《日本电产》读后感

第一篇：《日本电产》读后感

读《日本电产》有感

《日本电产》的领导理念深入我心，让我真正领悟到领导者的重要性和员工培养的必要性。遥想电产当年，破破烂烂，不成方圆，管理之不善，组织之不严，前景不为外界看好，现在摇身一变，成为众多优秀企业学习的榜样。他们付出了多少，做了多少，这些让人深思，通过《日本电产》的学习，我不仅看到了它的成功，更看到了它成功背面一些不为人知的艰辛。它是一个事迹，更是一个让人回味无穷的哲理。

一、人

无论哪个企业都是由人创造的，都是由人组成的，都是由人去管理的。人的作用至关重要，京东方的最底层员工我们称之为“MS”（制造专家），如何将他们心连心，手牵手，真正培养成“专家”带动产能的提升，这些都是我们做领导要思考的问题。

作为企业的领航者，我们要有一个有力的领导才能。我们要做到用正确的人，在正确的时间，做正确的事，并把事情做正确，只要这样才能给企业插上腾飞的翅膀，为企业的发展规划未来的道路。培养出合格的员工才能够促进企业的发展，全身心的投入到生产工作中，积极的去履行我们规划好的企业发展规划。

我们和员工二者是一个互相的作用效果：好的领航者和差劲的员工的配合因为只有理想没有实际的效率而制约企业发展；没有前瞻性的领航者和优秀的员工的配合同样不能给企业带来好的前景，因为虽然有效率但是大家走的路是错误的，这也是最危险的；使企业发展壮

大的完美配合是具有慧眼的领航者和积极进取的优秀员工，这样企业不但有着切实可行的能使其壮大的道路，而且还有积极配合完成任务与尽其责任的员工，这样才是最有前途的企业。

我坚信人定胜天，只有在员工身上做好“基础投资”，员工必定能给公司创造奇迹。一个优秀的企业必须有一流的团队、一流的领导和一流的员工，才能做出一流的品质和服务，才能使我们的企业引领风尚。

二、DO

DO，即做事，《日本电产》中永守社长提出“有时间去证明怎么“不行”，还不如把这个时间投入在寻找“别的方法”上来的实际”，我们做为企业的领导者，要给员工灌输“不为失败找理由，只为成功想办法。任何事都要竭尽全力，而不只是尽力而为”的思想，让我们有“立刻做，一定做，做到为止”的执行力度。

作为Module科长的我，在2011年过年期间，面对大量人员离职，许多路程远的员工提前返乡，Module出现了严重的人员缺失问题。为了保证正常产量的达成，为了保证大家都过个幸福年，我亲自带队，组织班组长、品质管理人员以及办公室人员，一同上一线，对应一条线的投入，我只想让我的员工们知道，任何困难只要我们齐心协力都可以得到解决，Module的产能实现从30K到90K满产到现在的提升150K的突破。通过2年的摸索，人员的管理、设备嫁动的提升、工艺的完善、物料的优化方面我们积极探索，不断创新，终于在2012年2月我们实行了公司现金流转正，这使我们看到了胜利的曙

光，有了前进的动力。

我可以带领着我的团队，自豪的说这一切都是我们一起做到的，我们可以，我们行，我们会笑到最后，成为最后的赢家。

三、现场、现物、现实

作为液晶显示企业，作为制造的领导者，如何保证产量的同时提升品质，我们要投身于实际现场、现物、现实，只有对现状情况认真观察、分析，才能进行检讨，得出更好的应对决策，不要一味的凭借经验，经验可以指导工作，但不能作为决定工作的依据。达尔文的进化论就提出，“活下来的物种不是强悍的物种也不是优良的物种。只有‘不断变化’并适应的物种，才能得到最终的生存权”。

我们要做好现场现物的3正7s（正位、正品、正量；整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约），用此标准去规范生产，保证品质。对于Module制造，这个可能是最难管理的，我们面临的是人员多，物料多，技术水平低（大多数为手工作业），这就强调我们要有很完善的管理团队，从我开始到我的制造专家们都要从思想和行动上彻头彻尾变身成为有思想的好职员，共同去维护和改善我们的现场现物。面对日益竞争的液晶显示行业，我们充满了机遇和挑战。作为一名管理者，我更肩负着强大的使命，带领我的团队众志成城，持续拼搏，锁定使公司盈利的目标，用积极饱满的工作热情去面对一切困难。

