兰溪市实验小学第五届

第一篇：兰溪市实验小学第五届

兰溪市实验小学第五届“轻负高质”实践探究系列活动

之体育节、艺术节、读书节闭幕式致辞

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！

奇花妙笔，展实小师生个性风采；曼舞欢歌，扬中华文化艺术精华。在各级领导、各位家长朋友的关心和全校师生高度重视，积极参与下，第五届“轻负高质”实践探究系列活动之体育节、艺术节、读书节今天就要在同学们的欢声笑语中圆满落下帷幕。在此，我代表学校向付出辛勤工作的全体师生表示衷心地感谢，向获奖的同学、老师和集体表示热烈地祝贺！实验小学的十二月文化成果芬芳, 实验小学的十二月艺术硕果飘香。本届“轻负高质”实践探究系列活动以“与爱同行，放飞梦想”为主题，以“面向全体学生，提高学生文化素养”为活动宗旨，激发了师生们爱祖国、爱家乡、爱母校的热情，增添了孩子们热爱艺术、创造艺术、热爱阅读、传承经典、努力成才的动力。活力四射的体育节，童心飞扬的艺术节，翰墨馨香的读书节是我校校园文化的缩影，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展示的舞台。我们欣喜地看到：阳光明媚的实小学子，在体育节中，团结凝聚，顽强拼搏，展现运动与力量之美；艺术节中，张扬个性，展示才艺，把爱与梦想用艺术形式进行了生动的诠释；读书节中，陶冶情操，文采飞

1扬，将经典美文渗透于校园的每个角落，将传统文化精髓根植于每颗拳拳之心，与经典同行，润泽精彩童年。

同学们，第五届“轻负高质”实践探究系列活动满载收获，满怀感动。我们不会忘记这一幕幕感人的画面：跑道上六（5）班张帅斌同学为打破同年级组400米纪录，风驰电掣奔跑的身影令人动容；三

（1）班诙谐幽默的三句半表演赢得了观众热烈的掌声；五年级气势磅礴的年级诵读带领我们探月·飞天，实现中国航天梦；一（2）班三（5）班五（2）班师生同台的美好画面让人倍感温馨；这些收获，这些感动无不渗透着组织者和参赛者的汗水，是集体智慧的结晶，书法老师从一撇一捺的手把手指导；美术老师一笔一画的耐心教导；音乐老师一唱一叹的悉心教诲；语文老师一字一句的斟酌推敲；体育老师的示范引导；班主任对每一个细节的精雕细琢。同学们的每一个节目，也许稚嫩但让家长为之自豪，每一件作品也许青涩却令学校为之骄傲。

硕果盈枝辞旧岁，满怀希望迎新年。崭新的2014年正大踏步地向我们走来，在充满希望和梦想的2014年，祝福同学们在活力的运动中健康成长，在艺术的天空里追逐梦想，在浓浓的书香中陶冶情操！让我们共同期待全校师生在下学期的英语节、科技节中再显风采！谢谢！

兰溪市实验小学

2013年12年20日

第二篇：兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

兰溪市实验小学2012年校园文化建设工作总结

一、总体要求

校园文化建设坚持以人为本，积极发动全校师生参与，努力提升文化品位，优化育人环境，深化学校内部管理，全面提升教育质量，从而使校园文化实现三个和谐，即文化的积淀与新的发展观念的和谐；彰显个性发展与追求统一制度管理的和谐；以校园文化熏陶和创建实小文化的和谐。

二、基本原则

校园文化建设将坚持以下原则，即育人性原则、全体性原则、个性化原则、学习性原则、创新性原则。

三、主要内容

校园文化建设主要包括：加强校园文化环境建设，开展校园文化教育活动，注重校园文化制度建设，培育校园文化精神。

四、具体工作

（一）物质文化建设

优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用。优美的校园环境将使师生触景生情，因美生爱。

1、创设文化墙，把墙壁当作宣传阵地，让每一面墙壁说话。①教师办公室：张贴《中小学教师职业道德规范》、《兰溪市师德要求》及岗位人员职责。

②专用教室：张贴《管理制度》、《名言警句》。③教室：学校在教室门口安装了一块用于班级介绍的软膜黑板，教室内墙也有介绍班级特色的二平方米左右的软膜黑板和一个书架，每班根据本班实际布置出班级特色，如书香、书法、体艺等，提倡学生动手策划、制作，并开展全校性评比。

④楼道走廊：统一了每一层教学楼教室之间的书画布置，一楼统一展示以古诗词为内容的软笔书法作品，二楼是科幻画，三楼是素描，四楼是国画。办公楼各楼层用大型活动照片展示。重新改造了每层通廊上的宣传窗，主要用于宣传学校办学理念和成果，显得更为整洁大气。

