转正考试综合业务试题（5篇材料）

第一篇：转正考试综合业务试题

综合业务考试题

一、选择：

1、除D序列合同工外，集团或企业工龄满一年以上者自第二年起每年可享受全免往返程机票张。

A.1B.2C.3D.42、职工全免优惠机票仅限员工本人及员工名亲属使用（含直系）。

A.10B.12C.14D.153、职工全免优惠机票政策是公司的一项，充分体现了公司对员工及其亲属的关怀，严禁。

A.制度，倒买倒卖B.规定，出售

C.要求，出售D.福利，倒买倒卖

4、根据《大新华快运航空有限公司公文呈批管理规定》请示类公文选择形式报批。发文类的公文选择形式报批，并标注发文范围。

A.发文稿纸，预算申请B.呈批单，发文稿纸

C.预算申请，呈批单D.预算申请，发文稿纸

5、呈报人为公文的催办人,须随时跟踪公文审批，并以邮件、短信、电话等方式提醒审批者及时审批。

A.第二，结果B.第一，结果C.第一，进度D.第二，进度

6、如果员工A的E网账号被员工B盗用后，在董事长信箱内发表违反公司企业文化的言论后，员工A又在“董事长信箱”发表声

明或主动通知相关单位称帐号被盗用，那么（）。

A.员工A没有责任

B.员工A与员工B同样承担责任

C.都没有责任

7、帐号口令初始化，由帐号使用员工所在单位的（）通过邮件系统通知信息公司处理。

A.员工本人

B.上级领导

C.信息管理员

8、下面列出的计算机病毒传播途径，不正确的是（）。

A.机器使用时间过长

B.通过借用他人的软盘

C.使用来路不明的软件

9、谁对病毒的防护负责？（）

A.员工本人

B.公司领导

C.公司信息管理员

10、以下哪一项与计算机病毒没有联系？（）

A.数据丢失或被非法获取

B.系统故障甚至崩溃

C.计算机硬件损坏

11、依据《劳动法》规定，劳动合同可以约定试用期。试用期最长不超

过（）。

A.12个月B.10个月C.6个月D.3个月

12、依据《劳动法》规定，劳动者在（）情况下，用人单位可以解除劳动合同，但应提前三十天以书面形式通知劳动者本人。

A.在试用期间被证明不符合录用条件的B.患病或者负伤，在规定的医疗期内的C.严重违反用人单位规章制度的D.不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位仍不能胜任工作的13、能够认定劳动合同无效的机构是（）

A.各级人民政府

B.工商行政管理部门

C.各级劳动行政部门

D.劳动争议仲裁委员会

14、我国《劳动法》规定，安排劳动者延长劳动时间的，用人单位应支付不低于劳动者正常工作时间工资的（）的工资报酬。

A.100%B.150%C.200%D.300%

15、我国劳动法律规定的最低就业年龄是（）周岁。

A.18B.17C.16D.1516、《劳动法》规定，用人单位安排劳动者每月的加班时间不得超过()

A.10小时B.24小时C.36小时D.48小时

17、恒大公司安排工人刘路春节期间上班。根据劳动法，该公司应支付其不低于原工资报酬的()

A.150%B.200%C.300%D.100%

18、电话响时，应迅速接听，不应让铃响超过几次：（）

A.二次 B.三次 C.四次

19、男士商务着装，整体不应超过几种颜色()

