创造幸福企业

第一篇：创造幸福企业

“企业的利润来自员工的幸福和客户的感动。”这是苏州固X电子股份有限公司3月15日发布的年报卷首语，也是董事长吴念博的肺腑之言。年报如此开篇，在上市公司中实属罕见。不仅如此，固X公司还有一个特殊的部门——幸福企业工作部，这一部门的设立，可谓创中国企业之先河。

进入苏州固X，随处可见各种爱心条幅，“敦伦尽分”、“弟子规”、“百善孝为先”、“不学礼，无以立”等等。在这种浓厚的文化氛围中，抬头低首处，皆是触及灵魂的格言警讯，人们自然时时受到熏陶教化，而每个人的一点点进步和改变，聚在一起就将是不可限量的超越。

吴念博为什么如此重视“员工的幸福”，以致要特别成立一个部门来经营“员工的幸福”呢？

吴念博说：“这是我经营企业20多年来，经过深入调研思考和长期实践沉淀的结果。” “人要有大爱情怀，企业也要有大爱文化。”一次次的探索实践，一次次的思索顿悟，吴念博认识到，企业是个“家”，要把公司当作“家”来经营，把员工当作“家人”来爱护。然而，美好的愿望终归有点儿一厢情愿。固X62%的员工来自外地，怎样才能消除他们“独在异乡为异客”的漂泊感，把公司当成自己的家？

“关怀。”吴X说，“要想让他们接受你的理念，你必须首先关怀他。”

在固X，员工亲切地称吴念博为“大家长”，许多不愿告诉别人的心事烦恼，都会通过短信、微信等方式向“大家长”倾诉，而“大家长”则不厌其烦，不管白天深夜，总会认真回复每一个短信，给“孩子们”以心理疏解，并及时给予正面引导，输送正能量。

固X对员工的关怀体现在每一个细微之处：

把信任交给每一位基层员工，曾经的打卡机光荣退休，不用打卡，员工倍感幸福；

创办爱心园，提供学习场地，让职工子女放学后在公司得到专人照顾，解决了双职工的后顾之忧；

设立“孝亲电话吧”，每周免费开放，话费由公司承担，只为方便员工问候远方的父母家人； 离职的员工依然是兄弟姐妹，一线员工蒋勤珍离职5年了，固X员工得知她罹患重病，便自发捐款探望，蒋勤珍和她的妈妈感动得热泪盈眶；

真正的尊重是善待周遭的一切人、事、物，培养员工对环境、机器、物品的恭敬心；

公司绿化自给自足，经理、员工自发种植、认养花木，确保每一棵花草树木都有自己的“爸爸妈妈”„„

身教胜于言教，吴念博以身作则，亲历亲为，他曾亲率全体高管，用最恭敬的鞠躬，在清晨迎接上班的员工和车辆；亲自擦洗卫生间；甚至发现地面上有根头发，都蹲下去用手指粘起来。

去年中秋节，固X的员工和父母都收到了一份特别的礼物。吴念博自掏腰包，作为感恩员工的慰问金，亲自为两千多位员工九十度鞠躬双手奉上。他给全体员工的父母写了一封言辞恳切的信，并希望孩子们也都写一封家书。在他的感召下，有的员工十多年来第一次给父母写了一封信。

“员工的父母就是我的父母。”吴念博说，“有的老板收到过子弹、炸 药包，而我收到的是一封封来自千里之外的最朴实最真挚的感谢信。”

用员工的内生动力驱动企业成长

班组是公司的最基础单位，为了促进班组成员之间相互关心，激励领班关怀本组员工，固X每月都评选“幸福班组”和“幸福领班”。吴念博说：“领班是最关键的环节，他们深深渗透在第一线，他们在员工中的影响力不可估量，所以我们提出一个口号——领班就是总经理，鼓励每一个领班都把自己放在总经理的高度去思考问题、解决问题、培养员工。你的建议和处理问题的方式是本位的还是从大局出发的，都代表着你的高度。”

在“领班就是总经理”的号召之下，领班们的积极能动性被极大地激发出来。有一位名叫吴鹏的领班，来自贵州，在固X已经10年有余，他深切感受到固X家一般的温暖，便先后介绍100多位老乡加入固X。老乡们初到苏州，人生地不熟，吃住都在吴鹏家里，吴鹏从不嫌弃，他一直默默地如兄长般照顾着同乡和同事。吴念博得知此事非常感动，称赞吴鹏是领班中的典范。唯有把员工视为兄弟姐妹，幸福才会弥漫在每个人的心里。

吴念博倡导的“幸福企业”包括“人文关怀、人文教育、绿色企业、人文真善美、志工拓展、慈善公益、健康促进”等七大模块，大力推进“大爱人文”思想，传递一种上下齐心的文化和价值观，使员工懂得感恩，传播大爱，关爱众生。

企业的幸福感大大降低了员工的流失率，“固X的流失率，算上进来不到一个月，还没开始接受固X文化的非正式员工，大概在5%。”吴念博说，“中国电子行业的平均人才流失率为24.5%，固X远低于这个数字。”虽然如此，吴念博还是觉得固X的人才流失率“有点高”，他要推出更多的举措吸引并挽留新老员工。据调查，固X公司二十年以上的老员工比比皆是，“我们那个部门‘二进宫’的占10%。”生产部经理郑x自豪地调侃道，“为什么离开了还回来？就是感觉别的地方没这里好呗！”

每个人只有职能分工不同，在人格上是完全平等的，这种平等的文化和思维方式让最基层的员工有了被尊重被关怀的感动。员工们从教育中体会到：我们的产品是有精神和生命的，我们的工作不只是上班赚钱，而是要赋予工作更有价值的生命和意义。

固x有个口号：“销售最大化，经费最小化”。为了节约成本、提高效率，员工自发贡献“金点子”，改善每一个可以改进的细节。比如QFN部门，技术人员对10年前的Maxum旧设备进行改造，他们夜以继日地“头拱地”研究实践，相信“现场有神灵”，终于把即将报废的机器改造一新。部门领班孙静说：“如果19台闲置机器全部恢复的话，预计我们的稼动率可以达到92%，提高30%以上。”

一分忠诚胜过十分管理。当员工的身份变为“家人”以后，他们焕发出的热情和主人翁精神超出了管理者的想象。比如，工程部通过自主设计产品取代原来的大功率超薄封装产品，在产品品质提升的前提下，铜材消耗降低45%，人工效率提升90%。

这样的案例，问起每个部门的领班，都会如数家珍，列出一箩筐。公司统计的改善实绩是：工序间WIP实际降低80%，运输路程实际缩短53%，员工负荷实际降低240%，员工操作面积减少50%，人工效率提升50%。

