以人为本,关爱入微

第一篇：以人为本,关爱入微

以人为本，关爱入微

近日，公司工会收到南宁市总工会关于职工保障计划的信息后，公司工会对此计划给予了大力支持。为充分发挥公司工会为员工服务的职能作用，增加员工福利，公司根据计划中的保障项目出资为员工购买团体意外保障。吃好、住好、穿好、玩好这些优越的公司福利已经让人倍感温馨惬意，但是公司给予员工的关爱和关怀远远不止这些。近日，南宁市总工会给公司送来一份职工保障计划，主要目的是为员工提供福利保障。公司接到计划后，首先从员工的利益出发，迅速地做出了为员工购买团体意外保障的决定。公司领导下达指示，要求尽快为员工办理好保障手续。行政/人事办公室的人员立刻行动，收集材料、核对信息、上报人员名单等一系列工作半天时间完成，急员工之所急，让员工权益第一时间得到了保障。

随着公司的发展，公司福利越来越好，公司对员工的关心到了相当细微的程度。这让员工们得到贴心的照顾，也提高了工作积极性。为员工购买团体意外险，这也是公司以人为本的又一突出表现。

第二篇：关爱员工,以人为本

关爱员工 以人为本

为确保公司员工的身体健康，激发员工工作热情，增强员工的健康意识和身体素质，公司决定从5月12日起为员工进行健康体检。体检内容包括内外科、血常规、心电图、B超等多个检查项目，参加体检的员工自觉有序排队进行各项检查，并不时提出相关健康疑问，体检医生耐心作出解答并提出建议。检查完毕后，医院还很贴心地为大家准备了早餐，避免了空腹体检对员工一天工作造成困扰。

第三篇：以人为本 关爱生命安全生产

以人为本 关爱生命------安全生产月宣传影片观后感

2010年第九个安全生产月主题：“安全发展、预防为主”。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》从贯彻落实“以人为本”的科学发展观和构建社会主义和谐社会的客观要求出发，把安全生产纳入经济社会发展的总体布局，提出了要安全发展，进一步明确了安全生产的地位作用、奋斗目标、工作重点和政策措施。安全生产既是落实以人为本的科学发展观的重要组成部分，也是构建社会主义和谐社会的重要内容。近年，很多工程项目上马，就业队伍不断扩大，安全生产隐患排查难度加大。“防为上，救次之，戒为下”。安全第一，是生产过程重中之重，预防为主，关口迁移，综合治理。“防”主要是指超前教育, 是一种事前的自我约束，加强安全生产培训，让生产劳动者掌握必要的法律法规，安全发展，依法治安，“救”与“戒”主要依靠检查监督，采用记录、谴责的手段督促纠正，带有强制性，是一种事中、事后的外在约束。“救” “戒”并非上策，只是安全管理的最后手段，所以说安全发展应以预防为主。

理论与思想有效结合，才会产生后续推动力。以十七大精神和科学发展观为理论基础，结合安全教育理论，充实管理者，以人为核心，统筹兼顾，加强安全教育，注重安全宣传及教育，增强劳动者的安全意识，提高劳动者的安全技能，规范劳动者的安全行为，培养广大劳动者对安全与健康的自愿、自需、自求意识，最大限度地保障企业安全和员工的身心健康、生命安全，职工的心身安全了，才会有更多的动力去搞好生产，推动社会进步的步伐将更坚实。

通过安全教育警示片的观看，我们又对安全生产有了新的认识，安全生产紧紧围绕“以人为本”这个理念，安全理念决定安全意识，安全意识决定安全行为；内化思想，外化行动，不断提高广大员工的安全意识和安全责任，把安全第一变为每个核电监理人的自觉行为。从实际工作出发，“安全生产和发展”，是一个永恒性的话题。建设优质核电工程，更是我们核电建设者常抓不懈的问题，安全建造不是口头上的承诺，而是实际工作中的每一个行动、是一种踏实地工作态度，是我们为国家、为企业、为自己负责的一种永久性地表现。安全是核电站的生命线，核安全无国界，一旦出现严重核事故，将不可避免地影响我国乃至全球核电事业的发展，给人民生命财产造成难以估量的损失。为此，我们要警钟长鸣，不断提高认识，采取切实有效措施，秉承“安全发展、预防为主”的方针，将苗头性安全问题消灭在萌芽之中。安全建造核电依赖于每一位核电人，我们必须从思想上重视安全生产，树立起牢固的安全意识，充分认识到核电安全建造与国家利益和个人利益的关系。

