四六级听力策划(2013.05)

第一篇：四六级听力策划(2013.05)

湖南中医药大学 “英语四、六级听力培训”

策

划

书

CEC英语调频电台2013年5月

一． 培训背景

英语四、六级是对我国大学生英语水平检测的基本指标，也是

当今大学生就业面试的一项考核项目。现今英语已经成为了大学生考研、留学、就业的重要阶梯，但是仍有许多大学生对英语学习、英语四、六级考试苦恼。为了提高我校大学生英语整体水平，提升大家对英语学习的热情，我台希望能在考试准备月为我校学生统一培训英语四、六级听力。

二． 培训目的①． 提高我校大学生英语听力整体水平。②． 提升我校大学生学习英语热情。③． 促进我校大学生高效备考。④． 提高四、六级考试过级率 三． 培训时间

5.20-6.14（双休日、端午节除外）四． 培训方式：统一用耳机收听（FM73.0）五． 负责单位：校CEC英语调频电台 六．具体安排：

1.四级听力：

①．时间：周一，周三，周五晚 6：30-9：00 ②．安排：6：30-7：00播放第一套真题听力7：00-7：10对答案

7：10-7：40重复播放第一套真题，纠错

7：40-8：20播放第二套真题听力8：20-8：30对答案

8：30-9：00重复播放第二套真题，纠错

2.六级听力

①．时间：周二、周四晚6：30-9：00②．安排：同“四级听力”

听力培训时间总表

（PS：以上听力播放均为历年真题试卷）

策划人：敖源

2013年5月

第二篇：四六级听力场景词汇2

类别5==学校场景

1==学校分类：public school公立学校private school私立学校religious school教会学校

2==学校:president校长dean院长professor教授lecturer讲师coordinator管理员

doctor博士master硕士bachelor学士

freshman大一新生sophomore大二学生junior大三学生senior大四学生

3==新生报到会，一般由Admission office的Counselor来向新生介绍，新生入学及入学后大致过程：register/enroll(登记、报到)一般会到student union office，opening ceremony

开学典礼orientation meeting（介绍会）指学校综合情况orientation week(初到校)适应周lecture（教师作的）讲演，报告tutorial（学生发言的）讨论课

4==选课：选择级别：fundamental/elementary , intermediate , advanced

选课的时间，日期Time and date申请人：applicant, enrolment，admission office

5==课程分类：Optional course选修课Required course必修课Day course白天的课Evening course晚上的课

6=考试：Final exam期终考试middle exam期中考试make up补考test测验quiz测验

oral test口试draw on / in sight of / draw nearly考试临近

delay / be off / defer / hold up / postpone / put off / suspend考试延期或取消

类别6=看病场景

clinic诊所mental hospital精神病医院 send for a doctor请医生see a doctor看病

have an operation动手术make an appointment预约take one's blood pressure量血压

surgeon外科医生 psychiatrist/shrink心理医生 physician/internist内科医生

oculist/eye doctor眼科医生dentist牙医feel one's pulse量脉搏

tablet药片have a stomachache胃痛have a fever发烧 have a cough咳嗽have a headache头痛 symptom症状flu流感feel dizzy头晕feel chilly觉得发冷 have/catch a cold感冒

have a sore throat嗓子痛have a toothache牙痛 vomit/throw up/nauseate呕吐cold cure感冒药 take one's temperature量体温pills药丸medication药物injection注射

类别7==打工场景

1==信息来源

a.classified ads分类广告help and wanted section供求关系栏

b.bulletin board公告栏

c.flyer传单

2==make a phone call

Is the position still available?工作职位还仍然空缺吗?