所谓精实管理，其核心是“消除浪费，持续改善”，这一理念，固X通过金点子活动得到真正的贯彻落实：发挥一线员工的智慧，做到“精”，那些隐藏在细节中的浪费被彻底消除；激发基层员工的主人翁精神和创造力，做到“实”，持续改善得以在工厂的各个角落推行。苏州固X把中国传统的“家文化”与国际先进的“精实管理”理念有机地无缝对接，并巧妙融会贯通，从而实现了人文关怀和商业逻辑的双轮驱动。

吴念博说：“一切用钱解决的问题，都不是真正的解决。制度永远有缺憾，而企业文化，关键在一个‘化’字，它不同于物质激励，它激发的是人的内生动力，这是无止境的动力。”

用社会责任增加幸福感

吴念博始终认为，“企业最终是为了员工的幸福及社会和谐而存在的”，他提出了苏州固X的企业愿景：构建幸福企业典范。吴念博认为，绿色、和谐是企业的社会使命，在企业发展的同时，更要注重社会责任的承担，将追求单一功利的企业组织改造成追求幸福的企业组织，使传统企业向社会企业靠拢。

为了让固X的“幸福企业”和“绿色理念”得以发扬光大，同时肩负起更多的社会使命，固X组建了一支实力过硬的志愿工作者队伍，目前通过培训、持有“护照”的已达426位。他们积极投身社会公益事业，走进社区、街道、风景区开展资源分类回收、爱心义卖活动，常年开展废弃电池以旧换新活动，坚持每月走进当地敬老院、智障学校为老人和孩子送祝福送温暖，每年组织员工义务献血„„

韩国著名政治家、企业界领袖文国现表示：“我40多年来一直和西方管理打交道，研究探索了各种先进的管理学，但是听了苏州固X的分享后，我认为这是亚洲人的人文价值的体现，固X经验足以影响全球的企业。”

中韩建交的经济理论奠基人金泳镐教授说：“固X这种让员工、企业、小区、客户、供货商幸福的家文化应该发扬光大，幸福企业的建设不仅解决了现实问题，更可以解决未来的危机。”

竞“善”，不逐“利”。吴念博率领苏州固x“以爱对人，以慈对人”，勇敢地承担起企业责任和社会责任。他深有体会地说：“我既做企业家，也做实业家。企业家需要干好自己所处社会的本职，创造财富，依法纳税，关爱员工；而投身实业，则需走出自我事业的小圈子，释怀大爱，造福世间„„”

第二篇：感悟幸福 创造幸福

感悟幸福 创造幸福

洇溜镇中学金永存

同学们：

大家好！今天学校对同学们的以《幸福》为题的作文进行一下点评。

一、作文的目的：

首先，《幸福》是我们每个青少年朋友追求的目标。通过这个文题，重点考察同学的幸福观，从幸福观折射出每个人的世界观。此作文的目的就是引导同学们从小树立正确的人生观、世界观、幸福观。

其次通过作文的写作，提高同学们谋篇布局的作文水平，进而提高学习语文的效率。第三，通过作文考察语文教师作文教学进展情况。

二、作文中特色事件、特色语言，摘录给全体同学们共同感悟

分年级评点：

九年级一班：

王乔：我们应该为他人着想，不要什么都占为己有。

二班：

姚云英：幸福是满脸的汗水，更是汗水过后的成功。幸福也是一种奉献，更是奉献后的安慰。

三班：

王世欣：老师就像黑暗中的启明星，为自己照亮了前进的路。从幼小的无知到现在读懂人生是一种幸福。

四班：

李涵：写作文时，一次次的写，一次次的改，虽然没有成功，但努力做了，那也是一种幸福。

五班：

杨欣：母亲病了，为母亲倒了一杯热水，通过母亲饮用这杯水，使母亲感到做女儿的孝心、孝顺，而杨欣同学通过这个过程感受更幸福。

六班：

李珊珊：通过妈妈的劳动，感觉母亲劳动的辛苦，李珊珊同学对母亲的劳动给予了充分的理解。

七班：

吴晓霞：朋友的爱护就是幸福。

孙颖贤：翻开往日的相册，重温成长的路程，也是一种幸福。

八班：

王丽慧：通过反思，感悟幸福的真谛，最后用零用钱为母亲购买生日蛋糕，送给母亲，而自己感觉好幸福。

九班：

杨春立：通过翻阅相册，从出生到上初中各个人生阶段，充满师长的关爱，更伴随着幸福在成长。

十班：

陈阳：别人给你一碗饭、一个馒头、一筷子你喜爱的菜，你会感到幸福。

老师文后批语：如果你给别人盛一碗饭，给别人夹一筷子菜，给别人一个馒头，你同样会感到更幸福。

刘双双：有人以索取为幸福，有人以奉献为幸福，有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福，有人羡慕别人的幸福，有人创造着自己的幸福。

老师评语：有的“幸福”会留下千古骂名，有的幸福会流芳千古。

康静：只有不断地奉献社会才是最大的幸福。

路晓情：对幸福的诠释非常具体，也非常浪漫和超乎现实。

八年级：

一班：

刘明月：幸福是快乐，是高兴，是温情，是给予，是付出。

二班：

吴春松：幸福不是千金的财富，不是受人瞩目的地位，而是为别人，为他人着想的奉献，是付出，这就是我要的幸福。

三班：

罗金龙：把妈妈的嘱托，妈妈的体贴，妈妈无微不至的关怀，看做自己的幸福。

四班：

肖丽颖：把自己的幸福，与时代相结合，学好知识为国家建设，填瓦增砖。

五班：

陈江鹏：通过两个小孩，为减轻父母的负担，上山挖野菜，作者给予了无限的同情，具有同情心也是一种幸福。

六班：

杨洋：通过雨天母亲来接自己，回家途中为母亲撑伞，进而感悟出受到家长、朋友的关爱，更应该回报，才是最大的幸福。

王茜：人人献出一份爱心，那么世界就是幸福的。

七年级：

一班：

陈梦：下雨天有人送雨衣的日子是幸福；无人送雨衣自己走自己的人生路，把失落感变成了幸福。

荣超杰：感悟：幸福就是努力帮助，给予，是那样的平凡、普通。

赵静：引用古人的名句：展现了古人的幸福观

陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”

