就业准备状况分析报告[5篇模版]

第一篇：就业准备状况分析报告

2012届毕业生就业准备调查问卷

————08级公共事业管理专业就业准备调查状况分析

前言

作为大三的学生，耳边听到最多的是关于毕业学长们的就业情况和当前的就业形势，在即将踏入社会开始我们人生另外一段重要旅程的时候，我们面临的第一个问题就是如何准备相关知识技能，使我们在竞争激烈的社会保有一席之地。我们想要选择怎样的职业，我们自身有哪些优秀的条件适合这一职业，怎样发掘自身的潜能和特长，我们能从学校和学长方面了解到哪些相关信息，现在国家有哪些相关优惠政策，只有对这些方面深入了解才能做到有备无患万无一失。

08公管学生就业准备状况调查问卷.(详见附件)

一、调查概况此次调查问卷主要对2012届毕业生对就业形势状况的了解状况，面临毕业的打算，择业单位看重哪方面，理想的工作地区，理想的工作单位，对毕业后薪酬的预期，自身在就职市场上的优劣势等问题进行调查。本次调查共发出问卷56份，实际回收的有效问卷54份，有效率为96.4%，其中男生占37.5%，女生占62.5%。为方便学生答题，问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。并留了相关空间以备同学们发表对学校就业指导方面的意见。

二、调查结果及其分析

1，您觉得现在应届大学生的就业形势如何：关于目前社会的就业形势，51.9%的同学认为“比较严峻”，有29.6%的同学认为“一般，感觉不冷不热”，认为“比较乐观” 和“非常乐观”的共有11.1%，剩余11.1%“非常严峻，感觉无希望”。对此的解释可能有两种，一是同学们已在择业前做好了不太充分的准备，加之金融危机的到来，加大了应届毕业生的就业压力；二是同学们尚未真正进行求职面试，对求职的艰辛认识不够。随着毕业时间的临近，迷茫的同学的比例还会上升。这就需要就业工作者深入了解他们的困惑所在，有针对性地加强就业指导，以使他们及时调整好心态。

2，即将面临毕业，您的打算是：有48.1%的同学决定“准备考研提升自己”，有27.8%的同学决定“选择单位准备就业”，有9.3%的同学“准备自主创业”，只有2%的同学“有其他打算”。看来大多数同学准备选择继续升学以避免严峻的就业形势高峰，对于自主创业的同学我们应该加以鼓励，为其提供相关信息，以保证其能更好的利用国家的优惠政策。

3，您在选择就业单位时看重的是什么：31.5%的同学选择“自己在该单位的未来的发展”，29.6%的同学选择了“公司的福利和待遇”，18.5%的同学选择了“符合自己的职业规划就好”，14.8%的同学选择了“工作单位的地域”，而“看重是否专业对口”这一项无人选择，可见同学们认为本专业就业状况并不乐观，但对于看重未来发展这一项中说明同学们还是有着正确的择业观念。

4，你认为自己比较理想的工作地区：38.9%的同学选择“东部发达沿海城市” 25.9%的同学选择“北京、上海、深圳、广州等大城市”。这主要是因为大城市比较重视人才，工作和生活条件好，经济收入高，发展机会多，并且接受新信息快，因而具有较强的吸引力。尽管大学生择业首选大城市和沿海发达地区有一定的合理性，但择业地点过于集中，势必导致人才的闲置与浪费，同时也增加了就业的难度。，29.6%的同学选择“普通中小城市”，一方面与同学家乡所在城市有关，一方面中小城市生活水平较低，节奏较快，相对竞

争压力较小，剩余7.4%选择“西部大中城市”，尽管国家出台了很多鼓励毕业生到西部欠发达地区的基层就业和参加志愿服务的优惠政策，但毕业生的积极性仍显不足。这表现出大学毕业生择业的功利性和短视，他们不愿承担艰苦的工作，奉献意识与锻炼意识不强。学校应该通过各种形式加强对大学生的奉献意识的培养，对毕业生的择业中的功利和短视心态要适时加以引导。

5，您认为比较理想也有可能实现的就业单位是：有20.4%的同学选择“机关事

业单位”13%的同学选择“国有企业”，选择机关事业单位和国有企业的同学看重的应该是工作的稳定性和地为性，一旦就业有较稳定的发展前景。分别有14.8%的同学选择“大型民营企业”“中小企业（包含私企）”“自己创业”，这部分同学具有创新和挑战精神，较能适应职场的激烈竞争，其余9%的同学则选择了“无所谓，能就业就行”，这部分同学对就业期望性不强烈，比较盲目，但对于工作要求的降低也能使其容易找到工作。

