与梦想签约

第一篇：与梦想签约

“与 梦 想 签 约”

——20112年“中考百日冲刺誓师大会”主持词

尊敬的各位老师、各位家长、亲爱的同学们：

大家，上午好!

春天是一个充满希望的季节，总让人产生期待和盼望。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。为了实现这份期盼，今天我们在这里隆重举行“与梦想签约——2012年中考百日冲刺誓师大会”。目的是为了给我们的备考助一把力，给我们的冲刺呐一声喊，就是要立下我们铿锵的誓言。今天，到会的有中心学校王助理、及学校全体校委会成员、九年级学生家长。老师们，同学们，请让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，并致以最衷心的感谢！

现在我宣布“2012年中考百日冲刺誓师大会”现在开始！

下面进行大会进行第一项：由九（4）班宫秋月同学，代表学校向全体同学发出百日冲刺的倡议。

奋斗一百天能创造奇迹，拼搏一百天能实现梦想！在历年的备考中，这样的事例举不胜举。同学们，远大的理想从这里放飞，辉煌的历程从这里起航。让我们积极响倡议，携起手来，一起出发吧！

下面进行会议第二项由陈校长陪同优秀学生家长宫瑞同学家长，优秀学生宫浩宇同学共同揭幕中考倒计时牌。

九年寒窗还有百日，一百天等于九年寒窗的付出，一百天浓缩了今后的人生前途。倒计时这个警钟应该时刻在我们每个人的头脑中敲响，时刻提醒我们，鞭策我们。

在我们的学习生活中，无论在欢悦、激进的时候，还是在苦恼、彷徨的时候，我们身后总有关心、支持我们的老师和父母，下面进行会议第三项，教师、家长代表讲话。

首先请班主任代表金刚老师发言：

金刚老师对同学们表达了衷心的祝福、提出了殷切期望。

在我校有一大批像他这样的优秀班主任，面对他们希望的目光、期待的眼神、因劳累而疲惫的身躯和憔悴的脸颊，同学们，我们又怎能不为之动容。我们还有何理由不去努力拼搏奋进。

下面有请备课组长代表田洪发老师，大家掌声欢迎。

刚才田老师代表备课组，向我们大家做了庄严的承诺，我想，有我们田老师这样责任感强，业务精良的备课组长团队，我们定能高效的掌握知识点、易考点，握准考试的方向，提高解题的技能的。

面对即将到来的中考，请同学们相信，你们决不是孤军奋战，因为全体老师早已作好了充分的准备，他们要与你们一百天同甘共苦，一百天同舟共济，请大家以热烈的掌声欢迎教师代表孙翠珍老师发言。

如果你是船，当你要扬帆远航时，老师愿做托你远航的海；如果你是风筝，当你想翱翔蓝天时，老师愿做让你借力飞翔的风。九年级全体教师是你们冲刺的坚强后盾。

最深的爱莫过于父母爱，最深的情莫过于父母情。父母给了我们生命、养育我们长大，那真是“望子成龙两鬓霜，盼女成凤一世忙”，他们为我们的未来竭尽全力，他们也是我们备战中考的坚强后盾。下面，请家长代表九（5）班宫思齐同学家长宫校长讲话，掌声欢迎。

面对父母的嘱托与期盼，面对父母期待的眼神，同学们，我们不需要太多，只做一件事，那就是以百倍的信心、锐不可当的气势去争创优异的成绩来！让我们再次用热烈的掌声感谢我们的家长！感谢爸爸妈妈爷爷奶奶！

阳春三月，和风送暖；草长莺飞，鸟语花香。就让这个春天作证，让温暖的春风作证，听听各班同学的誓言：大会进行第四项：请九年级各班级进行宣誓

刚才五个班的宣誓，排山倒海，惊天动地！让青山见证我们永恒的激情，让大海见证我们铿锵的誓言。誓言即出，就当铭记在心！誓言即出，就当付诸行动！父母相信你们，老师相信你们，学校相信你们！下面就让我们一起与梦想签约，记下我们铮铮的誓言，下面大会进行第五项：请入会的所有领导、老师、同学与梦想签约，到百日誓师榜上签字，留下你的誓言。

