汝南县第三小学2012年秋名师工作总结

第一篇：汝南县第三小学2012年秋名师工作总结

汝南县第三小学2012年秋“名师工作室” 工作总结

本期，我校以科学发展观为指导，坚持以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到了培养名师基地的作用。下面就本期工作总结如下：

1、本期，我校各位名师认真学习古今中外优秀的教育理论，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，为打造我校名牌教师提供精神食粮，加速了名师及全体教师的成长。

2、我校各位名师能把握当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的编写意图，提高工作室成员的课改水平，并灵活运用到汝南课堂教学模式之中。

3、我校各位名师积极进行课题研究，每位成员以学校大课题为研对象，进行子课题研究，有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

4、我校各位名师定期撰写案例（教案、课堂实录）、论文、教育叙事、课题研究计划、调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。并及时的把上述材料发至我校网站，并及时更新。

5、主要活动。1）工作室定期开展同课异构活动；2）建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度；3）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力；举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动；4）活动由工作室成员轮流主持；5）工作室严格活动考勤。6）组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想；结合学校的“备—讲—评”教研活动，探讨各学科“先学后教 当堂训练”教学法及汝南课堂教学模式的实施；在学校举行教学专题讲座，写出心得体会；提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会；每两周读一篇教育专著，每周看一次拓宽知识面的视频并及时写读书笔记；召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。7）在学校网站开辟名师工作室专栏，定期更新。

回首一学期名师工作，我们深感充实与快乐。时光荏苒，我们研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我们豪情满怀，学习、反思、践行相信前进的道路洒满阳光！我们坚信学校名师工作会取得更加辉煌的成绩！

第二篇：汝南县第三小学2012年秋名师工作计划

汝南县第三小学2012年秋“名师工作室” 工作计划

一、指导思想

以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、工作思路

1、认真学习古今中外优秀的教育理论，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，为打造我校名牌教师提供精神食粮，加速名师的成长。

2、能把握当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的编写意图，提高工作室成员的课改水平。

3、进行课题研究，每位成员要以学校大课题为研对象，进行子课题研究，有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

4、定期撰写案例（教案、课堂实录）、论文、教育叙事、课题研

究计划、调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。并及时的把上述材料发至我校网站，及时更新。

三、工作安排

1.常规活动

1）工作室常规活动时间定在星期三上午第三节课，每周一次；

2）建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度；

3）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力；举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动；

4）活动由工作室成员轮流主持；

5）工作室严格活动考勤。

2．工作方法

1）采取集中与分散相结合，以集中学习为主；

2）采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；

3）采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。

3.具体时间内容安排

2012年9月——11月实施阶段

1.明确工作室的科研专题。

2组织工作室成员互相听课、说课、评课，并写出反思感想；

3.结合学校的“备—讲—评”教研活动，探讨各学科“先学后教 当堂训练”教学法及汝南课堂教学模式的实施；

4.在学校举行1——2次教学专题讲座，写出心得体会；

5.提供让工作室成员开阔视野的“充电”机会；每两周读一篇教育专著，每周看一次拓宽知识面的视频并及时写读书笔记；

6.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。

7.在学校网站开辟名师工作室专栏，定期更新。

2012年12月总结提高阶段

1.收集学员读书笔记，开展理论研究；

2.召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务；

3.制定假期学习计划。

第三篇：汝南县第三小学2013学名师工作室工作总结

汝南县第三小学2013学

名师工作室工作总结

在县教体局领导的关心支持下，在教研室的关注和指导下，我们汝南三小名师工作室各项工作有条不紊地开展。一年来，我们看到的是点滴的收获，感受到的是工作室成员们共同进步的喜悦，现做简单回顾。

一、勤于学习，提升理念。1．读万卷书，行万里路

一年来，工作室的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论，首先做到“读五个一”，即每天读一篇教材；每天读一篇文章；每周诵读一篇经典诗文；争取每年读一本教育教学理论专著。还要扩大阅读的视野，计划在三年内读完中国古典四大名著，其他读物涉及哲学、美学、文学、艺术、历史、心理学等诸多领域，开放视野。半年时间，成员们读了很多书，如《高效课堂22条》《给教师的一百条建议》《现代教师人格塑造》等书籍。从中获得心灵的顿悟，丰富了自己积累，积淀起丰厚的文化素养。

2．求他山之石攻己玉

为了提高工作室成员的教育教学实践能力，教研室组织工作室的成员到各地参观学习先进的教育教学理念。2013年 5月,到安徽铜都区参观学习“五环大课堂”教学观摩和实践活动；10月份到郑州参加中国好课堂教学观摩活动； 11月份，到安阳中心学校参加片区教学研讨活动。

