《哈克贝利费恩历险记》中主人公的原型分析

第一篇：《哈克贝利费恩历险记》中主人公的原型分析

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《哈克贝利费恩历险记》中主人公的原型分析

作者：陈志海 董淑新

来源：《现代交际》2011年第12期

［摘要］从神话原型的角度出发，把亚当与作品中男主人公哈克贝利放在一起剖析，从而揭示哈克贝利的道德觉醒过程。《哈克贝利费恩历险记》这部作品是美国梦的典型体现。美国梦是美国人民的人生追求，也是美国社会进步的源泉和发展动力。而美国梦在圣经中的原型就是重建伊甸园。而作为男主人公的亚当向往自由，勇于开拓，这与哈克贝利强烈的主体意识和对自由的不懈追求特征完全一致，这也正是本文将二者结合的切入点。

［关键词］神话原型批评 哈克贝利 亚当 美国梦

［中图分类号］I14 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-5349（2011）12－0091－02

一、神话原型批评

神话原型批评理论是我国从西方众多当代文学批评理论中引进的重要批评理论之一，旨在我国进行文学研究转型的新时期发挥其特有的作用。原型批评是20世纪五六十年代西方文学发展史上的一种新型文学批评模式，注重分析文学作品与神话故事等原始文学的内在关系：从时间上，即从历时的角度总结、分析了作品形成时代和原始心理的相通因素；从空间上，即从共时的角度促进了来自于不同地域人们之间的感情，并在20世纪上半叶得到了各大语言学流派、学派的广泛关注。该理论起源于英国古典文学界的剑桥学派，后又因加拿大批评家诺斯洛普的宏篇巨作《批评的解剖》的出版而得到了升华，被认为是当代西方最具影响力的文学批评著作之一。

弗莱认为文学作品是“移位的神话”，即文学起源于神话，在其中可以找到文学中所有的形式和主题。在《批评的剖析》中，他对“原型”做出了新的解释：神话是核心力量，是某种特定类型的故事。故事中的主角就是神或者是比人类更强大的事物。弗莱把文学系统分为五种模式：1.神话；2.传奇、传说、民间故事、童话等；3.史诗及悲剧；4.戏剧和现实主义小说；5.反讽文学。弗莱认为神话是其他四种模型的原型，即其他模式都是神话情节的再现与模仿。弗莱的这种思想并不意味着神话与其他几种模式是孤立的，相反，他们是互相影响、互相包含的。他并不否认作家个人的创作，但他认为所有文学作品的共性就是“原型”，也就是指在诸多文学作品中反复出现的意象，文学作品中的意象是指人们对事物的感官印象或感情象征的代表。弗莱认为，原型的意象由神启意象、魔幻意象和类比意象三大意象群组成。上述五种文学类型与这些意象群密切相连，其叙述模式是在模仿自然界的循环周期，由此文学的发展过程就体现出一定的循环周期：开始于神话，经过传奇、史诗等最终归于神话。所以弗莱认为整个西方文学就是意象、神话世界的延续。

二、“美国梦”——美国本土文化的原型

批评家们对“美国梦”主题有着不同的阐释。从原型批评家的角度出发，文学作品是神话和仪式的具体体现，因此“美国梦”的原型可以在“伊甸园”的神话中找到：最初亚当和夏娃在伊甸园里过着自由、幸福的生活，但由于违背了上帝的意志被逐出乐园，而重返伊甸园成为人们不懈追求的梦想。这就是美国梦的原型。美洲新大陆在美国文学中就是这样一个人向往的理想“天堂”。在那里，只要你努力拼搏、艰苦奋斗就会实现你的梦想。这样的故事，被早期的美利坚成功人士反复讲述着，渐渐地这种思想融入到美国的民族意识之中，成为了一种信仰，并被赋予了美国的神话色彩。

神话伊甸园中的主人公亚当，经历了由反叛犯下原罪、彻底堕落、顿悟悔过，最终寻求救赎的人生磨难，这与《哈克贝利费恩历险记》中的哈克贝利有着诸多相似之处。从哈克贝利身上我们仿佛能看到重生后的新亚当原型。

