第三学月反思

第一篇：第三学月反思

第三学月反思

在第三学月里，孩子们有进步的地方，也有不尽人意的地方。期末在即，在全面进入复习之前从教学内容、学生情况、原因分析、改进措施等方面对本月工

作进行反思。

一、教学内容

本月课程进展较慢，主要完成了分数加减法的教学。另外，学月后期又上了

部分六年级的内容：分数乘法。

二、学情分析

本学月同学们两极分化的程度在加剧。成绩好的孩子越学越轻松、越学越有

兴趣；后进生则越学越困难，越学越乏味。总的来说，孩子们在作业的质量和书

写方面进步很大，并且改错及时，特别是学习积极的一部分孩子每次的作业只要

有错就全部重新做，只是后进生有不交或者迟交作业的现象。对于上课方面，课

堂气氛不是很好，做练习不够积极，学生经常心不在焉，懒于思考问题。

三、原因分析

本月最大的问题就是后进生问题，跟不上节奏、畏难情绪、自暴自弃。原因

可能有两个方面：客观上，到了五年级下学期课程越来越重，题目也渐渐在变难，学生学起来就相对更吃力。主观上，不愿意努力，不积极思考，不认真完成作业，贪玩，也认为自己不如他人，努力了也没有用。

四、改进措施

针对以上原因，我将从以下几个方面减缓两极分化的进一步扩大、处理好后

进生问题。

1． 找优生和后进生分别谈话，告诫优生切忌骄傲自大，鼓励后进生积

极进取，努力学习，要有战胜困难的信心。

2． 给后进生更多机会，在课堂上多提问，多抽他们回答问题，让他们

开口说话，对他们要有更多耐心。

3． 采取“一帮一”的辅助形式，课堂上做练习时，常常有部分学生很

快就完成了，这个时候让优生帮助旁边的后进生；课后，优生负责

对后进生解疑释惑，督促其完成作业。

4． 我利用课余时间，针对不同学生的不同学习情况进行相信的补习。

希望在最后一个学月里同学们能抓紧时间进行复习，查漏补缺，在期末取得

令人满意的成绩。

2012-5-21

第二篇：第三学月反思小结

第三学月反思小结

卢万艳

一个学月又将过去，感慨万端。回顾一学月来的语文教与学，一幕幕场景浮现于眼前，学生们都有不同程度的提高，特做以下小结：

一、常规学习习惯的培养

１、写日记是本学期常规学习的一个重中之重。在本学期刚开始，我就要求学生写日记。当然讲明了写日记的要领：日期、星期、天气第一行必写，这是日记的固定格式。日记的内容宽泛：可以写人（新认识的、陌生的、熟悉的都可）、可以写事（难忘的、搞笑的、自豪的、快乐的、羞惭的、有深刻反思的、给人教育意义的都可）、可以写景、可以写场景（活动、游戏等都可）、也可以写自己的所思、所想„日记不要求很长，只要言之有物、言之有理、言之有意义都可。同时，我诵读了书上的几篇范例，并要学生在一起讨论、总结，得出写日记的相关的要求。之后，就一直坚持了下来，我几乎每天都会批阅，隔断做一小结。

２、主动进行课外阅读。班上从开学初我号召大家捐献书本成立图书角开始，班内累计捐书一百三十七册。选举了图书管理员，并将书目公布在墙的一侧，方便大家借阅。

二、学生学习能力的培养

１、主动思考。众所周知，语文上的知识很活，主观问题是提倡多元思维，无固定答案的。所以我时时刻刻在课堂上渗透这个理念“语文课堂无固定答案，只要你去思考，就是正确的”。课堂上，我一是通过课堂提问来强化学生的主动思考，对于经常举手的学生，每次回答完毕都给予表扬，很好地保护了他们的参与热情。经过长期扎实、有效地训练，我班也涌现出一批发言积极又能口若悬河的学生。对于那部分性格内向、不爱当众讲话的学生，我想尽千方百计地激发他们的参与热情，尽可能地多给他们鼓励与机会，促使他们得到成长。我二是通过课堂主动记笔记，来促使他们能主动思考。我上课，重在学生的听、说与读，往往在课讲完后留五分钟来记笔记，我不会抄给他们现成的答案，要他们用自己的理解加上吸收别人的优点来记好笔记。这样上课回答过问题且注意听的学生感到很轻松，又给了他们发挥的空间，我惊喜地发现学生总结出的答案也很圆满，且富有个性。长期的训练，使得他们善于主动思考，且总结能力有大大提升，考试上的课外阅读能轻松应对。