第二篇：日本电产的故事读后感

合肥京东方光电科技有限公司CF工厂 把成功养成习惯

-------------日本电产的故事读后感 根据公司统一要求，利用业余时间自学了《日本电产的故事》，读罢带有传奇色彩的企业成功故事，感慨颇多，其中给我印象最深刻的收获就是：

1、要坚定信念、2、要理性分析、3、要坚决实行，只有这样，最终才会取得团队的成功！

1、坚定信念

有正确的信念才能有好的结果，在树立个人信念时，首先就要把“不行”从自己的脑子里剔除掉！在故事的第四章节，《改掉写“不行”报告的习惯》中，永守社长将录音作为一面镜子，让找借口推脱的人员清楚地看到了自己现实状态的可怕，在面对困难时表现出的逃避和退缩行为，无论用什么样的言语也是无法粉饰的。这种“不行”思想会衍生出各种不同的行为和表现，但是在骨子里是一模一样的。类似“这是根本不可能的。理论上也是绝对说不通的。时间太紧了。我们尽力了。这个规格我们根本达不到。从设计开始就是不合理的。单价是无法接受的。研究的人员太少了。部件的收购太难了。设备上的投资太大。这是早在几年前我曾经尝试过的方法。从经验来看绝对是不可能实现的。„„。”在近100种的话语中，都是在修饰着一句核心的词汇：不行。永守社长：有时间证明怎么“不行”，还不如把这个时间投在寻找“别的方法”上来的实际。不要事先就以“不行”的话来麻痹自己的大脑，一定要尽全力寻找“谜底”，只有这样才是最优的做法。记得我在参加一次拓展培训时，其中的一个项目就是用

普通的吸管把一个拳头大小的土豆刺穿，我们开始尝试时，学员们都没有成功，老师说，大家把吸管看成一把钢刀，把土豆看作豆腐，想着二者相遇后的样子，默念100遍去试一下，结果多数学员都成功完成了吸管穿刺土豆的挑战。良好的开端等于成功的一半，在良好的开端中，正确而又坚定的：“我（们）能行！”的信念应该占有绝大比例。

2、理性分析

要实现目标必须有大智慧看待出现的状况，看问题的角度要用积极的方式去看，而非消极的态度。比如故事中所说的当与其他大的企业一起竞标，有些规模和实力强过电产的企业退出竞争时，如何看待这一现象？是用大企业完成不了所以也放弃努力；还是竞争者纷纷退出，胜算又增加几分！显然日本电产选择了积极的态度去对待，同样的永守社长也是积极看待所有的事物和现象的。又如，在创业初期时招聘不到他心仪的毕业生，他就根据自身的特点制定了一套独特的择人标准并且取得了骄傲的成绩，类似的案例在故事中有很多。结合我们工作中的实际情况，我认为也应该用积极的、阳光的心态去看待和处理周边发生的事，用正确地态度去面对一切。目前液晶行业面临着原材料涨价和销售价格下降的双重压力，同行竞争更加激烈了。B3的生产量也比年初预计少了很多，原定的9月满产，如今只能达成三分之二左右，也就是说60%的产品要负担100%的固定资产折旧等固定费用，产品的单位成本增加很多，难以形成更好的边效。如何才能化危难为机会，坚持度过行业的冬天，我想应该贯彻落实王东升董事长和陈炎顺总裁在年中工作会上的要求，形成我们自己的边效高的A类

和B类产品，在这类产品的诞生过程中可能是由研发部门主导推进，立足于本岗，我想还是要全力配合开发的进程安排，协调研发和量产的关系，确保生产和研发的目标全部可以实现。

