个别学生干部辞职的心理分析（5篇）

第一篇：个别学生干部辞职的心理分析

一、案例描述漆奇茂同学趁午休时间在办公室里找到我，很难为情地道出了他此行的目的：成绩不好，恐怕自己干不好班干部，不想再干了。漆奇茂同学的确又是在打退堂鼓.一年前因需病休曾提出过辞职（劳动生活委员）的请求，但并没有因此而被解职，我只不过委托其他班干部兼任一段时间而已。病休结束后，他对工作仍很负责任，协助本班实行“五星级寝室管理评价模

式”做出过贡献，但老是担心成绩上不来，病休后的第一次大考位居全班倒数行列（即第63名；全班共70人）。漆奇茂同学当时情绪十分低落，深信自己这辈子完了，名次太低，读书不如不读，继续担任班干部更是不可思议的事。他说：班干部本身就要成绩好的来担任，这样心理压力又小，带动作用又大，自己这种情况确实很不合适，他的理由似乎无法辩驳，我曾经与担任班干部的同学谈过学生时代的班干部的锻炼作用及其对个体发展的影响意义，但漆奇茂也有他自己的看法，他说：如果一个人想把自己锻炼出来，随时都有机会。但这次我仍然没有给漆奇茂同学辞去班干部工作的机会。我建议，九月调考在即，考试前后师生都要忙上一段时间；实在要不干的话，是否考虑到九月调考成绩揭晓之后？漆奇茂同学当即表示可以考虑。九月调考成绩很快出来了，漆奇茂同学位居全班第41位（病休后名次异动情况为63—52—41名），进入了区教育局划定的第三批省线的参照线。第二天我就主动出击，找到漆奇茂同学谈九月调考，并结合其个人实际情况，让其去职一半，当“寝室总长”（这是个闻所未闻的称呼），主抓寝室就寝纪律，卫生；教室卫生及纪律则另外选用他人。我以意想不到的做法让漆奇茂同学获得了意想不到的惊奇——因为我们在此之前从未听说过有谁把班级的寝教室工作分开来抓，漆奇茂同学毫不犹豫地服从了“组织”的安排。

二、案例分析与启示“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，遭受挫折是人生发展过程中不可避免的，正处于青年前期的高中生对挫折的感受又相当敏感，极容易产生自卑、畏缩、为。对于学生学习发展过程中面临的诸多问题，我们老师均应及时进行正确的引导和适当的鼓励，甚至进行必要的干预。漆奇茂同学经历了休学三个月的痛苦时间，本已感受到了生活、学习的艰辛，如果班主任马上解除其班级职务，无异于在伤口上抹盐，必将扼杀其希望马上康复，重返校园的信心。漆奇茂同学病休期间，我曾经多次并委派学生干部及其他同学登门看望，建立了班级小家庭的温情联系。学习不好我们可以再来--老师对待他的成绩是宽容的，评价也是客观的。漆奇茂同学回到班集体后，我经常嘘寒问暖，谈话尽量不触及学习方面等敏感话题。我也了解到他近段睡眠较好，要用药，但很少；饭量也大了，体质明显增强了。漆奇茂有一次私下地问：你看我有没有希望？我回答道：你高中阶段至少缺了三个月课。有这样的成绩就不错了！大不了再来一年。漆奇茂同学说：我家里也这样想，要是高考只能上四批，我肯定要选择复读。显然，漆奇茂同学开始表现出了对学习的信心和希望。由于我能与漆奇茂同学坦诚相见，不去刻意隐瞒什么，不让他误认为是同情、怜悯，充分维持了他个人应有的尊严——这种尊严就是他克服挫折心理的潜在力量。研究表明：临阵脱逃会成为一种心理习惯。对于这种情况，我们应该在他（他们）打退堂鼓的时候教导他（他们）如何挺住，以培养其坚韧的性格；在他（他们）情绪低落时及时进行鼓励，以树立其面对生活的信心和勇气。此外，我们教育工作者还应调节好其精神情绪等方面因素对学业的影响。例如：学校开学不久即清欠费，但漆奇茂同学的事我就申请了特办——缓交，事实证明，缓交这一行为没有刺激到象漆奇茂同学这样贫困生的敏感神经，避免了一些不必要的麻烦。漆奇茂的辞职**终于以双赢的结局收场。他收获的是老师中肯的评价，个人价值的承认，工作能力的信任和心理的愉快感受。我相信他今后学习的步子将迈得更加沉稳和坚定。

第二篇：个别学生心理辅导案例分析

挫折教育个案分析

挫折教育课题组

李克

基本情况 张某

男，15岁，父亲为高中物理老师，母亲为数学老师，2010年入学，父母平时工作比较繁忙，但能够保证与学生在家的相处时间。较少跟父母出去游玩，一般情况下都是一个人带在家里玩电脑做作业。和父母关系融洽。虽然父母都是老师，但是不会对他有过高的要求，也能够正确的认识到他的英语基础薄弱等问题，能够为其聘请英语家教辅导。

主要表现：

（一）学习方面。该生偏科情况较为严重，根据其期中考试成绩来看，英语和语文都排在全班的倒数第二，总分成绩倒数第一。平时在课堂上，不能集中精神，爱做其他事，有时会扰乱课堂纪律。据数学老师方老师反映，案主对作业的态度是想写就写，不想写就不写，自由散漫，缺乏学习的主动性，学习态度不够严肃认真。

最喜欢的科目是体育和数学。虽然语文和英语成绩差，但不会产生排斥心理，只是在课堂上无法理解老师所教的内容，有点焦虑情绪。

（二）交往方面。

案主在班上没有特别好的朋友，也不会与他们说知心话，认为不能轻易暴露自己。常常感觉被大家排斥，但却很想努力表现让大家接受并喜欢他，所以在一些班级集体活动和赛事，往往积极参加，希望贡献自己的一分力量。如在校运会上，也能够主动参与多项比赛项目，如： 800米赛跑等。并能够在比赛之前，和同学相约一起练习跑步。但所得的名次靠后，他心里有点受挫。在班上，案主常常会做些奇怪的动作或者故意说些无厘头的话来引起班上同学或实习老师的注意力。

他基本能够诚实坦诚地面对老师，对于老师的批评，虽然还会推卸责任和不服气，但经过分析和教导，最后还是能够认识到自己问题，能够虚心接受。在实习老师第一天巡午休的时候，案主能主动与实习老师谈及学习的问题，对老师提出的意见和建议也能够虚心地接受。

至于与家长的关系上，案主在谈及父母的时候，情绪较为平淡。与父亲的交流比较少，母亲偶尔会主动了解其学习情况。当案主考试不理想时，父母都会责骂案主。若案主顽皮不听话时，其父母甚至会打案主。

