第一篇:创和谐校园建温馨班级
创和谐校园建温馨班级
2012-11-11 作者:TIANLIJIE242人读过 相关作文我来投稿
创和谐校园 建温馨班级
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样,希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱; 花开的日子我们愿意用心 情的音符,去谱写和谐校园的欢乐章。
我们的班集是和睦的,有哪个同学不热爱自己的班集,不愿意为班集奉献自己的力量? 大家齐心协力,争着抢着为班里做贡献。你扫地,我洒水,谁都不乱扔废纸,我们一起努力 搞好卫生。做手抄报的同学设计出更新的板面,写出更美的字迹,大家都为班集献出小小的 一份力,流动红旗一定非我们莫属。
我们的班集同样富有激情。班干部认真负责班里的大事小事,检查卫生的同学细心班里 的卫生情况,各科组长仔细检查,谁没有完成作业。每个人都是班里的一员,都要担当起自 己的责任。纪律、卫生和学习,我们样样都进步,我们做什么事都富有激情。
有时,同学对你的帮助,也是一次小小的感动。我们六(2)班这个大家庭就是融洽和 谐,互帮互助的充满爱的班集。每个同学都喜欢帮助他人,一起分享快乐。我就有被帮助过,那种感觉真令人难忘,偶尔想起,温暖还能留在心间,而且意犹未尽。
事情是这样的:那次上体育课,老师让大家带作业本,我忘记了带本,使劲儿的在书包 中翻找,却没有一本像样的作业本,眼看组长就要到我跟前了,怎么办,我心里好着急。这 时,我后面的一位同学递给我一本她富裕的作业本,使我解决了当时的不堪。事情就是这样 简单渺小,甚至算不了什么,但给我的感受就是要学会为他人送去关爱,哪怕只是一点点。
创和谐校园,建温馨班级。我们就是因为融入了集体,融入了班集这个大家庭,才学会 了分享、谦让、关爱他人,才有力量为班集做贡献,和同学团结和睦。
第二篇:创文明城市 建和谐校园
创文明城市 建和谐校园
——西南财经大学天府学院响应绵阳市创建文明城市
绵阳市是一所卫生城,在2010年绵阳建成第二批四川省文明城市。所谓文明城市就是指在全面建设小康社会,推进社会主义现代化建设新的发展阶段,坚持科学发展观,经济和社会各项事业全面进步,物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展,精神文明建设取得显著成就,市民整体素质和文明程度较高的城市。文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。
今年,绵阳准备迎接全国城市文明指数测评,力争2011年建成第三批全国文明城市。
文明城市的创建自然也少不了文明校园的建设,西南财经大学天府学院也在积极建设文明和谐校园。文明校园是在文明城市的理念与基础上开展的,同时也有自身的特点并符合文明城市的要求。
一、增强学生幸福感,打造和谐校园
绵阳提出要创建给人以幸福感的和谐城市,早在2006年建校之初,西南财经大学天府学院就提出创建“平安、文明、和谐校园”的口号,并且把这些口号落到实处。学院领导人认为,教育的终极目标不仅仅是知识和技能的积累,还包括健全人格和潜能激发。西南财经大学天府学院在贯彻这一口号中,提出以人为本的科学教育观,在此实践中,坚持把教育与人的心志发展、价值探索和自我实现紧密地联系在一起。学院在全院师生中提出:“像关爱生命一样关爱心灵,像终身锻炼身体一样历练心志”。对学生无条件的关爱是他们成长所必须的阳光,而乐观执着的历练则是经风雨、见世面的保障。