同时，竞争的加剧最终一定是在管理水准上的竞争，特别是基础管理上的竞争，如何在竞争中取胜，是我第三方面的体会。

3、坚决执行

“立刻做、一定做、做到为止”的信条，让日本电产的执行力超出了普通的企业，理性的Hard Working让日本电产员工的进步超出同龄人。好的企业和员工是“熬”出来的，并没有什么神秘的宝典之类的东西，楼房的高矮取决于基础的坚固与否，管理的高低也是在于基础，公司反复强调的“现场、现物、现状”以及3正5S的要求对于公司是否能够提升整体的管理水平来说，具有深刻意义，对于5S管理已经推行多年，但是依然没有得到最根本的改变----“素养”的提升，客观上讲，因为日本终身雇佣的用工形式让人必须跟随企业进行根本性变化，中国自主择业的用工形式给予人员更大的选择自由，人员管理上相对难度会更大一些。所以就更需要各级管理人员深入的理解和执行相关的要求，养成习惯，将公司的各项管理规定落实，夯实基础。对于公司订立的目标像狼一样扑上去，攻克所遇到的难关，咬碎所有的“骨头”，不达目的誓不罢休。

让我们付出全部的意志、智慧、汗水，共同成长，实现愿景。时间仓促下，自觉领悟浅显，又感触动心灵，简述如上，望人斧正。

11年9月

第三篇：《日本沉没》读后感

读《日本沉没》有感

“3.11”日本大地震震动了全日本，更震撼了全世界。作为他一衣带水的邻国，我们深感哀痛。最近，无独有偶，去图书馆时刚好让我看到《日本沉没》这本书，借来看了一下，完全被它的内容吸引住了，感慨万分。本书讲述的大概是：田所雄介博士是一位地球物理学家。他直觉地认为，根据地震的观测数据，日本列岛将会有灾害发生，于是他便展开了调查。他与小野寺俊夫及助手幸长信彦助理教授一同乘坐潜水艇到达伊豆冲海底，发现海底出现异常的龟裂与乱泥流。田所继续收集到的数据令他确信将会有灾难发生，并得出唯一的一个结论。那就是“日本列岛历来最坏的情况——1年内的地壳变动导致大部分的陆地下沉到海中”了。

起初政府对这个结论抱着半信半疑的态度，后来犹豫了一段时间之后，便计划发动「D计划」——一个将日本国民及资产转移到海外的方案。然而事态的发展正在以大大超出当初田所所估计的速度进行中。

各地相继发生巨大的地震。几乎停止了活动的休眠火山开始活跃起来。在已经被撕裂成碎块的日本列岛中，D计划被拼命地推展„„

看完这本书后，我大吃一惊，这次地震怎么那么像书上所描述那样呢？莫非是小松左京先生有未卜先知的能力？莫非是2012提前彩排？地震、海啸、火灾，这是多么恐怖的一件事情啊！

说实话，我向来对日本人没什么好印象。一来是从小到大各种课本、图书、电视剧对侵华日军那段不堪回首的历史的宣传，二来是奶奶给我讲的当年鬼子去村里扫荡时对百姓的烧杀抢掠，使我一直觉得日本人是畜生。但随着我知道的越来越多，我发现日本人也并不像印象中那么凶神恶煞。要说人性这个东西，杀人放火的鬼子没有，那些普通日本老百姓还是有的，而且，是很有。我认识的一个日本朋友，不但谦和有礼，而且慷慨大方，对于有困难的中国人，哪怕是装出来专门骗钱的中国人，也是能帮就帮，他说这样能让他心里踏实。让他一比我倒是不近人情了？日本人的素质的确比我高，这点我乐于承认。只是脑海中那个被妖魔化的形象太过于深刻了，可能有时候会转不过弯来。

日本的这次地震，处处在拷问着中国人的良心。汶川地震时，日本捐款捐物，民众表示强烈的关心，并祈福。而这次日本地震呢？多少小愤青在第一时间跳出来大声欢呼，热烈庆祝日本地震。但凡有点脑子的人就会知道，灾难来临时，损伤最大的永远是百姓，他们没有拿起枪支挑烂你的头颅，你凭什么冠上爱国主义的帽子落井下石？心寒。日本受灾，几乎第一时间传到了世界的各个角落，同样的云南盈江地震，有多少人知道呢？两