6，关于毕业薪酬的预期，薪酬问题一向是毕业生最关心的问题，同学们有着较

高的期望，44.4%的同学选择“2000—3000元”，40.7%的同学选择“1000—2000元”，还有14.8%的同学选择“3000元以上”，这表明，大学毕业生希望自己早点从父母的经济依附中解脱出来，实现经济上的独立，并渴望获得舒适的生活条件，因此希望能获得较高的薪酬。

7，对于在基层发展的时间，46.3%的同学选择“视情况而定”，26%的同学选择

“两年以下”，24.1%的同学选择“三年到五年”。

8，就业强项，70.4%的同学选择“适应能力”，44.4%的同学选择“团队协作能

力”，31.5%的同学选择“社会活动能力”，这源自于四年的大学生活，适应新的环境，和班级同学室友相处所获得的能力；26%的同学选择“自学能力”，22.2%的同学选择“综合分析能力”这是同学们通过各种自学考试所获得的能力；分别有24.1%的同学选择“创业能力”和“实践能力”，这部分同学是在课余时间参加社会活动和兼职所锻炼的能力；还有13%的同学选择“创新能力”，7%的同学选择“管理能力”，这部分同学应该是在平时的班级工作或者社团活动中从事过相关管理工作。

9，求职劣势，有64,。8%的同学选择“相关工作和实习经验”，这是大三的学生

所面临的最普遍问题。38.9%的同学选择“专业知识和技能”，这主要是对于本专业在实际应用中用途的困惑和迷茫，33.3%的同学选择“沟通协调能力”，29.6%的同学选择“克服困难的能力”，这主要是由于大学生长期处在家长和学校的照顾，缺少实际面临困难和独自解决困难的机会。

在求职过程中明确自身的优缺点是必不可少的条件，老师和就业指导中

心可以帮助同学们更充分的了解自身的优缺点，并有目的性的进行相关能力的锻炼。

10，为毕业后就业所作的准备工作，68.5%的同学选择了“通过兼职和实习获

取工作经验”，这是最能锻炼学生各方面能力的最好办法；44.4%的同学选择了“经常和老师或已毕业的师哥、师姐讨论”，这是能最直接获得相关就业信息的途径和方法，并能得到一定的指导性意见；33.3%的同学选择“参加各种活动”，31.5%的同学选择“参加就业指导课程努力学好专业知识”，22.2%的同学选择“参加职业资格培训”，从调查结果中能看出同学们都有目的的为就业积极准备，收集相关信息，培养相关就业能力。

11，求职之初，最想从学校哪些方面的就业指导，59.3%的同学选择“简历制

作、求职礼仪和面试技巧”，51.9%的同学选择“国家就业的政策解读”，44.4%的同学选择“收集和整理人才需求的信息”，42.6%的同学选择“学校往年毕业生就业状况（数量和去向）的统计及就业市场分析”，27.8%的同学选择“向社会发布毕业生的有关情况和信息”，25.9%的同学选择“个性化的就业心理指导”，22.2%的同学选择“职业生涯规划与职后发展指导”，大多数同学看重的是能否成功顺利找到工作，学校和老师方面可以针对具体的技能进行相关培训。

12，您认为哪种就业推荐工作方式更有可能给您带来就业机会，77.8%的同学

选择“各地方人事主管部门组织的招聘会”63%的同学选择“亲属和朋友的推荐”48.1%的同学选择“学校组织的招聘会”37%的同学选择“专业教师的推荐”16.7%的同学选择“网络招聘会”

13，你对一下促进毕业生就业的政策哪些比较了解，59.3%“鼓励毕业生到城

乡基层和中西部地区就业”50%“鼓励毕业生自主创业”42.6%“大学生村官计划”35.2%“鼓励毕业生到中小企业和非公企业就业”31.5%“‘三支一扶’计划”31.5%“‘特岗教师’计划”25.9%“应征入伍义务兵役”14.8%“都不了解”9%“困难学生就业帮扶”5%“科研项目吸纳毕业生”

结尾：

这是一个求职大军遭遇失业恐惧的时代，是一个追逐挑战又渴望成功的时代。求职择业对当代大学生来说既是难得的机遇，又是严峻的挑战。我校大学毕业生的职业价值观呈现出多元化、复杂化的倾向，择业意向表现出鲜明的时代特征。他们追求自我发展，强调自我价值的实现，重视经济利益。正确的择业观念、熟练的求职技巧，积极向上的心态，艰苦奋斗和敢于奉献的精神才能有利于大学生更顺利的就业，并在以后的职业道路中成功发展。