100天，对于我们，它可以使时光倒流，可以让我们完成九年积淀的知识回顾，可以让你有机会奋起直追，可以让你的生命完美如歌！为了更好地把握这关键的100天，坚定从容地去迎接命运的撞击与挑战，让我们一起来聆听学校领导的关怀与嘱托，请同学们用热烈的掌声有请九年级包组领导刘校长做动员讲话

刘校长的动员报告为我们“中考百日倒计时”拉开了序幕！吹响了进军的号角！对同学们提出了明确的要求和殷切的希望，亲爱的同学们，你们听到了吗？

在我们九年级组的备考中，中心学校的领导非常重视，对年级组教育教学中出现的新情况、问题，等非常关注；积极向我们在领导上、信息上、资金上尽全力支持，成为了师生奋力拼搏的坚实后盾。下面大会进行第七项：请万店中心学校校长助理王校长做重要讲话。

感谢校长的精彩讲话，校长用精炼的语言为我们百日冲刺指明了前进的方向。相信全体师生牢记校长的教诲，苦战百日，用优异的中考成绩去回报中心学校对我们的关怀！

在这光荣而自豪的时刻，我校的各位领导同样为你们感到激动与骄傲。为了我们美好的未来、终身的幸福，他们呕心沥血、亲历亲为。他们对同学们寄予了无限的期望！下面大会进行第八项，让我们以热烈的掌声欢迎陈校长给大家讲话。

校长的讲话铿锵有力，鼓舞人心。这是给我们全体九年级师生的鼓励，也是给我们带来的春天最美好的祝福。在下一阶段工作、学习中，我们必须奋力拼搏不辜负学校的期望，坚决做好下一阶段的工作和学习。

结束语：（播放《真心英雄》歌曲）“十年磨剑 争分夺秒 砺志凌绝顶，百日竞渡 你追我赶 破浪展雄风。”，让我们与梦想签约的同时，努力吧，同学们！把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。听，多么好听的歌声，多么朴实的语言，多么深刻的哲理。一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起努力，我们也必将梦圆六月！

“2012年中考百日誓师大会”到此结束，谢谢大家！

第二篇：与梦想签约_主持稿

与梦想签约

流程：1.学生朗诵《梦想是什么》(3-4分)2.观看一段有关梦想的视频（7分）3.畅谈梦想（5分）

4.观看视频《那一年的梦想》（10分）5.学生演唱《我相信》（4分）

6.谈谈如何面对困难，实现梦想（4分）7.观看《大学校园》视频（6分）

主持：同学们，下午好，在班会开始之前问你们一个问题：你们相不相信缘分？在人的一生有限的时间里面，能够遇见的人和做的事情都是有限的吧，佛语有，前世五百次回眸才换来今生的擦肩而过，所以能够认识你们，是很有缘分的事情。今天能够站在这个舞台是我的荣幸。接下来开始我们的主题班会:与梦想签约。

主持：相信我们每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。那么梦想是什么呢？下面有请AB两位同学为我们朗诵《梦想是什么》，掌声有请。

主持：感谢这两位同学的精彩演出。每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。下面我们一起来观看一段视频。（播放视频）

主持: 同学们，现在轮到你们的来谈谈你们的梦想了。哪位同学站起来谈谈你的梦想是什么？（请两位同学谈谈他们的梦想）其实在班会之前，我已经收集了你们写下的梦想，下面我就从中抽几份，和大家分享一下那位同学的梦想是什么。

主持：我发现每一个人的梦想都不尽相同，梦想是美丽的，五彩缤纷的，但是在现实的生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己，没有了曾经的追求，整日无所事事的度过。希望今天下午的活动，可以帮助大家托起梦想，为自己的高中生活或者长远的未来制定一个目标，构建一个理想蓝图，面对未来时充满信心与激情；激扬青春，探索属于我们90后的梦想与生活，因为“青春看起来如此完美，没有空闲去浪费时间。那下面我们一起观看视频《那一年的梦想》 主持：通过这个环节，想必同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。

主持：下面，我们稍稍休息一下，大家欣赏由韦炜同学演唱的歌曲《我相信》，大家鼓掌欢迎。

主持：大家说唱得好不好？那我们把掌声再次送给韦炜同学。主持:同学们，在追梦的路上，你们遇到过什么困难？你准备如何应对？梦想如此美好，道路这般崎岖。而现在作为一名学生的我们应该怎么做呢？

