四年级语文片段训练点改

第一篇：四年级语文片段训练点改

小学四年级语文片段训练点

班级：姓名：

一、以“春天真美呀！”为中心句、开头或结尾写个优美片段。

春天真美呀！你看！太阳公公笑眯眯的从东方起床了，露出了红扑扑的脸蛋，柳树姐姐长出了带黄色的嫩芽，小草弟弟探出了小脑袋，好像在说：“春天来了！春天来了！”竹笋哥哥也穿上了一件又一件的新衣裳，桃花阿姨扭动着身子，一朵有一朵的姿势，一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”，远远望去，令人美不胜收。动物们也举办起了“迎春会”。瞧！小蝌蚪们在水里自由自在的游泳，小鸟在枝头开起了“演唱会”，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像一只只可爱的小精灵，金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿，它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上，给春天也增添了不少乐趣。我爱你——春天！

二、我们的祖国山川秀丽，你的家乡一定也有优美的风景吧，请选择一处向大家介绍，如果能按一定的顺序写，把景物的特点写清楚，那就很棒了！

我的家乡在于都，那里风景优美的地方可多了，有罗田岩、崇光宝塔、长征公园、长征广场…….我最喜欢的要数长征第一渡了。远远望去，树木葱葱，百花盛开，好像一幅美丽的图画。沿着马路走近一看，这儿有一座高大的长征雕塑，上面雕刻着各种姿态的红军叔叔，个个精神饱满，好像随时要准备战斗似的。再随着铺满石头的小路往前走，宽阔的广场上出现了一座巨人般的长征纪念碑，碑顶有一颗红光闪闪的五角星，碑身像一个“八”字形，整个纪念碑在太阳的照射下显的格外雄伟壮观。最里面的就是长征纪念馆了，里面摆着许多红军战士用过的东西，有草鞋、草帽、手枪…….看着这些东西，我情不自禁的想起了红军叔叔战斗和生活的情景，心想：我一定要把伟大长征精神发扬光大，做一名新时代的红军传人！我爱我的家乡，我更爱迷人的长征第一渡！

三、孩子，你愿意向别人介绍自己吗？请你抓住自己的几个长相特点写生动、具体，组成一段外貌描写，向别人展示一个可爱的你，相信你一定能行！

我叫兵兵，今年10岁，高高的个子，红苹果似的脸蛋，大大的耳朵，浓浓的眉毛下面长着一双黑葡萄似的大眼睛，总是一眨一眨的，再加上一张能说会道的大嘴巴，凑成了一个活泼可爱的我。我的性格很外向,因此我有许多好朋友，我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步、玩篮球、……我也很爱学习，我感觉假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书，有时直到书

店关门，我才恋恋不舍地回家。你说我是不是一个小书迷？ 但是我也有一个“老毛病”，那就是粗心，好几次考试就是因为粗心没考好，所以我也一直在改这个“老毛病”。这就是我，一个阳光快乐的小男孩！

四、我们参加过的活动可多啦！有老鹰抓小鸡、躲猫猫、跳山羊等，请你扣住一个精彩的活动场面着笔，注意把活动过程写生动、写具体哟！

1、在体育课上，我们做过很多有趣的游戏，有老鹰抓小鸡，三个字，打精灵……但我最喜欢的游戏是“赶猪”。游戏中的猪就是篮球，用一根棍子赶着一个篮球走一个来回，不能用手和脚帮忙，看哪一组先到。老师先把我们分好小组，同学们都跃跃欲试。“赶猪”开始了，瞧，有些“猪”走的快，有的“猪”走的慢;有的“猪”很听话，稳稳地向前走，有的“猪”却太顽皮，到处乱跑，只见王明把“猪”赶了一个很大的圈才回来，后面的同学急得像蚂蚁似的。李军就更好笑了，赶着赶着，摔了一跤，棍子掉了，“猪”也跑了，逗得同学们都哈哈大笑。轮到我赶“猪”了，我紧张得直冒汗，小心翼翼地赶着，同学们都在为我加油，到了拐弯处，我就更小心了，轻轻地用棍子赶着“猪”绕过去，然后就加速往前赶，结果我得了第一名。我高兴得乐开了花，这个游戏真有趣呀！