A.两种 B.三种 C.四种

20、社交场合男女握手时，应当由谁先伸手（）

A.男士 B.女士 C.无所谓

二、判断题

1、宪法规定，最高人民法院对国家主席负责并报告工作。（）

2、根据我国有关法律、法规的规定，劳动者不必缴纳的保险费有工伤保险，医疗保险。（）

3、劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。（）

4、法律主要是体现统治阶级的意志。（）

5、劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。（）

6、呈报人呈报公文时须准确选择公文呈报类型，并按要求完整、规范填写相关要素。（）

7、公文呈报人要根据有关规定在公文呈报意见栏内注明呈报路径的单位,需公司领导审批的必须写明公司领导的职务和姓名。（）

8、职工福利机票管理办法 适用范围 大新华快运航空在册的合同制员工。适用航线海航集团所经营的国内直达航线、中转联程航线、地区及国际航线。（）

9、公司原则上不执行强制年休假政策和年休假个人申报制度。（）

10、公文呈报人不需要在公文呈报意见栏内提前标注清楚公文的呈报路径。（）

11、信息公司完成帐号口令初始化后，通过邮件将新帐号口令回复“信息管理员”或“帐号责任人”，帐号使用人得到初始化口令后应立即更改。（）

12、访问互联网时，只浏览网页信息，不下载程序就不会中病毒？（）

13、网吧机器中存在大量为窃取QQ等帐号密码而隐藏的恶意软件，避免在网吧使用集团帐号，如不得已，应在使用后及时修改密码。（）

14、若一台计算机感染了病毒,只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。（）

15、计算机病毒是一种特殊的能够自我复制的计算机程序。（）

三、填空题

1、帐号口令强制更新周期为个月。

2、计算机病毒是指那些含有“恶意代码”的程序和，它包括网络蠕虫、木马病毒、流氓软件（包括间谍软件、广告软件、浏

览器劫持等）、垃圾邮件等。

3、海航集团规定密码长度设定不得小于位。

4、信息安全的三个特性：、完整性、可用性。

5、计算机由和软件组成。

6、《天津航空有限责任公司职工福利机票管理办法》中规定职工全免优惠机票开出客票后一律不得变更姓名。

7、五险一金是指、失业保险、工伤保险、生育保险;“一金”指的是。

8、为调节员工工作压力、改善身体状况，在集团或企业内连续工作以上的员工可享受年休假。

9、7楼会议室内投影仪拆卸移动，确保视频会等日常会议正常使用。

10、合同、协议类公文选择形式报批。

第二篇：幼儿教师业务考试试题

市实幼2015年四月教师业务考试试题

一、填空（每空1分，共25分）

1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育“()”现象提供了具体方法和建议。

2、幼儿阶段是儿童()和()极为迅速的时期，也是形成()和()的重要阶段。发育良好的身体()、()、()、()、()和基本生活能力是儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

3、健康包括()和()两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。

4、《指南》中社会领域有()和()两个子领域。

5、艺术是人类（）、（）、和（）的重要形式，也是表达自己对（）和（）的独特方式。

6、幼

儿的社

会

性

是

在（）发展起来的。

7、幼儿的思维特点是以（）思维为主，应注重引导幼儿通过（）、亲身体验和（）进行科学学习。

8、幼儿科学学习的核心是（）、（）、发展初步的探究能力。

二、选择题（每题2分，共10分）

1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）。

A．每天有足够的时间与幼儿交谈。

B．尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的倾听并给予积极的回应。C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。

D.在农村或少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

2.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。（）

A．用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。B.和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。

C．允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。D.需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3.注意语言文明，为幼儿做出表率。如（）A．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。B.在公众场合不大声说话，不说粗话、脏话。C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。

D．和幼儿说话时，成人自身的语言要清楚、简洁。4.应以（）的眼光看待幼儿，既要了解幼儿的现有水平，更要关注其最近发展区。

A.发展 B.尊重 C.关心 D.鼓励 5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿

（）等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、态度 B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、情感、态度、知识、技能 D.情感、态度、知识、技能、能力

二、判断题（每题2分，共10分）

1.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。()2．《3～6岁儿童学习与发展指南》发布于2013年。（）.3.幼儿期是口语发展的重要时期。（）

4.鼓励幼儿学习写自己的名字，鼓励幼儿抒写是保持正确的姿势。（）

5.幼儿思维的特点是以抽象逻辑思维为主。（）

四、简答题

1.我们怎样训练幼儿手的动作灵活协调能力？（15分）

2.我们如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯？（15分）

3.语言领域包括哪几个子领域？每个子领域的目标分别是什么？（10分）

五、论述题（共一题，15分）

如何合理的运用《指南》来开展幼儿园的集体教学活动？（15分）

第三篇：小学教师业务考试试题

西平县第一实验小学教师业务考试试题

课的标准（20分）

1、填空：（每空1分，共12分）

⑴数学是研究（）和（）的科学。

⑵有效的教学活动是（）与（）的统一，教师是学习的组织者、（）和合作者。

⑶根据学生发展的生理和心理 特征，将九年的学习时间划分为（）个学段。在各学段中，安排了四个部分的课程内容，即（）（、）（、）、（）。

⑷评价的主要目的是为了全面了解 学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价应体现评价主体的（）和（）。

