第一篇：南京林业大学外国语学院文化部校庆活动策划书
南京林业大学外国语学院文化部校庆活动策划书
一·活动背景：刚刚送走2011年，迎来了又一个不平凡的2012年，新年新气象，南林师生们又开始了新学期的工作和学习。这个龙年对于南京林业大学来说尤其意义重大，因为2012年10月份将迎来本校60周年校庆，为迎接校庆各学院都在积极准备庆祝活动。故我院文化部将筹备英文朗诵比赛来庆祝本校建校60周年的到来。
二·活动目的及意义：举行以“I Love Nanjing Forestry University” 为主题的英文演讲比赛,一来突出了校庆的主题，唤起同学们的爱校热情，增强对本校归属感及责任感。二来能体现我外语院的转业特色,展现我院风采.三为本院及热爱英语的同学提供一个良好的自我锻炼及展示的机会。四有助于提高学习英语的同学的写作和口语,锻炼胆量,提升文学素养等等。
三·活动形式：以“I Love Nanjing Forestry University”为主题的英文演讲比赛
四·资源需要：1.人力资源：活动宣传者（主要是发传单·通过网络等途径进行宣传），申请场地者，邀请嘉宾者，会场布置者，会场接待者,主持人,嘉宾兼评委,南京林大个学院参赛者，南京林大个学院观众.摄影及拍照人员
2.物力资源：教室,电脑及大屏幕,演讲台及嘉宾观众席，话筒,茶水,奖品.五·活动开展：
1：赛前宣传.派十几个同学发传单，一些在青年广场上进行,一些在各栋宿舍进行，还可通过网络及电话方式联系,以招募参赛者及观众.2派几个人给本院领导及老师送请柬，邀请他们做嘉宾及评委.2：申请教室，派两人负责找设备齐全的教师并申请下来.3：找主持人，摄影者,拍照者,安派好司仪，招待员。
4：布置会场，排好评委席及观众席,j嘉宾席位于最前排，观众席则安排其后。准备好话筒，电脑灯光等安排就绪,准备好两热水瓶茶水及一次性水杯.5：购买奖品及糖果，奖品分三等级：一等奖一名,奖品为奖状水晶杯及笔记本各一个。二等奖两名，奖 品为一张奖状，一个笔记本一支钢笔。三等奖三名，奖品为一张奖状及一个笔记本。
6:比赛开始及进行，安排嘉宾及观众进场，参赛者场后等候，主持人上台致开场词，宣布比赛开始，选手按次序上场演讲，要求要配合PPT的演示及背景音乐演讲。每位选手演讲完毕后站不下场，听完评委的评价再下场，主持人上场报下一个节目，有请下一位上台，按照这样的程序进行比赛。演讲完毕后，由各嘉宾汇总，算出平均分，按分数高低选出六位获奖者。接下来主持人上场宣布颁奖仪式开始，音乐响起，宣布获奖名单及名次，获奖者站上台，邀请六位嘉宾上台在礼仪小姐的协助下给获奖者颁奖。而后由院最高领导致颁奖词，主持人致结束语，感谢各位嘉宾与观众，宣布比赛圆满结束，而后嘉宾与观众有序离场。7：主办人员写好活动总结，在例会上汇报，提出活动举办的情况，肯定优点，提出不足，总结经验。
六·活动经费预算: 桔子30元左右，糖果大约20元，一个水晶纪念品40元左右，三个笔记本15元，一支钢笔10元。总计115元左右。
七·风险预测：
1比赛时间可能与上课时间或其他社团活动时间相同 防范措施：我们会及时做好调查，了
解近况合理协调。
2.现场观众太多，现场混乱。防范措施：安排充足工作人员维持秩序。
第二篇：南京林业大学南方学院
南京林业大学南方学院
学院简介
南方学院是1999年经江苏省教育厅批准，按照新机制、新模式举办的公有民办二级学院。学院坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔的南京林业大学校区内，学院教学设施齐全，生活环境优良。南方学院自1999年建院以来，秉承百年老校——南京林业大学优良的办学传统和先进的教育理念，依托南京林业大学优质的教学资源，独立组织教学，是南京林业大学本科生培养的有机组成部分。为了适应社会需要，南方学院充分利用高等教育资源，租赁解放军南京炮兵学院部分校舍，设立了南京林业大学南方学院汤山校区，2009级少部分学生将在汤山校区学习。
学院设有语言文学系、艺术系、生物与环境科学系、材料与热能工程系、机电工程系、计算机应用工程系、化学工程系、林学系、风景园林系和经济管理系等11个系，设有文、理、工、农、管理、经济、艺术等多个学科门类的30多个在社会就业市场上享有荣誉的品牌或特色专业。