1.上课不迟到，不早退。

2.上课注意力要集中，不开小差，不睡觉。

3.不抄作业，有目标地学习，对自己有信心，因为没有人天生就笨。

在实现梦想的这个过程中我们会遇到挫折与失败，但是只要我们有坚强的意志，有不怕苦不怕累的精神，有知难而进的勇气，有勇往直前的魄力那么梦想就会降临，梦想就会触手可及。

主持：希望大家在以后的生活中，认真学习，积极锻炼自己，努力的实现自己的梦想，为了自己，为了能够实现我们心中的梦想！加油！主持：那么今天就让我们共同在这里庄重的写下自己的梦想，签上自己的名字，为我们的未来播下一个可以见证的种子吧；

今天我们所写下的梦想将会寄放在班主任万老师那里，然后若干年的某一天，当我们再次聚在一起的时候，我们就可以看一看有多少同学实现了自己今天的梦想。

主持：下面请欣赏有关一些大学校园照片的短片

班主任：象牙塔在等着你，梦想在像你招手，那么如何才能是实现我们的梦想呢？？

行动，从此刻开始行动，不为艰难险阻，不怕暂时的挫折失败，坚定信念，要有不实现目标绝不放弃的信念。只要你们努力，梦想就没有尽头！我希望大家的梦想，就像隐形的翅膀，能够在以后的人生道路上助大家一臂之力。

第三篇：与梦想签约

与梦想签约，创乐外辉煌

——小学部2010学年第一学期六年级十月誓师大会上的发言尊敬的领导，亲爱的老师们、同学们：

大家下午好！今天，能代表六年级全体教师在这里和大家说说心里话，我甚感荣幸。

时值金秋十月，丹桂飘香，硕果累累。在这收获希望的季节里，我们似乎听到决战的号角已经吹响！此时此刻，我们全体六年级老师的心正和同学们一起跳动！在你们出征迎战、蓄势待发之际，我们郑重向你们承诺：我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们最坚强的后盾！

小升初是人生征途中重要的一站，尤其作为乐外第一届将士的你们，身上肩负着老师和父母的殷勤期待。你们千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中。在这危急成败的关键时刻，最忌讳的是空有想法而没有行动。课堂上你们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影；自习课上一定要用紧张高效的思考替换你左顾右盼、磨磨蹭蹭的行为；在数学学科上要巩固加强基础题，熟能生巧，培养对综合题的理解与联想能力；在语文学科上要开阔视野，重视积累，把语言点、知识点融于实践。而重中之重，你们要有计划地跟着老师的节拍走，一拍都不能走慢、走乱。要知道，失去的时间无法换回，但失去的知识却可凭坚强的意志，实际的行动来换回！要坚信，只要付出，就一定会有回报！

孩子们，短暂的学期，弹指一挥间啊！有句话说的好“三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢！”龟兔赛跑中乌龟所以取得最后的胜利，就在于它的锲而不舍。鲁迅先生也说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向的目标。”尽管有时我们无法回避失败的命运，但努力或堕落，上进或自弃，我们的未来应该由我们自己来掌控！纵使前景无法测定，也一定要顶着风雨，披荆斩棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依旧鲜活，前行的脚步就不该停止！同学们，鼓起勇气，抓住每一天的机遇，抓住每一秒的时间，不要枉费年少时光，不达目的，绝不言弃！

听，那青春的脚步，已经为我们敲响了出征的战鼓；看，那誓言的手臂，已经为我们扬起了奋蹄的长鞭。让我们展开飞翔的翅膀，迈开坚定的步伐，跨过命运的门槛，朝着我们的理想——奋勇出击！让我们与梦想签约，为母校勇创佳绩!待你们从没有硝烟的战场凯旋，待桃李吐出芬芳之时，我们乐外全体教师将以你们为荣!