2、简答题：（共8分）

（1）课程的总目标是从哪几个方面阐述的？（4分）（2）教师在教学中应当注意哪几个关系（4分）

一、填空。

1、-4，2，5，0，-7这五个数中，（）是正数，（）是负数，（）是整数。2、7542030改写成以“万”为单位的近似数是（）。

3、一种商品打八折出售,这件商品原价150元，现在便宜了（）元。

4、如果a=8b，那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

5、A×34=B×25（A、B均不为零）则A：B写成最简整数比是（）比值是（）。

6、把两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

7、从一张10厘米，宽8厘米的长方形纸上剪下一个最大的圆，则这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。8、3.05时=（）时（）分

0.05m3=（）cm3=（）L

9、右图是某城市下半年的月平均气温统计图。

⑴右图是（）统计图。⑵（）月的平均气温最低，（）月的平均气温最高。

10、一组数据为15，26，25，15，27，15，这组数据的中位数是（），平均数是（），众数是（）。

11、一个盒子里有同样大小的白球和黑球各6个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出（）个球。

12、抽样检查一种商品，有48件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（）。

13、若

ab=245，（b是一个自然数的平方），则a的最小值是（），b的最小值是（）。

二、想一想，辨一辨。（对的打“√”，错的打“x”）（5分）

1、三根分别长4cm、5cm、9cm的小棒可以围成一个三角形。()

2、一个圆的半径扩大到原来的2倍，它的面积就扩大到原来的2倍

（）

3、方程18+4x=22与方程3x-2x=20的解相同。

（）

4、分母是质数的分数都不能化成有限小数。

（）

5、如果减数与被减数的比是5：11，那么差是减数的6分之5（）

三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（14分）

1、把一根木料锯成7段，锯下一段所用的时候是锯成7段所用时间的（）。

A、17

B、118

C、6

2、甲走完一段路要4分之1小时，乙走完这段路要25分钟，乙

与甲的速度比是（）。

A、1 : 1

B、4 : 5

C、3 : 5

3、在三角形中，三个内角是∠1，∠2，∠3，若∠1=∠2-∠3，那么这个三角形一定是（）三角形。

A、锐角

B、直角

C、钝角

4、把一个圆柱木料削成一个最大的圆锥，削去部分的面积是圆锥体积的（）。

A、1

3B、2C、2倍

5、已知a÷b=2c（b≠0），4c应该等于（）。A、2a÷b

B、a÷4b

C、4a÷b

6、上海在北京的南偏东约30°的方向上，那么北京在上海的（）方向。

A、北偏西约30°

B、北偏东约30°

C、南偏西约60°

7、一项工程原计划20天完成，实际15天完成，工作时间缩短了（）%。

A、20

B、12.5

C、25

四、看清算式，细心计算。（20分）

5.6÷0.08=

2.7×4= 1.36+0.64=

30×30%=

2、解方程或比例。（8分）

5x-20%x=19.2

3、脱式计算，能简算的要简算。（12分）

五、列式计算（6分）

1、一个数的3倍是45，这个数的75%是多少？

2、用30加上25个

45，得的和去除91010分之9，商是多少？

六、图形世界，探索创新。（4分）

如图，一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米。三角形的高是4厘米，并把三角形分为面积相等的甲乙两部分，求阴影部分的面积。

七、走进生活，解决问题。（26分）

1、新兴小学六年级有学生180人，占全校总数人数的20%，五年级学生人数比全校总人数少

1925，五年级有学生多少人？（4分）

2、某车间要加工一批零件，4天完成了总量的25，如果再做54个，正好完成这批零件的122分之1。照这样的工作效率，加工完这批零件共需多少天？（5分）

3、希望小学装修多媒体教师，计划用边长为30厘米的方砖铺地，一共需要900块。实际用边长为50厘米的正方形大理石铺地，需要多少块？（用比例知识解答）（5分）

4、在一副比例尺为1 :100的图纸上，量得一个圆形花坛的直径是8厘米，这个花坛的实际面积是多少平方厘米？如果在外围修一条宽1米的环形的小路，小路的实际面积是多少平方厘米？

5、张大爷用260分米长的篱笆一面靠墙围成一个高是74分米的梯形菜地，如右图，求这块菜地的面积？

6、一个底面周长是3.14分米的圆柱形玻璃杯内盛有一些水，恰好占杯子容量的23，将两个同样大小的鸡蛋放入杯子中，浸没在水里。这时水面上升8厘米，刚好与杯子口相平，求玻璃杯的容积。（6分）