三、哈克贝利——亚当的原型

（一）哈克贝利的反叛与对自由的向往

哈克出生于一个贫困家庭，没有接受过学校或社会的教育，父亲又嗜酒成性。直到道格拉斯寡妇收养了他，境况才有些好转。但哈克并没有因为有东西吃、有地方睡而感到一丝快乐，源于道格拉斯夫人的规矩总是束缚着他。在小说的第一章，哈克说：“道格拉斯寡妇把我当成她的儿子，想改造我，一想到那些死气沉沉的规矩和体面，在她家里过日子可真是一天到晚活受罪。什么时候我受不了了，我就会跑。”不难看出，道格拉斯夫人作为当时文明社会和道德标准的典型代表人物，体现了当时存在的价值体系，一个好人必须信奉上帝、受到教育和循规蹈矩地生活。任何缺乏这些因素的人都不会被社会接受，都要得到改造。但不幸的是，哈克的叛逆性格使他与当时的社会格格不入。作为一个有着活跃思想、对自由充满向往的男孩子，他是不会安于这样的社会环境的，他努力逃离所谓的文明社会对他的控制，去他想去的任何地方。哈克最终离家出去闯荡，不仅违背父命，而且违背了上帝的旨意，这是他的“原罪”更深一层的含义。这与亚当的叛离伊甸园有着共同之处。

（二）哈克贝利的道德觉醒与救赎

年幼的哈克起初并没有真正明辨是非的能力，但在密西西比河上漂流时的那些纷乱复杂的经历，却让他开始对世俗社会曾经灌输给自己的伦理道德观产生了怀疑。

哈克初遇黑奴吉姆时，因为长期受到种族主义反动说教和社会风气的影响，歧视吉姆，常常捉弄他，他曾发出这样的感慨，“我知道，这样是白费口舌，一点用处也没有——你根本没有法子跟一个黑奴展开辩论”。这时的哈克，只是一个浅薄且爱玩闹的孩子，对邪恶的蓄奴制并没有本质的认识。

经过与吉姆同行的日日夜夜，哈克逐渐地从内心接受了吉姆，并做了在蓄奴制度下白人不愿做的事——将黑人作为“人”来对待。可是当距离自由之地越来越近时，哈克却愈发地不安了。原有的教育开始刺痛他的“良心”。他“决心去告发吉姆”。

就在“追捕黑奴”的人出现在他面前时，他“突然没有了勇气。连一只兔子的勇气也没有”。小说以颇具戏剧性的笔触描写了哈克内心斗争的结果：他拿起了那封告发信说道：“好吧，那么，下地狱就下地狱吧”，随后就一下子把信扯掉了。他终于认同了吉姆，决心帮助他获得自由。这是“健全的心灵（即民主理想）与畸形的意识（即种族偏见）发生了冲突，畸形的意识吃了败仗”。就此，哈克完成了他思想上的救赎。

四、结语

半个世纪以来，马克吐温一直被尊为“美国文学之父”。《哈克贝利费恩历险记》是马克吐温的代表作。这部小说描绘了美国社会的广阔层面，揭示了美国社会现实生活中人们的精神状态和生存危机，读后无不使读者受到极度的震撼和强烈的感染，蕴涵着作者对美国社会的深刻批判。同时，作者通过对书中两个主要人物之间的友谊从敌到友的转化及升华的这一过程的细微刻画，揭示了哈克贝利的道德觉醒过程。这与伊甸园神话中的亚当救赎在本质上有着很大的相似之处。由此，我们不难看出神话原型批评理论对文学作品的创作与赏析是有很大影响的。

【参考文献】

[1]常耀信.美国文学史[M].南开大学出版社,1998.[2]冯川.神话人格——荣格[M].武汉:长江文艺出版社,1996.[3]郭宏安.萨特研究[M].中国社会科学出版社,1983.[4]马克•吐温.哈克贝利•费恩历险记[M].南昌:百花洲文艺出版社,1992．

[5]杨节之.马克•吐温对“良心”问题的反思[M].武汉大学学报,2005(4)．

[6]朱刚.二十世纪西方文艺批评理论[M].上海:上海外语教育出版社,2001.The Analysis of Huckleberry Finn as the Adam

in Adventures of Huckleberry Finn

Chen Zhihai Dong Shuxin

(Changchun Institute of Technology, Changchun 130012, China)

Abstract: The author connects Adam to Huckleberry Finn according to the Myth criticism, which provides a brand-new perspective to reveal the awakening process of Huckleberry Finn.Adventures of Huckleberry Finn is a typical representation of American Dream.American Dream is the pursuit of American people’s lives and it is also the sources and drives of American society.While the archetype of American Dream is the rebuilding of the paradise of Eden, whose hero is Adam.Adam has always been longing for freedom and innovation, which is similar to Huckleberry Finn’s individualism and the ceaseless pursuing of freedom.Therefore, the purpose of this paper aims at finding the similarity between them.Key words: Myth Criticism;Huckleberry Finn;Adam;American Dream