2、贴鼻子是我们最喜爱的游戏了。星期五下午，丁老师迈着轻快地步伐，走进教室，笑盈盈地说：“同学们，今天我们做游戏——贴鼻子！”话音刚落，大家立刻欢呼起来，互相议论起贴鼻子的窍门来。只见老师转过身，拿起粉笔，在黑板正中画了一个大头娃娃。嘿！这个大头娃娃还真漂亮，圆圆的胖脸上，两只笑眼半眯着，红红的小嘴向上翘着，好像在说：“谁能给我安上端正的鼻子？”大家看着大头娃娃都开心地笑起来。老师拿起橡皮泥做的鼻子说：“现在大家轮流给大头娃娃贴鼻子，看谁贴得正！”“好！”大家齐声应着。第一个贴鼻子的是粗心的孙强，他三步并两步地来到讲台前，只歪着头看了娃娃一眼，就迫不及待地用纱巾蒙住眼睛，老师一边嘱咐他细心，一边帮他系好纱巾。然后让他在原地转两圈。孙强抬起左脚，用右脚掌在地下一转，转了一个圈，再一转又转了一个圈，两个圈转完了，人也向左挪动了半尺远。然后抬手把“鼻子”往黑板上一按。“哈——”同学们立刻哄堂大笑起来。孙强连忙拉下纱巾一看，自己也笑得前府后仰，原来，鼻子贴到娃娃的耳朵上了。同学们陆续上来贴鼻子，有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴到脸蛋上，有的把鼻子贴到脑门上，还有的鼻子远远地飞到一边去了。真是五花八门。同学们捂着肚子，笑得喘不过气来。贴鼻子游戏真有意思，真快乐！

3、体操比赛开始了，你瞧！首先闪亮登场的是一年级的小朋友，虽然他们年龄小，但他们依然迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号向操场走来，做操动作也是哑巴开会——没说的，真是人不可貌相，海水不可斗量，连评委们也禁不住竖起了大拇指，好像在说：

“这些小伙子真棒！”接着登场的是二年级、三年级，马上就轮到我们了，我的心紧张得像怀里抱着一只兔子——怦怦直跳，随着“一、一、一二一”的口号声又紧张又激动的来到操场中央，开始做操了，我们伸展着双手，有规律的上下摆动，犹如小鸟拍动着自己的翅膀一样，时而低，时而高，时而快，时而慢，伴随着节奏不停地伸手、踢腿、转身和跳跃，整齐的动作，出色的表现，令我们的老师露出了满意的笑容。最激动人心的时刻到了，顿时全场鸦雀无声，大家的耳朵也竖得像兔子的耳朵一样长，只听见广播上传来：四年级第一名：四（3）班，第二名四（2）班……，这声音传遍了整个校园，我们班得了第二名，大家高兴得跳啊！蹦呀！好像喝了千万瓶兴奋剂一样，这次体操比赛真难忘呀！

五、以“„„唉！我又迟到了”为结尾写一个上学的片断。

今天我还没六点半就起床了，今天我可不能像昨天那样贪睡而迟到了。吃完妈妈准备好丰盛的早餐，我就背着书包直奔学校。走在路上，我看见街道两旁的早点店里坐着许多人，正津津有味地吃着早点。路上去学校的同学还很少，我便哼着歌儿，心想：今天我一定是第一个到教室的。老师知道了，说不定会表扬我的，哈哈！我便加快了脚步，兴高采烈地向前走去。突然，我被一个东西绊了一下，差点把我摔倒了，低头一看，原来是一个小包，打开一看，里面是十几张100元的人民币，还有一个手机。我望了望周围，没有人，看见这么多钱，心想：反正也没有发现，拿起来以后可以给自己买心爱的玩具。于是，我若无其事地把它放进书包，刚走了几步，我又停住了，一个问题在我的脑海中浮现：要是这些钱是主人急用的，我就这样拿走，就太不道德了。怎么办？怎么办？是给回主人还是占为己有？我不断地思考着，最后我想起了老师教导我们要做一个拾金不昧的人。于是，我返回原处等待主人的到来，五分钟过去了，主人没有来；十分钟过去了，还是不见主人踪影。怎么办？再不去学校，我就会迟到了，又会受老师批评的，可走了，主人就找不到他的钱了。我心急如焚，犹如热锅的蚂蚁——团团转……，二十分钟过去了，终于有一位阿姨来来找她的钱包，我问了她一些问题后确信是她的钱包后便给了她，我急匆匆地向教室跑去，来到教室门口，教室里同学们已经在整齐地朗读着课文，老师也已经在教室里了。唉！我又迟到了。