3==resume个人简历fill out= fill in = fill up填表格

certification学历证, ID身份证, qualification资历, recommendation letter推荐信

4==interview面试

job vacancy有空缺职位，letter of application求职信，resume简历,resume包括：basic / personal info.基本信息/个人资料，academic background教育背景offer聘用信work overtime加班allowance津贴annual income年收入sick leave病假promotion升职

work experience工作经验certificates证书ask for a raise加钱wage周薪salary日薪bonus奖金

类别8==购物场景

department store百货公司Shopping centre/shopping mall购物中心shop assistant/clerk店

员Discount/off折扣

for free免费out of stock脱销Bargain便宜货Exchange/return找零special offer/ on sale打折 a clearance sale清仓甩卖supplies生活用品price tag价格签bargain便宜货sport’s goods体育用品 clothing store服装店supermarket超市cart手推车cashier收银员appliance家用电costume服装

formal dress/casual dress正式着装/休闲服uniform制服suit西装down-jacket羽绒服 large/medium/small大号中号小号style/size/color款式、大小、颜色

第三篇：四六级讲座策划

中国地质大学（武汉）体育部团学联

中国地质大学（武汉）

英

语

四

六

级

讲

座

策

划

书

体育部团学联学术部

2010-11-26

目录

一、活动背景

二、活动目的和意义

三、前期准备及各部门分工

四、活动开展

五、讲座流程

六、突发状况应对

七、经费预算

一：活动背景

英语四六级是我们每个大学生必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同。大学，更多的是要靠我们自学，不会再有人成天催促我们学习，而英语又是如此的重要，我们的学习方法以及学习策略应该要随环境的改变而改变，我们应该吸取前人宝贵的经验，用最高效的方法学习英语，做好最充分的准备来迎接6月的英语四级考试。

二、活动目的和意义

通过这次讲座，让同学们熟悉大学英语的学习方法，使同学们了解英语4级考试的形式、流程，加深对4级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好地，更有针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，从而在今年的十二月份英语四六级考试中从容应对，提高我们的整体英语水平。

三、前期准备及各部门分工

1．前期宣传准备

（1）宣传部在讲座前三天内负责校园横幅宣传

（2）各班班长通知讲座的时间、地点，班里同学每人必须到场（讲座前两天通知）

(3)生活部负责邀请老师的茶水。

2、各部门分工

（1）由学术部在前一周内落实讲座主讲人，报辅导员审批后确定。

（2）办公室在前一周制作出主讲人的邀请函（共3张）。

（3）活动前一周，负责选两人带邀请函正式邀请主讲老师以及讲座同学，在邀请时要与主讲老师商量讲座内容，并在讲座前做好PPT，由学术部负责协助主讲老师的讲课资料，并为其提供帮助。PPT要在活动前3天做好。