学院为了保障学生的身体与心理安全,做了许多工作,他们让辅导员进寝室,即让辅导员走进寝室即将辅导员办公室设在各自管理学生寝室的楼下。这样加强他们随时掌握学生的思想动态,及时处理各类学生突发事件。不仅方便了学生找老师办事,更是方便了辅导员老师随时掌握学生宿舍的动态,更是为加强学生寝室的管理提供天然的条件。学院还实行片区划分管理,学院将原有的由行政班组成的行政系改为由学生寝室楼栋组成的片区。按寝室楼栋进行划片区是站在学生的角度上进行管理,真正做到了以人为本,进行片区管理也势必要求辅导员进楼栋,这样的配套管理,可以充分发挥辅导员在学生日常管理中的作用。除此以外,个别片区还制定了一套特别创新的管理,他们设立了专门的楼委会和党小组来对寝室进行管理,这样深深地加强了学生安全意识,维护学生的安全。
安全是一个学院最重要的问题,其次心灵的关爱也很重要。我们认为学校教育的功能在于:让我们的每一个学生有勇气历经风雨,但不会感到失败和自卑,而是倍觉充实和振奋。“让每个学生都能昂首挺胸、满怀信心地走向社会;绝不能让学生为了一纸文凭满身伤痕地走出校门”,这是我们对全院教职工提出的关爱学生、实行赏识教育的基本要求。坚持 “以人为本”就是要把教育和人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来,同时又把终极价值与工具性价值、社会的需要联系起来。这就把文明、平安、和谐统一起来了,在全院师生的努力下,共同打造一个平安、文明、和谐校园。
二、社会主义荣辱观(这个标题你看换一个可以不)
西南财经大学天府学院团委提出学院要实行诚信主题教育。培养有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。坚持爱国主义,集体主义,社会主义教育,加强社会公德、职业道德建设,引领人们树立正确的世界观、人生观、价值观。从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念,从规范行为做起,培育良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。(这是绵阳创文明城市的一些要求,我觉得和社会主义荣辱观有关系,你在根据我们学院的一些情况和它来结合写,张老强调了一个诚信教育。)
三、培育核心竞争力,打造科教校园
西南财经大学天府学院响应科学发展观的要求,提出科学教育观。学院在科技方面也是走在前面。学院把一个头脑、两个工具(英语和信息技术)”为培养目标,率先实现教育模式国际化、教学手段电子化、教学语言双语(汉语、英语)化。
学院精心打造“小社会、大课堂”育人环境,在校内为学生企业、学生社团和学习型组织撘建了专业实习、社会实践、能力锻炼三类平台,实现全员育人、全方位育人、全过程育人。给学生提供专业实习的平台,学院与国际知名企业合作,建立了Oracle全套应用系统、金蝶K3系统等应用环境,以此为基础,成立了完全自主学习、自主管理的Oracle兴趣小组,构建了学生课外自主学习模式。学院对计算机要求很严格,学生要熟练的运用计算机技术,每学期对计算机的考核也是必不可可少的,严格要求学生对计算机的掌握度。除此以外,学院还引用先进的科技来育人,全方位培养核心竞争力,培养优秀人才,打造科教校园。
四、大力改善环境,打造文明宜居校园
西南财经大学天府学院对环境的要求也是非常严格,他们要求文明规范从我做起,努力打造文明班级,文明楼栋,文明寝室,文明校园。给同学们打造一个文明、整洁的校园,让同学们可以在整洁文明的校园里放心地学习,生活。
为了打造文明校园,学院以片区为单位,让老师组织各片区的同学专门学习关于城乡综合治理的方针政策。首先,各片区的同学们将寝室楼栋进行了打扫,有些片区还成立了专门的楼栋委员以及党小组对寝室的楼栋卫生进行检查,严格要求寝室保证干净整洁。不只是寝室,学院的每个角落,都会安排同学们去打扫,在每个片区,那些草坪上和树上都会立一些标语牌,然后再写一些生动有趣的警示语,告诫同学们不要损害花草树木。学生会的宿管部每周都会去监督检查卫生的情况,不仅如此,宿管部组织了美化环境,净化心灵的环保活动,每周周五还会组织同学们一起去打扫卫生,目的是给同学们提供一个整洁的环境。