分析诊断

（一）学习方面。学习上，在该生的语数英三科中，数学学得比较好，但其期中成绩却在全班平均分之下，除了由于父母亲都是理科老师，平日里潜移默化的熏陶和一些遗传原因外，也与他对数学学习的兴趣

和信心有一定关系。但是由于案主学习态度散漫和不能够严格要求自己，所以在实验班的尖子生之中，案主的成绩只能处于全班中下的程度。

至于语文和英语，案主的基础较差，但根据与案主谈话的内容来看，案主对语文和英语并没有厌恶的情绪。当被问及为何在课堂上不认真听讲时，他便老实回答是因为听了也听不懂。因此，我们可以得出一个结论，案主无法适应B班。

（二）交往方面。

案主由于父母工作变动的关系从外地来到太和，对本地的生活和语言都感到陌生和不适应，所以由于文化背景的关系，他们所感兴趣的话题和生活习惯等方面都有所不同，因此导致案主和班上的同学产生心理距离，这很可能是案主感觉自己被排斥的其中一个主要原因。案主在班上没有特别好的朋友，也不会与他们说知心话，认为不能轻易暴露自己，这是一种明显的强烈自我保护。这可能是因为案主内心深处还无法完全放下对新环境的警惕心理。

案主内心自卑，他一直都在寻求机会极力的表现自己，目的是想被关注。由于成绩无法成为大家羡慕和关注的焦点，他便在课外活动和行为言语上寻求机会，希望得以被同学和老师认可。

辅导目标和对策

针对该生乐于表现，希望被关注和能够虚心接受教育等特点，因势利导。具体措施如下：

1、以表扬为主，批评为辅。抓住该生的长处，如擅长体育、头脑灵活等，不断给予表扬，并给他施展长处的机会。平时注意观察，只要发现他在某方面有进步，哪怕是一点点的起色都给予鼓励，不断激发他对学习的兴趣，激发他内心向善的一面。对他的错误，如果是轻微的，可说可不说的，就不予追究；如果是比较严重的，也不公开他的错误，而是与他个别谈话，引导他认识错误，并告诫他类似的错误不能再犯。

2、帮助树立自信心、克服自卑心理

经常与他交流、谈心，在闲谈中对他进行心理疏导。当他情绪较好时，我就利用课间或放学后的闲暇，不失时机地找他交谈、聊天，从关心他的生活入手，询问他的生活状况，让他说说生活中愉快的事、苦恼的事，或生活中的困惑，对他所说的适当给予肯定、认同。引导他正确认识自己和别人。通过表扬减轻他的自卑感。让其多些参与班级活动，提供其表现的机会，并给予帮助，让其能够感受到班上同学对他的认可和支持。多举出身边的典型事例，包括正面的和反面的，拿这些事例作比较，找出他身上的优势与不足，鼓励他向好的方面努力，从反面事例吸取教训，引以为戒。

3、可以询问其意见，是否愿意参与班级管理。若愿意，则可以让他担任课代表或者小组长等利索能力的职务。同时告诉他班干部在班级中是要起带头模范作用的，除了数学的学科要学得好，其他学科也不能太差，以此来诱导他对学习的兴趣，提高他的学习热情。并通过这些职务增加案主与其他学生接触，早日真正融入这个班集体和广州的社会生活。

4、采取目标指导法，增强学习动力。

帮助案主设定每日目标，如按时完成任务，课余时间可与同学友好交流，但是不能与他们发生任何口角之争。若经过两个星期，这个目标达到了，便进入第二个阶段，如上课认真听讲，积极发言，不开小差。并让其主动帮助有需要的同学，增加其在班上同学的好的印象，可向知心的同学说心里话。

谈话记录

问：期中考试成绩如何？有没有达到自己制定的目标？ 答：不好，语文和政治达到了，数学和英语没有达到目标。问：那对于没有达到目标的科目，你认为是什么原因造成的？ 答：英语太难了，数学没考好。

问：最喜欢的科目是什么？对喜欢的科目你愿意花时间学习吗？ 答：体育和数学。还行。问：你评价下自己课堂上表现？ 答：有时候没有认真听讲。问：问什么没有认真听讲呢？ 答：英语、语文听了也不懂。

问：那父母有没有请家教老师帮你辅导呢？

答：有。刚刚开始是每天都上英语辅导课，和后来改为周六、日。问：上那么多课，你会觉得累吗？ 答：刚开始会，后来习惯了。问：爸爸知道你在班里的成绩情况吗？ 答：知道，他说让我换个班可能会好点。

交往：

问：在班上与哪位同学最要好？

答：没有与谁特别好。我喜欢独来独往。感觉自己被排斥。但也有知心朋友，但不会与他分享秘密。

问：可是老师看起来觉得你和朋友相处得都还不错啊，怎么会有被排斥的感觉呢？

答：嗯，有时候有这种感觉。

问：上次与李镇江同学发生口角之争，还拿起椅子砸，虽然没有砸到人。当时心里是怎么想的？

答：当时只是想吓唬他，并不是想砸他，因为他叫我打扫卫生的时候对我大呼小叫的。

问：觉得27班是个怎样的班级？喜欢27班这个班集体吗？ 答：这个班很好，一般喜欢。辅导过程记录

老师：你能认识到自己的问题，很好。至于你说被同学排斥，这只是你的感激。在老师的观察中，并没有发现这种现象，可能是你刚来到广州还没能适应广州的生活和人文，再加上文化背景的差异和缺乏同学间的沟通，所以你才感觉自己被同学排斥。老师建议你应该多与同学交流，不要独来独往。多说些有意义的事情，多主动帮助同学，主动了解同学们的爱好，主动与趣味相投的同学交朋友，如果学习和生活上有疑问也可以适当的请教同学和老师。争取早日缓解这种被排斥的感觉。

至于学习方面，老师建议你应该好好地与父母亲聊天交流，主动向他们倾诉你在学习上的困惑和困难。父母是会理解你的，并能够帮助你解决问题的。

并且给自己制定一个个小目标，每天努力达成一点点，日积月累你会发现自己在渐渐进步。这次你的两个成绩都达到了自己制定的目标，这就是一种进步了，只要再努力些，争取把语文和英语的目标也达成，那么你就成功一大半了。

辅导结果与反思

由于时间所限，无法检测辅导结果，但在与学生谈话后的三天里，学生的以前种种的逆反心理得到了控制，如午休的时候捣蛋到午休安静的看书，也不找其他同学麻烦，能够服从班干部的指挥。