六、“今天早上，我背着书包到学校，推开教室门，教室里空荡荡的，没有一个人„„”请你根据提示展开想象，巧编一个奇妙的故事。

今天早上，我背着书包兴冲冲地来到学校，推开教室门，只见教室里空荡荡的，没有一个人，窗户开着，灯也亮着，风扇还在不知疲倦地转着，地上到处是纸屑……咦？记得昨天是我值日，怎么会这样？怎么会这样？由于今天是我带读，还是新官上任呢！

我赶紧拿起扫把把地扫干净，将黑板擦干净，心里像十五个吊桶打水——七上八上，嘴里还不断地嘀咕着：“大家慢点来！大家慢点来！”说时迟，那时快，只见一位同学跑了进来，我们呆呆地看着，他犹豫了一下，往门上一看，又迷惑不解地看着我。我马上跳下讲台，脚下像踩着一阵风，跑出门口一看，天哪！是三（2）班！我什么也没说，三步并两步朝楼上跑去，教室里顿时鸦雀无声，全班同学的目光齐刷刷地集中在我身，好像在说：“你带读迟到了！”我上气不接下气地说：“请大家翻到词语盘点，一、二、读——，”我委屈极了，却不敢把“走错教室”的真相说出口，眼泪如珠子般流了下来……

七、请你以“大扫除开始了„„”为开头，续写一个同学们劳动的精彩场面。大扫除开始了，钟老师先把我们分成几个组，有的扫地，有的擦窗，有的拖地，还有的摆桌子……话音刚落，整个教室像烧开的水——沸腾了，大家拿着工具就热火朝天地干起来，提水的同学提着满满的一桶水，背弯成了一个“C”型，像企鹅一样晃晃悠悠，可爱极了！擦窗户的同学像猴子似的，三步并两步爬上了窗户，一手扶窗户，一手擦窗户，把教室的窗户擦得像一面面镜子，闪闪发亮，最带劲的要数我们拖地组了，我双手稳稳地握住拖把杆，身子往前倾斜，前腿弯成“弓”字步，使劲地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后，这样来来回回，累得我大豆似的汗珠直往下流，不一会儿就把地板拖得干干净净，最后大家把桌子摆得整整齐齐，好像一排排士兵一样，威武极了！望着我们用汗水换来的“果实”，大家会心地笑了！

八、以“课间十分钟真有趣呀！”为结尾，写个精彩片断。

“叮铃铃……”下课铃响了，我们像出笼的小鸟，争先恐后地拥出教室，操场上可热闹了！同学们有的玩跳绳，有的玩跳山羊，有的玩“冰冻解冻”，还有的玩“西瓜爆炸”……最有趣的要数玩“老鹰抓小鸡了”，你瞧！…… “老鹰”张莉像飞机一样低空盘旋，扇动有力的“翅膀”，贴着地面疾飞，一会儿向左，一会儿向右，伺机扑住它的猎物——“小鸡”。善良的“母鸡”李梅张开结实的“翅膀”敏捷地左拦右挡，蹦来跳去，护卫着活泼可爱的“小鸡”—十个男女同学，老鹰一时没捉到小鸡，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，它想出种种妙计对付鸡群。只见老鹰假装休息，然后趁母鸡不备，来了个“海底捞月”。一眨眼，用锐利的“钢爪”捉走了一只“小鸡”，像箭一样飞走了。“小鸡”们看见自己的兄弟被捉走了，慌张得像十五个吊桶打水---七上八下。正在这时，又一只“小鸡”掉队了，“老鹰”躲过“母鸡”的阻挡，敏捷地猛扑过去，捉住了这只“小鸡”。“老鹰”就这样一次又一次地捉了八只“小鸡”。最终获得胜利了，她高兴得连蹦带跳。同学们紧紧围着她，拍手叫好，欢呼跳跃，高兴极了！课间十分钟真有趣呀！