作为一名核电建设监理人，秉承“守法，诚信，公正，科学”的职业道德守则，将安全生产放在第一位，一切按程序办事，在核电建设过程中，程序就是“法”，依法治安，做到“凡事有人负责，凡事有据可查”。安全管理是一门科学，再好的技术装备，再好的职工队伍，如果没有科学的管理，也不可能充分发挥应有的作用，因此要加强学习，提高监理人的安全监理与科学管理水平。通过安全培训，我们要充分借鉴“海恩法则”对于我们管理人员的提示，做好每一个基础工作的细节事项，在安全生产及活动中，充分建立健全HSE安全管理体系，制定切实可行的安全管理程序、安全技术规程和员工安全操作守则，并监督、维护该体系的正常运转，在安全生产中应定期审查、修订安全管理体系三层程序，并确保程序的有效运转。要配备必要的安全供应资源，形成安全要素系统，确保各种活动正常开展。

安全发展，打造核电监理人优良的品德。在安全文化建设过程中，必须做好安全教育及安全应急演练工作。在工作中，做一名有原则的核电工程监理人，坚持以人为本，质量第一的工作原则；坚持以预防为主的安全原则，严格监理，热情服务，积极组织各施工承包商，协同配合各级管理，加大安全隐患的排查力度，加强监管及时消除安全隐患。严格按照国家政策，法律、规范、标准和合同实施监理，谨慎而勤奋的工作。

以人为本，关爱生命；保护环境，防治兼施；遵规守法，诚信务实；精益求精，追求卓越。我们的监理事业将更上一个新的局面！

第四篇：以人为本 关注安全 关爱生命

以人为本 关注安全 关爱生命

随着人民生活水平的大幅度提高，人们的生活理念和生活方式发生着巨大变化，对自身的安全健康保障，对生命价值、生活质量的追求日益强烈。代表安全、健康、环保等现代文明理念的“关注安全”、“关爱生命”、“以人为本”、“绿色消费”等已不仅仅是一种概念，已逐渐成为一种人们普遍追求的生活时尚与方式。由此而形成的更务实、更富有亲和力的“关注安全、珍惜生命、以人为本”的人文理念，已成为安全生产工作的核心理念。坚持以“安全第一，预防为主”为工作方针，把 “以人为本、关爱生命、关注安全”作为根本出发点和落脚点，将人性化贯穿整个安全生产工作的始终，是坚持“以人为本”做好安全生产工作的战略选择。

一、“以人为本”抓好安全生产的重大意义

1、坚持“以人为本”抓好安全生产工作，是我们党和国家的性质决定的，是忠实实践“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求。首先，中国共产党是中国工人阶级的政党，党的宗旨就是全心全意为人民服务，一切以最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点，始终为人民的根本利益而奋斗。这就决定了党和国家为什么历来重视安全生产，一直强调人民群众的生命财产安全高于一切。坚持“以人为本”抓好安全生产，保障了人民群众的生命安全，就是党和国家性质的具体体现。其次，实现人民群众安全健康的愿望，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出：“实现人民愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，是‘三个代表’重要思想的根本出发点和落脚点。”抓好安全生产、保障人民群众生命安全，就是维护人民的根本利益，是 “三个代表”重要思想深刻内涵的具体体现。这就要求安全生产工作必须坚持“以人为本”，从保障人民群众生命安全的至高利益出发，立足于向劳动者负责，向全社会负责，启发、引导、强化全社会成员的安全意识，“关注安全、关爱生命”，给广大群众创造一个健康、安全、稳定、和谐的环境。第三，安全生产作为全面建设小康社会的重要内容，代表了最广大人民群众的根本利益和最基本需要。党的十六大提出的全面建设小康社会的内涵中，无论是“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步”，还是“文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”，都和安全生产有着密切联系。无论从什么角度讲，全面小康社会首先应该是一个人们在生活和工作中安全健康有保障的社会。换言之，人们只有拥有了安全和健康，才能拥有小康生活。因此，需要我们必须从讲政治的高度，把“三个代表”重要思想贯穿于安全生产工作之中，赋予安全生产工作“以人为本”的理念，把人民的生命安全和健康放在首位，切实抓好安全生产各项工作措施的落实，为改革开放和经济建设大局服务。