第二篇：哈克贝利费恩历险记

马克·吐温的小说<哈克贝利·费恩历险记>通过白人孩子哈克帮助黑奴吉姆摆脱被奴役、被出卖的命运的故事,塑造了哈克这样一个与文明社会呆板的社会规范格格不入,保持了正直、善良、纯朴的天性,头脑清醒、聪明,天真可爱、追求自由的艺术形象,表现了哈克蔑视文明世界的法律和世俗观念、厌恶种族歧视、同情黑奴命运的叛逆性格.揭示了美国社会种族歧视道德观念和蓄奴制度在哈克幼小心灵里的积淀与他天性的正直、善良性格发生的激烈冲突,哈克的叛逆性格正是在这种激烈的思想冲突中形成并走向成熟的.小说在美国文学史乃至世界文学史上具有杰出的成就.哈克是一个被所谓的“文明社会”称作“叛逆”的家伙,然而他的天性却是友好而诚实的.他的双重性格是他骨子里的传统思想与天真无邪的天性进行斗争的结果.哈克同时也是一个逃避现实主义者.马克吐温被称为美国文学史上最知名人士之一，被推崇为“美国文坛巨子”，擅长写具有讽刺意义的小说。其交友甚是广泛，迪士尼、魏伟德、尼古拉·特斯拉、海伦·凯勒、亨利·罗杰诸君，皆为其友。他被誉为文学史上的林肯。海伦·凯勒曾言：“我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢？即使是上帝，亦会钟爱他，赋予其智慧，并于其心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。”威廉·福克纳称他为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。他是美国乡土文学的集大成者，海明威曾经说过“一切当代美国文学都起源于马克·吐温一本叫《哈克贝里·费恩历险记》的书”。他于1910年4月21日去世，享年七十五岁，安葬于纽约州艾玛拉。[1]

《哈克贝利费恩历险记》这本书出版以后，令他成为更著名的伟大美国作家。《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索亚历险记》的续集，严肃的气氛比后者更为浓厚。这书成为了美国大部分学校的必修书，因为哈克放弃服从规矩，而很多这样年龄的人正是这样想（哈克的故事背景为还有奴隶制的1850年代）。

《哈克贝利·费恩历险记》（又名《哈克贝利·芬历险记》、《顽童流浪记》）是马克·吐温一部重要的作品，故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。

哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。

他的代表作《哈克贝利·费恩历险记》，是一部美国名著，无论从社会内容、思想意义，还是从艺术风格、语言技巧方面考虑，都是一部伟大的小说，永远散发出“非常清新”的“青春气息”。他被称作美国文学界的林肯。

一位伟大的作家，一位优秀的演说家。

代表美国文学的世界一流作家。

他是怀有赤子之心的勇士，亦是仗义执剑的骑士。

第三篇：哈克贝利·费恩历险记读后感

《哈克贝利·费恩历险记》作者马克·吐温(1835---1910)，哈克贝利·费恩历险记读后感。这是继《汤姆·索耶历险记》之后的又一部描写儿童历险的小说。这两部姐妹篇堪称马克·吐温的顶峰时期的代表作。《哈克贝利·费恩历险记》耗时八年，写的都是真实发生的故事，当然没有任何著作是完全真实的，《哈克贝利·费恩历险记》中也虚构了情节、夸大了事实。

故事的背景发生在汉尼伯镇和密西西比河沿岸，那是马克·吐温生活了14年的地方，那里富有生命气息的河流、岸边的自然景色、童年的伙伴、镇里各种的人以及发生的事，都给他留下了深刻的印象，为他以后的文学创作提供了丰富的素材。所以我认为这是一本带有很强自传性的小说。这部小说耗时八年，由此可见作者马克·吐温这本书的执着，对写作的执着。所以这本书无论从思想上还是艺术方面都相当成熟，可以说是马克·吐温的最优秀作品。