李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

以上诗句充分表达了诗人以忧国忧民、救国救民，笑对人生的崇高幸福观。

二班：

邓阳：通过在县医院输液，母亲、父亲陪在身边，倍感幸福，从而感悟出长大以后要伺候好 爸爸妈妈——这是一种感恩般的幸福。

三班：

王宇嘉：幸福就是有个家，幸福就是上学，幸福就是有人关爱。

王营：只要你有一颗善良、纯洁的心灵，幸福就在你眼前。

王赛：有金钱有权利幸福吗？有的人用自己的脚走着不想走的路，用自己的嘴说着不想说的话，这样的人幸福吗？——那么什么是幸福呢？

四班：

陈新月：能在困境中奋起就是一种幸福。

三：作文情况总结：

以上同学都对幸福做出了各自的诠释，通过老师对同学们上交的作文的阅读，对同学们所持有的幸福可以分为三个类型：一般幸福观、中级幸福观、高级幸福观。

1、持一般幸福观的同学认为：吃得好，穿得好，住的舒服，有零花钱用就是幸福。

2、中级幸福观的同学认为：当自己遇到了困难或陷入了了困境，这时受到了别人的帮助，或亲友的关爱，从而使自己受到了感动，一种幸福感油然而生。

3、高级幸福观的同学认为：自己从事某项工作获得了成功，或得到了别人的认可，从而体验到成功的喜悦，而感到幸福，我们说这样的幸福是通过自己的努力劳动而获得的幸福，这一种在劳动中获得的幸福，这样的幸福是一种非常美的幸福。还有一种幸福就是通过奉献社会，帮助别人而自己获得的幸福，这样的幸福观是一种人间的大爱，把幸福奉献给了别人，自己从中获得了更大的幸福，这是人世间一种至高无上的幸福，是一种最美最美的幸福。

同学们，通过自己的作文和老师的点评，我想同学们对“幸福”有了更深的了解，也懂得怎样追求幸福和追求什么样的幸福。祝愿同学们在以后的人生道路上获得崇高伟大的幸福。

四：获奖学生名单

1、作文获奖学生名单

特等奖：

九年级五班：杨欣七年级一班：赵静

优秀奖：

九年级：

一班王乔、二班姚云英三班王世欣四班李涵六班李珊珊七班吴晓霞孙颖贤八班王丽慧 九班杨春立十班陈阳刘双双康静路暁情

八年级：

一班刘明月二班吴春松三班罗全龙四班肖丽颖五班陈江鹏六班杨洋王苗 七年级：

一班陈梦荣超杰二班邓阳三班王宇嘉王营王赛四班陈新月

2、书法获奖名单：

在此次作文中，我们发现有很多同学卷面非常工整，字写得规范方正，在此一并给予奖励。

九年级：

一班李宁二班张晴三班康秀平王世欣四班王秋爽刘宁姜凤冀莹莹五班周佳艺六班金淼七班杨金霞八班杨鑫王丽慧九班金畅李嘉慧苏震琳十班卢洁刘双双付玉丽张营康静

八年级：

一班陈俊玲康萌刘明月张杰肖楠二班何文静杨璐张响陈新颖李明华三班陈晚霞郝百顺田鑫何蕊四班李阳肖丽颖陈奥五班姜欣孙玉莉陈江鹏王吉六班杨洋孙茜张梦瑶

七年级：

一班范思嘉李彦凝肖丽媛张赛焦利李若楠王路静孙颖楠刘雪婷二班白金辉李雪娇张雅清三班王宇嘉杨宇慧王营王颖李丽兴张秋王赛孟令爽张宏静王亚楠四班李蕊陈新月

五、希望

最后提醒同学们：作文不是用“笔”写，而是用心写作文，写自己真情实感，要提炼自己生活中的闪光点，这样的作文会更有感染力。

最后用《幸福在哪里》的歌曲结束今天的点评，“幸福在哪里，朋友告诉你，他不在柳荫下，也不再睡梦里，他在辛勤的耕耘中，他在劳动的汗水里。。。。”。不妥之处，敬请各位老师和同学批评指正。谢谢。

第三篇：安全创造幸福（最终版）

安全创造幸福

在自己愚昧无知是，只知道一个人安全可以不以不用看病，看医生。直到现在才略知一二，安全可以让你快乐生活，一直能有一个好的保障，也许安全的意义就蕴含在里面。

当你安全了，就意味着你很健康，你健康就有快乐生活，美好的生活，这也是我们所称的安居乐业。带到了这一点儿，一个幸福美满的家庭才能够产生。安全也确实是一个家庭的保证，是安居乐业的条件。

反之，一旦一个人不安全，从另一个角度来讲，便是产生了危险，发生了事故。这样你一定会受到伤害，重则死亡，在这种情况下，你的人生只会充满悲伤与空白。这时，在没有什么安居乐业，没有安逸的家庭与幸福的生活，而造成这一切的是无情的事故。这就是所说的“是股市人生悲剧的祸根。”

在人生的道路上，有了安全，就保障了一切，更保障了你做一切的资本。你可以说安全是一笔财富，买来了幸福；你也可以说安全是一把钥匙，打开了指引欢乐的大门。但你永远不要忘记，安全是源于你自己的，只有你自身去努力才能终究实现安全。

在欢乐的同时，事故的祸根也在买下。所以请切记：乐不可极，乐极生悲。

用行动创造安全，用安全创造幸福吧！

第四篇：创造一间幸福教室

有这样一个人，她走在课堂改革的最前沿；有这样一间教室，它被美国教师雷夫誉为“中国的56号教室”。到底这是怎样的一个人？到底这间教室有什么魔力让孩子们流连忘返？又到底发生了什么惊天动地的大事让《当代教育家》在教室门前郑重挂上实验班级的匾牌？带着这些疑问，我迫不及待的打开了李虹霞老师的《创造一间幸福教室》。

在书中，我“认识”了她——李虹霞，山东潍坊北海双语学校的一位语文老师，多年来师从于永正老师，潜心研究小学语文教学，创造了“统合教学法”，在全国小语界产生了一定影响，《人民教育》、《中国教师报》、《山东教育》

和《小学语文教师》等媒体予以报道和推介。

细细品读李老师的《创造一间幸福教室》，我知道了这幸福背后的艰辛，需要坚韧和坚持才能走到今天。下面就请让我带着大家一起欣赏这本书，一起走进李老师的幸福教室。

全书共五个章节，128个小故事，为我们介绍了李红霞老师和孩子以及家长们相处的点点滴滴，记录了她普通但又不平凡的教育生涯，品读着书中的每一个故事都会让人感觉一股暖流涌在心间，幸福的滋味不言而喻！

第一章 梦想中的“幸福教室”

