听证综合报告书

第一篇：听证综合报告书

听证综合报告书

号

年月日，我单位在举行了听证会，内容是：信访事项及处理情况。现将本次听证会情况综合报告如下：

参加听证会人员情况：（主持人、记录人、听证申请人、委托代理人、原承办人、特邀听证人、听证旁听人，姓名、职务、身份均要详细报告）

主持人：

记录人：

听证申请人：

委托代理人：

原承办人：

听证员：

参与听证人：

听证人陈述的主要事实、意见及理由：

听证认定结论：

听证申请人的意见：

特此报告。

听证主持人：

年月日

第二篇：林业行政许可听证报告书

林业行政许可听证报告书

案由：

听证时间： 年 月 日 时 听证地点：

听证方式： 记录人： 听证主持人： 听证员：

听证申请人： 委托代理人： 利害关系人： 委托代理人： 案件承办人： 工作单位： 听证会基本情况：

案件事实：

处理意见及建议：

听证主持人： 听 证 员：

年 月 日

第三篇：林业行政许可听证报告书

林业行政许可听证报告书

案由：

听证时间：年月日时 听证地点：

听证方式：记录人：

听证主持人：听证员：

听证申请人：委托代理人：利害关系人：委托代理人：案件承办人：工作单位：听证会基本情况：

案件事实：

处理意见及建议：

听证主持人：

听证员：

年月日

第四篇：综合英语课程 认证报告书

综合英语课程 认证报告书

《综合英语》是高等学校英语专业一、二年级学生必修的专业基础课，是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程。

本课程的教学对象主要是英语专业大一大二的学生，开设时间为第一至第四学期，共 256 学时。对学生进行语言基本功的训练，培养学生的语言交际能力，为专业学习打下坚实的基础。、通过循序渐进的方式，对学生进行听、说、读、写、译综合训练，使学生系统地掌握英语语言基础知识。、着重能力培养，它包含学习语言的策略能力，英语思维能力，语言应用能力，及教师职业技能等。、通过文化知识的学习，使学生了解英语国家的文化背景、社会制度、经济状况、风俗习惯等。

第五篇：综合实训报告书

连云港职业技术学院

综 合 实 训 报 告 书

院系

专业班级实习名称

学号姓名

实习时间2010年11月9日至2010年1月16日实习地点

年月日

实习报告要求

1、封面——指定格式

2、纸张——A4

前言及大标题：字体——黑体，大小——小三 小标题：字体——黑体，大小——小四 正文内容：字体——宋体，大小——小四 左右页边距：左——2.2厘米，右——2厘米 正文中表格与插图的字体一律用5号宋体

3、内容提纲

前言

一、实习目的二、实习内容

三、实习总结

附：指导教师评语：

实习报告成绩：

指导教师签名：

年月日