附件

2012届毕业生就业准备调查问卷

1.（单选）您觉得现在应届大学生的就业形势如何

A非常乐观（2人）B比较乐观（4人）C一般，感觉不冷不热（16人）D比较严峻（28人）E非常严峻，感觉无希望（6人）

2.（单选）即将面临毕业，您的打算是

A选择单位准备就业（15人）B准备考研提升自己（26人）

C 准备自主创业（5人）D出国E暂不就业F有其他打算（2人）

3.（单选）您在选择就业单位时看重的是什么，A符合自己的职业规划就好（10人）B看重是否专业对口

C公司的福利和待遇（16人）D工作单位的地域（8人）

E自己在该单位的未来的发展（17人）F其他方面（3人）

4.（单选）你认为自己比较理想的工作地区

A北京、上海、深圳、广州等大城市（14人）

B东部发达沿海城市（21人）C西部大中城市（4人）

D普通中小城市（16人）E 乡镇或农村（1人）

5.（单选）您认为比较理想也有可能实现的就业单位是

A机关事业单位（11人）B国有企业（13人）C外贸企业（6人）

D大型民营企业（8人）E中小企业（包含私企）（8人）

F自己创业（8人）G无所谓，能就业就行（5人）

6.（单选）关于薪酬问题，您对毕业后的薪酬预期是多少

A 1000元以下B 1000—2000元（22人）

C 2000—3000元（24人）D 3000元以上（8人）E 多少无所谓（1人）

7.如果可以，您准备在基层工作多长时间

A两年以下（14人）B三到五年（13人）C视情况而定（25人）

8.（多选，最多三项）在以下能力中，你认为你的强项有

A社会活动能力（17人）

B表达能力（11人）

C团队协作能力（24人）

D适应能力（38人）

E创新能力（7人）

F管理能力（4人）

G创业能力（13人）

H实践能力（13人）

I综合分析能力（12人）

J自学能力（14人）

9.（多选，最多三项）您认为自己在就职市场上的劣势主要有哪些方面

A基本解决问题的能力（4人）

B沟通协调能力（18人）

C承受压力，克服困难的能力（16人）

D相关工作和实习经验（35人）

E专业知识和技能（21人）

F其他（2人）

10.（多选）您为毕业后的就业做了以下哪些工作

A通过兼职或实习获取工作经验（37人）

B积极参加校内、外各种活动（18人）

C参加就业指导课程努力学好专业知识（17人）

D常与老师或已毕业的师哥、师姐探讨（24人）

E经参加职业资格培训（12人）F其他（12人）

11.（多选，最多三项）求职之处，你最希望得到学校哪些方面的就业指导和

服务

A职业生涯规划与职后发展指导（12人）

B简历制作、求职礼仪和面试技巧（32人）

C国家就业的政策和信息（28人）

D个性化的就业心理指（14人）导

E收集和整理人才需求的信息（24人）

F向社会发布毕业生的有关情况和信息（15人）

G 学校往年毕业生就业状况（数量和去向）的统计和就业市场分析（23人）

12.（多选）您认为那种就业推荐工作方式更有可能给您带来就业机会

A学校组织的招聘会（26人）

B各地方人事主管部门组织的招聘会（42人）

C网络招聘会（9人）

D专业教师推荐（20人）

E亲属和朋友的推荐（34人）

F其他（1人）

13.（多选）你对一下促进毕业生就业的政策哪些比较了解

A应征入伍义务兵役（14人）

B鼓励毕业生到城乡基层和中西部地区就业（32人）

C科研项目吸纳毕业生（3人）

D鼓励毕业生到中小企业和非公企业就业（19人）

E困难学生就业帮扶（5人）

F鼓励毕业生自主创业（27人）

G“特岗教师”计划（17人）

H大学生村官计划（23人）

I“三支一扶”计划（17人）

J 都不了解（8人）

14.如果您对学校就业指导工作有什么其他意见和建议，请您写在背面，再次

感谢

现就同学们所提出的意见和建议摘录汇总如下：

2，希望能获得更多的有关求职技能、面试技巧的培训，更迅速有效的进行国家

就业优惠政策的普及

3，希望能在各学院设立就业指导中心的相关下属机构，能有效接受反馈相关就

业信息和学生需求，并能针对专业特色进行就业指导