谢谢大家！

刘云丹

第四篇：梦想教育家教一对一签约

目标签约 保单科成绩 保全科总分 保目标学校

签约班，承诺考上目标学校，签约保障。签约班是梦想教育推出的一个品牌项目，它以“承诺”贯穿始终，贯彻专业的辅导理念，激发学生学习动力，回归教育本质，并以强大的师资力量，优质的服务，先进的理念，铸就梦想的飞跃。该班由具有多年教学经验、备考经验的重点学校名师任教，根据考试趋势和教学大纲，提炼重点，难点，结合重点学校资料，精心编制与考试题型吻合度极高的独家讲义，传授精辟的解题方法，训练夺取高分独家秘笈，令学生实现重点名牌学校的梦想！

总分，以目标高中为导向，提升总分为目标，全面的辅导。

承诺科学辅导，回归教育本质，科学执教

在这里，挖掘孩子的学习潜能；激发孩子的学习欲望；增强孩子的自尊心及自豪感；创造良好的学习氛围；培养良好的学习方法和学习习惯；从而，造就孩子的巅峰学习状态；以承诺实现梦想，以自信铸就辉煌；最终，实现冲刺理想高中梦想。

我们既不搞题海，也不搞魔鬼训练，而是真正帮助孩子解题能力及应试能力，科学执教，让孩子顺利考入理想学校。

承诺“以一带五”，把他人玩耍的时间用在学习上，“以一带五”就是学生通过在梦想每周周末一天的学习，老师改变其学习态度，改进其学习方法，为每个学生制定其适合自己的学习计划，将其引导到在学校五天的学习中去，强化学生学习观念，实现知识的积累和不缺的完美结合。

以承诺为动力，学生，家长。学校，梦想共同努力，提升总分

我们敢承诺，因为我们做得到！

承诺，系统服务。中考承诺辅导“九对一”目标靶向增分训练

九对一：中考各科老师加上专职班主任加上心理辅导老师组成增分团，共同制定学生的总分增分计划；目标靶向：以总分为目标，对各科进行目标拆分，制定每科的增分目标和靶向定位，确定每科的增分要点；增分训练：围绕目标靶向和增分要点，进行强化训练。梦想教育中考承诺班

专业分析：科学测试+专业咨询

科学测试：利用现代化科学的测试方法，对学生的学习习惯、学习方学习动考试心理等进行测试。

专业咨询：专业课程顾问为您的孩子分析存在的问题，帮您找出影响成绩提升的因素。制定方案：解决方法+学习计划

解决方法：根据学生的测试结果，量体裁衣。制定相应的学习方案。

学习计划：专业辅导老师与学生免收三到五节课后，为学生制定一份“个性化”的学习计划，科学辅导、严谨教学。

全程管理：心理跟踪+教学监督

心理跟踪：中心为每位学生配备一位学习管理师，定期为学员进行电话回访和家长交流，随时掌握学生的心理状况，使学生始终保持一个良好的心态，轻松学习。

教学监督：中心教学品质管理对授课教师进行授课监督，确保每一次的授课质量。

定期考核：学生考核+教师考核

学员考核：每月按照学生学习进度进行测试，检测当月学生效果，即时调整学习计划。教师考核：对教师的辅导效果进行全方面的考核，充分保障学员的学习效果。

第五篇：与诚信签约

《与诚信签约》教学案例

单元题目：我们健康成长 主题1：品格的试金石 课题4：与诚信签约 学生实态：

我国是一个历史悠久的文明古国，为人守信一直是我国人民十分推崇的美德。诚信是做人的起码的要求，在人与人的交往中，要想赢得别人的信任，与别人相处好，能不能自觉做到讲诚信是其中的一个重要因素。由于种种原因，现在有些小学生对这点认识不够，往往轻易失信于人，对于答应别人的事不能说到做到。社会上的假冒伪劣、欺骗的坏风气，或多或少地也给小学生幼小的心灵带来了不健康的影响。由于小学生天真幼稚，辨别是非的能力较差，往往只能看到事情的表面现象，而看不到这些事情的背后产生的恶劣影响，为此，对小学生进行诚实守信的教育，使他们从小就学习诚实守信，形成相应的意识和行为应该是小学生道德教育的一项重要内容。

教科书分析：

本课题是第一单元“我们健康成长”中，第一主题《品格的试金石》的第四部分。《与诚信签约》一课主要是让学生将诚信与学生自身联系起来学习，在理解诚信的付出与代价之间的复杂关系的基础上，能够把诚信的愿望转化为日常生活中的具体行为，树立诚信做人的信念，并乐于从自己做起。课程资源的开发与运用： 学生准备：