三、交流研讨，拾阶而上。

（1）信息交流。定期集中和在网上进行教学教研交流活动，教学教研和读书心得体会。建立“邀约（相约）星期三”网上交流活动制度。在学校网站设立“小学语文名师工作室栏目”。“相约星期三”研讨如期进行，研讨拟题采取轮值制，由工作室成员把自己在工作中遇到的困惑或难题提交群里研讨，研讨的结果由拟题老师做书面总结，并上传到群里。半年来，我们探讨诸多问题，如《如何撰写教学质量分析》、《如何抓写字教学才更有成效》《怎么用较少的时间教学却取得好的成绩》、《我心目中的高效课堂》《低年级识字教学如何做到高效》等。

（2）圆桌研讨。事先布置议题，让每一位成员作好充分准备，就小学语文教学的某个问题进行深入探讨。本学期我们探讨了《在课堂中老师如何高效示范朗读》等议题。展开热烈的讨论，教师们都各抒己见、畅所欲言，通过不同观点的交锋、补充、修正，使教师的理论水平得以提高。

四、引领示范，辐射全区

本学期，我们工作室以提高我室全体成员的专业素养并发挥我室对全区小学语文教学高水平的专业引领为根本目标，开展各项工作。立足课堂，关注教学实际问题，通过集中与分散、学习与实践、反思与交流等多种形式多种渠道相结合的工作方法，开展系列研讨活动，逐步达到本室预期目标。

1.专题讲座

为切实发挥我工作室在全县的引领、辐射、指导作用，9月6日，我工作室组长王红艳在全县小学语文毕业监测质量分析会上做了《试题简析及答题情况分析》，吴永宁老师在不同的乡镇和学校做了10场家庭教育报告，题目是《

》，影响一方。

2.送教下乡

一年来，工作室的成员们创造性的开展送教活动，由镇送到校，由乡镇到村小，带动了村校的教研活动开展。在 “汝南三小名师工作室”组织下，在导师的指导下工作室部分成员前往三门闸中心小学送教下乡。黄作亚、陈豪分别执教了《词语盘点》《七律·长征》两节课。两位教师课前先以自己执教的课为例，向参加活动的汝南县教师们阐述了自己的设计理念。在课上，两位老师针对学生年龄、心理、兴趣、特长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目的，精心创设多种学习情境，多角度的读，深入细致的想，引导学生在自读自悟的过程中欣赏语言文字，学习读书方法，感受人间真情。课后还安排了吴永宁校长做点评，还与听课的教师们互动交流。这次活动深受汝南县听课教师的好评。此外，各位成员在本校充分发挥示范、引领、辐射作用，指导青年教师上课、论文写作、课题研究等，使青年老师学有所成。

五、同心协力，成效丰硕

半年以来工作室的成员无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。我室组长王红艳经过层层遴选，入选中原名师工程培养对象。

工作室成员在省市级刊物发表文章10余篇，在省市论文比赛中获奖20余次，多人省市级课题结题或在申报中，获省市各级荣誉10余人，工作室成员取得了长足的进步。此外，工作室成员积极参加省市各类培训或者承担培训任务，表现突出，深受好评。

六、存在的问题及努力方向 1.存在问题

（1）学员的学习积极性有待提高；（2）网上互动参与度有待加强；（3）学员的实践总结能力有待提高。2.努力方向

工作室的成员们要正确处理工学矛盾，继续努力，开拓进取，围绕着 “读五个一”及“做五个一”活动中，以“名师工作室”为平台，以教学实践为载体，积极共同完成工作室的奋斗目标。

2013年12月

第四篇：汝南县第三小学名师工作室工作总结

汝南县第三小学2012名师工作室工作总结

一年来，在名师工作室各位成员的共同努力下，圆满完成了工作目标，在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。工作总结如下：

一、强化学习意识，提升理论水平

工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。名师工作室通过多种途径强化成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。

聆听名师讲学。我们邀请专家作专题讲座。在讲座中，成员们与名师面对面交流探讨，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。

倡导自主学习。名师工作室的成员本身都是学校的骨干老师，学习比较自觉。为了帮助大家提高学习的有效性，我坚持每周自主阅读与及时记录为主，并在第一次集中的时候就为每位成员准备了精致的笔记本，便于摘录与分享。

二、强化合作意识，提升教学水平

名师工作室的几位成员分别来自不同的教研组，工作室第一次会议，我们就在轻松的气氛中互相作自我学科介绍，两两选择合作伙伴，以便完成规定的网站栏目上传工作。学校的研讨课，让工作室成员之