4，希望学校可以和有关单位建立更多更好的合作关系，以便能在学校开展大型的招聘会，并能定期为学生提供实习岗位

5，希望就业指导中心应该在学生中建立更广泛的影响，让更多的学生了解他，扩大信息传递渠道

第二篇：2010年就业市场需求状况分析报告

2010年就业市场需求状况分析报告

艺术设计系今年共有10届毕业生将近800人，分属7个专业。包括电脑艺术设计专业，环境艺术专业，室内装潢专业，染织艺术设计，摄影艺术、装饰艺术、影视动画专业。

从历年的就业情况来看，艺术设计系从就业方面环境艺术设计，染织艺术设计、装饰艺术，影视动画专业就业比较理想，专业人才需求量较大，就业面较广，主要在一些事业单位，南方相关棉纺企业，服装企业，染织行业，国有和地方的地毯厂级公司，还有一些省内外的装饰公司。

相对而言电脑艺术设计，装潢艺术设计，摄影专业就业需要继续努力，主要原因是专业相对同类学校，我院目前还是专科毕业生，行业又相对饱和，对毕业生的层次要求相对较高，并且就业面比较狭窄，如摄影专业。

纵观近年来我系毕业生就业情况，总结出了我们艺术设计系毕业生面对就业的优势和劣势：

一、我系专业毕业生就业的优势：

稳定的市场需求。由于科技的进步和发展，劳动生产率大幅度提高，人们的收入和生活水平得到了极大的改善，消费者对商品的需求由量变向质变转换，市场上商品供过于求，市场竞争愈演愈烈，创意设计成为企业竞争的另一手段，帮助企业在市场经济条件下走上健康发展之路，同时精美的设计也更大程度上满足人们的精神与物质需求。而艺术设计是一门融多种学科为一体的综合性边缘学科，主要从

事环境艺术设计、影视动画设计等方面的工作，从环境、建筑、室内，到包装、服饰、生活用品，人类一切生存空间、物质和生活方式，都要经过精心而富有创意的设计，艺术设计日益成为现代社会生活不可缺少的部分，不断新增的与艺术设计专业有关的职业就是最好的说明。

便捷的创业之路。与基础学科不同，艺术设计专业学生都有一技之长，创业更易见成效，因其与市场的紧密结合度高，经济效益明显。艺术设计专业学生多选择到小型设计公司实习，在实习期间不仅专业能力得到巩固和提高，也一定程度上学习到了公司的一套管理方法，为毕业后组建“设计工作室”打下基础，而且设计工作室一般不需要很多员工，只需电脑及一些辅助设备，再加上自己的才智，即可运营，创业之路比较便捷。

二、我系毕业生就业的劣势：

文化内涵比较欠缺。进入大学后，重视专业课程而相对轻视其他文化课程的学习，导致文化修养不够，知识面窄，文化基础薄弱。艺术设计是个综合的专业，设计师要设计出一个好的作品，不仅需要掌握各种电脑设计软件，在技术层面上提高自己，还必须了解中国与世界各国的文化、紧跟时代前沿，在文化层面充实自己。

理论知识与实际操作的脱节。设计的目的是为了提升人们的生活品质和文化品位，因此，设计只有面向市场并接受消费者的检验和使用后，价值才体现出来。而在实际项目中，设计者经常须根据客户意见而再三修改设计方案。艺术设计专业的毕业生在刚面对市场和客

户时，这种设计与生产上的差距更大，因为设计多数情况下受到市场、客户和消费者的限制，而传统课堂教学中几乎不存在这些限制，学生一旦真正面对市场和客户进行实际操作时，往往不知所措。

针对我系毕业生就业实际情况我们应该还需努力做到以下几点：

一、培养扎实的专业基础。专业设计能力是一个专业设计人员必须具备的首要条件，但在艺术设计专业中，有不少学生都过分看重和依赖电脑技术，他们把出色的专业设计能力理解为对电脑软件的精通，而忽视了手绘等基本功的锤炼。高等学校应重视学生基本功的培养，加强艺术修养、艺术表现、设计方法和设计创造能力的培养；在专业基础知识的考核上，以实践与口试相结合，增强学生在基础知识上的融会贯通能力。

二、鼓励双学位，成为复合型人才。产品从开发与设计到市场销售是一个完整的系统工程，设计教育走向综合化已成为无可回避的发展趋势。而目前艺术设计专业的学生虽然从单纯的美术生转而成为精通电脑技术，但是太过专注于本专业的学习及各种设计软件的应用，忽视了其他专业的涉略，导致知识面窄，因此在教学中大力发展应用学科、交叉学科和边缘学科，注重学生综合应用能力和独立工作能力的培养，鼓励学生修读第二专业，第二学位，具备文理综合能力，使学生在人才市场上有不同的优势，到单位之后可以独挡一面。