２、课前预习。我在开学第一天，就要求学生养成课前预习的习惯。同时，为帮助他们预习顺利进行，我又请他们准备了一本字典及一本与教材配套的字词句。学生们在课前会把主要词语意思及不懂的都标记在课本上，上课时听讲就有侧重性，且反应也会更机敏了。学生们上课发言出色又会得到鼓励，所以说他们的课前预习性也是很高的。

三、学生学习质量的提高

１、常规任务——背书的常抓不懈

今年一开学，我就对学生提出了严格的要求，每一课都有任务，每一个人都必须过关。班内的学生我分成了两类，五分之三基础扎实、学习踏实的学生我把他们分成了四组，由组工把关验收。还有五分之二的学生资质不错，但学习不能踏踏实实，于是，这二十几个人由我来验收。我要求又很严格，背得不熟的我都要求重背。就这样坚持了一期，取得了一定的成绩。

２、一对一的学习辅导

今年，为发挥优生的能力，同时，更有效、更密切地指导学困生，我在开学初就划分了一一结对的学习对子。一定的成效。

3、注重后进生的辅导、提高学习效率。

本学期我扎扎实实地做好了以上几方面的工作，使学生学有提高。同时，也有不足，在以后的工作中去更加完善。

第三篇：第三学月教学工作总结

学校第三学月工作总结

转瞬间，时间又过了一月。在本学月中，我校继续围绕“抓教学，提质量”的工作思路，努力提高我校的教师授课水平，要求教师扎下身子，净下心思，一心一意务教学，下面就我校本月来在常规教学上的工作做以总结：

一、教育工作扎实落实。

1、围绕《“学议寻练”教学模式》进行理论学习。我校继续坚持在周二下午集中进行理论学习。要求教师选取适合自己教学的理论自学一次，并在月底结合教学实际写一次心得体会。

2、继续落实周五下午的业务抽检措施。周五下午，每个教师将自己本周的业务送交办公室检查，对于不认真、应付马虎的，限期整改，并在周日工作例会上点名通报，做到“不讲人情，不留面子”。这样，既督促了教师的业务工作，又能对我校教师常规中存在的不足及时发现和纠正，还检查了教师是否做到超周备课。

3、为了提高教师的授课水平，我校本月听取了杜申范、路红丽两位教师的课，课后即时进行评课。并由学校设计习题进行测试，检测授课效果。

4、围绕“质量提升年”学校教师全员参与，共同研究课的教学模式，做好教学工作计划，共同议课，是学校教师共同智慧的结晶。

5、三月底学校组织了学月考试。使教师及时查漏补缺，调整教学方法，重点为补差工作打基础。

6、严格按上级的要求调整了作息时间，确保“减负”工作的落实，使学生有充足的休息时间，促进学生身心健康成长。

二、工作存在的问题是：

a、教师备课质量差，字潦草，缺教后反思或反思无实质内容。九年级教案添加内容少。

b、教师对学生的字缺少指导，造成学生的字很差。

c、教师的思想落后，老方法、老路子，满堂灌的现象严重存在，教学模式不能进课堂。

d、教学工作不扎实，落实不到位。如：听课纪录不能按新课堂评价标准进行评价。政治、业务学习字潦草；体会浅。

针对以上问题，我校将要求教师迅速整改，严格要求，做好个人工作计划，工作力求细致，在备课上多下功夫，在提高教学质量上多想办法，努力完成今年的教学任务。

第四篇：第三学月教导处工作总结

大英国志双语学校

2010学年秋季学期教学科研处第三学月教务工作总结

第三学月，教学科研处继续紧紧围绕学校“轻负担，高质量，优化课堂结构”、“堂堂清、天天清、周周清”的工作指导方针和“优化教学过程、改进教学方法、提高教学质量、全面优化学生”的工作意见，认真贯彻学校“在严明的规范中培养队伍；在和谐的氛围中推进工作”的工作策略，以“稳定秩序、明确目标、落实课堂、及时总结”为工作目标，扎实开展教学的统筹、布置、指导、督察等工作，确保学校教学工作的有序推进。为保证教学中各项工作顺利开展，逐步完善，教学科研处在第三学月主要开展了以下工作。