第二篇：片段训练

片段训练（－）

1.今天很冷

写作顺序：风.雪.树.房.河.小鱼.青蛙.狗熊.大人.小孩……….今天很冷

今天很冷。北风怒号，雪花纷飞。小树在北风中冷得瑟瑟发抖着，好像在说：“好冷呀，好冷呀。”房子如同戴上了一顶白色得帽子一样。河面上都结成了一块厚厚得冰。鱼儿们都躲到了河底下聚在一起取暖呢！小鸟都飞到南方去过冬了。青蛙和狗熊都跑到穴里冬眠了。大人们都在生火取暖了。小孩子不怕冷，他们都去外面打雪仗，堆雪人。他们玩得开心极了。

今天真冷呀！2.今天很热

写作顺序：太阳.大地.花.柳树.蝉.狗.猫.人………..今天很热

今天很热！太阳像一个大大得火球炙烤着大地，火辣辣的。大地都被庞大的太阳烤出了汗。花儿被太阳照着垂下了头。柳树被太阳照着一动不动的，叶子都打卷了。蝉在树上叫着，好像在说：“真热呀！真热呀！”狗吐出红红的舌头来散热。猫儿眯着眼睛在树下睡觉。人们有的在游泳，有的在吃雪糕，有的在吹着空调吃着冰西瓜，还有的在家里泡冷水澡呢。

今天实在是热呀！

片断训练

（二）1.春天来了

写作顺序：风.大地.小河.小草.树.花儿.小燕子.小朋友……….春天来了

春天来了！和煦的春风吹来了，春风吹醒了沉睡的大地。春风吹绿了光秃秃的树儿。春风吹开了五颜六色的花儿。春风吹来了可爱的小燕子，它们站在电线上叽叽喳喳地叫着。春风吹来了小朋友，小朋友从家里跑出来玩。有的放风筝，有的在捉迷藏，还有的在跑步呢！

春天来了，春风吹出了一个生机勃勃的世界。2.春天来了

写作顺序：雨.大地.小溪.小草.树.花儿.小燕子.农民伯伯.禾苗…………

春天来了

春天来了！“沙沙沙，沙沙沙”，潇潇春雨像细纱似的在空中飘洒。春雨把干燥的大地滋润了。小溪叮叮咚咚地欢快地跑着，好像有人在追它们似的。小草偷偷地探出了脑袋来张望着使世界。美丽的树儿抽出了新绿的枝条，吐出了点点的嫩芽。可爱的花儿们竟相开放，红的像火，白的像雪，黄的像金………活泼可爱的小燕子们欢快地叫着，好像在说：“真美呀！真美呀！”农民伯伯忙着在田间劳作，书写着春天的篇章。禾苗在咕咚咕咚地喝着春天的雨水。

春天真美呀！春雨下出了一个花红柳绿.鸟语花香的世界。3.夏天来了

写作顺序：太阳.大地.风.花.树.蝉.狗.猫.人们………….夏天来了

夏天来了！太阳像一个大火球，炙烤着大地。空气中一丝风也没有，让人透不过气来。花儿无精打采着，都耷拉着脑袋。树儿的叶片都打成卷儿了，好像在说：“我要保护我的叶子。”蝉在树上叫着，好像在说：“夏天来了。”狗儿们都吐出长长的红舌头来散热呢。猫儿们都躲到树下睡觉呢。人们有的在家里开空调，有的穿着短衣短裤去吃雪糕呢！

夏天来了，酷热的夏天终于来了。

片断训练

（三）1.秋天来了 写作顺序：天.云.风.梧桐树.枫树.松树.苹果.梨.高粱.水稻.大雁.松鼠.农民伯伯…………..秋天来了

秋天来了！风轻云淡.秋高气爽。天空像一面一尘不染的蓝玻璃。朵朵白云漂浮在天空中，像公园里的白菊花似的。秋风一吹，梧桐树的叶子纷纷扬扬地落下来，好像一只只蝴蝶似的。枫树的叶子变红了，远看真像一团火焰。松树的叶子还是青翠欲滴。那红彤彤的苹果挂满树。梨子好像一个金黄的灯笼。红通通的高粮就像燃烧的火把。水稻随风翻起金色的稻浪。大雁排成“人”字形高兴地飞向南方过冬。松鼠正忙着藏松果，准备过冬呢。农民伯伯正忙着收割稻子采摘果子，他们的欢声笑语在田野里回荡着。