不仅是同学们为环境做出了努力,学院还有许多为环境默默奉献的工人们。当大家都沉浸在美丽的梦乡的时候,那些工人们很早就起床了,学院每个寝室的楼下都放有一个大的垃圾车,每天早晨那些工人们一大早就把那些垃圾车开走,还会打扫校园,给花草树木浇水。他们的辛苦也是为了给学校一份洁净。
以前,在学校的后门,会有许多小商贩在那里摆摊卖东西,这样虽然给同学们买东西提供了一定的便利,但是他们的商品尤其是食品卫生却不合格,这样给同学们的身体造成了危害。而且在地上随处都可见塑料袋、水果皮、卫生纸等垃圾,严重影响了校园的环境。学院于是决定不许那些商贩在那里摆摊,只许开正规的饭店,每周还会安排同学们去后门打扫卫生,经过努力,后校门的环境明显得到改善。
一个文明城市离不开文明校园的建设,创文明城市,建和谐校园着两者是密不可分的,文明城市的建设就如一盏明灯,指引着和谐校园的创建方向。
E区团总支宣新部:何卓姗
2011-05-08
第三篇:创绿色学校 建温馨校园
创绿色学校 建温馨校园
——龙坪小学创建省级绿色学校汇报材料
学校占地面积10790平方米,校舍建筑面积3500平方米,校园绿化自2008年起,根据省教育厅“亮丽工程”要求和贵州省关于学校“五化三园”的文件精神,学校在党委政府的领导下,改善了校园环境,修建了许多花园,栽了11棵桂花树,30余棵香樟树,30余棵女贞树。创建绿色学校,提高学生现代文明素质和环境意识,普及环境科学知识,发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是我校一直坚持创建绿色学校的宗旨。近几年来,我校一直重视学校环境的建设,把“创绿”工作当成学校的一项常规性工作来抓,把环境教育纳入素质教育的轨道,以各类主题教育和综合实践活动为载体,加强校园绿化、美化、净化,发挥环境育人功能,培养良好的环保行为,有效地促进了校园精神文明建设。2005年12月,我校被授予市级“绿色学校”称号,为进一步争省级绿色学校而努力,2009年9月,我校根据省绿色学校的相关要求,主动申请了“省级绿色学校”的创建,由于诸多因素,我校尚未申请成功。于是,我校面对困难,永不言败,不断努力,加大创绿工作的相关要求,现将我校“创绿”工作情况汇报如下:
一、加强组织管理,增强环保意识。
环境保护,教育为本。我校领导十分重视环境教育这项工作并具有较强的创先争优意识,成立了学校环境教育领导小组和创建省“绿色学校”领导小组,校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校工作计划、少先队工作计划等都有明确的创建目标及相关的环保教育内容,并抓好过程管理,定期研究,落实措施,平时加强检查督促,搞好评比总结。
学校重视资料建设,对平时学校开展的环境教育活动都能拍照录像,积累文字音像资料。学校每年能订阅环境教育报刊,为开展活动提供政策导向,吸收信息。重视阵地建设,学校、各班均有宣传板报,结合纪念活动及时更新宣传内容,并每学期开展一次小报制作和板报评比活动。学校各主要道口、草坪、公共场所、包干区等均有环保标语,营造了浓郁的宣传气氛。学校红领巾广播、国旗下讲话都能结合中心工作渗透环境教育内容。图书室经常添购供师生阅读的环保图书,为他们提供丰富的精神食粮。每年结合植树节、地球日、水日、世界环境日、爱鸟周等环保纪念日组织开展主题宣传活动。平时抓好教师的环境培训,组织教师学习新课程标准,更新教育理念。不定期地组织全体师生进行环保知识方面的学习。
二、抓实课堂教育,提高环保认识。
