行走在大山中的美丽身影(张灵珍)最美乡村教师

第一篇：行走在大山中的美丽身影(张灵珍)最美乡村教师

行走在大山中的美丽身影

——记永德县小勐统镇大出水小学教师张灵珍

张灵珍，一名普通的女教师，1976年出生于永德县小勐统镇一个偏僻的小山村，父母都是农民，生活很艰难，却不畏艰辛让她上完了高中，一次次的参加专业进修，又一次次的参加事业单位招考，终于实现了她成为一名正式教师的愿望。在从教的18年里，她兢兢业业，克己奉公，屡屡赢得了人们的尊重和好评，在求学和代课的征途中，她的人生有着无尽的无奈和辛酸。然而在她看来，更多的是和孩子们相处、给他们传授知识的快乐和幸福。

1995年高考落榜后，她不气馁，毅然背起行囊踏上了平淡、艰辛、清贫的代课之旅，来到偏远的栎柴完小代课，当时栎柴没电也没通公路。为了维持生计，每个周末她都要翻山越岭，步行30多公里回家背米、菜等生活必须品补贴生活。那种辛酸不言而喻。但每当她走上讲台，看到孩子们一张张纯真可爱的笑脸，喊着：“老师…..老师”，她就兴奋起来，一切烦恼都烟消云散。下课了，同学们总会簇拥在她身旁听她讲在城市求学的趣事和她的梦想。她也会让同学们给她讲村里的故事，和孩子们一同享受着那其乐融融的幸福，这时她总会不由自主的露出幸福的微笑。她暗自下定决心：“今生一定要当一名好老师”。

为了教好学生，她竭尽全力，牺牲掉课余时间，和学生交流、补习功课，努力学习党和国家的教育方针政策，刻苦钻研教材和课标，全面完善教育技能，全面了解学生，上好每一节课。课外，她有时和同学们打篮球、有时和同学们跳

1橡皮筋，永远不觉得疲惫。渐渐的，同学们更喜欢她了，成绩也越来越好了。一年后，她考上了永德县教师进修学校，她想：“我终于可以当正式教师了”。不幸的是，这次命运和她开了个不小的玩笑，正当她暗自高兴之时，一个不幸的消息：“两年制师范班毕业的学生不在统一分配工作了”，幸运之神又一次与她失之交臂。

1998年7月永德教师进修学校毕业后，9月，她又踏上了清贫的代课之路，来到了小勐统镇最偏远的大路街完小代课，心里承载着希望破灭之后的伤痛和无奈，重拾起那阔别两年的代课生活。但她是一个不会轻言放弃和不服输的人，更懂得珍惜自己的一切，她更加努力的学习：一是为了教好学生；二是为了当上一名正式教师。除了备课、上课和批改作业外，一头扎进书中。2000年9月，她考上了临沧市教师进修学校，第二次跨进校门进行专业学习。进修结束，但仍然要参加事业单位招考才能解决身份问题，从统一分配到招考的起步时期，一个贫困家庭的孩子在几次的挫折中，给她的心理造成了一定的阴影，她的心有些碎了，心里的苦只有她自己知道，她怎么那么命苦呢？但她仍抱有一个决心：一定要参加招考，一定要成为一名正式教师，在她的不懈努力下，她做到了，终于实现了成为一名正式教师的愿望。

2001年9月，她再一次踏上了小勐统镇大路街完小的崎岖山路，走上了这条平凡而壮丽的教育之路，但这次她的身份解决了，心情无比的自豪和愉悦，因为不用再回家靠父母来补贴自己的生活了，她对教育教学更加专注了，信心更足了。全身心的投入到教育教学中，一学期中除了家里有事外都不回家。每逢周末就备备课、改改作业、种种菜，召集潜

能生补补课。

2002年9月，小勐统镇在全县率先实施校长聘任制，他们一家选择了条件更为艰苦村小作为新的教学平台，来到了湾甸村立平小学任教，生活更艰苦了，学校离街10多公里，而且都是坡度很大的羊肠小道。这一年，她有些适应不了热带的气候，经常生病，但她从来也不请假，课余时间坚持辅导潜能生，经常和学生在一起沟通交流，激发他们学习的兴趣，不了解的同事甚至认为她有点傻。