在这一章节中，她用了16个小故事，为我们介绍了她为什么从一位从教了十多年的中专老师，毅然决定到小学去的原因，并且介绍了她梦想中的幸福教

室的样子（幻灯片）。

第二章 追求高品质的教室生活

在这一章中她选取了22个与孩子相处的片段，向我们展示了何为高品质的教室生活，也揭示了她幸福教室的神奇魔力最终的来源。

当我们困惑于我们对孩子的爱，为什么得不到回应时，看看《就该挺身而出》、《宽容何等重要》、《从此24小时开机》吧。她用她的亲身经历告诉了 1

我们：何为师爱？给我印象最深的是《从此24小时开机》，大意是：一个叫“梁子”的孩子，在临死之前将最后一个电话打给了李虹霞老师，李老师为了让孩子节省电话费并让学生早点休息，急忙挂断电话，哪知一别就是一辈子„„看完这个故事，我哭了，说不清到底是什么原因让我如此伤心，是因为我本就是一个多愁善感的人吗？也许有一点吧，但更多的是为了文中的“梁子”那最后一通电话所感动。一个孩子能把生命中的最后一通电话打给他的老师，可想而知这个老师对他的影响是多么的不一般，他们之间的故事肯定也不是三言两语能够说清的。反过来想一下，一位老师能够让一个孩子如此看重、记挂，我想这绝非是一朝一夕的付出，能做师如此，岂是一个“幸福”了得！书中像这样感人的故事还有很多，希望大家有机会好好品读一下。

当我们迷惘于我们都希望自己做个引导者和帮助者，孩子们成为自主学习者，可为什么孩子们就不能自主呢？看看《班长的“学期规划”》吧，她告诉了我们：操纵班长，这样不仅能给班长自信更能给其他孩子做好榜样，以一带十，孩子们自然而然就都成长起来了。

当我们在为班里的孩子参差不齐而苦恼的时候，看看《别急着比较孩子》吧，她告诉了我们：每个孩子的天性是不一样的，尊重并理解孩子之间的差异，给予适当的肯定和鼓励，每个孩子都将充满自信，毫不畏惧的成长！

当我们在为班里的问题学生层出不穷的问题而气愤时，看看《孩子更需要欣赏》吧，她告诉了我们：问题是要解决，但不能老盯着“问题”，其实孩子更需要欣赏！

当我们为语文教学枯燥而没有效率时，看看《孩子为什么不喜欢语文》和《办一所语文“才能学院”》、《将语文落到实处》吧，她告诉了我们：语文到底该怎么教，才能让孩子喜欢，甚至是“爱”上学语文。

最后当一所学校的厕所都让孩子们喜欢的时候，这所学校一定是孩子们的最爱！

第三章 幸福教室里的那些事儿

在这一章中，李老师用了21故事，介绍了21种处理班级事务的方法，比如：《教育是慢的艺术》告诉我们对待慢的学生，教师不能急躁，更不能放弃。他们需要理解。对他们来说，理解是最好的爱，恐怕也是他们最需要的爱。时刻记住教育是慢的艺术，我就能静下心来；《经营心灵花园》为我们介绍了该如何挽救迷恋网络的学生；《给孩子定个高度》又告诉了我们只要我们给孩子定一个高度，孩子们一定会向这个高度看齐，最终一步步进步的；总之，每一个故事都值得大家品味研读，由于时间关系就不一一介绍了。

第四章打造幸福教室

开篇，李老师就这样地追问自己：

一问：学生学得幸福吗？学生的学校生活是否幸福愉快，多数取决于学生所在教室能给孩子怎样的生活。而教室能带给学生怎样的生活，教师是决定因素，尤其是小学语文老师。只有直面孩子，从孩子的实际出发，设计相应的教学内容和教学方法，才能让孩子在幸福中成长。

二问：我的教学如何才能更高效？首先，要统合语文课程，形成自己的“师本课程”。其次，要想办法发挥自己的主动性。再次，要真正了解课堂学习的起点，增强课堂学习的针对性。最后，我们必须要增强课内阅读量，以保证学生确实在读书。

三问：我的教学行为指向哪里？每一节课，我都反过来审视自己的教学行为：教学期待的达成是否利于激发学生的学习兴趣？是否有利于提高学生学习的幸福指数？在实现教学目标的过程中，我培养了学生哪些好的习惯？我是否帮助学生提高了语文能力，形成了语文素养？

正是在这种责任感的指引下，她大胆进行课堂改革：先是研究“哄霞拼音律动”两周学完汉语拼音，然后研究一年级识字写字课，最后进行语文教学统合，使自己的教学具有独特的风格并得到了许多教育名家的肯定。

我想她的这三问，也一定触动了在座各位的心吧，让我们也问问自己吧，我想只要我们有李老师的紧迫感和责任感，我校的《语文主题学习》一定会如火如荼的开展起来，并有所成效！

第五章把家长“召唤”进教室

当我们苦恼于家长不理解，不配合，使我们的教学工作开展缓慢时，请看看《把家长“召唤”进教室》吧。正如她所说的：“ 并非所有的家长都会对教师的付出„心怀感激‟，也不会有太多的家长愿意全力配合，并积极参与到家校合力的教育中来。这就需要教师有智慧的付出，巧妙的引导，引领家长积极参与到我们幸福教室的教育中来，我们也因此可以收到良好的教育效果”。于是她开始不断和家长“写信”沟通。第一封家长信，她与家长讨论一年级上学期不参加统一考试，署名为“希望培养孩子远行能力的语文老师；第二封家长信，她为家长会后家长没及时表扬孩子而一时无语，署名为“爱您的孩子也被您的孩子爱的语文老师”；第三封家长信，她为家长没有关注孩子在假期的作业完成而“呐喊”，署名为“无奈却不让步的李老师”。老师的步步较真，家长的节节感动，被“召唤”进教室的家长形成了不可估量的教育同盟。家长开始改变了，同盟的力量就壮

大了。读着，不禁被她的坚韧所感染。

掩卷深思，课堂中的我幸福吗？我的孩子在课堂幸福吗？我们所追求的幸福又是什么呢？学习，不只是今天的事，不只是小学的事。学习将伴随人的一生，学习兴趣是前行的左腿，学习力是前行的右腿，缺失其一，行进为艰。课堂，我们和孩子们一起成长的家园，我们能做的还有很多。我希望有时间大家都来认真读一读这本《创造一间幸福教室》，你会发现幸福就在身边！4

第五篇：劳动创造幸福演讲稿

劳动创造幸福演讲稿1

亲爱的老师，同学们：

你们好！

今天我想要演讲的主题是热爱劳动，我们现在的美好的生活都是离不开劳动人员辛勤的劳动，所以我们不仅仅要热爱劳动，更要尊重别人的劳动成果，不管是现在还是未来，美好的生活和未来都是离不开我们辛勤的劳动的，勤劳一直都是我们中华民族的优良的传统，所以我们也要从现在开始，从自己做起，热爱劳动，尊重劳动成果。