此次辅导的时间较短，也未能通过一段较长时间的检验检测到辅导的效果。但是值得肯定的是，经过此次谈话，学生学会正视自己的问题，并能主动跟老师敞开心扉，寻求解决的方法。另外，经过这次谈话，可以证明学生追求进步的心理较强烈，只要和家长配合好，给予适当的指导和引导，并且将其安排进适合其学习状态和节奏的班级，让其在一点点的进步中增强自信，克服自卑心理，相信其今后定能取得进步。

第三篇：学生干部辞职申请书

学生干部辞职申请书

学生干部辞职申请书1

尊敬的xx老师：

你好！

祝你身体健康，工作顺利。首先，我感激老师和学生会给我机会让我锻炼，并着力培养我。这两年来我从学生会学到了许多东西，受益匪浅，在各个方面都得到了极大的提高，也将受用一生！

当我面对电脑屏幕写下这篇辞职报告的时候，心中有些许不舍，但更多的是一种释然。不舍是不舍和我一起工作过的同学们，不舍这融洽的学生会氛围。释然是觉得把肩上的重担给安稳的放下了，相信部长xxx和xxx、xx能够把今年的迎新晚会以及以后的各种晚会办的精彩纷呈！

刚入学时我是一个没见过的世面的毛头小子，但在学生会遇到了一大批很优秀的师兄师姐和优秀的同学，很庆幸我能够加入学生会这个集体，在这里，在他们身上我学到了什么是责任，什么是能力（领导能力、协助能力、组织能力），同是也感受到了压力，压力是感觉自己的肤浅和幼稚和这个集体格格不入。

我在学生会这个集体里面无处不可以学习到种种优秀的品质和做人做事的学问，我得到的远多于我所付出的，感谢周围给我支持和帮助我的老师和朋友们！

虽然留恋这个集体，不舍那种氛围，但毕竟现在我已经是大三了，我的大学生活已经过的差不多了。但是真正的知识上的收获，却少之又少，我的内涵并没有提高。再加上年龄和家境问题，感到压力非常大。许多同龄人都已成家立业，有的甚至已做出了自己的一翻事业，而我却还在吃着父母打工挣来的血汗钱，今年的学费交的晚就是因为家里做生意，资金紧张，实在没有闲钱供我交学费了，所以一拖再拖，良心上让我愧疚。我又刚刚选报了外语系的英语辅修专业，共6节课200多个学时，虽然不知道能不能被选上，但我已经下定决心学好英语学好专业课，因此可能没有什么时间在学生会工作了。所以特提出辞职，望批准。

相信以xxx的领导组织能力和他强烈的责任感能够把今后的工作做好，另外，我们部的干事都积极上进，很有能力，所以请老师不要担心，我们部今后可以做的更好。

这篇辞职报告非我一时兴起而随便涂鸦的，这是经过一个假期的思考，权衡利弊，才郑重写下这篇辞职报告。愿我们系越办越好，愿我们系学生会越来越有效率和特色！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书2

尊敬的xx老师：

您好！

首先，非常感谢您一直以来对我的信任和关照，同时，致以我深深的歉意。此时此刻我怀着极其复杂而又愧疚的心情写下这份辞职信。现在由于我的一些个人原因，无法再为学生会做出相应的贡献，因此请求允许离开，正式提出辞职申请。

一段时间里，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得能在学生会工作是我的幸运。从一开始您便对我青眼相加，并试任xxx一职。我在深感荣幸的同时也认识到了自己肩上的重责。在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有找到依靠的感觉。可我并不能算一名合格的学生干部。因为我的工作能力不是的，学习成绩也不是的，对此我是既感惭愧又感无奈！古人云“鱼与熊掌不可兼得”。因为我的能力有限，难免顾此失彼。在本次期末考试的成绩出来后，这种无力感愈发强烈。在下个学期，学习任务更加繁重，还需准备xx考试及xx考试。我觉得以我的能力并不能很好的协调学习和工作的关系。因此，经过长时间的反复思考，我决定离开曾经为之付出努力和热爱的学生组织，全身心投入自己的学业当中，尽自己的力量来实现学习上的目标。

在学生会的这半年里，我很努力的去做了，但是，却没能为同学，为学生会真正做出了实事，这一直是我最难过的事情。因为自己的能力和认知有限，没有做到让您满意，辜负您的期望。在之前的工作中有什么失误与不足的地方，我只能衷心的说声抱歉，请您原谅！希望我的离开，能让其他比我更优秀的同学在我原本的岗位上为老师，为同学作出更大的贡献的同时也得到锻炼提高的机会！

在学生会工作，是我大学生活最精彩的一面，也是我的幸运。我很遗憾不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量。但我坚信学生会的工作会在下学期更上一层楼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书3

尊敬的老师：

您好！首先，非常感谢这些时间以来对我的信任和关照，同时致以我深深地歉意，此时此刻的我怀着极其复杂而又愧疚的心情写下这份辞职信。现在由于我的一些个人原因，无法再为部门做出贡献。因此请求离开，向您正式提出辞职申请。

这段时间，我认真回顾了这两年来的点点滴滴，觉得能在学生会工作是我的幸运，从干事起，大家对我的帮助让我十分感激。非常感谢您和学生会给予了我这样的工作和锻炼机会。

在这样的一个大的环境里面，能与一群如此优秀的人合作，我觉得是我的幸运。在这里，我能够感受大家庭的温暖；在这里，有一个我展示自己的舞台；在这里，让我收获很多很多。

非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开曾经努力和热爱的学生组织，以便全身心投入，努力完成自己的学业，尽自己的力量实现目标，让自己在学习生活中过的尽量充实一点。我个人非常重视在学生会近两年的工作经历，因为我进入了一个好的团队，遇到并结识了这么多优秀的队友。近两年来，我时刻提醒自己：一定要珍惜这份机会，珍惜这些队友，努力做好自己的工作，很荣幸自己能成为这个充满活力团体的一员，我确信我的这段经历和经验，将会给我以后的发展带来非常大的帮助，也很感谢老师当初给我一个在学生会工作的机会，我将以在学生会工作过而感到荣耀和自豪。在这两年之中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，感谢所有人的慷慨给予。

在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉。但自己的能力很有限，不一定做得都能让老师满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能说声抱歉，请老师原谅！

也许我不能算是一名合格的学生干部。因为我的工作能力不是的，学习成绩不是的`，对此我是既感惭愧又觉无奈！古人说“鱼与熊掌不可得兼”。因为我不是的，所以难免顾此失彼。所以我想要在离开学校之前充实自己的专业知识，以面对即将到来的激烈竞争。

在学院转设的这短短的时间内，我系学生组织已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能再为我系学生组织辉煌的明天贡献自己的力量。我衷心祝愿在以后的日子里，所有的人工作顺利！我始终坚信，第二外语系的明天一定会更好！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书4