课堂是学校教育的主阵地。为此,我校重视课程计划的制定,严格执行新课程计划,推荐教师参加县教研室组织的学习培训,系统学习《课程标准》及每册教材的编写说明,挖掘环境教育因素,做到学科有机整合,注重渗透。教务处要求上思想品德、语文、自然(科学)、美术、综合实践等学科的老师,在传授知识的同时要有机渗透环境教育,力求让学生容易接受。教师在教育教学过程中,对环保知识进行无声渗透及有形教育,通过各科教育教学,学生们具有了良好的环保行为及环保意识。学生在综合实践活动课中,能走进社区,了解居民们的环保行为及环保意识;走进医院,了解输液器的处理及医院的环境卫生行为;走进工厂,了解工厂废气、废水、废物的排放及处理;科学课中,学生能了解植物的生长过程、动物的特点等多方面的内容,学生在科学教师的指导下,了解了什么是可回收垃圾,什么是不可回收垃圾,还对街道居民们的生活行为作了相应的调查,结合情况写出了相关的“环保倡议书”。对班队会课学校要求各班班主任抓好学生的思想道德教育、环保行为的指导、环保意识的教育,在班会课中老 师开设小型的专题讲座,如节约用水,保护野生动物,减少白色污染等专题,同时还组织学生进行环境知识竞赛、辩论及社区环保行动,通过专题知识的学习和活动的开展有效丰富了学生的情感体验,促进学生自发的环保行动。通过自主队会的形式组织学生学习环境教育的一些法律法规,针对评比“文明班级”得分开展讨论活动,让学生自己提出班级卫生方面的整改措施,从而养成良好的行为习惯。班会课除做好常规工作外,每学期安排2次以上环保专题教育活动,有“环境保护,人人有责”、“绿我家园”、“爱我家乡”、“我是一名出色的绿色小卫士”等中队主题活动。学生从中队活动中学有所获,并用在了自己的行为习惯之中。
三、重视课外实践,规范环保行为。
课堂教学是主渠道,课外教育是延伸,要让教育取得实效,必须以多种实践活动作为载体,最终落实到行为习惯的养成上。多年来,我们重视了活动课程的开发,加强了第二课堂活动。结合环境保护内容,少先队以开展“爱我龙坪、人人动手”的宣传活动,少先队干部走进街道居民家中,向他们宣传相关知识,以及为了龙坪街道的整洁,大家怎样做为好,居民们畅所欲言,真正从保护自己生存的环境做起。各中队进行扫街活动,培养了学生的环保行为,增强了他们的环保意识,锻炼了他们的劳动习惯,宣传了学校的环保主题。少先队干部走进敬老院,为老人们打扫房间,清理环境杂物,送去环保故事、环保笑话,增强了老人们的环保知识的学习,同时,对少先队干部的环保意识、环保行为的形成也是一个极大的促进作用。
学校经常组织学生参与绿化、美化、净化校园的劳动,坚持每周二次大扫除,对学校各班进行区域卫生包干制,每个岗位落实专人负责,现在学生已形成了“早扫中捡晚清”的好习惯。为增强学生的大卫生观念,教育学生从我做起,从身边事做起,我们积极响应遵义市 开展的“双创”工作,多次组织学生上街进行卫生宣传、拾捡垃圾的活动。少先队大队部组织队员开展护绿、为小鸟安家、植树、绘画、征文、演讲、社会调查等实践活动,向各班印发《环保知识问答》等宣传材料。
四、美化校园环境,营造洁净空间。
我校十分重视校园环境的布置,每年都要投入一定的经费进行树木、鲜花的培植和草坪的翻新,同时对各类树木悬挂了名称标牌。室外环境着重绿化、美化、净化、校园文化的建设,室内环境注重美观大方、规范整齐、布局合理,力求突出环境育人的作用。
(1)校门庄重,校牌规范。门口路面硬化,地面整洁,无杂物,无纸屑,能经常保持。有金属制旗杆,升降国旗灵活方便。
(2)利用现有的校园环境,抓好校园文化的隐性教育。校风“尚德尚学
至诚至真”,教风“真教善导为人师”,学风“尚德乐学做真人”,用金属固定,悬挂教学楼显眼位置,规范、美观、醒目。进校门显眼处呈现校风。楼道两侧悬挂学生自己裱制好的书画作品,体现了校园的墙壁文化,作品内容健康向上。操场两侧的花坛、香樟树、桂花树以及学校用水泥硬化的植物园、红领巾气象站、教学楼正中一个圆形水池镶嵌于四个弧形花池中间,花池中,各种鱼儿快乐嬉戏,各种鲜花竞相开放,各种树木葱葱绿绿,使整个校园分外整洁幽雅。步入校园,一种潜在的美学氛围油然而生,如同置身于德育和智育的隐形课堂之中。学校建有红领巾广播站,坚持常年进行广播;学校坚持优秀队员定岗执勤,规范师生的日常行为,加强学生的自我管理。