秋天真美呀！2.冬天来了

写作顺序：风.雪.树.房.河.鱼.小动物.行人………

冬天来了

冬天来了！北风怒号，大雪纷飞。小树在北风中冷得瑟瑟发抖着，好像在说：“好冷呀！好冷呀！”房子如同戴上了一顶白色帽子一样。河面都结成了冰。鱼儿们都躲到河底下聚在一起取暖呢！小动物们，有的在冬眠，有的飞到南方过冬呢！大人们都在生火取暖了。小孩子不怕冷，他们都去外面打雪仗，推雪人。他们玩的开心极了。

冬天终于来了！3.这场雨真大

写作顺序：云.风.电.雷.树.房屋.玻璃.大街.车子.行人…………

这场雨真大

这场雨真大！刚刚还乌云密布.狂风大作，一转眼就电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。大雨像一面无比宽大的珠帘铺天盖地地下起来了。树好像在喝着雨水似的。房屋在痛苦的呻吟着，好像在说：“这场雨真大呀！”雨点打到玻璃，啪啪作响。大街上积满了雨水，像一条条小河。车子在大街上行驶，就好像小船在小河中航行。人们把裤子挽起来，撑着伞在雨中艰难地行走着。

这场雨真大！

美丽的西湖

西湖是广东省惠州市的一个风景区。那里风景优美.空气甜润。那是一个好地方。

白天，西湖的风景可美了！走进西湖的大门，就看见一条长长的苏堤，那苏堤像一条巨龙似的，卧在西湖上。柳树姑娘在水面梳着它的长长的头发。花坛里的花儿张开一朵朵小笑脸在对着游人们笑呢，蝴蝶飞进花丛里，在翩翩起舞呢，蜜蜂在花丛里忙着给人们采花蜜呢！从远处看，一只只游船在湖面划过，他们给西湖添了一道亮丽的风景线。

夜晚，西湖的景色更美了。每当夜幕降临的时候，西湖就成了灯的海洋，光的世界。西湖四周有明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，川流不息的车灯。它们装点着西湖，把西湖打扮成一个浓妆艳抹的大美人。五颜六色的灯光照在西湖上，银光闪闪十分动人。一阵风吹过，柳树便跳起舞来，也送来了缕缕花香。青蛙在欢快地叫着。人们有的在散步，有的在唱歌，还有的在聊天呢。

西湖真美呀！我爱西湖。

美老师杨霞

杨霞老师今年24岁，她刚从大学毕业，分配到我们学校来担任我们的语文老师。

杨老师长得很美。她得眉毛像柳叶似的，弯弯的.细细的，她的眼睛像黑葡萄似的，黑黑的，长长的。鱼儿见了落下了水中，雁子见了她落下来了。

杨老师不仅长得美，心灵也美。记的有一次上语文课的时候，杨老师在写板书的时候写错了一个字，小明发现了，就举手。老师看见了小明，就询问他，小明说：“老师你把“风”字写成“凤”了。老师转过头，”看了看板书，脸上飞起了两朵红云。这时，班里十分安静，连一只笔掉下来都听的见，等着暴风雨的来临。课出乎意料的是，老师温和地说：“对不起，你们要向小明学习。”顿时教室里响起了雷鸣地掌声。

你们说，杨老师是不是美老师呀！

他长得真胖

他长得真胖！他的腮帮子鼓鼓的，像塞进两个乒乓球似的。他的下巴多 了一圈肉，脖子都看不见了。他的眼睛都被脸上的肉挤得只能看见一条缝 了。从远处看，他的头上小下大的，像一个梨子似的。他的身子粗粗的，像一个大水桶似的。他的肚子腆的老高老高的，像塞进了一个大西瓜似的。他的腿像柱子一样的，走起路来咚咚响，大地都被震得晃动起来了。从远处看，像一辆坦克开过来。