2、抓好宣传阵地建设。充分发挥好红领巾广播台、校园网、通廊、班级黑板报的阵地作用。学校通廊及班级黑板报每周最少更新一次。

3、加强图书室、阅览室、少先队室、食堂等设施建设，既能为学生的学习生活活动提供条件，又能让学生受到教育。

4、加强绿化植物管理。师生深入绿化管理，参与实践劳动，培养吃苦耐劳精神，点缀、布置校园，美化校园环境，（二）精神文化建设

精神文化是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。

1、学校人际关系建设：和谐的学校人际关系有助于广大师生密切合作，形成一个团结统一的整体，更好的发挥整体系统。为此学校充分发挥工会组织的作用，充分发扬民主，充分调动教职工的积极性，充分发挥教师的聪明才智。通过多种平台，让师生之间更好沟通，让老师之间在合作中取长补短，增进感情。

2、校园用语用字规范建设：学校把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

3、师德素养建设：一是加强系列法规的学习，二是加强师德师风的规范，三是加强师德师风的考核。

4、学生素养建设：学生素质建设是学校文化建设中的重要组成部分。为此学校在学生文明举止、道德行为、学习习惯等方面强化教育、训练和评比。

（三）制度文化建设

学校的发展，需要人文管理，以德治校，以法治校，坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本，结合我校实际进一步完善各项规章制度，使之成为支撑学校发展的一根重要制度支柱。

（四）活动文化建设

丰富多彩的活动可以发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进学生的发展，重点开展下列活动：

1、“轻负高质”实践探究系列活动——体育节、艺术节、读书节（以上三个节安排第一学期）、英语节、科技节（这两个节安排第二学期）。

2、校园读书活动。通过广泛宣传，营造读书环境建设。通过组织管理，建立保障体系——周二、周四中午的“书香一刻”，每周一次的“书香一课”，每月20日的“亲子阅读日”。通过基础建设，创造读书条件。通过竞赛活动，增强活动的实效性。

3、主题活动。学校将充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日开展好各种活动。

五、主要措施

1、统一思想，提高认识

通过学习，切实提高全体师生对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，使全体师生充分认识到校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是实现教育现代化的必然要求，从而把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责

成立以学校行政人员为主要成员的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作，并根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、以人为本，全员参与

教师是校园文化建设的主体，学校充分调动全体教师的积极性、创造性，努力做到使教师创造有机会，干事有平台，发展有空间，从而形成使全体教师工作有甜头、有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。

4、精心组织，周密安排 学校按照教育局的统一部署，结合实际，广泛征求意见，广开思路，研究制定我校校园文化建设实施方案，努力把校园文化建设和学校教育教学工作有机结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与其他工作同步进行。

5、挖掘资源，形成合力

学校充分挖掘新的教育资源，努力使每一个角落都成为学生学习探究、实践的园地，并积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力。

6、加大投入，分步实施

学校把校园文化建设规划纳入学校发展规划之中，将规划的目标分解落实到每学年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹措资金，加大对校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入。

兰溪市实验小学

2012年12月25日

第三篇：东关实验小学第五届学科带头人骨干教师

喜报

各位老师：

在刚刚揭晓的宿迁市第五届中小学幼儿园学科带头人、骨干教师暨教学能手、教坛新秀评比活动中，我校共有王红梅、黄玉、张海玲、茆燕等二十六位老师获此殊荣。这既是对各位老师取得成绩的肯定，也是对今后工作的鞭策。在对二十六位老师祝贺的同时，更希望全体老师在做好教育、教学工作，培养好学生的同时，加强学习，积极加入到教研、教科研工作中来，尤其在各类优课评比、论文撰写、参与课题诸方面更加积极、主动，不断提高自身素质，争取在下一届评选中取得好的成绩！