尊敬的杨老师：

你好！

祝你身体健康，工作顺利。首先，我感激老师和学生会给我机会让我锻炼，并着力培养我。这两年来我从学生会学到了许多东西，受益匪浅，在各个方面都得到了极大的提高，也将受用一生！

当我面对电脑屏幕写下这篇辞职申请书的时候，心中有些许不舍，但更多的是一种释然。不舍是不舍和我一起工作过的同学们，不舍这融洽的学生会氛围。释然是觉得把肩上的重担给安稳的放下了，相信部长徐俊峰和孙利铭、胡雪能够把今年的迎新晚会以及以后的各种晚会办的精彩纷呈！

刚入学时我是一个没见过的世面的毛头小子，但在学生会遇到了一大批很优秀的师兄师姐和优秀的同学，很庆幸我能够加入学生会这个集体，在这里，在他们身上我学到了什么是责任，什么是能力（领导能力、协助能力、组织能力），同是也感受到了压力，压力是感觉自己的肤浅和幼稚和这个集体格格不入。

我在学生会这个集体里面无处不可以学习到种种优秀的品质和做人做事的学问，我得到的远多于我所付出的，感谢周围给我支持和帮助我的老师和朋友们！

虽然留恋这个集体，不舍那种氛围，但毕竟现在我已经是大三了，我的大学生活已经过的差不多了。但是真正的知识上的收获，却少之又少，我的内涵并没有提高。再加上年龄和家境问题，感到压力非常大。许多同龄人都已成家立业，有的甚至已做出了自己的一翻事业，而我却还在吃着父母打工挣来的血汗钱，今年的学费交的晚就是因为家里做生意，资金紧张，实在没有闲钱供我交学费了，所以一拖再拖，良心上让我愧疚。我又刚刚选报了外语系的英语辅修专业，共6节课200多个学时，虽然不知道能不能被选上，但我已经下定决心学好英语学好专业课，因此可能没有什么时间在学生会工作了。所以特提出辞职，忘批准。

相信以徐俊峰的领导组织能力和他强烈的责任感能够把今后的工作做好，另外，我们部的干事都积极上进，很有能力，所以请老师不要担心，我们部今后可以做的更好。

这篇辞职申请书非我一时兴起而随便涂鸦的，这是经过一个假期的思考，权衡利弊，才郑重写下这篇辞职申请书。愿我们系越办越好，愿我们系学生会越来越有效率和特色！

此致

敬礼！

申请人：xxxx

日期：xxxx

学生干部辞职申请书5

尊敬的领导：

您好！首先，非常感谢团委这段时间以来对我的信任和关照，同时致以我深深地道歉，此时此刻的我怀着极其复杂而又愧疚的心情写下这份辞职信。现在由于我的个人原因，无法为部门做出相应的贡献。因此请求允许离开，正式提出辞职。

这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得在学生会工作是我的幸运，从干事到部长，大家对我的帮助让我感激不尽。非常感激团委给予了我这样的工作和锻炼机会。

在这样的一个大的环境里面，能与一群如此优秀的人合作，我觉得是我的荣幸。在这里，我曾能够感受大家庭的温暖；在这里，曾有一个能展示自己的舞台；在这里，让我收获很多很多......

非常感激这份工作给予我很好的锻炼机会，每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开曾经努力和热爱的学生组织，全身心投入，努力完成自己的学业，这学期我报了专衔本，大二专业课程的作业也很多，一心二用，这样什么事情都干不好！我想让自己在学习生活中过的尽量充实一点。

我个人非常重视在学生会近一年的工作经历，因为我进入了一个好的团队，遇到并结识了这么多优秀的队友。近两年来，我时刻提醒自己：一定要珍惜这份机会，珍惜这些队友，努力做好自己的工作。我现在可以毫不愧疚的说我实现了自己当初的诺言！也很荣幸自己曾经成为这个充满活力团体的一员，我确信我的这段经历和经验，将会给我以后的职业发展带来非常大的帮助，也很感谢老师和学长学姐当初给我这么一个机会，在这一年中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，感谢所有人的慷慨给予。

在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开朗的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉。但自己的能力很有限，不一定做得都让老师满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能说声抱歉，请大家原谅！

也许我不能算是一名合格的学生干部。因为我的工作能力不是最强的，学习成绩不是最好的，对此我感慨惭愧又觉无赖！古人说“鱼与熊掌不可兼得”。因为我不是最优的，所以难免故此失彼。所以我想要在离开学校之前再丰富自己的专业知识，以面对将来庞大的激流人群。

我坚信，管理工程系的团委学生会的明天一定会更好！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书6

尊敬的学生会领导：

您好！当你看到这封信的时候，也就是我下定决心要辞去系学生会体育部副部长职位的时候。这件事我已经考虑了很长一段时间了，今天正式提出申请，请予批准！

提出辞职对我来说是既感遗憾又感幸运。遗憾的是我将要离开我工作和为之努力和奋斗的团队，从此将和学生会成员奋战在两条不同的道路上，幸运的是我终于作出了离开的决定，终于可以摆脱终日忙碌的日子，静下来好好的考虑一下我的未来了！因为我的工作能力不是最强的，学习成绩不是最好的，对此我是既感惭愧又觉无奈！古人说“鱼于熊掌不可得兼”，诚哉斯言！因为我不是最优秀的，所以难免顾此失彼。很幸运我还能及时的回头并作出相应的补救。

现在想来还是心有余悸！离开这个已经熟悉或者说已经产生强烈认同感和依赖感的集体，心里难免会有很多的依恋和不舍，但是明天的太阳终究还是会从东方升起的，所以尽管要选择放弃，选择从新开始，但是我相信不管将来如何，我都会勇敢而坚强的面对！坚强的面对人生中的风风雨雨！说了这么多，都是为了请求辞职。

希望系学生会领导能够找到能力更强更加适合这项工作的人来接替。如果系学生会领导需要我本人作出配合，我一定会努力将交接工作做好！谨以此提出辞职，请系学生会领导批准！

此致

敬礼！

***

20xx*年**月**日

学生干部辞职申请书7

您好！

首先感谢您对我的信任和支持，让我加入这个团队。进公司工作一个月了，从内心感觉，我完全不适合和胜任现在的工作，我辜负了您的希望，做了逃兵，在此说声：对不起。不管怎样，我还是想早点离开，对您对公司都是最好的选择。