(3)学校卫生管理区划分明确,实行包干责任制,职责分明。坚持每周公布,每月评比一次“文明班队”。厕所实行早、中、晚“三扫三冲”制度,粪便清理及时,学生方便入池。
(4)学校水源方便,厕所门口有水龙头及盛水的水池。学生入厕之后能马上洗手,保证了个人卫生。教学楼区有两个水龙头,保证了水源的干净。办公室、教室有供师生饮用的矿泉水,卫生条件良好。(5)各专用教室、办公室、校长室,布置规范整齐、布局合理。悬挂了格言警句、各项规章制度等,并达到了镜匾化。图书室、阅览室窗明几净,宽敞明亮。设有专职图书管理员一名,业务比较熟练。图书统一编号,注册登记,分类入橱存放,借阅手续完备。各器材室器材摆放有序,入橱上架,分类合理,标签醒目,经常擦拭,防火、防潮设施完好。档案资料规范详实。少先队活动室、鼓号室布置规范。
(6)学生教室设有班级牌,反映班级的基本情况。室内悬挂国旗、标语、守则规范等,黑板报内容充实,版面新颖,每月更换一次。教室内清洁工具摆放整齐、有杂物筒、痰盂盒,无卫生死角,无乱扔、倒垃圾的现象。
(7)、开展“美化校园环境”的日常活动。学校把规范学生文明行为,进行环境教育纳入学生日常教育管理中,把环境教育制度化、经常化。在学生中开展的“让花草与我们一块成长”、国旗下的讲话、读书活动、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、观看宣传片、社会调查、劳动实践、植树木花草活动、“拥抱大自然”的实践活动、“我爱绿色校园”、征集 “温馨的环保提示用语”等活动;让环保意识在每个人心里扎根等多种形式,增强学生关注环境热爱大自然、保护大自然、自觉维护生态平衡的现代意识,提高学生自主参与环保的积极性。
五、加强环境教育,提升办学水平。
通过几年争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索,现在我校在全体教职工中已形成了如下共识:
1、现在环境污染问题很严重,开展环境教育是时代赋予我们的任务,是教育工作者应尽的职责。
2、创建“绿色学校”与素质教育相结合,与提升学校办学水平相结合,是学校教育理念上的进步。
3、创建“绿色学校”,开展环境教育,有利于老师改变传统的学习方法、手段,有利于教师以绿色理念、绿色课程、绿色行动创造性地开展工作,提高自身素质。
4、创建“绿色学校”,开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身,它对学生整体素养的形成,各方面的能力提高都有较大的促进作用。学生在环保活动中,学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,为获得终身的学习能力,创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。
六、实施环境教育以来的成果:
实施环保教育以来,我校举办环保知识讲座15次,观看环境录像片22场,各种环保纪念日上街宣传12次,还印发了环保知识问答试卷3次90题。进行环保演讲获县级以上 人;环保小论文 篇;环保绘画比赛获奖 次。学校绿化面积达100%,树木、草地、花丛有保护措施,有说明牌,我校的校风校貌也随之发生了可喜的变化。
2005年12月评为遵义市级“绿色学校”,2006年获市级“实验教学示范学校” 遵义县养成教育二等奖,遵义县少先队“先进集体”称号,遵义县“平安校园”; 2007年12月,遵义县“普法先进集体”称号;2009年3月成功举办“遵义县素质教育现场会”。
如今,漫步校园,空气清新,地面洁净,鸟语花香„„学校常年有绿荫,四季有花香。我校在环境教育方面虽然取得了一些成绩,但是“任重道远”,要做的工作还很多。今后我们仍将一如既往做好环保宣传教育,组织开展丰富多彩的环保实践活动,训练学生良好的环保行为,不断增强环保意识,优化育人环境,为提高学校的办学水平,让我们共同奏响绿色的旋律!