秉承在全国普通本科院校中享有盛誉的高校——南京林业大学的百年办学传统，弘扬“树木树人”的精神，按照教育部和省教育厅的要求，参照南京林业大学公办本科生的教学计划、教学大纲、教学内容，结合南方学院生源实际情况，因材施教。学院致力于培养“基础扎实、适应面宽、实践能力强、综合素质高的应用型人才”，培养学生具有优秀的品德、健康的体魄、扎实的基础、开阔的视野。通过四年的培养，全面提升学生的综合素质及在未来的竞争力。
对学习成绩优秀者，设立了优秀学生奖学金和多种单项奖学金。南方学院学生在校（包括汤山校区）期间修满教学计划规定的学分，颁发由国家教育部统一印制的、具印为南京林业大学的毕业证书，符合学士学位授予条件，授予南京林业大学学士学位证书。
学费收费标准：普通专业类13000元/生.年，艺术类专业14000元/生.年
南方学院2010年江苏省招生计划与选科
发布时间：2010-5-26
南京林业大学南方学院2010年江苏省招生计划与选科
专业名称计划选科09年录取线专业名称计划选科09年录取线
民办艺术本科提前批
188人
艺术设计(环境艺术设计)70 476
艺术设计(城市景观艺术设计)46 471
艺术设计(室内设计)72 472
第三批本科(文科)730人
包装工程30历史 计算机科学与技术(软件技术)30历史
工商管理52历史305园林18历史324
会计学54历史317景观建筑设计22历史327
汉语言文学(高级文秘)60历史305城市规划26历史320
广告学60历史310英语88历史305
旅游管理60历史305日语90历史319
计算机科学与技术30历史 工业设计(家具设计)80历史315
计算机科学与技术(网络系统)30历史
第三批本科(理科)1552人
林学60物理331计算机科学与技术30物理320
化学工程与工艺60物理320计算机科学与技术(网络系统)30物理320生物工程60物理321计算机科学与技术(软件技术)30物理331
环境工程60物理333电子信息工程60物理327
机械设计制造及其自动化58物理332园林12物理344
机械设计制造及其自动化(机械电子)58物理327景观建筑设计18物理349自动化90物理326城市规划20物理342
木材科学与工程(材料工程)90物理321高分子材料与工程90物理320木材科学与工程(工业装备与过程自动化)90物理320材料化学90物理320热能与动力工程90物理323工业设计(家具设计)10物理340
包装工程30物理320轻化工程(制浆造纸工艺)90 物理320
工商管理8物理334轻化工程(制浆造纸装备与控制)60 物理320会计学6物理345交通运输（汽车运用工程）60物理320
土木工程(建筑工程)42物理335车辆工程60物理322
工程管理90物理330
备注:以上各专业一、二学年在淮安校区学习；
三、四学年在南京林业大学南方学院本部学习
第三篇：南京林业大学木工院艺术节策划书
南京林业大学木工院艺术节策划书
为了搞好本学院艺术节，为进一步拓展大学生文化的内涵，在校园里弘扬高雅艺术，提升校园文化活动的层次和品位，学院将举办木工院艺术节.本届艺术节将力求在之前艺术节的基础上能够更加完善.一、前期宣传
让院内外的同学老师及各社团成员能更好的了解艺术节活动情况,同时与校庆的气氛相应和.开幕式之前在校园里挂横幅、贴海报及标语、播放音乐，并且在校园的某处设置一个校园文化艺术节活动咨询台.召集所有社团负责人开会，宣布活动概况和注意事项.二．学习部活动具体安排
1.活动时间：2012年3月
2.活动地点：阶梯教室
3.活动主题：趣味知识问答比赛
4.活动目的：提升校园文化内涵，丰富娱乐校园生活，热烈庆贺建校110周年
5.参加人员：学习部各成员，参赛人员，评委（待定），各参赛人员的拉拉队（观众）
6.活动形式及内容：
（1）主持人开场白。
（2）简单介绍比赛规则和参赛选手。
（3）参赛选手代表发言。
（5）宣布活动内容及注意事项。
（6）活动结束。
三．活动主要细节
1.场地布置：横幅、评委牌