三、增加文化内涵的培养。纵观人类设计史，优秀的设计作品不仅因制作精美而具有其“形”，更因有深厚文化底蕴的支撑而具备了“神”，“形神兼备”才真正称得上是优秀的设计作品，也只有这

样的作品才能够真正实现对大众生活的美化和提高。针对艺术设计专业学生文化内涵缺乏的现状，高等院校应将中国文化史、西方文化史、民俗学等作为必选课程，而高校也应不断观察市场动向，预测社会需要，不断调整选修课，拓展学生的知识面，培养国际视野，适应信息化社会的要求。

四、加强师资力量，培养“双师型”教师。在高职教育中，国家提倡“双师型”师资，即要求专业课教师具备两方面的素质和能力：一要具有较高的文化和专业理论水平，有较强的教学、科研能力和素质；二要类似工程技术人员那样，熟练的专业实践技能，有一定的实践操作能力以及指导学生实践的能力。针对艺术设计教师实践技能薄弱的情况，高校应积极从实践、科研第一线引进高素质的、具有一定的工艺能力、实验及创新能力和技术服务能力的人才来校做兼职教师，或者选派教师到企业工作锻炼，加强校内外教师的双向交流，提高在职教师的专业实践能力和技术开发能力。

五、培养学生的合作协调能力和团队精神。艺术类大学生一般强调个性化发展，集体观念、团队意识相对淡薄，在行为上往往表现出较强的个性以及以自我为中心的散漫和较大的随意性。在日常学习和生活中，要注意培养学生的集体主义精神，如举行一场“创意校园”环境宣传展，由擅长平面设计的同学制作文案，以动画、装潢设计等不同的方式制作宣传单、宣传片，再由环境艺术方向的同学制作环境设计效果图并制作微型模型，再进行展示设计，这样一场各个环节紧扣的校园文化活动，对于培养团队协作必有正面作用。

社会对艺术设计专业学生的需求比较稳定，但仍存在着各种威胁，市场竞争力不够，综观各大院校艺术设计专业学生，在文化底蕴、实践操作及团队精神等方面存在明显不足，这里既有外部因素，也有学生自身的因素，艺术设计专业培养的是社会各类动手能力强的应用型人才，而当今社会分工越来越细，强调高度合作，因此，要增强其课程的市场性，调整教学内容，增加新课程，引入新的设计理念，了解新工艺，把专业实践引入教学课堂，加强教学实践场所的建设，培养动手能力强的应用型人才，同时在学生日常学习与生活中注重艺术类学生的行为养成教育，克服懒散、个人主义，提高团队协作能力。只有这样，才能逐渐促进艺术设计类人才的综合培养，提高我系的就业竞争力。

第三篇：大学生就业准备分析

大学生就业准备分析

随着改革的深化，市场经济的大发展，社会为大学生提供了广阔的就业天地，许许多多的事业都期待着他们去建设。因此，大学生应该充分做好就业的准备工作，才能适应社会的发展和现代化建设的需要。怎样做好就业的准备工作，是今天每个大学生应该必须认真思考的问题。

人在就业准备期需要准备的内容很多。但对大学生这样一个特殊层次的人来说，主要的是以下几个方面:

1、确定合理的就业目标和择业标准

今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变

化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。

2、知识、能力和技能准备

一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。能力则属于个性心理特征的范畴。能力可分为一般能力和专业能力。一般能力指:(1)自学能力；(2)表达能力；(3)环境适应能力；(4)创造能力；(5)自我教育能力；(6)管理能力；(7)动手能力。专业能力因专业的不同，有不同的内容和要求。能力准备是大学生就业的关键。

大学生除了学好专业基础知识外，还要多参加有益的校园文化活动和社会实践活动，在活动中不断提高能力和技能，为就业准备奠定坚实的基础。

3、树立良好的就业意识

人们进行就业准备是为了能够从事某

种职业，承担起某种职务。在就业准备的过程中，准备者不仅应具备相应的知识、能力和积极技能，进行生理和心理方面的准备，还应了解社会中职业的性质和价值，掌握一定的职业的知识、树立良好的就业意识。

