告诉你如何做到善于工作

第一篇：告诉你如何做到善于工作

如果身在职场中的你还在疑问“为什么这件事情没做好”，如果你还在自责“不好意思我怎么又忘了”，如果你还在纳闷“为什么这件事情没成功”，如果你还在郁闷“为什么这次合作没谈成”，如果你还在郁闷“这件事情我怎么没想到”，如果你还在研究“这次的目标为什么没达成”，那么请检查是当初是否专注过。

If the workplace in you still doubt “why this thing did not do a good job” remorse “, if you still feel shy I forgot,” if you're wondering “why it didn't succeed,” if you're http:/// depressed, “why this cooperation didn't talk,” if you're depressed, “it what why didn't I think of that”, if you still study “the goal this time why didn't reach”, so please check is at the outset whether focus too.每一个人的进步，每一件事情的成功，都绝非偶然。即使一棵树苗，要长成参天大树，总少不了艰辛的汗水，一片庄稼要取得好的收成也少不了辛勤的付出。一件事情要取得你想要的结果肯定要付出很多的努力，但是，不要忘了，努力固然不可或缺，若只是努力而不用心也只是机械运动，最终也多是徒劳无功。

Each individual progress, every thing the success, are by no means accidental.Even a tree, to grow into towering trees, always little not hard sweat, a crop to achieve good http:/// harvest without hard.One thing to get the results you want certainly to pay a lot of effort, but, don't forget, effort is indispensable, if only to don't just mechanical movement, the final is also prove futile.真正的努力不是例行公事，不是按部就班，不是把该做的事情做了就行，而是在做之前先了解各种条件，分析各种可能，想想怎么才能做好，需要哪些准备;在做时要时刻注意各种情况，分析与预期的情况有何不同，需要哪些调整;做完后要总结这次的优点与不足，突发状况的原因是什么，为什么自己没有及时预测，便于下次借鉴。

The real effort is not the regular course of official duties, not follow the prescribed order, not to do it is done, but in doing before understanding the various conditions, analysis of various possible, think about what to do, what preparation is http:/// required;in doing should always pay attention to various situations, the difference analysis and the expected conditions, which needs adjustment;finish to sum up the advantages and disadvantages, what is the reason for emergencies, why not timely forecast, is convenient for the next reference.任何一件事情的成功都不可能轻而易举，也很少能够每个环节都如预期，所以不能因为做好了准备就能够一劳永逸，不能因为有很多经验就高枕无忧，不可能在事情完成之前就能够理所当然的坐享其成。这样多会导致事情不能很顺利完成，即使能做成，也可能错过了新的发现，及时能做成，也可能错过了改进的机会，即使能做成，也可能错过了创新的机会!

The success of any one thing can not be an easy job to, are rarely able to each link as expected, it is not because of ready to put things right once and for all, not because there are a lot of experience can sleep without any anxiety, may not can behoove anything prior to reap the profits.This makes things can not be successfully completed, even can do, may also miss the new discovery, timely make, also may miss opportunities for improvement, even can make, also may miss opportunities for innovation!

认真，能帮助把事情做对;经验，能帮助把事情做成;而只有专注，才能把事情做好!

Seriously, can help put things right;experience, can help get things done;but only the focus, in order to do a good job!

当然，除了专注工作，我们还要学会寻找方法做好工作。每个人都渴望幸福，每个人都渴望发展、不论是幸福和发展都来自物质的支持，物质的来源就是幸福之路，离不开为财之道，为财之道离不开为官，为官之道也离不开为管，先要学会被人管，才能去管人。