我们现在吃的一粒米一颗饭都是农民伯伯们辛苦劳动的成果，如果没有他们的辛勤的劳动，我们是不可能可以吃到这么多的米饭的，我们的生活也不会如此的饱和，我们就可能连饭都没有吃的，我们现在住的房子也是建筑工人们一砖一瓦的.建起来的，在太阳很大的时候，他们顶着太阳暴晒的炎热，在用心的完成他们的工作，用心的劳动，没有任何的怨言只为了我们能够有一个好的学习的环境，我们现在身上穿的衣服，用的学习用品，坐的教室，不管是我们身上的什么东西，生活当中的吃穿住行都离不开所有的工作人员的劳动，所以我们作为一个学生，也要从小就养成一个好的品质，有一个好的品德比自己的成绩再好都要重要，所以我们也要去认真的改变自己的态度，我们以后的生活是离不开我们的劳动的，世界的美好和生活的美好都是离不开劳动的，就像我们家人每天认真辛苦的工作也不是一样的，他们也是在用自己的方式去劳动，去自己的努力在为自己的未来和生活而打拼，我们现在之所以能够有如此优越的生活方式和学习环境，都是离不开他们辛苦的劳动的，所以我们也要懂的劳动的不易，劳动的辛苦，不管是什么样的事情，我们都需要去尊重别人的劳动成果，可能我们觉得没什么的东西却是别人刻苦的劳动所得到的，所以我们也要去认真的学习，在以后的日子里，用自己的知识去更好的劳动，劳动的方式有很多，只要我们愿意去努力，我们就可以拥有自己的生活和未来，我们也会愿意去未来自己所期待的而付出自己的劳动。

同学们，今天我站在这里就是想告诉你们，我们要热爱劳动，不管是对于自己还是别人的劳动成果都要足够的去尊重，在以后的日子里，除了更加认真的学习之外，我也希望我们都可以在生活当中尽自己的力量去参与到劳动当中。

谢谢大家，希望此次的演讲可以带给你们或多或少的感悟，这也就是我最为开心的事情。

劳动创造幸福演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我们来聊聊劳动。

雨果曾言：“未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。”换言之，劳动者始终主宰着时代。他们的身影穿梭在各个时代、地点，沉默而高贵。

阳光沿着既定的轨道滑动，那是先民们铭记于文字中的劳作日常。天有四时，他们有条不紊地挥舞着双臂，修犁、耕种、采桑、织布、收割、酿酒……从身边起伏而过，如松涛一般现出季节痕迹的自然之声，仿佛一种应和：春天的莺啼，夏日的蝉鸣，秋季蟋蟀振翅，入冬，雪沉沉压住声响，只有灶头的柴火不时发出噼里啪啦的低唱，弥漫出一丝丝甜香，劳动，让生命的脉络由此相续。

镜头一转，稳定而较为迟缓的农耕时代中跃入了工业革命的火种劳动以一种新的形式在延续。电光穿透蒸汽的薄雾，世界像堆积木似地层层涂上更加鲜亮的色彩，路更平坦，车如游蚁，留声机里有婉转清晰的声线。文学家和哲学家们在灯光下抚摸过他们被打印成铅字的作品，那些小小的黑体字将要插上翅膀飞往世界各地，再无阻碍，在各种国籍和肤色的人心里点燃起另一种光亮。新的劳动，带来工业时代的喜悦欢欣以及觉醒，像碟片里音乐家的琴键，不断呼出新的渴盼，工业时代，又促进新的劳动发展。

时光继续向前轮转，如今大多数人都是电子科技的拥趸，“劳动”可以断档隐匿了吗？并不，科技时代更需要劳动，唯有思考，唯有亲自实践，才能在信息爆炸时代获得属于自己的.真知。我们习惯了简化而便利的一切，只需手指轻轻一划，很多问题似乎就已迎刃而解。但这不是生活全部的奥义，当然不是——冰冷的器械不能代替经验、情感以及沟通。“为学虽有聪明之资，必须做迟钝工夫，始得。”求学问如是，其他事业何尝不是如此？科技的进步只是为大家提供了利器，而人的思考和直接经验怎能被代替？要想真正了解并精通，除非自己动手，否则终究是纸上谈兵，隔靴搔痒。打开网络，搜索时争先恐后冒出的种种“教程”，真可谓是“乱花渐欲迷人眼”，但如何去做，此过程中几有分符合自身情形，如何因地制宜，适时调整，都是极其现实的问题，需要我们自己去不断地思考、尝试。

你仍然甘心做一个“电子奴隶”吗？相信我，只要尝到了“自己动手，丰衣足食”的快乐，可得的、重复滥用的事物所蛊惑。无论身处何处，你的思想将伸向宇宙般广大、星河般灿烂的境地，你感到无限的幸福，因为你在思考和劳动中实现了真正的独一无二的自我。

从农耕时代到工业时代，从田间地头到宇宙天空，从注目方寸到思接千里，不同时代的劳动，让我们得以不断挣脱牢笼，我们也可以成为新时代的新劳动者，打破新时代出现的新牢笼！

劳动创造幸福演讲稿3

亲爱的同学们：

大家好！我今天分享的主题是：新时代有新的劳动。记得高尔基说的话：我们世界上最好的东西是由劳动和人们的智慧创造的。那么，劳动的意义是什么呢？

新中国成立之初，全国都在奋斗。与此同时，也涌现出一大批值得我们敬佩的人。例如，1973年，袁隆平正式培育籼稻。1956年，王金喜在大庆打出了第一口油井，为中国石油事业做出了巨大贡献。包括我的祖父母在内的许多农民和工人总是为我们努力工作。为了让我们享受更好的生活，老一辈人努力奋斗。因此，劳动当然是有意义和光荣的。那些认为劳动毫无意义的观点早已荒谬。

但是今天的时代是一个不同于过去的新时代。当你去服装店或购物中心时，你会发现很少有人，因为淘宝等网络平台正在逐渐取代真正的交易。当你走进垃圾场时，你会发现自动垃圾车正在运行，基本上覆盖了许多地区。无人驾驶、无人超市甚至无人飞机都可能即将充满我们的生活。是的，中国日益强大的科技对我们来说是件好事，但你有没有想过，当人工智能完全覆盖劳动时，人类会去哪里？也许，我们需要重新认识劳动，定义劳动。

劳动意味着一次又一次的耕耘和收获。但这并不意味着重复劳动，日复一日地做死板而空洞的事情。要学会创造。在我个人看来，创造是劳动的财富。既然科技领先世界，不如让人们追赶科技，品味现代中国的'实力。环卫工人学会驾驶扫地机器人，快递兄弟学会控制无人驾驶飞机和其他与先进技术平等的行动也可以为他们在世界上找到一席之地。而不是所谓的被现代人工智能束缚的手脚，没有地方动弹和放置。我们的目的是让劳动更贴近我们的生活，更适应人们的生活需求。因此，可以说：新时代有新的劳动。”

