！近日，一部火热的电影上映，拉起了一股学英语风潮。微博上更恶搞黄晓明，说“看完《中国合伙人》，人民邮电出版社的某编压抑不住心中狂喜，冲出影院仰天长啸：‘仓库里的书终于能卖掉了！’”

恶搞规恶搞，英语全世界第一大语言，我们还是必须要掌握基础为好。现在英语学习教程很多，很多人都在用“英语教练”互动教程，采用支付宝担保交易。使用频率最高的词汇、短语置入到真实的对话情景当中，高效记忆。

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