马克·吐温不仅是美国的著作家，还是有名的幽默家，这点在《哈克贝利·费恩历险记》中也有体现，读后感《哈克贝利·费恩历险记读后感》。书中在哈克逃亡的路上遇到了自称“国王”、“公爵”的两个骗子，虽然两人的骗术并不高明，但是黑人吉姆还是上当了，可是哈克确心知肚明，一路上通过几人夸张的表演骗了不少的钱。我没有像马克·吐温那样的文笔，所以并不能很好的表达出来。

读这本书的时候我还在上初中，也曾经被书中所描绘的生活深深吸引过，那种自由放荡的生活仿佛成了我心目中的“人间仙境”，可那是不可能的，那只是像书中哈克和汤姆那样的孩童的幻想罢了。在看到书中导读时我才知道，原来我们在市面上读的都并不是原稿，都只是马克·吐温手稿的后五分之三，这使我相当惊讶，因为当你读书的时候并不觉得少了什么，这也使我相当好奇那五分之二的内容是什么，希望什么时候有幸能读一读那五分之二的内容。

说句老实话，我看了哈克的种种历险却并不觉得有多么的精彩，感觉比《鲁宾逊漂流记》差远了。《鲁宾逊漂流记》故事发生的地点和环境都要离我们的生活更远的多，作者能够更加天马行空的构思很多有趣的东西，反正我看的是很有趣的。也许因为我并不了解哈克所处的环境，对美国的历史和文化并不了解得很深入，难以领略作者隐含在文字之下的东西，也许还要再读几遍？

有人认为该小说是一部杰出的儿童文学作品，但马克·吐温本人并不承认，他在前言中提到“这本书根本不是写给孩子看的，只有成年人才能看得懂它，它是专门未成年人写的。”这多么具有讽刺意味啊！被誉为“美国文学中的林肯”的马克·吐温，一个带领着大家在文学上打了一场南北战争的伟人，他的作品竟然被评为儿童文学作品。我自认文学水平不是很高，但是《哈克贝利·费恩历险记》中主旨还是稍有领悟：反种族歧视、批判罪恶的蓄奴制是小说的基本思想。

当然这部小说也存在明显的局限。如将一个反蓄制的英雄放在一个14岁的孩子身上，将以叶扁舟作为避风港，将吉姆的解放寄托在沃森小姐的一纸赦免令……凡此种种，表现了马克·吐温不满现实又无可奈何的心情。

《哈克贝利·费恩历险记》是一部可读之书，你不仅可以领略书中朴实的修辞，还可以领略美国蓄奴制给黑人同胞带来的疾苦，还有一个正直孩子的心。

第四篇：哈克贝利费恩历险记---习题

五年级课外阅读《哈克贝利·费恩历险记》试题

班级：

姓名：

学号：

一、填空题。

1．《哈克贝利·费恩历险记》是 国 著。

2．马克·吐温是幽默大师、小说家，也是著名。主要作品有：、等。3．《哈克贝利·费恩历险记》主要描写主人公 和 的流浪故事。

4．德克萨斯大学英文教授雪莉·费舍尔·费什金撰文指出，马克·吐温曾被誉为“美国的塞万提斯”、、、、“美国的拉伯雷”。

5．2006年，英、美、澳文学界、出版界及著名媒体，通过不同方式评选出最受作家、文学家与广大读者喜爱的“世界十大名著”，美国仅有一本入选，即，理由是这本书是“ ”。

6．这部书里使用了好几种方言：密苏里州的 ；西南部边缘地区极端 ；派克郡的 ；还有最末这一种方言的四个变种。7．汤姆把强盗团伙定名为。

8．哈克贝利逃到杰克逊岛避难，在岛上他无意中遇见了。9．哈克贝利和吉姆掉到河里后，哈克被 救起。

10．哈克贝利收留了狡猾的骗子 和。

二、选择题。

1．马克·吐温在《哈克贝利·费恩历险记》中塑造了一个追求自由的黑奴形象，他的名字是（）。

A 汤姆 B 吉姆 C 哈克 D 安娜 2．在强盗团伙中（）当了队长。

A 汤姆·索耶 B裘·哈泼 C本·罗杰斯 D小托米·巴恩斯 3．哈克贝利·费恩被（）收养做儿子。

A沃森 B玛丽 C道格拉斯

4．汤姆和“我”把盗贼藏在洞里的钱财寻摸到了，我们各得（）块钱。A 3000 B 4000 C 6000 D 5000 5．汤姆·索耶管那些猪仔叫做“大块头”，管萝卜青菜叫做（）。A珠宝疙瘩 B萝卜青菜 C蔬菜大王