创造不仅是更高层次劳动的体现，也是人们对未来美好生活的追求和向往。马克思曾经说过：劳动是人类的本质。这是一个人真正隐含的物质，每个人都需要做。无论你在哪里，你身边的一切都离不开劳动这个词。

现在是21世纪，这是一个值得我们创造和奋斗的时代。作为年轻一代的领导者，我们应该赶上并努力创造。创造一个新的时代。热爱劳动，热爱创造，从我开始。

劳动创造幸福演讲稿4

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

丁零零！丁零零！下课铃响了。小明拿起足球，冲出教室，迅速跑下楼，准备去操场踢足球。

但当他下楼时，他发现楼梯上到处都是香蕉皮。他想：如果老师和学生经过这里，那么多香蕉皮就会滑倒。于是小明毫不犹豫地跑回教室，拿出扫帚和簸箕。过了一会儿，到处都是香蕉皮。

这时，王老师走过来，竖起大拇指说：小明真是个细心热爱劳动的好孩子！小明不好意思地说：这是我应该做的。

小明想：劳动是最光荣的`。我必须是一个关心集体、热爱劳动的好孩子。

劳动创造幸福演讲稿5

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我们爱祖国祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我坚信只有心系祖国，才会健康成长！

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中，祖国在你心中，我们爱五星红旗！我们爱国徽！我们爱国歌！

我们爱学习古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是极其重要的`，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

社会在前进，我们祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生应该懂得去好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神需求和责任，从小养成爱学习的良好习惯。

为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对社会有更大贡献，更好的报效祖国，我们要“好好学习、天天向上！

劳动是慷慨的，给了人类一切；劳动是神圣的，改变了整个世界。

是爸爸妈妈的辛勤劳动，让我们能够衣食无忧，快乐成长；是老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有劳动者的辛勤劳动，才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们要尊敬劳动者，我们要珍惜和爱护他们的劳动成果。

我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，常常擦桌椅，扫教室，拣纸屑……让身边环境保持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家务……让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。

我们从小爱劳动，能培养出好的人格；我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。将来有一天，我们也会成为一个合格的劳动者，改变生活，改变世界。

劳动最光荣！

劳动创造幸福演讲稿6

亲爱的老师和同学们:

大家好！

早上好！今天，我国旗下的演讲题目是热爱劳动是一种美德。

同学们，今年的五一假期刚刚过去。说到五一，我不知道你首先想到的是五一假期还是五一劳动节。在这里，我想说的是，劳动教育是生活的必修课，良好的劳动习惯对我们孩子的成长具有重要意义。

首先，如果一个孩子，如果他不喜欢劳动，他自然会缺乏劳动经验。说实话，谁能真正理解和感受到汗流浃背和努力工作的意义？你能意识到父母赚钱并不容易吗？你知道，我们每天吃、穿、用父母换劳动啊！

其次，劳动的过程也是一个实践的过程。学习的主要目的是应用和创造。如果我们没有良好的劳动习惯，我们学到的知识就很难应用到生活中。更不用说应用和创造了。

首先，劳动对培养每个人的`健康人格也起着非常重要的作用。

二是儿童工作时间越长，独立性越强。

第三，孩子从事劳动的时间越长，就越有利于形成勤劳节俭的良好道德品质。我们从小就做家务，可以培养我们努力工作，珍惜劳动成果，珍惜家庭感情，尊重他人等品质。当我们长大后，我们自然比那些伸手吃饭的孩子更有前途。

如果我们想热爱劳动，我们需要把劳动变成一种习惯。如果我们养成了这个好习惯，劳动就会成为一个快乐而自然的过程。冯巩，中国著名的相声演员，小时候家里很穷，但他很懂事，经常帮妈妈做家务。冬天，他在寒风中出去捡煤核。逆境的训练创造了他不懈的自我完善和毅力。

劳动能造就一个人，不爱劳动就难成人。经过老师们的理解和调查，许多学生经常帮助父母在家做家务，做一些事情，比如洗衣服、洗碗、摘蔬菜、买东西、打扫、整理房间等等。然而，也不排除一些学生吃饭叫，吃饭后放下筷子擦嘴走现象，不排除让父母晚上床，让父母早上折叠现象，不排除父母偶尔做一些工作，立即撅嘴现象。同学们，上帝为我们创造了大脑，就是要靠自己的能力生存；上帝给了我们双手，就是要靠自己的双手劳动。劳动增长见识，劳动快乐。我们要时刻牢记以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；要坚持不懈，真正把劳动当成生活中必须做的事情。

最后，我希望孩子们能尊重每一个工作的人。劳动是最光荣的，劳动是最美丽的。白领、农民工、科学家和清洁工都是光荣的工人，应该得到我们的尊重。

我相信，只要我们愿意这样做，我们就能从劳动中获得很多快乐和生活的真理。请记住：热爱劳动是一种美德。让我们都热爱劳动和生活吧！

我的演讲到此结束，谢谢！

劳动创造幸福演讲稿7

亲爱的老师们，同学们：

大家好！

我们爱祖国是母亲和生命的摇篮。我们应该为自己是中国人而自豪。我坚信，只有关心祖国，我们才能健康成长！

如果我们想关心祖国，我们必须树立崇高的抱负，锻炼身体，培养高尚的道德，掌握丰富的知识，与祖国的繁荣密切相关，为祖国的`建设和振兴做好准备。爱国主义不仅是一种坚定的民族精神，也是振兴中国的责任感。祖国在我心中，祖国在你心中。我们爱五星红旗！我们爱国徽！我们爱国歌！

我们喜欢学习古语，年轻人不努力工作，老人很难过！我们应该热爱学习，因为知识是资本，知识是财富。学习对每个人都非常重要，是每个人成长、成功、成功和成就的基础。

随着社会的进步，我们的祖国变得更加繁荣和强大。我们的小学生应该知道如何努力学习，成为一个热爱学习的好青少年，以学习为精神需求和责任，从小养成热爱学习的好习惯。

为了长大后更好地工作，更好地承担责任，为社会做出更大的贡献，为祖国服务，我们应该努力学习，每天进步！"

劳动是慷慨的，给了人类一切；劳动是神圣的，改变了整个世界。是父母的辛勤工作，让我们无忧无虑，快乐成长；是老师的辛勤工作，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有工人的辛勤工作，繁荣多彩.世界。我们应该尊重工人，珍惜和爱护他们的劳动成果。