2、坚持“以人为本”抓好安全生产工作，是加入WTO、与国际惯例接轨的迫切需要。我国加入世贸组织，企业要真正参与国际竞争，首要的问题是必须遵循国际通用规则，而在企业中普遍开展的职业安全健康管理体系认证就是一个国际通用规则。目前，在全世界20多个国家特别是发达的资本主义国家已普遍采用。另外，职业健康安全和环境保护等问题已逐渐成为国际社会日益关注的问题，越来越多的国家和国际组织已把职业健康安全和贸易合作联系起来。譬如，北美和欧洲都已在自由贸易区协议中做出规定：只有采用同一环境及职业安全健康标准的国家与地区，才能参与贸易区的国际贸易活动，以对抗通过降低环境和劳动保护投入（低标准）作为贸易竞争手段的国家和地区，对环境保护及职业安全健康条件较差而

又不采取措施改进的国家与地区进行制裁和谴责。据了解，这些国家的知名大企业在对外合作投资发展或进行贸易方面，普遍把合作企业是否能满足职工职业健康和是否具备健康良好的工作环境作为能否合作的重要条件。由此可见，作为安全生产工作的重要内容——职业健康安全和工作环境必须达到国际标准要求，企业才能更好地参与国际竞争与合作。这就要求企业必须把“以人为本”这个理念贯穿于安全生产工作始终，积极采用职业安全健康管理体系认证，切实加强安全生产工作。

3、坚持“以人为本”抓好安全生产工作，是社会主义市场经济体制不断完善的需要。党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调，在完善社会主义市场经济体制的过程中，必须进一步加强安全生产工作，明确提出要把建立生产安全许可制度，纳入完善国家宏观调控的重要内容；把健全安全生产监管体系，纳入深化行政管理体制改革的内容。全会提出的“五个统筹”和“五个坚持”中，“统筹人与自然和谐发展”和“坚持以人为本”，包含着安全生产工作要坚持“以人为本”的深刻内涵。这充分说明，坚持“以人为本”抓好安全生产工作，是社会主义市场经济体制不断完善的需要。完善的市场经济体制不能缺少宏观调控。从安全生产角度讲，安全生产工作不能缺少政府监管。虽然说安全生产工作主体责任在企业，但实际生产中，企业往往为了片面地追求利润最大化，而忽视了对安全生产的必要投入，致使安全生产事故不断发生。其结果是不仅危及职工的生命安全，也给整个社会带来很多麻烦。为此，政府必须依法对企业进行有效监管。所以说，坚持“以人为本”抓好安全生产，保障职工生命安全，是国家加大宏观调控力度、完善市场经济体制的需要。

4、坚持“以人为本”抓好安全生产工作，是社会全面进步和社会文明程度不断提高的需要。安全生产水平反映着一个国家的文明程度。随着我国全面建设小康社会进程的推进，安全文化作为一种价值观和“以人为本”的全新理念,必将进一步得到高度的树立和强化，安全文化本身也必将呈现时代特色，产生强大的精神推动力。促进社会全面进步和提高社会文明程度，要求不断强化“以人为本”的安全文化建设，既要把安全生产的各项工作措施落到实处，最大限度地杜绝事故特别是重特大事故的发生，创造安全稳定的生产生活环境，又要不断提高人们维护自身权益的意识和主动性，提高人们的安全文化素质。目前，我国的科技和生产力水平较低，企业安全生产投入不足，劳动者的安全生产意识、安全文化整体素质与经济发展的要求还不适应，在安全生产方面与世界许多国家的差距还很大。所以，必须坚持“以人为本”，切实抓好安全生产工作，遏制重特大事故的发生，创造安全的生产环境。

二、强化政府监管职能，全面实施安全生产的有效监管

“关爱生命，关注安全”，要着眼于建立安全生产监管的长效机制，着重抓好三个关键环节。

1、全面落实安全生产责任，建立健全安全生产监管体系。全面落实安全生产责任，建立健全安全生产监管体系，是坚持“以人为本”抓好安全生产工作的关键。要按照“权责明确、行为规范、监管有效、保障有力”的要求，建立安全生产监管体系，全面落实各级政府的安全生产监管责任。要建立科学的安全生产控制指标体系，层层分解下达并严格考核。要突出强调各级政府行政一把手是安全生产第一责任人，强化领导的责任意识，加强对安全生产工作的领导。要按照“条块结合”的原则，充分发挥各有关部门依法监管的职责，进一步加大执法力度。要加强基层基础工作，特别应充实加强乡镇一级安全生产监管力量，夯实工作基础。最终构筑起全覆盖的安全生产监管网络体系，实现对安全生产的有效监管。