2003年9月，他们一家调到小勐统镇鸭塘完小任教，这是一所学生多、离镇政府30多公里的偏远完小，那时虽刚开通了公路，晴天道路颠簸不堪，雨天道路泥泞，还要过两条大河，水流湍急，弄不好会被河水冲走。雨天出行，就得三、四辆摩托车一起同行，陷住了就大家帮忙把摩托车抬出来，在这种艰难的环境中不知不觉增强了大家的凝聚力。她回忆道：“2005年的一个雨天，她到镇上参加演讲比赛，比赛结束已经是中午12点了，因为牵挂她不到一岁的儿子，顾不上吃饭就返回学校了，但因雨大路滑，当她回到学校已是下午6点多了”。

她说：鸭塘完小是她印象最深的学校，她当时担任一年级的班主任。第一堂课，她问同学们：“你们会写自己的名字吗？会拼音节吗？”同学们回答：“学前班时会的，现在忘了“。她笑笑、没生气，只是鼓励同学们以后要多努力、多学习。这时由于学校正在建盖教学楼，只有在露天下教学，暑来寒往，杨德强、张子校两个同学经常逃课，一个多学期，她就从家里找来10多次。后来，她和这个班共同走过了愉悦的六年。

有了自己的孩子，她更爱他的学生了，为学生倾注了更多的爱。为了让学生全面发展，她再教好语文、数学学科的同时，也努力学习提高自己音乐、美术等方面的技能，按课程标准上好每个科目，她辅导的兴趣小组美术绘画获得过县级二等奖，她们班还是这个偏远完小当时学习简谱、会简谱的唯一一个班级，同学们都为之自豪呢！她还时时关注学生的学习和生活，帮助她们解决学习和生活中遇到的困难，她在家里常备一些常用药，学生得了小毛小病的，都是老师帮着解决，记得有一次，有个同学不小心撞破了头，血流不止，同学们都慌了，她就让同学找来蒿子揉揉，用开水烫一盆蒿子水，剪掉伤口处的头发，用蒿子水为他处理了伤口，止住了血，又在伤口上帮撒上点消炎药，贴上创可贴。

2007年，和他们走过了四年的光阴，随着校点的撤并，她们班的学生达到了47人，她的教育教学任务更重了，在教好本班语文、数学的同时，还要担任学校的少先队大队辅导员。但这时学生也渐渐长大，开始学会关心老师了，每当她洗衣服的时候，一些女同学相约来帮忙，为了不耽误她们的学习，她还给同学们定了原则：学习任务完不成、作业没完成的同学不许来帮忙。这些纯洁而富有爱心的孩子就更主动的先完成作业。有时她也会给她们准备些好吃的，看着同学们一边吃一边笑她别提多高兴了。看到孩子关心她，她的内心感到无比的幸福和温暖。

2008年，由于大路街完小撤并，她们班的学生达到了60个，学生多了，班级管理更加吃力了，且面临小学毕业，有些同学更贪玩了、更逆反了，有些男同学肆无忌惮，有时回去校外打桌球、去水塘里游泳抓鱼、到公路上骑自行车，有时会在下晚自习后偷偷溜出去。为了让他们安心学习、健康成长、为将来的学习打下良好的基础，她常常牺牲掉休息的时间去看学生，监督他们的学习和生活，还把男生安排到离教室宿舍最近的一间住宿，方便更好的管理。在她的精心培养下，这样的一个大班取得了好成绩。

2009年9月，她们一家安排到岩子脚小学任教，雨天，进村的路总是泥泞不堪，她担任起了学前班和三年级的复式班教学，课堂教学的组织更需要教师严谨的控课、组织能力，教学工作很累，但更让人纠结的是吃水问题，一个学校60多人的饮水问题就靠她和丈夫去井里挑，有时丈夫不在学校，就只能带着学生去井里打水喝，有时让学生自己从家里带些水来喝。为了解决饮水难的问题，她和丈夫与村上的完小协调，要来了管子、水泥，买了砖，建了一个水池。与此同时，国家实施教育阶段学生营养改善计划，她们更忙了，每星期丈夫要用摩托车到完小拉鸡蛋牛奶，有时路上太滑，摩托车走不了，她就和丈夫一箱一箱的往学校搬。早上起来，她一边辅导学生早读一边还要给学生煮鸡蛋。