从小就要养成热爱劳动的好习惯。在学校，我们经常擦桌椅，扫教室，捡纸屑……保持周围环境整洁；学会在家照顾自己，每天做家务……让忙碌的父母回家好好休息。

我们从小就热爱劳动，可以培养良好的个性；我们从小就在劳动中锻炼，可以创造一个高水平的生活。有一天，我们将成为一名合格的工人，改变生活和世界。

劳动是最光荣的！

劳动创造幸福演讲稿8

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

我是xx，我很高兴有机会发表这次演讲。我今天要演讲的主题是：热爱劳动，从小事做起。

勤奋、勇敢、自我完善是我国中华民族的优良传统，勤奋意味着热爱劳动，因为有那么多人热爱劳动，我们可以逐步发展到当今繁荣的社会；因为热爱劳动，我国将建立钢铁高层建筑；因为热爱劳动，我们可以建设这么多伟大的项目；因为热爱劳动，我们可以支持超过10亿人口。热爱劳动是我们创造财富的源泉，是每个学生都应该具备的素质！

也许在这里，有很多学生对我的观点有不同的看法，认为我们仍然是学生，最重要的是学习，劳动不是我们现在需要考虑的。对于这种观点，我可以肯定地说，这是狭隘的，片面的，热爱劳动，不是要求我们做多少体力工作，是创造多少价值，不是农业，不是扫街，但希望我们每个学生都能做他们能做的。

当每个人都需要劳动帮助时，他们可以积极前进，而不是退缩假装看不见，也不希望学生在家人需要你的帮助时逃避。打扫校园是一项劳动。下课后，我看到黑板很脏。我及时擦掉它也是一项劳动。当我看到别人在抬水时，我会帮助一些或工作。当我的父母在家做饭时，他们洗碗或拖地。劳动不区分意义的'重要性，只看程度的大小，但无论大小，它们都是劳动，隐藏在我们的生活中。

为什么我们作为学生也需要工作？因为所有的美都是劳动创造的，即使是能帮助我们劳动的机器也不是劳动者创造的吗？只有先工作，我们才能帮助我们创造更好的生活，创造更美好的未来。作为高中生，我们需要工作，因为劳动不是一蹴而就的，它也有一定的技能。就像现在很多学生几乎没有工作过一样，你可能分不清葱和蒜的区别，这就是缺乏劳动的危害。只有多劳动，才能从具体的劳动中学到更多的生活经验，让我们在遇到事情时更好地解决事情。

作为学生，我们最重要的是学习，但必要的劳动也是必不可少的。让我们从周围的小事开始。

谢谢大家！

劳动创造幸福演讲稿9

亲爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

谁，让我们吃上美味合口的饭菜，穿上干净整洁的衣服？是妈妈的辛勤劳动；是谁让我们从无知的少年成长为博学多才的栋梁？是老师的辛勤劳动；是谁让我们的校园一尘不染，安全有序，是工人爷爷奶奶的辛勤劳动.工作。发明家爱迪生说:世界上没有什么是真正有价值的，不经过努力就能得到。劳动是光荣的，热爱劳动是一种美德，劳动者是最值得尊敬的。

五一这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界、人类和我们今天的幸福生活。是劳动，建造了今天的高层建筑；是劳动，建造了现代高速公路；是劳动，让大地球变成了一个小村庄；是劳动，使浩瀚的'荒地成为每亩的好田地。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧编织了这个五彩缤纷的世界，创造了人类文明。

劳动创造幸福演讲稿10

亲爱的老师们，亲爱的`同学们:

大家好！

昨天早上，我起得很晚，所以我的父母都去上班了。晚饭后，我发现房间又乱又脏。我想：我已经是个大孩子了，应该为父母分担一些家务。我先拿起扫帚扫房间。扫帚像一只翩翩起舞的蝴蝶，在地上盘旋，有时抬头看，有时亲吻大地。慢慢地，灰尘越积越多，我感到有些困难。嗨，这些垃圾大部分都是我做的，一定要我来清理。嗯，把它们分成小堆，这样更容易扫。所以，我把它们分成三堆来扫。过了很长一段时间，我把地扫干净了。现在，只剩下倒灰了，这对我来说很难。过了一会儿，房间被我打扫干净了。

接下来，是时候收拾桌子了，整理书，擦掉上面的灰尘，然后把暂时不看的书都收起来了。收拾好后，我看了看钟表，知道爸爸妈妈要回来了，就坐在房间里等他们回家，猜猜他们回来后看到我劳动成果后的喜悦。

劳动是最光荣的，我们要多劳动！

劳动创造幸福演讲稿11

亲爱的同学们：

大家上午好！我演讲的题目是《人生在勤，不索何获》。

《管子》有言：“一农不耕，民有饥者；一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节；衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。

回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律；虞舜种田补鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事；苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。

不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今？有人说是外儒内法的治国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹；因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的.抵御列强的近代重生之路；因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。

同学们，因为勤劳，我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城，恢弘壮丽的兵马俑，庄重神圣的莫高窟，横跨世界屋脊的西藏铁路，深入海底的钻井平台，静默不言的跨海大桥，呼啸而过的中国高铁。当然，仔细看去，上面还写着一排无形的大字——勤劳的中国人。

反观当下，作为新时代的我们却存在着回家葛优躺，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。

在未来人工智能流行的年代里，我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。”

同学们，人生在勤，不索何获？

我的演讲完毕，谢谢大家！

劳动创造幸福演讲稿12

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx，热劳动是一种美德，我们的生活当中要经常劳动，我们可以帮助老师，帮助同学，帮助父母去做一些事情，这样也是对劳动的一种热爱，我认为劳动不限于在什么地里，不限于在什么场合，最重要的是要有这么一棵心态，一定要重视我们再生活当中有很多事情都可以去做，劳动是我们传统的美德，每个人应该有这样的精神，作为一名学生，我们更加如此，很多时候都应该对这一块重视起来。

同学们，我们在生活当中可以帮助长辈做一些事情，可以帮父母干活，在家里主动的打扫卫生，洗碗什么的，这些都是一些小事情，比起父母亲在外面赚钱养家，要轻松多了，这真的.是我们力所能及的事情，其实很简单的事情，我们只需要在家里面主动起来去做这样的事情就好了，作为一名学生，应该有这样的精神，应该让自己主动起来，不管是什么时候都能够让自己有一颗劳动的心，这种精神是非常宝贵的，是值得我们学习的，以后的生活当中一定要有这样的状态，保留一个好的精神，做一个各方面素质高的学生。

其实在我们生活当中，到处都可以见到这样的同学，他们是值得我们学习的，平时主动的帮助老师做事情，平时也主动地帮助同学，这种情况经常能够看到，在我们班上就有这么一类同学主动的去干活，平时有什么事情都非常积极的主动，这是非常棒的，是我们值得去学习的，有些事情本来就是要用自己的实际行动去证明，不管是做什么事情，只要迈出了第一步，后面的就很容易了，我们作为一名学生，应该有这样的心态，好好的去成长，自己用一颗稳定的心态去做好自己的事情，以后的学习肯定会有更多的东西，等着去完成，我们要积极主动劳动是可贵的，这种精神值得我们推崇，作为一名学生，应该时时刻刻都清楚自己的位置在哪里，力所能及的去做自己可以做的事情，我们才能够成长起来，热爱劳动，热爱生活，从自己做起。