2、建立安全生产许可制度，从源头上把牢安全生产入口关。要按照《安全生产法》和《安全生产许可证条例》等法律法规的要求，建立安全生产许可制度。一是要严格新建、改建、扩建项目坚持“三同时”制度。各级政府必须把“三同时”制度纳入程序，严格审查，严格把关，对未通过“三同时”审查的建设项目，有关部门不予办理行政许可手续。二是要严把高危行业市场准入关。对矿山、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆破等高危行业的企业，除对企业应达到的安全生产条件严格进行审核外，同时要对企业主要负责人和管理人员是否具备相应的安全知识和能力严格进行审核。

3、建立安全生产风险抵押金制度和企业提取安全费用制度，提高企业对伤亡事故的经济赔偿标准，强化企业自我约束能力。一是要建立风险抵押金制度。重点对非煤矿山、道路交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆破等高危行业的企业，按企业规模和危险程度收取一定数额的安全生产风险抵押金，主要用于企业生产经营期间发生的生产安全事故的抢险救灾和善后处理。二是要建立企业提取安全费用制度。允许企业特别是非煤矿山、道路交通运输、建筑施工、危险化学品、烟花爆竹、民用爆破等高危行业的企业，可按企业规模和危险程度提取安全费用，计入企业成本，由企业专户储存，专款用于安全生产，从根本上解决企业安全生产投入不足的问题。安全生产监督管理部门有权对企业安全费用的提取和使用情况进行监督。三是提高企业对伤亡事故的经济赔偿。企业出现职工伤亡事故，必须按规定给受到伤害员工或家属支付赔偿金。要逐步提高赔偿标准，使企业对伤亡事故赔偿成本高于安全投入成本，建立一种促使企业自觉增加安全投入、防范伤亡事故的机制。四是要加大行政执法力度，严肃查处事故，强化法律的硬约束。总之，通过采取以上措施，使企业尽早建立起自我约束机制，最终建立一个安全生产长效机制。

三、企业要充分认识安全生产责任主体地位，将“以人为本”的理念贯串企业安全生产全过程

1、高度重视安全投入，为安全生产提供必要的物质条件。安全与经济的关系表明：企业安全设防水平与投入的资金、人力有正相关关系，一般地讲企业的安全度越高，其安全的机会成本就越低；而企业的安全设防水平越高，所需要投入的资金也越高。中国地质大学工程学院院长、著名安全经济学家罗云教授指出，在安全经济学上，预防性的投入产出比远远高于事后整改的投入产出比，其比例为1：5，这是安全经济的基本定量规律。以上说明，企业要保证自身的健康发展，必须摆正投入与安全的关系，树立正确的安全经济观。必要的安全投入是不可缺省的，一旦投入不到位，安全就不可能得到保证，其结果不仅危及职工生命安全，还会直接影响企业的经济效益，搞不好还可能给企业带来灾难性的损失。因此，企业一定要充分认识加大安全投入的重要性特别是加大预防性安全投入的重要性，在人力、物力上要舍得投入。一是要加大科技投入，积极采用安全科学技术，改造传统工艺和技术，淘汰落后的生产技术、工艺和设备，从硬件上保障安全。二是要加大安全科技攻关投入，重点研究突破控制重特大事故与职业病危害的关键技术，杜绝重特大事故的发生。三是要加大应急救援体系建设的投入。一旦遇险，能及时将遇险人员救出，控制事态扩大，把损失降到最低。四是要加大用于安全管理、人力资源开发、人员培训教育的资金投入。特别要加大安全教育培训力度，严格安全生产操作规程，不断提高人的素质，从根本上保障企业安全生产。