我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在仔细考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么安稳。首先工作方面，我不但必须得从头开始，而且还要收拾以前的烂摊子，也就是补账，整理账目。用友erp7、8、9三个月的现金账我根据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目衔接不起来，我一个一个查，结果是20xx年末结转余额时，借贷不平。因20xx年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以20xx年一年的账目都没办法理清，20xx年也没办法结转准确余额。其次，公司的管理方面，公司是个家族式的管理模式，有时意见不统一，还真不知该听谁的。

最后就是我的家庭方面了，我来面试时，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自从我加入后的这段时日里，我感觉每晚加班到9点或10点甚至更晚是正常的，好像和白天上班没什么两样，有关加班时间，给我最深刻的是上星期一晚周会开到12点，这是我做财务以来还是第一次碰到的。明年我小孩还有我妈都会来广东，我老公是做业务的，自然是没多少时间照顾家庭，显然以我的工作时间是很不合适的。以上几点是我的个人主观看法，仅供参考，但都是我的内心感受。因为我知道很多漂亮衣服，但并不都适合穿在我身上。适合自己才是最好的，公司用人也是如此。

今天我已经在oa上发了我的辞职申请书，如有不便之处，敬请海涵！最后我真诚的祝愿公司的业绩能够蒸蒸日上，公司越办越红火

此致

敬礼！

申请人：xxx

年月日

第四篇：学生干部辞职申请书

学生干部辞职申请书1

尊敬的杨老师：

你好！

祝你身体健康，工作顺利。首先，我感激老师和学生会给我机会让我锻炼，并着力培养我。这两年来我从学生会学到了许多东西，受益匪浅，在各个方面都得到了极大的提高，也将受用一生！

当我面对电脑屏幕写下这篇辞职申请书的时候，心中有些许不舍，但更多的是一种释然。不舍是不舍和我一起工作过的同学们，不舍这融洽的学生会氛围。释然是觉得把肩上的重担给安稳的放下了，相信部长徐俊峰和孙利铭、胡雪能够把今年的迎新晚会以及以后的各种晚会办的精彩纷呈！

刚入学时我是一个没见过的世面的毛头小子，但在学生会遇到了一大批很优秀的师兄师姐和优秀的同学，很庆幸我能够加入学生会这个集体，在这里，在他们身上我学到了什么是责任，什么是能力（领导能力、协助能力、组织能力），同是也感受到了压力，压力是感觉自己的肤浅和幼稚和这个集体格格不入。

我在学生会这个集体里面无处不可以学习到种种优秀的品质和做人做事的学问，我得到的远多于我所付出的，感谢周围给我支持和帮助我的老师和朋友们！

虽然留恋这个集体，不舍那种氛围，但毕竟现在我已经是大三了，我的大学生活已经过的差不多了。但是真正的知识上的收获，却少之又少，我的内涵并没有提高。再加上年龄和家境问题，感到压力非常大。许多同龄人都已成家立业，有的甚至已做出了自己的一翻事业，而我却还在吃着父母打工挣来的血汗钱，今年的学费交的晚就是因为家里做生意，资金紧张，实在没有闲钱供我交学费了，所以一拖再拖，良心上让我愧疚。我又刚刚选报了外语系的英语辅修专业，共6节课200多个学时，虽然不知道能不能被选上，但我已经下定决心学好英语学好专业课，因此可能没有什么时间在学生会工作了。所以特提出辞职，忘批准。

相信以徐俊峰的领导组织能力和他强烈的责任感能够把今后的工作做好，另外，我们部的干事都积极上进，很有能力，所以请老师不要担心，我们部今后可以做的更好。

这篇辞职申请书非我一时兴起而随便涂鸦的，这是经过一个假期的思考，权衡利弊，才郑重写下这篇辞职申请书。愿我们系越办越好，愿我们系学生会越来越有效率和特色！

此致

敬礼！

申请人：xxxx

日期：xxxx

学生干部辞职申请书2

尊敬的xx老师：

你好！

祝你身体健康，工作顺利。首先，我感激老师和学生会给我机会让我锻炼，并着力培养我。这两年来我从学生会学到了许多东西，受益匪浅，在各个方面都得到了极大的提高，也将受用一生！

当我面对电脑屏幕写下这篇辞职报告的时候，心中有些许不舍，但更多的是一种释然。不舍是不舍和我一起工作过的同学们，不舍这融洽的学生会氛围。释然是觉得把肩上的重担给安稳的放下了，相信部长xxx和xxx、xx能够把今年的迎新晚会以及以后的各种晚会办的精彩纷呈！

刚入学时我是一个没见过的世面的毛头小子，但在学生会遇到了一大批很优秀的师兄师姐和优秀的同学，很庆幸我能够加入学生会这个集体，在这里，在他们身上我学到了什么是责任，什么是能力（领导能力、协助能力、组织能力），同是也感受到了压力，压力是感觉自己的肤浅和幼稚和这个集体格格不入。

我在学生会这个集体里面无处不可以学习到种种优秀的品质和做人做事的学问，我得到的远多于我所付出的，感谢周围给我支持和帮助我的老师和朋友们！

虽然留恋这个集体，不舍那种氛围，但毕竟现在我已经是大三了，我的大学生活已经过的差不多了。但是真正的知识上的收获，却少之又少，我的.内涵并没有提高。再加上年龄和家境问题，感到压力非常大。许多同龄人都已成家立业，有的甚至已做出了自己的一翻事业，而我却还在吃着父母打工挣来的血汗钱，今年的学费交的晚就是因为家里做生意，资金紧张，实在没有闲钱供我交学费了，所以一拖再拖，良心上让我愧疚。我又刚刚选报了外语系的英语辅修专业，共6节课200多个学时，虽然不知道能不能被选上，但我已经下定决心学好英语学好专业课，因此可能没有什么时间在学生会工作了。所以特提出辞职，望批准。

相信以xxx的领导组织能力和他强烈的责任感能够把今后的工作做好，另外，我们部的干事都积极上进，很有能力，所以请老师不要担心，我们部今后可以做的更好。

这篇辞职报告非我一时兴起而随便涂鸦的，这是经过一个假期的思考，权衡利弊，才郑重写下这篇辞职报告。愿我们系越办越好，愿我们系学生会越来越有效率和特色！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书3

尊敬的领导：

您好！首先，非常感谢团委这段时间以来对我的信任和关照，同时致以我深深地道歉，此时此刻的我怀着极其复杂而又愧疚的心情写下这份辞职信。现在由于我的个人原因，无法为部门做出相应的贡献。因此请求允许离开，正式提出辞职。

这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得在学生会工作是我的幸运，从干事到部长，大家对我的帮助让我感激不尽。非常感激团委给予了我这样的工作和锻炼机会。

在这样的一个大的环境里面，能与一群如此优秀的人合作，我觉得是我的荣幸。在这里，我曾能够感受大家庭的温暖；在这里，曾有一个能展示自己的舞台；在这里，让我收获很多很多......