第四篇:创绿色学校 建温馨校园
创绿色学校 建温馨校园
—— 三堡乡祁庄小学创建市绿色学校汇报材料 -、学校简介
淮安市三堡乡祁庄小学位于古运河畔,创建于上世纪50年代,现服务六个行政村。学校占地12亩,建筑面积1715平方米,绿化面积3500平米。现有6个小学教学班,一所幼儿园。在校小学生232名,专任教师20人,其中中学高级教师1人,小学高级教师15人,具有本科学历12人,区学科带头人一名,乡学科带头人、骨干教师4名。学校先后被授予区“师德模范先进校”、“优秀家长学校”、“软环境建设先进单位”、“老龄工作先进单位”等荣誉称号。
二、绿色学校创建过程及成果
近年来,我校抓住校安工程、教育现代化创建等锲机,学校硬件建设、教育、文化环境品位得到了前所未有的提升。今年为了进一步加快学校环境建设,我校在创建绿色学校的工作中主要做了以下几方面的工作:
1.高度重视,认真学习。
我校非常重视环境教育,坚持落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神,学校成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组,具体负责学校环境教育工作。从人力、物力、财力给予环境教育以保障,有力地推动了学校发展。
同时,学校自接到创建任务后,就利用行政会、教师会认真学习《评估标准》,让全体师生理解创建绿色学校的重要意义。还制定了一系列管理制度,把“绿色学校”评估标准印发至各班级、各教师。每学期学校工作计划中都有开展环境教育的具体要求,“绿色环保”教育主题也列入德育、少先队工作计划之中。师生通过认真学习,明白创建绿色学校的重大意义,明确了各项指标的具体要求,并以极大的热情投入到创建绿色学校这一活动中。
2.合理规划、注重投入。近年来,我们抓住国家重视环境保护的机遇,把创建平安校园、文明学校和创建“绿色学校”有机结合起来,整体规划,以净化、美化、绿化为原则,对校园布局进行合理设计,并投入资金对校园局部设施进行了有效改造。使校园基本建设与绿化建设上了新的台阶,先后修建花池5个,整理草坪600平米,美化墙面1200平米,力求让每一个景点、每一块黑板、每一面墙壁都能为环境教育发挥作用。现在,我校校园布局合理,教学区、运动区已自成体系。学校每日的卫生检查和严格的通报制度,让校园整洁漂亮,为育人提供了一个良好的环境。
3.教学渗透,重在养成
课堂教学是学校教育的主阵地,在各科教学中,我校教师结合各学科教学,把环境教育同课堂教学有机结合。首先从制定学科计划开始,我们要求各门学科将,把环境教育渗透到各学科教学之中。其次我们要求语文、数学、科学、社会、美术等学科教师,把环境问题与教学内容有机地结合起来,使学生在学习各专业知识的同时,对环境科学的基本原理有初步的认识和了解,使教师成为我校环境教育的主力军。现在,全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育,人人参与环境教育的良好局面,同学们的环境保护意识也明显增强。此外我们把日常班级管理作为渗透环境教育的有效渠道。在校园卫生环境的管理上,我校坚持做到规范化、科学化、制度化、量管化。政教处制定了《学校卫生检查评比细则》,学校为各个班级划分卫生保洁区,落实责任制,每天由指定班级学生打扫,部分区域则由专人负责清扫,要求各班班委设专职的卫生委员,各班卫生区内无卫生死角,教室内外墙壁、卫生区处的墙壁无乱写乱画现象及其他脏痕。