附：获宿迁市第五届学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀教师名单

王红梅，宿迁市小学语文学科带头人；

何秀亭，宿迁市小学美术学科带头人；

黄玉，宿迁市小学语文骨干教师；

周利民，宿迁市小学数学骨干教师；

吴九银，宿迁市小学数学骨干教师；

薛建成，宿迁市小学音乐骨干教师；

侯军，宿迁市小学信息技术骨干教师；

姜亚利，宿迁市小学语文教学能手；

张海玲，宿迁市小学语文教学能手；

蒋锟，宿迁市小学语文教学能手；

徐宁，宿迁市小学语文教学能手；

刘利利，宿迁市小学语文教学能手；

徐会平，宿迁市小学数学教学能手；

耿立华，宿迁市小学数学教学能手；

姜达海，宿迁市小学英语教学能手；

胡道琴，宿迁市小学体育教学能手；

张华娈，宿迁市小学信息技术教学能手；

臧丽荣，宿迁市幼儿教育教学能手；

王彬彬，宿迁市小学语文教坛新秀；

魏玲，宿迁市小学语文教坛新秀；

李海艳，宿迁市小学数学教坛新秀；

陆敏，宿迁市小学数学教坛新秀；

茆燕，宿迁市小学数学教坛新秀；

刘晓青，宿迁市小学音乐教坛新秀；

刘云云，宿迁市小学音乐教坛新秀；

范红艳，宿迁市幼儿教育教坛新秀。

沭阳县东关实验小学2007-12-7

第四篇：栾川县第四实验小学第五届校园读书节致辞

栾川县第四实验小学第五届校园读书节

致

辞

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

春风伴着新绿，童音伴着书香，在这个春意盎然的日子我们隆重集会，举行我校第五届“校园读书节”活动。

读书是个永恒的话题，读书是民族发展、个人成长的重要阶梯。读书是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。“积财千万，无过读书”是中国传统家庭千百年来恪守的信条，“修身、齐家、治国、平天下”是许多读书人的理想追求，凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股等也成为历代传颂的苦读勤学的佳话。正是这种读书之风才使中华文明传承至今，并成为世界文明中未曾间断、完整传承的文明。

我们不忘“书香润智”的校训，始终致力于打造“书香校园”，旨在倡导大家多读书、好读书、读好书，全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，以好书为友，与先哲对话，几年来，我们地发现，读书让师生的视野更开阔，气质更高雅，我们的校园充满着浓郁的书香气息，焕发出了勃勃生机。所谓”不动笔墨不读书“读书本有三到，然而我倡导我们的师生做到读书四到，谓之，心到、眼到，口到，手到，我们不仅要用眼读、用口读、还要用心读，更要动手摘抄，动手写读书笔记，动手写心得体会，这才是一个好的读书方法。

书籍为我们打开一扇窗，开启一道门，让我们看到一个魅力无穷的世界。书籍可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操，使我们享受读书之乐趣，成为幸福、向上的人。我希望通过举办读书节这样一个活动，目的在于促使使同学们养成阅读的习惯，希望在今后看到你们书包里能带上一本课外阅读书；心里能喜欢上几本书，脑袋里能多装上几本书；生活上能用上一些书。让书成为你们的朋友，为你们带来乐趣、带来健康、带来成长的方向。

老师们、同学们，爱好读书是中华的美德。立身以求学为先，求学以读书为本，读书的魅力就在于知识所呼唤的热情，读书是一种乐趣，以乐读书，乐，就在心中；读书是一种雅趣，以雅读书，雅，就在言中；读书是一种志趣，以志读书，志，就在胸中。“腹有诗书气自华”、“最是书香能致远。”让我们从读书开始，从今天开始，与书为友，在童话故事里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，看经典与时尚齐飞。天道终酬勤，宁静定致远！让我们积极行动起来，让浓郁的书香能够充盈校园的每一个班级。让我们的校园里处处弥漫书香，让书香伴我们一路成长。

最后，预祝首届校园读书节圆满成功！

2017年4月20日

第五篇：宣城市实验小学第五届艺术节活动实施方案

宣城市实验小学第五届艺术节活动实施方案

艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。为促进学校艺术活动的开展，提高学生文化艺术素养，增强学生爱国主义精神，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展。结合上级文件精神，学校研究决定举办第五届艺术节活动。

一、指导思想：

坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一。坚持以人为本，面向全体，重在普及，重在参与，激发学生对艺术的兴趣和爱好，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，培养学生健康的审美情趣，提高学生艺术修养，促进学生整体素质的全面和谐发展。

二、内容和形式要求：

活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。活动的形式要丰富多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。杜绝中小学艺术活动“成人化”、校园文化“庸俗化”等不良倾向。要充分反映中小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌。

三、活动主题：阳光下成长

四、活动对象：全校学生

五、活动项目：

展演活动项目分为三类：艺术表演类、艺术作品类、艺术教育研究论文类。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。