2012年9月，她们夫妻俩来到了小勐统镇大出水小学任教。她们来的时候，房子漏雨了、围墙倒了、学生没地方玩，她们找来村干部商量，把要塌的房子拆了，把围墙堵上，村民见她们有干劲，也出钱、出物、出力，并向小勐统镇党委政府要了水泥，大家齐心协力浇灌了一块篮球场，为学生的课余生活搭建了平台。大家想：“这下好了”。篮球场建好了，可她却和丈夫借来来手推车，一点一点的把用剩的水泥和沙推到教室前（因球场和教室还相隔30多米的距离），用了两周的课余时间，自己动手弄了一片简单的水泥地板，校

园建设告一段落。她们又全身心的投入到教育教学中。一个多月后，中餐补助项目启动，为了搞好营养改善计划和中餐补助，让每一分钱都吃到学生嘴里，她们召开了家长会，家长们觉得两个老师要上四个年级的课，要煮鸡蛋还要做中餐，怕她们忙不过来也太累，家长们提出要不要家长来做呢？但她却说：“这是学校的事，我们能解决，怎么能给家长增加负担呢！”后来家长会研究了一个折中的办法：家长们就一致通过了买米线、饵丝和一些腊肉来给学生做中餐，相对来说减少了一点工作量。但很多家长还是担心这样会影响她们的教育教学工作，然而，他们的担心是多余的，第一学期结束，大出水小学的成绩比上年提高了一大截，名列全镇前茅，赢得了当地群众的好评，学校领导的信任。

十八年的教育生涯，张灵珍老师始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋家乡这片黄土，更眷恋家乡的孩子，她将无怨无悔地耕耘在家乡这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第二篇：最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

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最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料 张美丽，张秀丽，听名字就觉得心地善良，没错，她们就是一对来自特殊教育学校的姐妹俩，她们承担着照顾残疾学生的责任，对待学生如母亲，演绎着人间的大爱，以下是由管理资料整理她俩的主要事迹 最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料 张美丽，张秀丽，听名字就觉得心地善良，没错，她们就是一对来自特殊教育学校的姐妹俩，她们承担着照顾残疾学生的责任，对待学生如母亲，演绎着人间的大爱，以下是由管理资料整理她俩的主要事迹 最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一

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滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/

第三篇：王立珍最美乡村教师事迹材料

精业成行

力争上游

柳堡镇芦村小学 王立珍

喜欢听付笛生、任静的歌儿——你是幸福的，我是快乐的。舒缓的旋律，情真意切的倾诉，让我感受到幸福原来如此简单，幸福就在身边！在教学生涯中，我深深体验到了作为一名教师的幸福。

一、业精于勤，力争做专家型教师。

从教二十几年“学而不厌，诲人不倦”。对待工作踏踏实实、兢兢业业、呕心沥血、无怨无悔；对待学习勤奋进取、精益求精、不断创新、与时俱进。

学生是学习的主人，以人为本，为学生的终身发展服务，这是我坚定不移的教学理念。平时我尊重学生，相信学生，构建民主和谐的师生关系。在幼儿园，一篇篇有趣的童谣，一首首动听的儿歌，一个个优美的舞蹈，如春风化雨，滋润着棵棵幼苗。在小学，一堂生动的语文课，一次有意义的主题活动，一场别开生面的知识竞赛，无不使一张张渴求知识的小脸快乐得犹如绽放的花朵。记忆犹新的是我刚到小学不久的一节语文公开课。那时，学生们都很紧张，因为坐在他们身后的是几十位老师，后生们拘束有加，不敢发言。面对如此境况，我循循善诱、悉心指导、积极鼓励、热情表扬，就这样，一个学生举手了，两个举手了，一会儿便小手如林，这时，我才长长舒了口气，接下来呈现的就是精彩纷呈的师生互动，课堂上不时爆发出阵阵掌声……

走进新时代，教育改革如火如荼。我没有忘记历史赋予自己的神圣职责。《小学语文课程标准》时刻伴随着我，我不断地从中吸取精华，把理论运用到实际，不断探索，不断进步。教学中，我以“课标”为准绳，注重基础知识，发展基本技能，在继承传统教法的同时，不断溶于多媒体等现代化教育技术，使自己的教学技艺日臻成熟。记得学校安排我上一堂校内公开课——《台湾的蝴蝶谷》，课前，我不断与名教师磨课，虚心求教，反复修改教案，精心准备课件。那是一堂生动活泼、学生思维火花不断绽放的一课；是一堂融思品、语文、音乐、美术与一体的课。课堂中学生是导演、是演员、是观众、是评论家，一堂课下来，学生余兴未尽，还沉浸于蝴蝶谷的遐想之中，课堂成了蝴蝶的海洋，孩子的天堂。听课的老师无不发出啧啧赞叹：课堂美在蝴蝶谷！