Of course, in addition to focus the work, we must learn to look for ways to do a good job.Everyone wants happiness, everyone is eager to development, whether from the material happiness and development support, the material source is the road to happiness, cannot do without for wealth, as a financial way cannot do without an official, also cannot do without for pipe, you must learn to be tube, can to people.每个员工希望能得到提升，但不知道如何才能得到提升，首先要学会做乖孩子讨人喜欢，二有正确的做事方法具备管理者的素质，三要有一种有效的上下级沟通的方法。管理学家通过研究找到了制约人们晋升发展的原因，同时总结了“十六字方针”来解决这些问题，通过大量的实践，只要学懂每个人晋升平均只有8-12月时间。按照这十六字方针去做个人就会达到能力过硬，做领导愿意委托重任之人，从而保证了职业的晋升，走快速发展之路。为了民族的发展，为了民族的整体利益的快速发展，本书在这里将为你介绍打开晋升之门的金钥匙——工作十六字方针：“四个请示、四个总结、四个步骤、四个方法”。

Each employee to get promoted, but don't know how to get promoted, first of all to learn how to be good children like, two is the right way of doing things with the quality of the managers, the three to have an effective communication.Management scientists found reason to restrict people promotion development through research, and summarizes the “sixteen character principle” to solve these problems, through a lot of practice, as long as know everyone promoted an average of only 8-12 months.According to the sixteen character principle to do personal will reach ability, leadership is willing to entrust responsibility person, so as to ensure the occupation promotion, walk the road of rapid development.In order to national development, and rapid development for the interest of the whole nation, this book here will introduce you to the golden key to open the door of the promotion--sixteen character principle: “four referrals, four summary, four steps, four methods”.四个请示——每年初向上级主管请示本年工作任务;每月初向上级主管请示本月工作任务;每周初向上级主管请示本周工作任务;每一早向上级主管请示当天的工作任务。

Four instructions--at the beginning of each year to the superior for the work tasks;at the beginning of every month to the superior for this month tasks;at the beginning of the week to the superior asked this week task;every morning to the supervisor for the tasks.四个总结——每年底做好本年工作总结;每个月末做好本月工作总结;每个周末做好周末工作总结;每天做好日工作总结。

Four summary--at the end of the year the year work summary;and at the end of each month the monthly work summary;every weekend to summarize the work every day to day work summary of the weekend.四个步骤——一个步骤明确工作任务;二个步骤是分解任务;三个步骤安排任务时间;四个步骤实施计划。

The four step--step clear tasks;the two step is to decompose the task;the three step to schedule the task time;the four step implementation plan.四个方法——A方法：重点的事放在第一时间去做;B方法：次重点的事放到第二时间去做;C方法：日长工作放到第三时间去做;D方法：每日留一点时间处理突发事件。

The four method--A method: focus on what to do in the first time;the B method: second key things to do;C method: work long days on the third time to do;D method: a little bit of time left to deal with unexpected events daily.

第二篇：善于学习,将工作做到极致（精选）

善于学习、将工作做到极致

伴着初秋的到来，在八月初我按照会计核算部的安排

开始了为期一个月紧张而又快乐的学习生活。这次学习安排为我提供了一次审视自身工作、提高自己能力的机会。特别是通过在其他支行的学习，与其他支行员工之间很好的交流，使我的思想观念得到转变和提高，现将我参加学习的收获和体会进行总结。

一、转变观念调整心态

在我学习的这段时间里，经常会有人问我这个问题：你还需要在其他支行学习吗？因为在其他员工的眼里认为我以前在营业部上班很长时间，几乎所有的业务种类都遇见过，十几年的工作经验已经很丰富。我回答：必须要学。俗话说：活到老、学到老。这就是我的一个思想转变，我接触了十几年的前台业务，虽然业务经验丰富，但我要学习别人的长处，学习别人工作中更加快速的工作方法以及更好的工作经验。孔子曰：三人行，必有我师焉。意在告诉我们，每个人或每个地方都有值得我们学习的地方。天北支行学习期间，一有空闲时间积极帮助新员工整理破币。在这段学习期间我摆正自己的位置，虚心请教，做到与支行员工认真进行交流，碰到与以前业务不一样的地方进行讨论，积极协助其