3．工作安排如下：

a.由学术部(部长)联系体育馆负责人，确保无人使用；确定电脑、话筒、音响等设备是否齐全并能够正常使用。

b、宣传部将横幅挂在会场内；

c宣传部会议记录员准备好记录会场，包括演讲内容，场下同学的反映，讲座结束后写(至少一篇)关于本次讲座的通讯稿。

d.讲座开始后学术部成员和体育部分别负责门口秩序和负责场内秩序。

四、活动开展

讲座时间：十二月八号

地点：西区体育馆三楼

主题：英语四六级讲座

内容：介绍四六级考试技巧和方法

英语四六级考试内容、形式、时间、考试难度

四级重点、难点

如何攻克听力难关

如何扩大词汇量（记单词的方法）

怎样加快阅读速度

英语作文训练

应试技巧

……

主讲人：中国地质大学(武汉)外国语学院王国念老师

活动对象：体育部大一，大二（为主）大三学生

主办方：体育部团学联(学术部）

五、讲座流程

1.主持人介绍主讲人，主持人致辞欢迎主讲人到场（在讲座开始前，主持人提醒与会同学将手机调为无声或关机，注意讲座过程中不要大声喧哗。）

2.主持人邀请主讲人，讲座开始。（时间待定）

3、主讲人讲座结束，由主持人宣布进入自由提问环节1（时间待定）（结束后老师可先行离场）

4、主持人请学长学姐讲讲他们的学习经验（时间待定）

5、讲座结束，主持人致感谢词

6、恭送主讲人

7、引导学生有序退场

8、学生退场后，收拾整理会场

六、突发状况应对：

1、如果出现主讲晚到的情况，为了保持现场同学安静，可播放有关讲座内容的PPT。

2、若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。

4、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用

5、若提问环节出现冷场情况，主持人鼓励大家踊跃提问。

七、经费预算

邀请函：3元/个×5=15元（待定）

横幅一条：待定

矿泉水：2元/瓶×4瓶=8元

总计：40元

2010

体育部团学联学术部 年11月26日

第四篇：四六级经验交流会策划

英语四六级经验交流会

主办单位：青岛科技大学化工学院学生会学习部

策

划

书

二零一四年十一月

1.活动名称：英语四六级经验交流会

2.活动主题： 经验共分享，备战四六级 3.活动背景及目的：

距离英语四六级考试还有不到两个月的时间，同学们不可避免的对于四六级考试的复习方法和考试题型等还存在着许多疑惑，为了帮助同学们打一场有准备的胜仗，化工学院学习部特举办英语四六级经验交流会。此次讲座将主要针对同学们对四六级的疑惑之处，从复习应考的心态、复习范围、应试技巧以及注意事项等方面对大家进行集体辅导，同时学习部也将竭尽全力为大家营造一个学习英语的优良氛围，希望在即将到来的英语四六级考试中助大家一臂之力。

4.活动时间：2014年11月 日

5.活动地点：青岛科技大学（四方校区）一教202 6.活动对象：面临英语四六级考试的全体同学 7.活动流程：

第一篇章

考试题型介绍

由学习部成员介绍四六级的基本考试题型以及每题分值分布情况，并对往年的优秀率及通过率进行简单分析。第二篇章

导员寄语

邀请化工学院大二辅导员刘振川与王祥梅老师对即将面临四六级考试的同学进行动员，并寄予希望。第三篇章

嘉宾分享四六级经验

由主持人介绍嘉宾的往年四六级考试成绩，并依次邀请嘉宾与大家交流四六级考试的经验，分享自己的英语学习方法和心得，并提出对应考同学考试前时间合理利用的建议。第四篇章

现场解疑答惑

嘉宾按上台顺序依次编号，由台下同学提出对于四六级考试仍存在的疑惑，并由提问同学指定编号的嘉宾进行解答。第五篇章

多形式化经验交流

（1）同学们可以将学长学姐们做过的优秀样题自由借阅，学习做题方式，思考问题的方法等。（2）由学习部成员建立四六级经验交流群，QQ群号。

由主持人公布8.活动的前期宣传和准备：

⑴常务组：

海报张贴，一份提前六天在小五四北的展板展示，一份在活动当天置于会场门口。

布置现场，张贴条幅和贺信，在教室后悬挂优秀英语四级样题，供同学参阅。（2）文秘组：

广播宣传，学习部文秘组成员编写新闻稿，由科大之声广播站于黄金时段插播本次活动的宣传报道。

建立QQ交流群并管理，并每天群分享更新有关四六级考试的真题及答案。

QQ空间、新浪微博、人人、贴吧等网络媒介宣传。

由班代会群发飞信，告知同学活动时间地点以及活动的重要性。⑶传媒组：

邀请嘉宾，有大二辅导员刘振川老师与王祥梅老师，英语四六级成绩优异的学长学姐。

网络媒介宣传，通过QQ空间、新浪微博、人人、贴吧等。

由班代会群发飞信，告知同学活动时间地点以及活动的重要性。

9.活动的后期整理和宣传：

1.活动结束后由学习部全体成员打扫场地，学习部常务组成员归还借来的东西（相机、麦克）。

2.活动结束后，由学习部文秘组、传媒组成员和记者团写新闻稿，并附带照片，于活动后一周内发布在校网上。

3.学习部全体成员对于活动进行总结和反思，在例会上进行交流，为下次活动积累经验。

10.经费预算

饮用水：8*1元/瓶——————————————8元

横幅：

*1元/条——————————————

元

费用总计： 元

第五篇：新东方四六级考前听力串讲

短对话注意情境，不要被误导：

根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，2006年6月起的四级考试将全面进行改革。就其听力部分而言，主要变化体现在对话部分由原来的10题短对话改为8题短对话加7题长对话的形式；其次，听写部分也做了微调，由原来的7个单词加3个句子的考试形式变为8个单词加3个句子的形式；最后，题量方面篇章类的题目由原来的段子题和听写二选一考察的形式改为两者皆考的形式。以上三点变化使听力总题量从原来的20题增加到36题（8题短对话、7题长对话、10题段子题以及11题听写题），分值从原来的20%上升到35%，时间从原来的20分钟加长至35分钟。