2.会场次序：各部员安排好会场及管理好各拉拉队的纪律，维护好会场次序。
3.主持人、计分员、评委的安排和邀请。
4.各部员出力搜罗各类题目（脑经急转弯和冷笑话都可）
5.比赛规则仿照辩论赛。
第一回合问答：由主持人出题，被问选手回答问题，答对得十分，答错扣十分；第二回合互答：由参赛选手出题，另一方（或几方）回答，(加减分制待定）；
第三回合抢答：由主持人出题，双方（或多方）进行抢答，答对得十分，打错扣十分；最后统计得分（中间也可再加几个回合）（加赛。。）
四 活动预算200
五 注意事项
1.时刻关注好比赛场内的秩序；
2.联系人员要准确；
3.落实人员的分配任务；
4.做好意外情况的应对准备。
第四篇：东北林业大学外国语学院三好学生评定细则
外国语学院“三好学生”评定细则（试行）
一、评定范围
外国语学院大二至大四在籍本科学生。
二、基本条件
1、须高举中国特色社会主义旗帜，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；
2、须尊敬师长，团结同学，道德品质优良，群众基础良好，能模范遵守和执行法律法规和学校规章制度，积极发挥榜样作用；
3、须学习勤奋刻苦，学习成绩良好，具有较强的实践能力和创新能力，善于运用所学知识，解决实际问题；
4、积极参加各项有益于身心健康的文体活动，身体健康达到国家体育锻炼标准，体育成绩应为75分以上（含75分）。
三、评定方法
1、学院三好学生评选比例为学院可以参评学生总数的10%。（四舍五入）；
2、学考试加权平均成绩应为80分以上（含80分）；
3、学《学生素质综合考评》总得分应为80分以上（含80分）；
4、考试课与考查课应无不及格成绩；
5、学操行评等良好及以上，并且至少一次操行平等为优秀；
6、学受到两次以上（含两次）院级通报批评或受到一次以上（含一次）校级通报批评者，取消其学院三好学生评选资格；
7、原则上优先考虑在同一未被评为校级三好学生的学生。
第五篇：外国语学院4月团日活动策划书（推荐）
外国语学院4月团日活动策划书
目录
1.活动名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 2.活动背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3.活动目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 4.活动意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 5.活动单位„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 6.活动时间„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 7.活动地点„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 8.活动参与人员„„„„„„„„„„„„„„„„3 9.活动形式„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 10.活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 11.活动预期效果„„„„„„„„„„„„„„„„4 12.附录：英语一班策划„„„„„„„„„„„„„5 英语二班策划„„„„„„„„„„„„„8 英语三班策划„„„„„„„„„„„„„10 英语四班策划„„„„„„„„„„„„„14 日语一班策划„„„„„„„„„„„„„17 日语二班策划„„„„„„„„„„„„„19 德语一班策划„„„„„„„„„„„„„21
一、活动名称：
科学发展观团日活动
二、活动背景：
科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