4、进入人才市场，参加“双向选择”的准备

在市场经济条件下，大学生就业的主要场所是人才市场，在人才市场进行“双向选择”。这就要求大学生作好进入人才市场的准备工作，要求事实求是，简明扼要地写清楚求职的动机和愿望，所学专业，自己的兴趣、特长、被录用后的打算，以及自己的思想状况、学习成绩、动手能力等方面的内容。切忌只写优点，不写缺点。其次掌握“双向选择”洽谈的技能与技巧。应该充分发挥自己的优势，正确运用眼、口、手、的配合，举止大方自然，穿着与自身相符合，沉着和冷静地回答对方提问，千万不要牵强附合，不懂装懂，但也不必过谦，而应充满自信，展示青年大学生应有的风度和品格。

5、心理准备，特别是挫折心理准备

当前，在大学生就业中存在某些不健康心理，特别是当就业的现实与理想存在一定距离时产生自卑或恐惧，产生某些不健康的心理；一是自负心理。这是大学生的一种优势心理。二是迷惘心理。当所学专业与社会需求不尽吻合时感到无所适从。三是逃避心理。对就业失去了信心和勇气。四是消极心理，不能正确认识和分析就业中的不合理现象，而感到失望。因此，大学生在就业准备的过程中，要注意调整自己的心理障碍，保持健康的心理。那么怎样才能使自己有一个健康的心理呢?首先进行自我调节，充分相信自己，看到自己的优势、前景，减轻心理负荷，保持良好的精神状态。其次作好充分的心理准备。树立正确的则业观；看问题不要极端化；处理好自我价值实现与社会的关系。

第四篇：外语系2011年就业市场需求状况分析报告

外语系2011年就业市场需求状况分析报告

外语系2011届商务英语专业共有毕业生189人，根据毕业生应聘过程中获得的信息及我院的合作企业反馈回来的信息，我们对2011届的就业市场作如下分析，从目前情况分析，2011年世界经济有望出现缓慢复苏，中国外贸发展面临的环境总体趋于改善。

一、教育培训类岗位

今年，少儿英语培训及英语早教学校成为热门，月薪较高是学生们报考的主要原因。如美吉姆早教中心就来我系招聘了四人。另外，在已经举办的几场招聘会中，民办学校和培训机构的招聘比较踊跃。这类单位将成为部分学生的选择。如剑桥少儿英语学校、新东方、李阳疯狂英语集团、蓝鸽集团、狮王国际、加拿达少儿英文培训等机构招聘讲师及管理人员，不少学生得到了初试、复试通知。

二、非教育类的就业市场分析

今年就业前景比往年要好，市场逐步走出了金融危机的阴影，外出应聘的毕业生普遍感到市场对商务英语和涉外翻译方面的人才需求量大，要找到一份工作并不太难，能否找到称心合意的工作，则与个人的能力成正比。大部分同学对就业充满信心。

1、能容纳毕业生的行业和岗位。今年我系组织的几次

有规模的招聘会中，商务英语和涉外翻译方向缺口都很大。进场招聘的企业比上一年有较大幅度的增加。外贸、培训、金融、翻译等行业对这两个方向的学生比较有吸引力。在外贸方面，参与招聘的公司大部分为中小公司，少见知名度较高的大公司。业务主要涉及服饰、纺织、家具、电子电器、金属、咨询服务、代理运输、旅游服务等。招聘岗位有外贸业务员、销售员、助理、翻译等。在金融行业，银行、金融咨询服务公司、证券公司等是部分学生向往的就业单位，其中银行最受欢迎。另外，金诚立达投资公司因为待遇优厚也颇受毕业生的青睐。

此外，喜来登国际大酒店，龙奥大厦兆阳外贸公司等单位到我系招聘总经理英文翻译兼贸易部主管、国际业务员等。

2、就业目的地的选择及预期工资。学生普遍对济南、烟台、青岛等地的企业感兴趣，鲁西南等欠发达地区的企业较少学生关注。大部分同学都将自己的预期工资定在1500-2000不等。招聘会上大部分公司不亮出公司月薪，打出底薪的公司中，大部分给出800-1200。同学普遍认为在繁华都市生活，这样的收入远远不够。

3、毕业生的竞争优势与劣势比较。

竞争优势：如果应聘企业，学校名气对争取初次面试机会影响不大，大部分企业的招聘不存在学校歧视；大部分同

学的口语能力较强，不比省内其他高校的同学逊色。因此，在培训机构和公司的招聘中，不少同学得到复试机会；毕业生比较务实、自信，对就业持乐观态度。竞争劣势：实践经验不及广外及其他高校毕业生丰富；专业功底与广外学子相比有一定差距；在培训行业，学校名气不够大对毕业生应聘有影响。

