职业理念

第一篇：职业理念

正确的职业理念可以提高员工的职业修养。杭州银泰百货公司长期坚持对员工实行职业理念的培训，实践中因此结出了丰富的职业成果，企业不断壮大，声誉不断上升。

有一次，银泰百货的一个服务员在公共汽车上给一个同样年轻的女乘客让座，旁人不明白她为什么要让座，她回答说，她是我们公司的顾客，因为她拎着银泰百货的购物袋。银泰的管理者应该为有这样的员工而自豪，但他们深知，这是他们几年来矢志不渝地进行员工职业理念教育的成果。

广东有一些印染企业，他们的设备并不先进，他们的员工文化水平也不高，但却让人们看到了井然有序的生产流程，看到了高质量的产品。在印染业中，要保持高质量的印染，员工的作用变得十分突出，当人们问起一些员工，在深夜生产时你们打瞌睡怎么办？他们说哪能打瞌睡，打瞌睡，质量要出问题，所以白天要休息好。可见，高质量的产品背后是员工正确的职业理念在起作用，员工心里有了职业理念，才能很好地去执行。

第二篇：职业理念习题

学生与教师

一、选择题

1、学生最主要的权利是()。

A．名誉权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．隐私权

试题解析：受教育权是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定，如《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”答案为C。2、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为()。

A．专门职业 B．非独立的社会职业 C．独立的社会职业 D．非专门职业

试题解析：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。答案为A。

3、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的()角色。

A．授业、解惑者 B．示范者 C．管理者 D．朋友

试题解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。答案为B。

4、由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着()角色。A．研究者 B．示范者 C．朋友 D．传道者

试题解析：教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。答案为A。

5、教师的最基本条件是()。（05年浙江真题）

A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命 C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识

试题解析：我国的教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。答案为B。

6、一般来说，教师所扮演的职业角色包括()。

A．授业、解惑者角色B．朋友角色 C．研究者角色D．示范者角色 E．传道者角色

试题解析：一般来说，教师的职业角色主要有以下几个方面：传道者角色，授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，研究者角色，朋友角色。答案为ABCDE。

7、我国宪法和法律规定的未成年学生享有的合法权利包括()。

A．身心健康权 B．名誉权 C．受教育的权利 D．隐私权 E．人身自由权

试题解析：我国宪法和法律规定，未成年学生享有人身权和受教育权，国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。答案为ABCDE。

二、填空题

1、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。

试题解析：教师的个性、情绪等因素是其个性素质的组成部分，根据对于教师人格特征的定义，我们可以得知答案。

2、教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平，也对教育工作者提出了不同的素质要求。试题解析：师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。

3、身心健康权包括保护未成年学生的＿＿、人身安全、＿＿等内容，如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼等。

试题解析：我国一系列的法律明确规定要保护未成年人的人身权。其中身心健康权是非常重要的部分，包括身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容，如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；安排有利于学生身心健康的社会活动等。

一、选择题

1、学生最主要的权利是()。

A．名誉权 B．人格尊严权 C．受教育权 D．隐私权

试题解析：受教育权是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定，如《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”答案为C。2、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为()。

A．专门职业 B．非独立的社会职业 C．独立的社会职业 D．非专门职业

试题解析：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。答案为A。

3、教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的()角色。

A．授业、解惑者 B．示范者 C．管理者 D．朋友

试题解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。答案为B。

4、由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着()角色。A．研究者 B．示范者 C．朋友 D．传道者

试题解析：教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。答案为A。

5、教师的最基本条件是()。（05年浙江真题）

A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命 C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识

试题解析：我国的教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。答案为B。

6、一般来说，教师所扮演的职业角色包括()。

A．授业、解惑者角色B．朋友角色 C．研究者角色D．示范者角色 E．传道者角色

试题解析：一般来说，教师的职业角色主要有以下几个方面：传道者角色，授业、解惑者角色，示范者角色，管理者角色，研究者角色，朋友角色。答案为ABCDE。

7、我国宪法和法律规定的未成年学生享有的合法权利包括()。A．身心健康权 B．名誉权 C．受教育的权利 D．隐私权 E．人身自由权

试题解析：我国宪法和法律规定，未成年学生享有人身权和受教育权，国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。答案为ABCDE。

二、填空题

1、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。

试题解析：教师的个性、情绪等因素是其个性素质的组成部分，根据对于教师人格特征的定义，我们可以得知答案。

2、教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体，是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平，也对教育工作者提出了不同的素质要求。

试题解析：师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。

3、身心健康权包括保护未成年学生的＿＿、人身安全、＿＿等内容，如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼等。

