教研室通知

第一篇：教研室通知

教研室通知：

教研室检查的听课笔记要求

（1）每学期以听满16节课为准。

（2）语数外、政史地组、理化生组、音体美组以听本教研组的公开课为主，每听一节本教研组公开课（以教研室记录为准），可随机听取一节任何一位任课教师的课，并相应的写出听课笔记，教研室以此为准记录听课节数。若随机听课的课程没有听课笔记记录，则这节课教研室不记录在听课节数中。

（3）其他小科教师，没有讲课安排，听课节数以10节为准（必须是教研室安排的公开课），其它六节可随机听课，并做好相应的记录。

（4）各教研组组织的视频课也计入听课节数中。

第二篇：教研室近期工作通知

通知

各小学：

为了更好地推进我处教育教学改革活动的开展，迎接市教研室的调研，现将近期几项工作安排如下：

一、全国教育均衡发展验收结束后，教研室将分组到各校进行巡查，采用关注常态，不打招呼，直接到学校听课，查验教师教案、导学案、单元测试卷等资料的方式进行，督促学校落实教育教学改革的开展情况。重点关注教师课堂教学模式和常规资料的落实情况。

二、阶段性质量监测：由学校自己组织，严格程序、严格管理、严明纪律，切实按照考试时间进行考试、监考、阅卷、成绩分析等工作，考试结束一周内，学校将质量分析电子稿发教研室邮箱。考试期间，教研室将到学校进行巡查。

三、各教改片区将片区内的复习研讨课安排，在全国教育均衡发展验收结束后报教研室，教研室将参与听课活动，认定后由教研室颁发证书。

四、科学学科的学生实验能力考查工作今学期不再举行，但科学学科涉及学生实验的课堂教学中（含平时巡视和集中视导等活动），不按要求进行学生实验的扣除该教师课堂教学成绩的30%。

以上几项工作均纳入教研室的综合评估，请各学校接到通知后，及时传达到每一位教师，要统筹兼顾、科学安排，真正将教育教学改革活动落到实处。

王瓜店教研室

2013年11月4日

第三篇：丹徒区教育局教研室会议通知

丹 徒 区 教 育 局 教 研 室

会 议 通 知

关于开展 “优秀中考物理模拟试卷” 评比的通知 各中学：

为了贯彻课标基本理念、推进初中物理课程评价体系的改革，区研究室决定开展“优秀中考物理模拟试卷”评比的活动，现将有关事项通知如下：

一、试题编制要求

1.依据课标和教材，制定初中物理知识“双项细目表”（可根据09年省统考的要求、市中考考试指南，自己制定“双项细目表”）体现课标精神；

2.试卷必须有较多的改编与原创题，符合初中学生的认知特点及省统考考试的要求，文字简明准确，插图清晰，没有科学性错误；

3.每道试题须在“双项细目表”上注明考查的目标与能力要求；

4.试卷格式参考考试指南中综合测试题例，难度系数在0.70左右；

5.每校至少命制一份试卷，可以全组合编或个人编制，注明编制者的单位与姓名。

二、试题上报办法

1．截止日期：2010年4月15日

2．提交途径：

试卷的电子文稿直接发到张军信箱dtjys.zj406@tom.com

在电子邮件提交时，请在邮件“主题”一栏中填写：“试卷评比”，然后将电子稿通过附件发送。

三、试卷评比办法

对于上报的试卷，区教研室将组织部分骨干教师在网上进行封闭式评审，对优秀物理试卷发区级获奖证书，对直接从网上下载的试卷，将取消其参评资格，并点名批评。

望各校认真组织与发动广大教师积极参与编制中考物理模拟试卷活动，以利于提高教科研水平。

丹徒区教育局教研室

2010年3月6日

附： 09年江苏省中考物理统考命题基本要求；

物理的试卷结构：卷面满分100分，考试时间100分钟。单项选择题约24％，填空题约28％，解答题约48%。

考试内容分布如下：“物质”约15%，“运动和相互作用”约45%，“能量”约40%，试卷中实验与探究内容的考查占比不低于30%，容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7:2:1左右。

第四篇：关于调整护理教研室的通知

关于护理教研室组织结构及人员任职调整的通知

各科室：

根据教学管理工作的需要，决定对护理教研室组织结构及人员任职情况进行如下调整：

一、护理教研室分设大内科教研组（包括呼吸内科、消化内科、神经内科、心内科、儿科、新生儿科、肾内科、血透室、血液科、肿瘤一科、感染科、重症医学一科、精神科、内分泌科、影像科、静脉配置中心）和大外科教研组（包括神经外科、肛肠、烧伤整形外科）、心胸外科、骨一科（脊柱）、骨二科（关节）、骨三科（手足）、泌尿外科、妇科、产科、重症医学二科、眼科、耳鼻喉科、手术室，各教研组配置秘书2名。