6．有一回，汤姆派一个孩子举着熊熊燃烧的火棍，在城里到处转悠，他管这火棍叫做（）。

A火炬 B广而告之 C燃烧的火棍 7．哈克贝利冒充（）设计救出吉姆。

A国王 B公爵 C汤姆

8．哈克贝利决定要到（）（地方）去过漂泊不定的生活。

A蓄奴区 B印第安人居住的地方 C费尔普斯农场 9．（）热情的提出要收养哈克贝利，但被拒绝。

A华森小姐 B道格拉斯 C费尔普斯太太 10．《哈克贝利·费恩历险记》这本书所描写的时代，最迫切最严重的问题是（）。A蓄奴制和种族歧视 B逃难 C反抗压迫

11．本书是最优秀的“世界儿童惊险小说”之一，它曾被美国电影界（）次搬上银幕，达到了马克·吐温现实主义艺术技巧的高峰。

A 三 B 五 C 六 D七 12．这本书采用第（）人称的叙述方式去刻画人物形象的。

A 一 B 二 C 三

13．本书以儿童冒险经历为线索，透过（）的眼睛描写资产阶级生活方式。A汤姆 B吉姆 C哈克贝利 D华森小姐

14．美国小说家（）称颂《哈克贝利·费恩历险记》是我们所有书中最好的一本书。

A堂吉诃德 B浮士德 C哈姆雷特 D海明威 15．哈克要逃离（）社会的虚伪与腐败，获得精神上的自由。A文明 B黑暗 C上流

三、简答题。

1．《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温的代表作，他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的故事情节，并说说理由。

2．说说哈克贝利是个怎样的人？从哪件事可以看出？

3．《哈克贝利·费恩历险记》这本书中你最喜欢的人物是谁？为什么？

参考答案：

一、填空题。

1．美国 马克·吐温

2．演说家 《哈克贝利·费恩历险记》《傻瓜威尔逊》《汤姆索亚·历险记》《王子与贫儿》

3．哈克 吉姆

4．美国的荷马 美国的托尔斯泰 美国的莎士比亚 5．《哈克贝利·费恩历险记》 美国最伟大的小说 6．黑人方言 俚俗方言 普通方言 7．汤姆索耶帮 8．黑人吉姆 9．商人

10．国王 公爵

二、选择题

1-5 B A C C A 6-10 B C B B A 11-15 D A C D A

三、简答题

略

第五篇：哈克贝利费恩历险记读后感

哈克贝利费恩历险记读后感

《哈克贝里·费恩历险记》是马克·吐温的作品，中学的时候曾经学过《竞选州长》的课文，他的语言特点幽默、诙谐和滑稽，曾获得诺贝尔文学奖，被称为“美国文学之父”。这次读到是《哈克贝里·费恩历险记》的全译本，不是儿童读物的节选本，更能全面的领略全书的风采。

这本书描写的背景是1850年前后的美国，哈克是十三四岁的儿童，他被寡妇收养去学校学习，他的爸爸是个酒鬼，只知道喝醉后打哈克，还不允许他去上学，哈克不能忍受这样的生活，就制造了自己被杀害的假象，偷了小划子逃去了杰克逊岛。在岛上遇到了黑人吉姆，他不想被人卖做黑奴，同样也是逃出来的。两个同病相怜的人想逃出蓄奴区，他们乘木筏漂流，在河上和陆地之间生活，遇到了骗子“国王”和“公爵”，他们骗了很多钱，骗子甚至卖掉了黑人吉姆，哈克揭穿了骗子，并去营救吉姆，遇到了同样喜欢冒险的汤姆，根据吉姆原主人华岑小姐的遗嘱，其实吉姆早已获得自由。费尔普斯太太热情地提出要收养哈克，但是哈克已经决定要到印第安人居住的地方去过漂泊不定的自由生活。哈克是个聪明、善良、勇敢、有正义感的少年，也曾有告发黑人吉姆的想法，但是后来决定帮助他获得自由。

马克吐温的描写十分细致，故事中人物的对话，甚至自然景物和动物的描写都是很细致的，让人感觉十分真实。这本书适合小学高年级以上的孩子阅读，书的字体比较小，内容很长，利用闲暇时间来读，我也读了一周多才看完，太小的孩子可能没有耐心或者没有兴趣将这本书读完。越越现在二年级，没有让越越读这本书，名着是值得细细来读的，等越越适合的年龄再读不迟。