2003年10月，胡锦涛总书记在十六届三中全会上深刻指出：增长是发展的基础，但增长并不简单地等同于发展。不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调、从而最终制约发展的局面。在校党委团委的指示下，要求各学院各班，根据自身情况，组织形势多样、丰富多彩的活动，深入学习科学发展观。
三、活动目的：
通过这次学习，让同学们对科学发展观形成更深一层的认识和了解，以有助于我们以后学习和工作进步。同时，我们也相信随着学院学习科学发展观活动的开展和深入，我们将会以更好的状态、更快的速度向前发展。
四、活动意义：
开展这次活动主要是为了让同学们了解更多有关科学发展观的 知识，提高同学们的思想觉悟意识，从自己的身边做起，带头践行，在科学发展观的指导下做好身边的每一件事情：使同学们牢固树立履行科学发展观不是只是国家的事情，而是需要我们大家一起共同努力的意识。
五、活动单位： 外国语学院组织部
六、活动时间：
4月2日至4月17日之间，详细时间见各班策划
七、活动地点： 具体地点见各班策划
八、活动参与人员： 外国语学院08级各班级
九、活动宣传
各班活动的具体内容等由各班负责人负责班内通知宣传，学院将制作横幅挂于校内进行宣传。
十、活动形式：
各班级分别行事，以班级为单位举办本次团日活动。具体形式见各班策划
十一、活动流程： 详见各班策划
十二、活动预期效果：
通过这次活动，使同学们能更深入地了解有关更多科学发展观的知识，提升思想修养和个人综合素质，以推动同学们更好地学习与生活。
附录
英语1班策划
“学习科学发展观”团日活动策划书
一、活动背景
科学发展观，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。２００３年１０月，胡锦涛总书记在十六届三中全会上深刻指出：增长是发展的基础，但增长并不简单地等同于发展。不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调、从而最终制约发展的局面。
在校党委团委的领导下，要求各学院各班，根据自身情况，组织形势多样、丰富多彩的活动，学习科学发展观。
二、活动内容与形式
我外语学院英语一班，决定根据本班情况，进行“学习科学发展观，建设和谐寝室”的活动。具体活动形势如下：
1、组织同学观看科学发展观的有关专题报告，利用qq群分发影像资料，组织寝室学习。
2、组织有关科学发展观的班委讨论会，将科学发展观的理论运用到班级事务当中。
3、充分发挥同学的主观能动性，在各寝室内进行批评与自我批评活动。在轻松的气氛中，互相认识自己的不足，为今后形成完善的人格做祭奠。
4、开展食堂调查活动，调查同学们每天会剩下多少饭菜浪费掉。在调查中，让同学们感受到“一餐一饭当思来之不易，半思半缕恒念物力维艰。”
5、开展全天无电日的体验活动，尝试一天不用电器的生活，了解能源在我们生活中的重要性。
三、活动预期
预期让同学们了解到现在生活中浪费的现象，在寝室中各种不和谐的因素，从而改变我们的生活态度。增进同学间的友谊互信，让同学们的感情更加深厚，增加班级凝聚力。
同时，通过这次活动，让同学们积极向组织靠拢。帮助同学们提高思想觉悟，向新时代大学生的标准标齐。
四、活动负责人和参与者 组织者：康嘉、冯时、黄锐
参与者：外国语学院2008级英语一班全体
2008级英语01班
2009年4月7日
英语二班策划
“学习科学发展观”团日活动策划书
根据学院组织部关于深入学习实践科学发展观活动实的部署要求，结合本班实际，制定如下实践计划。
一、学习目的
通过这次学习，让同学们对科学发展观形成更深一层的认识和了解，以有助于我们以后学习和工作进步。同时，我们也相信随着学院学习科学发展观活动的开展和深入，我们将会以更好的状态、更快的速度向前发展。
二、学习时间: 4月13日上午10：30-11：30
三、学习地点： 待定
四、参加人员: 08级英语二班
五、学习内容
理论学习：《科学发展观读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》和《中国特色社会主义理论学习读本读本》，由班长及团支书在学习之前仔细研究，提取其中精华以ppt的形式为同学们讲解。让同学们对科学发展观有更为深入的了解，时间约为20分钟。