亲其师而信其道。教育工作的精益求精，换来了丰硕成果。我所辅导的学生屡屡在县、镇各类竞赛中获奖：学校文娱汇演获县三等奖；历年来我辅导的节目在镇“六一”文娱汇演中均获一等奖；陈露、李丽同学在镇书法比赛中分别获软、硬笔书法一等奖；周梦圆同学在镇绘画比赛中获一等奖；多次被评为镇教学流程优秀先进个人。

二、行成于思，力争做学者型教师。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课堂教学使学生兴趣盎然，生机勃勃；指导活动使学生思接千载，生龙活虎，教育诱导使学生如沐春风，如鱼得水……这就是我不懈追求的教育境界，为了达到这个境界，我虚心学习，上下求索……

从此，寂静晨风中出现了一位表演者。或吟诵唐诗宋词，或朗读名篇佳作。字正腔圆，入情入境，渐渐地，我的朗读有了感染力，号召力。

从此，办公室里多了一块练字的小黑板，办公桌上多了几本书法家的字帖。或临柳体金戈铁骨，或临欧体圆润端庄。渐渐地，我的字像样了，有精神了。

从此，书桌、枕头边增加了古今中外的教育专著。或细嚼慢咽，或圈点评注。与苏霍姆林斯基交谈，与陶行知对话。渐渐地，我的文人气质提高了，底气足了。

从此，求知的学堂里多了我的足迹，名师的课堂后多了我的身影。自费参加继续教育，自费外出听课。渐渐地，我的业务精湛了，视野开阔了。

功夫不负有心人。近年来，我在教海中探航，一步步驶向成功的彼岸。多篇论文在省市、县中分别获二、三等奖。撰写的教学设计《台湾的蝴蝶谷》参加全国小语学会《小学语文教学》编辑部举办的“我最满意的一份教案”征文竞赛中获一等奖。两篇论文在国家级刊物上发表；多篇论文、教学设计在省、市、1 县比赛中获奖；多次被评为教科研先进个人。

三、情缘于爱，力争做慈母型教师。

有首歌唱得好：心有千千结。是啊，老师与学生的情结是永远也解不开的。老师对学生真挚的爱，能激起学生对教师的亲切感、信任感。从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流。教师的爱犹如阳光洒下，金色的光芒毫不偏袒地照耀着每一株花朵，无论名花与野草。教师的爱应像慈母般的爱，无私、纯洁，孩子也是有情之人，教师有时会忘记孩子需要妈妈的爱，需要老师的微笑。记得，我曾经接的一个班，班上有一位随班就读的后进生。他的父亲长年在外打工，他与母亲在家，母亲又是文盲。该同学学习懒散、习惯差，不求上进，动不动还会与同学争斗。因此，班上的同学排挤他，不愿与他在一起玩。针对这种情况，我没有灰心，没有放弃，一次又一次地去他家家访，一次又一次地与他促膝谈心，一次又一次地帮他辅导落下的功课，一次又一次地捕捉他的闪光点。课堂上我总不忘赞美他：你真棒！作业本上总留下鼓励他的笔墨：谁说你不行？你看你的字多美！你又进步了！——就这样功夫不负有心人。他变了，变得自爱，变得自信，变得合群，脸上的笑容总是那么的灿烂。是自信唤醒了他那天真活泼的童心；是自信让他感到集体生活的快乐；是自信让同学们接纳了他——老师的爱是博大的。校园中，我与学生亲切地拥抱，亲切地牵手。一份挚爱，一份回报，我曾多次被评为镇优秀班主任，被县评为“爱生敬业标兵”，所任教的班级也多次被评为优秀班集体。

春去秋来，艰难跋涉向前行。“没有最好，只有更好”，教育是心灵的事业，做教师是一个幸福的职业。相信我在今后的教学生涯中会以加倍的爱心去呵护每一棵小草，将满腔热血都化着春雨去滋润每一片绿叶。成功永远属于积极进取，力争上游的人！