试题解析：我国一系列的法律明确规定要保护未成年人的人身权。其中身心健康权是非常重要的部分，包括身心健康权包括保护未成年学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容，如合理安排学习时间和作业量、合理安排学生的体育锻炼、定期组织身体检查；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；安排有利于学生身心健康的社会活动等。

三、名词解释

1、教师

参考答案：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

2、学生

参考答案：学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，具有发展的可能性与可塑性，同时，学生是学习的主体。是具有能动性的教育对象。

四、简答题

1、教师专业化的条件有哪些？（09真题）

参考答案：

(一)教师的学科专业素养包括以下几个方面： 1．精通所教学科的基础性知识和技能 2．了解与该学科相关的知识 3．了解学科的发展脉络

4．了解该学科领域的思维方式和方法论

(二)教师的教育专业素养包括以下几个方面： 1．具有先进的教育理念 2．具有良好的教育能力 3．具有一定的研究能力

2、作为权利主体，学生享有哪些法律所规定的社会权利？应履行哪些义务？

参考答案：学生是权利的主体，享有法律所规定的各项社会权利。学生享有的主要权利概括起来有：①人身权。未成年人人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。②受教育权。受教育权是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定，如《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”

未成年学生作为法律的主体，在享有法律规定的各项权利的同时，也负有履行法律规定的各项义务。《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：①遵守法律、法规；②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习，完成规定的学习任务；④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

五、论述题

1．试论述教师职业的特点。（08真题）

参考答案：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面：

(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。

(2)授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识、经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，使他们成为社会有用之才。

(3)示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。

(5)朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当做他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。(6)研究者角色。教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化，决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

2、联系实际,论述教师应具备哪些基本素养?（09年天津真题）

参考答案：

（1）良好的思想品德素养。包括坚定的政治方向、对教育事业的献身精神、尊重和热爱学生、集体协作精神以及严以律己、为人师表等方面；

（2）合理的知识结构。包括较为系统的马列主义理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识以及必备的教育科学知识等方面；

（3）恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力、语言表达能力、组织管理能力以及自我调控能力等方面。

第三篇：教师的职业理念

教师的职业理念：教育观 学生观 教师观

教育观角度答题包括：素质教育内涵，素质教育实现方法，新课改背景下的教学观

素质教育内涵（提速个性创两全）

一、素质教育以提高国民素质为根本宗旨

二、素质教育是促进学生个性发展

三、素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点

四、素质教育是面向全体学生

五、素质教育是促进学生全面发展

素质教育实现方法（师生一起评价活动）1 发挥教师主导作用 2 提高学生积极性 3 积极开展实践活动运用多种评价方法，促进学生发展 新课改背景下的教学观（教学四转变）教学从教育者为中心转向学习者为中心 教学从教会学生知识转向教会学生学习

教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程 教学从关注学科转向关注人

学生观：以人为本的学生内涵，新课改背景下的学生观

以人为本的学生内涵

坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点 坚持以人为本，必须面向全体学生

坚持以人为本，必须促进学生全面发展

新课改背景下的学生观

学生是发展的人

学生是独特的人

学生是独立意义的人

教师观：现代教师角色的转变，现代教师行为的转变

现代教师角色的转变：

一、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

二、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

三、教师要从教书匠转变为教育教学的研究者和反思实践者

四、教师从学校的教师转变为社区型的开放教师

现代教师行为的转变：

1、在对待师生关系上强调尊重、赞赏

2、在对待教学工作上强调帮助、引导

3、在对待自我上强调反思

4、在对待其他教育者的关系上强调合作

请运用教育观的知识评析王老师的教学行为

模板：（关于新课改背景下的教学观）

1、教学从教育者为中心转向学习者为中心。X老师打破传统的“教师为中心，学生为中心，课堂味中心”实行以“学生为中心”，发挥了教师的主动作用，体现了学生的主体地位

2.教师从关注学科转向关注人。材料中的X教师采用了Y方法关注了每位学生的情绪生活，情感体验，道德素养，人格养成。

3.教师从教会学生知识转向教会学生学习。材料中，X教师指导学生，通过自主学习、合作学习实现了探究学习。表现在：„„。智育体育美育的结合促进了学生的全面发展。

开头：X老师的教学行为充分体现了素质教育背景下的教育观。通过创新课堂教学方法，创新学生学习方式，通过自主合作探究学习，激发学生学习动机，促使学生全面发展。是一种值得推崇的教学行为，体现了一下教育观的理念：