他员工做好支行工作。在现实的工作中，要想干好会计主管工作，转变的方法只有一个：“学习”。要学会与人相处、要学会追求知识、要学会做事、要学会发展。未来的竞争是学习力的竞争，“无知”即“无能”。

二、积累自己充实自己

在工作中要积累自己，充实自己。人如果缺少积累，那么占有的资源就少；占有的资源少就意味者缺乏能力；没有能力的人是不会做好任何工作的。此次学习收获很多，但更重要的是意识到了自身的差距和不足。总结是学习的终点，同时也是学习的起点。学海无涯，贵在“持之以恒”，贵在“学以致用”。会计主管作为支行的“内当家”，其职责履行是否到位，直接关系到商行内控制度执行、管理水平，关系到效益最大化的实现。作为会计主管，加强自身学习，管好业务，是会计的必修课，否则无法带好一线人员做好基础工作。其次要加强法律法规学习，要熟知会计核算管理制度、财务制度、依法合规经营。另还要增强责任意识。增强“发展是第一要务，控险是第一责任”的意识，否则出现案件将是一票否决。

三、学习永远是财富将工作做到极致

在此学习期间我重新

第三篇：直接告诉面试官你想要这份工作

告诉他们你想要这份工作

给面试最强的一种收尾方式，是告诉面试官说你想要这份工作。你去面试就是为了这个。在得到工作邀约之前，你不能决定自己是否要假如这家公司而这项邀约却是面试的目标。

当你面对面试官说，这正是我要找的工作类型，我有与这份工作相关的工作背景，也很擅长这份工作，而且我想多了解这一行，而我的工作习惯能使我成为很好的团队一份子。你们做决定的时候，我希望你们能决定录用我。你想，对方怎能抗拒？她可能会说，还有一些人要面试，要等到下个星期才能做决定，或者其他类似的话。这时候，你要保持振作，谢谢她给你时间，并且重申你很盼望听到好消息。

还有一种跟潜在异议直接相关的作法。一个很好的收尾是这样的：谢谢你今天找我来，面试官，我真的很高兴。贵公司正是我盼望工作的类型，因为我在这里可以结合自己扎实的企业经验与天生的企业能力。如果你们决定雇佣我，而我也希望如此，你们不会失望的。

如果潜在的异议对这份工作似乎很重要，你想回避也没有用。你可以试着给他加上正面的意义，你可以重新定位，把自己扎实的经验带入成长快速的小公司。你可以把自己的经验态度当成在小公司工作的优势，来做强有力的收尾。

第四篇：深圳大学告诉你如何找工作!

深圳大学告诉你如何找工作！

学院把就业工作摆在重要突出位置。切实提高学生的就业能力与生涯管理能力，促进毕业生顺利及稳定就业。2011年，学院毕业生总体就业率达到99.45%，居同院校前列，社会对我院毕业生好评如潮。

学院与用人单位建立了长期的合作关系

学院加强校企业合作力度，拓宽实习，就业市场。学院共建立校外实习就业基地达到80多家，与360多家用人单位建立长期的就业合作关系。每年，广州地铁集团广州海格通信集团、本田生产技术（中国）有限公司等大型用人单位吸纳我们不少毕业生。

注重学生的职业道德教育

加强学生职业道德教育，提升学生的综合素质。由于我院学生的职业情操好，综合素质高。他们在工作岗位上，踏实肯干，勇于创新，业绩优秀。据调查，用人单位对毕业生的整体表现满意率均达到92%以上。有不少毕业生目前已经成长为用人单位的中层领导、技术骨干等。

培养学生的适应能力

注重培养学生的适应能力，拓宽自己的应变门路。学院要求学生除了完成学业外，必需取得两门职业资格证，从整体上提升自己能力，以适应竞争激烈的职场。学院有不少毕业生考取了国家公务员，或通过专插本继续深造，或参军入伍，或投身“三支一扶”基层单位等到，积极上进，各展身手。