第四篇：牵手最美乡村行放飞美丽中国梦邳州行

好范文原创投稿

淮阴工学院 “牵手最美乡村行，放飞美丽中国梦”邳州行

——首站：生态经济富强梦之前湖行

江苏省邳州市港上镇前湖村在去年被评为“江苏省最美乡村”。为了解前湖村近年来生态文明建设和新农村发展情况，2013年7月15日，淮安市淮阴工学院计算机工程学院“梦之阳光队”一行6人赴邳州市港上镇前湖村进

行参观与学习。

刚到前湖村，我们就得到了村委会曹庆国书记的热情接待。曹书记首先向我们介绍了前湖村的基本情况，并详细讲述了前湖村特色产业——草莓基地的建设和发展过程。此外，曹书记还向我们讲解了大棚草莓的培育过程，激起了我们的兴趣。

随后，在曹书记的邀请下，我们又来到了“前湖村草莓种植基地”。在基地附近，我们遇到了休息的村民，“以前俺们这都是种小麦玉米，后来村里（村委会）都让种草莓，现在好了，干活不累，卖的钱还多。”“镇里给卖，恁么多草莓一夜都卖完了……”“都是党的政策好啊！”。从村民的声音中，我们深切感受到了党和政府对于民生问题的重视，以及草莓产业给村民生活带来切切实实的改变。此外，我们还自制了宣传单发放给当地近200名村民。宣传单中包含了防暑、火灾应急和地震逃生等小知识。

最后，曹书记激情昂扬地讲述了自己的“中国梦”，他说：“我虽然只是一个村干部，但是我也是有梦想的人，我的梦想就是把前湖村建设得更好，把草莓产业做得更大，让村民们的生活更加幸福！”曹书记认真且充满信心的表情，让我们深深地感受到了一个乡镇干部肩负的沉重责任感和使命感。

“梦之阳光队”开展的“牵手最美乡村行，放飞美丽中国梦”前湖村暑期社会实践，为大学生了解国家政策、服务基层群众提供了重要平台，为青年学生锻炼自身能力、获得成长提供良好的契机。

第五篇：镇东：(张云)寻找最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

镇东 张云

昨晚观看了临沂市第三届《寻找最美乡村教师》，我感触颇多，既有感动，也有震撼。虽然我走上教师这个岗位只有三年，但做为乡村教师队伍中的一员，我也是能体会到乡村教师工作的苦与乐，深深的感觉到自己的责任。

乡村教育一直是教育上的难题，教学条件差，教育资源匮乏，教师待遇低，交通不方便，农村家长的不理解、不协作等等，深深的困扰着我们农村教师。加之社会的发展，农村父母的观念发生了很大改变，认为孩子不上学一样能挣钱养家，他们把自己的思想灌输给孩子，甚至于强加给孩子，剥夺了孩子上学的权利，因此不能及时的让孩子接收到教育。也正是在这些原因下他们为了伟大的教育事业勇于开拓乡村，勇于奉献。

徐丹枫老师是一位胶东人，但她却扎根于沂蒙山，为我们沂蒙山的教育奉献着她的青春。她说：“她最对不起的是她的儿子，但她对得起她的学生们。”是啊，很多老师都是把大部分放在学生身上，而忽略了自己的家人。但他们无悔，因为他们知道有得就有失，就付出就有回报。当看到自己的学生取得好成绩的时候，他们就会感到欣慰，觉得无愧于自己的良心。

赵静老师在学校建起了科普规范化科技辅导站和美术兴趣班，为学生们的校园生活画上浓重的色彩。藏仲青老师身患疾病，但他依然站在教育第一线，发挥着他的光芒。他们的事迹，触动了我的灵魂，为我树立了学习的榜样。你们，是教师这个职业的杰出代表；你们，无愧于教师这个职业，更无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

其实在我们身边这样的老师很多，他们用自己的行动抒写对教育事业的忠诚，用爱心、耐心、关心、细心和热心对待每一个学生。他们都是可歌可敬的，他们为自己赢得最真诚的掌声。

和他们相比，自己做的太少太少。做为土生土长的沂蒙人，今后我应该严格要求自己，向你们学习，静下心来做教育，扎扎实实教书育人。为我们沂蒙的农村教育奉献自己的微薄之力。