他长得真胖呀！

第三篇：小学四年级语文美文片段

小学四年级语文美文片段

在林边的荒野上或树木稀疏的地方，那金黄的菊花已绽开了笑脸。（运用拟人的手法，写“活”了菊花。）为了迎接秋风的到来，它经过了春天的萌发、夏天的酝酿，终于在秋天吐露芬芳。而这时，百花已禁不住秋风带来的凉意，纷纷枯萎、凋谢。只有菊花傲霜挺立，更显出它的高傲与顽强。（将菊花与百花对比，突出菊花的顽强。）林间的地上，一片片落叶仿佛千万只美丽的蝴蝶，微风拂过，万蝶齐飞，好不壮观！难怪无数电影导演都钟情于这样的美景，把它搬上银幕呢！（形象的描写、合理的猜测，不知不觉把我们带到了美妙的电影画面中。）

来到田野，我仿佛置身于一片金色的大海之中。（“金色大海”准确地表现了庄稼成熟时的美丽与广阔。）看，金黄色的稻田一望无垠，风儿不时掀起一股股稻浪，金色的海洋顿时此起彼伏；高粱像喝醉酒的大汉，弯腰，摇头晃脑；玉米个个颗粒饱满，就像一个个胖娃娃……（这组排比有力地表现出庄稼成熟时的壮观场面。）