我相信大家都是可以做到的，此刻我的心也是非常的畅快，我认为大家都能够站在这里听我讲这么一番话，是非常不容易的，也是证明大家有这样的想法，我觉得可以去尝试一下，平时主动一点，帮助老师，帮助家长做一些事情，在家里面帮父母扫卫生，洗碗这样的小事，在学校，老师让我们做事情的时候，我们积极主动一点，成为一名热爱劳动的学生，让我们行动起来吧！

劳动创造幸福演讲稿13

亲爱的老师和同学们:

大家好！

我很高兴站在这里给大家发言。

新学期的新天气，上周是我们班劳动实践的第一周。早上，空气比平时更新鲜，天空更蓝，树更绿，水更清澈。我们的同学似乎对参加劳动活动更感兴趣。早点来到集中的地方，用劳动工具履行任务。

经过几天的工作，让我们知道人们不能懒惰，只有努力鼓，响起希望的回声，才能得到令人满意的答案。我们这些天的努力，以勤奋的信念，坚持下去。只有毅力，才能克服困难，赢得胜利；只有坚持，才能有结果；只有坚持，我们才能真正磨练自己，突破自己，克服自己。

经过一周的工作，我们都感到很累，不习惯，不适应，但在这种感觉下，我们也感到了很多快乐。因为在劳动的过程中，让我们知道懒惰的人没有奖励，不珍惜别人的劳动成果，会受到惩罚，更不用说磨练自己了。经过这个短暂的劳动周，我们意识到劳动必须依靠每个人的团结和努力才能成功完成，只有一个人的力量永远不能完成。

劳动周虽然离开了我们班，但是是我们的`校园变得干净了。我们在这个干净的环境中学习不舒服吗？在这样一个美丽干净的校园里，你愿意扔掉果皮和纸屑来污染我们美丽的家吗？我知道你不会这样做，因为我们都喜欢在干净的校园里学习。

同学们，让干净的校园环境永远保持下去，全校师生携手共创美丽、干净、健康的校园环境，让我们的学习场所永远保持美丽的面貌。让我们的校园成为我们心中难忘的净土！

我的演讲到此结束。

谢谢大家！

劳动创造幸福演讲稿14

亲爱的老师同学们：

大家好！

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗描写的是农民辛勤劳动的生活，提醒我们要珍惜这来之不易的粮食，不仅如此，做为新一代初中生的我们更应该像他们学习，热爱劳动，为祖国，为社会，为身边的每一个人贡献一份力量。

这个寒假，我尝试地做了一些家务，当我看到自己房间乱得一发不可收拾时，我羞红着脸走过去把房间给整理了，经过半个小时左右，我的房间变的.干干净净，一尘不染。看，我整理的认真吗？

我们家还养了金鱼，各种各样的金鱼，像一个个小精灵展现各自优雅的身姿，格外美丽！看，我在专心的喂这群小精灵。

俗话说得好，劳动是社会生活中每个人不可避免的义务。我们应该热爱劳动，忠于劳动，能够帮助身边的人做一些力所能及的事情。我做到了，我在帮妈妈刷碗，还主动做了自己喜欢喝的汤！

每一种劳动都是一种力量，它是鱼和水的关系。无论是精神文明的进步，还是物质文明的飞跃，无论是用高科技赢得千里之外，还是城市美容师的汗水，不同的劳动和相同的汗水构成了一个和谐的社会。

人们都说：劳动最光荣，当我在切身体验劳动时，我才更进一步地体会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的辛苦，劳动后的大汗淋漓，这些是在平日的学习生活中感受不到、体会不到的。这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

总之，这次切身体验劳动让我很开心，也让我感受到了那些默默无闻的清洁工们是多么的不容易。每一种工作都是辛苦的，每一种收获都是来之不易的。所以我们应该从现在做起，做一名优秀的学生，热爱劳动！

让我们一起行动吧！

劳动创造幸福演讲稿15

亲爱的同学们：

大家好！今天我分享的主题是：新时代有新劳动。记起高尔基说的一句话“我们这个世界上最美好的东西，都是由劳动，由人们的智慧双手创造出来的。”那么，劳动的意义是什么呢？

新中国成立初，全国皆呈现出奋斗的模样。同时也涌现了大批值得我们敬佩的人士。如袁隆平在1973年正式培育出籼型杂交水稻。1956年王进喜打出了大庆第一口油井，为我国石油事业做出了一份巨大的贡献。还有众多农民和工人始终为我们辛勤劳动着，包括我的爷爷和奶奶。老一辈的努力奋斗，是为了让我们享有更美好的生活。所以，劳动当然是有意义的，也是光荣的。那些认为劳动没有任何意义的观点，早已经是荒谬之谈了。

但如今的时代，是一个崭新的时代，已不同于过去。当你走去服装店或商场，却发现寥寥无几的人们，这是因为，淘宝等网络平台正在逐渐取代着现实的交易。当你走进垃圾场，你会发现自动垃圾车正在运作着，且已基本覆盖多个地区。无人驾驶，无人超市，甚至无人飞机都可能即将布满我们的生活。没错，中国的科技日益强大对我们来说是一件好事，但你们是否想过，当人工智能完全覆盖了劳动的那一天，人类将何去何从？也许，我们需要重新认识劳动，定义劳动了。

劳动意味着一次又一次的耕耘与收获。但这并不是意味着重复劳动，日复一日的去做那死板而空洞的.事情。我们要学会创造。在我个人认为，创造是给予劳动的一笔财富。既然现在科技领先世界，那不如让人们去追赶科技，去品味现代中国的强悍。环卫工人学习驾驶扫地机器人，快递小哥学会操控无人驾驶飞机等与先进科技平起平坐的行动也能为他们在这个世界上谋得一席之地。而不是所谓的被现代化的人工智能捆绑住了手脚，无处动弹与安放。我们的目的就是要让劳动更加贴近我们的生活，让其更加适应人们的生活需求。因此，可以说：“新的时代有新的劳动。”

创造不仅是劳动更高级的体现，也是人们对未来美好生活的追求与向往。马克思曾经说过：“劳动是人类的类本质。”这是属于一个人真正内在隐含的物质，是每个人需要去做的。无论你身处何地，你周围的一切，都脱离不了劳动二字。

现在是21世纪，是一个值得我们为之创造与奋斗的时代。作为年轻一代的领军人物，我们要奋起直追，努力创造。创造一个全新的时代。热爱劳动，热爱创造，从我做起。