4、用人单位对毕业生的看法

用人单位招聘应届毕业生的主要原因是眼界开阔、吃苦耐劳、敢闯敢干，希望能找到有责任心、团队精神、吃苦耐劳精神、品德和素质高的毕业生。总起来说，企业还是比较认可学生在校期间组织的活动和担任的职务的。大部分企业青睐于学生有职业资格证书，例如BEC，其次是大学英语四、六级证书。

通过上述调查，毕业生如果专业知识过硬，找准与招聘单位的共同点，掌握一定的求职技巧，是可以找到满意的工作的。

济南职业学院外语系

第五篇：建筑毕业生就业状况调查分析报告

建筑工程施工专业毕业生就业调查

我校共有12届毕业生400人，根据我校毕业生的实际情况，我们进行了系统分析，现对我校工程施工专业的毕业生就业状况进行汇总分析。

一、存在的主要问题：

1、随着高等教育大众化的实施，毕业生的数量不断增多，社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，而社会的有效需求却在短期内增加有限，就业岗位有限。择业受毕业时间相对集中、选择职业时间较短的影响，近年来许多学校上新专业时都有土建类及其相关专业，更加导致我校毕业生就业岗位相对缩减，且目前建筑类企业的人才需求已经侧重于专业技术人员和中高层管理岗位，企业方希望招来的人才能马上投入工作，而不是应届毕业生，应届毕业生就业相对困难。

2、大多学生基本倾向于围绕自己所学专业选择职业，部分学生还是对就业前景感到迷茫，但同时我们不得不看到，许多毕业生受往届毕业生就业情况较好的影响，多愿意选择资质较高、地域较好的单位就业，就业地区扎堆，一心追求大城市、高报酬、条件好的单位，没有正确地认识自己，自我评价过高，缺乏艰苦创业的心理准备，有着不现实的薪酬愿望，就业定位不准，就业期望值过高。

3、部分学生对于以后的就业有模糊的打算，有明确人生规划的人占20%以上，11%的人没有作任何打算，大部分 1

学生没有比较明确的就业规划，可以看得出大多数毕业生在自己毕业的当年才开始认真考虑自己的发展问题。

4、部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力，在择业过程中，一些学生低估自己，这种自卑的心理导致他们缺乏竞争勇气和自信，还有的学生在择业过程中拿不定主意，信心不足，在竞争机会面前顾虑重重，怕竞争失败丢面子，他们与用人单位面谈时，心里就发怵，没有胆量迎接挑战，没有勇气面对落选。

5、部分毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理。他们或是缺乏独立的见解，不是从自己的综合素质出发,做出符合自己实际的择业选择，而是随大流，或是全权依靠自己的家庭和学校推荐，消极地坐等就业信息，自己不主动出击、积极竞争，为之拼搏。

6、毕业生的整体素质还有待提高。一个合格的工程师，应该是建筑技术和建筑艺术全方位契合的复合型人才，这要求他们在具有丰富的想象力和创作激情的同时，还要有脚踏实地的认真严谨的作风，我校学生因为专业的关系，大多个性较强，学生应聘时礼节礼貌不注意。

7、关注就业有困难的学生。来自农村的学生、女中职生在就业过程中处于不利地位，家庭经济不理想的同学，希望选择稳定的单位就业，其心理负担很重，许多建筑类企业因为工作性质的原因，大多招聘男生，学习上存在问题的同学因为还有学业上的欠缺，找工作时受到一定的限制。

8、许多中职生对于就业相关政策和规定不甚了解。

二、以上问题对我们的工作提出了很大的挑战，我们应及时转变思路，不断推进就业工作新发展。

1、强化全校教职员工的就业服务意识，建立健全完善的就业服务体系。就业工作地位日益突显，必须引起全校各个部门的重视，强化全体教职工的就业服务意识，适应目前毕业生就业的实际需要。真正地把就业工作列入学校重要工作日程，形成学校、就业指导中心、毕业生三级就业服务体系，使就业工作常规化、制度化运作，构建一个全员共同参与、上下齐抓共管的就业服务体系。

2、加强专职就业队伍建设，指导和帮助毕业生就业。培养本学校所有辅导员的业务水平，争取让每个人成为就业方面的专家，注重工作中的创新，对学生进行专业的指导。组织学生参加各种招聘会，帮助其完善求职材料，加强对学生双向选择、签订协议书、档案、报到等相应环节的指导，同时要对学生进行必要的诚信教育及解决好学生的毁约等问题，确保与用人单位的长期稳定关系。做好应往届毕业生的就业咨询和相关服务工作，帮助他们解决在就业过程中遇到的困难，健全毕业生档案，做好毕业实习、毕业设计及毕业生的安全离校工作，确保服务质量和水平。