Xx同志任护理教研室主任 Xx同志任大内科教研组组长 xx同志任大外科教研组组长 xx任大内科教研组秘书 xx任大外科教研组秘书

各科护士长为本科室护理教学单元负责人

二、教研室工作

（一）教研室主要职能

1.组织各级带教老师按照教学计划、教学大纲（实习大纲）的规定，积极完成所应承担的教学任务，切实保证教学工作的正常实施。

2.按教学要求安排试讲、集体备课以提高讲授质量。应有计划地组织评教、评学和检查性听课、观摩性听课活动，并组织讨论，总结经验，加以改进。

3.按季度组织召开教学工作会议、师生座谈会，广泛征集对教学工作的意见和建议，改进教学工作，做到教学相长。

4.按季度开展教学检查，督促各教学单元按教学计划有序推进，并不断提高教学质量。

（二）教研室各岗位工作职责 1.教研室主任职责

⑴负责制定和领导实施护理教研室的发展规划和计划，总结教研室工作。

⑵组织制定、修定和实施护理教学计划、教学大纲等教学文件及教研室规章制度。

⑶安排落实医院下达的护理教学任务，协调护理教学、临床工作及其它工作，确保教研等工作质量。

⑷负责对护理教研室成员的业务能力、工作进度、护理质量的检查、考核及评议。

⑸组织护理教学检查活动，抓好护理学科建设工作。

2.教研组组长职责

⑴协助教研室主任制定护理教研室的发展规划和工作计划并组织实施，期末向护理教研室提交工作总结。⑵协助教研室主任制定、修定教学大纲等教学文件及教研室规章制度。

⑶协助教研室主任进行教学管理和师资队伍培养工作。⑷按时完成医院布置的各项任务及主任交办的其他临时工作

3.教研组秘书职责

⑴做好教研室主任、教研组组长的助手工作，确保完成教研室各项临床教学任务。

⑵配合教研室主任、教研组组长组织召开教学工作会议，并完成会议记录，做好上传下达、沟通协调工作。

⑶负责教研室教学资料发放，原始资料、数据记录的保管、整理、归档工作。

⑷落实完成医院布置的各项任务及主任交办的其他临时工作。

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第五篇：教研室

魔力神灯，魅力课堂

——邯郸高师讲学团观摩体会东宇庄小学肖思路 前几天，县教研室组织了一次名师宣讲活动。我们有幸聆听了邯郸市农林路小学赵艳老师执教的语文《诗的材料》和曙光路小学谢静老师的品德与生活《遵守交通规则》。两位老师的授课使我深受震撼，真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带来的新变化。下面就谢老师执教的《品德与生活》，我谈一下自己肤浅的体会。

谢静老师执教的《遵守交通规则》是人教版二年级《品德与生活》中的一章。对这些刚升入小学，但还缺乏交通安全意识，也不知具体要遵守哪些交通规则的小学生来说，谢老师的这堂课对学生认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，具有很重要的作用。

本堂课上谢老师把目光投向日新月异的社会和瞬息万变的世界，使教学方式和学生的学习方式不断转变，引导学生感知生活的点点滴滴，了解社会的方方面面，真正使课堂回归生活，回归社会，使学生在生活中学会学习，在学习中学会生活。

首先，谢老师让学生尝试了解各种不同交通标志图，引导学生用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用；

其次，发展学生的观察能力、思维能力以及口语表达能力； 最后，在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养学生一定的自我保护意识和能力。

丰富的教学用具及设备，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，使本次教学活动呈现趣味性、综合性，寓教育于生活情景。

第一，电教演示法。以多媒体课件再现生活情景，激发学生学习的兴趣，使课堂生动、活泼、直观；

第二，提示法。在活动中，教师适当地提出问题，有助于学生开发思维，启发学习，有利于学生获得新的知识和发展智力；

第三，游戏法。游戏是儿童的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性，寓教育于游戏之中。

整堂课上谢老师设置悬念，引导学生观看交通安全事故视频，了解交通标志，欣赏儿歌，模仿游戏，体验生活等，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

品德与生活（社会）强调“回归生活，回归社会，关注儿童的现实生活”的理念，是以培养良好的品德和行为习惯，培养乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程。品德与生活（社会）课要为学生设计充满活力和生机的课堂，创造符合儿童特点的开放性课堂氛围，让学生在学习和生活中确立自信，完善自己的人格，认识到自己的责任，体验到生活的价值。谢老师的这堂课正是实践了这一课程理念的。

走近名师，学习名师扎实的理论功底，深厚的文化积淀，开阔的教育视野，精湛的教学能力以及永不满足的超越精神。“冰冻三尺非一日之寒”，在今后的教学活动中我要以“水滴石穿”的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。