间的合作达到了一个新的高度。两周的时间里，成员们经历了紧张的备课、准备教具、试教、点评等多个环节的研讨过程。三人为一小组，自定计划表，将研讨时间细化到几点几分；自己分工，将各项准备工

作落实到个人；同课异构，每人贡献自己的想法……融洽的氛围让大

家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟

岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛，成员们的教学水平在集聚集

体智慧后有了明显的提升。

三、强化反思意识，提升研究水平

反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教

学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，不

断提高他们的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学

实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权，实现专业自主。

每个成员结合自己的研究项目，认真制定了计划。积极参加学校

组织的培训活动。相互交流的过程中成员们坦言：写作是我们的短板，也是让我们最为头疼的事情。为了有效提升大家的写作水平，我们采

用“一人晒文，众人捉刀”的形式来进行。成员们把文章发表到学校网

站中，然后大家畅所欲言，就文章的选材、结构、文笔等提出改进建

议。相互的学习和相互的挑刺，引发了理性的思维，激活了灵感的火

花。成员们都说：“这样的研讨真好，既帮助我们理清思路，又让我们学到了很多写作的实用技巧。”

四、强化展示意识，提升示范水平

名师工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”，成为

幼教人可以 “畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研

究过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射

与示范作用，我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采。

五、制定名师管理和考核措施

为加强对名师工作室的管理和支持，学校把名师工作室工作列入

学校的重要考核内容；各类培训优先考虑选送名师。学校为名师积极

做好名师工作室的组织协调工作，保障名师工作室必要的经费开支，在绩效考评、评先树优、职称评定等方面对名师给予政策倾斜，并积

极为名师工作室的工作提供条件。同时学校还加强对名师工作室工作

日常跟踪、联系与管理，建立工作室对外联系及交流制度，加强教研

课题的管理工作，做好名师工作室成员的教研成果展示工作。

由于工作室成员作为各教研组的业务骨干，在有限的时间内尽可

能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有

所收获，有所进步。

第五篇：2013年秋第三小学总务处工作总结

2013年秋第三小学总务处工作总结 从忙碌中开始又将在忙碌中结束。回顾这一学期,我们根据学校对总务处工作的具体要求，结合学校工作计划和总务处工作计划以及实际情况，始终坚持以“全心全意地为教学服务，为师生服务”的原则；始终以“厉行节约，崇尚节俭，积极创建节约型学校”为工作重点，认真做好后勤常规服务、校产管理、水电管理、校舍工程质量监督等各项工作。在学校领导地正确指导以及率先垂范作用下，在全校教职工的积极支持与配合下，我们总务处基本完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利地开展。现就本学期总务处工作总结如下：

一、后勤常规服务工作方面。后勤常规服务工作面广、量大、工作杂，既要做好常规工作，又要及时处理应急性的工作，如上级检查，外来参观的准备、水电抢修、水管及水龙头破裂、管道堵塞等。要树立学校良好的形象，营造一个和谐的工作、学习环境，这些与后勤服务密切相关。因此，做好后勤常规服务工作，更是对学校打造“创品牌，争一流”目标的无形支持。为此，我们认真做好以下各方面工作：

1、提前做好学校师生教育教学有关物品的采购、分配、搬运、发放等准备工作。开学初，是总务处最忙碌的时候。为保证开学工作的顺利进行，减少老师们的麻烦，我们总务处的同志们总是提前加班统筹安排好。要发放的各种票据、保险单等资料，分级分班分袋分发好。要准备的卫生工具，我们总是提前配备好。新增40多位教师的办公桌凳提前安排搬运、配备好。为让各班学生更及时的配备好课桌

凳，我们积极主动与教务处人员沟通联系，及时统筹配备搬运。

2、尽心做好后勤保障工作。学校的每一项活动开展，我们总务处都积极支持配合，做好充分的后勤保障。本学期我们学校顺利开展了第二届全校运动会，还有平时开展的各种师生竞赛，如优质课竞赛、书画比赛等，我们总务处都是积极配合，做好保障服务，保证各类活动正常有序进行。学校各种设备的安装与维护，工程水电的调试与维修，这些都必须在节假日进行，每到这个时候，我们都是随叫随到，从不推脱、延误，都希望能早日把这些设备、设施安装好，更好的为教育教学服务。

3、尽力做好学校各项设施及校产的维护工作。学校中需要修修补补的事情可以说时常发生，我们总务处本着“修旧利费，节约开支，降低成本”的原则，从自己家里带来工具，从原校建留下的材料中再利用，自己动手修理，如：桌凳、门窗、门锁、电灯、开关、水龙头、三角阀、冲水阀、水箱等，争取做到随叫随到，并力所能及地加以处理好。因为张师傅勤动手、爱动脑、乐助人，尽职尽责，使得总务处的各项后勤工作更加主动。本学期单纯钢钉就用去4盒，水龙头更换近20个，门锁维修更换10余次，桌凳更是随叫随修，不能统计。