建立大学生创业园

学校为了贯彻落实教育部高等职业教育人才培养文学精神，着力推进学院“产、学、研”相结合，加强学生职业技能培训，提高学生就业能力和自主创新能力。学院董事会积极筹措资金百余万元建成我院大学生创业园并于2011年3月15日正式开业。

深圳大学广州现代学院教学中心

第五篇：告诉学生你能行

告诉学生，你能行

向琳

【摘要】著名的教育家周弘在教育女儿的过程中，不懈地探索教育的真谛，从一个“爱”字发展到“行”字，然后归纳为赏识，并把这种方法归纳为“赏识教育”。聋哑学生作为一群特殊的受教育群体，更需要得到别人的承认和肯定，作为特教老师，如何通过我们的“笑”，我们的“口”，我们的“笔”，通过“集体”这个教育环境，由外到内的正向激励满足孩子内心的积极因素，在学生心中种下自信的种子，形成肯定自我的意识。把“你能行！”的外部环境内化为学生“我能行！”的积极态度，在教育中显得尤为重要。在短暂的特教经历中，我用严父慈母般的爱，欣赏、关爱他们，告诉他们“你能行！”，从而形成了良好和谐的师生、生生关系，建立了他们自立自达的学习、生活态度。

【关键词】 赏识教育你能行

心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这也是人类之所以有别于动物的地方。”每个人都需要被赏识，喜欢被赞美、被肯定，生活由此而变得积极。作为从事特殊教育的教师，面对身体部分残疾的孩子，如果能像严父慈母一样的欣赏、关爱他们，当他们遭遇困难时给予鼓励，当他们犯错误时给予宽容，用慧眼发掘他们身上的亮点，让他们树立起“我能行！”的信心和态度；如果能通过各种教育手段，让学生由“我不行！”变为“我能行！”，就会让他们充满积极向上的力量，获得成功的感觉，最终改变他们的命运。这不仅仅是是受教育者的成功，更是教育的成功。如何由外到内的正向激励满足孩子内心的积极因素，形成肯定自我的意识，我作了以下几个方面的尝试：

一、让教师的微笑在学生心中撒下自信的种子

教师真心爱学生，总能时刻发现他身上的可爱之处，总能运用体态语传递赏识情感。张口三分力，运用体态语“微笑”最简单、实惠。

刚开学时，我班有位有轻微智障的学生经常因为不讲卫生和想家遭到同学的嘲笑，他显得有些不合群，我上班时经常看见他一个人蹲在花台旁，不参与同学们的游戏。每次我看见他，都会微笑着轻轻问他：怎么不去玩啊？他并不回答我，只是静静的跟在我身后走进教室。每天见着他的时候，我都会微笑着向他问好，有一天，他竟然含糊不清的叫了我一声“老师”，我前一天教育学生要有礼貌，见了老师要打招呼，没想到他竟然记住了，我高兴的对他竖起了大拇指，他也显得非常开心。就这样，每天上班，我都能看见他像小鸟一样欢快的跑过来依然含糊不清的叫“老师”。

还有一位叫朱玲的新学生，听力完全丧失，且不懂手语，如何让她知道她做得是否正确？我用了微笑的方法。当我微笑着对她颔首的时候，她知道，她做得好；当我对她撅起嘴的时候，她会明白：做错了；当我微笑着对她伸出大拇指的时候，她会明白老师的意思是：你真棒！