非常感激这份工作给予我很好的锻炼机会，每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开曾经努力和热爱的学生组织，全身心投入，努力完成自己的学业，这学期我报了专衔本，大二专业课程的作业也很多，一心二用，这样什么事情都干不好！我想让自己在学习生活中过的尽量充实一点。

我个人非常重视在学生会近一年的工作经历，因为我进入了一个好的团队，遇到并结识了这么多优秀的队友。近两年来，我时刻提醒自己：一定要珍惜这份机会，珍惜这些队友，努力做好自己的工作。我现在可以毫不愧疚的说我实现了自己当初的诺言！也很荣幸自己曾经成为这个充满活力团体的一员，我确信我的这段经历和经验，将会给我以后的职业发展带来非常大的帮助，也很感谢老师和学长学姐当初给我这么一个机会，在这一年中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，感谢所有人的慷慨给予。

在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开朗的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉。但自己的能力很有限，不一定做得都让老师满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能说声抱歉，请大家原谅！

也许我不能算是一名合格的学生干部。因为我的工作能力不是最强的，学习成绩不是最好的，对此我感慨惭愧又觉无赖！古人说“鱼与熊掌不可兼得”。因为我不是最优的，所以难免故此失彼。所以我想要在离开学校之前再丰富自己的专业知识，以面对将来庞大的激流人群。

我坚信，管理工程系的团委学生会的明天一定会更好！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书4

尊敬的学生会领导：

您好！当你看到这封信的时候，也就是我下定决心要辞去系学生会体育部副部长职位的时候。这件事我已经考虑了很长一段时间了，今天正式提出申请，请予批准！

提出辞职对我来说是既感遗憾又感幸运。遗憾的是我将要离开我工作和为之努力和奋斗的团队，从此将和学生会成员奋战在两条不同的道路上，幸运的是我终于作出了离开的决定，终于可以摆脱终日忙碌的日子，静下来好好的考虑一下我的未来了！因为我的工作能力不是最强的，学习成绩不是最好的，对此我是既感惭愧又觉无奈！古人说“鱼于熊掌不可得兼”，诚哉斯言！因为我不是最优秀的，所以难免顾此失彼。很幸运我还能及时的回头并作出相应的补救。

现在想来还是心有余悸！离开这个已经熟悉或者说已经产生强烈认同感和依赖感的集体，心里难免会有很多的依恋和不舍，但是明天的太阳终究还是会从东方升起的，所以尽管要选择放弃，选择从新开始，但是我相信不管将来如何，我都会勇敢而坚强的面对！坚强的面对人生中的风风雨雨！说了这么多，都是为了请求辞职。

希望系学生会领导能够找到能力更强更加适合这项工作的人来接替。如果系学生会领导需要我本人作出配合，我一定会努力将交接工作做好！谨以此提出辞职，请系学生会领导批准！

此致

敬礼！

***

20xx*年**月**日

学生干部辞职申请书5

尊敬的xx老师：

您好！

首先，非常感谢您一直以来对我的信任和关照，同时，致以我深深的歉意。此时此刻我怀着极其复杂而又愧疚的心情写下这份辞职信。现在由于我的一些个人原因，无法再为学生会做出相应的贡献，因此请求允许离开，正式提出辞职申请。

一段时间里，我认真回顾了这半年来的工作情况，觉得能在学生会工作是我的幸运。从一开始您便对我青眼相加，并试任xxx一职。我在深感荣幸的同时也认识到了自己肩上的重责。在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有找到依靠的感觉。可我并不能算一名合格的学生干部。因为我的工作能力不是的，学习成绩也不是的，对此我是既感惭愧又感无奈！古人云“鱼与熊掌不可兼得”。因为我的能力有限，难免顾此失彼。在本次期末考试的成绩出来后，这种无力感愈发强烈。在下个学期，学习任务更加繁重，还需准备xx考试及xx考试。我觉得以我的能力并不能很好的协调学习和工作的关系。因此，经过长时间的反复思考，我决定离开曾经为之付出努力和热爱的学生组织，全身心投入自己的学业当中，尽自己的力量来实现学习上的目标。

在学生会的这半年里，我很努力的去做了，但是，却没能为同学，为学生会真正做出了实事，这一直是我最难过的事情。因为自己的能力和认知有限，没有做到让您满意，辜负您的期望。在之前的工作中有什么失误与不足的地方，我只能衷心的说声抱歉，请您原谅！希望我的离开，能让其他比我更优秀的同学在我原本的岗位上为老师，为同学作出更大的贡献的同时也得到锻炼提高的机会！

在学生会工作，是我大学生活最精彩的一面，也是我的幸运。我很遗憾不能为学生会辉煌的明天贡献自己的力量。但我坚信学生会的工作会在下学期更上一层楼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

学生干部辞职申请书6

您好！

首先感谢您对我的信任和支持，让我加入这个团队。进公司工作一个月了，从内心感觉，我完全不适合和胜任现在的工作，我辜负了您的希望，做了逃兵，在此说声：对不起。不管怎样，我还是想早点离开，对您对公司都是最好的选择。

我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在仔细考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么安稳。首先工作方面，我不但必须得从头开始，而且还要收拾以前的烂摊子，也就是补账，整理账目。用友erp7、8、9三个月的现金账我根据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目衔接不起来，我一个一个查，结果是20xx年末结转余额时，借贷不平。因20xx年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以20xx年一年的账目都没办法理清，20xx年也没办法结转准确余额。其次，公司的管理方面，公司是个家族式的管理模式，有时意见不统一，还真不知该听谁的。

最后就是我的家庭方面了，我来面试时，公司是五天制的，晚上加班是自愿的，可自从我加入后的这段时日里，我感觉每晚加班到9点或10点甚至更晚是正常的，好像和白天上班没什么两样，有关加班时间，给我最深刻的是上星期一晚周会开到12点，这是我做财务以来还是第一次碰到的。明年我小孩还有我妈都会来广东，我老公是做业务的，自然是没多少时间照顾家庭，显然以我的工作时间是很不合适的。以上几点是我的个人主观看法，仅供参考，但都是我的内心感受。因为我知道很多漂亮衣服，但并不都适合穿在我身上。适合自己才是最好的，公司用人也是如此。

今天我已经在oa上发了我的辞职申请书，如有不便之处，敬请海涵！最后我真诚的祝愿公司的业绩能够蒸蒸日上，公司越办越红火

此致

敬礼！

申请人：xxx

年月日

学生干部辞职申请书7

尊敬的老师：

您好！首先，非常感谢这些时间以来对我的信任和关照，同时致以我深深地歉意，此时此刻的我怀着极其复杂而又愧疚的心情写下这份辞职信。现在由于我的一些个人原因，无法再为部门做出贡献。因此请求离开，向您正式提出辞职申请。