二、校产管理方面。学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，本学期我们还对学校财产进行了网上登记、造册、统计、电子存档等工作，强化校产管理，严防学校财产的流失，坚持管好用好学校财产。

1、学期初，对各个班级、办公室及功能室财产进行全面登记造册，增加了的及时入账，转移了的及时跟踪，并与各班级、各处室负责人明确责任，同时为了各班学生能更加细化和明确自己的责任，我们还统一给每个班级分发了学生桌凳标签。随后我们还对各班教室、办公室及功能室的校产进行网上登记造册储存，便于管理。

2、为使学校固定资产管理更加规范和完善，我们不断从网上收集查找有关的资料，并借鉴和参考县城其它学校措施和做法，我们重新设计了《学校固定资产登记表》，完善了《第三小学固定资产分类账》和《第三小学实物账》，修改了《保管室借物领物登记表》，做到收交有记载，借物领物有登记。

3、严格落实《教室公共财物管理制度》、《学校固定资产管理制度》、《借物领物管理制度》，并在平时的日常工作中加强监督检查，真正做到损坏有赔偿。本学期，从桌凳维修的整体情况来看，损坏的数量明显更少了，损坏的严重情况也更轻了，学生的爱护意识和责任意识更强了。

4、加强对固定资产增减工作的管理，认真执行有关规定，做好验收，入库，登记，造册工作。定期进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符。

三、水电管理方面。节水节电一直是总务处的一项重点工作。学校“崇尚节俭，厉行节约，反对浪费”最主要、最直接体现在水电的使用上。本学期，我们认真总结经验，吸取以前的教训，通过各种方法加强水电管理，一学期下来，效果明显。

1、积极引导全校师生树立节约意识。在开学工作会议上，就对

全体教师提出了节水节电的要求，并引导全校师生积极树立节约意识。随后根据气温特点，我们在各水龙头出张贴了各种节约提示语。紧接着我们又积极配合政教处，开展了一系列关于“崇尚节俭，反对浪费”的教育活动。

2、严格做好每日水电常规管理工作。每天放学后及时把卫生间总闸关闭，并检查电及教室门窗关闭情况;每天早上及时把总闸开启，保障供水，并到各栋教学楼及卫生间检查用水是否正常。同时也提醒和教育学生打扫卫生时节约用水。

3、在金校长正确指导下，及时关闭不常用的卫生间。这些不常用的卫生间，既增加了学生的卫生工作量，更增加了学校的用水量。及时关闭，使学校的用水量并没有因为学生数的增加而增加，极大地节约了用水。

3、不断总结经验，寻找方法。节约意识、监督检查评价、多走、多看、找准重点处问题处，及时登记水表数，对比分析每天、每月的用水量，及时发现问题。

四、校舍工程质量监督方面。为学校长远发展，以及减少学校不必要的麻烦和经费开支，我们总务处人员积极做好校舍工程质量监督方面的工作。本学期继续完善《校舍情况检查记录表》，定期对已使用的和在建工程进行检查登记，发现质量问题及时反馈，及时上报学校领导以及指挥部。通过努力，暑假里，二标工程的大部分问题得到解决，市政的问题也有所解决；近期学校配电房的各种设备正在加紧安装与完善，虽然我们不懂，但是我们积极询问别人、别校以及设计

方，网上查找相关资料，发现缺少全校总漏电保护装置和缺少三栋楼的总开关以及存在许多安全问题，我们立即上报学校领导及指挥部领导，问题得到领导重视并积极处理。

五、存在的不足和今后努力的方向 ：

1、进一步提高总务后勤人员的业务素质和服务水平，加强总务后勤队伍建设。加强内部管理，珍惜工作岗位，增强危机感，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。

2、由于总务处工作繁杂，要求每位总务人员细化每周每天要做的工作，做到每周每天，有计划、有安排、有落实。

3、在学校节水节电工作以及校产管理工作方面争取有突破、有创新。

新的一年，我们总务处将继续本着“踏实做事，正直做人”的工作作风，以人为本，服务于教学，服务于师生，力求新思路、新方法，借鉴好经验。在学校领导正确指导下，在全校师生共同努力和配合下，我们将更加齐心协力，同心同德，一定有信心，有决心，把三小的后勤保障工作做得更好，更好的服务于教育教学，更好的服务于全校师生。

会昌县第三小学总务处

2014年1月10日