第三部分 案例分析

请围绕新课标精神分析下面的案例,每个案例10分，共30分)案例1：《年、月、日的认识》情境创设

上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日 开始的。生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。如果是你讲这节课想怎样创设情境。(10分)《认识角》中师设计了这样一个环节

师：把学具袋打开，里面有各种图形的彩色纸片。你能用准备好的彩色纸片折出一个角吗？

生齐：能。（生独立折角，师巡视）师：折好了吗？谁来指一指你折的角？

（师选择几个同学用不同形状的彩纸所折的角，把它们贴在黑板上，并指给同学们看）

师：课下我已经请同学们自主整理了用字母表示数的知识，本节课我们就来交流汇报一下。

1.4人小组交流

请三名学生上黑板分块板书：生1：字母表示定律；生2：字母表示公式；生3：字母表示数量关系。（师到小组内了解学生整理情况）

a+b=b+a

路程=速度×时间

a+（b+c）=（a+b）+c

s=ut

师：现在请这几位同学来介绍一下自己是怎么整理的。（过程略）师：谁还有补充吗？

（每位学生介绍完以后，再让其他学生简单补充黑板上没有的定律、公式、数量关系）

师：观察这些字母表示的式子，在书写时应注意什么？

（生回忆含有字母的乘法式子可以把乘号简写为一个小黑点或省略号不写，数字一般放在字母的前面）

师：同学们的知识掌握得真好！下面我们就来试一试。

（出示）下面哪些式子的符号可以省略，能省略的用简便记法写出来。a+2

a×0.4

a÷5

a×c

1×m

c×c n-9

m×n

y×4

7×x+4（生口答）师：现在谁能说一说什么时候乘号能省略？什么时候不能？

师生总结：在一个数乘字母、字母乘字母时一般省略乘号不写，把数字放在字母的前面。

第四篇：语文业务考试试题[范文模版]

一、理论部分（40%）

1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）

2、语文课程的基本特点是（）

3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。

7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。

12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）答案：

1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感））、（态度）、（价值观）的正确导向；正确处理（基本素养）与创新能力的关系；遵循学生的（身心发展规律）和（语文学习规律），选择教学策略。

9、语文教学要注重语言的（积累）、（感悟）和（运用），注重（基本技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（趣味性），宜以（活动）和（游戏）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（更上一层楼）。（生当做人杰），死亦为鬼雄。（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。（粉骨碎身浑不怕），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（3000）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（400）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。

教育教学理论知识及应用能力考试（小学语文）

第一部分

教育教学理论基础知识

1、语文课程的基本特点是的统一。

2、语文课程应致力于学生

的形成与发展。

3、《课标》规定第二学段学生应认识常用汉字

个；习作

次左右。

4、课程目标根据、、三个维度设计。

5、语文教育必须在、、等方面进行系统的改革。第二部分

语文知识及运用

1、“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国教育家

提倡并恪守的信条。

2、看拼音写汉字

kuài炙人口

无jī之谈

3、改正错别字

关怀倍至（）

郑人买覆（）

4、完成古诗

a、。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《九月九日忆山东兄弟》 b、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

。《望洞庭》 c、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

。《别董大》 d、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

。《咏柳》 第三部分

阅读与论述

一、短文题

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” ⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家 __________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度

。⑶读了这段话，我们能充分感受到作者

的高尚品格。

⑷为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来。

二、论述题

学生语文素养的丰富内涵是什么？

一、新课标及洋思理论：（30分）

1、__________性与__________性的统一，是语文课程的基本特点。语文课应致力于学生__________的形成与发展。

2、语文课程评价应突出_________和_________，要从__________、____________、____________三方面进行评价，以全面考查学生的语文素养。

3、阅读主要有______、______、_______、_______、______等五种形式。

6、教案是教师执教的基础，应在充分进行集体研讨，把握

要求，深刻领会

的基础上编写。每篇教案应包括、、、、、、、、等内容。

4、是语文教学的主渠道，是的重要环节。要改变教学中过于重视的倾向，引导学生、、，形成 的学习态度，形成的习惯和能力，实现教师

和学生

的转变。

5、教师要转变课堂角色，积极创建有利于学生、、的课堂模式，加强师生之间、生生之间的、，促进学生

、富有个性地学习。

6、洋思课堂教学的模式是，在这个模式下进行的三段五环教学，三段指、、五环指

、、、、。

7、教学评价是教学工作的重要环节，教学评价应以、为根本目的。语文学科评价主要包括、、三种形式。

8、洋思教学提高课堂教学效率功在、、、。抓“最后一名学生，洋思人有三个“锦囊妙计”、、。小学语文教师业务理论考试试题及答案2

一、选择题（10分 将正确答案的序号填在每小题后的括号里）

1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（）

A．自给（jǐ）自足

不卑不亢（kànɡ）

如饥似（sì）渴

崇(chónɡ)山峻岭

B．自怨自艾（yì）

屡见不鲜(xiǎn)