3、引导毕业生做好择业前的准备，树立正确的就业观念。及时利用毕业生教育大会和就业指导课（包括就业讲座、学校宣传阵地、就业网站、手机短信群发等形式），通过班级骨干掌握学生情况，有针对性地做好相应的教育指导工作，让他们了解当前的就业政策及就业流程，了解本校对毕

业生就业的具体要求和规定，引导他们更新就业观念，把握就业机遇，帮助他们走出误区。帮助他们迅速完成自我角色转换，引导学生一切从实际出发，及时调整专业方向，改变一次就业定终身的职业观念，把握“先就业再择业”的原则。引导毕业生调整就业心态，教育毕业生适当降低就业期望值，克服从众、攀比、依赖的心理，在求职中抓住机遇，从而避免盲目和减少失败，确保其顺利就业。

4、加强毕业生招聘会的现场指导，重视培养求职能力，引导学生积极、准确的推销自己。针对毕业生求职能力较弱的特点，我们应尽快提高他们的求职能力，特别在招聘会现场对学生进行最直观的教育，教育学生树立正确的就业观，让他们争取更多的机会，注意应聘时的礼节礼貌，教育毕业生正确自我推荐，既不言过其实，也不过度谦虚；教育毕业生既敢于又善于竞争，帮助一些毕业生克服患得患失、优柔寡断的弱点，让他们充满自信、客观地评价自己，从而挖掘自身的优势和潜能，在职场竞争中占据主动。

5、提高学生自身素质，提升我校学生整体竞争力。无论哪个专业，其就业前景都是相对的，对于在职业中专期间学习到了真本领的学生来说是容易就业的。而那些在职业中专里没有学到东西的学生，专业就业前景再好，恐怕就业也很困难。应对学生广泛开展就业规划，保证中职生在正确的道路上不断发展自己。

6、积极培育就业市场，丰富服务内容，开辟就业新途径。在继续发挥我校为毕业生联系用人单位、举办专场招聘

活动的基础上，将工作做的更具体，以学校各系为单位，为学生联系更多更好的岗位，发挥学校的作用，主动联系、回访已招聘过我校毕业生的用人单位，加强与用人单位的沟通，掌握他们的用人信息，适时的推荐我校毕业生，大力发挥校友会和校友的作用，争取他们的更大支持，为毕业生就业、在校学生的实习基地的建设等做好相关工作，建立完整的学校就业信息库，及时向毕业班发布就业信息，争取将工作做的更实。

7、做好就业帮扶工作。关注困难学生特别是双困生的就业，密切注意他们的思想变化，鼓励他们准确定位，采取有效措施，有目的、有重点地推荐其就业，尽可能的给他们优先推荐合适的岗位，以帮助他们顺利毕业和就业。

8、鼓励学生多渠道就业，加强毕业生就业创业教育。利用毕业生就业教育大会，加强对学生报工程师和公务员的指导，教育毕业生辩证地看待就业环境这一问题，发达地区，条件优越，但人才过剩，而欠发达地区，条件虽差，但人才缺乏，个人发展机会较多，从而引导毕业生转变观念、调整预期，鼓励他们到国家最需要的地方建功立业。我们还应在学生就业教育中加大创业方面的指导力度，鼓励学生学以致用，把个人理想和现实结合起来，开辟新的就业天地，有效缓解当前的就业压力。

建筑工程技术专业培养了大批服务全省建筑行业生产一线的技术、管理人才，已被社会充分熟悉和认同，学校为毕业生建立了多渠道、立体式的就业网络，再加上市场需求

量也较大，因此近三年建工专业毕业生总体就业率较高，就业率达到93%，对口就业率达到82%以上。

学生对本专业的满意度90%以上，学院每年组织各系部对毕业生进行跟踪调查，由用人单位对学生的工作表现给予评价。根据调查结果，近年来用人单位对建工专业的毕业生总体评价满意度达到85%以上。用人单位认为大部分建工专业毕业生到生产施工一线工作，能吃苦耐劳，好学勤奋，动手能力较强，专业知识扎实，综合能力方面表现较突出，有较好的团队合作精神，有良好的人际关系和心理素质。调查发现，我院建工专业学生毕业即可上岗，上岗即可适应，毕业生质量高，有些毕业生已成为建筑施工企业的骨干力量，有的走上了不同层次的领导岗位，成为优秀的管理者。