知识问答:通过同学们对科学发展观的理解和第一环节的讲解，提出与科学发展观的问题，以提问的形式加深同学们对科学发展观的认识
自由讨论:基于以上的认识，我们在班级范围内展开讨论，主要讨论以下几个问题，学习科学发展观的意义，如何把学习科学发展观与外国语学院实际情况相结合。
总结：由团支书对本次学习作出总结。
2008级英语2班
2009年4月9日
英语三班策划
“学习科学发展观”团日活动策划书
活动名称： “和谐社会 ”团日活动
活动目的： 让每位同学在积极参加活动的同时，接触时事热点，了解社会动态，关注国家发展
活动时间： 四月十七日前 活动地点： 待定
主办单位： 外语学院08英语3班 参加人员： 3班全体同学 活动形式： 英语辩论
一 现场布置
宣传委员负责主题标语及主办班级书写 2 桌子拉成辩论对阵式，其余为观众席 3 院宣传部负责横幅 二 活动流程 1 活动开始前按辩论形式分组，每六人一大组，三人一小组
大组内分正反两方，小组内分一 二 三辩手
活动开始时由主持人引出话题：改革开放使经济发展空前绝后，人民的物质和文化生活都有了显著提高。然而经济的大踏步前进也带来了一些不可忽视的不和谐现象，也因此引发了众多仁人志士的探索和思考。究竟什么是和谐社会以及怎样建设和谐社会，是摆在思想理论界面前的一个全新课题。由此，本次团日活动的主题也是探究这个话题。（英文）
主持人由大屏幕展示第一个辩题：科技发展更有利于和谐社会的发展还是人文环境的塑造更有利于和谐社会的发展？（英文）之后有二十分钟准备时间。
5在第一组做准备的这段时间里，主持人将通过大屏幕向大家展示一些有关和谐社会建设的视频材料
头一轮辩论开始前公布下一轮辩题，给予同样的时间做准备。
第二轮辩题为“外来文化是否有利于构建和谐社会？” 第三轮辩题为“构建和谐社会靠德治还是靠法治？” 第四轮辩题为“民工子女应该享受与当地人子女同样的受教育的权利？”（辩题均为英文）
7每轮辩论都分正方一，二，三辩和反方一，二，三辩的发言，规则均为首先正方一辩发言两分钟，阐明己方总的观点和立场。接着由反方一辩进行建设性陈述，反驳正方 一辩，构建反方的论证体系。（三分钟）
然后正二辩反驳反方一辩的观点，扩张深化正方一辩的论证。（三分钟）第四，反方二辩反驳正方二辩的观点，扩张深化反方一辩的 论证。（三分钟）
第五，反方三辩通驳正方观点和论证，总结反方的观点论证，可进行一定的观点的补充论证。（三分钟）
每一轮辩论都由在场观众根据双方论据的充分程度及队员的表现评出优胜方，根据个人表现评出最佳辩手，并颁发纪念奖。
总的辩论结束后，主持人宣布四组优胜方及四个最佳辩手，作出总结语。
三 活动预期效果 同学们能够加深对国家现状及时事政策的了解，培养同学的思辨能力，积累有关和谐社会及国家政策的知识，更加灵活辩证地看待现实问题。同时加深同学之间的学术交流，在辩论中看到同学的思维亮点，学习借鉴，取长补短。
2008级英语3班
2009年4月9日
英语四班策划
“学习科学发展观”团日活动策划书
一、活动名称： 科学发展观知多少
二、活动背景：
当前世界的主题是和平与发展，在世界总体和平的大环境下，怎样良好的发展成为各个国家日渐重视的议题。科学发展观就在这样的环境中应运而生了。在全世界都在号召要实行科学发展观的时候，当代大学生又对科学发展观有着怎样的看法呢？作为时代的生力军，作为大学生的我们理应密切关心与科学发展观相关的一切，从自己身边的小事做起。那么，就本班而言，同学们对科学发展观又了解多少呢？
三、活动意义：
开展这次活动主要是为了让同学们了解更多有关科学发展观的知识，提高同学们的思想觉悟意识，从自己的身边做起，带头践行，在科学发展观的指导下做好身边的每一件事情：使同学们牢固树立履行科学发展观不是只是国家的事情，而是需要我们大家一起共同努力的意识。
四、资源需要: 班上全体同学;小礼品；PPT，一间教室。
五、活动开展：
1、首先由主持活动的同学宣布活动的主题并发表一些简单的看法再引出主题:“你们对科学发展观了解多少呢?”并邀请一些同学作一些简要的回答：