1、利用业余时间，分组调查身边有关诚信的人和事，也可以在网上查 些有关诚信的事例或名人名言。

2、将调查或查阅结果进行整理，备课上交流。

教师准备：了解班级中曾发生过的与本课题有关的事例。本课题教学目标：

3、思考并认识诚信在小学生的学习和生活中的地位与作用。

4、以诚信为标准反思和评价自己的行为，找出差距与不足。

5、树立做诚信的人的信念。教学结构：

课时安排：１课时

教学结构整体设计：

一、谈话导入

二、探究活动

三、延伸活动

四、总结 实施过程：

一、谈话导入

师：《狼来了》的故事大家都听说过吧？那个孩子为什么被狼吃了？ 生：因为他说了很多的谎话，所以人们不再相信他了。师：他失去了—— 生：诚实、信用。

师：是啊，我们要诚实、讲信用，说到一定做到，这样的行为就叫“诚信”。（教师用红笔板书：诚信）

师：今天我们就来聊聊“诚信”。【设计意图：从“狼来了”的故事谈话引入，直奔课题，即时把学生带入待探讨的情境中，简单了解诚信的含义。】

二、探究活动

（一）交流调查情况

（１）汇报。师：同学们，这几天你们的调查任务完成的如何呀？现在我们分组汇报一下吧。

组１：调查地点是菜市场，发现有电子秤的摊位买菜的人多，没有电子秤的摊位买菜的人少。

组２：调查对象是同组同学，调查结果：大部分同学都能按时完成老师的作业，有一名同学一个月内作业落家两次未按时上交。

组３：调查对象是班级１０名同学，调查内容为借钱是否主动还，结果是有二名因为忘了拖了好几天才还。

组４：调查对象是班级１０名同学，调查内容是“看到破坏公物能否揭发检举”，结果是４名同学不想主动检举，而等别人去举报。„„

（２）交流。师：同学们，我们遇到事情的时候，总是存在两种不同的表现，一种我们归为诚信，一种我们就归于不诚信。现在我们来分析一下，以上四组同学调查对象和表现方式有什么不同？

生１：我觉得借别人的钱要及时还，不然以后再借别人就不想借了。

生２：第４组如果每个人都“事不关己，高高挂起”的话，那搞破坏的人就更猖狂了。

生３：我觉得按时交作业是每个学生必须要做到的，也是一个好的学习习惯，如果总是落在家里，老师和同学们还以为是没完成作业呢。生４：电子秤人们看得准，商家也比较讲信用，而杆秤有时就会短斤少两不诚信。„„

师：可见，诚信是多么重要！

小结：真是不聊不知道啊！在生活中，既有让我们感动的诚信，也有让我们痛心的不诚信。（３）诚信的含义

阅读教材P11、12页，想一想“诚信”是指什么？

学生回答：“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是有信用，讲信誉，守信义，不虚假。师：我们做人不但要诚实,而且要信守诺言。

【设计意图：由于课堂上的时间和空间的局限性，提前让学生展开调查，感受诚信就在我们身边，通过交流，让学生初步感知，诚信也许就是一句话、一件小事，但却有着不同的影响，鼓励学生将诚信身体力行。】

（二）说诚信事：

（１）信守诺言的做事《曾参杀猪取信》

一天，曾参的妻子要出门，儿子哭闹着要跟她去。曾妻安慰儿子说：“你别去，也别哭，妈妈回来给你杀猪吃。”她从街上回来后，见曾参正准备杀猪，制止道：“我不过是哄孩子，何必当真呢？”曾参却说：“如果不杀猪，就是欺骗孩子，也就是教孩子说谎。”曾参坚持把猪杀了。

师：我有一个疑惑，曾参为了妻子在孩子面前许下的一个诺言，竟花费了一头猪的代价，他这样做值得吗？我想请同学们谈谈你们的看法。（２）学生讨论（３）师：大家知道，这个故事的主人公曾参是谁吗？

曾参是我国古代最著名的大教育家孔子的得意门生，而孔子则是一个非常崇尚“信”的人。同时他也给我们留下了许多关于“信”的名言。

“人而无信，不知其可也。”意思是说人如果不讲信用，不知他怎么可以立身处世。

“恪守信约”就是言而有信，说到做到，履行诺言。

“君子一言，驷马难追”人在理智的状态下，一旦许下诺言，就要履行承诺。除此以外，还可以找到许多关于信守诺言的成语，谁来说说，？同学们纷纷发言：“一言为定”“一言九鼎”“一诺千金”等等。谁能解释一下“一诺千金”的由来及其涵义 ？