室内物品摆放整齐、卫生整洁、窗明几净。政教团委学生会每天对各年级各班教室、卫生区进行量化打分,并以此为依据每周评比出各年级的“卫生先进班级”,在周一升旗后,颁布上一周的卫生纪律检查成绩,对先进班级颁发流动红旗。这一成绩也是评选学校文明班集体的重要依据,这样大大调动了师生们的积极性,为学校卫生工作的顺利实施和创建目标的达成奠定了基础。4.重视宣传,营造氛围
为了让全体师生和家长理解绿色学校创建的重大意义,我校非常重视相关精神的宣传,学校充分利用行政会、教师会、国旗下的讲话、宣传橱窗、班晨会、家长会、悬挂横幅等形式和阵地进行广泛的宣传发动,大力宣传环境保护科普知识,向师生宣传环保典型事迹,好经验,好做法等,使全校师生人人懂环保知识,人人爱护环境。做到宣传教育活动人人皆知,深入人心。使全校广大师生明确“绿色学校”的内涵及其创建意义,提高了广大师生对“绿色学校”创建工作的主动性和积极性。营造了良好的创建氛围。
5.活动丰富,家校互动
为了提高环境教育的活动效果,我们还开展了丰富多彩、形式多样的环境教育活动,促进环境教育的深入开展。
(1)规定每学期组织一次以环境教育为主题的班会课。在班会课中老师开设小型的专题讲座,如节约用水,保护野生动物,减少白色污染等。同时还组织学生利用相关节日开展各种活动。如植树节组织学生植树种花,爱鸟日组织学生悬挂鸟笼,世界地球日开展跳蚤市场、世界环境日开展知识竞赛等,活动各项有效丰富了学生的情感体验,促进学生自觉的环保行动。
(2)开展“美化校园环境”的日常活动。学校把规范学生文明行为,进行环境教育纳入学生日常教育管理中,把环境教育制度化、经常化。在学生中开展的“让花草与我们一块成长”、绘制环保宣传画、征集环保宣传语、劳动实践、植树种花草、“拥抱大自然”等活动。让环保意识在每个人心里扎根,增强学生关注环境,热爱大自然、保护大自然、自觉维护生态平衡的现代意识,提高学生自主参与环保的积极性。
(3)组织学生环境教育课外活动小组。学生在社会实践老师的带领下,种植小组、护绿小队坚持长年开展活动,孩子走进大自然,走进社会,用行动去改变周围的环境,极大地激发了同学们的学习兴趣。如开展“白色污染调查”、“种青菜”等调查实践活动,让学生在亲身经历的学习过程中快速成长。我们还开展“我与绿色同行”的活动,让每一个学生与家长一起行动,不浪费水电,节约粮食,对家庭垃圾进行分类投放等,将环境教育辐射到家庭、社区,真正将绿色行动落实到每一个人的每一个行动之中。
三、存在的问题与今后的思考
(一)存在问题:
1.对环境教育理论学习和研究不够。2.对教师环境教育的校本培训有待加强。
3.在环境教育与活动过程中资料的积累还有待加强。
(二)改进措施:
1.加强师资配备和校本培训。
2.结合学科教研开展环境教育有效途径的方法研究和探索。3.出台鼓励教师学习环境教育理论、撰写研究论文的学校制度,激发教师的热情。
4.进一步开展丰富多彩的学生环保、绿化美化活动,使教育活动经常化。
5.促进教师、学生创新,积极探索环境教育的新途径。
总之,争创市绿色学校,我们取得了一定的成绩,但我们还有很多的不足需要改进,我们将进一步把创建活动不断推向深入,为争创、建设绿色学校而加倍努力,以此推动学校各项工作的全面进步、发展!