六、活动形式、要求及奖项设立：

1、艺术表演节目类

（1）声乐：合唱（时间不超过8分钟）、小合唱或表演唱（时间不超过5分钟）、重唱（时间不超过5分钟，不得伴舞）、独唱（伴舞人数不少于8人，时间不超过5分钟）。

合唱为各班队（全体学生）必须参加的节目。分低、中、高三个年级段评-1-

比，各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

声乐专场演出由吴霜晴老师组织安排。

（2）器乐：小合奏、独奏等（时间不超过6分钟）。

各班统计上报，学校根据情况组织展演。评比不分年级，设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

器乐专场演出由唐美玲老师组织安排。

（3）舞蹈：人数不超过36人，节目时间不超过7分钟。综艺：课本剧（校园剧）（人数不超过8人，节目时间不超过10分钟），相声、小品、戏曲，节目时间不超过5分钟。

每个班队从舞蹈、综艺中选一项参演，评比不分年级，设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

舞蹈、综艺专场演出由宋迎迎老师组织安排。

综合场汇报演出由潘璟老师组织安排。

（4）校园创作歌曲：鼓励创作校园歌曲，歌词内容体现艺术节主题，健康向上，反映中小学生的生活和内心感受，体现当代青少年蓬勃向上的精神风貌和理想追求，最好能体现地方特色。音乐节奏活泼欢快，旋律流畅，能很好地体现音乐的主题内容，具有时代感（应有规范的词谱）。

2、艺术作品类

（1）国画（尺寸不超过69cm×69cm或69cm×50cm）。

（2）书法、篆刻：尺寸不超过40cm×69cm或35cm×138cm，书法字体不限。

（3）摄影：尺寸不超过60cm×60cm。

（4）工艺：陶艺、手工艺作品。

以上4类作品，由班主任收集上交谢鸿冰校长，学校按比例设奖。

（5）各位美术教师在课任班级组织全体学生进行水彩、水粉画、儿童画或版画、卡通画的创作展演活动（画纸由学校统一提供）。各位美术教师把课任班级级作品收集整齐后，交给朱苏红老师（一、三、五年级）和何成瑶老师（二、四、六年级）。

此活动设奖分两项：a、班级作品评比分低、中、高三个年级段，各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。b、个人作品不分年级，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。

艺术类作品展由何成瑶、朱苏红两位老师负责布置。

3、艺术教育论文：论文应论题清晰、立论集中、材料翔实、论证充分、表达清晰，每篇论文署名作者不超过2人。论文正文不超过3000字，统一用A4纸张打印，标题用小2号黑体字，正文用小3号仿宋体字，双面打印。

学校组织开展教师艺术教育论文交流活动，并推选优秀艺术教育论文到区里参加评比。（报送的论文为便于密封评选，标题和正文中请勿出现作者及所在单位字样，只在论文申请书上填写相关信息。）

4、本届艺术节设集体优秀组织奖：分低、中、高三个年级段，各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。（根据各班参加艺术节汇报演出和展演活动情况，量化评分，依得分评奖。）

七、时间安排：

1、2月底至三月初各班上报参加学校艺术节活动的节目。

2、3月中、下旬，以班级为单位组织开展内容丰富、形式多样的学生音乐、舞蹈活动和艺术作品创作、展演活动，各班级要发动全体学生积极参与。

3、4月上旬、中旬，艺术节活动校园内展演，同时推选出艺术性、思想性较高的节目到区里参加演出和展览。组织开展教师艺术教育论文交流活动，推选优秀艺术教育论文到区里参加评比。

4、4月下旬，宣城市实验小学第五届艺术节汇报演出暨展演活动。

5、5月上旬，参加上级举行的艺术节汇报演出和展演活动。

6、5月中旬，总结表彰。

八、成立组织：

成立宣城市实验小学第五届中小学艺术节组委会，下设办公室，负责艺术节活动的组织实施。

1、组委会成员名单：

主任：沈跃文

副主任：谢鸿冰凌平

委员：汪芝华冯会林聂大伟袁长福肖三喜

赵双伍张国芳韩霞吴金栓胡德春陈新

总策划：谢鸿冰

统筹：汪芝华

2、组委会办公室成员名单：

主任：汪芝华

成员：吴霜晴潘璟宋迎迎唐美玲何成瑶朱苏红殷亮

严鹤

宣传组：冯会林殷亮严鹤

艺术组：吴霜晴潘璟宋迎迎唐美玲

作品组：谢鸿冰何成瑶朱苏红

后勤组：凌平肖三喜丰鸣邱俊李晋崔祥林

九、工作要求：

1、各班必须高度重视本届艺术节活动，要坚持“以人为本，重在普及”的原则，突出艺术的育人功能。根据学校安排与要求，面向全体学生，积极开展艺术表演、艺术作品展活动。要借助校内、外一切力量，提高艺术活动的质量。

2、各班级要高度重视本届艺术节活动的安全工作，要做好每项活动过程中的安全教育和管理工作，以防事故发生。

3、未尽事宜，另行通知。

宣城市实验小学德育处

二○一二年二月十六日