处(chù)心积虑

随声附和(hâ)

C．不屈不挠（náo）瞠（chýnɡ）目结舌

茅塞（süi）顿开

从（cónɡ）容不迫

D．无的（dì）放矢

揠（yâ）苗助长

宁（nìnɡ）死不屈

买椟（dú）还珠

2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．好高务远

兴国安邦

再接再厉

举世无双

B．引人注目

莫明其妙

斩钉截铁

爱不释手

C．勇往直前

翩翩起舞

言简意该

惊弓之鸟

D．一张一驰

争分夺秒

喜出望外

轻而易举

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）

A．5个

B．6个

C．7个

D．最少8个

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）A．化险为夷

B．口蜜腹剑

C．前赴后继

D．阳奉阴违

5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（）A．狗吠

猿鸣

B．马嘶

蝉噪

C．鹤啼

虎啸

D．鸡叫

狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）

A．

亮亮，明明起床了。

B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：“明明，起床了。”

D．亮亮说：“明明起床了。”

7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是

（）

A．

巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。

B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

D．巴金爱月夜，也爱星天。

8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）

①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。

A．②→①→④→⑤→⑥→③ B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥

D．①→④→⑤→⑥→②→③

9．阅读教学的重点是（）

A．培养学生的朗读默读能力

B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力

C．培养学生的整体感知能力

D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力

10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（）

A．参与意识和情意态度

B．探究精神和创新意识

C．策划、组织能力

D．协调、实施能力

二、判断题（10分 对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1．以û开头的韵母与声母n相拼时，û上的两点不能省写；与声母q相拼时，û上的两点要省写。

（）

2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。

（）3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（）

4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。

（）

5．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。

（）

6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。

（）

7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。（）

8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。（）

9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（）

10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。

（）

三、填空题（12分 每空1分）

1．默写填空。

（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。。

（王冕《墨梅》）

（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。，乌蒙磅礴走泥丸。

，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（毛泽东《长征》）

2．按题目要求填空。

（1）用数笔画查字法，“鼎”应查

画；用部首查字法，“戚”应查

部。

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《

》中的一个章节，其中“花和尚”指

（人名）。

（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。不要

心，当心被偷；不要

心，当心被骗。

（4）国民党元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是。

（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。

四、阅读题（22分 阅读选文，按要求回答问题）

（一）（10分）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”

1．该文中加点的“为” 字的读音是

，意思是

。（2分）

2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）

例如：见/两小儿/辩斗

我 以 日 始 出 时 去 人近，而 日 中 时 远 也。

3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）

①

②

4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）

5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：

（1分）

6．这个故事说明

；也说明

。（2分）

（二）（12分）

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。“别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。

7．联系上下文，该文中画“

”的空白处应该填上的最恰当的句子是：

（2分）

8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）□□→□□→总结

9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）

10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是

、、，这充分体现了父亲对儿子的。（4分）

11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：

（2分）

五、简答题（6分）

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

六、作文（40分）

题目一：讲台

题目二：诺言

要求：①任选一题；②除诗歌外体裁不限；③字数在600字以上；④不得抄袭。

一、选择题

1A

2A 或B 3D

4D

5C

6D

7C

8A

9B

10A

二、判断题

1√

2×

3√

4√

5√

6×

7√

8× 9√

10√

三、填空题

1．（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤（2）五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖

（说明：出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个以上的错别字该空记0分。）

2．（1）12 戈（2）《水浒传》 鲁智深（3）分（粗）贪（4）小处不可随便（5）马鞭鞭马马惊鞭

四、阅读题

1．wãi 是

2．我 以 / 日 始 出 时 / 去 人近，而 / 日 中 时 / 远 也。

3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样

②谁说你知道的事情多呢?