这段时间，我认真回顾了这两年来的点点滴滴，觉得能在学生会工作是我的幸运，从干事起，大家对我的帮助让我十分感激。非常感谢您和学生会给予了我这样的工作和锻炼机会。

在这样的一个大的环境里面，能与一群如此优秀的人合作，我觉得是我的幸运。在这里，我能够感受大家庭的温暖；在这里，有一个我展示自己的舞台；在这里，让我收获很多很多。

非常感激这份工作给予了我很好的锻炼机会，每个人读大学的目标不同，为了完成我自己的目标，实现自己的梦想，我决定离开曾经努力和热爱的学生组织，以便全身心投入，努力完成自己的学业，尽自己的力量实现目标，让自己在学习生活中过的尽量充实一点。我个人非常重视在学生会近两年的工作经历，因为我进入了一个好的团队，遇到并结识了这么多优秀的队友。近两年来，我时刻提醒自己：一定要珍惜这份机会，珍惜这些队友，努力做好自己的工作，很荣幸自己能成为这个充满活力团体的一员，我确信我的这段经历和经验，将会给我以后的发展带来非常大的帮助，也很感谢老师当初给我一个在学生会工作的机会，我将以在学生会工作过而感到荣耀和自豪。在这两年之中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，感谢所有人的慷慨给予。

在这里，我有过欢笑，有过收获。平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉。但自己的能力很有限，不一定做得都能让老师满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能说声抱歉，请老师原谅！

也许我不能算是一名合格的学生干部。因为我的工作能力不是的，学习成绩不是的，对此我是既感惭愧又觉无奈！古人说“鱼与熊掌不可得兼”。因为我不是的，所以难免顾此失彼。所以我想要在离开学校之前充实自己的专业知识，以面对即将到来的激烈竞争。

在学院转设的这短短的时间内，我系学生组织已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能再为我系学生组织辉煌的明天贡献自己的力量。我衷心祝愿在以后的日子里，所有的人工作顺利！我始终坚信，第二外语系的明天一定会更好！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：小学生个别心理辅导案例

小学生个别心理辅导案例

案例背景

社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使少年儿童学生受到了极大的影响。由于学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。据调查我国有9.5%的小学生存在较明显的心理健康问题,如学习焦虑,冲动倾向,恐怖倾向,对人焦虑和自责倾向等等,如果不及时开导,教育,会影响儿童适应社会的能力,人际交往能力和学习成绩.孩子产生心理问题的主要原因在哪里呢？透视一个个的心理辅导案例,就在于家长,教师缺乏与孩子心与心的交流.今就一则发生在我班的真实案例进行剖析,希望能引起我们广大教师和家长对儿童心理健康教育的广泛关注和重视.案例描述

新学期，我接手一个新的班级，走进教室，一个看上去不像正常人的孩子映入眼帘。他瘦瘦的身体，头发有点乱，眼睛一高一低，充满了敌意。他就是我班的问题生小明。对于他我也有过耳闻，知道他属于轻度弱智，经过一段时间的观察，我对他又有了进一步的了解。该生智力明显低于正常孩子，上课注意力不能集中，虽然能举手回答问题，但总是错，并且语言表达不清，甚至答非所问。他的自制力也较差，表现为课上随便下位走动，小声哼着听不清的曲调或玩一些其他的东西，更严重的是他的手里离不开废纸，嘴里更少不了废纸。他平时从不和其他同学一起玩，也从不和同学主动交流，表现出明显的

自卑心理。由于他语言表达能力差，经常话不对题，结结巴巴，同学和一些旁人就用异样的眼光看待他，经常奚落和嘲笑他，让他背上了沉重的思想负担。辅导过程和情境

面对这样一个孩子，我深深地认识到身上的责任重大。我从一点一滴开始做起，尽自己的最大力量来帮助他。我调整好自己的心态，积极面对问题，针对他的这些特殊情况制定了一系列的特殊措施，对他采取特别的教育方法。

1、经常会谈，平时我尽量抽时间与他交谈，疏导，对他表现出亲切、关怀的态度，使他产生信任感。

2、教学中我注意利用知识的趣味性，调动他学习的热情，指导掌握学习方法并做好方法的归纳、总结，同时采取“反复训练、强化记忆、集体帮学”的举措，让他学得轻松，使之对学习逐步产生兴趣。

3、我用放大镜去发觉他的优势，关注他的闪光点，多表扬，多鼓励，每当发现他一点进步，都进行夸张表扬，使其增加自信心，消除自卑感。

4、我与科任教师进行了沟通，让他们在授课时关注他；安排一个性格开朗，能说会道，乐于助人的同学与他同桌，时时处处帮助他恢复心理平衡。

5、指导参加各项集体活动，增进与同学的交流，使之体验到集体的温暖、活动的乐趣，并感觉生活的美好，友谊的可贵。

6、在同学间架起爱的桥梁，让学生们对他产生一种怜惜和尊重，用一种包容的态度对待他，帮助他，使他在集体大家庭的关怀帮助下，一步一步向主流靠近。

7、开发家庭环境中的支持力量，加强与家长的沟通与联系，在适当的时候，也对家长进行一些家教方法的辅导。

8、设计心理问卷测试。根据其性格特征，从他的家庭生活、学校生活、文娱活动等各方面设计有针对性的心理问答，让其参与测试。通过分析测试结果，全面了解他的心理状况，做到心中有数。

9、我查阅了大量的书籍，学习和了解了一些相关知识，对他做了一些心理疏导，进行心理疏导主要采用支持性心理治疗，耐心倾听他的诉说，同情他的痛苦体验，消除顾虑，以帮助他控制感到不安全和失败的心情，也要帮助消除各种不利因素„„

有这样一件微不足道的事情我记忆犹新。那是一节语文课，我照例采用开火车的形式检查学生的读书情况，一个又一个，同学们读得令人非常满意。轮到小明了，只见他怯怯地站起来，声音小得几乎让人听不清，而且一句话甚至一个字都要重复好几次。同学们等得不耐烦了，“老师，别让他读了，真让人着急！”说实话，他的朗读确实让人很是着急，此时，我真想让他坐下，就在我即将把“就读到这里吧”说出口时，猛然间，我注意到他的额头已经渗出了丝丝汗水，或许是因为他想努力表现的缘故吧，“给他一个机会好吗?” “好！”同学们异口同声地回答。于是，在大家的期待中，他又一次鼓足勇气读了起来。虽然，他读得仍然有些结巴，但是，此刻再也听不到同学们的埋怨声了。而且只要是他读错了，同学们就会马上帮她纠正。就