2、加强企业安全文化建设，强化职工做好安全生产工作的自觉性。安全文化是指人类安全活动创造的安全生活、安全生产的观念、行为、环境、条件的总和。它可以有效提高人们的安全认识、不断更新人们的安全观念、凝聚人们的思想、约束人们的行为、广泛地传播安全知识。而培养职工树立牢固的安全生产意识，全面提高防护能力，是安全文化建设的核心内容，是实现安全生产的保证，也是关爱生命的具体体现。为此，作为安全生产主体的企业一定要围绕以人为本，把保护人民群众的安全和健康作为安全文化建设的出发点和落脚点，高度重视人的生命、健康价值和精神、情感意识等，大力推进安全文化建设。一是要大力开展安全文化建设活动，为职工安全文化建设创造必要的条件。要以职工为主体，积极为职工搭建安全文化创建活动的“舞台”，可通过大量安全文化的宣传和传播，及时编发生动形象、触人灵魂、发人深省的教育材料，开展以“人人生产安全、人人享受安全”为主题的安全知识竞赛、安全演讲会等贴近职工生活的活动，让广大职工参与其中并充当“主角”，使员工树立正确的安全意识、态度和信念，加深对安全法律、法规、标准、规章以及安全价值和作用的认识和理解，真正在企业形成“安全第一、职工生命为先”的价值取向。二是要用先进的技术手段提升安全文化建设的层次和水平。要通过改善安全文化建设的物质条件，加大安全资金投入，使企业职工的作业环境、设备的安全状况等最大限度地满足员工职业安全健康的需要，并充分利用信息和网络技术以及现代科学技术，推动企业安全文化的创新和发展。三是要“一人为本”，力求在安全文化的渗透上下功夫。要制定企业职工作业行为规范和安全操作规程等，加强企业安全作业标准化建设，对职工作业行为进行有效管理，并充分体现人性化。可通过在醒目位置张贴安全格言、警句、亲人寄语及领导嘱托等，时刻提醒职工增强安全意识，注意安全，按章作业，营造“情系职工安全”的浓厚氛围，从而使企业的安全生产管理制度从约束人向激励人转变。四是要积极开展职工安全健康管理体系认证，不断改善员工的生产环境，满足员工职业安全健康的需要。

第五篇：以人为本、和谐发展、关爱学生

学习体会

以人为本、和谐发展、关爱学生

江池镇邹家庙完小——杜君普

未成年人思想道德建设应该体现针对性和实践性。一个人的知识、技能可以在他成年以后再弥补，而他的思想道德品质却是要在幼小时养成。作为一名教师应针对学生的不同特点和个性进行针对性的教育感化，做到“以人为本、和谐发展、关爱学生”。让学生在轻松愉快的环境中成长，得到良好的思想道德教育和熏陶。

以人为本，要求作为一名教师要做到“为人师表、以身作则、身正为范”，在学生的心目中感到他是一名有爱心、善良、宽容的老师，产生对老师的尊敬与信任。作为老师就应该尊重学生的身心发展特点及人格特点，不同的孩子有着自身不同的特点和性格，作为老师应该看到孩子发展的不同差异。尊重孩子们的身心特点和性格特点，不应把它看成是孩子们在顽皮或倒蛋，作为老师应用一颗宽容的心去关心理解他们。促进感化孩子们团结、友爱、和谐的心灵得以健康的发展，以做好学生的思想道德建设。以孝行孝道、诚信教育为核心，让孩子们学会尊重理解他人。首先应尊重自己的行为和习惯，增强孩子们的自信心和行为习惯的养成。

尊重他人的核心是平等，是对他人人格的承认与尊敬。尊重，是人类最起码的道德共识，是全球伦理原则。每个人都希望得到他人的尊重。尊重可以产生信任，信任可以使双方敞开心扉，可以让陌生人变成朋友，可以让原来不可能办成的事变为可能。教育工作也不例外，作为教师，如果不尊重学生，也就得不到学生的尊重，那么我们的教育、教学就达不到预期的目的，甚至根本就没有效果。所以，有人说：“尊重是最好的教育”。尊重他人，应该是发自内心的诚意，“诚于中而形于外”。尊重也是老师和学生之间的纽带和桥梁。教师和学生之间，在人格和法律上应该是平等的，学生在人格和法律上应该得到老师的尊重。作为教师，尊重学生是一种责任，也是一种义务。尊重学生，作为教师就应该去关心爱护学生，关心学生的身体和心理的健康，也要关心学生的生活、学习等。这样学生就会感到老师像父母一样关心呵护着他们。也就树立增强了学习和生活的信心，在学习和生活中就能更加自觉主动。师生间的关系就能得以和谐的发展，学生就会对老师产生一种敬佩和信任的心理。我国著名教育家陶行知先生在尊重学生方面就为我们树立了很好的榜样。由此可见，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒良知，产生无法估量的正面效应。

作为一名教师就应遵纪守法，用一颗善良宽容的心去关心、尊重每一个孩子，让他们能够轻松愉快的成长和发展。产生对老师的尊敬和信任，在学习和生活中师生间、生生间团结、友爱、和谐互相尊重，从而孩子们就能轻松愉快的学习和生活，对学习和生活充满信心和自信。