4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。

5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。

6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑； 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有“还是”等恰当词语的扣1分）

8．做 面→吃 面→总结

9．试试自己的儿子想不想占便宜。

10．告诫 教训 意味深长

谆谆教诲（关爱之情）

11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

五、简答题

要点：

①

语文教学应在师生平等对话的过程中进行；

② 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；

③ 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。

六、作文

（答案略）

评分建议：

第一类文（36分—40分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点突出，详略得当，条理清楚，语句通顺，标点正确。

第二类文（30分—35分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点比较突出，详略比较得当，条理比较清楚，语句毛病很少，标点基本正确。

第三类文（24分—29分）：价值取向健康，比较切合题意，内容比较具体，条理比较清楚，语句毛病较少，标点错误不多。

第四类文（24分以下）：（略）

另外，错别字每满三个扣1分（重现的错别字只算一个），书写潦草、难于辨认的字算错别字。全文字数在600个以下的一般不能记28分以上。

第五篇：数学教师业务考试试题（本站推荐）

2014年兰陵县小学教师业务考试

数学试题

一、填空（共15分，每空0.5分）

1.数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

2.学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和（富有个性）过程。（认真听讲）、（积极思考）、（动手实践）、（自主探索）、（合作交流）等，都是学习数学的重要方式。3.有一些橘子平均分给3个人，4个人或者5个人，都正好少一个，至少有（）个橘子。

4.12个人依次两两握手，一共要握（）次。

5.一根木头长15米，要把它平均分成5段，每锯下一段需要5分钟，锯完一共要（）分钟。

6.把一个底面半径2厘米，高1.5厘米的圆柱形钢锭，铸成底面积大小不变的圆锥，形钢锭，圆柱的高和圆锥的高的比是（）。

7.联欢会上按3个红气球，2个黄气球，1个绿气球的顺序把气球串起来，第100个气球是（）颜色。

8.A、B、C、三个数的平均数是19，A、B两数的平均数是16.5，则C是（）。9.一个长方体和一个圆锥的体积和底面积分别相等，那么圆锥的高是长方体的高的（）倍。

10.一件大衣1200元，现提价30％后，再降价30％，现在的价格是（）元。11.刘老师要紧急通知舞蹈队的同学集合参加演出，32名同学至少要用（）分钟。

12.一个两位小数四舍五入后是9.4，这个两位数最大是（），最小是（）。13.有5个红球，8个黄球，3个绿球。摸到红球的可能性是（）。14.六年级有370人，至少有（）个人的生日相同，在六一班49名学生中，至 少有（）个人出生在同一个月。

15.大约在1500年前，《孙子算经》中记载了这样一个有趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有()只，兔有()只

16.小华在计算7.38除以一个数时，由于商的小数点向右多移了一位，结果得49.2，这道题的除数是（）。

17.一批同样的钢管堆在一起，横截面是梯形，上层是5根，下层是10根，共堆6层，这堆钢管一共有（）根。

18.临沂市小学数学复习课教学策略的四个基本环节分别是（创设情境

导入复习）、（回顾整理

构建网络）、（重点复习

强化提高）、（自主建平完善提高）。

二、判断（共12分，每题1分）

1．《数学课程表标准》（2011版）把数学课程的内容分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个部分。（）

2．解决问题策略多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（）

3.一个圆的周长与直径的比是3.14。（）4.甲数比乙数多1，乙数比甲数少20％。（）55.一个假分数的倒数一定比这个数小。（）6.三个连续自然数，其中至少有一个是合数。（）7.3时半时，时针和分针成90度的夹角。（）

8.48名同学做游戏，围成一个正方形，每边人数都相等，四个顶点都有人，每边各有12人。（）9.至少用4个同样大小的小正方体拼成一个更大的正方体。（）10.任意两个等底等高的三角形都可以拼成一个平行四边形。（）11.1米可以改写成20％米。（）512.棱长6厘米的正方体，它的体积和表面积相等。（）

三、选择题（共15分，每题1分）

1.圆的直径由12厘米增至18厘米，圆的面积增加了（）平方厘米。A、6π； B、36π； C、45π； D、9π 2.1900年，第一季度有（）天。

A、89 B、90 C、91 D、92 3.在长12厘米，宽7厘米的长方形里画半径1厘米的圆，最多能画（）个。A、84 B、42 C、26 D、18 4.在40克的水中加入10克的盐，盐占盐水的（）。A.25% B.20% C.80% D.40% 5.周长相等的正方形和圆，（）的面积最大。A、圆 B、正方形 C、一样大 D、无法比较