这样，在大家的共同帮助下，他终于把一个仅有一句话的小自然段读完了，同学们情不自禁地为他鼓起了掌。这时，我从他的脸上看到了几乎从没见过的笑容，我抚摸着他的头，说： “你真棒！老师相信你下次一定会读得更好！”他使劲地点了点头。望着他，我心中有一种说不出的喜悦。此后，我还多次为他提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，使他摆脱自卑心理，激发起自信心和上进心。案例分析

小明家庭环境不好，父亲人到中年才成家得这一“贵子”，母亲也有轻微的智障。虽然父母及家人对她关心有加，但那纯属溺爱，只为满足生活需要的溺爱，完全没有思想上的教育和引导，导致他疲沓随意，其次他智商偏低，不能主动与人交往，再加上同学的嘲笑和奚落，因此他又把自己封闭起来，他在意志行动上，表现为精神不振，遇事从消极方面进行归因，自卑心理随之产生。

面对这种情况，家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会使他心理偏异日益严重。长此下去，其认识就愈片面，心理的闭锁就愈强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。因此，作为教师，我们应该清楚地认识到，这些学生也有自尊，有着自己独特的特点，有着自己的人格，他们同样渴望得到老师的关注，渴望得到同学的认可。因此，我们对这部分学生其不能袖手旁观，视而不见。我们应从方方面面去关心他们，不仅要使他们学得科学文化知识，更重要的是要关

心他们的情感。要发自内心地欣赏他们，关爱他们，而且让更多的人来欣赏和爱护他们！使他们看到希望，保持一种良好的心态。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。孩子的心是白纸，你描绘美丽她就记载美丽；是清水，你投射阳光她就反射光芒；是回音壁，你倾注爱，她就传播爱！事实证明，一道赞许的目光，一次善意的微笑，一句鼓励的话语，往往可能使学生受益终身。应该相信，没有不可教的学生，只有不善于教的老师，所以老师不要吝啬自己的爱，尤其对问题生、特殊生。要把特别的爱给这些特别的孩子，让他像正常孩子一样健康快乐的成长。案例反思

芳香的玫瑰，因为满是花刺而更加动人；美丽的维纳斯因为一双断臂而更加迷人。既然玫瑰长满尖刺，维纳斯没有双臂，人们对于它们的喜爱都不会减少，试想，对于一块洁白的美玉，狂热的收藏家又怎么会在意它身上的瑕疵呢？心理上有偏异的学生正如这微瑕的美玉，虽然在他们心理上有些许缺憾，但这并不影响教师对他们的欣赏，相反，教师应对他们付出更多的特别的爱，使他们同样散发出熠熠的光芒。爱生之心，师皆有之，热爱学生是教师天职，没有爱就没有教育。然而差别就在于是爱几个得意门生，还是喜欢全体学生。

经过两年的风风雨雨，终于功夫不负有心人，在家长、老师和同学的共同帮助下，我的工作初见成效：他已经融入到班集体之中了，能够主动和身边的人进行交流，人际交往能力有很大提高；能够做一

些力所能及的事，增强了卫生意识；开始变得自信，学习的积极性有所提高，上课能基本做到专心听讲了。虽然还远远不能像其他同学一样，跟上学习的节奏，但已经有了明显进步，这是可喜可贺的。兴奋之余，我也一直在反思和总结，对待心理问题生这一特殊群体的学生，做为班主任就要有特殊的教育方法：

１、根据实际制定相应的教育计划。教师在实施教育教学方面，如果将他们等同于其他正常学生，进行 “一刀切”管理，或者置之不理，任其自流，都会造成这些学生的问题越来越多，成绩越来越差，逐渐成为被遗忘的对象。因此，作为班主任及各课任教师应有针对性地对这些学生制定相应的教育教学计划，有的放矢地对他们进行个别化教育教学，发展他们的认知领域，使他们同样能最大限度地在原有基础上得到健康成长。只要教师为他们提供学习条件、适宜的机会、良好的环境和恰到好处的帮助，采用灵活多样的方法，采用符合其认知特点的教学方法，配合耐心的个别辅导，有的放矢，这些学生也一定按自己的方式、速度和特点健康成长。

２、利用心理诱因，巧建自信平台。学习上的困难与日常行为上的异行让他们产生了自己不如别人的想法，缺乏自信的直接后果就是更加放任自己，或者把对自己无法上进的怨气以更激烈的手段表现出来，比如无端与同学吵闹。而这样更会把自己孤立于同学外，脾气也就变得更加古怪。因此对于这类学生就要做到：只要学生有优点、有进步就应该进行表扬，让其因为受到赞扬而增强自信，由此调动学习的积极性，感受集体的温暖，融洽师生关系，逐渐形成开朗自信的性

格。为了学生，我们要尽可能地给他们赞扬与鼓励，为他们打造一个坚实的自信平台，稳稳地托着他们去摘取属于自己的成功果实。

３、开展小组合作学习，营造团结协作的班级氛围。问题学生的成长和发展离不开班集体，团结协作的班级氛围不仅能使他们获得更多的帮助，还能使他们最大限度的发挥自己的作用。而反之，如果这些学生在班集体中遭受到的是歧视、不信任，则会使他们产生抵触、自卑等不良情绪，严重损害其身心健康。这也要求班主任除了要在学习和生活中关心帮助随读生之外，还应该在班级中成立“一帮一” 小组，选择一些乐意帮助他们的优秀同学协助教师指导他们的学习和生活，在不影响自身学习和生活的情况下，帮助他们在校园生活中得到应有的帮助和引导，同时获得最大限度的成功。

４、帮助和指导家长，为孩子形成温馨和谐的家庭环境。问题生的家长往往因为本身文化和教育理念的原因，在子女教育方法上不够科学，或是因为孩子自身的特殊性而对孩子有所放纵，或是因为对孩子过分失望而采取放任不管，而家庭教育的缺失，会使他们的问题更加严重。因此做为班主任就要与家长定期保持联络，随时交流情况，同时要对家长给予家庭教育方面的指导，希望在家校形成相同宽松温情的氛围，让他们过得欢乐愉快，心情舒畅，早日摆脱信心不足的状态，也能越来越接近同龄人。

作为教师，我们不能选择我们的学生，就如同我们不同选择自己的孩子一样。当学生有些特殊时，那么作为教师就一定要用特殊的爱去温暖他们，去关心他们。只有我们特殊的付出，才能换来孩子真心 的笑和快乐的成长。

我付出，我无愧。让我们一起把特别的爱献给特别的“你”——心理问题生吧！