淮安市三堡乡祁庄小学
2015年9月
第五篇:"建和谐校园 创温馨寝室"文明寝室评比活动策划
一、活动前言
学生寝室是我们大学生生活和学习的主要场所,寝室文明程度既体现学生的精神面貌和文明水准,也体现学生的思想境界。为进一步加强学生寝室文化建设,创建温馨、整洁,具有浓郁文化氛围的大学寝室,促进校园精神文明建设,培养学生高尚的道德情操、良好的生活习惯和团结向上的集体主义精神,我院将举办文明寝室评比及更好的加强我院的文明修养,提高宿舍文化的品味,陶冶学生情操,创造绿色环境,营造温馨气氛,营造健康、活泼、文明的生活氛围,丰富大学生寝室文化生活。
二、活动目的本次活动以营造良好的育人环境为宗旨,以学生为主体,以宿舍文化活动、文明创建活动为载体,把对学生的思想政治教育、宿舍文化建设和大学生素质拓展活动有机的结合起来,积极探索宿舍文化建设的新途径、新方法,引导学生开展各种健康文明的活动,充分发挥环境育人之功能,培养当代的学生的主人翁意识,倡导一种积极乐 观的人生态度和健康的生活方式,促进班风、系风、校风的建设。
三、活动主题
“建和谐校园,创温馨寝室”
四、活动对象
大二所有学生
五、策划主办单位:马鞍山职业技术学院总务处宿管科、团委
承办单位:院学生会宿管部
六、报名方式
(一)、以寝室为单位或以班级为单位将报名表交至各系宿管部;
(二)、报名表须用学校统一信纸写书面申请。
七、活动评比时间及程序安排
(一)、时间安排
本次活动从XX/12/1————XX/12/251、12.1——12.7 宣传报名阶段2、12.8——12.14 初赛阶段3、12.15——12.19 决赛阶段4、12.20——12.25 活动总结及颁发奖状阶段
(二)、活动程序安排1、12.1——12.7 由活动组委会和评比小组主要负责人联系相关部门及人员做好活动筹备及组织工作,并做初期宣传。
2、12.8——12.12 由各系宿管部对比赛寝室进行第一轮评比同时由院宿管部进行监督,并在12.13日前将各系优秀宿舍推荐到院宿管部办公室3、12.14——12.15 宿管科公示去年一年卫生成绩表,以体现出此次活动的透明、真实、公平公正的原则;同时公布第一轮入围的宿舍,进入决赛的宿舍要准备好详细的评比材料,并且每个寝室准备3-5分钟演讲内容。
4、12.16——12.19 进入决赛的宿舍将材料交至院宿管部办公室,通知公布第二轮评比时间及地点,由院宿管部进行评比,在评比期间院宿管部将不定期的去参赛宿舍抽查。
5、12.20——12.25 公布活动评比结果,并按照评比奖励方法,对获得“文明寝室”的宿舍、颁发奖金,荣誉证书及相应的奖品。
6、评比工作结束后,及时做好活动总结工作。
八、活动评比内容
一、内务卫生方面:
经常打扫卫生,室内空气清新,宿舍门窗、地板干净。物品摆放整齐。
二、学习风气方面:
寝室同学努力刻苦,勤奋学习,积极关心国家大事,有良好的学习氛围,注重提高创新精神和实践能力。
三、文明修养方面
不留宿舍外来人员,杜绝晚归或夜不归宿,自觉按时熄灯,言行举止文明,不乱画乱贴,不看不健康书籍和音像制品。
四、寝室安全方面
注意财产安全,上课期间关窗锁门;寝室内不私接电源,不乱拉网线,不使用违规电器,不储藏易燃易爆物品。
九、评比方法
(一)、坚持“公平、公正”的原则,由院学生会、各系学生会共同组成的评委机构,并按照惯例去掉一个最高分和一个最低分,取平均分的计分方法。
(二)、以评分标准为基础,综合出各项具体评分标准,其中内务卫生方面为20分,文明修养方面为30分,学习风气方面30分,寝室安全方面20分。
十、附加分
(一)、在大一期间参加“寝室形象设计大赛“获奖的寝室
特等奖:总分加10分;一等奖:总分加8分;二等奖:总分加5分;三等奖:总分加3分;鼓励奖:总分加1分
(二)、有ppt展示:总分加5分
十一、奖项设定
一等奖:1名,奖金、奖品、奖状
二等奖:3名,奖金、奖品、奖状
三等奖:6名,奖金、奖品、奖状
鼓励奖:若干名,奖金、奖品、奖状
以上奖项设定以实际参赛情况为主。
院学生会宿管科
XX.10