6.小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水7分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟，小明合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人尽快喝上茶。A、7分钟 B、8分钟 C、9分钟 D、10分钟

7.小军在计算60÷（4＋2）时，把算式抄成60÷4＋2，这样计算结果相差（）。A、58 B、7 C、5 8.有32盒月饼，其中31盒质量相同，另外一盒少了一个。如果用天平称，至少称（）次可以找出这盒月饼。A、2 B、3 C、4 9.如果4分子加上8，要使分数的大小不变，分母应该加上（）。7A、10 B、14 C、16 10.一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩 余，最少可以分成（）。A、12个 B、15个 C、9个

11.把40克糖放入760克水中，溶解后，糖与糖水的质量比是（）。A、1:18 B、1:19 C、1:20 12.把一个平行四边形框架拉成一个长方形，那么原来的平行四边形和现在的长方形相比（）。

A、周长面积都不变 B、周长面积都变大 C、周长不变，面积变大 13.把点（3,2）向右平移2个单位后的位置是（）。A、（2,5）B、（5,2）C、（1，2）

14.为一年级学生设计了一道练习题：“先计算，再仔细观察，你发现了什么？ 12－3 = 12－4 = 12－5 = 12－6 = 12－7 = 12－8 = 12－9 = ” 在这道练习的设计中，主要渗透了（）数学思想。A.分类 B.极限 C.函数

15.下面描述中，体现过程目标的是（）。

A．认识年、月、日，了解它们之间的关系。B．能对简单几何体和图形进行分类。C.体验某些实物(如土豆)体积的测量方法

四、计算（15分）

1.计算下面各题，能简算的要简算。（8分）

1995×19961996－1996×19951995 9999×1111＋3333×6667

［102+（466-115）÷11.7］÷0.8 5.4×1.25＋1.25×3.2－0.6×125% 2.解下面的方程或比例。（4分）

X-0.8×2＝6.5 x ：42=

5：10 7

3.计算阴影部分面积。（正方形的边长为4dm）（3分）

五、解决问题（15分）

1.在一条全长3千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔5米安装一座，一共要安装多少座路灯？

2.工程队修一条水渠，每天工作6小时，12天可以完成，如果工作效率不变每天工作8小时，多少天可以完成任务？

3.有两筐重量相等的苹果，甲筐买出15千克，乙筐卖出27千克后，甲筐余下的苹果是乙筐余下的4倍，两筐苹果各有多少千克？4.一只长方体玻璃缸，长0.8米，宽0.6米，高4分米，水深2.8分米，如果投入一块棱长4分米的正方体铁块，缸里的水溢出多少升。

5.某工人加工300个零件，规定每加工一个合格得到加工费9分，损坏一个赔2角4分。已知该工人最后实际领到加工费26元零1分。求他加工零件的合格率是多少？

六、简析题（共8分，每题4分）

1.“体育队共有10名同学，男生平均身高142厘米，女生平均身高138厘米，体育队平均身高多少厘米？”课堂教学时，围绕上题引导学生“探究平均数的取值范围”，你认为可以得出哪些结论？

1.答：（1）平均身高的取值范围在138－142厘米之间„1分；（2）男生人数越多，平均身高越接近142厘米„1分；（3）女生人数越多，平均身高越接近138厘米„1分；（4）男女生人数相同时，平均身高是140厘米„1分。

2.部分学生在初学列方程解决问题时，常将x单独放在等号的一边（形如x＝），你是如何看待这种情况的，应怎样解决这个问题？

2.答：（1）用方程解题，从思维角度说，能起到化难为易的作用，但是如果仅将“x＝”放在一个算术式子的一边，使其成为形式上的方程，实质上是用的算术解法，这样不但没有发挥方程解题的优势，而且还会使本来较繁的算术解法变得更加复杂„2分；（2）用方程解题的关键，是引导学生找出“等量关系” „1分；（3）引导学生找等量关系的方法有：利用题目中表示等量关系的关键词语、常见的数量关系、数形结合、四则运算间的关系和计算公式等„1分。