二、用口头表扬让学生如沐春阳

口头语言运用的范围极广，集体个别，课堂课内外，当面背后都好进行，易操作，最具及时性、灵活性。

开学时，我发现我们的一位男学生，裤腿经常湿漉漉的，经过仔细观察发现他不是尿裤子也不是玩水，通常是在洗手的时候他没法控制开水龙头的动作，要不就是开不开，要不就是一拧就开得太大，以至于溅了他一身。提醒了他几次，效果甚微。一天早上，我看见他换了一身干净的衣裤，就表扬他说：“你今天的穿得真漂亮，要是能保持就更好了！”第三节课上课的时候，我发现他的裤腿又湿了，我说“你只湿了裤腿，衣服还是干的，真棒！”接连几天，我都会检查他的衣裤，也会一次又一次的对他的点滴进步给予了表扬，直到有一天，我看着他远远的向我跑来，衣裤都是干的，我微笑着对他竖起了大拇指“你真行！”。

第一次单元测试，学生的完成情况不是很好，我阅卷之后，掩卷而思，寻找合适的教育契机。当我把卷子分发到学生手中时，他们盯着那么多的错题，都很紧张，我知道，他们以为我会狠狠的批评他们。我没有评价他们的测试，我在教室找了个空位子坐了下来，招呼孩子们围过来，告诉他们，这次他们表现得都很棒：“你真行”只是还有一小部分没有注意的地方。我讲完孩子们出错的题，又告诉他们：“你能行！”，老师相信他们会做，并且相信在以后的学习中会改掉粗心的小毛病，一定会做得更好。第二次测试前，我告诉学生，老师觉得他们是最棒的：“你能行！”，一定能把卷子完成的很好，鼓励他们加油，争取取得最好的成绩。得到老师的鼓励，孩子们的情绪特别好，完成的时候格外认真。果真，第二次的完成效果较第一次有了明显的进步。

三、借老师的“笔”在学生的心中开出美丽的花朵

恰当运用批语，改作业时奖励的一朵小花：“你真行！”课后作业时一句温馨的提示：

“你能行！”，都像口头语言表扬一样及时，灵活，既不占用公用的时间与空间，又能带给学生前进的动力。

每次拿到作业本，都是孩子们最开心的时刻，因为在作业本上我会画上一朵小花，或是一个开心的笑脸，这些简单的图案是老师的隐语“你真行！”，是对他们作业的一种肯定和认同，也是对他们以后作业的一种激励。放月末假的时候，我会给他们一段简短的评语，评语里既有对前段时间进步的表扬，有希望，也有温馨的提醒，浓缩成三个字就是：“你能行！”让赏识从学校延续到家庭，让被赏识的快乐一直持续在学生的心田。

四、发挥集体作用，让赏识绽放异彩

班集体具有一种不可替代的教育作用和教育力量，它是发展学生进行自我意识的基础，在集体中，学生的相互赏识，对学生的身心发展具有重大意义。

刚开学时，有的学生不愿意起来回答问题或者到黑板上做题，生怕被别的同学嘲笑。我就想到了利用生生互评的方法，每次抽学生回答问题或到黑板上做题，做得对的，不仅要给予肯定，还要求大家给他热烈的掌声，这样，学生在同学的掌声中受到鼓舞，都认真的思考，积极的举手了。

对于能力较强的学生，我还鼓励他们帮助能力较差的学生，让他们在帮助别人的过程中体验成功的快乐。

教育是一门学问，也是一门艺术，周弘老师在《赏识你的孩子》一书中说道：赏识导致成功，抱怨导致失败。每个学生都需要得到赏识，赏识使他们变得越来越好。教师通过眼神、笑貌滋润着学生的心田，使学生更加自尊、自信、自爱、自强。真正让他们感受到老师的信任、理解、尊重和鼓励，他们就会很自然地产生肯定的倾向、愉快的心情，愿意接受教师的帮助和教育。也只有这样，学生的自尊感、自信心和学习热情才能得到持续。教师只有以爱为出发点，真正做到理解、尊重、宽容学生，善于用赏识的眼光去看待学生，对他们通过努力所取得的每一点成绩都予以赏识，告诉学生“你能行！”，构建宽松，融洽，和谐，积极的学习环境，才能让“我能行”的自信之光照亮他们前进的道路！