会期间，要控制各类新闻报道，只报喜，不报忧。日本的一次强灾正好转移了国民对盈江的关注，从而维护了两会期间舆论氛围的“安定和谐”。装吧就！看了诸多关于盈江地震非官方的报道，到处都是红色的旗子，这场面怎么感觉都不是在救援，而是在作秀，人命关天的时候不赶快冲上去挖土救人，反而浪费十几个人擎着十几面红旗，照出来的照片是让人感觉救援有力，可特么这跟救援有关系么？还有的官兵围在一起打扑克，一打就是一下午！很多房屋倒塌了，根本不能住人，捐到灾区的帐篷竟然高价卖给百姓，我算明白了，这群人缺的不是钱，而是德！

我不想灭自己的志气长别人的威风。可是作为曾经引以为豪的中国人，在地震面前显得多么的不堪一击。人家的领导在积极地救灾恢复生产，我们的领导将全部精力放在两会上。人家重视教育与建筑安全，房子受损却没有倒塌，最安全的避难场所是学校，可我们呢？多少孩子被埋在学校的废墟里，多少人消失在豆腐渣工程里！人家在避难购物时仍有序的排起了长队，我们呢？洗劫一空这个词用的并不过分。太多太多了，这似乎关系到一个国民素质的问题，是个案还是共性？我看问题向来浅薄，思想没那么深刻，思维也比较混乱，讲不出太大的令人信服的道理，顶多就是骗骗自己。

在大自然面前，所有人类都是一家人。唯有祈祷，祈求各路死亡人数不再上升。

第四篇：《日本乱象》读后感

日本战败后实行志愿兵役制，政府还把还义务兵役制视为违反宪法。虽然一直被公认是“武士之国”，不过近年来，年轻人不愿当兵的现象愈演愈烈，以至于日本自卫队频现兵荒。我认为这反映了时下日本年轻人的一种态度，即对国家过去的历史并不太感兴趣，就像他们对政治缺乏热情一样。对他们而言，没有必要去对那段悲惨又不光彩的历史过分关注。日本年轻人态度的复杂性在于，尽管知道是侵略，但大部分人不愿向别人，尤其是向中国这样的受害国家民众提及此事。可以说，这是日本上至首相下至平民百姓内心一种民族主义情绪的反映。至于日本年轻人对华持何种态度，我想，中国的年轻人怎么看待日本，那么他们也是怎么看待中国。大部分日本年轻人对华缺乏了解，对华持漠视态度，认为中国的年轻人脾气容易暴躁，一有事情就喜欢动用暴力。很多年轻人也有某种不安心理，他们普遍担心中国强盛发达以后，会对外采取扩张性的强硬外交政策。

在我看来,中日的年轻人就好像水和油的存在。对中日问题，日本年轻人也许有着宛如水似的轻快洒脱，中国年轻人却有着宛如油似的执拗纠缠。遇到不愉快，挫折的事情，日本年轻人可以让它像水一样地轻轻流逝，中国年轻人往往多会耿耿难于忘怀。即使这样，我认为只要中日两国年轻人彼此相互理解，水和油也是能互相融合的。

第五篇：《漫画日本》读后感

《漫画日本》读后感

这几天我看了《漫画日本》这本书。我觉得这本书非常好。

这本书通过漫画的形式生动地讲了日本与韩国的区别、日本成功的七大秘诀、日本的崛起及日本的苦恼。

从这本书中，我明白了几个道理，我们做任何事情都要一条心，大家齐心协力就成功了一半，难怪有句老话只要一条心，黄土变黄金，其次是做事情前要计划好，不打没有准备的仗，要不那样只会让自己措手不及最终以失败告终，还要学会取长补短，就像日本人采用其他国家的物品加上自己的技术改良就形成了日本自己的物品，这就是日本汽车、电子、汽车、半导体、光电、多媒体、高级食品高速发展的成为世界第二经济强国的原因。但是，做这些的时候也不要做得太奇特了，不然它就失去了存在的意义，反而与生活格格不入，1898年就是因此日本的经济像漏气的气球突然下落，迅速滑坡，这就是日本的苦恼了。这本书既风趣幽默又能让我学到知识，明白道理，所以我喜欢这本书。江苏南京浦口区琅琊路小学明发分校三年2班三年级:王昱天