一、教学常规管理方面1、11月上课仍然按冬季作息时间表进行，由于天气逐渐寒冷，为了确保学生有足够的休息时间和保证课堂教学质量的提高，晚自习时间提前了20分钟，使教学工作有序有效开展。

2、根据课程标准和我校实际仍设置了学校课程、活动课程，每周六、周日分别开展周六兴趣课外活动、周日上午弱课补习。

3、制定了本学月教学教研工作计划。根据学校工作要点以及上学月教学反映出的问题和新形势的需要，本学月老师们在教学工作中着重培养学生综合能力和综合素质的提高，加强对学生的学习行为习惯的培养，所有学生都得到了不同程度的优化和提升。

4、为提高我校的教育教学质量，优化课堂教学，教学科研处加大了教育教学常规精细化管理力度，结合洋思中学教学的管理方法以及我校的实际情况采取了相关的新举措。本月开始启用公平公开的点课评课制；其中冉林老师、杨敏华等老师都分别上了一堂较为成功的公开课。

5、由于生活的不习惯本月走了一名学生陈熊，和一名学生刘征去当兵，新增4名学生，中小学现有148名学生;

6、评选出第三学月的“星级教师”一名李娟老师、“三星学生”46个、“文明办公室三个、班级三个、寝室三个”。

7、加强教学常规管理；不定时巡查教师上课、辅导情况，巡查教师坐班的情况，巡查学生的学习情况；并安排李春老师负责查课。

8、漆晓清老师负责的图书室按时开放。每天活动课时学生均以班为单位轮流到图书室阅览课外读物，通过这个活动增大了学生的阅读面，拓展了学生的知识面，并且学生都按要求做好读书笔记，有利于提高学生的写作水平，学生阅读的能力得到了锻炼，阅读积极性也得到了提升。

9、11月3、4日在张校长的组织下顺利进行了2010年秋季学期半期考试，并及时组织各学段的老师进行了总结。

10、11月15日已将我校一至九年级的2011年春季订书单发出。

11、11月17日对全校学生作业情况进行了检查，并及时做了总结通报。

二、教学教研工作方面1、11月3日下午教学科研处和张校长一起对幼儿园的工作进行了检查，情况良好。

2、11月3、4日全校举行2010年秋季学期半期考试，考前何林老师和冉林老师负责打印半期考试卷，工作很负责，试卷准时印制出来，保证了半期考试的顺利进行。在半期考试的同时教研处制定出了切实可行的各班成绩表。

3、11月9、10日教学科研处分学段召开了半期质量分析会，各班都根据本班实际定出了后期工作计划。

4、11月16日田小春、何瑶和彭雪梅老师一同前往遂宁顺南街小学听课，并向全校师生汇报听课情况，学习借鉴他校好的方面。

5、11月17日开始进行点课，本月被点课的老师有李春、冉林、周燕、杨敏华、冯云老师。

6、11月20日张校长组织领导班子召开四年级教师工作会，解决学生学习无兴趣的问题。

7、11月29、30日课外活动时，数学、物理、化学、科学、生物、语文、国学、英语教研组组织集体教研。

三、开展各项教育活动

开展各项教育活动，使学生的学习生活更加丰富多彩，从中受到积极健康的教育。1、11月12日下午第二节课语文教研组组织开展了诗歌朗读比赛，并评出了名次。2、11月16日全校有序地开展兴趣课外活动，周日上午进行弱课补习。