请运用教育观的知识评析王老师的教育行为 1，素质教育的内涵, 2，素质教育的实施方法

3，新课改下的教学行为的转变

职业理念的角度，评价老师的教学行为。

1、新课改背景下教学行为的转变

2、教师角色的转变

3、教师行为的转变

内容体现师生关系的时候，最好有民主平等和谐的师生关系，或者写上尊师爱生、民主平等、教学相长、心理共荣的新型师生关系

学生观的角度，评价老师的教育行为。那就是学生观两方面：

1、以人为本教育内涵---以学生为本

3方面

2、新课改背景下的学生观

学生观的角度，评价老师的教学行为。那就是学生观两方面：

1、以人为本教育内涵---以学生为本 3方面

2、新课改背景下的学生观

3，新课改背景下的教学行为的转变

教师观评价老师的教学行为 1）新课改下教学行为的转变 2）教师角色的转变 3）教师行为的转变

学生的角度，评价老师的教学行为。就是教师教学行为的转变。

第四篇：职业健康安全理念

职业健康安全理念

为确保职业健康安全方针得到有效实施，公司倡导“珍爱生命、我要安全”的核心安全理念，要求各层次管理人员：

1）、必须站在“人本”的高度去审视安全生产工作。始终把“以人为本”作为公司首要的核心价值观。在安全工作方面，把职工的生命健康作为我公司最大的财富，把安全作为我公司最大的效益来看待。

2）、必须从满足职工的安全需求出发抓安全。把不断改善职工的工作环境和条件作为公司的重要使命，致力于构建和谐矿山。

3）、必须以开放的观念推进安全工作。充分学习、借鉴国内外先进企业的安全管理经验，消化吸收，为我所用。

4）、必须以创新的思维不断为安全工作注入生机和活力。用新的理念指导安全工作，用新的思路分析安全工作，用新的方法落实安全工作，用新的标准要求安全工作。

5）、必须以科学的态度去研究安全工作的规律。尊重客观规律，充分运用科学的理论和方法，加强过程控制，坚信安全工作一分耕耘，一分收获。

6）、必须在职工中树立崇尚安全、摒弃违章的观念。通过教育、引导、约束，培养一支遵章守纪的高素质职工队伍。

第五篇：教师的职业理念

教师的职业理念

教育观

基本要求

1、端正教育思想、全面贯彻教育方针

2、坚持五育并举，处理好他们的关系，使其相辅相成，发挥较高的整体功能

3、坚持统一目标与因材施教相结合

4、启发学生的学习主动性、积极性，是全面发展成为他们的自觉追求 在学校开展素质教育的途径和方法

1、转变教育思想，坚持教书育人

2、优化教育方法，贯彻启发式

3、坚持因材施教，实行分类指导

4、改进教学评价，树立全面质量观

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象（论述题）

1、把教学目的的实现，落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节

2、构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容体系

3、全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环。

4、最大限度地发挥教师的作用

5、建立多层次、多样化的教学模式。

学生观

一、“人的全面发展”的思想

二、理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本

1、用全面的眼光看待学生，体现学生的主体地位

2、公平公正地对待学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生

3、尊重热爱学生

4、因材施教，促进学生的个性发展

5、树立全心全意为学生服务的意识。

教师观

教师职业的责任（任务）与价值 责任：

1、教师必须自觉地做到对学生负责。

2、对学生家长负责。

3、对教师集体负责。

4、对社会负责。

任务：

1、教师必须搞好教学工作

2、教师要做好班主任工作

3、教师要关心学生健康

根本任务是教书育人 全面实现教育目的 价值：

1、教师是人类文化科学的传播者

2、教师是人来灵魂的工程师

3、教师是人的潜能的发掘者 教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：

第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。

第二，要懂教育规律。

第三，要具备一定的管理知识。

第四，勇于实践，不断创新。

教师职业决定了教师教育的性质,那就是要树立终身学习的意识,建构长效性学习方法策略,拓宽自主性学习形式,探寻继续教育的路经。

1、树立终身性学习

2、注重实效性学习

3、强调研究性学习

4、提高专业化学习

5、坚持工作中学习

教师职业道德规范

中小学教师职业道德规范

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

教师职业行为

一、职业道德

就是指教师在教学过程中应遵循的道德规范，分政治行为和思想行为，两者是相联系的 政治行为：必须同党和国家在政治上保持一致

思想行为：鞠躬尽瘁的现身思想、艰苦风斗的创造精神、全心全意为人民服务的思想

二、教学行为 备课：

精心钻研大纲教材、静心设计课堂结构、精心设计板书教具、静心设计习题 说课：

1、说教材2说教书的方法法3说学习的方法4说课堂教学程序 教学行为规范的核心内容 1学而不厌诲人不倦 2言传身教为人师表