2、主持人利用PPT重点介绍一下当前世界面临的严峻的环境形势，从而引发同学们对于科学发展观的思考。
3、班上同学分成四组做小知识竞抢答游戏。主持人打开PPT相关链接到“科学发展观小知识抢答”，由班上同学抢答PPT上的有关科学发展观的问题，最后答对最多的那一组将会获得小礼品：
4、主持人根据同学们在抢答环节中的表现作出简要总结，然后引出下一个议题：“作为大学生的我们，在日常生活中我们应该怎样践行科学发展观呢？”然后由同学们自由讨论，最后派出几个代表进行总结发言：
5、主持人根据活动开展情况作出总的总结，并在PPT上展示一些我们在日常生活中可以做的有关科学发展观的小事供大家参考，并号召大家一定要亲身践行科学发展观。然后宣布活动结束。
六、活动负责人及参与者： 负责人：英语四班全体班委;参与者：英语四班全体同学
七、活动时间：
2009年4月13日下午7、8节课
八、活动地点： 待定
2008级英语4班
2009年4月8日
日语一班策划
“学习科学发展观”团日活动策划书
一、活动名称： 构建和谐班级
二、活动目的：
通过深入学习科学发展观，让同学们认识到和谐，在现代团队及集体生活中的重要，同时借此机会加深同学之间的友情，营造良好的学习环境，增进班级和谐。
三、活动时间： 4月14日
四、活动地点： 待定
五、主持人： 待定
六、参加人员： 日语1班全体成员
七、活动形式： 小组竞争
八、活动组织安排：
1、小组辩论：全班分成两个小组，就“领导力重要还是团队合作重要”的辩题进行辩论。通过辩论，让大家加强对团队和谐重要性的认识，自觉维护班级和谐。
2、和谐你我：两个小组分别派出两名选手，主持人就其中一位同学的相关事项设问，两位同学在规定10秒钟内分别在答题纸上作答，然后亮出答题纸，相同表述的个数多的小组为胜。通过这个游戏，可以检验同学之间的默契程度，有利于提高人际关系的和谐。
3、“和”在我心：两个小组在5秒钟时间内轮流说出带“和”字的词组，成语，名言，或唱一段歌曲。规定时间内说不出或唱不出的小组为负。
4、心语心愿：请每位同学写下对和谐班级的构想和期待，并提出可行性的建议以增进班级和谐。主持人收集后，随机抽取5~8张公布。
2008级日语1班 2009年4月9日
日语二班
“学习科学发展观”团日活动策划书
一:活动目的与背景：
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，为了让同学们增进对科学发展观的了解，深入贯彻和落实科学发展观，对其基本内涵，基本原本则和意义有一定认识，所以举办这次以“科学发展观”为主题的团日活动。
二：活动时间： 2009年4月16日
三：活动地点： 教室正在申请中
四：活动流程：
前期工作：组织同学们查阅有关科学发展观的资料，并制作一些手抄报，在活动开展时展出。为了更进一步的了解主题，由班长发动同学们去网上搜索有关视屏。中期工作：进行优秀手抄报展出，让同学们互相学习。其次由主持人阐述科学发展观的基本知识，然后观看相关视频加深对科学发展观的理解，为了 给付诸实践做铺垫，最后了解一些在校大学生是怎样实践此观点的，并进行观后讨论。
后期工作：同学们写活动总结，谈感想和体会，并相互交流和学习。
五：主办单位： 日语2班
六：参加人员： 日语2班全体人员
七：预期效果：
增进对科学发展观的认识，深入贯彻和落实科学发展观，了解其基本内涵原则，并将其运用于实际生活。
2008级日语2班
2009年4月9日
德语一班策划
“学习科学发展观”团日活动策划书
一． 活动名称： “科学发展观”团日活动 二． 活动目的：
以构建“和谐社会”为中心展开此次活动，以便让大学生能更加深入地了解和谐社会的内容、和谐社会的意义，以及构建和谐社会的必要性。进一步贯彻科学发展观的思想，让更多年轻人加入到共建和谐社会的行列中来。三． 活动意义：
“和谐社会”一直以来都与我们息息相关，小到自己的家庭朋友，或是身边的一草一木，大到整个国家的政治经济和命运。“和谐社会”是当今社会的主题，人与自然的和谐、人与人的和谐、经济与政治的和谐等等，这些话题一直都是我们关注的焦点。和谐，体现了人性的美好，体现了人文的进步，这是世界的福音，是地球的生命源泉。当今大学生更有必要了解和学习关于“和谐社会”的知识，并对“和谐社会”有自己的深刻感悟。通过这样的活动，让同学们亲身去探寻了解有关“和谐社会”的各方各面，这样有利于树立同学们的“和谐社会观”，更有利于社会的不断地进步和和谐地发展。四． 活动单位： 外国语学院2008级德语班 五． 活动时间：