师：“曾参杀猪”的故事，是父母取信于子女的典型，它说明了一个道理，即做人要诚实守信。

（三）学生讲失信的故事：《周幽王烽火戏诸侯》 师：这个故事告诉我们一个什么道理？

学生回答：不讲诚信的人很难在社会上立足，他失信于人，既伤害了别人，也伤害自己，骗人一时，但却无法欺人一世。

【设计意图：通过“诚信”和“失信”故事的对比，让学生思考坚持诚信有时要付出代价，生活中违背诚信的事情也时有发生，但诚信的回报却是无价的，违背诚信只能给自己或他人带来恶果，帮助学生提升对诚信的认识。】

三、延伸活动

１、师：同学们，关于诚信，咱们聊到这儿，你一定有许多话想说，一定有很多感受想和好朋友分享。

那么，就请你拿出老师给你准备的那张纸，与诚信签个合约吧，在以后的生活学习中你想要怎么做，把它们写下来，让我们一同做个诚信少年吧！

（如：答应别人的事情要做到，做不到的不能随便答应；作业一定要按时完成，按时上交；做好每一天自己应该做的事情，不逃避劳动；老师布置的任务要及时完成„„）２、学生写后交流。

３、为了让我们的诚信活动长久的开展下去，你们有没有好的想法和建议？ 生１：在小组内选一名诚信监督员，监督大家有没有按诚信合约上写的去做。生２：在班级每周的班会课上选一名表现最好的诚信之星。

生３：每月的今天做为班级的诚信日，每个同学要在这一天做一件诚信的事。生４：把签好的合约贴在书桌旁，每天对照一下。„„

【设计意图：教育学生从自己做起，树立诚信做人的信念，以“诚信之约”时时督促自己，将诚信进行到底。】

四、总结。

师：同学们的建议都很好，我也能感受到同学们“诚信”的决心，今天《与诚信签约》的这个话题虽说已经结束了，但说诚信话、办诚信事、做诚信人的活动将伴随着我们成长。我想，每周我们班诞生的“诚信之星”会把诚信一直延续下去，愿我们的生活永远充满诚信！反思：

诚信乃做人之本，这个道理学生都懂。可是要使学生的知与行统一起来，还需要学生对诚信的重要性有进一步的认识。在课堂教学中，我不拘泥于课本资源，从学生的现实生活出发开发课程资源，从学生熟悉的故事入手，从生活中学生调查出的身边事说起，使学生能有真切的体验，有话可说。继而由个人推及社会与国家，层层深入，逐步引导学生体会个人不能没有诚信，社会更不能没有诚信，国家同样需要诚信。在学生有了真切体会后，与诚信签约的话就真实而生动，从而使教学真正回归学生的生活，以今天的生活为点，为今后的生活服务。课堂上，我与学生平等对话，学生与学生之间积极交流，大家共同探讨，一起思考，学生真正把自己当成了课堂的主体。通过学习，学生的心灵真正受到了震撼。当然，要促使学生永远做一个诚信的人，作为教师，还需在今后的学习、生活中，对学生给予更多的关爱和适时的引导。评析：

在本课的教学中，教师已不再是单纯地执行课程教材，而是依据对文本的理解，从学生的实际出发，努力地开发、整合、重组、建构符合学生需要的活动教材。在活动中，能充分尊重学生个人的感受、体验和价值观的基础上，关注儿童的经验，完全摒弃了只把学生当成“知识接容器”的片面认识，而是把学生看成是道德的建构者和知识文化的创造者，并在一个个设定的活动中不断建构自己对诚信的认识、体验与感悟，努力使课程与教学相互促进，融为一体，使专家设定的“理想课程”逐步落实到学生实实在在体验到的“现实课程”之中，达到了课程与教学有机融合。在教学中，张老师不再是单纯地“教教材”，而是充分利用教材进行资源整合，使活动内容更具有实效性，以自己的经验唤起、激活学生地经验，引导、帮助学生提升已有的学习经验，实现心灵与心灵地沟通，实现了教师既是良师更是益友。