七、综合题（共20分）

右下图是《笔算乘法》的教学内容（人教版数学三年级下册p63），请你分析教材，并回答下列问题。

（1）在学习这个内容前，学生具备了哪些相关的知识基础？（2分）

（口算基础：两位数乘整十数„„1分；笔算基础：两位数乘一位数„„1分

（2）学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键是什么？（3分）

（3）（掌握乘的顺序或其它表述但意思相同）„„1分；理解第二部分积的书写位置（或其它表述但意思相同）„„2分）

（3）写出这节课的教学目标。（4分）

（教学目标要含知识技能、过程方法和情感态度三个方面。目标全面，但大而空给1－2分；目标全面，而且还具体实用给3－4分。）

1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

2、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。

（4）如果把这节课划分为引入、新授、巩固和小结四个阶段，请你用比较简练的语 言设计出“新授阶段”的教学过程。（7分）

体现先学后教，体现算法多样化与最优化（笔算），体现独立思考与合作交流，突出重点、突破难点，既关注算法也关注算理„„设计很差给0－1分，设计一般给2－3分，设计良好给4－5分，设计优秀给6－7分。

新的一天开始了，神奇的数学王国里正在举行画画比赛，他们分

三人一小组进行合作，瞧，他们多团结，我们一起去看看吧！（课件出示主题图）

1、认真观察画面，说说你从图中看到了什么？（学生观察、反馈）

2、你能根据看到的内容提出用乘法计算的数学问题吗？（学生回答）

3、引导学生提出例1中的问题：他们每人都有一盒彩笔，每盒12枝。一共有多少枝彩笔？（先请学生估算：三盒彩笔大约是多少枝？）

4、师小结并提出问题：在我们的生活当中，常常除了估算之外，还要计

算出实际的数量，如果要知道准确的枝数，应该怎样计算呢？

5、出示小精灵的问题：怎样算一共有多少枝彩笔？

（设计意图：这样设计导入主要是让学生觉得我们是有必要上这节课，明确学习目标，从而激发学生的学习最大的发挥）

三、探究新知

1、计算三个人一共有多少枝彩笔，应该怎样列式？ 学生试着在练习本上列式：12×3。

师课件出示12×3，想一想：12×3表示什么意思？（指名学生回答）

2、想一想：这道题与我们前面学习的乘法有什么不同？

师根据学生的回答小结：我们前面学习的是整十数乘一位数，12×3中的“12”不是整十，所以计算起来比较麻烦。那我们应该怎样计算这道乘法算式呢？

3、前后四人小组讨论用什么方法计算12×3的积，在练习本上试一试，想一想有几种算法，把你的想法和小组成员分享。

4、学生讨论算法的同时，教师巡视指导，了解学生的算法，合理的算法 给予肯定，不恰当的及时进行引导。

5、学生汇报算法，可能出现：（课件出示以下两种可能）（1）用加法：12+12+12=36（枝）

（2）把12分成10和2，10×3=30，2×3=6，30+6=36(枝)

6、比较算法：第一种用加法计算，现在是3个12，加起来比较少，很快就能算出来，如果加的个数多了，就比较麻烦，比如8个12，9个12，甚至更多，这样计算起来就很慢了。第二种算法把一个因数分解成几个十和几个一后，分别与另一个因数相乘，再把两个乘积相加。这种方法运用了前面学习的整

十、整百数乘一位数的口算，不管因数是几都能算出来。只是在计算的时候要进行三步计算才能算出来。两种方法比较，显然是第二种比较方便。

7、提出疑问，引出乘法竖式计算：那大家想想，还有没有更加简便或计算更快的方法呢？

8、揭示课题：今天，数学王国的给我们带来了一种新的计算方法，这就是这节课我们要探究的内容：笔算乘法。板书课题：笔算乘法（不进位乘法）

四、介绍乘法竖式

1、请同学们打开书本74页，小组内相互交流交流数学王国里的小朋友是怎样给乘法算式列竖式的。（学生试着自学，并交流讨论乘法竖式的算理，教师巡视指导，遇到疑难时，可以给予引导）

2、学生反馈，当学生的回答符合算理时，适时出示竖式计算的过程。

3、加强学生对乘法竖式计算的算理，在黑板上板书12×3的竖式计算： 12×3=36（枝）2„„因数 × 3„„因数 3 6„„积

4、小结：在进行乘法的竖式计算时，把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面与第一个因数的个位对齐，然后先用第二个因数的个位与第一个因数的个位相乘写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上。（5）根据本课重点内容，请为“巩固阶段”设计一道有针对性的练习，并解释你的设计意图。（4分）