2009年4月16日7.8节课 六． 活动地点： 待定
七． 主持人： 陈相政
八． 参加人员： 08级德语班全体同学 九． 活动形式：
分组展示研究成果，共同讨论、学习十． 活动组织安排： 1． 会场布置：装饰黑板
2． 活动准备：将全班同学分成三组，主题分别为人与自然的和谐、人与人的和谐以及经济与政治。每组有15~20分钟的时间，选出小组长，自己小组准备自己的资料来进行活动展示和解说。3． 主持人要求：主持人应熟悉活动流程，并能灵活地调动现场气氛
4． 其它：现场拍摄照片；写新闻稿并及时投稿；写活动总结 十一． 活动流程：
（一）.主持人致开场辞，说明活动目的，并解说活动流程
（二）.小组开始活动（活动主体）
阶段
一、人与自然的和谐
1.小组中若干成员对本组的中心——人与自然做总的讲解，与此同时还要解说本组的相关成果（用时3~4分钟）
2.表演情景剧（全组成员）
模拟《白雪公主与七个小矮人》的故事，将其中台词改编为有关自然的、诙谐的，且易被接受的情景短剧
目的：运用现今较流行的句子或词语，使同学们更易了解和接受我们的解说内容（用时10分钟）
3.播放PPT进行现场演讲（全组成员）
在《大地之歌》的背景音乐下，放映幻灯片,每个成员讲几个句子，升华主题。
（幻灯片的内容主要是关于人与自然的矛盾、和谐等多个角度展开，引人入胜，深化主题）（用时3~4分钟）
4．最后针对本次活动，本组人员在小组活动结束时，对同学们谈一下自己的感想和收获（用时2分钟）阶段
二、人与人的和谐
1.“真情演绎”
小组女生站在同学面前，向大家集体演唱“手牵手”这首歌（目的：调动现场气氛，给观众强烈的感官享受，突出“人与人的和谐”这一活动中心）
2.视频欣赏 围绕“人与人的和谐”，向同学们播放四段简短的公益广告（目的：公益广告往往简明而发人深醒，播放公益广告，让同学们对本组的活动中心有了了解，且易让同学产生共鸣，推进下面活动的顺利进行）
3.展示与解说（PPT）
（1）.展示有关社会人与人和谐的问题的图片和视频，并解说
主要关于农村教育问题、男女不平等、家庭暴力、校园暴力、饥饿贫穷、子女不赡养父母、社会歧视弱者等方面展开（2）.展示有关活动中心的美好面的图片和视频，并解说 主要通过家庭的和谐、人际的和谐、社会关系的和谐展开 4.总结此次活动，升华活动中心，再次强调 “人与人的和谐” 阶段
三、社会与经济
1.播放PPT+人员现场讲解（中心词语：经济危机）
（1）经济危机的概念及前例；08年经济危机发生的背景及前兆
（体现方式：文字、图片和视频）（2）经济危机影响下的社会现象
经济危机对世界（国家）及人民带来的有益方面；
经济危机对世界（国家）及人民带来的有益方面
（体现方式：文字及图片、视频）（3）针对经济危机的措施
专家提出的建设性意见；
国家（尤其是中国）采取的方案及成效
（体现方式：文字及图片、视频）
2.现场互动
（1）展现典型的经济危机的讽刺漫画
大家各抒己见，发表自己对漫画的看法，然后由讲解员做总结或说出蕴含的寓意
（2）由现场的同学举手自由说明自己在身边能感到的体现经济危机的实例
3.由讲解员对该次活动进行总结发言
（三）.展望
由主持人就各个活动小组的活动进行总结，升华主题，再次强调“和谐社会”这一主题。最后宣布活动结束 十二． 活动预期效果：
各个小组在开展正式的交流活动之前进行资料的收集和活动的具体准备，在这一期间，同学们对活动的中心便有了觉为直接、较为深刻详细的了解，这已经达到了活动的目的。然后再让大家在一起互相交流学习、各抒己见，从而全面了自己的观点和看法，同时也锻炼了同学们的组织和学习能力。这不失为一个即全面，又有意义的活动。
2008级德语1班
2009年4月9日
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