本文根据全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计的《四级考试新题型试测卷》（以下称《样卷》），就以上四个方面分别谈一下其技巧与学习方法，尤其着重突出改革后新增的长对话部分的题型特点与应对策略。

短对话一直以来都是四级考试中最有规律也最易提高的一个部分，这主要是因为对话本身必须兼顾文化背景常识与语言考察点两个部分，所以考试时既不会出两人见面问候“吃了没”这样不符合文化背景的题目，也鲜见直接对yes, no这样简单单词提问的没有任何考察难度的题目。正是出于这两点考虑，加之为了保证考试成绩的公正性与平衡性，四级考试的短对话部分产生了一些固有的套路和思维模式。

《样卷》中所举8题短对话完全取自于以往四级考试真题，由此可见，以往四级短对话的技巧与学习方法依然适用于新四级的考试。根据近年出题思路与喜好偏向，我们不难发现，就考点而言，近年的短对话出题主要集中在以下五个方面： 原因考察，如05年6月第6题：

W: Bob said that Seattle is a great place for conferences.M: He is certainly in the position to make that comment.He has been there so often.Q: What does the man say about? 本题考察的划线部分实际为前一句的原因阐述，因此成为考察重点。建议句型，如05年12月第1题：

W: Carol told us on the phone not to worry about her.Her left leg doesn't hurt as much as it did yesterday.M: She'd better have it examined by a doctor anyway.And I'll call her about it this evening.Q: What does the man think Carol should do? 本题中男人用had better一词表达了建议的内容，从而使之成为考察重点。反问句式，如05年6月第5题： W: I just read in the newspaper that Lord of the Rings is this year's greatest hit.Why don't we go and see it at the Grand Cinema? M: Don't you think that cinema is a little out of the way? Q: What does the man mean? 本题中连续两个反问句式，前者表达了女人的建议，后者则表达了男人的言外之意，所以反问句式是个多功能的表达方式。

转折变化，如05年12月第3题：

M: Hi, Melissa, how's your project going? Have you thought about going to graduate school? Perhaps you can get into Harvard.W: Everything is coming along really well.I've been thinking about graduate school.But I'll talk to my tutor Dr.Garcia first and see what she thinks.Q: What do we learn about the woman from the conversation? 本题中句子相对比较长，但重点却非常突出地表现在转折之后。场景考察，如05年6月第9题：

W: Wow, I do like this campus.All the big trees, the green lawns, and the old buildings with tall columns.It's really beautiful.M: It sure is.The architecture of these buildings is in the Greek style.It was popular in the 18th century here.Q: What are the speakers talking about? 场景一直以来就是四级考试的重点所在，只是目前的考题中场景内容描述用词难度加大而已。

其他考点虽然考察较少，但依然值得注意，毕竟这些是历年来出题的主要思路与考察内容，其中主要包括：态度考察、细节把握、数字时间、场景地点、人物关系、言外之意、比较表达、近音词汇、词组词汇等。就考试技巧而言，应该从考点着手，把握听力关键小词（转折、因果、时间、暗示等）、加强对关键句型敏感度（反问、建议等）、忽略次要信息与混淆内容（反意疑问、量词、特殊疑问等）、积累场景相关词汇（家庭、学习、生活、工作、娱乐、用餐、天气、购物、医疗、交通等）。

就新题型的变化而言，需要特别注意生活中常用的偏难词汇的把握，因为近年此类难题开始多次出现在听力考试中，类似05年12月考察到的recruit、resume等；其次，句子的加长也是目前考试短对话的必然发展趋势，因此培养对长句的记忆以及关键信息的捕捉，乃至一些必要的记录方法的养成将成为至圣关键；最后，特别值得一提的是，为了加大短对话难度，有一些词汇已经开始向具体化方向发展，即以一具体代表事物来代替抽象的表达，如：05年6月第5题中出现的the Lord of the Rings，引入《指环王》一词来代替我们所熟悉的电影，后文中也用了hit一词来避免movie和film的出现，以此混淆考生视听，以至无法理解对话内容，甚至连对话方向都无法获悉。试想以Myth（《神话》）、Harry Potter（《哈利·波特》）、Star Wars（《星球大战》）或者King Kong（《金刚》）来代替考题中的《指环王》应该都无可厚非，但对我们听力难度的改变却是不言而喻的。