3、11月24日对各班班级文化建设进行检查验收，各班都把教室装扮的焕然一新，都突出了本班的特色，为孩子们营造了一个很好的学习环境。

4、11月21日下午举行了一场师生篮球比赛，以此达到丰富师生课余活动，增进师生感情之目的。

5、11月21日何瑶老师教全校师生跳锅庄舞，师生都热情高涨，积极参与，给校园带来了浓厚的文化氛围，同时活跃了师生的文化生活。

6、11月22日中午召集各班的班长和学习委员开学习会议，以提高各班的学习积极性。

四、总结本月教学工作的优劣，期待教育教学工作水平进一步提高。

综合第三学月工作，教学秩序较比往常更好。但也存在一些需要大家统一认识，共同解决的问题提出来与大家共勉。

1、教师常规。

本月绝大部分教师能模范贯彻《大英国志双语学校教学管理办法》，但也存在这样一些现象须重视；课堂常规管理需要加强；个别教师课堂调控能力不强，教学秩序混不是很好，个别教师上课接听手机；个别教师没遵守劳动纪律。

2、学生常规。

本学月在各位老师的辛勤培育下我校大部分学生都在很大程度上得到了优化，这是大家有目共睹的，但是根据教学调查、教学巡查和突击检查，学生中还存在这样一些现象需要引起老师们重视：早操、早自习、上课仍有迟到现象；初始年级学生学习习惯养成不够；个别班学生违纪情况多，如初三班肖萧等学生与初一班何玉冰发生争执而引起打架事件，在师生中造成不良影响，几名男生已接受教育。但是这件事应该

引起我们的注意。

3、作业检查情况。

本月作业检查结果，大部分作业能达到一题一勾、有日期、等级、评语。但也存在这样一些现象须重视：初中有些各学科只做了探究丛书和单元测试，学生练习量不够；作业本、练习册有卷角的，个别作业批改不规范，如打大勾，学生作业本上有错不及时改正等。

五、下学月教学方面需注意的事项

1、请老师们加强自身行为规范的养成；真正做到外树形象，内强素质。

2、请各位老师遵守劳动纪律，按时上下班。

3、各科作业练习量要够，但也不是多的让学生做不完，要把握好这个度，学生作业有错要及时改。

4、很好的调控教学进程，天气逐渐变冷，学生学习困难会加大，尤其是低年级。

5、请各老师严格按照请假制度请假；请老师请假先到教科研处请假，若是班主任还需到训导处请假，再由教科研处和训导处在党政办备案。若不按请假制度请假，就以缺旷处理；请假超时要提前告知。

6、严禁体罚和变相体罚学生。

7、请各位老师加强对学生一对一的辅导，尤其是对后进生的辅导。

8、请各位老师教育学生要互相团结、互相帮助，不能搞拉帮结派。

教学科研处2010-12-2

第五篇：小学四年级语文第三学月教学反思

小学四年级语文第三学月教学反思

林欢欢

这学月根据我班学生学习情况我做了如下反思

一、成功之处。

1、结合课文和语文园地，逐步培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。

2、根据新的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课，用心设计教案，及时批改作业，落实三维目标，根据班中的实际情况，进行分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不断尝试新的教学方法。

3、在教学中加强学生思维的培养，重视发展学生智力，注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学，培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力。

4、对课前的预习工作也很重视，不断教给学生预习课文的方法，让学生渐渐养成课前预习的好习惯。

5、尽量做到面批作业，重视学生的书写，及时表扬书写整洁的同学，并在全班交流，稍有进步的，及时写上鼓励性的语言或鼓励性的标记，经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，培养按时完成作业的好习惯。

6、加强家校联系，加强与家长间的及时沟通，把每位同学家的电话号码都记载下来，以便和家长联系，把学生在校的情况及时反映给家长，共同搞好学生的学习。家里没有电话的学生，把写好自己电话号码的条子，让学生带回家，以便家长和老师联系。告知老师学生在家的表现。

二、不足之处。

1、全班有三分之二的学生比较努力学习，能按要求完成学习任务。三分之一的同学生学习处于被动状态，学习不用心，理解能力差、记忆力差，大多家长忙于在外打工，顾及不了孩子的学习生活，需和家长继续做思想沟通。

2、媒体教育手段的运用有待加强，在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素质。

总之，在今后的教学工作中，要充分调动起学生学习的积极性、主动性，激发学生学习语文的兴趣。使自己的教学能力更上一个台阶！