第四篇：三上语文作文训练点

三年级上册作文训练点

第一单元：

1、我想写写下课了，同学们一起做游戏的情景。

2、回家学习做一件力所能及的家务事，把过程写下来。

3、小练笔：围绕一句话写话，例：“节日的广场真热闹„„”；“大年夜，我家真热闹„„”；“大街上真热闹„„”；“下课了，学校里真热闹„„”。

4、单元习作：写一写自己的课余生活。

第二单元：

1、《灰雀》小练笔：我也来学着写一写，写出金鱼的可爱：鱼缸里的三尾金鱼。。。真惹人喜爱。

2、续写《小摄影师》。

3、《奇怪的大石头》写一个同学，先介绍一下他（她）的外貌，再写一件和他（她）有关的一件事。

4、《我不能失信》老师关心我的事很多，我要选一件写下来。

5、单元习作：写熟悉的人的一件事。第三单元：

1、《古诗两首》看表示古诗的图画写一段话。

2、小练笔：续写《风筝》。

3、《秋天的雨》小练笔：你知道秋天小动物都在忙些什么？选几种写下来。

4、《听听，秋的声音》摘抄描写秋天的美文佳句。

5、单元习作：选一幅或画一幅秋天的画，把画上的内容写下来。第四单元：

1、《花钟》，回家观察一种自己喜欢的花草树木，写一段话介绍一下。

2、《蜜蜂》，回家观察一种小动物，把她的外形和活动特点写下来。

3、《玩出了名堂》，玩扔树叶的游戏，仔细观察后，把游戏的经过和观察的结果写下来。

＊列文虎克玩放大镜玩了名堂，英国女王千里迢迢来拜访他，请想象他们网页时会说些什么？请先和同桌说一说，再完成下面的对话。（8分）

英国女王： 你好！列文虎克先生，听说你玩放大镜，玩出了大名堂。列文虎克： 谢谢，你过奖了。

英国女王： 列文虎克先生，您能让我看一下，您发现的微生物吗？

列文虎克： 好啊！

4、《找骆驼》，写写玩中的乐趣和收获。

5、单元习作：写一则观察日记。第五单元：

1、《孔子拜师》，摘录孔子、老子的名言。

2、《盘古开天地》，查阅中国传统节日的来历，如清明节、中秋节、端午节、春节等。

＊小明读了神话故事《盘古开天地》这篇文章后，非常感动，他想推荐给小军看。请他会对小军说什么？请完成下面的对话。（6分）

小明： 小军，我最近读了一篇神话故事《盘古开天地》，这个故事好看极了。

小军： 真的吗？快给我看看吧！

小明： 好的，给你。这篇文章主要讲盘古创造了天和地，自己却牺牲了，太感动了！

小军： 是啊！为了创造天地，牺牲自己的生命，这种精神真值得我们学习。

3、《赵州桥》，写一段话夸夸赵州桥。

4、《一幅名扬中外的画》，找找生活中的传统文化，如邮票、剪纸、中国结等，写段话介绍一下。

5、单元习作：整理收集到的中国传统文化的资料，选一个内容，加上自己的想法写一篇作文。

第六单元：

1、《古诗两首》，摘抄描写一个风景区的美文佳句。

2、《富饶的西沙群岛》，观察校园一角，按顺序介绍一下。

3、《美丽的小兴安岭》，我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物。

4、《“东方之珠”》，仿写段落：最的。。。要算。。。了。

5、单元习作：写一写自己去过的地方或想去地方。第七单元：

1、《矛和盾的集合》，举例说明“谁善于把别人的优点集于一身，谁就会是胜利者”的道理。

2、《科利亚的木匣》，做一件力所能及的事，并写一写，再与同学们交流交流。

3、小练笔：读了《陶罐和铁罐》的故事，我懂得了：。

4、读了《刻舟求剑》这个成语故事，我想对那个人说：。

5、单元习作：编写一个童话故事。第八单元：

1、摘抄《掌声》一文中让我感动的句子。

2、《一次成功的实验》一次体育比赛，跳绳比赛或踢毽子比赛。

3、续写《给予树》。读《给予树》后，我要替那个收到洋娃娃的小女孩写几句感谢的话。

举例：＊圣诞节的夜晚，金吉娅一家围在一起，孩子们拿出自己准备好的四份礼物，相互赠送。只有金吉娅拿出一些棒棒糖送给大家。爸爸看见了会说些什么？妈妈又怎么说？请和你的同桌模拟对话，再把说的话写下来。

爸爸： 金吉娅，你怎么送给大家一些棒棒糖？你的钱做了什么？

妈妈： 金吉娅的钱买了一个洋娃娃送给了一个什么都没的小女孩。

爸爸： 金吉娅真是个好孩子。

妈妈： 她送给我们仁爱、同情和体贴。

或

爸爸： 金吉娅，你怎么送给大家一些棒棒糖？你的钱做了什么？

妈妈： 别问了，金吉娅帮助了一个小女孩，她的钱只够买棒棒糖了。

爸爸： 是吗？金吉娅，你睦是个好孩子！

妈妈： 是啊，虽然我们家并不富裕，那个小女孩却比我们还可怜。

4、《好汉查理》，夸夸我的同学，写一件事。

5/单元习作：这次作文不规定内容、范围，可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，也可以写自己的快乐或烦恼。

第五篇：片段教学注意点

片段教学注意点：

1.不要在讲台上走来走去

2.尽量少涉及学生还没学过的专业词语

3.请学生回答用班级学生名字，不说这个同学，那个同学，可以用班级学生名字

4.教学环节尽量体现生本。例如：上课前让学生收集信息，小组合作研究，制作ppt，课

前班级交流，体现课前先学

5.给大家三分钟时间讨论，可以改成给大学一些时间讨论

6.小组代表发言完后，可以给那些观点没被小组接纳的个人发言，体现求同存异

7.给本学期第一次发言的同学鼓掌＞平常不发言，今天发言的同学

8.注意评价鼓励学生的语言

9.可以有体现当堂教学效果的作业测验（体现形式：举手表决、练习测验„„）

10.问题设置体现优中差，给中差生设置简单问题过渡，体现层次教学

11.回答点评注意体现优中差生，对中等生的评价：XX同学虽然平常不是很经常回答问题，但是从不扰乱课堂秩序，今天已经第三次举手发言了，太棒了，我们掌声鼓励她！

12.各小组进行交流讨论，并由小组记录员进行总结。

13.读图指导：读图三步骤，一读图名，二读图例，三读地理信息

14.学生上台“指图展示”，指导学生侧身面对同学，使用教鞭

15.探究须知：1.学案所给题目先独立思考后小组讨论2.每组确立中心发言人3.解决不了的问题可做记录，提出问题亦有奖励。

16.题，教师深入小组做出引导状（语言、动作„„）

17.要有课堂小结（板书小结„„）